計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃免費(fèi)十篇一

1.參與園所管理,，發(fā)揮橋梁作用,。

2.營(yíng)造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效,。

3.豐富活動(dòng)形式,，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

4.立足社區(qū)服務(wù),，做好宣傳工作,。

1.建立組織機(jī)構(gòu),，幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì)，以園長(zhǎng)為校長(zhǎng),，教研組長(zhǎng),、保健老師和各班家長(zhǎng)代表建立家委會(huì)成員。

2.建立家委會(huì)qq群,。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群,，園級(jí)家委會(huì)成員與園長(zhǎng)之間建立qq群，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用,，參與管理和督查幼兒園各方面的工作,，提高辦園質(zhì)量,。要求園級(jí)家委會(huì)成員每月一次活動(dòng),，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生,、安全、食堂工作,、教育教學(xué),、家長(zhǎng)工作等方面工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與園長(zhǎng)反饋,，并提出整改措施,。同時(shí)要求家委會(huì)成員共同參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

1.開(kāi)展有主題的專(zhuān)題講座,，提高家庭教育指導(dǎo)水平。

(1)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,，針對(duì)“共性問(wèn)題”,，根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，以園級(jí)或班級(jí)為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng),。

(2)邀請(qǐng)“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長(zhǎng)們作專(zhuān)題性的家庭教育指導(dǎo)講座，刷新教育理念,，提高指導(dǎo)能力,。

2.開(kāi)展沙龍研討活動(dòng),。要求圍繞班內(nèi)“焦點(diǎn)問(wèn)題”和“熱點(diǎn)問(wèn)題”展開(kāi)交流研討，在互動(dòng)交流中切實(shí)解決“真”問(wèn)題,。

3.開(kāi)好有主題的家長(zhǎng)會(huì),。原則上各班每月一次,，特殊情況例外,。會(huì)上，除了向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況之外,，更主要的是對(duì)一些大家共同關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題講座,、專(zhuān)題討論、經(jīng)驗(yàn)交流,，如對(duì)剛?cè)雸@兒童的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?”及“如何加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”;大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn),，以形成共識(shí),，保持家園教育的一致，形成教育合力,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃免費(fèi)十篇二

根據(jù)《^v^中央^v^關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》,、《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》,、《^v^安徽省委教育工委關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神的通知》等文件要求，為全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定學(xué)校推進(jìn)課程思政工作實(shí)施方案,。

全面貫徹黨的十九大精神，落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),。按照價(jià)值引領(lǐng)、能力達(dá)成,、知識(shí)傳授的總體要求，深化學(xué)校課程思政教學(xué)改革,，發(fā)揮各類(lèi)課程育人作用，推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人,，培養(yǎng)又紅又專(zhuān)、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類(lèi)課程教學(xué)；強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng),，發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能,，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，建設(shè)一批充滿(mǎn)德育元素,、發(fā)揮德育功能的通識(shí)教育課程和專(zhuān)業(yè)課程。

自20xx年起,，啟動(dòng)課程思政示范課程建設(shè)、示范課堂和課程思政授課比賽等系列活動(dòng),，構(gòu)建課程思政育人體系,，將思想政治教育元素融入各類(lèi)課程教學(xué),，促使學(xué)校全體教師、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書(shū)育人同向同行,，促進(jìn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制,，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力,。

堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì),。根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo),，遵循思想政治工作規(guī)律,、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)課程思政工作認(rèn)識(shí),，提高教師將思想政治教育融入各類(lèi)課程教學(xué)能力,，明確課程育人目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方案,、健全評(píng)價(jià)體系,，實(shí)現(xiàn)紅專(zhuān)并進(jìn)。

堅(jiān)持改革創(chuàng)新,。積極開(kāi)展課程思政教學(xué)改革試點(diǎn)工作,。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入各類(lèi)課程教學(xué)，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過(guò)程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,，形成以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革，教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù),，努力實(shí)現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程,。

堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo),。突出前瞻性、可行性和協(xié)同性要求,，注重統(tǒng)籌思政理論課、通識(shí)教育課,、素質(zhì)拓展課和專(zhuān)業(yè)課的育人作用。明確各類(lèi)課程思政教學(xué)改革思路,、內(nèi)容和方法,，分類(lèi)分步有序推進(jìn)工作,。

（一）挖掘課程思政元素

1.增強(qiáng)通識(shí)教育課程育人功能

根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，把握好所要挖掘拓展的重點(diǎn),。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)通識(shí)課程要突出體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”,。自然科學(xué)類(lèi)通識(shí)課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神,，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與自然環(huán)境和諧共生意識(shí),，明確人類(lèi)共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng)。人文藝術(shù)類(lèi)通識(shí)課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng),、健康的審美情趣,、樂(lè)觀的生活態(tài)度,，注重把愛(ài)國(guó)主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中,，幫助學(xué)生樹(shù)立起文化自覺(jué)和文化自信。體育類(lèi)課程要主動(dòng)與德育相融合,，改革體育教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展健全人格，弘揚(yáng)體育精神,。

