心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

暑假讀書心得體會字篇一

暑假是學生們放松身心的時刻,，而讀書成為了豐富暑假生活,、開闊眼界的重要方式之一,。在過去的暑假里,，我利用寶貴的時間讀了不少書籍,，這不僅讓我更深入地了解了許多知識，也讓我體會到了讀書給自己帶來的好處,。

第二段：經(jīng)歷與感受

我花了一個月的時間閱讀了各種類型的書籍,，包括小說、歷史,、科普等,。在閱讀的過程中，我不僅充實了自己的知識,，還學到了很多實用的技能,。例如在讀小說時，我學會了分析情節(jié),、刻畫人物,，進一步了解了人性的復雜性；在閱讀歷史書籍時,，我對歷史事件,、人物等有了更深入的了解，對于世界的變遷和人類發(fā)展的歷程有了更為全面的認識,。此外,，讀書對于提高我自身的閱讀理解能力、寫作能力以及擴大詞匯量也有很大的幫助,。

第三段：啟示與收獲

通過讀書,，我體會到了學習的樂趣和自我提升的重要性。讀書使我陶冶了情操,，培養(yǎng)了自己對于文學,、藝術以及人生等方面的獨特見解。同時,，讀書也是一種追求知識,、增長見識的方式，它讓我不斷拓寬自己的思維,，培養(yǎng)了我批判性思維,、邏輯思考方面的能力。此外,，我也意識到讀書可以開闊視野,，培養(yǎng)自己的社會適應能力和情商，從而更好地面對人生的各種挑戰(zhàn),。

第四段：讀書的方法與策略

讀書需要一定的方法和策略,，才能更好地獲取知識和體驗閱讀的樂趣,。我在讀書過程中，學到了一些有效的方法,。首先,，建立一個固定的閱讀時間和地點，這樣有助于培養(yǎng)讀書的習慣和專注力,。其次,，選擇適合自己水平和興趣的書籍，激發(fā)自己的閱讀興趣,。同時,，可以通過提前閱讀書籍的簡介和評價，對書籍的內容和作者有一定的了解,，有助于更加專注和深入地閱讀,。最后，讀書時要做筆記,，用自己的語言記錄下自己的感想和體會,，這有助于鞏固記憶和思考。

第五段：總結

通過這個暑假的讀書心得,，我深刻體會到了讀書的重要性和樂趣,，并且學到了一些讀書的方法和策略。閱讀讓我愛上了書籍,，讓我在書中找到了無窮的樂趣和滿足感,。我相信，繼續(xù)讀書將會讓我在知識,、人文,、智慧等方面更上一層樓。因此,，我決定在未來的生活中，保持每天一定的閱讀時間,，堅持不斷地閱讀,，讓自己變得更加博學、有趣和有思想,。

暑假讀書心得體會字篇二

今天是放假的第三天,，我也按照原計劃，每天在《朝花夕拾》的冊子中讀一篇先生的文章,。而今天所讀便是先生的《二十四孝圖》,。

先生的這篇文章更像是《二十四孝圖》這本古籍的讀后感，而我所寫的.則是先生的一篇讀后感的讀后感,，這邊讓我感到不少壓力了,。

先生是新白話運動的領軍人物,，而這篇文字也是從白話運動入手，先給予那個所謂的紳士沖擊,，闡明先生對于白話運動的立場,。為了加強說服力，先生便以而是讀過的《二十四孝圖》入手,，揭開封建衛(wèi)道士羊皮下的真狼面目,。

為了讀通先生的這篇文章，我還將《二十四孝圖》的原本在網(wǎng)上找出,，加以瀏覽,，讓自己更好的能理解先生的這篇文章?！袄先R娛親”,，“郭巨埋兒”，“臥冰求鯉”,，這些文章都是傳揚封建禮教中的“孝”的膾炙人口的文章,。

這些“孝”不少都是愚孝，是違背了人性的孝道,，甚至是為了人頌之為“孝”而“孝”,，封建時代也講求“禮儀孝悌”，但是這些所謂的“孝”實在無法用當下的孝道觀念所去衡量,。郭巨可謂至孝,，家里貧困，孝母之心值得稱贊,，但殺兒之舉,，卻有違人性，實在違背了人本觀念,?？此拼笮ⅲ鋵嵤菤埲?。這樣的故事在書中隨便翻翻舉目全是!隨便一翻《二十四孝圖》,，這樣的字眼映入眼簾：“賣身葬父”、“埋兒奉母”,、“哭竹生筍”,。“刻木事親”,、“埋兒奉母”讓人感到冷酷無情;“孝感動天”,、“臥冰求鯉”、“哭竹生筍”這樣一種封建的吃人的禮教,，實在讓人感到可悲!

