人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
高爾基的童年篇一
作為一部俄羅斯文學(xué)的經(jīng)典之作,，《童年》是蘇聯(lián)大文豪高爾基的自傳體小說，描繪了作者在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的克拉斯諾托夫城的童年生活,。 這篇文章將探討《童年》的核心主題,，其中包括對童年生活的描寫、對成長過程的闡述,、對家庭教育的評價,、對自由意志和人性的探究，以及對故事背景的分析,，最終呈現(xiàn)出的是一部感人至深的文學(xué)作品,。
《童年》是一部關(guān)于高爾基童年生活的自傳體小說。小說描繪了高爾基在克拉斯諾托夫城度過的童年,，其中包括作者對自己情感和感知狀態(tài)的深刻描述,，以及一個兒童在特定時代背景下的行動和思考方式。通過對一些細(xì)節(jié)的描寫,，讀者可以感受到童年時期的作者對生活的熱愛和對人性的熱愛,。
第二段：成長過程的闡述
在小說中，高爾基描述了自己在成長過程中的困境和挑戰(zhàn),。他所面臨的挑戰(zhàn)包括學(xué)習(xí)成績的壓力,，社會地位的限制，以及與母親的親密關(guān)系中的一些問題等等。小說中深入闡述了成長過程中的內(nèi)外部變化以及兒童精神的發(fā)展,。小時候,，高爾基對未來充滿憧憬，但隨著年齡的增長,，他逐漸認(rèn)識到生活的苦難和不平等,。高爾基的經(jīng)歷引發(fā)了人們對童年的思考，并產(chǎn)生了對外部環(huán)境和內(nèi)部成長過程的不同看法,。
第三段：家庭教育的評價
在小說中,，高爾基對他的父母很是懷念。他對自己家庭所受的教育和家庭環(huán)境很是滿意,。高爾基的父母在教育中很重視為孩子的定向和自我意識,。這也讓高爾基有了明顯又接地氣的個人特征。在這里,，家庭教育在其身心發(fā)展中扮演了重要的角色,，在他成長過程中充當(dāng)了一種錘煉的力量。
第四段：自由意志和人性的探究
在小說中,，高爾基探討了關(guān)于自由意志和人性的問題,。高爾基表述了兒童是可以自由自在的，并且這種自由能夠引起人們對自我認(rèn)識和自我控制的問題,。此外,，高爾基解釋了人性的另一方面，具體講,，就是人的欲望和縱容,。他認(rèn)為，這些欲望是可怕的,，因為這些欲望會背離人性本質(zhì)的理性,。很多人理解這部小說中涉及的問題，也正是因為在他們親身經(jīng)歷之后,，深刻體會到了自由意志和人性問題的重要性,，來探究當(dāng)下社會內(nèi)部矛盾與尖銳的悖論等現(xiàn)象。
第五段：故事背景的分析
整個小說背景是19世紀(jì)末20世紀(jì)初的克拉斯諾托夫城,，占大部分內(nèi)容與描述,。高爾基通過對城市環(huán)境、職業(yè)群體,、民眾性格等方面的描寫，勾勒出一幅富有生動細(xì)膩的城市風(fēng)貌,，讓人們可以了解這個特定社會背景下的人民精神狀態(tài)和人性面貌,。小說所描述的背景也具有很強(qiáng)的對比性，這種對比不僅僅來自于人物本身及其環(huán)境的區(qū)別，也帶有一種文化沖突的意味,。 它往往不僅僅是關(guān)于童年人物之間的故事,，更是一種文化記憶和思想的梳理。
在總的來講,，《童年》是一部非常具有思想性和深層次文學(xué)內(nèi)涵的小說,，多角度地表達(dá)出了人在童年時期的自我感知、外在環(huán)境和生活狀態(tài),，反映了當(dāng)時特定的社會背景和時代氣息,。高爾基將自己卓越的文學(xué)才華與劃時代的歷史背景，以及對人性和社會問題的深刻洞察力有機(jī)地緊密結(jié)合起來,，賦予了小說非凡的感染力和藝術(shù)價值,。整個故事情節(jié)曲折動人，對人們擺出了一個很好的思想的歸納,，這令人們更多地了解自己身處的社會文化,，同時也回憶起了童年的美好回憶。
高爾基的童年篇二
1,、他快樂的眼睛緊緊地閉住了,，成了兩個黑洞；齜著牙咧著嘴,，她像在嚇唬我,。
2、母親圍著紅色的圍裙,，粗里粗氣地自言自語著,，眼淚不停地從他腫大了的眼泡里流出來。