2.發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程育人作用

在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中,，重點(diǎn)培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新,、精益求精的精神,，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),、吃苦耐勞,、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生成長(zhǎng)為心系社會(huì)并有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才,。將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合，明確課程思政教學(xué)目標(biāo),，在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)中,，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó),、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神,。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn),、課程內(nèi)容,、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié),。

3.開(kāi)發(fā)具有德育元素的特色課程

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組織知名教授,、教學(xué)骨干,、科研骨干開(kāi)展具有學(xué)科特色的系列講座，宣傳我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)體系建設(shè),、科學(xué)技術(shù)發(fā)展,、城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、交通工程規(guī)劃和建設(shè)以及對(duì)外承建的項(xiàng)目等方面成果,，使廣大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自豪感,。結(jié)合學(xué)?！盎瘴幕c徽派建筑”方面研究?jī)?yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展徽文化等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的歷史責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)教師教育與培訓(xùn)

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃免費(fèi)十篇三

1、建立新型師生關(guān)系,、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,，營(yíng)造創(chuàng)造性思維的環(huán)境,。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力,，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,，尊重學(xué)生愛(ài)好和人格、*等友善地對(duì)待學(xué)生,，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來(lái),，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境,。

2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案,，注重課堂生成,。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力,，尤其是教學(xué)案的精心編制,、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位,。教師用有深度的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)情境,，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育,。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,、讓自己的課堂做到既“放得開(kāi)”又“收得攏”。

這次培訓(xùn)我聽(tīng)了多位專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告,，他們對(duì)于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng),，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo),。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒(méi)有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”,。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個(gè)教師,，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃免費(fèi)十篇四

以師德建設(shè)為首，創(chuàng)建博愛(ài),、誠(chéng)信、敬業(yè),、勤業(yè)、樂(lè)業(yè),、精業(yè)的新型教師隊(duì)伍，塑造教育服務(wù)名牌,。結(jié)合校園文化建設(shè)，談了著力提高教師思想道德素質(zhì),，深化敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表,，強(qiáng)化強(qiáng)烈的責(zé)任感,、使命感的有關(guān)理論知識(shí),。確立“三全、三愛(ài),、三服務(wù)”意識(shí),，圍繞“執(zhí)教為民”的指導(dǎo)思想積極開(kāi)展“真情塑造未來(lái)”師德教育活動(dòng)，要求結(jié)合建設(shè)師德月,，將溫暖送到每位學(xué)生的心中,，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，不斷提升我的道德修養(yǎng),。

1,、樹(shù)立“以發(fā)展為本”的理念,，積極創(chuàng)建“教師論談”制度,，培養(yǎng)教師的教科研意識(shí)，在教育教學(xué)工作中,，學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,，做研究型、學(xué)者型教師,。通過(guò)“教師論談”制度的確立與實(shí)施為教師們搭建*臺(tái)，讓教師們?cè)凇罢撜劇钡?臺(tái)上進(jìn)行理念的洗禮,。采用教研組交流與全校匯報(bào)相結(jié)合的方式，由每一位教師輪流主講,，其他教師參與講座甚至辯論。通過(guò)論談活動(dòng)中的實(shí)踐和體驗(yàn)使教師在不斷交流,、不斷討論中獲取新知，從而不斷改善自己的教育教學(xué)行為,，增強(qiáng)了我的創(chuàng)新的責(zé)任感,、使命感和緊迫感，充分調(diào)動(dòng)創(chuàng)新的熱情和主動(dòng)性,。

2、我會(huì)將此次校本培訓(xùn)與實(shí)施課改有機(jī)結(jié)合,。為進(jìn)一步確立“以校為本”的教研運(yùn)行機(jī)制,，增強(qiáng)校本教研的生命力,，促進(jìn)自己不斷提升自身素質(zhì),，我會(huì)將培訓(xùn)所得用于教育實(shí)踐。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃免費(fèi)十篇五

爭(zhēng)創(chuàng)南京市級(jí)示范園

1,、常規(guī)：

現(xiàn)狀分析：經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活有所退步。

措施：教師在園多督促,家長(zhǎng)和園部教育保持一致性,。

2、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容

3,、五大領(lǐng)域目標(biāo)

健康：a按時(shí)入園,參加體育鍛煉,發(fā)展幼兒綜合活動(dòng)能力。

藝術(shù)：美術(shù)：現(xiàn)狀分析：對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,涂色較好,用剪刀情況好,。但作品沒(méi)有創(chuàng)意。

措施：通過(guò)各種活動(dòng)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),提高作業(yè)質(zhì)量。

音樂(lè)：現(xiàn)狀分析：男孩多,對(duì)韻律活動(dòng)感興趣

措施：通過(guò)選擇旋律優(yōu)美的歌曲,準(zhǔn)備充分的教具,提高孩子學(xué)習(xí)歌曲的興趣,。

語(yǔ)言：a堅(jiān)持說(shuō)普通話

b開(kāi)心閱讀

c漢語(yǔ)拼音：我園特色

家長(zhǎng)協(xié)助：買(mǎi)本子、糾正書(shū)寫(xiě)知識(shí),、握筆姿勢(shì)、新授后及時(shí)復(fù)習(xí)大聲朗讀

