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最新老人與海 老人與海電子書心得體會(優(yōu)秀5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-14 15:47:11
最新老人與海 老人與海電子書心得體會(優(yōu)秀5篇)
時間:2023-09-14 15:47:11     小編:薇兒

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

老人與海篇一

《老人與?!肥敲绹膶W(xué)大師海明威的代表作品之一,是一部描寫人物內(nèi)心矛盾和生命觀的現(xiàn)代文學(xué)力作,。這部小說被譽(yù)為是海明威后期創(chuàng)作中最杰出,、最完整的代表作,被美國學(xué)者譽(yù)為20世紀(jì)最杰出的小說之一,。電子書《老人與?!肥菍@部經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行電子化處理所產(chǎn)生的電子書版本。

第二段:展現(xiàn)電子書的優(yōu)點

電子書的優(yōu)點體現(xiàn)在與紙質(zhì)書籍相比,,電子書有更為豐富的內(nèi)容,、更快的檢索速度、更細(xì)致的筆記編輯,、更多樣的閱讀模式等等,。而且,以電子書的形式進(jìn)行精神閱讀,,可以保護(hù)環(huán)境,、節(jié)省空間,實現(xiàn)綠色讀書,,符合當(dāng)今國家推崇的可持續(xù)發(fā)展理念,。對于愛好文學(xué)的讀者來說,電子書更是一種隨身攜帶的閱讀工具,,讓興趣愛好不再受限于時間地點,。

第三段:切入主題——老人與海

《老人與?!返闹魅斯且粋€年邁的古巴漁民,他在海上捕捉了一條巨大的馬林魚,,卻與這條魚進(jìn)行了三天三夜的斗智斗勇,,最終魚力竭而亡。正如海明威筆下的漁民,,在奮斗之后獲得的困難成就,,從中得到了自我肯定和成長。這個故事告訴我們只要堅持自己的信仰,,保持不屈不撓的精神,,就能成為一個真正的“大人物”。

第四段:結(jié)合電子書,,感受名著的魅力

電子書的閱讀模式非常豐富,,既可以進(jìn)行普通的字體分頁閱讀,,還能進(jìn)行反轉(zhuǎn),、自動翻頁等眾多特殊閱讀模式,讓讀者在享受文學(xué)作品的同時,,還能體驗電子書的魅力,。電子書中的《老人與海》也不例外,,它不僅保留了原著的精華,,還添加了注釋、輔助閱讀等諸多功能,,讓讀者更好地領(lǐng)略書中情節(jié)和漁民的精神世界,。

第五段:總結(jié)電子書閱讀的感受

通過電子書閱讀《老人與海》,,我深深感受到經(jīng)典文學(xué)作品的魅力,,并理解了電子書的優(yōu)越之處。它不僅呈現(xiàn)了原著的精華,,還能夠在不同的場合自由切換閱讀模式,,為我走入海明威的文學(xué)世界打下了良好的基礎(chǔ)。電子書不僅滿足了我對知識的渴求,,也充實了我的生活,,讓我的閱讀體驗變得更為豐富和有趣。

老人與海篇二

《老人與?!?,作者是海明威,美國小說家,,憑借《老人與?!帆@得195年普利策獎及1954年諾貝爾文學(xué)獎,。是美利堅民族的精神豐碑,是‘’新聞體‘’小說的創(chuàng)始人,,被譽(yù)為‘’文壇硬漢‘’,。

《老人與海》寫的是老漁夫圣地亞哥在海上的捕魚經(jīng)歷:老人制服大馬林魚后,,在反航途中又同鯊魚進(jìn)行了驚險的搏斗,。作品中的形象具有很強(qiáng)的象征意蘊(yùn),大馬林魚象征人生的理想和人類生命本身所不可避免的內(nèi)心欲望,,鯊魚象征無法擺脫的悲劇命運,,大海象征變化無常的人類社會。

