心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì),,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),,規(guī)劃自己的未來(lái),,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
勵(lì)志感恩教育心得體會(huì)篇一
三大步勵(lì)志教育已經(jīng)推行了一年多的時(shí)間了,可以發(fā)現(xiàn),,一年多以來(lái)絕大多數(shù)的學(xué)生的確有了變化,,有的甚至變化非常的明顯,,可以說(shuō)是有了質(zhì)的飛躍,。
正像xx同學(xué)的一片成長(zhǎng)記錄中寫(xiě)得:“本周收獲不少,每天都會(huì)為了在成功記錄表上留下美好的回憶而去規(guī)范自己的言行,,找些有意義的事情做,,它激勵(lì)我的成長(zhǎng)”。所以每天的成長(zhǎng)記錄對(duì)于那些想上進(jìn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)的確是起到了很好的督促作用,。結(jié)合這四周以來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn),,我覺(jué)得要想更好的推進(jìn)勵(lì)志教育有幾個(gè)問(wèn)題是必須要注意的。
1,、導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的成功記錄必須及時(shí)檢查,,這樣才能起到一個(gè)很好的督促效果,尤其對(duì)于那些本來(lái)就想偷懶的學(xué)生來(lái)說(shuō),不能對(duì)他們放任自流,。在成功記錄表上寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,,應(yīng)多寫(xiě)一些實(shí)質(zhì)性的有指導(dǎo)意義的內(nèi)容,給學(xué)生指明方向,,更好的與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通,,而不是簡(jiǎn)單的簽上自己的名字而已。這樣學(xué)生每天都會(huì)很期待看到老師對(duì)自己的評(píng)價(jià),,這對(duì)學(xué)生就是一種很好的激勵(lì),。
2、班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流和溝通,。周末我班一個(gè)學(xué)生拿著自己的成長(zhǎng)記錄給他母親看,,因?yàn)樗杏X(jué)最近他變了很多,進(jìn)步了很多,,本來(lái)是想讓母親多鼓勵(lì)一下自己,,結(jié)果沒(méi)想到母親卻說(shuō),你給我看這些東西沒(méi)有用,,我最想看到的的是你的考試成績(jī)能有很大大進(jìn)步,。結(jié)果學(xué)生就很失望,剛剛積累起來(lái)的自信一下子被打擊了不小,。
我覺(jué)得這里面的問(wèn)題就在于家長(zhǎng)不理解這次勵(lì)志教育的意義,,而且在教育觀念和方法上與我們有些差別,這就給我們的工作帶來(lái)了一些負(fù)面的影響,。所以我覺(jué)得與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通與交流至關(guān)重要,。
3、對(duì)于那些不太配合的同學(xué)我采取了一些不尋常規(guī)的做法,。比如我班有兩個(gè)同學(xué),,一個(gè)叫xx,一個(gè)叫xx,。這兩個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是都很聰明,,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),但是太懶,,經(jīng)常是上課睡覺(jué),,自習(xí)課說(shuō)笑,作業(yè)不做,,甚至在上學(xué)期末兩人相約去網(wǎng)吧上通宵,,三大步勵(lì)志教育剛剛開(kāi)始的時(shí)候兩人并不太配合,像xx第一周的時(shí)候一片成長(zhǎng)記錄都沒(méi)寫(xiě),,并不是因?yàn)樗刻斓谋憩F(xiàn)都很差,、沒(méi)有可寫(xiě)的東西,相反,開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)步還是比較大的,,我分析,,不寫(xiě)的原因一個(gè)是因?yàn)閼校谝粋€(gè)就是不夠自信,,認(rèn)為自己做的很差,。所以我在第一個(gè)周末的時(shí)候,趁學(xué)生放學(xué)回家的空隙把一周來(lái)該生的表現(xiàn)認(rèn)真的填寫(xiě)上,,然后偷偷的觀察該生的反應(yīng),,果不其然,周一的時(shí)候該生第一次交上了他的成長(zhǎng)記錄本,,并且寫(xiě)了一句話,,覺(jué)得愧對(duì)老師。
對(duì)于xx的教育,,我則是讓他去認(rèn)真閱讀其他同學(xué)的成長(zhǎng)記錄本,,看看別的同學(xué)在最近一段時(shí)間的進(jìn)步,并且反思自己的不足之處,,同時(shí)要求他給其他同學(xué)寫(xiě)上批語(yǔ),,我發(fā)現(xiàn),他寫(xiě)批語(yǔ)的時(shí)候非常的認(rèn)真,,寫(xiě)得也很好,,接著,我又讓他仔細(xì)閱讀了北大清華成功學(xué)子的心路歷程,,從別人的成功道路上尋找經(jīng)驗(yàn)足跡,,甚至對(duì)于很好的文章我要求他能夠復(fù)述下來(lái),通過(guò)一上午的努力,,段**同學(xué)做了深刻的反思和檢討,,他也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己是在混日子,這樣下去沒(méi)什么好的結(jié)果,。