家長(zhǎng)協(xié)助：準(zhǔn)備數(shù)字本

幼小銜接：a堅(jiān)持每天按時(shí)入園

b建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

c自查,、收拾鉛筆盒

1、每天看黑板,、及時(shí)帶東西、提供學(xué)習(xí)資料

2,、感謝家長(zhǎng)帶自然角的動(dòng)植物

3,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具

4、收書(shū)本費(fèi)

5,、教師表態(tài)

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃免費(fèi)十篇六

剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)激動(dòng)人心的消息，我們可真謂是三把鑰匙掛胸膛——開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心?。“崔嗖蛔⌒闹械呐d奮,，同學(xué)們一路上就像一群小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,。一直聽(tīng)聞周氏家族的子孫個(gè)個(gè)業(yè)績(jī)輝煌，但一直都沒(méi)能見(jiàn)到過(guò)真人,，俗話說(shuō)得好：百聞不如一見(jiàn)嘛！我的一顆好奇心讓我加快了前進(jìn)的`步伐。

不過(guò)一會(huì)兒,，報(bào)告廳到了，大屏幕上“國(guó)際航天航空專(zhuān)家美國(guó)前*區(qū)大使周嗣良博士航天科普演講”這幾個(gè)大字就映入眼簾,?？晌曳叛弁?，卻沒(méi)有看到周爺爺?shù)纳碛啊Ｕ液梦蛔幼弥?，我們焦急地等待著，不時(shí)地向門(mén)口張望,。一分鐘,，兩分鐘……約摸十分鐘過(guò)去了，一位頭發(fā)花白的老者在眾人的簇?fù)硐逻~著穩(wěn)健的步伐向我們走來(lái),，他緩緩地走上*臺(tái)深情地做著自我介紹。

原來(lái)周爺爺?shù)脑娓妇褪窃鴵?dān)任山東巡撫,、兩江總督、兩廣總督的周馥,，祖父是近代著名實(shí)業(yè)家周學(xué)熙,。周爺爺出生在天津,，1956年開(kāi)始在香港讀中學(xué)。1963年在美國(guó)南部阿拉巴馬州讀,。周爺爺告訴我們?cè)谀抢镆坏轿迥昙?jí)的小學(xué)生每年都要參加太空營(yíng)活動(dòng),，以提高兒童對(duì)航天知識(shí)的興趣。1967年,，周爺爺大學(xué)畢業(yè)，又通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)獲得了碩士博士學(xué)位,，真讓人敬佩,！

面對(duì)一個(gè)個(gè)小航天迷的提問(wèn),，周爺爺都一一詳細(xì)地做了解答,，我們更是聽(tīng)得津津有味,。

騰飛的*航天事業(yè)承載著人們的希望,，飛向藍(lán)天,，飛向宇宙,，去探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘！周爺爺?shù)囊幌捵屛覀儗?duì)未知的航天領(lǐng)域又有了新的認(rèn)識(shí),，更激勵(lì)著我們努力為夢(mèng)想去拼搏,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃免費(fèi)十篇七

1.現(xiàn)實(shí)緊迫性。中小學(xué)階段是學(xué)生世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,。講好中小學(xué)思政課,，引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生第一?？圩?，是每位中小學(xué)思政課教師的神圣職責(zé)和光榮使命。近年來(lái),，中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成績(jī)，同時(shí)也面臨一些問(wèn)題與挑戰(zhàn),。有的地方和學(xué)校對(duì)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠;有的中小學(xué)校思政課教師配備不足，崗位吸引力不強(qiáng);部分中小學(xué)思政課教師的思想政治素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力不能很好適應(yīng)培養(yǎng)時(shí)代新人的要求;各方支持中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的合力有待增強(qiáng)，等等,。各級(jí)黨委和政府及學(xué)校要從戰(zhàn)略和全局的高度,，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，全面推進(jìn)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè),。

2.指導(dǎo)思想,。以^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全面加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高中小學(xué)思政課教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng),、理論功底和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感,、榮譽(yù)感、責(zé)任感,，充分發(fā)揮教師的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保障,。

3.基本原則,。一是堅(jiān)持正確方向,。引導(dǎo)中小學(xué)思政課教師堅(jiān)定理想信念，提高政治站位,，把提高思想政治素質(zhì)放在首位,。二是堅(jiān)持師德為先,。注重提高中小學(xué)思政課教師師德修養(yǎng)和道德水平,，以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。三是堅(jiān)持優(yōu)先保障。在編制配備,、崗位設(shè)置,、職稱(chēng)評(píng)聘、專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),、經(jīng)費(fèi)投入等方面優(yōu)先保障中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍,。四是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。抓住制約中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的突出問(wèn)題,，精準(zhǔn)施策,，綜合發(fā)力。五是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn),。立足中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍特點(diǎn)和發(fā)展實(shí)際,，統(tǒng)籌各方力量,，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。