老人與海篇三

隨著科技的不斷發(fā)展,,電子書的問世已經(jīng)逐漸代替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書,。相比紙質(zhì)書,電子書不僅可以節(jié)約很多空間,,而且還能夠讓我們更方便地享受閱讀的快樂,。雖然大多數(shù)年輕人都對電子書比較接受,但是老年人群體卻對電子書持有不同程度的抵觸態(tài)度,。本文將介紹我通過《老人與?!愤@本經(jīng)典文學(xué)作品,通過電子書閱讀的體驗,,得到的一些感悟和心得體會,。

第二段:經(jīng)典文學(xué)的選擇

我選擇了海明威的作品《老人與海》作為我的電子書,。其一,,被廣泛認(rèn)為是海明威最優(yōu)秀的作品之一,它的主題深刻意義深遠(yuǎn),。其二,,這本書雖然篇幅較短,但是語言含義和層次卻頗為復(fù)雜,,讀起來有一定的難度,。而對于一位已經(jīng)年過七旬的老人,這部作品或許充滿著某些需要通過生活經(jīng)驗才能更好理解和感受的東西,。

第三段:電子書的使用

在購買電子書之后,,我通過在手機(jī)和電腦上下載閱讀軟件來實現(xiàn)該書在任何時間和地點都可閱讀的目的。比如,,我可以在公園,、咖啡廳、家里的客廳等任何小時或場所進(jìn)行書的閱讀。更重要的是,,電子書閱讀過程中的字體,、排版、字號,、設(shè)備亮度等均可個性化設(shè)置,,非常適合老年人的閱讀需求。

第四段:使用電子書的感悟

電子書雖然與傳統(tǒng)紙質(zhì)書不同,,但是它們同樣能夠讓讀者沉浸在文學(xué)作品中,,體會到閱讀的快樂。從《老人與?!分?,我們可以感受到時間的流逝、追求的持久,、努力的付出及其所帶來的挫折感和快樂之情,。這些都是生活中我們經(jīng)歷過的事情。通過書中老人的經(jīng)歷,,我們不僅可以看到自己的生命之樹,,還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與優(yōu)點。這是我在電子書閱讀過程中受益頗豐的一方面,。

第五段:結(jié)論

在電子書中閱讀的過程中,,我們可以體會到和傳統(tǒng)閱讀相異的感受,。雖然它並不是我們童年的陪伴者,,它高科技的特性使閱讀生活更加豐富多彩。每個人都有自己的閱讀喜好,,而當(dāng)我們能夠通過電子書閱讀的過程中,,實現(xiàn)更加深刻的感受和體會時,電子書會讓人感覺無微不至,,也更加值得我們?nèi)ネ平楹蛿U(kuò)散,。

老人與海篇四

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識教育目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生借助資料大致的了解海明威的作品和風(fēng)格,。

二,、能力培養(yǎng)目標(biāo)

1.結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過快速閱讀抓住主要梗概,,把握小說的主要內(nèi)容,,進(jìn)而對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進(jìn)行細(xì)讀,揣摩小說的語言和行文特點,。

三,、德育滲透目標(biāo)

培養(yǎng)不屈服于命運,憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛?/p>

【重點,、難點】

重點:

1.引導(dǎo)學(xué)生對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進(jìn)行細(xì)讀,,揣摩小說的語言和行文特點。

2.培養(yǎng)不屈服于命運,,憑著勇氣,、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛?/p>

難點:

結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。

【課時安排】1課時

【教學(xué)步驟】

一,、明確目標(biāo)

1.結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象征意味,。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過快速閱讀抓住主要梗概,把握小說的主要內(nèi)容,,進(jìn)而對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進(jìn)行細(xì)讀,,揣摩小說的語言和行文特點。

3.培養(yǎng)不屈服于命運,,憑著勇氣,、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛?/p>