3,、母親的哭號嚇得我心神不定,，她可是從來也沒有這么軟弱過，她一向是態(tài)度嚴(yán)厲的,。
4,、母親人高馬大，骨頭堅硬,，手勁兒特別大,，她總是打扮得利利索索的。
5,、可是如今不行了,，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地,；以前的頭發(fā)梳得光光的,，貼在頭上,，像個亮亮的大帽子，現(xiàn)在都耷拉在赤裸的肩上,。
6,、母親在地上打著滾兒，痛苦地呻吟著,，把牙咬得山響,。
7、姥姥則像一個奇怪的黑皮球,，跟著母親滾來滾去,。
8、水面上灰霧茫茫,，遠(yuǎn)方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來,，馬上就又消失于濃霧之中了。
9,、姥姥跟我說話總是輕聲慢語的,，和母親說話聲音就大了點兒，可也很小心,，似乎還有點膽怯似的,。
10、這好像是上帝給我的懲罰,，是他在讓我梳這些該死的頭發(fā),！年輕的時候，這是我可供炫耀的寶貝,，可現(xiàn)在我詛咒它了,！
11、她笑的時候,，黑色的眼珠亮亮的,，閃出一種難以言表的愉快。
12,、她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個軟塌塌的大鼻子,、紅鼻子頭了。
13,、她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來,，走進(jìn)了光明，還為我周圍的東西帶來了美麗的光環(huán),。
14,、她無私的愛引導(dǎo)了我，讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣,！
15,、伏爾加河靜靜的流淌,，秋高氣爽,，天空澄澈,，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象,。
16,、姥姥容光煥發(fā)，在甲板上走來走去,，興奮地瞪大了眼睛,。
17、姥姥抬起一只腳,，晃來晃去,，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神,。
18,、她永遠(yuǎn)沉默著，好像有一層看不透的霧籠罩著她,，她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛,，好像永遠(yuǎn)在從遙遠(yuǎn)的地方冷漠地觀察著人世。
19,、姥爺一個箭步撲過來,，把我拎了起來，死盯住我的臉,，好像第一次見到我似的,。
20、看著這一切,，一句話也不想說,，一種愉快，一種甜滋滋的惆悵充滿了我陶醉的內(nèi)心,。
21,、然后，一擺他的卷頭發(fā),，好像似地伸長脖子,，瞇著朦朦朧的眼睛，輕輕地?fù)苤傧?，彈起了讓人每一塊肌肉都忍不住要動起來的曲子,。
22、這曲子像一條急急的小河,，自遠(yuǎn)方的高山而來,，從墻縫里沖進(jìn)來,，沖激著人們，讓人頓感憂傷卻又不無激越,！
23,、右手指在黑色的琴弦上面肉眼難以看清地抖動著，如一只快樂的小鳥在飛速地舞動翅膀,。
24,、茨岡像一團(tuán)火在燃燒；兩臂張開,，鷂鷹般舞動著,，腳步快得讓人分辨不出來！
25,、他突然尖叫一聲,，往地上一蹲，像一只金色的燕子在大雨來臨之前飛來竄去,，襯衫抖動著,，好像在燃燒，發(fā)出燦爛的光輝,。
26,、歡樂和憂愁永遠(yuǎn)是相依相隨的，它們不可分割地交織在一起,。
27,、盡管你還不知道別人為什么那么做，那么說,，可是你慢慢地都會明白的,。
28、外面酷寒刺骨,，冷得發(fā)綠的月光透過窗玻璃上的冰花兒,，照在姥姥那長著善良的大鼻子的面孔上，她的兩眼像磷火似地明亮,。
29,、寂靜的黑夜中，無煙兒的火勢,，如紅色的花朵,，跳躍著盛開了！
30,、春夏之后,，在大地上流浪，真是一件美事兒??！青草絨絨，鮮花盛開,，自由自在地呼吸著甜而溫暖的空氣,！
31、有時候,，母親閉上藍(lán)色的眼睛,，唱起歌兒來,，花草樹木都堅起了耳朵，內(nèi)也停了,，大地在聽她歌唱,！