4.目標(biāo)任務(wù),。通過(guò)一系列政策舉措,，切實(shí)配齊建強(qiáng)師資隊(duì)伍,，打造一支政治強(qiáng),、情懷深,、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán),、人格正，專(zhuān)職為主,、專(zhuān)兼結(jié)合,、數(shù)量充足,、素質(zhì)優(yōu)良、名師輩出的中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍,。中小學(xué)思政課教師思想政治素質(zhì),、師德修養(yǎng)、馬克思主義理論功底和思政課專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)能力大幅提高,，鑄魂育人實(shí)效顯著增強(qiáng)。逐步形成評(píng)價(jià)合理,、激勵(lì)有效,、保障有力的管理體制機(jī)制,，中小學(xué)思政課教師成長(zhǎng)發(fā)展通道更加順暢,，崗位吸引力明顯增強(qiáng)。

5.規(guī)范中小學(xué)思政課教師配備制度,。完善編制保障,，核定或調(diào)整中小學(xué)編制時(shí)應(yīng)充分考慮思政課教師配備情況,，嚴(yán)格按要求配齊思政課教師。小學(xué)低,、中年級(jí)應(yīng)配備一定數(shù)量的專(zhuān)職思政課教師，小學(xué)高年級(jí)思政課教師應(yīng)以專(zhuān)職為主,，有條件的地方可逐步提升專(zhuān)職配備比例。小學(xué)思政課教師可由班主任或相關(guān)課程教師兼任,，小學(xué)黨組織書(shū)記,、校長(zhǎng),、德育主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員等領(lǐng)導(dǎo)管理人員應(yīng)在培訓(xùn)合格后兼任小學(xué)思政課教師,。初中,、高中應(yīng)配齊專(zhuān)職思政課教師。實(shí)行中小學(xué)思政課特聘教師制度,，聘請(qǐng)本地區(qū)黨政干部,、社科理論界專(zhuān)家、愛(ài)國(guó)主義教育基地負(fù)責(zé)同志以及各行業(yè)先進(jìn)模范,、英雄人物等定期到中小學(xué)講課或作報(bào)告,。

6.健全中小學(xué)思政課教師準(zhǔn)入制度,。嚴(yán)把選聘政治關(guān)、師德關(guān),、業(yè)務(wù)關(guān),，讓有理想的人講理想，有信仰的人講信仰,，師德高尚的人講思政課,。規(guī)范遴選條件和程序,，將政治立場(chǎng)堅(jiān)定、為學(xué)為人表現(xiàn)良好,、具有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬懦鋵?shí)到中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍,。鼓勵(lì)高校思想政治教育,、馬克思主義理論、德育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事中小學(xué)思政課教學(xué)工作,。中小學(xué)校新進(jìn)專(zhuān)職思政課教師須取得思政課教師資格。小學(xué)兼職思政課教師在上崗前應(yīng)完成一定學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并考核合格,。

7.建立中小學(xué)思政課教師退出制度。中小學(xué)思政課教師應(yīng)模范遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)定,。對(duì)在教育教學(xué)活動(dòng)中損害^v^權(quán)威,、違背黨的路線方針政策的，按相關(guān)要求從嚴(yán)處理,，不得再?gòu)氖陆逃虒W(xué)工作,。對(duì)違反職業(yè)道德行為的，除按相關(guān)規(guī)定處理外,，須及時(shí)調(diào)離中小學(xué)思政課教師崗位。對(duì)不能勝任思政課教學(xué),、未按要求完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的，應(yīng)將其退出中小學(xué)思政課教師崗位,。

8.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍思想政治建設(shè),。組織中小學(xué)思政課教師深入學(xué)習(xí)^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，堅(jiān)定正確政治方向，堅(jiān)定理想信念,。建立中小學(xué)思政課教師輪訓(xùn)制度，依托各級(jí)黨校和高校馬克思主義學(xué)院每3年對(duì)中小學(xué)思政課教師至少進(jìn)行一次不少于5日的集中脫產(chǎn)培訓(xùn),，著力加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論,、師德師風(fēng),、形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)教育，并納入在職(崗)培訓(xùn)學(xué)時(shí)記錄,。建立地方黨政領(lǐng)導(dǎo),、教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系中小學(xué)思政課教師制度,，定期開(kāi)展談心活動(dòng)，關(guān)心教師思想動(dòng)態(tài)和工作生活情況,。加強(qiáng)黨建引領(lǐng),，優(yōu)先發(fā)展中小學(xué)思政課骨干教師入黨,，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任思政課教師，不斷提升中小學(xué)思政課教師黨員比例,。

9.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn),。制定出臺(tái)中小學(xué)思政課教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，引領(lǐng)思政課教師提升專(zhuān)業(yè)水平。健全專(zhuān)題培訓(xùn)制度,，重點(diǎn)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化,、社會(huì)主義先進(jìn)文化和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)中小學(xué)思政課教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,。加強(qiáng)中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材教法培訓(xùn)，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握小學(xué),、初中、高中不同學(xué)段思政課課程目標(biāo),，提升教育教學(xué)能力,。健全中小學(xué)思政課老中青教師傳幫帶機(jī)制,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，做好青年教師培養(yǎng)工作,。通過(guò)國(guó)培計(jì)劃加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)，培養(yǎng)思政課“種子”教師,。