關(guān)于這本書(shū)對(duì)于學(xué)生的作用,,我想借用我們班的張敬迪同學(xué)在第二周——本周成績(jī)一欄里所寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)表述:這周下來(lái),自我感覺(jué)良好吧,!昨天劉書(shū)記查宿舍和我們聊了一會(huì)兒,,我發(fā)現(xiàn)為這本書(shū),,老師真的要花許多功夫,,我知道這本書(shū)的用處可能很適合我們,也可能有些同學(xué)認(rèn)為這是他的負(fù)擔(dān),,但我卻不這樣想,,每天記點(diǎn)進(jìn)步,每天記點(diǎn)快樂(lè),哪怕一點(diǎn),,日積月累,,最后定會(huì)發(fā)現(xiàn),“噢,,我原來(lái)很出色,。”這樣就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,,讓自己更加努力,。“成功記錄,,記錄成功,,我能行!”應(yīng)該就是這樣吧,。
勵(lì)志感恩教育心得體會(huì)篇二
感恩,,是人生的最大智慧;感恩,,是人性的一大美德,。常懷感恩之心,我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè),。在感恩的世界里,,我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),! 如果你是一個(gè)苦惱的人,,你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)楦卸魇球?qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥,;如果你是一個(gè)對(duì)生活心灰意冷的人,,你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)楦卸鞯臅r(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候,;如果你是一個(gè)郁郁不得志的人,,你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的心情漸漸舒暢,,漸漸平和,;如果你是一個(gè)被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)的人,你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,,因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù),、放松身心;如果你是一個(gè)只顧索取的人,,你更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,,因?yàn)楦卸鲿?huì)使你變得會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予,;如果你是一個(gè)快樂(lè)的人,你也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,,這樣,,你的快樂(lè)就會(huì)取之不盡...... 對(duì)別人感恩,相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩,,所以你是得到了兩份好心情,。學(xué)會(huì)感恩,就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情,,永存愛(ài)心,。
困難催生偉大的品格,壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神,。作為播撒知識(shí)和傳承文明的當(dāng)代青年教師,,我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神,以頑強(qiáng)的意志,、務(wù)實(shí)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)合格的青春答卷,。
在生命的歷程中,只有不斷地努力,、奮斗和追求,,才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,領(lǐng)悟人生真諦,。愈挫愈勇,,逆境成才。在困難和挫折面前,,要始終堅(jiān)信:困難和挫折都是暫時(shí)的,。心中常樹(shù)必勝之志,胸中常立豁達(dá)之情,,永遠(yuǎn)奮發(fā)向上,。 立足專(zhuān)業(yè),廣泛學(xué)習(xí),。用科學(xué)知識(shí)武裝自己,,用過(guò)硬素質(zhì)充實(shí)自己,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó),,服務(wù)社會(huì),。
人無(wú)信不立,要將誠(chéng)信做人貫穿日常的學(xué)習(xí)生活之中,。行動(dòng)起來(lái),,讓我們做誠(chéng)信的主人,對(duì)自己誠(chéng)信,,對(duì)他人誠(chéng)信,,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),。
當(dāng)然,,我們能做的不僅僅是這些,我們只是想通過(guò)這樣的方式來(lái)喚醒大家的愛(ài)心,、善良與社會(huì)責(zé)任感,。讓我們行動(dòng)起來(lái),把“感恩,、自強(qiáng),、責(zé)任”這一美德進(jìn)行到底!
