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高爾基的童年主要內(nèi)容篇一

偉大的俄國(guó)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)寫過一本名為《童年》的回憶錄,，講述的是他在革命前夕的童年歲月,。在書中，高爾基通過一系列生動(dòng)而深刻的描述展現(xiàn)了他的童年世界,，也向讀者展示了自己的內(nèi)心世界和人生感悟,。本文將從五個(gè)方面來(lái)探討高爾基童年心得體會(huì)。

第一,，童年的夢(mèng)想和幻想,。高爾基的童年是在極度貧困的境況下度過的，令他流浪,、如影隨形的貧窮,，深深地烙印在了他的心上。但這并沒有熄滅他心中的夢(mèng)想和幻想,，相反,，這種平淡的生活反而激發(fā)了他對(duì)未來(lái)的追求和渴望,。他的幻想源于對(duì)外面世界的好奇心與探索,，于童年時(shí)期印象深刻的一萬(wàn)五千公里遠(yuǎn)的長(zhǎng)途列車旅行，而這也讓他對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的想象,。

第二,，童年的快樂和痛苦。雖然隨著年齡的增長(zhǎng),，高爾基對(duì)于自己的童年回憶充滿感慨,，但這并不意味著他的童年一直快樂無(wú)憂。在《童年》中,，他精細(xì)而深刻地描繪了童年時(shí)期的快樂和痛苦,。例如，在書中他經(jīng)常提到手術(shù)和疼痛的話題,，回憶著那些深刻的記憶,，這些痛苦和經(jīng)歷讓他更堅(jiān)強(qiáng)，也更加熱愛生命,。

第三,，童年的親情和友情。高爾基的童年中有許多可貴的親情和友情,，書中對(duì)于這些關(guān)系的描寫,，真正讓人感受到了那種溫暖的情感。高爾基的家庭雖然貧窮,，但是卻充盈著母親與父親之間的關(guān)愛,，這樣的場(chǎng)景讓人很難不為之動(dòng)容。除此之外，他還有那一群從小到大共同成長(zhǎng)的伙伴,，這也是童年最具特色和最令人回憶的部分,。

第四，童年的社會(huì)形態(tài)和文化意涵,。作為俄國(guó)一代文化巨匠,，高爾基在書中也展現(xiàn)了他對(duì)童年的社會(huì)形態(tài)和文化意涵的理解和思考。他描述的是工人,、貧農(nóng),、地主等不同階層的人們以及他們之間的矛盾和沖突，這也代表了那一時(shí)期的社會(huì)狀況,。而在文化方面,，高爾基描述了異鄉(xiāng)的風(fēng)景、傳統(tǒng)的節(jié)日,、祖母對(duì)于文學(xué)的關(guān)注等等與文化有關(guān)的情景,，這對(duì)他的未來(lái)人生也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第五,，童年的啟示和思考,。高爾基雖然一生過得波瀾壯闊，但是他并沒有忘記童年時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。童年的經(jīng)歷和體驗(yàn)一直在他的作品中不斷地表達(dá)和發(fā)揮著作用,。讀者在閱讀《童年》時(shí)可以看到，書中并不只是記敘了一個(gè)人的童年,，同樣也因著其深的人生哲理而值得人深思,。“勝利是為了真理而戰(zhàn)斗嗎,？只有真理方有勝利,，只有真理才是力量的源泉”，這段話就是高爾基所闡述的人性主義思想,。

高爾基的《童年》是一本經(jīng)典的回憶錄,，作為文學(xué)史上的一塊豐碑，它向人們表達(dá)了童年的苦酸甜辣,，更代表了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和文化內(nèi)涵,，讓讀者們?cè)诟惺軞v史的變革中收獲更多的思考和感悟，這也是童年的真諦所在,。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇二

童年是高爾基自傳體三部曲中的第一部,，主要描寫阿廖沙的童年?？赐赀@本書,，我心情久久不能平靜，想了很多很多。

阿廖沙一生貧苦,，3歲父親死了,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家,。外祖父以前是個(gè)纖夫，后來(lái)開了一家染坊店,，漸漸成了一個(gè)小業(yè)主,，富有起來(lái)了。但當(dāng)阿廖沙來(lái)到外祖父家的時(shí)候,，外祖父家已開始衰落,，由于家業(yè)不景氣，外祖父脾氣越來(lái)越不好,，經(jīng)常罵人,、打人；在阿廖沙眼里,，外祖父是個(gè)冷酷無(wú)情,、自私殘暴的人。他的兩個(gè)舅舅天天為了爭(zhēng)家產(chǎn)一次他因遭到外祖父的毒打失去知覺,，生了一場(chǎng)大病,，使他懷著不安的心情看待每個(gè)人。阿廖沙在家中感受不到溫曖,，在學(xué)校也倍受歧視和刁難,，母親,，在婚后遭到遭到毒打,，最后死了。當(dāng)他母親去世后,，他埋葬了母親,，不久便到“人間”去謀生。

童年反映了阿廖沙的生活是多么悲殘,，多么貧困,，而我們現(xiàn)在的生活是多么美好、幸福,，飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，不要?jiǎng)趧?dòng),、沒有憂愁，可我們往往身在福中不知福,，不懂得珍惜,。讀了童年，我覺得我們應(yīng)該從小好好磨煉自已的意志，以后才能過幸福的生活,，否則一切都將變成幻想,。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇三

作為一位蘇聯(lián)文學(xué)巨匠，高爾基是如何塑造自己的文學(xué)風(fēng)格的呢,？且聽我為大家道來(lái)高爾基小說《童年》帶給我的感受與思考,。

首先，高爾基的文學(xué)風(fēng)格深深地烙印在《童年》中,，短小有力的篇章,，對(duì)細(xì)節(jié)的重視力度以及情感的真摯表達(dá)讓我深深著迷。特別是在描寫小紅軍敏捷從容的反應(yīng)下讓我感動(dòng)不已,，學(xué)習(xí)了它們?cè)诳简?yàn)下的沉著與勇敢,，它們的精神似乎也激勵(lì)了我，敢于創(chuàng)造,，敢于追求成功,。

其次，我在閱讀《童年》時(shí)感受到的人性光輝,，高爾基不但描寫了孩子們純真和善良的一面,，同時(shí)也尊重并深刻地描繪了大人們的暴虐與瘋狂。從而勾勒出孩子與社會(huì)的沖突,，這種深邃而復(fù)雜的人性敘事,，使我感到作者對(duì)人性的洞察是那樣的深刻而透徹，令我思考人性的種種復(fù)雜,。

再者,，《童年》中的情感包容性也十分值得稱道，在這部小說中,，我體會(huì)到了高爾基對(duì)愛和親情的深摯表達(dá),，不僅僅體現(xiàn)在母子的情感關(guān)懷之上，還包括登泰山的父親,、賣鯡魚的母親,、撫養(yǎng)他成人的伯母以及巨大的社會(huì)環(huán)境，這些成了他所處社會(huì)真實(shí)故事可靠的支柱,。在這兒,，我也深感“愛”的力量，即它的變化形態(tài)和總能成為生命下柔韌的力量,。

