心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級數(shù)學(xué)心得體會學(xué)生篇一

在六年級即將結(jié)束的時(shí)刻,，回顧這一年來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的日記,，我感慨良多,。回想起一開始的一堆數(shù)字和公式,，簡直令人頭疼,。不過，通過不斷的努力和老師的細(xì)心指導(dǎo),，我終于順利地掌握了一些重要的數(shù)學(xué)概念和方法,，這是我非常自豪和滿意的成果。

第二段：數(shù)學(xué)知識的進(jìn)步

通過日記的記錄,，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面的知識和技能得到了顯著的提高,。例如，我在圖形的認(rèn)知和畫法上有了很大的進(jìn)步,。由最初對各種圖形都感到困惑和糊涂,，到現(xiàn)在能夠輕松識別和繪制各種圖形，我對這項(xiàng)成就感到非常欣慰,。此外,，我還學(xué)會了合理估算數(shù)值,，能夠快速算出近似結(jié)果，這在日常生活中非常有用,。

第三段：解決問題的能力

通過數(shù)學(xué)日記,，我也意識到自己解決問題的能力不斷增強(qiáng)。在過去的一年里,，我遇到了很多看似棘手的數(shù)學(xué)問題,，但通過逐步分析和解決，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并不可怕,，只要用心思考,，就一定能找到答案。同時(shí),，日記還幫助我明確思路,，整理思緒，能夠更好地將問題分解和解決,，這使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也有了更好的表現(xiàn),。

第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略

我還發(fā)現(xiàn)通過數(shù)學(xué)日記，我找到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和策略,。比如,，面對復(fù)雜的問題，我會先做好記錄并用圖表解釋,，這有助于我更清晰地理解問題的關(guān)鍵點(diǎn),。而在解題過程中，我還嘗試使用各種方法和技巧,，比如繪制圖形,、設(shè)方程等，以求得最佳解決方案,。這些方法和策略在我解決其他學(xué)科問題時(shí)也非常有用,。

通過數(shù)學(xué)日記，我深刻體會到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式,。它要求我們提出問題、分析問題,、解決問題,，在這個(gè)過程中，我們會鍛煉自己的邏輯思維能力,、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí)，數(shù)學(xué)還教會我們面對困難要堅(jiān)持不懈,，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改進(jìn)自己,。這些都是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中得到的寶貴財(cái)富。

總結(jié)：通過六年級數(shù)學(xué)日記的記錄,，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值,。它培養(yǎng)了我解決問題的能力，提高了我的思維能力,，同時(shí)也幫助我找到了有效的學(xué)習(xí)方法和策略,。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式,，我相信這種思維方式將伴隨我一生。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我一定會繼續(xù)努力,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六年級數(shù)學(xué)心得體會學(xué)生篇二

一,、基本情況。

這學(xué)期我主要擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)有學(xué)生39人,，其中男生23人，女生16人對這部分轉(zhuǎn)入學(xué)生的基礎(chǔ)情況剛開始不熟悉,，所以從開學(xué)初期我注意從學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣等方面多角度了解學(xué)生，從上課,、作業(yè)等方面去了解后進(jìn)生,，針對兩個(gè)班級的具體情況制定教學(xué)計(jì)劃。

二,、現(xiàn)狀分析,。

(1)成績兩極分化。最高分馬佳楠90分,，最低分納惠,、韓曉25分。平均成績是65.2分,，12人不及格,，及格率是67.5%，優(yōu)生4人,，優(yōu)生率是10%,。成績好的同學(xué)，如馬佳楠,、羅虎,、張婷婷,、納依蕊、納東等同學(xué)各方面都無可挑剔,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真聽講，積極參于課堂探索學(xué)習(xí),，大膽提出自己的看法,，作業(yè)能獨(dú)立完成，質(zhì)量很高,。相反,，學(xué)困生有納林強(qiáng)、納惠,、韓曉,、納思雨、馬虎,、馬丹,、周輝等學(xué)生上課走神，無心聽講,，提問不知回答什么;做作業(yè)時(shí)粗心,、馬虎，書寫潦草;學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差,，而且還有抄作業(yè),，抄答案的壞習(xí)慣，特別是納林強(qiáng)和納銀飛有時(shí)不但不注意聽講,，還干擾其他學(xué)生聽課,。