二、整體感知

1.作者簡介

海明威(ernesthemingway,,1899—1961),,一向以文壇硬漢著稱。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,,從小喜歡釣魚,、打獵、音樂和繪畫,,18歲起進(jìn)入報界,,曾參加過兩次世界大戰(zhàn),出生人死以致傷痕遍體,。1954年,,他榮獲諾貝爾文學(xué)獎。1961年,,因不堪老年病痛的折磨,,他開槍自殺,走完了他輝煌的一生,。對海明威的評價,,正如約翰·肯尼迪總統(tǒng)的唁電所說:“幾乎沒有哪個美國人比歐內(nèi)斯特·海明威對美國人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響?!彼Q海明威為“本世紀(jì)(20世紀(jì))最偉大的作家之一”,。

海明威是美利堅民族的精神豐碑。要了解美國,,你必須走近海明威,,走到代表著美國民族堅強(qiáng)樂觀的精神風(fēng)范的文學(xué)長廊中來,。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽照樣升起》。這部表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感的作品成為“迷惘的一代”的代表作,,其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰而鳴》(一譯《戰(zhàn)地鐘聲》)和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎的《老人與?!贰?/p>

2.關(guān)于《老人與?!?/p>

海明威是20世紀(jì)上半期美國著名作家和記者,,也是當(dāng)時“迷惘的一代”的代表作家。一方面他繼承了馬克·吐溫的現(xiàn)實主義傳統(tǒng),,一方面又在創(chuàng)作思想和創(chuàng)作方法上進(jìn)行了革新,,形成了獨特的風(fēng)格。1952年發(fā)表的中篇小說《老人與?!肥撬笃诘拇碜?,集中體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色。當(dāng)年他獲得普利策獎,,兩年后榮獲諾貝爾文學(xué)獎,。

《老人與海》的情節(jié)并不復(fù)雜,。一個名叫桑地亞哥的老漁夫,,連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來,,他獨自一人出門遠(yuǎn)航,,在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗,終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚,。然而,,在歸航途中,一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來,,盡管老人奮力拼搏,,但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻,,等他回到海岸時,,大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。

3.課文情節(jié)

課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景,,是小說臨近結(jié)尾的部分,,也是小說情節(jié)的高潮,約占全書的六分之一,。從書中的描寫,,我們可以看到,老人與鯊魚的搏斗共分五個回合,。用魚叉殺死一條灰鯖鯊,,魚叉被帶走,大馬林魚被吃掉四十磅;用刀子殺死兩條星鯊,,大馬林魚被吃掉四分之一,;用刀子殺死一條犁頭鯊,刀子折斷,;用短棍擊退兩條星鯊,,大馬林魚半個身子都被咬爛了;用短棍劈打成群結(jié)隊的鯊魚,,短棍丟掉又用舵把,,大馬林魚再也沒什么可吃的了,只剩下殘骸……五個回合的搏斗結(jié)果卻是一無所有,,“他知道他終于給打敗了,,而且一點補(bǔ)救的辦法也沒有”。

三,、重點,、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程

(一)本文的哲理和象征意味。

這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇,。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價,,最后遭到無可挽救的失敗。但是,,從另外一種意義上來說,,他又是一個勝利者。因為,,他不屈服于命運,,無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著自己的勇氣,、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。大馬林魚雖然沒有保住,但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”,,顯示了“一個人的能耐可以到達(dá)什么程度”,,是一個勝利的失敗者,一個失敗的英雄,。這樣一個“硬漢子”形象,,正是典型的海明威式的小說人物。在20世紀(jì)30年代以后發(fā)表的一些短篇小說里,,海明威描寫了一些拳擊師,、斗牛士,、獵人等形象,,在這些下層人物身上,他塑造了一種百折不撓,、堅強(qiáng)不屈、敢于面對暴力和死亡的“硬漢子”性格,,《老人與?!分猩5貋喐绲男蜗缶褪沁@種性格的發(fā)展與升華。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量,,而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中,,表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣,不失人的尊嚴(yán),,雖敗猶榮,,精神上并沒有被打敗??梢哉f,,這樣一個形象,完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉,,可就是打不敗他”的思想,。