最后,，我對(duì)高爾基小說創(chuàng)作風(fēng)格的認(rèn)識(shí)和理解也在閱讀中得到了升華。他的風(fēng)格自成一體,，尤其是在“墨寶站”以及第二章中的流動(dòng)性和機(jī)敏性,，完美地表現(xiàn)了社會(huì)與人性等復(fù)雜的關(guān)系,。通過這本小說，我意識(shí)到高爾基是一個(gè)非常有天賦的作家,，他運(yùn)用了自己特有的風(fēng)格,，有力地表達(dá)了思想，在文學(xué)的道路上實(shí)現(xiàn)了自己的理想,。

總之,，高爾基的小說《童年》是一部值得一讀的作品，它并不是單純意義上的一本書,，而是一本內(nèi)在牽扯著我們文化歷史和充滿溫情的小說,。閱讀它，跟著散文的意境取得更深一步的思考,，就能一路領(lǐng)略高爾基所帶來(lái)的精神世界,。感謝高爾基帶來(lái)的教育，讓我們走進(jìn)過去一步,，獲取更深層次的歷史文化認(rèn)知,。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇四

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年,，三部曲中的另外兩部《在人間》,、《我的大學(xué)》主要敘述阿廖沙的青少年經(jīng)歷。為使讀者對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)過程有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)過程,，這里簡(jiǎn)介一下后兩部作品的內(nèi)容,。

《童年》中所描繪的是一種濃厚的、色彩斑斕的,、離奇的難以形容的生活,。那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙的天才講出來(lái)一個(gè)悲慘的童話,。在那種黑暗生活中,，殘酷的社事情太多了。小孩子做錯(cuò)了一點(diǎn)事,，要脫掉褲子挨打；父子兄弟間為了分家,，吵架斗毆,，甚至打得頭破血流；外祖母毫無(wú)過失,，也逃不了外祖父的'拳打腳踢,；米哈伊爾舅舅為了尋開心，用燒紅的頂針捉弄老匠人格里戈里,；母親跪在地上請(qǐng)求繼父不要在外面鬼混,，繼父卻用他穿著靴子的腳狠狠地踢她的胸部,；格里戈里為外公干了一輩子活，當(dāng)他雙目失明,，喪失勞動(dòng)能力時(shí),，卻被趕出染坊，流浪街頭乞食為生,；外公不但殘酷剝削工人,，而且六親不認(rèn)，與老伴一起煮茶時(shí),，茶葉也要放在手心里細(xì)細(xì)數(shù)過,，生怕自己吃了虧。最后,，又把老伴與外孫趕出家門,，讓她們自謀生路。但盡管作品中描寫了那麼多目不忍睹的慘事與丑事,，整部作品仍然象陽(yáng)光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝,。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒,，他滿懷信心,，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸,，不斷探索新生活,，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇五

《高爾基童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說,，是20世紀(jì)世界文學(xué)中的經(jīng)典之一,。本書以作者的童年生活為主線，描述了俄羅斯19世紀(jì)末期工人階級(jí)的貧困,、苦難和愛情,。我在讀完這本書后，深深感受到了高爾基所蘊(yùn)含的文學(xué)價(jià)值和人生哲理,。

高爾基童年所處的時(shí)代,，是俄羅斯帝國(guó)末期，貧富差距懸殊,，工人階級(jí)生活拮據(jù),。高爾基每天要到河里捉蝦，到泥里挖草根,，以充饑腸之欲,，而且每天都要受到痛打，許多孩子早夭,，十分悲慘,。高爾基的父親是個(gè)喝酒成性的人,，喜歡賭博，拋下了一家人獨(dú)自離去,。這些生活的苦難讓高爾基深深感到了貧困的壓力和生命的不易,。

在這樣惡劣的環(huán)境下,，高爾基感受到了生命的溫暖與希望,。他的母親是個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、善良而體貼的女人,，她勇敢地對(duì)抗命運(yùn)的不公,，生下并撫養(yǎng)了高爾基這個(gè)孩子。她對(duì)待孩子的愛如滔滔江水,，涓涓細(xì)流,，對(duì)于高爾基來(lái)說，這種母愛就是他渴望的天堂,。這種愛,，讓他在貧困苦難的環(huán)境下，也有了生命的希望,。

高爾基的母親是一位讀書人,，高爾基對(duì)閱讀很感興趣，他經(jīng)常假裝在忙亂的家庭中找到時(shí)間閱讀,，這使他具備了智慧和慧眼,。在那個(gè)時(shí)代，在那個(gè)環(huán)境下,，高爾基憑借自己的聰明才智,，讀著許多書，了解著世界的奧秘,。他的成長(zhǎng)也讓我深得啟發(fā),，教育的力量，不僅能讓孩子知識(shí)面更廣,，也可能為孩子打開一扇知識(shí)大門的機(jī)會(huì),。

高爾基童年的文學(xué)價(jià)值并非在于描寫貧困，也并非在于表現(xiàn)愛與希望,，而是在于描寫一段真實(shí)生活,，因?yàn)檫@段生活反映了人們的生存方式和精神世界。作為一部文學(xué)作品,，這不僅是一部博大精深的歷史文化巨著，更是一部巨大而優(yōu)美的藝術(shù)品,。高爾基的童年故事深刻影響了我對(duì)于生命,、對(duì)于歷史,、對(duì)于愛和希望的認(rèn)識(shí)，通過這本書,，我也學(xué)會(huì)了在天堂與地獄之間自我權(quán)衡,。

總結(jié)：高爾基童年作為一部文學(xué)經(jīng)典，為我們展現(xiàn)了貧困苦難中的人們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生,，如何撫育下一代,，更使我們意識(shí)到了教育對(duì)于孩子的重要性。生命,，有時(shí)困難重重,，有時(shí)陽(yáng)光正好。而有了教育,、有了愛和希望,，我們才能夠在風(fēng)雨中前行，才能啟迪自己的心智,，挖掘自己的潛能,，使自己在不斷努力和拼搏中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇六

作為俄國(guó)文學(xué)巨匠的代表人物之一,，馬克西姆?高爾基先生的一生都與童年緊密相連。自幼飽經(jīng)世事滄桑的他,，以獨(dú)特的創(chuàng)作方式,，將自己的童年記憶中那讓人心酸的不易為人知的過往，與社會(huì)底層人民的命運(yùn)緊密交織,，從而創(chuàng)作出一幅幅生動(dòng)而深刻的畫面,。在閱讀高爾基的作品過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到,，童年是一個(gè)人生命中最重要的階段之一,。以下將就我讀完高爾基的著作，對(duì)童年成長(zhǎng)和高爾基的心得體會(huì)作一番探討,。

一,、童年給人的啟示。

童年,，人生的起伏點(diǎn),，并不是只存在于兒童的生活中，更是影響著一個(gè)人的終身命運(yùn),。在高爾基的小說中,，童年被描繪得如此真實(shí)而生動(dòng)，往往讓人產(chǎn)生心理共鳴,。孩子們的成長(zhǎng)過程中,，遇到了很多的挫折和阻礙,，割舍不掉的親情、從生活中學(xué)習(xí)到的人情世故,、童年老師對(duì)我們溫馨的指引,，這些都會(huì)銘記在心中，時(shí)刻影響著人的成長(zhǎng),。