(2)學(xué)生基礎(chǔ)打的不牢固。有于我忙于《普九》工作和學(xué)校的一些表冊工作,，新授課進(jìn)行的快,，缺乏對學(xué)困生的輔導(dǎo)和對全班學(xué)生管理，再加上學(xué)困生的數(shù)學(xué)思維能力很差,，感覺就是不會動腦筋,，完成作業(yè)的速度慢，嚴(yán)重的影響了教學(xué)成績,。

(3)部分學(xué)生計(jì)算能力很差,，特別是學(xué)困生，再加上部分學(xué)生在解決問題上沒有形成依方法去做的習(xí)慣,，題型難以分辨,，導(dǎo)致隨便亂做，失分較多,。

三,、后半學(xué)期計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的教育?？梢圆扇〖w教育,、個(gè)別說服，讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。對于學(xué)困生首先要在課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。其次是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的自信心,，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。堅(jiān)持每天重點(diǎn)檢查學(xué)困生的堂上和家庭作業(yè),，利用中午自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)他們掌握課本的基本知識和技能,。給各個(gè)學(xué)困生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。

2,、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率,。一方面要從鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n，到精心做好課前準(zhǔn)備,，另一方面要改革自身的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，使之愿意學(xué),，樂意學(xué),，積極主動地學(xué)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的審題意識與能力,。學(xué)生在答題時(shí)是很著急的，也很沖動,，甚至連題目也沒有看清就做,，等到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤只有“哎呀”了?？梢越璐藱C(jī)會讓學(xué)生意識到審題的重要性,。平時(shí)可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生花時(shí)間讀題,、審題，養(yǎng)成習(xí)慣,。

4,、在夯實(shí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識綜合解題的能力以及計(jì)算的速度,。除了充分用好教材,、同步練習(xí)冊之外，還要了解各類習(xí)題題型,，自己創(chuàng)編或修改新的習(xí)題,。

在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開拓前進(jìn),，把各項(xiàng)工作做得更好,。

六年級數(shù)學(xué)心得體會學(xué)生篇三

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)中不可或缺的一門學(xué)科，對于六年級的學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)知識的掌握與運(yùn)用對他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我積累了很多心得體會,，今天我就和大家分享一下我在六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)興趣的重要性

學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都需要有興趣，這點(diǎn)對于數(shù)學(xué)更是如此,。我發(fā)現(xiàn),，只有在興趣的驅(qū)動下，我才會充滿熱情地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去,。因此,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我注重培養(yǎng)自己的興趣,。我會主動參加數(shù)學(xué)俱樂部,，參加數(shù)學(xué)競賽等活動，通過這些活動來提高自己對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,，從而更好地專心學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識,。

第三段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

六年級的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，各科目之間的學(xué)習(xí)時(shí)間需要合理安排,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我會根據(jù)課程安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)分配各個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí),，我也注重合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)間,，保證自己對數(shù)學(xué)知識的深入理解和記憶。

第四段：靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要采用多種方法,，因?yàn)椴煌闹R點(diǎn)和題型可能需要不同的學(xué)習(xí)方法來解決,。在學(xué)習(xí)過程中，我會靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法,，如課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等,。特別是在解題過程中,，我會通過多思路的比較和嘗試，靈活運(yùn)用不同的解題方法,，探索出最適合自己的解題方法,，提高自己的數(shù)學(xué)解題能力。

第五段：持之以恒,，堅(jiān)持不懈

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)持之以恒的事情,，需要堅(jiān)持不懈的努力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我會經(jīng)常復(fù)習(xí)已學(xué)的知識,，鞏固基礎(chǔ),；每天都進(jìn)行一定量的練習(xí),，提高解題技巧。同時(shí),，我也不會輕易放棄面對困難題目,，努力尋找解題方法和思路，堅(jiān)持解決下去,。我相信只要堅(jiān)持不懈,，一定能取得好成績。

結(jié)尾：

總的來說,，學(xué)習(xí)六年級的數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)興趣,，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)也需要持之以恒的毅力,。在這一年多的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到數(shù)學(xué)的魅力,，也取得了不小的進(jìn)步,。希望能將我的心得體會與大家分享，希望大家能夠積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，取得優(yōu)異的成績,。