勵(lì)志感恩教育心得體會(huì)篇三
今天,,聽(tīng)了朱老師的“感恩勵(lì)志教育”的講座,,在場(chǎng)的父母沒(méi)有不為之動(dòng)容的,我也不例外,,這不僅僅在教育孩子,,也給父母?jìng)兩狭艘惶梅浅S幸饬x的課,讓大家在精神上也得到了一次洗禮,。
“感恩父母,,是他們給了我們生命;感恩老師,,是他們給了我們知識(shí),;感恩朋友,是他們給了我們友誼,;感恩挫折,,是它們讓我們成長(zhǎng)”,,說(shuō)的多好啊,,我認(rèn)為這就是人生的一個(gè)寫(xiě)照,如果沒(méi)有這一切,,那么我們就不會(huì)成長(zhǎng),,也許人們就不會(huì)體會(huì)到人生的意義,。而我,我還要感謝我的愛(ài)人,,是他給了我幸福的家,;感謝孩子,是他們給了我歡樂(lè),,讓我感受到為人母的喜悅與憂愁,。所以,我要感謝上蒼給我的這一切,,能讓我的人生變得豐富多彩,。
俗話說(shuō),,“不養(yǎng)兒不知父母恩”,在自己慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中,,體會(huì)到了這句話的含義,,隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的長(zhǎng)大,,則能體會(huì)的更加深刻,,幸而,我很早以前就悟到了這個(gè)道理,,無(wú)論是自己的父母還是愛(ài)人的父母,,都好好的對(duì)待他們,人的一生是短暫的,,每個(gè)人都有老的一天,,如果自己都對(duì)父母不好,那孩子呢,?他們一定會(huì)看著你,,學(xué)你的樣,等你變老的時(shí)候,,會(huì)同樣待之,。我想,父母一定要帶好頭,,要告訴他們贍養(yǎng)老人是我們的義務(wù)與責(zé)任,。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。家庭教育的力量是無(wú)形的,,父母對(duì)孩子的影響是一輩子的。家長(zhǎng)的一言一行,,都要對(duì)孩子負(fù)責(zé),。
與所有的父母一樣,我也希望我的孩子能全面發(fā)展,,各方面都能很優(yōu)秀,,但是這不是一件容易的事情。在會(huì)上,,朱老師讓孩子們打開(kāi)心扉,,向父母?jìng)兗袄蠋焸冋f(shuō)出心里話,為自己今后的表現(xiàn)做個(gè)表態(tài),,改正自己從前犯下的錯(cuò),,能上臺(tái)的孩子都非常的有勇氣,說(shuō)明他們看到了自己的不足,,而我的孩子卻做不到,,她有些膽小,,我多么希望孩子能勇敢的面對(duì)自己,把自己的不足都能補(bǔ)足,。我想,,這不單單是孩子的問(wèn)題,做為父母的我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì),,這樣他們才不會(huì)變得畏畏縮縮,。也許我們還欠孩子一個(gè)擁抱,,也許這個(gè)擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,;也許我們很少與孩子溝通,當(dāng)我們心情不好而孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,,只會(huì)一味的沖著孩子發(fā)火,,這樣只能打擊孩子,傷了他們的自尊,,久而久之孩子會(huì)與我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn),。而我,偶爾也會(huì)這樣,,現(xiàn)在想想,,這是萬(wàn)萬(wàn)要不得的,無(wú)論任何時(shí)候,,都不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子,,而需要更多的關(guān)愛(ài)與耐心。另外,,一定要多與孩子溝通,,無(wú)論任何一方出現(xiàn)錯(cuò)誤,都要學(xué)會(huì)道歉,,只有看到自己的不足,,才能進(jìn)步。
我想,,在今后的日子里,,我要抽出更多的時(shí)間來(lái)教育孩子,讓他們懂得做人的道理,,成為國(guó)家有用的人才,。
勵(lì)志感恩教育心得體會(huì)篇四
1、導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的成功記錄必須及時(shí)檢查,,這樣才能起到一個(gè)很好的督促效果,,尤其對(duì)于那些本來(lái)就想偷懶的學(xué)生來(lái)說(shuō),不能對(duì)他們放任自流,。在成功記錄表上寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,,應(yīng)多寫(xiě)一些實(shí)質(zhì)性的有指導(dǎo)意義的內(nèi)容,,給學(xué)生指明方向,更好的與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通,,而不是簡(jiǎn)單的簽上自己的名字而已,。這樣學(xué)生每天都會(huì)很期待看到老師對(duì)自己的評(píng)價(jià),這對(duì)學(xué)生就是一種很好的激勵(lì),。