二,、高爾基小說的人性表現(xiàn)。

在高爾基的小說中,，人性的表現(xiàn)是最為淋漓盡致的,。高爾基的小說一直站在弱勢(shì)群體的角度，生動(dòng)而深刻地描畫出社會(huì)的黑暗面,、窮困人民的命運(yùn)等重要問題,。小說中人物形象的鮮明，對(duì)不同社會(huì)階層的人物描寫刻畫細(xì)膩,，扣人心弦,，讓讀者深表感慨。高爾基的小說給了我們?cè)S多人性的啟示,，也不斷提醒我們,，內(nèi)在的力量決定你的成長(zhǎng)，獨(dú)立思考族群的意識(shí)是人生路上應(yīng)該有的,。

三,、童年的教育啟示。

在高爾基的小說中,，童年時(shí)期的教育至關(guān)重要,。高爾基本人出生在貧苦人家，但他努力地尋找知識(shí),，這為他的成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的力量支撐,。童年時(shí)期的經(jīng)歷帶給了我們很多的收獲，靜心思考,，會(huì)知道要如何探索世界,，學(xué)習(xí)的路程中，不斷地提升自己,，才能迎接更廣泛的人生,。

四、童年的家庭教育,。

高爾基的小說中,，充滿了溫馨和親情的家庭教育往往成為一種動(dòng)人的經(jīng)歷。盡管高爾基的童年經(jīng)歷充滿著苦難與痛苦，但是他的母親在他的成長(zhǎng)過程中起到了極其重要的作用,。母親是高爾基童年的燈塔,，她讓孩子們感受到了家庭的溫暖,，更為重要的是,，她通過自己的心靈照廣悟透視問題，讓孩子們擁有了一雙敏銳的眼睛和一個(gè)善于自我思考的頭腦,。文學(xué)創(chuàng)作是一個(gè)非常獨(dú)立的藝術(shù)形式,，然而，很多好的文學(xué)作品卻非常需要家庭的溫暖和深刻的人生體會(huì),。

五,、驗(yàn)證高爾基之言。

在有機(jī)會(huì)閱讀高爾基的讀書閱讀經(jīng)歷后,，讓我對(duì)他的人生充滿了敬意,。在童年充滿苦難的歲月中，他并沒有放棄對(duì)知識(shí),、文學(xué)的追求,。他不斷地努力學(xué)習(xí),，憑借著那份信念與奮斗的勇氣,，成功地成為了一名文學(xué)巨匠。高爾基走過的這段人生路程,，也同樣啟示著我們,，唯有腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),，不斷不力求進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，才能踐行自己的人生信仰,。

以上談?shì)^了我的高爾基讀書體驗(yàn)和對(duì)童年的認(rèn)識(shí)體會(huì)，當(dāng)讀玩他的小說后,，就不難發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)非常有思想深度和成熟的作家,，在他的作品里，我們可以找到豐富又獨(dú)立的內(nèi)涵,，而這些也準(zhǔn)確地契合了我的人生經(jīng)歷,。感謝高爾基，他讓我認(rèn)識(shí)到青春美好,，人生須努力,。而通過讀書，我深刻體會(huì)到：只有獨(dú)立思考,，才能健康成長(zhǎng),，只有善待他人，方能贏得識(shí)途之人的贊許。這是一篇關(guān)于童年與高爾基心得體會(huì)的連貫式文章,，希望總體來(lái)說表達(dá)會(huì)比較清晰明了,，讀者們可以從我的闡述中汲取思想啟示，增加認(rèn)識(shí),，活出不一樣的人生,。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇七

阿列克塞?馬克西莫維奇?彼什科夫，生于1868年3月28日（儒略歷3月16日）死于1936年6月18日,，筆名馬克西姆?高爾基（社會(huì)主義,、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，政治活動(dòng)家,，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人之一,。

高爾基童年就開始介紹到中國(guó)。他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富,。列寧稱他為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”,。

在十月革命之前，高爾基支持左派的革命論,，特別傾向布爾什維克的暴力革命觀點(diǎn),。但當(dāng)十月革命爆發(fā)后，高爾基轉(zhuǎn)向布爾什維克的對(duì)立面,，然后出國(guó),，后由于列寧的容忍和斯大林的計(jì)謀逐漸回歸，回國(guó)后無(wú)法抵御權(quán)利和利益的誘惑,，并最終成為“御用”的“紅色文豪”,。可以說,，高爾基的政治理念搖擺很大,，其感情用事的個(gè)性也注定了其后期的悲劇。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇八

高爾基開篇便寫下“我降生了”這一句話,，展開了他的人生旅程,。他回憶著自己出生那天的情形，展現(xiàn)出一幅寧?kù)o而溫馨的畫面,。此時(shí),，他身處的是一片靜謐的美好世界，尚未感受到生活中的疾病,、貧窮,、不公，更沒有嘗過生活的苦味,。但這一環(huán)境只存在了短暫時(shí)光,，隨著他生命中的第一個(gè)夜晚的降臨,，他迎來(lái)了童年時(shí)光的第一道雷電，悲劇的征兆在他的人生旅途上悄然揭開,。

二,、童年的灰暗。

高爾基的童年似乎沒有愜意的感受,，只有貧窮,、疾病和死亡的陰影。作為父母,，高爾基的家長(zhǎng)不僅不能給予他足夠的食物和溫暖的床鋪,，更沒有給予他應(yīng)有的關(guān)愛和支持。甚至在他展現(xiàn)自我,，學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，童年的世界也充滿了黑暗和殘忍,。在這樣的環(huán)境中,，高爾基所體驗(yàn)到的孤獨(dú)和挫折，讓他的童年時(shí)光充滿了傷痕和塵埃,。

三,、養(yǎng)育之愛。

盡管高爾基的童年充滿了挫折和痛苦,，但在他的敘述中,，我們還能看到許多他所遇到的養(yǎng)育之愛，臺(tái)階老媽,、中姨父,、陀手師父等多個(gè)人都為他提供了溫暖和關(guān)愛。在高爾基的世界中,，這些人不僅是家庭的支柱,，更是他所熟悉的希望和信仰。他透過這些人,，寫下了我對(duì)于童年時(shí)光,，也有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。

四,、童年的教育,。

高爾基的書中，包含了很多他自己童年時(shí)光的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。他所接受的教育,，雖然骯臟而殘忍，但也凸顯出了他追求真實(shí)和自由的智慧和渴望,。他的童年教育,，雖然充滿痛苦和無(wú)助,，但也讓他體驗(yàn)到了人生命運(yùn)的不確定和追求自我價(jià)值的樂趣。

五,、童年的回望,。

高爾基用生命中的諸多人和事，描述出他的童年時(shí)光,。正因?yàn)樗慕?jīng)歷,，讓我們更加珍惜身邊所擁有的一切。他透過成年人的眼睛,，深入探究著人與社會(huì)之間的關(guān)系,，學(xué)會(huì)了如何處理自己的沖突和生命中所能遇到的各種挫折。高爾基的《我的童年》,，無(wú)疑給人生啟示帶來(lái)了良多,，他的童年時(shí)光，讓我們認(rèn)識(shí)到了什么是真正重要的,，也為我們鋪路了一條充滿體驗(yàn)的人生之旅,。