孝乃百善之首!作為有五千年文明歷史的中國,，理當傳承發(fā)揚!但這樣的愚孝是可悲的,，而捍衛(wèi)這些的披著羊皮的衛(wèi)道士們更是可恥的!

暑假讀書心得體會3

暑假讀書心得體會字篇三

暑假期間，我充分利用時間讀了許多英語書籍,，不僅擴展了詞匯量,，強化了語法知識，更加深了對英語文化和歷史的了解,。在這個連貫的五段式文章中,，我將分享我在讀書過程中的收獲和體會。

第二段：擴展詞匯量

讀書是擴展詞匯量的最佳途徑之一,。我選擇了一些優(yōu)秀的英語小說和文學作品,，通過閱讀和標注生詞，逐漸增加了自己的詞匯量,。我發(fā)現(xiàn),，通過閱讀原汁原味的英語作品，我不僅學到了更多的詞匯,，還能對詞匯的使用場景和搭配有更深層次的理解,。

第三段：強化語法知識

除了詞匯量的提升，暑假讀書也讓我對英語語法知識有了更深的理解,。英語小說中所使用的各種語法結構和句子類型,，讓我更加熟悉英語的語法規(guī)則。通過閱讀和分析作者的表達方式,，我掌握了更多語法知識,，并在寫作時能夠更加準確地運用這些知識。

第四段：深入了解英語文化和歷史

英語作品中所蘊含的英語文化和歷史背景也是我讀書過程中的收獲之一,。通過閱讀經(jīng)典文學作品,，我能夠更好地理解英語文化的發(fā)展和歷史的演進。我發(fā)現(xiàn),，閱讀英語小說不僅僅是學習語言,，更是了解和欣賞多樣的文化和人類的智慧。

第五段：對未來的啟發(fā)

通過暑假讀書,，我不僅僅獲得了詞匯量的提升和語法知識的加深,，更重要的是培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和英語思維能力。讀書能夠拓展我們的眼界,，提高我們的閱讀理解能力和寫作表達能力，對未來的學習和工作都有很大的幫助,。

總結：

通過暑假的讀書,，我收獲了詞匯量的提升、語法知識的加深,，更深了對英語文化和歷史的了解,。讀書的過程不僅是一種學習,，更是一種享受和思考。在未來的學習和工作中,，我將繼續(xù)保持讀書的習慣,，不斷提升自己的英語能力。

暑假讀書心得體會字篇四

作為一名年輕的特崗教師,，我有幸參加了20**年8月23日—8月24日的《案例分析》指導建議,。聽到市里專家給我們的深刻分析，讓我覺得作為一名年輕的教師,，我們要從各個方面去影響學生,，所以一個教師只有具有良好的師德，才能認真對待教學工作,，才能取得良好的教學效果,，才能得到學生的認可。因此,，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本,。

反思一年來的教書生涯,，我自感慚愧。當遇到課堂受到干擾時,，我沒有靜下心去聆聽學生的內心世界,；當面對學生如饑似渴的眼神時，我沒有海納百川地去去搜集資料讓學生翱翔于知識的海洋里,；當面對一張張可愛的笑臉,，我沒有深入到每個學生的內心去了解他們需要什么。當聽到專家的解析,，我明白了,，面對突發(fā)事件時，你首先要鎮(zhèn)靜,。讓學生明白他的責任是什么而不是一味地責備他們,，更不要帶著有色眼鏡去看待他們。

通過這次學習,，我更加清醒的認識到,，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習,，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內涵,。以前總認為,，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理,，我的任務就完成了。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種責任,，當作一種義務，運用科學的教學方法,，合理的教學手段對學生進行科學的教育,，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標。

作為一名教師,，要做好學生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們應該自身做一個道德行為的楷模。

以前總是強調給學生一滴水,，教師要有一桶水,，實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識的多元化,，綜合性的加強,，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識,，現(xiàn)在要做自來水，甚至都不夠,，必須要終身學習，活到老,，學到老,，只有這樣，才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時間不斷充電,，不斷學習，將自己的知識結構不斷更新,，進一步提高自身素質,。

作為教師，要像關心自己的孩子那樣,。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關心他們，而應該在平時就要更多的從生活,、學習,、身體等等各個方面來關心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上,，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生。