32、要學(xué)著精一點兒,，傻可就是愚蠢,，業(yè)及聰明！綿羊傻乎乎的,，猴子就很精明,！
33、姥爺在黑暗中好像突然變大了,，眼睛放著貓似的亮光,，語氣激烈而狂熱，說話的速度也快了許多,。
34,、塵封上埋的街道上，鵝卵石像一個個腫疤,，近處的腫皰大一些,，越遠(yuǎn)越小。
35,、你是金色的太陽,，掃蕩掉大地上的毒瘤吧，不要讓任何人受到欺凌,，當(dāng)然也不要讓我無緣無故地遭厄運,。
36、快樂的陽光從花園照進(jìn)窗戶,，珍珠般的露水在樹枝上閃耀著五彩的光,。
37、我頭腦中如果說還有任何一點別的印象的話,，也都是殘暴污濁的丑陋,，的東西,。
38、窮人不可怕,，也不會有什么威脅,。
39、寂靜充斥了整個空間,，郁郁的心中也無聲地涼了下來,，人也變得有氣無力。只剩下思想在飄蕩,。
40,、飄蕩的思緒裹著憂傷的衣裳，在無垠的天際行走,，翻山越嶺,，越海跨江……我倚著他溫暖的身子,，透過蘋果樹的黑樹枝仰望泛著紅光的天空,，注視著在空中飛翔的朱頂雀。
41,、回憶過去,，我以為自己那時可以說是個蜂窩。各式各樣的知識和思想,，都盡可能地被我吸了進(jìn)來,，其中自然不乏骯臟的東西，可我以為只要是知識就是蜜,！
42,、燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上,，顯得那么凄涼而又安詳,。
44、無數(shù)個風(fēng)雪之夜,，憂郁的風(fēng)聲吹得煙囪嗚嗚咽咽,，烏鴉長嗚，半夜狼嚎,，在這種音樂的伴奏下,，我的身心都在成長。
45,、膽怯的春天,，小心翼翼地從窗外來到了我身邊，貓兒開始歌唱，冰柱斷裂,，融雪成水,，嘀嗒有聲，馬車鈴聲也比冬天多了,。
46,、太陽西沉，天空中紅河泄火,，桔紅橙黃之色染在鵝絨緞的綠草坪上,，漸漸的，一切都黑暗了下來,，一切都好像膨脹了,，擴(kuò)大了。
47,、溫暖的昏暗中,，吸飽了陽光的樹葉低垂了下來，青草也垂下了頭,，香甜的氣息彌漫了開來。
49,、外祖母說話好似在用心地唱歌,，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤,，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里,。
50、她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草,。她的衣服全是黑色的,，但通過她的眼睛，從他內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的,、快樂的,、溫暖的光芒。
高爾基的童年篇三
高爾基《童年》是一部感人至深的文學(xué)作品,，通過描寫主人公阿廖沙的童年經(jīng)歷,，展現(xiàn)了在貧窮和苦難中堅強(qiáng)不屈的童年精神。本文將從五個方面對這本書進(jìn)行心得體會,。
第一段：貧困中的童年生活
《童年》描繪了一個貧窮家庭的孩子在艱辛的環(huán)境中成長,。阿廖沙從小就經(jīng)歷著各種困苦，他的爸爸早逝,，家里沒有太多收入,，家庭成員之間經(jīng)常為了錢財爭吵不休。這種貧困生活無疑為阿廖沙的童年抹上了一層陰影，但他并沒有完全沉淪,，反而積極面對生活,，展現(xiàn)出強(qiáng)大的忍耐力和毅力。
第二段：友情的珍貴意義
在貧困的環(huán)境中,，阿廖沙依然能夠找到與之相互慰藉的朋友,。他與契科以及格魯尼亞一起度過了難忘的童年時光。他們彼此之間的友誼無論是在歡樂時光還是遭受挫折時都得到了很好的展示,。友情給阿廖沙帶來了安慰和力量,，在他最困難的時候，友情成為他的精神支柱,。
第三段：對知識的渴望與追求
阿廖沙渴望知識,，希望通過讀書來改變自己的命運。他盡全力抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，最終通過努力獲得了上學(xué)的機(jī)會,。他的母親對于他的教育也給予了極大的支持。這種對知識的渴望與追求在那個時代下尤為珍貴,，阿廖沙通過學(xué)習(xí)積累了豐富的知識,，為自己以后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：對愛的向往與尋求