10.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育。建立健全實(shí)踐教育和校外實(shí)踐鍛煉制度,，引導(dǎo)中小學(xué)思政課教師深刻把握世情、黨情,、國(guó)情、教情,，厚植家國(guó)情懷、傳道情懷和仁愛(ài)情懷,。各中小學(xué)校要將思政課教師實(shí)踐教育納入年度工作計(jì)劃，確保每位思政課教師每年參加實(shí)踐教育活動(dòng)不少于2次,，其中參加外縣(區(qū),、市)實(shí)踐教育活動(dòng)至少1次,。定期組織中小學(xué)思政課骨干教師出國(guó)研修，在比較分析中堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信,、制度自信,、文化自信。

11.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師源頭培養(yǎng),。加強(qiáng)高校思政教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè),，適度擴(kuò)大招生規(guī)模,，優(yōu)化課程設(shè)置，改進(jìn)培養(yǎng)方式,，提升培養(yǎng)質(zhì)量,，培養(yǎng)一大批合格的思政教育專(zhuān)業(yè)本科生和研究生，加大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍源頭儲(chǔ)備,。支持師范院校不斷完善中小學(xué)思政課教師培養(yǎng)體系,，加大優(yōu)質(zhì)思政課教師供給,。實(shí)施中小學(xué)思政課骨干教師提升計(jì)劃，高校在研究生招生中給予中小學(xué)思政課教師專(zhuān)門(mén)名額,，每年支持一批優(yōu)秀中小學(xué)思政課教師在職攻讀思政教育相關(guān)碩士,、博士學(xué)位。

12.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教研隊(duì)伍建設(shè),。健全各級(jí)中小學(xué)思政課教研機(jī)構(gòu)，確保人員配備到位,。加大從中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍選拔思政課教研員的力度，配齊建強(qiáng)中小學(xué)思政課教研隊(duì)伍,。對(duì)不能勝任中小學(xué)思政課教研工作的,，應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整或退出教研崗位,。健全中小學(xué)思政課教研員示范授課、巡回評(píng)課等制度,，引領(lǐng)中小學(xué)思政課教師整體提升教學(xué)水平,。支持中小學(xué)思政課教研員與思政課教師建立教研共同體,，開(kāi)展高質(zhì)量教學(xué)研究和專(zhuān)項(xiàng)課題研究活動(dòng),。

13.推進(jìn)大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化建設(shè),。發(fā)揮高校馬克思主義學(xué)院輻射作用,，主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè),，開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)項(xiàng)目，并鼓勵(lì)教師走進(jìn)中小學(xué)校開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,。推動(dòng)大中小學(xué)思政課教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，每年遴選一批國(guó)家級(jí)示范團(tuán)隊(duì),，確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)涵蓋各學(xué)段思政課教師，定期開(kāi)展大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究活動(dòng),。鼓勵(lì)高校馬克思主義學(xué)院與中小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng),，定期開(kāi)展教學(xué)研討,、課程研究、教師實(shí)踐教育等活動(dòng),。

14.改革中小學(xué)思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制,。制定與中小學(xué)思政課教師崗位特點(diǎn)相匹配的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效的導(dǎo)向，拓寬教學(xué)成果和研究成果認(rèn)定范疇,，克服唯分?jǐn)?shù),、唯升學(xué)、唯論文等弊端,。保證中小學(xué)思政課教師開(kāi)展時(shí)事教育和組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,，記入工作量,。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用,，將考評(píng)結(jié)果作為中小學(xué)思政課教師職稱(chēng)評(píng)聘,、績(jī)效分配,、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù),。完善中小學(xué)思政課教師職稱(chēng)評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)和辦法，可實(shí)行單列評(píng)審,，中,、高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審比例不低于教師平均水平,，并向一線教師傾斜。

15.完善中小學(xué)思政課教師教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制,。鼓勵(lì)中小學(xué)思政課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教學(xué)改革的研究,，積極推進(jìn)案例式,、探究式,、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等教學(xué),，樹(shù)立教學(xué)改革標(biāo)兵,，激勵(lì)教師聚焦育人實(shí)效苦練內(nèi)功,。鼓勵(lì)中小學(xué)思政課教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段,，提升教學(xué)效果,。鼓勵(lì)支持各地各中小學(xué)校組織開(kāi)展思政課教師教學(xué)比賽,，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),，結(jié)合校本實(shí)際開(kāi)展教改教研,，以賽促優(yōu)、以研提質(zhì),，引導(dǎo)廣大思政課教師不斷提高教育教學(xué)水平,。推進(jìn)國(guó)家級(jí)中小學(xué)思政課名師工作室建設(shè)。

16.健全中小學(xué)思政課教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。鼓勵(lì)各地各中小學(xué)校定期開(kāi)展思政課教師主題宣傳活動(dòng)，表彰思政課教師年度人物,，選樹(shù)優(yōu)秀思政課教師先進(jìn)典型。在全國(guó)模范教師,、教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選推選活動(dòng)中向中小學(xué)思政課教師傾斜,。實(shí)施中小學(xué)思想政治教育杰出人才支持計(jì)劃，評(píng)選一批國(guó)家級(jí)中小學(xué)思政課名師和骨干教師,，并給予相應(yīng)支持。各地要因地制宜設(shè)立中小學(xué)思政課教師崗位津貼，納入績(jī)效工資管理,，相應(yīng)調(diào)整學(xué)校績(jī)效工資總量,。