2,、班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流和溝通。周末我班一個(gè)學(xué)生拿著自己的成長(zhǎng)記錄給他母親看,,因?yàn)樗杏X(jué)最近他變了很多,,進(jìn)步了很多,本來(lái)是想讓母親多鼓勵(lì)一下自己,,結(jié)果沒(méi)想到母親卻說(shuō),,你給我看這些東西沒(méi)有用,我最想看到的的是你的考試成績(jī)能有很大大進(jìn)步,。結(jié)果學(xué)生就很失望,,剛剛積累起來(lái)的自信一下子被打擊了不小。
我覺(jué)得這里面的問(wèn)題就在于家長(zhǎng)不理解這次勵(lì)志教育的意義,,而且在教育觀念和方法上與我們有些差別,,這就給我們的工作帶來(lái)了一些負(fù)面的影響。所以我覺(jué)得與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通與交流至關(guān)重要,。
3,、對(duì)于那些不太配合的同學(xué)我采取了一些不尋常規(guī)的做法。比如我班有兩個(gè)同學(xué),,一個(gè)叫_,,一個(gè)叫_。這兩個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是都很聰明,,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),,但是太懶,經(jīng)常是上課睡覺(jué),,自習(xí)課說(shuō)笑,,作業(yè)不做,甚至在上學(xué)期末兩人相約去網(wǎng)吧上通宵,,三大步勵(lì)志教育剛剛開(kāi)始的時(shí)候兩人并不太配合,,像_第一周的時(shí)候一片成長(zhǎng)記錄都沒(méi)寫(xiě),并不是因?yàn)樗刻斓谋憩F(xiàn)都很差,、沒(méi)有可寫(xiě)的東西,,相反,開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)步還是比較大的,我分析,,不寫(xiě)的原因一個(gè)是因?yàn)閼?,在一個(gè)就是不夠自信,認(rèn)為自己做的很差,。所以我在第一個(gè)周末的時(shí)候,,趁學(xué)生放學(xué)回家的空隙把一周來(lái)該生的表現(xiàn)認(rèn)真的填寫(xiě)上,然后偷偷的觀察該生的反應(yīng),,果不其然,,周一的時(shí)候該生第一次交上了他的成長(zhǎng)記錄本,并且寫(xiě)了一句話,,覺(jué)得愧對(duì)老師,。
對(duì)于_的教育,我則是讓他去認(rèn)真閱讀其他同學(xué)的成長(zhǎng)記錄本,,看看別的同學(xué)在最近一段時(shí)間的進(jìn)步,,并且反思自己的不足之處,,同時(shí)要求他給其他同學(xué)寫(xiě)上批語(yǔ),,我發(fā)現(xiàn),他寫(xiě)批語(yǔ)的時(shí)候非常的認(rèn)真,,寫(xiě)得也很好,,接著,我又讓他仔細(xì)閱讀了北大清華成功學(xué)子的心路歷程,,從別人的成功道路上尋找經(jīng)驗(yàn)足跡,,甚至對(duì)于很好的文章我要求他能夠復(fù)述下來(lái),通過(guò)一上午的努力,,段__同學(xué)做了深刻的反思和檢討,,他也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己是在混日子,這樣下去沒(méi)什么好的結(jié)果,。
關(guān)于這本書(shū)對(duì)于學(xué)生的作用,,我想借用我們班的張敬迪同學(xué)在第二周——本周成績(jī)一欄里所寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)表述:這周下來(lái),自我感覺(jué)良好吧!昨天劉書(shū)記查宿舍和我們聊了一會(huì)兒,,我發(fā)現(xiàn)為這本書(shū),,老師真的要花許多功夫,我知道這本書(shū)的用處可能很適合我們,,也可能有些同學(xué)認(rèn)為這是他的負(fù)擔(dān),,但我卻不這樣想,每天記點(diǎn)進(jìn)步,,每天記點(diǎn)快樂(lè),,哪怕一點(diǎn),日積月累,最后定會(huì)發(fā)現(xiàn),,“噢,,我原來(lái)很出色?!边@樣就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,,讓自己更加努力?!俺晒τ涗?,記錄成功,我能行!”應(yīng)該就是這樣吧,。