阿廖沙的童年中,，也存在著對愛的向往和尋求,。他一直渴望得到母愛，對母親感情十分深厚,。然而,，他的母親很早就逝世了，這使得他的童年變得更加艱辛,。但他通過與其他人的關(guān)系和友情來彌補(bǔ)了這一缺失,。他希望得到愛的回報，同時也希望能夠給予他人更多的愛,。
第五段：成長與堅韌的精神
通過閱讀《童年》,，我們可以看到一個貧困環(huán)境下的孩子如何在困境中成長、堅強(qiáng)和樂觀,。阿廖沙用自己的行動詮釋了在困苦中堅韌不拔,、不放棄的精神。他通過艱辛的努力,，終于得到了上學(xué)的機(jī)會,。他的童年經(jīng)歷告訴我們，無論遇到多大的困難,，我們都應(yīng)該勇往直前,，不斷努力追求自己的夢想。
總結(jié)：高爾基的《童年》是一本動人心魄的作品，通過描繪貧困環(huán)境下的阿廖沙的童年經(jīng)歷,，展示了一個堅韌不拔的童年精神,。在貧困的環(huán)境中，阿廖沙通過友情,、對知識的追求以及對愛的渴望找到了成長和力量的動力,。這本書給予我們啟發(fā)，教育我們無論遇到多少困難,，都應(yīng)該堅持不懈,，追求自己的夢想，創(chuàng)造美好的未來,。
高爾基的童年篇四
一,、子時
高爾基開篇便寫下“我降生了”這一句話，展開了他的人生旅程,。他回憶著自己出生那天的情形,，展現(xiàn)出一幅寧靜而溫馨的畫面。此時,，他身處的是一片靜謐的美好世界,，尚未感受到生活中的疾病、貧窮,、不公,，更沒有嘗過生活的苦味。但這一環(huán)境只存在了短暫時光,，隨著他生命中的第一個夜晚的降臨，他迎來了童年時光的第一道雷電,，悲劇的征兆在他的人生旅途上悄然揭開,。
二、童年的灰暗
高爾基的童年似乎沒有愜意的感受,，只有貧窮,、疾病和死亡的陰影。作為父母,，高爾基的家長不僅不能給予他足夠的食物和溫暖的床鋪,，更沒有給予他應(yīng)有的關(guān)愛和支持。甚至在他展現(xiàn)自我,，學(xué)習(xí)知識的時候,，童年的世界也充滿了黑暗和殘忍。在這樣的環(huán)境中,，高爾基所體驗到的孤獨和挫折,，讓他的童年時光充滿了傷痕和塵埃。
三、養(yǎng)育之愛
盡管高爾基的童年充滿了挫折和痛苦,，但在他的敘述中,，我們還能看到許多他所遇到的養(yǎng)育之愛，臺階老媽,、中姨父,、陀手師父等多個人都為他提供了溫暖和關(guān)愛。在高爾基的世界中,，這些人不僅是家庭的支柱,，更是他所熟悉的希望和信仰。他透過這些人,，寫下了我對于童年時光,，也有了一個重新的認(rèn)識。
高爾基的書中,，包含了很多他自己童年時光的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。他所接受的教育，雖然骯臟而殘忍,，但也凸顯出了他追求真實和自由的智慧和渴望,。他的童年教育，雖然充滿痛苦和無助,，但也讓他體驗到了人生命運的不確定和追求自我價值的樂趣,。
五、童年的回望
高爾基用生命中的諸多人和事,，描述出他的童年時光,。正因為他的經(jīng)歷，讓我們更加珍惜身邊所擁有的一切,。他透過成年人的眼睛,，深入探究著人與社會之間的關(guān)系，學(xué)會了如何處理自己的沖突和生命中所能遇到的各種挫折,。高爾基的《我的童年》,，無疑給人生啟示帶來了良多，他的童年時光,，讓我們認(rèn)識到了什么是真正重要的,，也為我們鋪路了一條充滿體驗的人生之旅。
在《我的童年》中,，高爾基用他特有的眼光挖掘出童年禮物中的珍寶,，向人們展示了童年的另一個世界。我們可以看到,，在童年時光中,，身處環(huán)境的童年益處,，而這些優(yōu)勢，將成為他們成長之路中的佳話,。同時他也向我們展示了童年的幽閉與痛苦,，自自然然地喚起著我們對于童年時光的記憶與思考。在經(jīng)歷了高爾基的童年之旅,，我們會對自己的童年生活與成長過程,，產(chǎn)生更加深入的思考和回憶，享受更加完美的人生之旅,。
高爾基的童年篇五
“池塘邊的榕樹上,，知了在聲聲叫著夏天?！背鴼g快的歌曲,，我打開了童年的日記本，一件件有趣的事出現(xiàn)在我面前,。讓我們來看看其中一件事吧!