17.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),。各地各學(xué)校要把中小學(xué)思政課教師作為人才隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分,，制定出臺(tái)落實(shí)本文件的具體實(shí)施辦法。各地組織,、宣傳,、編制、財(cái)政,、人力資源社會(huì)保障,、教育等部門(mén)要主動(dòng)為中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提供支持和保障,。中小學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)要帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè),，帶頭聯(lián)系思政課教師,。

18.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障,。各地各學(xué)校要將中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，把中小學(xué)思政課建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，重點(diǎn)支持中小學(xué)思政課教師學(xué)術(shù)交流,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、宣傳表彰,、實(shí)踐研修等。

19.完善督導(dǎo)評(píng)估,。健全中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，把思政課教師隊(duì)伍建設(shè)情況作為對(duì)各地,、各級(jí)教育督導(dǎo)和績(jī)效考核的重點(diǎn)內(nèi)容,，確保中小學(xué)思政課教育教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量完成,。建立并完善各相關(guān)部門(mén)考核機(jī)制，將中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子,、干部考核的重要指標(biāo),。

20.促進(jìn)社會(huì)參與。各有關(guān)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要為中小學(xué)思政課教師實(shí)踐鍛煉提供機(jī)會(huì),。各級(jí)黨校,、高校馬克思主義學(xué)院、干部培訓(xùn)學(xué)院等應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，為中小學(xué)思政課教師開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的教育培訓(xùn)項(xiàng)目。各愛(ài)國(guó)主義教育基地,、博物館等應(yīng)為中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育提供便利。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的積極性,，拓展教師發(fā)展平臺(tái)和資源。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃免費(fèi)十篇八

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，提高大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情和能力,，使大學(xué)生了解國(guó)情、社情,、民情，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會(huì)建設(shè)方面的巨大變化和所取得的偉大成就，培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì),、服務(wù)人民的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，幫助學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識(shí)的理解，切實(shí)運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)來(lái)分析和思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力,，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,，堅(jiān)定為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)的信念。

1,、學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合的原則,。

2、啟發(fā)自覺(jué),、自我教育的原則,。

3、社會(huì)實(shí)踐與為人民服務(wù)相結(jié)合的原則,。

4,、社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生成才之路相結(jié)合的原則,。

根據(jù)思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的需要和學(xué)院的有關(guān)部署，本期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)采取個(gè)人分散考察與小組集體考察兩種形式進(jìn)行,。

本期思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)主要圍繞我國(guó)服裝行業(yè)在改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀的進(jìn)行調(diào)查,，切實(shí)結(jié)合《^v^思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程內(nèi)容的實(shí)際需要,，幫助學(xué)生了解服裝行業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用,，明確服裝產(chǎn)品與服務(wù)特有的文化魅力，理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的長(zhǎng)期性,，全面認(rèn)識(shí)我國(guó)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史必然性,，進(jìn)而在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐的能力。

1,、選題要切合自身能力和社會(huì)實(shí)際，有條件,、有能力完成,。

2,、考察態(tài)度要認(rèn)真,，注重實(shí)踐效果,，保證實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量,。

3、利用好必要的社會(huì)關(guān)系,，為自己完成任務(wù)創(chuàng)造條件,。

4、切實(shí)做到安全第一,，注意選擇安全可靠的交通工具和實(shí)踐地點(diǎn)。

1,、個(gè)人分散實(shí)踐考察考核要求

本科生假期返校后遞交一篇不少于3000字的考察報(bào)告;專(zhuān)科生遞交一篇不少于2000字的考察報(bào)告,。

2,、小組集體實(shí)踐考察考核要求

以小組為單位進(jìn)行考察,，上交一份不少于5000字的小組考察報(bào)告。

3,、成績(jī)?cè)u(píng)定

考試課：百分制

4,、報(bào)告要求：報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)正確，文獻(xiàn)資料豐富可靠,，邏輯清晰，理論聯(lián)系實(shí)際,，能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對(duì)考察問(wèn)題進(jìn)行剖析,，有一定的獨(dú)立見(jiàn)解和現(xiàn)實(shí)意義。

5,、考察材料存檔

思政部對(duì)上交的考察材料在成績(jī)?cè)u(píng)定后，分類(lèi)整理存檔,，特別優(yōu)秀的作品裝訂成冊(cè),。

1,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展前，以小組為單位向指導(dǎo)老師上交集體活動(dòng)方案(包括活動(dòng)的主題,、時(shí)間,、地點(diǎn)、組織者,、參加者,、可行措施、有利條件等),，得到指導(dǎo)老師認(rèn)可后方可進(jìn)行集體活動(dòng),。

2、實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)一并上交集體合作的有力證明(集體實(shí)踐活動(dòng)的標(biāo)志性照片,、車(chē)票、門(mén)票等),，證明實(shí)踐報(bào)告是集體合作成果。