總之,，這次暑期培訓我的收獲非常大,，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲,，值得,！除了集中學習，我想自身利用假期的時間來進行自身讀書再教育,。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論,，再看一些名師講座和優(yōu)質課堂，來不斷提升自身的業(yè)務水平,，使自己在各方面都有新的提升,。

暑假讀書心得體會字篇五

第一段：提升專業(yè)素養(yǎng)

通過閱讀大量的專業(yè)書籍，我對一些醫(yī)療保健知識有了更深入的了解。我從書中學到了許多新的理論和技巧,，并將其應用于實踐中,。在學習中，我懂得了與患者良好溝通的重要性,，從患者的角度出發(fā),，盡可能地提供更好的醫(yī)療服務。我還了解到了一些疾病的新進展和治療方法,，這些都是我平時工作中可能遇到的問題,，我會把這些知識應用到實際工作中，提供更有效的治療方案,，為患者提供更好的醫(yī)療保健服務,。

第二段：換位思考

在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個很重要的點是換位思考,，即站在患者的角度來思考問題,。只有真正理解患者的需求和想法，才能更好地幫助他們解決問題,。通過深入了解患者的健康問題和需求,，我可以做出更合適的治療計劃，幫助他們恢復健康,。此外,，換位思考還可以幫助我更好地與患者溝通，理解他們的心理需求,，給予他們更多的關懷和支持,，提升醫(yī)療服務的質量。

第三段：提高自我調節(jié)能力

讀書的過程需要一定的時間和耐心,。在閱讀過程中,，我經(jīng)常會遇到一些難以理解或者感到沮喪的內容。但是,，我逐漸學會了調整自己的心態(tài),，采取積極的方式面對困難。我整理整個過程,，將書中的內容進行分類和總結,，加深理解。同時,，我還與同行交流,，一起學習和討論，互相幫助,。通過這些方式,，我提高了自己的學習效率,，并且在面對困難時更加堅韌和自信。

第四段：拓寬視野

在讀書的過程中,，我漸漸發(fā)現(xiàn),，世界是如此之大，知識是如此之豐富,。通過閱讀不同的書籍,，我拓寬了自己的視野，了解了更多關于醫(yī)療保健領域外的內容,。比如，我閱讀了一些心理學和社會學的著作,，了解到了人與人之間的相互影響和合作的重要性,。這些知識的獲取，不僅使我對患者的需求有了更深入的理解,，而且也讓我認識到醫(yī)療保健不僅是個體問題,，還涉及到整個社會的健康和幸福。于是我決定在日常工作中更加注重團隊合作和與其他科室的溝通,，力圖提供一個協(xié)調順暢的醫(yī)療環(huán)境,。

第五段：持續(xù)學習的重要性

通過這次暑假的讀書，我深深感受到了學習的重要性,。醫(yī)學這個領域特別要求我們不斷學習和不斷更新知識,。只有持續(xù)學習，我們才能保持在醫(yī)療科學的前沿,，為患者提供最好的醫(yī)療保健服務,。因此，我決定在以后的工作中,，保持學習的熱情,，持續(xù)關注醫(yī)學界的最新進展，并將所學到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中,。

總結：

通過暑假讀書,，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和學習能力，而且改進了工作方法和提高了工作效率,。同時,，我深刻體會到換位思考和持續(xù)學習的重要性，這將成為我在以后工作中的寶貴經(jīng)驗,。通過這次暑假讀書,，我堅信，只有不斷學習和充實自己,，我們才能更好地為社會和患者服務,。

暑假讀書心得體會字篇六

假期是一個自我增值的時間,，而讀書是自我增值最簡單的方式。放假前我在網(wǎng)上訂購了基本關于教育教學方面的書籍,，爭取在假期中再為自己充充電,，看看人家是怎樣教學的。

這幾天,，我讀了《老師怎樣和學生說話》一書中的鉛幾個部分：老師的自白,、最佳師表、最差師表和恰當?shù)慕涣?。在這幾個部分中我了解了一些年輕教師對教師這個工作崗位的看法以及對學生的看法,，在他們的看法中，我也找到了自己的影子,，但都是一些處理不當?shù)胤降挠白?。我了解到了最佳師表是什么樣子的，最差師表又是什么樣子的,。這幾個部分中我印象最深刻的是老師應該如何與學生交流才能取得更好的效果,。