在《我的童年》中，高爾基用他特有的眼光挖掘出童年禮物中的珍寶,，向人們展示了童年的另一個(gè)世界,。我們可以看到，在童年時(shí)光中,，身處環(huán)境的童年益處,，而這些優(yōu)勢(shì)，將成為他們成長(zhǎng)之路中的佳話,。同時(shí)他也向我們展示了童年的幽閉與痛苦,，自自然然地喚起著我們對(duì)于童年時(shí)光的記憶與思考。在經(jīng)歷了高爾基的童年之旅,，我們會(huì)對(duì)自己的童年生活與成長(zhǎng)過程,，產(chǎn)生更加深入的思考和回憶，享受更加完美的人生之旅,。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇九

朝霞的余輝染紅了半邊天,，我獨(dú)自倚靠在大樹邊，細(xì)細(xì)的咀嚼完這里面的文字,，不由得陷入沉思……童年——一場(chǎng)短暫而美好的夢(mèng),，應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一段時(shí)光，讓人回味,，留戀,。然而在高爾基的筆下，不同時(shí)代,，不同國(guó)界,，不同家庭的人卻演藝著一段與眾不同的童年生活,。向人們展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去,，外公家到處彌漫著仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會(huì),，在人生的苦海中掙扎。

讀完此書,，心頭不覺認(rèn)為阿廖沙的童年亦如一場(chǎng)悲劇,，但又不免發(fā)現(xiàn)，正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅(jiān)毅的基礎(chǔ),，造就了他的一生,。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的,，但不乏帶著絲絲甜味,。的確，漫漫長(zhǎng)河,，時(shí)光固然短暫,，痛苦的日子固然很長(zhǎng)，但一次才的風(fēng)雨洗禮,，一程程的沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣,，一份收獲,。

望著鏡中的自己，早已遠(yuǎn)離了那段童真歲月,，也早已不再是昔日的那個(gè)毛頭小子,，但以往的單純，以往的歡笑,，以往的可愛,，以往的一切，細(xì)細(xì)回味,，只覺那般親切,，雖平淡的像杯白開水，但卻溢出了無(wú)限的成長(zhǎng)歲月,，說不盡,。道不完，組成了我一個(gè)迷人的童年,。

過去的總是美好的,，無(wú)論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分,，重要的是珍藏每一份快樂,，記錄下每一次收獲,，在今后的路上把舵揚(yáng)帆，發(fā)奮圖強(qiáng),，努力耕耘,，為大地創(chuàng)造出豐碩的果實(shí)，為藍(lán)天涂抹上絢爛的彩霞,。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇十

高爾基是俄國(guó)文學(xué)史上的偉大作家之一,，他的《童年》是他的自傳三部曲中的第一部。這本書以童年時(shí)期的回憶為基礎(chǔ),，描述了他童年的經(jīng)歷和感受,。通過對(duì)這本書的閱讀和思考，我對(duì)高爾基的童年心得體會(huì)有以下幾點(diǎn),。

首先,，高爾基的童年充滿了困苦和貧困。高爾基的家庭條件非常貧困,，經(jīng)常過著一種衣不蔽體,，食不果腹的生活。他在書中描寫了家里經(jīng)常缺食物,、缺衣服的情景,，以及饑餓時(shí)被人作弄、被驅(qū)逐的經(jīng)歷,。這使我深刻地明白了生活的艱辛和貧困的痛苦,。高爾基的童年充滿了生活的辛酸和掙扎，這讓我更加珍惜擁有的一切,，同時(shí)也激勵(lì)我要努力奮斗,，不斷提升自己的生活條件。

其次,，高爾基在書中還描繪了他對(duì)于知識(shí)的熱愛和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,。雖然生活條件艱難，但高爾基的童年并沒有被物質(zhì)上的貧困擊垮,，他通過讀書和自學(xué)來(lái)豐富自己的知識(shí),。他喜歡閱讀各種書籍，并且總能從中獲取到對(duì)生活和人類的深刻理解,。他在書中寫道：“知識(shí)是一切財(cái)富中最寶貴的,，它能讓人獲得自由和尊嚴(yán)?！边@句話讓我明白了知識(shí)的重要性,，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我從高爾基的童年中學(xué)到了不論身處何種困境,，都要不斷努力學(xué)習(xí),，提升自己,。

第三，高爾基的童年揭示了社會(huì)不公和剝削的殘酷現(xiàn)實(shí),。高爾基的父親是一個(gè)受壓迫而無(wú)助的小商人,，而他的祖父則是一個(gè)富有、殘酷的地主,。高爾基生活在一個(gè)充滿剝削和壓迫的社會(huì)環(huán)境中,，他所經(jīng)歷的不公正待遇和與地主階級(jí)斗爭(zhēng)的經(jīng)歷，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)不公的現(xiàn)實(shí),。高爾基通過書中的描寫,，喚起了我對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注和思考，我希望在未來(lái)能夠?yàn)楦淖兩鐣?huì)不公做出一份努力,。

第四,，高爾基在書中贊揚(yáng)了勞動(dòng)者的偉大和勤勞精神。他通過描寫自己童年時(shí)期在工廠和碼頭工作的經(jīng)歷,，表達(dá)了對(duì)工人的敬佩和欽佩之情,。高爾基認(rèn)為，只有通過勞動(dòng)才能夠改變自己和改變社會(huì),。這讓我明白了勞動(dòng)的重要性,，在未來(lái)的生活中，我會(huì)更加珍惜每一個(gè)工作機(jī)會(huì),，用自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

最后,，高爾基的童年充滿了對(duì)藝術(shù)和文學(xué)的熱愛。他小時(shí)候就喜歡聽爺爺和其他人講故事,，他通過閱讀和創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的情感和思想,。他對(duì)文學(xué)的熱愛和對(duì)藝術(shù)的追求，使我明白了藝術(shù)的力量和價(jià)值,。藝術(shù)能夠給人帶來(lái)快樂和啟迪,，能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴和思考。觀看高爾基童年的故事,，讓我對(duì)藝術(shù)充滿了熱愛和崇拜,，同時(shí)也激發(fā)了我追求自己藝術(shù)夢(mèng)想的動(dòng)力。

總之,，高爾基的《童年》讓我深受觸動(dòng),。他的童年經(jīng)歷充滿了困苦和貧困，但他通過對(duì)知識(shí)的熱愛和努力學(xué)習(xí),，最終取得了成功,。他對(duì)社會(huì)不公的揭示和對(duì)勞動(dòng)者的贊揚(yáng),，使我對(duì)社會(huì)問題和勞動(dòng)的思考有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，他對(duì)藝術(shù)的熱愛和對(duì)文學(xué)的追求,，讓我明白了藝術(shù)的力量和價(jià)值。通過讀高爾基的《童年》,，我收獲了對(duì)生活的洞察和對(duì)未來(lái)的啟示,，也讓我更加堅(jiān)定了追求夢(mèng)想的信念。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇十一