1.結(jié)構(gòu)上的單純性,人物少到不能再少,,情節(jié)不枝不蔓,,主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個,,情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗,,可謂單純而集中。海明威曾經(jīng)對《老人與?!返脑暹M(jìn)行了兩百多次的校閱,,正如他自己所說,“《老人與?!繁緛砜梢詫懗梢磺Ф囗撃敲撮L,,小說里有村莊中的每個人物,以及他們怎么謀生,,怎樣出生,,受教育,生孩子等一切過程……”然而他砍伐了所有的冗言贅語,,刪去了所有別人寫過的東西,,刪去了解釋、討論,,甚至議論的部分,剪去了一切花花綠綠的比喻,,清除了毫無生氣的文章俗套,,使小說單純而集中,。

2.避免使用過多的描寫手法,避免過多地使用形容詞,,特別是華麗的辭藻,,盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話,因此,,句子簡短,,語匯準(zhǔn)確生動。在塑造桑地亞哥這一形象時,,他的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上,。鯊魚的來勢兇猛,老人的沉著迎戰(zhàn),,機(jī)敏矯捷,,都寫得生動逼真。如寫鯊魚出現(xiàn)的情形,,“當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候,,它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快,,什么也不放在眼里,,一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽光下?!边@段描寫沒有一個比喻句和形容詞,,但鯊魚的兇猛、快捷,,形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前,,清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語,使人讀來有身臨其境之感,。文中對大海的描寫粗獷簡潔,,猶如一幅水墨山水畫,讀來令人心曠神怡,,美不勝收,。

3.鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺,、視覺,、觸覺著手去刻畫形象,將作者,、形象與讀者的距離縮短到最低限度,,而且很少直接表露感情,他總是把它們凝結(jié)在簡單,、迅速的動作中,,蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡潔的對話中,,由讀者自己去體會。如寫老人與鯊魚搏斗的場面:“老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候,,他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音,。”這種描寫本來都是老人的所見所聞,,但讀者讀來便會過電一般油然而生出同樣的感覺,,同驚懼,同緊張,,同喜悅,。海明威“打定主意放手讓讀者去如實地吸取印象”,而“不擠到對象與讀者之間去礙事”,,他要讓對象與讀者直接溝通,,這也是這篇小說的場景描寫如此震撼人心的一個重要原因。

4.著力追求一種含蓄,、凝練的意境,。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作,說創(chuàng)作要像海上的冰山,,八分之一露在上面,,八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象,,隱藏在水下的是思想感情,,形象越集中鮮明,感情越深沉含蓄,。另外,,為使“水下”的部分深厚闊大,他還借助于象征的手法,,使作品蘊(yùn)涵深意,。

(三)難點探究

【明確】這句話是桑地亞哥的內(nèi)心獨白,也是小說的核心精神,,它生動地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求,,也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。這句話意味著,,人生的使命是奮斗,,是與命運做不懈的抗?fàn)帯H松聛黼m然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn),,也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅,,但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神,人就永遠(yuǎn)是勝利者。小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚,,但在與鯊魚搏斗的過程中,,他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣,,不失人的尊嚴(yán),,是精神上的勝利者。

2.【提問】文中的獨白有什么特點?在文中起什么作用,?

【明確】本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫,,還有大量人物的內(nèi)心獨白,它們忠實地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動,,寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài),,通過自由聯(lián)想的方式,真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受,。這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感,、堅毅以及尋求援助的孤獨感,而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩,,豐富了小說的思想,,構(gòu)成小說的重要特色。海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公?!?,言語不多,缺乏思想,,而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界,,具有堅強(qiáng)的理性,是用思想支配行動的人,,因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一,。

布置作業(yè)