作為老師在與學生交流的時候應該就事論事，而不是攻擊孩子的品行,。舉個書中的例子：一個孩子忘了把書還給圖書館,。就事論事老師說道：“你借的書已經(jīng)過期了了，應該還到圖書館去,?！惫艉⒆悠沸械睦蠋焻s說：“你太不負責任了！你總是拖拖拉拉而且健忘,。你為什么不把書還到圖書館去,？”面對這種情況，我們會怎么樣的,？也許看到學生的這種情況我會很生氣,，進而會像攻擊孩子品行的老師那樣說，結果可能學生立刻把書還回去了,，但是心里很怨恨老師,，導致學生還會出現(xiàn)類似的錯誤。而就事論事老師針對這一事情讓學生意識到事情的根本所在,，讓學生自己主動還書還感 謝老師的理解,，不但解決了問題還避免類似事情的發(fā)生。所以作為老師對待學生所犯的錯誤我們要遵循就事論事的基本原則,。

作為老師,，生氣也應該有藝術。在教學管理活動中,，面對擁擠的課堂,，學生無休止的提問,，還有突發(fā)的一些事件，老師不可避免地會碰到令人生氣的情況,。遇到生氣的情況老師也應該清楚自己的情感并尊重他們,。當然了，老師不是圣人,，也不可能時常保持耐心,。書中告訴我們老師也可以不必時時保持耐心，但必須始終值得信賴,。聰明的老師并不懼怕自己憤怒的情感,，因為他懂得如何表達憤怒而不造成傷害。他知道生氣的藝術在于不侮辱別人生氣的時候,，聰明的老師也會表現(xiàn)得真實,。他描述他所看見的，他所感受的以及他所期望的,。他只是就事論事，而不是進行人身攻擊,。書中所說告訴當想要生氣的時候要努力控制自己的情緒,，說出來的話要讓孩子信賴，真正解決問題,。當老師生氣的時候,，孩子一般都會集中注意力，洗耳恭聽,，所以這個時候老師應該學會用豐富的語言表達自己的憤怒,，讓孩子知道老師生氣了而且又沒有攻擊學生的品行。

作為老師要善于邀請學生合作,，這樣可以減少孩子的敵意,。減少敵意的方法之一是讓孩子自己決定他在學校里的事務。當遇到事情時,，老師要善于與學生交流,，在交流時當老師傳達出對學生的尊重并且維護了孩子的自尊時，孩子的敵意就會減少,。減少敵意的另一種方法是象征性地答應實際上并不能做到的事情,。用上“我真希望”或者是“但愿”這樣的詞語即使做不到學生也會認為老師理解學生，這樣還能鼓勵孩子們自我約束和互相幫助,。老師不能只通過施加壓力迫使孩子合作,，也不能通過到的說教來促使孩子服從。要邀請孩子合作,，與其改變他們的想法,，不如改善他們的情緒,。

老師與學生交流是存在一定一定藝術的，這需要我們不斷地去學習,，還要自己根據(jù)學生的實際情況去摸索,。通過讀這幾部分的內容，我也發(fā)現(xiàn)了自己與學生交流中存在的一些問題,，讀過書之后我會好好反思的,，爭取在交流藝術上有所提升。

暑假讀書心得體會字篇七

暑假是學生們最盼望的假期,，無論是追追劇,、游戲、旅游還是堆積作業(yè),，都有著不同的選擇,。然而，作為一個讀書愛好者,，我選擇了夏日里陽光明媚的午后,，享受與書籍親密接觸的時光。于是,，在這個難得的假期里,，我積極參加了暑假打卡讀書活動。通過這段時間的閱讀體驗,，我獲得了很多收獲,，也有不少心得與感悟。

首先,，暑假打卡讀書活動讓我體會到了讀書的樂趣,。平時的學習壓力讓我很少有時間放松自己，多數(shù)時候都是焦頭爛額地做作業(yè),。然而,，當我拿起一本好書，沉浸其中時,，整個世界仿佛都變了,。那個忙碌的我，瞬間變得寧靜而輕松,。書中的故事將我?guī)肓瞬煌氖澜?，讓我探索未知的領域，體驗他人的喜怒哀樂,，并積累了豐富的知識和情感,。

進而，打卡讀書活動也讓我收獲了閱讀的技巧和方法,。以前,，我大多數(shù)時間都是匆忙地讀書,，只為了完成作業(yè)和應付考試。但是,，通過這次的打卡活動,，我學會了深度閱讀的方法。我慢慢地學會了不急于看完一本書,，反而要細細品味每一個章節(jié),，仔細思考其中的道理和作者的用意。我還學會了做筆記,，將自己的想法和感悟記錄下來,，以便于后期的總結與回顧。這些技巧和方法不僅讓我更好地理解書中的內容,，也提高了我的閱讀效率和分析能力,。