勵(lì)志感恩教育心得體會(huì)篇五
感恩二字不需用華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾,,不需用大地、陽(yáng)光,、鳥(niǎo)兒來(lái)比喻,。只需用平淡的動(dòng)作與語(yǔ)言來(lái)詮釋這個(gè)美好的品德。
學(xué)校的這次活動(dòng)——感恩成長(zhǎng)報(bào)告會(huì),。沒(méi)有用長(zhǎng)篇大論,、古往今來(lái)來(lái)解釋感恩,這只是催眠的語(yǔ)言,,以令人厭煩,,畢竟一件事物千篇一律就沒(méi)有什么可欣賞的了。而這次的活動(dòng)卻牢牢抓著了我們這些簡(jiǎn)單孩子們的心,,我們不喜歡枯燥,,而喜歡簡(jiǎn)單,所以孩子的心是簡(jiǎn)單的,。這也體現(xiàn)了學(xué)校的良苦用心,。一個(gè)個(gè)生動(dòng)精彩又感人的故事,這雙大手牢牢地抓住著了我們,,讓我們的思緒飄入其中,,靜靜的傾聽(tīng)著。
簡(jiǎn)單的故事深入簡(jiǎn)單孩子們的心,。深情的淚水劃過(guò)簡(jiǎn)單孩子們的臉頰,。
每個(gè)人都有感情,即使是一個(gè)內(nèi)心丑陋的人,,他們不懂得知恩圖報(bào),,反而忘恩負(fù)義,但他們心中也有那么一份情,,只是丑陋遮蔽了它,,讓他無(wú)法自拔,,則這份感恩則深深的藏在地下。
一顆感恩的心就是一顆懂得感謝和報(bào)恩的心,,很簡(jiǎn)單,,很單純,很自然,,很美麗,,它包含了所有的優(yōu)秀品德,諸如溫暖,、自信,、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格,??梢?jiàn)每一顆感恩的心是多么美好。
每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)感恩,,這要看你有沒(méi)有那份想法,。感恩很簡(jiǎn)單,就是對(duì)世間所有人事物給予自己的幫助表示感激,,這也是做人的起碼修養(yǎng),。可以說(shuō)生活中的每件事都值得去感恩,,這也關(guān)系到一個(gè)人看事情的態(tài)度問(wèn)題,。至于這些感恩老師的教誨,,感恩父母的養(yǎng)育,,感恩同學(xué)的幫助等等,這也是大家張口提的事情了,,對(duì)于這些簡(jiǎn)單孩子們,,以是如每天吃飯,學(xué)習(xí)一樣了,,普通的再也不能普通了,。
真正能打動(dòng)他們的又有什么呢?許多人在考慮這個(gè)疑難的問(wèn)題。但多數(shù)人因年齡等方面所看待的都不同,。我認(rèn)為要讓大家都擁有這顆心,,首先要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和思想品德修養(yǎng),培養(yǎng)謙虛,、奉獻(xiàn)的品德,。簡(jiǎn)單說(shuō)就是用知識(shí)來(lái)豐富自己,因?yàn)橹R(shí)能夠給我們帶來(lái)深刻的啟迪與思考,,從而理解我們對(duì)一些父母老師天天提的一些厭惡的嘮叨后的良苦用心,。
品味清茶可以一杯一杯,品味自己卻要一生一世。 為積極響應(yīng)市委號(hào)召,,在深入開(kāi)展“黨政機(jī)關(guān)下基層,、黨員干部進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)中,關(guān)景龍校長(zhǎng),、李艷和我一行三人于6月17日第一次走訪了家住平山區(qū)建平街低保戶王翠霞,。
當(dāng)我們走進(jìn)這戶人家,給我的第一感覺(jué)是這是一戶很勤勞的人家,。當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后,,她非常高興,熱情地把我們請(qǐng)到屋里,。通過(guò)聊天,,我們從她那語(yǔ)倫無(wú)次的話語(yǔ)中全面地了解貧困家庭的貧困原因及生活狀況。我所幫扶的低保戶王翠霞沒(méi)有工作,,她一人和女兒生活在32平米的樓房里,。她的頭部曾做過(guò)開(kāi)顱手術(shù),現(xiàn)在有腦血栓,,高血壓等病,,勉強(qiáng)在外干一些力所能及的.事情,不久前父親去世了,,她還要照顧年邁的母親,。孩子在遼寧科技大學(xué)上二年級(jí)。我了解此戶情況后,,鼓勵(lì)她要樹(shù)立生活的勇氣,,相信黨和政府不會(huì)放棄他們,會(huì)幫助他們解決困難,,生活會(huì)越來(lái)越好,。我們把她的聯(lián)系方式留了下來(lái),以便今后的幫扶和聯(lián)系,,決定從解決她需要的實(shí)際困難做起,,盡自己的所能為她服務(wù)。