這是我第二次閱讀《童年》了,，我腦海中隱約記得有人說過“書就像我們的朋友一般,，讀新書就像交了一個(gè)新朋友，讀老書就像和老朋友重逢,?！蹦俏疫@次就算與《童年》再度重逢了。即使是已經(jīng)讀過了一遍,，但第二次的閱讀仍然讓我有許多收獲,。

童年每個(gè)人都有，都經(jīng)歷過,。童年是我們每個(gè)人的回憶因?yàn)樗烂?、快樂、幸?！运档没貞?。而高爾基的童年卻是那么的恐怖、悲慘,、充滿仇恨,，甚至令人不敢去回想。我相信當(dāng)高爾基在寫他的“童年”時(shí),，他的心中一定是懼怕的,、抵觸的、哇涼哇涼的,。

“我非常害怕外祖父,，總覺得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看?！边@是高爾基最真實(shí),，最簡(jiǎn)潔，最動(dòng)人心扉的內(nèi)心獨(dú)白,。高爾基幼年喪父之后,，母親又拋棄了他，把他扔到了外祖父家里。他童年中的恐怖,、悲慘就是從這一瞬間,，這個(gè)外祖父，這雙綠眼睛開始的,！

他暴躁,、貪婪、自私,。才足以經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和高爾基,，有次竟把高爾基打得失去知覺，生了場(chǎng)大病,。這不僅僅是家庭的不溫暖,，冷酷無(wú)情更是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的冷酷無(wú)情。

就在這時(shí),，外祖母來(lái)了,。“她微笑的時(shí)候,，那黑的像黑櫻桃的眼珠睜得圓圓的,，閃出一種難以形容的愉快光芒；在笑容里,，她快活的露出堅(jiān)固的雪白的牙齒,，雖然黑黑的兩頰有許多的皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕,、明朗,。但這個(gè)面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖給弄壞了,。

她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草,。她的衣服全是黑的，但通過眼睛,，她的內(nèi)心卻折射出一種永不熄滅的,、快樂的、溫暖的光芒,。她的腰彎的幾乎成了駝背，肥肥胖胖,，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷,，并且柔軟的也像這個(gè)動(dòng)物?！边@整整219個(gè)字全是高爾基對(duì)外祖母的外貌描寫,，在《童年》中這樣的文字?jǐn)?shù)不勝數(shù)，這足以證明外祖母對(duì)高爾基的深刻影響與印象,。足以讓他在多年之后,，還能回憶的如此清晰,。

在童年時(shí)，她是高爾基的燈塔,。她的善良,、樂觀，心里那無(wú)私的愛影響著高爾基,，也讓高爾基和她為人善良公正,，熱愛生活，她相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡,。最最重要的是她知道很多優(yōu)美的民間故事,，常常講給高爾基聽豐富了高爾基的內(nèi)心。比那個(gè)暴躁,、貪婪,、自私的外祖父可好的多了。

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高爾基的童年主要內(nèi)容篇十二

高爾基的《童年》是一部溫情而真摯的散文作品,，通過作者的個(gè)人經(jīng)歷和回憶，向讀者展示了他獨(dú)特而迷人的童年生活,。這本書引起了我強(qiáng)烈的共鳴,，讓我重新審視了童年的珍貴和生活的意義。讀完這本書后,，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

首先，高爾基的《童年》讓我明白了童年是一個(gè)無(wú)比寶貴的階段,。童年時(shí)光猶如一池湖水,，清新而純凈。在童年里,，孩子們沒有心機(jī),，純真而真誠(chéng)。他們的天真和好奇心推動(dòng)著他們探索世界,，體驗(yàn)生活中的每一個(gè)瞬間,。高爾基童年時(shí)代的環(huán)境雖然貧困，但他們的心靈卻富有靈性,。這種富有童真的心靈是成人往后無(wú)法復(fù)制的,。《童年》讓我意識(shí)到,，我們應(yīng)當(dāng)珍惜如春花般短暫而美麗的童年時(shí)光,，不要讓時(shí)間留下遺憾，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，用心感受和體驗(yàn)這個(gè)階段,，以收獲它給予的美好記憶,。

其次，《童年》讓我反思了家庭對(duì)童年的影響,。高爾基生長(zhǎng)在一個(gè)貧困卻溫暖的家庭中,。盡管生活艱辛，他的父母依然用親情和關(guān)懷填充著他的生活,。他的母親雖然早逝,，但她的形象仍然印在高爾基的心頭，激勵(lì)著他前進(jìn),。高爾基的父親是一個(gè)堅(jiān)韌且有著冷靜智慧的人,。父親在他心目中是個(gè)偉大的英雄，給予他的不僅是物質(zhì)上的關(guān)懷,，更多的是心靈上的指引和力量,。完整的家庭不僅是孩子童年的象征，更是他們成長(zhǎng)的港灣,。通過《童年》,，我明白到家庭在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性，家庭對(duì)于孩子的影響能夠鑄造他們的人生觀和價(jià)值觀,。

再次,，高爾基的《童年》讓我思考了教育的重要性。讀書,、寫字,、社交、體育等各個(gè)方面的教育形式都在高爾基的成長(zhǎng)過程中起到了重要的作用,。他的祖母是他最早的老師,，教會(huì)了他讀寫和做人的道理。孩子的教育要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行,，形式多樣,，要有耐心和愛心。在高爾基的童年中,，他通過自己的努力和勇氣獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步,。教育的力量無(wú)處不在，它塑造了每個(gè)童年,，也指導(dǎo)著每個(gè)人的成長(zhǎng),。《童年》讓我意識(shí)到,，教育是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一環(huán)，只有通過正確的方法和適度的引導(dǎo)，才能讓孩子在成長(zhǎng)中變得更加優(yōu)秀和自信,。

最后,，《童年》讓我深刻認(rèn)識(shí)到生活的意義和價(jià)值。高爾基童年雖然貧窮,，但是他用樸實(shí)的文字詮釋了生活的美好和意義,。他從挨餓、窮困中尋找到了生活中的溫暖和陽(yáng)光,。高爾基向讀者揭示了生活的真實(shí)面貌,，沒有掩飾也沒有夸張，他用文字呈現(xiàn)出了相對(duì)平淡普通卻又充滿真摯感人的生活場(chǎng)景,?！锻辍纷屛颐靼椎剑畈⒉豢偸琼?biāo)旌屯昝赖?，但是它的美麗在于它的真?shí),。每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的過程中遇到挫折和困難，但是只要我們擁有樂觀向上的心態(tài),，就能在生活的打擊中汲取力量,，成就自我。生活可以是簡(jiǎn)單的也可以是艱難的,，但是我們必須學(xué)會(huì)珍惜這個(gè)世界賜予我們的每個(gè)瞬間,，并感受生活所帶來(lái)的美好。

總而言之,，《童年》是一本不可多得的書籍,，它以其真實(shí)的情感和深刻的思考觸動(dòng)了我的內(nèi)心。通過閱讀這本書,，我獲得了許多關(guān)于童年和生活的心得體會(huì),。童年是一個(gè)寶貴而獨(dú)特的時(shí)期，家庭和教育的力量塑造著孩子成長(zhǎng)的道路,。生活并不總是完美,，但是在其平淡之中蘊(yùn)含著美麗和意義。我相信,，通過領(lǐng)悟這些道理,，我將更好地理解并珍惜我的童年和我的生活。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇十三