除此之外，暑假打卡讀書活動還加深了我對文學作品的欣賞和理解,。在我之前的閱讀經(jīng)歷中,，大多數(shù)是課本和必讀書目。而這次打卡活動則讓我接觸到了更多元化的文學作品,，比如名人傳記,、心理學著作、科學幻想小說等等,。閱讀這些作品,，使我對不同領域和不同文化有了更深入的了解,。我也學會了欣賞文字的美麗和藝術,，品味了作者的思想和文化底蘊。

最后,，暑假打卡讀書活動讓我養(yǎng)成了良好讀書習慣,。由于活動規(guī)定了一定的閱讀目標和時間，我不得不每天堅持閱讀一定的頁數(shù)或時間,。起初,，這對我來說是一種挑戰(zhàn)，但久而久之,，讀書已經(jīng)成為了我生活中的一部分,，讓我依賴起來。而且,，每天的閱讀時間也為我創(chuàng)造了寧靜的環(huán)境,，提升了我的專注力和思考能力。打卡讀書活動讓我明白了,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，對我個人的成長和發(fā)展是至關重要的,。

總而言之，暑假打卡讀書活動不僅讓我享受到了閱讀的樂趣,，還提高了我的閱讀技巧和方法,。它讓我對各類文學作品有了更深入的理解與欣賞，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣,。希望這次打卡讀書的經(jīng)歷能夠持續(xù)激勵我,，讓我在未來的學習和生活中，繼續(xù)保持對知識的渴望和熱愛,。

暑假讀書心得體會字篇八

暑假有幸參加了某省農(nóng)村小學班主任培訓,，在學習的過程中，某省很多學校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗,，我也學習到了很多有關班主任工作的知識,。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時間進行了仔細閱讀,。

孫子兵法說：“攻城為下,，攻心為上”。這是一條至高無上的原則,，也是一切兵法的核心思想,，我認為這也是一切學生工作的核心思想。平常,，我們碰到學生做錯了事,，可能抓到辦公室就是一頓批評；我們想讓學生好好學習,，就是加以強力,；我們總是按自身的理解去要求學生，規(guī)定學生必須要做什么,，不能做什么,，學生總是很容易反抗，有些是表面反抗,，更多的是默默的反抗(這在高年級更加明顯),，如果我們采取強硬的手段，即使學生最后就范了,，心里也不服氣,，由此會造成學生的心靈扭曲，從長遠看,，對學生良好人格的形成與健康發(fā)展不利,，而班主任兵法對我們處理這些問題給出了很好的借鑒。

《班主任兵法3—震撼教育36計》主要提出了一個概念，即震撼教育,。震撼教育作為一種教育活動,，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用,，對于受教育者來說,，它如醍醐灌頂，直指人心,。在平常的教育中,，我們總是苦惱與學生的“左耳進，右耳出”,，這樣的教育并不能起到很好的作用,，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行,，通過節(jié)奏或是強度的“變化”來吸引學生的注意,，撞擊他們的心靈。

書中針對實施震撼教育提出了四種策略,，即極致行為策略,、相反預期策略、自然懲罰策略和高峰體驗策略,，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計,，通過這些實際案例的學習，我對班主任工作有了更深的體會,。

首先,，教育也是一種藝術，是人與人心靈的溝通,，必須用心去研究,。因此，作為一名教師,，首先應該愛學生,。對待學生,，無論他是品學兼優(yōu)的好學生還是個令人頭疼的學生,，均應一視同仁，愛得公正,，愛得讓學生信服,。教師只有用愛心對待沒一位學生，才能收獲學生的愛,。愛就是要寬容,，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。

其次,，教師要善于觀察,，挖掘每一位學生的優(yōu)點，并且利用機會去激發(fā)孩子的潛能,，提高學生的自信心,，從而讓學生往積極健康的方向發(fā)展，當然,，對于學生的缺點和錯誤,，也不能忽視，但是不能只是一味的批評,，而是要讓學生自己反思,，認識自己的錯誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼,。最后,，作為班主任，最重要的還有一個是班級活動,。在以往的教學中,，很多老師把班會課并沒有認真的把它當一堂課去上，只是強調一下學生個方面的紀律要求,，但作為一名優(yōu)秀的班主任,，他們善于抓住機會，利用生活中的實際事例,，通過開展豐富多彩的班級活動,，讓學生在實際生活中去體驗和感悟。