1,、思政部在職全體教師參加,，由擔(dān)任“概論”課老師負(fù)責(zé)學(xué)生動(dòng)員與活動(dòng)布置。

2,、每個(gè)老師負(fù)責(zé)所任課教學(xué)班學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐考察指導(dǎo),。指導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)選題、活動(dòng)過(guò)程和報(bào)告撰寫(xiě)給予必要的組織和指導(dǎo),。要認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生自己組織,、自主活動(dòng)的能力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加實(shí)踐學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。

3,、指導(dǎo)教師對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考察報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改,，并給出分?jǐn)?shù),。并從其負(fù)責(zé)指導(dǎo)和批改的實(shí)踐報(bào)告中按2%的比例推薦,、參與優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告評(píng)獎(jiǎng),。

1,、到愛(ài)國(guó)主義基地參觀并就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究,。

2、到新農(nóng)村生產(chǎn)基地參觀,，并進(jìn)行“三農(nóng)”問(wèn)題調(diào)查,。

3、某地城鎮(zhèn)居民生活現(xiàn)狀的調(diào)查,。

4,、某國(guó)有企業(yè)(或集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè),、外資企業(yè),、個(gè)體經(jīng)濟(jì)等)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況調(diào)查,。

5、某地(鄉(xiāng),、縣,、市)服裝行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查

6,、校園文化培育與大學(xué)生的參與情況的調(diào)查

7,、平安校園與大學(xué)生日常規(guī)范建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策

8,、大學(xué)生寢室活動(dòng)狀況的調(diào)查。

9,、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程--開(kāi)展“學(xué)農(nóng)”活動(dòng)。

10,、我院畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查,。

11、我院開(kāi)展平安校園建設(shè)的調(diào)查,。

12,、我院大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與黨課培訓(xùn)情況的調(diào)查,。

13、新生代“農(nóng)民工”的社會(huì)狀況調(diào)查,。

14,、某地(鄉(xiāng)、縣,、市)著力解決城鄉(xiāng)困難群眾的基本生活問(wèn)題的調(diào)查。

15,、某地(鄉(xiāng)、縣,、市)改革開(kāi)放以來(lái)服裝流行款式變化的調(diào)查。

16,、某地(鄉(xiāng)、縣,、市)服飾文化的發(fā)展變化狀況的調(diào)查,。

17,、某地(區(qū)、鄉(xiāng),、鎮(zhèn),、村等)發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè)狀況調(diào)查。

18,、某地(鄉(xiāng)或鎮(zhèn)、村)農(nóng)民勞務(wù)輸出狀況調(diào)查,。

19、某社區(qū)居民閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查,。

20、某地區(qū)公益性文化事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃免費(fèi)十篇九

根據(jù)區(qū)教體局的有關(guān)“加強(qiáng)留守兒童工作”的文件和會(huì)議精神指導(dǎo)，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

在總結(jié)以往我校留守兒童工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),，為留守兒童營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

1、按要求建設(shè)和管理好學(xué)校留守兒童之家,，確定專(zhuān)人進(jìn)行日常值班,，并每天安排行政人員不定時(shí)地督查活動(dòng)開(kāi)展情況。

2,、繼續(xù)實(shí)施“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),，指導(dǎo)老師進(jìn)行有關(guān)結(jié)對(duì)幫扶的資料建設(shè)。

3,、結(jié)合學(xué)校德育教育主題活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng),，提高留守兒童綜合素質(zhì)。

三,、主要措施

（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：劉高潮副組長(zhǎng)：徐抗震、王勝會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)留守兒童之家辦公室：

主任：王勝會(huì)

副主任：段康,、朱馮霞

成員：呂成龍、高群勇,、朱馮霞,、楊成俊,、時(shí)維新,、劉明及各班主任

辦公室職責(zé)：制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道,。

（二）,、努力協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量，加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作,。

（三）,、積極開(kāi)展留守兒童素質(zhì)教育活動(dòng)。

充分利用留守兒童之家的教育資源,，組織留守兒童開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽,、文體比賽,、生活小技能競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。同時(shí)要注重對(duì)留守兒童加強(qiáng)心理健康教育,、安全教育和法制教育,，引導(dǎo)留守兒童互助互愛(ài)，自強(qiáng)自立,。

（四）,、實(shí)施教職工和熱心學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

（五）,、開(kāi)展留守兒童心理健康講座活動(dòng),，收集并及時(shí)處理留守兒童的心理健康問(wèn)題和其他的問(wèn)題。

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校著重開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等方面的知識(shí)講座，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。

附：每月工作安排

二月份：

1,、進(jìn)一步完善工作計(jì)劃，布置新學(xué)期工作,。

2、籌備留守兒童合唱團(tuán)事宜,，安排體藝組進(jìn)行排練。

3,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。

三月份：

1,、開(kāi)展衛(wèi)生安全（飲食安全）教育（春季傳染病預(yù)防）。

2,、配合教導(dǎo)處開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，優(yōu)先安排留守兒童學(xué)生參加讀書(shū)征文,、講故事,、演講比賽等項(xiàng)活動(dòng)。