那是一個驕陽似火的午后,，一絲微風(fēng)都沒有，有的只是不停的鳥囀蟲鳴,。媽媽買來一大袋的美味零食,，對于身為“超級吃貨”的我可是至大的誘惑啊!于是，我與媽媽展開了一場“零食爭奪戰(zhàn)”,。
我的第一招：正面請求
“媽媽,，先給我吃點兒吧?”我一見到零食，就雙眼放光,，流著口水說,。“不行!小孩子吃多了零食沒營養(yǎng)!”媽媽斬釘截鐵道,。我一見到了,，使出獨門絕技——侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽,，你就給人家吃一點啦!就一點點!”可無論我怎么軟磨硬泡，媽媽還是無動于衷,。哎,，失敗了!
我的第二招：瞞天過海
既然媽媽不允許我吃，我就只好為了零食,，再施一計啦!趁著媽媽下樓去買鹽的空子,，我左看右看，打開柜子,，小心翼翼地把零食“拖到”臥室里,。嘿!真是五花八門,，什么可比克薯片啦，百事可樂啦,，夾心餅干啦,。應(yīng)有盡有。早就垂涎三尺的我也顧不上什么,，撕開包裝袋就狼吞虎咽起來,。“吱嘎——”一聲,，門開了,。是媽媽!媽媽嚴(yán)厲地批評了我一頓，還重重地懲罰了我,。我哪聽得進(jìn)媽媽的長篇大論,，只能兩眼淚汪汪地看著心愛的零食又飛了。
我的第三招：反客為主
真是無書不成巧,。就在我苦思冥想怎么得到零食時,，“叮——”的一聲,，鄰居家的小妹妹來串門了,。我想到小妹妹也是個“小吃貨”，故意神神秘秘地對小妹妹說：“妍兒,，你想不想吃零食啊?”“想,，想!”小妹妹不住地點頭。哈哈,，成功了!“等著,，姐姐給你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐輕松地走到柜子前,，拿出美味的零食,，然后又放到茶幾上。小妹妹見到了,，馬上拿出一包可比克,，津津有味地吃起來。我也拿出一包巧克力豆,，嚼了起來,。媽媽走進(jìn)來，臉色陰沉,，卻無可奈何,。誰讓小妹妹是客人呢!
悠揚的《童年》還在唱著，我合上了日記本,，露出了甜蜜的微笑,。好懷念,，童年!
高爾基的童年篇六
童年是每個人一生中最美好的時光，無論貧富,，無論國界,，童年都是一個純真、無憂無慮的世界,。而俄國作家高爾基的自傳體小說《童年》,，生動地描繪了他在19世紀(jì)俄國的貧寒與孤寂中度過的童年時光。通過閱讀這部作品,，我深受感動,，也有了一些心得體會。
第一段：童年的荒涼與美好
《童年》一書以高爾基童年的主要情節(jié)為線索,，將他的童年生活描繪得豐富而細(xì)致,。從書中，我們看到了童年的荒涼與美好,。高爾基在書中描繪了貧苦的家境,、早逝的父親和寡婦母親與親人們的艱辛生活，這無疑是童年的荒涼部分,。但與此同時,，高爾基也描繪了他在自然界中的悠游時光，那些與朋友們玩耍,、捕魚,、游泳的日子，這使得童年充滿了美好與樂趣,。
第二段：童年的困惑與成長
除了描繪貧窮與快樂,，高爾基將他在童年時期面對的許多困惑也寫了進(jìn)去。在懺悔的教堂里,，高爾基對教會的疑問,、對人性的思考，以及對自己所處社會現(xiàn)實的不滿都得到了轉(zhuǎn)化,。這些困惑,，并沒有阻止他的成長，反而讓他更加堅定了自己的信念,。通過與貴族孩子的接觸,，高爾基認(rèn)識到了自己貧窮下的地位，并下定決心要通過努力學(xué)習(xí)改變自己的命運,。
第三段：童年的友情與親情
在《童年》這本書中，高爾基對于童年的友情與親情給予了特別的關(guān)注,。高爾基與朋友米特卡的友誼是童年里一片真摯而溫暖的陽光,。他們一起捕魚,、冒險，共同度過了許多美好的時光,。而在親情方面,，高爾基細(xì)致地描繪了與母親、姐姐的感情,。盡管家境貧寒,，母親對高爾基的關(guān)愛卻從不少缺。高爾基與母親的親情交流,，體現(xiàn)了童年時期親情的珍貴,。
第四段：童年的痛苦與反抗
盡管童年是美好而快樂的，但同樣也充滿了痛苦與反抗,。高爾基在書中描繪了他對教會及宗教束縛的不滿,，以及對學(xué)校教育的反抗。他通過與救世軍的接觸,，對宗教信仰進(jìn)行了思考,，并逐漸形成了獨立思考的能力。而在與學(xué)校教育的抗?fàn)幹?，高爾基堅持自己的立場和信念,，表達(dá)了自己對學(xué)校教育制度的不滿。
第五段：童年的回憶與感悟
《童年》這部作品以高爾基對于童年的回憶為基礎(chǔ),，通過尋找自己與童年的連接,，我不禁產(chǎn)生了很多感悟。童年時光的美好與珍貴,，應(yīng)當(dāng)不僅僅停留在回憶中,，而是要成為我們?nèi)松谐志玫牧α亢蛣恿Αo論我們的童年是貧窮與幸福交織的,，還是快樂與痛苦相伴的,，它們都是我們成長的一部分，幫助我們形成思考,、勇敢面對困難的能力,。
總結(jié)：
通過閱讀《童年》，我感受到了童年的荒涼與美好,，困惑與成長,，友情與親情，痛苦與反抗... 這部作品深深地觸動了我,，讓我更加體會到童年是成長的關(guān)鍵時期,，是我們形成個人信念、價值觀的重要時刻,。無論我們的童年經(jīng)歷如何,，我們都應(yīng)該珍惜這段時光,，用它們指引我們獨立思考、堅持夢想的能力,。