總之,，作為一名小學教師,，需要正確處理與學生的關系，蹲下來看學生,，不是一味的嚴厲訓斥學生,，要懂得關注學生的需求，了解學生的心靈,，尊重學生的愿望與尊嚴,。當然，在兵法三十六計不是固定不變的,，在我們平常的教育中,，我們無法生搬硬套，而是應該觸類旁通,、隨機應變,，我相信,，在今后的工作中，我也會創(chuàng)造屬于自己的三十六計,。

暑假讀書心得體會字篇九

暑假是學生最期待的假期,，在這個假期里，大家可以好好休息一下,，解放自己的壓力,，并且也可以利用時間閱讀一些好的書籍，拓寬自己的眼界和知識面,。這個暑假,，我也不例外，花了一些時間看了一些書籍,，對于這段時間,，我也有了一些感悟和收獲。

第二段：擴展論述

在我看來,，閱讀是一種非常重要的能力,，通過閱讀，我們可以了解不同的文化背景和思維方式,，增長我們的知識面和認知水平,。在這個暑假里，我不僅讀了一些非小說類的書籍,，還讀了一些小說,。其中，最有感受的是小說《平凡的世界》,，這本書講的是近代中國農(nóng)村的發(fā)展歷程,，書中的角色細膩地描繪出了中國農(nóng)村的生活狀態(tài)。通過這本書,，我對中國農(nóng)村有了更深入的理解,，也對當代中國的社會發(fā)展有了更深層次的認識。

第三段：具體實踐

在實踐中,，我通過在讀書時做筆記和總結的方式,，有效地加強了對所讀內容的理解和記憶。我總結了各種書籍中的各種思維方法和學習技巧,，并列舉了實際的例子,。我認為這種方法不僅可以加強對所讀內容的理解和記憶，而且也可以幫助我們更好地應用所學知識和技巧,。

第四段：實踐效果分析

在這個閱讀計劃中,，我不僅學到了很多具體的知識,，而且還提高了自己的思維能力和語言表達能力,。在日常生活中，我可以更加自信地和別人交流和表達自己的觀點，讓別人更好地理解我的意思,。在整個閱讀計劃之后,，我的英語技能和閱讀能力都有了很大的提高，這種提高對我的成長和發(fā)展非常重要,。

第五段：總結

這個暑假,，我通過多閱讀書籍充實自己的知識和技能，通過不斷地實踐和總結,，提高了自己的閱讀和語言表達能力,。這個經(jīng)歷讓我意識到，通過不斷地閱讀和學習,，我們可以拓寬自己的視野和知識面,，讓自己成為一個更好的人。因此,，我們有義務利用閑暇時間去讀書,，通過讀書讓自己不斷進步和成長，讓自己變得更好,。我的暑假,，就是這樣一個不斷學習和進步的過程。

暑假讀書心得體會字篇十

我總以為我們在生存中對付朋友乃嫡親人少了一份親情,，少了一份哥們兒友情,。

我試想，假如讓他離開我的身邊,，信賴沒有幾多人能有他這樣的魅力,。這不是由于他的容顏，也不是由于他有所么高挑的身段,，更不會是他有大把的財富,，就一點，便是他那在別人眼中芝麻大的好處,。請不要小看他那芝麻大的好處,，在這天下上就要滅絕了。

我清楚的記得,，在我咿咿呀呀學語時,，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰人家吃飯，沒有禮節(jié),，沒有拘謹,，只要歡樂。鄰人家的姐姐現(xiàn)在和我照舊和原來一樣好,。在我哭著鬧著不上幼兒園時,，我們和鄰人經(jīng)常一起聊天,，但是我們開端裝上了一扇木門。

我總以為我們在生存中對付朋友乃嫡親人少了一份親情,，少了一份哥們兒友情,。

一個具有強烈的正義感的人，便是一個精力高尚的人,。從古到今有幾多好漢豪杰,，舍生取義。豈非是他們不怕去世嗎?他們?yōu)榱苏x,，為了真理可以奮掉臂身,，由于強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是該做的,，什么是不應做的,，什么是值得用生命去奮斗的。

《水滸傳》中一百零八豪杰兄弟,，為朋友出生入去世,，兩肋插刀，就只為了一個“義”字,，為人民除暴安良,，出生入去世，也只為一個“義”字,。由此可見,，一個“義”字固然只要三筆，有時卻要用一個人的生命去寫,。在現(xiàn)實生存中,，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的,，由于它需要有相當?shù)挠職?，乃至是一命換一命的刻意。