3,、各班更新并上報(bào)留守兒童基本情況報(bào)表,。

4,、開(kāi)展“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)（最后一周的星期一），班級(jí)安排留守開(kāi)展“身邊隱患我排查”實(shí)踐活動(dòng),。

5,、各班自主開(kāi)展各類(lèi)留守兒童戶(hù)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

四月份：

1,、以留守兒童為重點(diǎn)對(duì)象,，開(kāi)展交通安全教育,；

2,、預(yù)防溺水教育活動(dòng)周，尤其是加強(qiáng)留守兒童午間在校的安全管理（四月第一周）

3,、血防教育,，組織留守兒童開(kāi)展滅釘螺實(shí)踐活動(dòng)。

4,、留守兒童法制宣傳月活動(dòng)（主題班會(huì),，月主題：未成年人保護(hù)法、“法律伴我成長(zhǎng)”黑板報(bào),、法制知識(shí)講座等）

5,、致家長(zhǎng)一封信，宣傳學(xué)生安全教育工作,。

6,、組織學(xué)生參加區(qū)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。

五月份：

1,、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，開(kāi)展防溺水、防雷擊教育,，并致家長(zhǎng)一封信,。

2、開(kāi)展5月12日“安全教育演練日”活動(dòng),；

3、預(yù)防自然災(zāi)害月教育主題活動(dòng),。

4,、各班級(jí)分別籌備“關(guān)愛(ài)留守兒童――慶六一”活動(dòng)。

六月份：

1,、慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)系列活動(dòng)。

2,、針對(duì)季節(jié)特點(diǎn),，強(qiáng)化防溺水安全工作各項(xiàng)措施，制訂相關(guān)制度,。

3,、留守兒童普法主題班隊(duì)會(huì)（月主題：《禁毒法》）,、禁毒宣傳活動(dòng)（6月5日國(guó)際禁毒日）

七月份：

1、加強(qiáng)學(xué)生暑假期間的安全教育,；做好暑假學(xué)生安全離校,、文明離校工作,。

2,、留守兒童暑期家訪活動(dòng)。

八月份：

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和愛(ài)心教師走訪部分留守兒童家庭,。

九月份：

1、舉行留守兒童教師座談會(huì)和學(xué)生談心活動(dòng),。

十月份：

1,、組織留守兒童到敬老院看望老人,，幫助整理內(nèi)務(wù),，進(jìn)行“愛(ài)心”教育,；

2,、組織留守兒童開(kāi)展感恩教育活動(dòng),。

十一月份：

1,、召開(kāi)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，了解留守兒童近期的學(xué)習(xí)生活情況,；

2,、對(duì)留守兒童做一次自立自強(qiáng)的交流活動(dòng)（通過(guò)廣播和國(guó)旗下講話讓留守兒童對(duì)全校學(xué)生講講沒(méi)有父母的照顧,，自己是如何做到自立自強(qiáng)的）,。

十二月份：

1,、評(píng)選“自立自強(qiáng)留守兒童”進(jìn)行表彰,；

3、收集整理留守兒童工作成果,，表彰優(yōu)秀工作人員,；

4、提供留守兒童項(xiàng)目終期報(bào)告,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃免費(fèi)十篇十

為了樹(shù)立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,，激勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,。我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開(kāi)展下去,，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，關(guān)心幫助留守兒童,，架設(shè)起愛(ài)的橋梁。

二,、情況分析

我校轄區(qū)不少青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍,，在留守兒童中，父母去外省打工的占88.65%,，絕大部分一年回家不超過(guò)2次;隔代撫養(yǎng)的占44.41%,，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低，初小和文盲合計(jì)的比例高達(dá)41.17%,，其中上是爺爺奶奶或外公外婆,，留守兒童父母的文化程度整體也偏低。

老人溺愛(ài)孩子,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,，在摸底考試中成績(jī)很差,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們特制定教師幫扶計(jì)劃,，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一互助。

三,、具體措施

1,、摸底造冊(cè),，建立留守兒童特別檔案,。學(xué)校德育組成員和班主任對(duì)留守兒童的情況深入了解,，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。

2,、班主任要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí),、生活的實(shí)際情況,，發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難,。主動(dòng)、真誠(chéng)地關(guān)心,、幫助他們，讓他們感受到來(lái)自老師的溫暖,。

3、在班級(jí)開(kāi)展“手拉手,、結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組,，如1名非留守學(xué)生聯(lián)系幫助1名留守學(xué)生,，使學(xué)生們?cè)诩w活動(dòng)中養(yǎng)成互幫互助、樂(lè)觀向上的個(gè)性;利用節(jié)假日組織起來(lái)進(jìn)敬老院干力所能及的事,、母親節(jié)跟母親說(shuō)悄悄話,，使孩子們體會(huì)自己的價(jià)值所在;寒暑假以村民組為單位，留守學(xué)生三天集中一次,，互查作業(yè)完成情況,，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣;以周記談心的方式開(kāi)展心理輔導(dǎo),，讓孩子們更加開(kāi)朗,。

4,、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童分類(lèi)分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、，內(nèi)容和階段性成果,。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

5,、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。