當(dāng)我們把慰問(wèn)物品和200元錢(qián)送到王翠霞的手中時(shí),,眼神中滿是感激,,看得你心里很酸很酸。面對(duì)王翠霞,,我的心靈深處受到了一次震撼,,作為一名已有十幾年黨齡的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,今天我第一次以一名黨員干部的身份踏上了幫扶之路,,未去之前,,我是抱著為了完成黨支部布置的任務(wù)的心態(tài)去的,,回來(lái)之后,此期間的一幕幕浮現(xiàn)在我眼前,,我作為一名幫扶戰(zhàn)線的新兵能根據(jù)他們的需要去幫助他們,,這是一件多么幸福的事情,這次活動(dòng)使我真正的了解了作為一名共產(chǎn)黨員所肩負(fù)的責(zé)任,,全心全意的為人民服務(wù)不只是一個(gè)口號(hào),,應(yīng)該落到實(shí)處,我們應(yīng)該多走進(jìn)這些困難群眾,,讓他們感受到我們的愛(ài),,也許他們需要的并不是物質(zhì)上的慰問(wèn),更多的是我們的關(guān)愛(ài),。
幫扶活動(dòng)——重在行動(dòng),,貴在落實(shí)。如今,,我們都已經(jīng)在物欲橫流的社會(huì)里失去了太多的東西,,所以,有的時(shí)候我們覺(jué)得希望渺茫,,有的時(shí)候覺(jué)得生活不公,,有的時(shí)候怨天尤人,有的時(shí)候……但想想我們的幫扶對(duì)象,,會(huì)讓我們頓然醒悟,,原來(lái)是我們已經(jīng)對(duì)幸福的感覺(jué)麻木了,讓我們不得不重新演繹“幸?!倍值暮x作為一個(gè)人,,一個(gè)生活在蕓蕓眾生中的個(gè)體,也有必須要為那些生活貧困的人做點(diǎn)什么,,這也是一種責(zé)任,。更何況我們是黨員,黨的女兒,,當(dāng)然,我們所能夠做的事情,,也許會(huì)很渺小,,也許會(huì)微不足道,也許不能改變他們的生活,,但是我們做了,,讓他們體會(huì)到了黨的溫暖,樹(shù)立生活的勇氣和信心,。
在回去的路上,,我在想,,如果沒(méi)有這次活動(dòng),我們也許永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)這些困難群眾的家,,心貼心地感受他們的疾苦,,面對(duì)面的與他們交流,永遠(yuǎn)也不會(huì)理解在追求奢華享受的年代,,還有這樣一群生活如此貧困的人們,,在感受他們困苦生活的同時(shí),我們的內(nèi)心也經(jīng)受著前所未有的洗禮,,同樣身為人子的我,,應(yīng)該如何對(duì)待自己的父母呢?是常常抱怨自己父母沒(méi)有給自己更多?還是時(shí)常因?yàn)橐恍┬∈屡c父母堵氣?我想我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心。
對(duì)于生活心存感恩,,就不會(huì)有太多的抱怨,,與王翠霞相比,我們的工作環(huán)境和生活條件要優(yōu)越得多,,但我們心中總懷著不滿情緒,,抱怨工資不漲、埋怨工作太累,,父母給自己的太少,,我們應(yīng)該捫心自問(wèn),是否在本職崗位上已經(jīng)全力以赴,、是否已經(jīng)習(xí)慣了攝取而忘記怎樣回報(bào)?在兩種處境之下進(jìn)行比較,,引發(fā)了一系列的反省—— 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)施愛(ài),懂得感恩,。當(dāng)碰上不順意時(shí),,比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力。
英國(guó)作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子,,你笑,,它也笑;你哭,它也哭,?!比绻覀冃拇娓卸鳎瑒t可以沉淀許多的浮躁與不安,,消融許多的不滿與不幸,。我們要感激父母把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界,要感激學(xué)校的老師給予我們的教誨與溫暖;感激同事們給予我們的友愛(ài)和幫助,。讓我們學(xué)會(huì)感恩,,為父母留下一個(gè)真心的微笑;學(xué)會(huì)感恩,為朋友留下一雙支持的友誼之手;學(xué)會(huì)感恩,,為陌生人留下一絲心靈的溫暖,。只要我們常懷一顆感恩的心,,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn),生活原來(lái)是如此的和諧和美麗!