作為一部俄羅斯文學(xué)的經(jīng)典之作,，《童年》是蘇聯(lián)大文豪高爾基的自傳體小說,，描繪了作者在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的克拉斯諾托夫城的童年生活。這篇文章將探討《童年》的核心主題,，其中包括對(duì)童年生活的描寫,、對(duì)成長(zhǎng)過程的闡述,、對(duì)家庭教育的評(píng)價(jià)、對(duì)自由意志和人性的探究,，以及對(duì)故事背景的分析,，最終呈現(xiàn)出的是一部感人至深的文學(xué)作品。

第一段：高爾基的童年生活,。

《童年》是一部關(guān)于高爾基童年生活的自傳體小說,。小說描繪了高爾基在克拉斯諾托夫城度過的童年，其中包括作者對(duì)自己情感和感知狀態(tài)的深刻描述,，以及一個(gè)兒童在特定時(shí)代背景下的行動(dòng)和思考方式,。通過對(duì)一些細(xì)節(jié)的描寫，讀者可以感受到童年時(shí)期的作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)人性的熱愛,。

第二段：成長(zhǎng)過程的闡述,。

在小說中，高爾基描述了自己在成長(zhǎng)過程中的困境和挑戰(zhàn),。他所面臨的挑戰(zhàn)包括學(xué)習(xí)成績(jī)的壓力,，社會(huì)地位的限制，以及與母親的親密關(guān)系中的一些問題等等,。小說中深入闡述了成長(zhǎng)過程中的內(nèi)外部變化以及兒童精神的發(fā)展,。小時(shí)候，高爾基對(duì)未來(lái)充滿憧憬,，但隨著年齡的增長(zhǎng),，他逐漸認(rèn)識(shí)到生活的苦難和不平等。高爾基的經(jīng)歷引發(fā)了人們對(duì)童年的思考,，并產(chǎn)生了對(duì)外部環(huán)境和內(nèi)部成長(zhǎng)過程的不同看法,。

第三段：家庭教育的評(píng)價(jià)。

在小說中,，高爾基對(duì)他的父母很是懷念,。他對(duì)自己家庭所受的教育和家庭環(huán)境很是滿意。高爾基的父母在教育中很重視為孩子的定向和自我意識(shí),。這也讓高爾基有了明顯又接地氣的個(gè)人特征,。在這里，家庭教育在其身心發(fā)展中扮演了重要的角色,，在他成長(zhǎng)過程中充當(dāng)了一種錘煉的力量,。

第四段：自由意志和人性的探究。

在小說中,，高爾基探討了關(guān)于自由意志和人性的問題,。高爾基表述了兒童是可以自由自在的，并且這種自由能夠引起人們對(duì)自我認(rèn)識(shí)和自我控制的問題,。此外,，高爾基解釋了人性的另一方面,，具體講，就是人的欲望和縱容,。他認(rèn)為,，這些欲望是可怕的，因?yàn)檫@些欲望會(huì)背離人性本質(zhì)的理性,。很多人理解這部小說中涉及的問題，也正是因?yàn)樵谒麄冇H身經(jīng)歷之后,，深刻體會(huì)到了自由意志和人性問題的重要性,，來(lái)探究當(dāng)下社會(huì)內(nèi)部矛盾與尖銳的悖論等現(xiàn)象。

第五段：故事背景的分析,。

整個(gè)小說背景是19世紀(jì)末20世紀(jì)初的克拉斯諾托夫城,，占大部分內(nèi)容與描述。高爾基通過對(duì)城市環(huán)境,、職業(yè)群體,、民眾性格等方面的描寫，勾勒出一幅富有生動(dòng)細(xì)膩的城市風(fēng)貌,，讓人們可以了解這個(gè)特定社會(huì)背景下的人民精神狀態(tài)和人性面貌,。小說所描述的背景也具有很強(qiáng)的對(duì)比性，這種對(duì)比不僅僅來(lái)自于人物本身及其環(huán)境的區(qū)別,，也帶有一種文化沖突的意味,。它往往不僅僅是關(guān)于童年人物之間的故事，更是一種文化記憶和思想的梳理,。

在總的來(lái)講,，《童年》是一部非常具有思想性和深層次文學(xué)內(nèi)涵的小說，多角度地表達(dá)出了人在童年時(shí)期的自我感知,、外在環(huán)境和生活狀態(tài),，反映了當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)背景和時(shí)代氣息。高爾基將自己卓越的文學(xué)才華與劃時(shí)代的歷史背景,，以及對(duì)人性和社會(huì)問題的深刻洞察力有機(jī)地緊密結(jié)合起來(lái),，賦予了小說非凡的感染力和藝術(shù)價(jià)值。整個(gè)故事情節(jié)曲折動(dòng)人,，對(duì)人們擺出了一個(gè)很好的思想的歸納,，這令人們更多地了解自己身處的社會(huì)文化，同時(shí)也回憶起了童年的美好回憶,。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇十四

我住的是寬敞舒適的商品房,，家里有電視、冰箱,、空調(diào),，而童年的高爾基住的是低矮的房屋,，里面是整幅的濕布，到處擺著桶,；我每天穿著整齊,，冬天有幾件羽絨服，夏天有漂亮的襯衫,，而童年的高爾基穿的是破爛不堪的衣服,，露著腳丫的鞋子，大冬天還光腳,，睡在爐子旁取暖,；我每天吃的不是魚就是肉，還挑三揀四不愛吃,，而童年的高爾基只能得到一塊餅,、一丁點(diǎn)兒黑面包和一杯水；我有十分好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有電腦,、課桌、投影儀,，而童年的高爾基只能跟著別人學(xué)祈禱,、學(xué)染布、學(xué)認(rèn)字,。我和高爾基比童年,，真是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄,。高爾基勇敢地面對(duì)挫折,，克服困難，頑強(qiáng)學(xué)習(xí),，最終成為一個(gè)世界著名的文學(xué)大師,。我更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，好好學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

高爾基的童年主要內(nèi)容篇十五

“池塘邊的榕樹上,，知了在聲聲叫著夏天,。”唱著歡快的歌曲,，我打開了童年的日記本,，一件件有趣的事出現(xiàn)在我面前。讓我們來(lái)看看其中一件事吧!

那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的午后,，一絲微風(fēng)都沒有,，有的只是不停的鳥囀蟲鳴,。媽媽買來(lái)一大袋的美味零食，對(duì)于身為“超級(jí)吃貨”的我可是至大的誘惑啊!于是,，我與媽媽展開了一場(chǎng)“零食爭(zhēng)奪戰(zhàn)”,。

我的第一招：正面請(qǐng)求。

“媽媽,，先給我吃點(diǎn)兒吧?”我一見到零食,，就雙眼放光，流著口水說,?！安恍?小孩子吃多了零食沒營(yíng)養(yǎng)!”媽媽斬釘截鐵道。我一見到了,，使出獨(dú)門絕技——侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽,，你就給人家吃一點(diǎn)啦!就一點(diǎn)點(diǎn)!”可無(wú)論我怎么軟磨硬泡,，媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷。哎,，失敗了!