高爾基的童年篇七
你寫的隨筆：《童年》是高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說,。大家又是如何寫隨筆的?一起來看看。下面是本站小編精心為你整理高爾基童年隨筆,，希望你喜歡,。
《童年》揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活,。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上,，都承受著巨大的痛苦,。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強(qiáng)地走了過來,。
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫,，小名阿廖沙。他自幼喪父,，隨著母親和外祖母來到外祖父家,。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家,，與其說是家,，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,，脾氣非常暴躁,、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵,、大打出手;家中的女人更是沒有地位,，任丈夫打罵，發(fā)泄,。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影,。
之后，阿廖沙離開了外祖父家,，獨自一人踏上社會,。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱,，但他還是熬了過來,。因為他被自己堅強(qiáng),、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著,。
時代在不斷進(jìn)步,，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮,、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦,。美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到,。
高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了.
高爾基幼年時期父親就去世了,，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,，只好把他送到外祖父家度過童年,。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人,。之后,，他經(jīng)歷了許許多多磨難,。他只上過三年學(xué)，11歲就走向社會,，過早的開始了自食其力的生活,。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運工,、守夜人,、面包工等。16歲時,，他只身來到喀山,，進(jìn)入了 社會大學(xué) ,，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層,，和各個階層,、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗，而且當(dāng)時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，加之耶穌教條盛行,，人們都信奉圣母與上帝,，每天都要在胸前劃 十字 作祈禱,，但高爾基不為所動,，因為他有自己的人生信念,。
我的感受是：我們生活在一個幸福的世界里,，這里沒有高爾基生活的世界那樣充滿仇恨,。高爾基不論是在苦痛的受辱日子，還是歡樂的時刻,，我們都要堅強(qiáng)的生活下去,，因為有很多人對我們很好。自己的親人都在身邊,，而且都十分幸福的在一起,。我們的童年十分快樂，父母都在我們身邊,，和同學(xué)一起上學(xué),，玩耍。高爾基和我們的童年是完全不一樣的,，我們大家活在繁榮富強(qiáng)的國家,。有老師教育著我們，父母愛著我們,，爺爺奶奶呵護(hù)著我們,。我們得到了無限的愛,，可是高爾基他是沒有這些的。但他十分努力,，敢于面對一切的困難!通過了努力成了偉大的作家,。我們要向他學(xué)習(xí)。作者簡介：我的生日是1997年1月26日,，來自初20xx級5班,。我很喜歡貓和狗,，喜歡白色和藍(lán)色。我喜歡打羽毛球,。