隨著形勢(shì)的發(fā)展,,新的任務(wù),、新的目標(biāo)、新的挑戰(zhàn)擺在面前,,為使自己的思想盡快適應(yīng)新形勢(shì)的需要,,我要從提高自身素質(zhì)做起,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,堅(jiān)定理想信念,,不斷錘煉提升自己。首先樹(shù)立政治理論學(xué)習(xí)就是工作的觀念,。在工作中學(xué)習(xí)理論,,在理論學(xué)習(xí)中工作,以理論學(xué)習(xí)促工作,。我深入學(xué)習(xí)了“xxxx”重要思想,、xx屆五中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀理論和黨的有關(guān)方針政策等,,通過(guò)提高理論文化水平,,開(kāi)闊了工作思路,找到了更多解決工作中出現(xiàn)問(wèn)題的方法,。其次,,明確學(xué)習(xí)就是責(zé)任的觀念。作為青年干部,,我認(rèn)識(shí)到,,學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、一項(xiàng)任務(wù),。在理論學(xué)習(xí)上,,我要求自己不僅對(duì)基本觀點(diǎn)、基本方法和基本經(jīng)驗(yàn)理解好,,而且做到使理論和實(shí)際相結(jié)合,,通過(guò)理論學(xué)習(xí)認(rèn)真查找和解決自己思想上存在的問(wèn)題,使自己在思想上,、政治上,、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致,強(qiáng)化立黨為公,,執(zhí)政為民的觀念,樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn),,開(kāi)拓創(chuàng)新的良好精神狀態(tài),,把好理想信念這個(gè)總開(kāi)關(guān),,不斷加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),,自重,、自省、自警,、自勵(lì),。
“學(xué)會(huì)施愛(ài),懂得感恩”,,是這次活動(dòng)給我最大的體會(huì),,也給我上了人生中最難忘的一課。
1.
感恩勵(lì)志教育演講稿
2.
感恩教育心得體會(huì)
3.
孩子感恩教育心得體會(huì)
4.
感恩教育心得體會(huì)400
5.
幼兒感恩教育心得體會(huì)
6.
黨員感恩教育心得體會(huì)
7.
學(xué)習(xí)感恩教育心得體會(huì)
8.