我的第二招：瞞天過海,。

既然媽媽不允許我吃，我就只好為了零食,，再施一計(jì)啦!趁著媽媽下樓去買鹽的空子,，我左看右看，打開柜子,，小心翼翼地把零食“拖到”臥室里,。嘿!真是五花八門，什么可比克薯片啦,，百事可樂啦,，夾心餅干啦。應(yīng)有盡有,。早就垂涎三尺的我也顧不上什么,，撕開包裝袋就狼吞虎咽起來(lái)?！爸ǜ隆币宦?，門開了。是媽媽!媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓,，還重重地懲罰了我,。我哪聽得進(jìn)媽媽的長(zhǎng)篇大論，只能兩眼淚汪汪地看著心愛的零食又飛了,。

我的第三招：反客為主,。

真是無(wú)書不成巧,。就在我苦思冥想怎么得到零食時(shí)，“?！钡囊宦?，鄰居家的小妹妹來(lái)串門了。我想到小妹妹也是個(gè)“小吃貨”,，故意神神秘秘地對(duì)小妹妹說：“妍兒,，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地點(diǎn)頭,。哈哈,，成功了!“等著，姐姐給你拿零食去!”“嗯,，嗯!”我步伐輕松地走到柜子前,，拿出美味的零食，然后又放到茶幾上,。小妹妹見到了,，馬上拿出一包可比克，津津有味地吃起來(lái),。我也拿出一包巧克力豆,，嚼了起來(lái)。媽媽走進(jìn)來(lái),，臉色陰沉,，卻無(wú)可奈何。誰(shuí)讓小妹妹是客人呢!

悠揚(yáng)的《童年》還在唱著,，我合上了日記本,，露出了甜蜜的微笑。好懷念,，童年!

高爾基的童年主要內(nèi)容篇十六

高爾基的自傳體小說《童年》以其真實(shí),、感人的敘事風(fēng)格贏得了廣大讀者的喜愛。通過描述自己的童年經(jīng)歷,，高爾基深刻揭示了社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響,，以及童年時(shí)期情感的豐富和成長(zhǎng)的困惑。讀完這本書,，我深深被高爾基的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢所感動(dòng),，以及對(duì)自己的人生態(tài)度有了全新的思考。

首先,，高爾基的童年是在貧窮而充滿艱辛的環(huán)境下度過的,。他所處的社會(huì)底層，生活條件極為艱苦。父母無(wú)閑暇陪伴,，而自己也常常面臨饑餓和疾病的折磨,。然而，盡管面對(duì)這些困難,，高爾基從不低頭,。他在艱苦的環(huán)境中，保持了積極向上的生活態(tài)度,，努力學(xué)習(xí)和尋找機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn),。這種韌性和樂觀的精神深深打動(dòng)了我。

其次,，高爾基對(duì)于童年在情感上的表達(dá)更是令人感動(dòng),。作者用大量的篇幅描寫了童年時(shí)期的友情、親情和師生之間的感情糾葛,。他與好友帕甘達(dá)一起玩耍,、享受生活的快樂，與母親的深情交流,，與學(xué)校里的老師展開知識(shí)的爭(zhēng)論……這些動(dòng)人的情節(jié)無(wú)不讓人為之動(dòng)容。高爾基通過這些感人的描寫,，展現(xiàn)了一個(gè)普通的童年是如此豐富多彩、溫馨而珍貴的事實(shí),。

第三，高爾基對(duì)于成長(zhǎng)的困擾和迷茫也是書中的一大亮點(diǎn),。盡管在物質(zhì)上,，高爾基的家庭不富裕，但他經(jīng)歷了許多寶貴的教育鍛煉,。他對(duì)自己的未來(lái)充滿期待，并為此而努力奮斗,。然而在問世間情為何物,、直教人生死相許的階段,，他曾陷入痛苦的無(wú)助和困惑。他想回答自己的成長(zhǎng)問題,，但卻沒有清晰的答案。這種迷茫和困擾，讓我想起自己曾經(jīng)經(jīng)歷的困頓情境,，深深地感同身受。

最后,，讀罷高爾基的《童年》,，我對(duì)于人生的態(tài)度有了全新的思考,。高爾基在書中所呈現(xiàn)的堅(jiān)韌、樂觀和探索的精神,，給了我巨大的啟示。即使生活再艱難,，也要保持希望和勇氣,。書中的高爾基不因環(huán)境所限而放棄,，而是通過自己的努力和不懈追求，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。在面對(duì)困難時(shí),，我將努力凝聚內(nèi)心的力量,，堅(jiān)守原則，相信自己,，邁向成長(zhǎng),。

總結(jié)起來(lái)，高爾基的《童年》是一本令人心動(dòng)的自傳體小說,。通過他豐富多彩的童年生活，揭示了貧困,、友情,、成長(zhǎng)和人生追求的種種困擾和迷茫,。這本書正如同一面鏡子，讓我看到了自己內(nèi)心的一面,。盡管我與高爾基的童年有著巨大的差異,，但我從他的故事中汲取了勇氣和希望,。我相信，只要保持對(duì)生活的熱愛和對(duì)自我潛力的信心,，就能在困境中探索出一條屬于自己的成長(zhǎng)之路。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇十七

童年是人生中最純真,、最快樂的階段,，那是我所渴望并回憶的美好時(shí)光,。而高爾基的《童年》則為我打開了一個(gè)全新的世界，讓我對(duì)童年有了更深刻的體會(huì)和感悟,。通過閱讀這本書，我不僅更加了解了高爾基童年的經(jīng)歷和他與父母之間的關(guān)系,，同時(shí)也領(lǐng)悟到了童年對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和性格塑造的重要性,。下面,，我將從五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)于童年和高爾基的心得體會(huì)。

首先,，在童年這一形成個(gè)體的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)人的性格和行為舉止受到了很大的影響,。高爾基的《童年》一書中，描繪了他在極為艱苦的環(huán)境中度過的童年生活,，以及他對(duì)于這段經(jīng)歷的思考和回憶。從書中可以看出,，高爾基在童年時(shí)期受到了貧困環(huán)境的限制和父母關(guān)系的影響，然而他卻沒有沉淪于這些困境中,，而是通過自己的努力和學(xué)習(xí),，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有思想,、有擔(dān)當(dāng)、有抱負(fù)的人。這使我深刻意識(shí)到,，童年時(shí)期所經(jīng)歷的一切都會(huì)對(duì)一個(gè)人的性格和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而我們可以通過自己的努力去改變和塑造自己的未來(lái),。

其次,，童年給予我們一種純真和無(wú)憂無(wú)慮的感覺,。我的童年是在家里和朋友們玩耍、幻想和探索的歲月,。在《童年》中,，高爾基也描繪了他小時(shí)候的純真和對(duì)世界的好奇心,。我想，每個(gè)人的童年都是充滿奇幻和想象力的,，是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界相隔的美好幻想的國(guó)度。在童年時(shí)代,，我們不受社會(huì)的束縛,，具有較高的自由度和創(chuàng)造力。因此,，我們應(yīng)該珍惜這樣的時(shí)光，努力讓自己感受到童年的無(wú)憂無(wú)慮和快樂,。