六年級數(shù)學(xué)心得體會學(xué)生篇四

3月14日到__縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)主題是__市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會，具體到學(xué)校是生本課堂的展現(xiàn),。共聽了兩節(jié)課,，第一節(jié)是五年級的，第二節(jié)是六年級的,。

生本課堂,，顧名思義就是以學(xué)生為本的課堂。這兩節(jié)課在多數(shù)時(shí)間上都是以學(xué)生主持,、學(xué)生講解,、學(xué)生討論、學(xué)生質(zhì)疑為主,，老師只是在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥,、質(zhì)疑。班級內(nèi)首先把學(xué)生分成若干個(gè)小組,，或6人一組或8人一組,，選出組長，制定出組長與組員的職責(zé),。在課開始的時(shí)候,，討論好給予小組評價(jià)的方法，按照方法在課堂中對每個(gè)小組進(jìn)行評價(jià)加分,。上課過程中,，每個(gè)環(huán)節(jié)選出一個(gè)或兩個(gè)引導(dǎo)小組，組長主持,，組員匯報(bào),，其他小組質(zhì)疑、討論,。把課堂正真還給學(xué)生,，教師只是在巡視或?qū)W生回答不夠的地方，簡單提示或加以質(zhì)疑,。即使老師要提示也要先讓主持人同意,，給予發(fā)言的機(jī)會。

兩節(jié)課都體現(xiàn)了“生本課堂”的理念,，大體都是這樣的方式,。第一節(jié)課體現(xiàn)的更好，第二節(jié)課老師的發(fā)言和指導(dǎo)稍微多一些,。都達(dá)到了同樣的目標(biāo),。

生本課堂體現(xiàn)了教學(xué)的優(yōu)勢，但也存在一些瑕疵。簡單羅列如下：

1,、兩節(jié)課都有作秀的成分,。在我們聽課的過程中，可以聽到有的學(xué)生回答問題的方式太過流利,，不太像是口語,，倒像是提前背好的。

六年級數(shù)學(xué)心得體會學(xué)生篇五

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,，充滿了神秘和挑戰(zhàn)性,。在我進(jìn)入六年級之后，我開始更深刻地感受到數(shù)學(xué)的魅力,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我不僅能解決各種有趣的問題，還能理解世界的運(yùn)行規(guī)律,。例如,，在學(xué)習(xí)幾何的時(shí)候，我們可以通過繪制圖形來觀察圖形的特性,，進(jìn)而推導(dǎo)出幾何定理,。這種觀察和推理的過程讓我感到非常愉快，同時(shí)也讓我明白世界是有條不紊,、有規(guī)律可循的,。

第二段：數(shù)學(xué)，培養(yǎng)我的思維能力

數(shù)學(xué)對我來說既是一門學(xué)科,，也是一種思維方式,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我鍛煉了邏輯思維和分析問題的能力,。特別是在解決數(shù)學(xué)題目時(shí),，我需要仔細(xì)觀察題目的要求，分析問題的關(guān)鍵點(diǎn),，并運(yùn)用相應(yīng)的方法進(jìn)行推理和計(jì)算。這個(gè)過程讓我逐漸養(yǎng)成了思考問題的習(xí)慣,，提高了我的思維能力,。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅可以幫助我在課堂上取得好成績,，還可以為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的思維基礎(chǔ),。

第三段：數(shù)學(xué)，讓我學(xué)會合作

數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)個(gè)孤立的題目,，更是一個(gè)能夠培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神的過程,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們經(jīng)常會遇到一些復(fù)雜的問題，需要借助同學(xué)們的力量來解決,。我很慶幸,，在六年級的數(shù)學(xué)課上，我有很多機(jī)會和同學(xué)們一起進(jìn)行小組合作,，共同解決問題,。在討論和互相質(zhì)疑的過程中，我們不僅互相學(xué)習(xí),，還可以互相啟發(fā)思考,。通過合作學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也懂得了傾聽和尊重他人意見的重要性,。

第四段：數(shù)學(xué)，鼓勵我勇于挑戰(zhàn)