完成“研討與練習(xí)”一、二,、三,。

老人與海篇五

《老人與海》是美國作家海明威創(chuàng)作的一部小說,,以老漁夫桑地亞哥為主人公,,講述了他孤獨與堅強(qiáng)的漁船與大海抗?fàn)幍墓适?。這一作品展現(xiàn)了人與自然的對抗與和諧,,深深觸動著讀者的心靈。讀后,,筆者不禁產(chǎn)生了許多感慨與思考,,下文將就《老人與海》給我的心得體會進(jìn)行闡述。

首先,,《老人與?!方o我最深的感受是堅持不懈的精神力量。在小說中,,老漁夫桑地亞哥一直堅信自己會有所收獲,,不管面對再大的困難和挑戰(zhàn),他都從不退縮,。一次又一次的失敗并沒有擊垮他的勇氣,,反而激發(fā)了他更強(qiáng)烈的斗志。無論是與巨型魚長時間搏斗,,還是被鯊魚群襲擊,,桑地亞哥都沒有放棄,他用自己的行動和生命詮釋了堅持到底的精神力量,。這種堅持不懈,、迎難而上的勇氣,讓我深受鼓舞,,也激勵我在面對生活中的困難時不氣餒,,要懂得堅持下去。

此外,,小說中的人與自然的和諧也給我留下了深刻的印象,。桑地亞哥在大海中搏擊巨型魚的過程中,他既是對手,,又是朋友,。他尊重自然,在拼搏中也充分領(lǐng)略到大自然的偉力與美麗,。這種與自然和諧相處的觀念,,讓我深刻體會到人類與自然應(yīng)該和諧相處的重要性。我們應(yīng)該尊重自然,、保護(hù)環(huán)境,,與自然和諧共生,而不是一味地征服和剝削,。

另外,,《老人與海》給了我一種經(jīng)歷困境后重塑自我,、重生的感覺,。在小說中,桑地亞哥面對一次次的失敗與困境,,但他始終沒有向命運低頭,。他通過樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài),將失敗視為一次經(jīng)驗的積累,從而在心智上得到了升華,。通過大海與巨型魚的搏斗,,他的心靈得到了洗禮,他變得更加堅強(qiáng),、成熟起來,。這使我深受啟發(fā),世界上沒有絕對的失敗,,困境和挫折也是人生的一部分,。只有經(jīng)歷了失敗,,我們才能更加懂得如何面對困境,,如何重新塑造自己。

此外,,值得一提的是小說中對友情,、信任和人性的揭示。桑地亞哥與小男孩馬勞一直保持著深厚的友誼,,這是他們共同勇敢面對逆境,、彼此信任的結(jié)果。他們相互依賴,、相互扶持,,共同經(jīng)歷了許多困難。這種真摯的友誼,,不僅僅使他們在困境中不再孤單,,更展現(xiàn)了他們心靈的美好??梢?,友情和信任是人與人之間最寶貴的財富之一?!独先伺c?!愤€通過描寫桑地亞哥的堅強(qiáng)與善良素養(yǎng),向我們展示了他博大的人性和內(nèi)心的美好,。

最后,,《老人與海》通過一個故事,,向我們詮釋了生命的意義,。無論是在捕魚的過程中,還是與大自然的斗爭中,,桑地亞哥都以堅持與成功為目標(biāo),。哪怕結(jié)果并不如他所愿,但他仍然堅信生命的價值,在磨礪與挫折中守護(hù)著自己的信念,。正是桑地亞哥在這個過程中找到了生活的意義,,讓我深刻思考什么才是真正的快樂與幸福,而不是只追求功名利祿,。

總之,,《老人與海》是一部充滿哲理和智慧的小說,,它展現(xiàn)了人類的勇敢,、堅強(qiáng),以及與自然和諧相處的理念,。通過桑地亞哥在大海中孤寂而堅韌的抗?fàn)?,我們看到了生命的偉大與尊嚴(yán),也看到了人類的智慧與勇氣,。這一部作品引發(fā)了我對人生意義,、困境和目標(biāo)的思考,讓我深受啟發(fā),。我愿向桑地亞哥學(xué)習(xí),,勇敢面對生活中的種種困難,并以平和與坦然的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn),。

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