員工感恩教育心得體會(huì)
勵(lì)志感恩教育心得體會(huì)篇六
人間萬(wàn)物皆有感恩之心,。落葉在空中盤(pán)旋,,譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章,那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩,,白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,,描繪著一幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。有人說(shuō),,感恩是鞋,穿上它,,我們才能在人生的道路上健步如飛,。而我覺(jué)得,感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,。因?yàn)楦卸?,所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>
今天,學(xué)校進(jìn)行了感恩教育啟動(dòng)儀式,。會(huì)后,,我感慨萬(wàn)千。聽(tīng)著《感恩的心》這首歌,,心中總會(huì)有一種無(wú)言的感動(dòng),,總有一種感恩的心彌漫在自己的心頭。是的,,人生一世,,不能不有一種感恩的心。在這個(gè)世界上,,誰(shuí)都需要有一種感恩的心,,隨時(shí)需要一顆感恩的心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的”,。而我們教師做的是葉的事業(yè),,每個(gè)教師都象是一片綠葉,在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,,孕育著花,,孕育著果,孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李,。讓我們懷揣著一顆感恩的心,,讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛(ài),,我的智慧,,我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。
一直以來(lái),,我深深地感謝家長(zhǎng)的信任和支持,!我清楚的知道,孩子是家長(zhǎng)的心靈寄托生命的延續(xù),,希望之光,。而今天,家長(zhǎng)又把孩子送到我們教,,這也就是把希望交給了我們,,把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給了我們,把自己的信任寄托給了我們,,家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持與信任就是我們的巨大動(dòng)力。所以,,我們不敢也不會(huì)懈怠,,只會(huì)信心百倍地努力工作,把您的孩子當(dāng)成祖國(guó)的花朵,,用心血去澆灌,、去呵護(hù),把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀,,不負(fù)您對(duì)我們的希望和重托,。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心,。
成就一番事業(yè),,離不開(kāi)我們身邊的每一位親人和朋友,是他們支持我把每個(gè)學(xué)生前途命運(yùn)的教育工作放在第一位,,無(wú)論是在物質(zhì)和精神上,,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,,配合我一起工作,、學(xué)習(xí),、是我工作的又一個(gè)動(dòng)力,,使我在教師這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值,。人說(shuō):教師是紅燭,,燃燒了自己,照亮的學(xué)生,。即使是這樣,,作為教師的我,仍然感到驕傲和自豪,。
我真誠(chéng)地感謝黨的教育和培養(yǎng),,感謝所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我,、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo),、同事和父老鄉(xiāng)親,感謝我的家人,,我特別要感謝那些可愛(ài)的孩子們,。我將永遠(yuǎn)銘記黨和人民的重托,為太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子,。
感恩,,讓生活美麗;感恩,,使人生精彩,。學(xué)會(huì)感恩、善于感恩,,將使我們的靈魂得到洗禮,,心態(tài)得到調(diào)整,境界得到升華,。感恩是一種幸福的智慧感悟,,感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路,,態(tài)度決定成敗,。作為教書(shū)育人的人民教師,該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢,?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度,,應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”,在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書(shū),,我們會(huì)更樂(lè)教,、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí),,而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法,、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng),、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,,我化的心情,將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛,;我們的人生,,將水存于歷史長(zhǎng)河;我們的未來(lái),,將因?qū)W生的拓展而更加美,。
勵(lì)志感恩教育心得體會(huì)篇七
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉,,一個(gè)心存感激的人,,往往就是最快樂(lè)的人。在感恩的氛圍中,,人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,,我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)??加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,,感恩社會(huì)、感恩父母,、感恩老師和同學(xué),,從而與人與社會(huì)和諧相處。
首先,,要循循善誘,,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說(shuō):“驕傲的人,,很少感恩,,因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生,,尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí),,使他們很容易形成“成皆由我,,敗皆由人”的思維習(xí)慣,總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力,,而看不到別人的付出,。因此,要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題,,在看到自己努力的同時(shí),,也要看到他人對(duì)自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),,由此知道感恩,、學(xué)會(huì)感恩。
其次,,要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,,便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”,。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),人便容易變得漠然,。在日常生活中,,師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系,、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,,亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此,,孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn),,久而久之,老師,、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了,。長(zhǎng)此以往,又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此,,要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀,。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí),要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到,,讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出,,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào),,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,。
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育,提高實(shí)效性,。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,,成為他們的品德中的組成部分,,無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學(xué)校途徑,。
感恩教育心得體會(huì),,要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地,、主課堂作用,。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求,。在課堂教學(xué)中,,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,用身邊的實(shí)例教育學(xué)生,,要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化,、平凡化以及過(guò)分理論化,,收不到實(shí)際效果。
其次,,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用,。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò),“教師的人格,,就是教育工作的一切,。”思想政治教育尤其如此,。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí),,要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人,。感恩教育心得體會(huì),,感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩,、感謝鄰里的互助和照顧??學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,,最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。