數(shù)學(xué)問題常常給人一種無法逾越的感覺,，但只要勇于挑戰(zhàn),，就能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣與成就感。通過六年級的學(xué)習(xí),，我明白了解題的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈和找尋問題的本質(zhì),。有一次，我在解決一道較難的數(shù)學(xué)題時(shí),，遇到了許多困難,。但我并沒有放棄，而是一遍又一遍地嘗試,，直到最終找到了問題的突破口,。那一刻，我感受到了巨大的成就感,，也明白了只要真正去努力,，沒有解決不了的問題。這種力量讓我更加勇于面對困難,，相信自己的能力,。

第五段：數(shù)學(xué)，讓我變得更自信

通過六年級的學(xué)習(xí),，我不僅僅掌握了數(shù)學(xué)的知識和技巧,，更培養(yǎng)了自己的自信心。在課堂上,，當(dāng)老師問問題時(shí),，我敢于積極回答，并且有時(shí)還能給出一些不同的思路和解法,。我相信這是因?yàn)槲覍?shù)學(xué)的理解更加深入,，我更加相信自己的能力,。同時(shí)，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,，我也能更加堅(jiān)定地面對困難,，相信自己能夠克服一切難關(guān)。這種自信不僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上,，也滲透到了我生活的各個(gè)方面,，讓我變得更加樂觀和自信。

總結(jié)：數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式和培養(yǎng)素質(zhì)的工具,。通過六年級的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的魅力和好處,。數(shù)學(xué)讓我理解世界,，提高了我的思維能力，培養(yǎng)了我的合作意識,，鼓勵我勇于面對挑戰(zhàn),，同時(shí)也讓我變得更加自信。我相信,，數(shù)學(xué)將繼續(xù)伴隨著我成長,，給我?guī)砀嗟捏@喜和收獲。

六年級數(shù)學(xué)心得體會學(xué)生篇六

在合作學(xué)習(xí)之前,，我會向?qū)W生說明：如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)及其重要性,，合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，以及怎樣完成任務(wù),，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)――小組的任務(wù)完成的情況,，個(gè)人的學(xué)習(xí)成果的情況。與此同時(shí),，我會通過創(chuàng)設(shè)情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；啟發(fā)學(xué)生善于運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)解決問題,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,。在本學(xué)期我在講《百分?jǐn)?shù)》一課時(shí)，我提前兩天布置學(xué)生自己去查詢,、收集有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識,。在上課時(shí)，我叫學(xué)生匯報(bào)自己收集的百分?jǐn)?shù)知識,，結(jié)果學(xué)生個(gè)個(gè)拿出很多搜集百分?jǐn)?shù)知識來匯報(bào)?？上攵?，結(jié)果只能是學(xué)生不能盡興展示自己的成果,，教學(xué)任務(wù)也肯定完成不了。這就是老師在課前沒有預(yù)先估計(jì)到的結(jié)果,，因而,，就是沒有對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理分配。所以,，在以后的教學(xué)中,，我非常重視只一點(diǎn)。我對學(xué)生的任務(wù)分配會設(shè)計(jì)好問題,，設(shè)計(jì)好解決方案,，讓學(xué)生放開手腳去解決問題，取得了很好的教育教學(xué)效果,。

在每個(gè)小組明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，我安排各組根據(jù)任務(wù)分工進(jìn)入合作探究階段，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的理解互相交流,，形成小組的學(xué)習(xí)成果,。在此期間我在組間巡視，針對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題及時(shí)引導(dǎo),，幫助學(xué)生提高合作方法,，并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn)，做到我心中有數(shù),。要讓學(xué)習(xí)后進(jìn)生多思考,、發(fā)言，保證他們達(dá)到基本要求,；同時(shí),，我也會讓優(yōu)等生生有機(jī)會發(fā)揮自己的潛能。此外,，我還充分信任學(xué)生,，相信他們都能通過自己的努力能完成，讓我班學(xué)生有足夠時(shí)間和空間進(jìn)行合作探究,。在以前聽過一些老師的課,，課堂上有這一環(huán)節(jié)，但往往是一個(gè)過場,，短短一,、兩分鐘就結(jié)束了，根本沒有一點(diǎn)實(shí)際效果,。其實(shí)這就是老師在課堂上的不通融,，因而在小組合作學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)中，更需要老師的“合作”,。