第三,，童年是一個(gè)時(shí)光流逝的過程,，是一段不可逆轉(zhuǎn)的歲月。在高爾基的《童年》中,，他不僅描繪了自己的童年經(jīng)歷,，還通過對(duì)家庭和社會(huì)的描寫,，展現(xiàn)了童年時(shí)代的物質(zhì)和精神生活。他回憶起童年的片段雖然帶有濃厚的懷舊情懷,，但也無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,。通過這本書的閱讀，我對(duì)時(shí)間的珍貴和不可逆轉(zhuǎn)的感受更加加深了,。童年時(shí)光的流逝提醒著我們，我們應(yīng)該更好地利用現(xiàn)在的時(shí)光,，珍惜每一刻所擁有的東西,。

第四,，在童年這一階段，家庭的作用對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。高爾基在書中描寫了他與父母的復(fù)雜關(guān)系，以及他們對(duì)他人生的影響,。盡管在文中,，父母的態(tài)度和家庭環(huán)境并不完美,，但正是他們的教育和家庭背景，讓高爾基得以經(jīng)歷艱難中成長(zhǎng),。這啟示我們,，無(wú)論家庭是否完美,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和感激，因?yàn)榧彝ナ俏覀兊母?，我們的成長(zhǎng)離不開家庭的支持和關(guān)愛。

最后,，童年帶給我們的是無(wú)盡的回憶和成長(zhǎng),。每個(gè)人都曾經(jīng)是一個(gè)孩子,，童年是一個(gè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)期,。高爾基的《童年》帶給我很多感悟，也讓我對(duì)于我的童年有了更深刻的思考,。童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，在這個(gè)階段,，我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn),，克服困難并積極尋找解決問題的方法。通過回憶童年的經(jīng)歷,，我們可以更好地理解自己的過去，并為未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展做好準(zhǔn)備,。

總之,，《童年》這本書讓我更加深刻地理解了童年對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并讓我意識(shí)到童年是一個(gè)充滿奇幻和回憶的時(shí)光流逝的過程,。通過家庭的作用和個(gè)人的努力，我們可以在童年中追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo),，從而成長(zhǎng)為一個(gè)有思想,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。因此,，我們?yīng)該珍惜童年,，用心去感受它帶給我們的純真和無(wú)憂無(wú)慮，用行動(dòng)去把握童年這段時(shí)光,，努力讓童年成為我們未來(lái)成長(zhǎng)的源泉和動(dòng)力,。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇十八

可憐的高爾基幼年喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，關(guān)于《童年》讀后感,。

從此,，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上，外祖父的脾氣暴躁,，經(jīng)常毆打外祖母和高爾基，但慈祥的外祖母處處護(hù)著他,，在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多的親戚,，其中包括兩個(gè)自私,、貪婪無(wú)厭，為了分家不顧一切的.兩個(gè)舅舅,。其中還有兩個(gè)常常捉弄高爾基的表哥,，樸實(shí)善良的"小茨岡"和高爾基成為好朋友。兩人無(wú)話不談,，可是好景不長(zhǎng)，可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死,，高爾基就失去好朋友,。幾年后,，最疼愛他的外祖母死了，母親也死了,，他就被外祖趕出家門,，靠撿垃圾為生。高爾基的童年充滿了無(wú)限的黑暗,，殘暴，殘怖,，自私與貪婪,，如果以現(xiàn)代人的角度來(lái)看,，可以說高爾基根本就沒有實(shí)際物質(zhì)上的快樂童年，甚至可以說他根本就沒有童年,。但事實(shí)上高爾基擁有童年,，他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年還要有意義，都還要富裕,！在他的童年之中，他不能隨心所欲,；在他的童年,，他不能揮金如土,；在他的童年，他不能無(wú)憂無(wú)慮的生活,。但正是如此,，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界,，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標(biāo),！因此,，他才成為了前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家,。與高爾基相比，我們擁有燦爛的童年,，彩色的童年，沒有煩惱的童年,，更是無(wú)憂無(wú)慮的童年,，多數(shù)孩子不曾領(lǐng)會(huì)被人拿鞭子抽的滋味,。家人的勾心斗角，為爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)而六親不認(rèn),，打架斗毆這種事，幾乎不會(huì)在我們家中出現(xiàn),。更不會(huì)發(fā)生折磨人致死這種"恐怖事件",。

仔細(xì)比較之下,，我們現(xiàn)在的孩子顯得太過幸福了，仿佛每天都生活在溫室里,，不用擔(dān)心天寒地凍,，不用擔(dān)心忍饑挨餓…幸運(yùn)之神總是眷顧著他們,。

高爾基的童年主要內(nèi)容篇十九

放假時(shí)，我拜讀了高爾基的著作《童年》,，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年,。阿廖沙父母雙亡,，而外祖父脾氣十分暴躁,，只有外祖母疼愛他了,。外祖父不太喜愛他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來(lái)了,。其實(shí),，阿廖沙的原型就是高爾基本人,，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!

從小就聽大人們嘮叨：”你們這一代真是生活在蜜罐里“,，我一百個(gè)不服氣,，誰(shuí)小時(shí)候不是豐衣足食,、無(wú)憂無(wú)慮呢?直到讀了《童年》這本書,，我的想法才有了巨大的改變,。

《童年》是高爾基”人生三部曲“的第一部。書中講了高爾基幼年喪父,，在外祖父家度過童年,，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù),，外祖母講述的優(yōu)美童話故事也深深感染和熏陶了他,，同時(shí)目睹了兩個(gè)舅舅的自私,、貪婪,，這些生活中的善與惡,、愛與恨，影響了他幼小的心靈,，給他留下了深刻的印象,。

高爾基小時(shí)候的生活艱苦,，他的自強(qiáng)不息讓我深受感動(dòng),。他上學(xué)時(shí)，穿著媽媽的舊皮鞋、外婆的舊衣服改制的外套，同學(xué)們嘲笑他像囚犯,，叫他”方塊“,。晚上他睡在窗戶和灶炕之間的一塊小木板上,，露在外面的腳常常被蟑螂咬傷,。可是小高爾基從不為生活貧困自暴自棄，每逢節(jié)假日就拿著布袋穿街走巷撿破爛,，用換來(lái)的錢給媽媽治病,，想想我們現(xiàn)在的生活,，可以說要什么有什么,，從來(lái)不為衣食住行而操心，反而常常因不滿心意而鬧情緒,，有時(shí)還不能體諒媽媽工作的辛苦,，把許多力所能及的事情交給媽媽去做,，高爾基渴求知識(shí)、熱愛讀書的品質(zhì)我更比不上了,，我雖然也酷愛讀書,，但為了多看場(chǎng)球賽,，也會(huì)毫不客氣地?cái)D掉讀書時(shí)間，想想真是慚愧啊!

雖然時(shí)代不同了,，生活水平也有很大提高，但高爾基面對(duì)困境不屈不撓的精神,，依然激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,，向自己的理想勇敢沖鋒,。