在完成合作任務(wù)后,，我讓每個(gè)小組的報(bào)告員代表本組向全班進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào),，了解每個(gè)小組學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)注意了解每個(gè)小組學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的掌握情況,；對于每個(gè)小組提出的疑問,，再請其他小組介紹解決辦法。當(dāng)然,，全班交流需要老師預(yù)先設(shè)計(jì)好問題,，要有交流的焦點(diǎn)，交流的問題也要有一定的.深度,，最好是要有一定的可爭議性,。交流的問題，如果沒有深度,，則議論不開,；如果沒有爭議性，則議論時(shí)也無法有效地展開,。所以在教學(xué)過程中我會精心設(shè)計(jì)問題,。此外，交流的目的之一也就是通過交流使得一些有爭議的問題得到澄清,，使得一些對此問題不理解的學(xué)生得到理解,。因此我要說交流的是最有價(jià)值的問題。

其實(shí)在教學(xué)課堂上讓學(xué)生合作的主要目的之一是在解決問題的過程中促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力、解決問題的能力,，發(fā)展情感態(tài)度和價(jià)值觀,。然后才能談到合作意識和能力的培養(yǎng)。

六年級數(shù)學(xué)心得體會學(xué)生篇七

數(shù)學(xué)是一門需要堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的科目,，對于小學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。作為一名六年級的數(shù)學(xué)老師,，我深刻感受到數(shù)學(xué)教育的重要性,。在教學(xué)中，我一直秉持著“培養(yǎng)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生能力”的教學(xué)理念,。今天，我愿意與大家分享我的六年級數(shù)學(xué)教育心得體會,。

第二段：觀察與思考

在我認(rèn)真觀察和思考六年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、學(xué)生對基本概念的理解不夠深入,，數(shù)學(xué)思維不夠靈活,；2,、個(gè)別學(xué)生對數(shù)學(xué)缺乏興趣,、學(xué)習(xí)動力不足,；3、學(xué)生對解題方法不夠熟練,，解題思路不夠清晰,。這些問題影響了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和成績，也影響了他們對數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

第三段：解決問題

為了解決這些問題,，我采取了多種措施。首先,，我注重啟發(fā)式教學(xué),，在教學(xué)中探究式引導(dǎo)和自主發(fā)現(xiàn)，不拘泥于死板的知識傳授,，讓學(xué)生在思考中理解數(shù)學(xué),，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和主動性。其次,，我也注重差異化教學(xué),，針對不同的學(xué)生制定不同的教育方案，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo),，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。除此之外，我還在課堂中采用合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生之間相互交流,，思維碰撞，共同解決問題,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和合作精神,。同時(shí)，多次組織數(shù)學(xué)競賽和活動,，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中尋求成就感和深度體驗(yàn),。

第四段：教學(xué)效果

通過不斷努力和嘗試，我得出了令人欣喜的結(jié)論：學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)能力都有所提升,，他們的數(shù)學(xué)思維和解題能力得到了更大的開發(fā)和發(fā)揮,。學(xué)生們也更加喜歡數(shù)學(xué)，并且對數(shù)學(xué)問題的思考和解決具有更大的自信和魄力,。更為重要的是,，學(xué)生們也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步中，不斷追求自己的目標(biāo)和夢想,。這些結(jié)果證明了我的教育方式是正確的,，并且也鼓舞著我不斷前行和進(jìn)步,。

第五段：總結(jié)

回顧六年級數(shù)學(xué)教育的心得體會，我深深意識到,，只有教師和學(xué)生攜手共進(jìn),，才能推動數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和進(jìn)步。數(shù)學(xué)教育不是簡單的知識傳授,，而是需要教師更好地發(fā)揮作用,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、潛力和創(chuàng)新精神,。僅有這樣,，才能讓數(shù)學(xué)教育的理念更加深入人心，讓數(shù)學(xué)知識更具有生命力和應(yīng)用性,。因此,，我會繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn),。

六年級數(shù)學(xué)心得體會學(xué)生篇八

本周我有幸聽了的一節(jié)展示課，下午又聆聽了專家們對我校的.“三六智慧課堂”操作的建議,，一天的聽課學(xué)習(xí)使我收獲很大,，下面就聽課情況談點(diǎn)自己的感受。

金老師在教學(xué)過程中非常注意情境的創(chuàng)設(shè),，他由日常生活中常見的梯子下滑,，從而引出各式各樣的問題，并且這些問題都是由學(xué)生自己提出的,。最后通過師生的共同努力解決了所提出的問題,，也引出了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。所以通過這節(jié)課,，我又一次發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此,，在今后的課堂教學(xué)中,，我要有意識地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會,，不失時(shí)機(jī)地引他們走向成功,。

金老師的課件制作也十分精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握,。

所有老師都知道教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，特別是聽了金老師的這節(jié)課,，使我更深刻的感受到了這一點(diǎn),。課堂教學(xué)不但要有準(zhǔn)確的專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識,，而且還要有豐富幽默的煽情語言,，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，金老師能根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到符主任教學(xué)方法的與眾不同，雖然是第一次給孩子上課,，但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……,，在今后的教學(xué)中，我一定要注意以學(xué)生間信譽(yù)心的交流,。

以上是我聽課的幾點(diǎn)心得體會,，我以后要把這次學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，用運(yùn)到我們的“三六課堂”模式中去,，讓自己的課堂也更加活躍,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

六年級數(shù)學(xué)心得體會學(xué)生篇九

六年級數(shù)學(xué)日記心得體會,，是我在六年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中的一次總結(jié)和反思,。數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它不僅能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，還能夠鍛煉我們的分析和解決問題的能力,。通過寫數(shù)學(xué)日記,，我不僅鞏固了所學(xué)的知識，還更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。

第二段：數(shù)學(xué)日記的意義

數(shù)學(xué)日記給了我一個(gè)機(jī)會,，能夠?qū)⑽以谡n堂上所學(xué)到的知識與實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行結(jié)合。通過日記的寫作,，我不僅能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識,，還能夠把數(shù)學(xué)問題與日常生活聯(lián)系起來，提高了我的數(shù)學(xué)思維能力,。同時(shí),，數(shù)學(xué)日記還具有紀(jì)實(shí)性，讓我了解自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足,，從而有針對性地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略,。

第三段：數(shù)學(xué)日記的收獲

在寫數(shù)學(xué)日記的過程中，我養(yǎng)成了認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣,。有時(shí)候,，為了尋找一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，我會仔細(xì)觀察周圍的事物,，思考它們與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,。我發(fā)現(xiàn)，在我們的日常生活中,，數(shù)學(xué)無處不在,，例如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)，出行時(shí)計(jì)算距離和時(shí)間等等,。通過與日記的結(jié)合,，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)是實(shí)用的，數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能夠讓我們的生活更加便捷和準(zhǔn)確,。

第四段：數(shù)學(xué)日記的反思

數(shù)學(xué)日記也是一次反思和總結(jié)的過程,。在寫日記時(shí)，我經(jīng)常會思考我在解題過程中的錯(cuò)誤和困惑所在,。通過仔細(xì)分析,，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)解題中的一些常見的錯(cuò)誤方法，例如計(jì)算錯(cuò)誤,、理解錯(cuò)誤,、運(yùn)算符號錯(cuò)誤等等。通過這種反思,，我及時(shí)糾正了自己的錯(cuò)誤,，并且思考了正確的解題思路,，提高了自己的數(shù)學(xué)思維方式和解題能力。

第五段：數(shù)學(xué)日記的啟示

通過寫數(shù)學(xué)日記,，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一個(gè)需要堅(jiān)持和持續(xù)努力的學(xué)科,。數(shù)學(xué)并不是簡單的記住公式和方法，而是需要深入思考和探索的學(xué)科,。在日記中,，我可以記錄下自己的思考和發(fā)現(xiàn)，通過與他人的交流和討論,，不斷深化自己對數(shù)學(xué)的理解,。同時(shí)，數(shù)學(xué)日記也讓我明白了一個(gè)道理,，那就是每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步都是建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上的,，每一次反思和總結(jié)都能夠讓我們更好地行進(jìn)。

總結(jié)：六年級的數(shù)學(xué)日記給了我很多的收獲和啟示,，讓我深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,。通過寫數(shù)學(xué)日記，我不僅鞏固了所學(xué)的知識,，還培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，數(shù)學(xué)將成為我探索世界和解決問題的有力武器。