光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃表篇一

閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,，一年級(jí)即將開展閱讀活動(dòng)，班主任如何制定閱讀活動(dòng)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于一年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書，體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂趣,讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動(dòng),，營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,。

二、活動(dòng)主題：快樂閱讀伴我成長(zhǎng)

三,、活動(dòng)構(gòu)想：

1,、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”,，“換一本好書,，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

2,、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng),。

3、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng),。

4,、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。

5,、建立班級(jí)圖書借閱制,。

6、開展班級(jí)“讀書明星”,、“書香之家”評(píng)比,。

四、

活動(dòng)方案

(一)開展“讀一本好書,，交一個(gè)朋友”,，“換一本好書,，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

1,、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級(jí)的小豆豆》,，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長(zhǎng)襪子皮皮》,、《爺爺一定有辦法》,、《獾的禮物》等書。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀,。

3,、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,，用于記錄學(xué)生的閱讀情況,。

(二)開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)，“書香之家”評(píng)比

1,、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次,。

2,、做好“親子閱讀記錄”,。

3、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng),。

(三)組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)

1,、每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)，評(píng)選出“故事大王”,。

(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng),。

1、開展好詞佳句天天誦讀,、積累活動(dòng),。

2、每天組織一定量的好詞佳句,，名篇,、古詩(shī)、

名人名言

3,、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個(gè)好的詞,、句,。

(五)建立班級(jí)圖書借閱制

1、通過各種途徑不斷充實(shí)班級(jí)圖書角,，建立圖書借閱,、登記制。

(六)開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)

1,、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名,。

2、被評(píng)選出的“讀書明星”照片等在班級(jí)讀書園地“我讀書我快樂”中張貼,。

一,、指導(dǎo)思想：

書是知識(shí)的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙,。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，我校開展了讀書活動(dòng)。我班積極響應(yīng),，擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動(dòng)，通過讀書活動(dòng),，為同學(xué)們打開知識(shí)的大門,，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂,，我成長(zhǎng)。

二,、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué)，識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難,，因此讀書興趣較差,，鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期班級(jí)讀書計(jì)劃。

三,、讀書目標(biāo)：

1,、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，提高閱讀能力。

2,、通過活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng)。

3,、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂趣。

四,、讀書

口號(hào)

讀書快樂,，快樂讀書。

五,、具體措施：

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，故事引入,，使學(xué)生想讀、愛讀,。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)故事非常感興趣,，經(jīng)常給他們講一些故事，告訴學(xué)生這些故事在某書中,，激起學(xué)生讀書的欲望,，使學(xué)生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書,。

2,、適當(dāng)推薦書目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,。

每學(xué)期必讀本書,，選讀本書,，背10首古詩(shī)。

必讀書目：《一年級(jí)課外拓展閱讀》或《一年級(jí)的小豌豆》或《一年級(jí)的小蜜瓜》,。,。

選讀書目：《小豬唏哩呼嚕》,、《成語(yǔ)故事》,、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》(可以是自家里有的書),。

必背古詩(shī)：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》前10首,。

六、活動(dòng)步驟：

第一階段：活動(dòng)策劃,。

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。

2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員,，建立圖書借閱管理制度,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3,、在班級(jí)讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄,。

4、學(xué)生自己從家里帶書閱讀,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等。

第二階段：組織實(shí)施,。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

2、老師和學(xué)生一起共讀一本書,，讀后談?wù)勛x書心得,。

3、利用

黑板報(bào)

4,、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

5,、開展“班級(jí)故事會(huì)”,。利用班隊(duì)課，積極開展讀書,，講故事活動(dòng),。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”,。

第三階段：總結(jié)表彰,。

1、每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,，加星獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,，選出“讀書小明星”。

3,、定期進(jìn)行評(píng)比，凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

5,、根據(jù)家長(zhǎng)“親子閱讀記錄”和讀書情況,，參加學(xué)校“書香家庭”評(píng)選,。

讀書是一個(gè)積累的過程,，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，一年級(jí)最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣,，每天能快樂地讀書,，能體驗(yàn)到讀書的快樂，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ),。

書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界,。豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的!

一,、指導(dǎo)思想

一年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識(shí)字的重要途徑,，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話,、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí),，受到思想教育和美的熏陶,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂。

三,、活動(dòng)構(gòu)想

(一)制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

1.根據(jù)本班的實(shí)際情況,，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

背誦《古詩(shī)文》《

三字經(jīng)

2.學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書,。(讀書三本以上)

(二)營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)

1.以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

2.記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”,，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書,。

(三)建立“班級(jí)圖書角”

學(xué)生每人至少帶五本圖書,。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度,。

(四)開展“故事會(huì)”

1.要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽,。

2.每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

(五)讓背書與游戲結(jié)合

1.背《三字經(jīng)》和古詩(shī)的同時(shí),，同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背,，做這些游戲可利用課間活動(dòng)的時(shí)間。

2.鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法,。

(六)開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

利用家長(zhǎng)會(huì),，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中,，熏陶,、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

(七)換一本書，交一個(gè)友

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書,，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,，一定注意愛護(hù),。

(八)評(píng)比“讀書好兒童”

1.能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,。

2.自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長(zhǎng)的簽字),，可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。

四,、讀書內(nèi)容

《格林童話》,、《安徒生童話》等

《愛心樹》(美)謝爾.希爾弗斯坦

《安徒生童話》(丹麥)安徒生

《長(zhǎng)襪子皮皮》(瑞典)阿斯特麗德.林格倫

《爺爺一定有辦法》菲比.吉爾曼

《沒頭腦和不高興》任溶溶

《木偶奇偶記》(意)卡洛.科洛迪

《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙.揚(yáng)松

《小故事大道理》

《格林童話》

《小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀》

《伊索寓言》

《哈佛家訓(xùn)》

有書就有希望，讀書就有幸福,，生活里沒有書,，就好像沒有陽(yáng)光。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔,，汲取到更多的知識(shí)!愿書伴著每一位學(xué)生幸福,、愉快地成長(zhǎng)。

一年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃表篇二

1,、選材要貼近校園,、貼近生活、貼近學(xué)生,。

2,、傳授要講求趣味性、知識(shí)性,、人文性和文學(xué)性相結(jié)合,。

從班級(jí)里挑選出十五名同學(xué)參加興趣小組，有：故事會(huì),、朗誦會(huì),、表演擂臺(tái)賽、繞來(lái)繞去等,，并在每月如期舉行活動(dòng),。

三月份 聽故事、講故事比賽

四月份 古詩(shī)朗誦比賽

五月份 偏旁加部首

六月份 朗讀比賽

每月的第一周星期三下午課外活動(dòng)

舉行講故事,、古詩(shī)朗誦比賽以及朗讀比賽,。

（一）聽故事講故事記錄

時(shí)間：三月份

地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

1、老師講故事

2,、同學(xué)互相講故事

活動(dòng)過程：

1,、組織興趣小組的同學(xué)認(rèn)真聽故事,，體會(huì)故事的寓意。

2,、報(bào)名講故事的同學(xué)沒人講一個(gè)故事,。

3、組內(nèi)評(píng)議,，誰(shuí)的故事講的好,。

教師總結(jié)：

1、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

2,、做好下次古詩(shī)朗誦比賽的準(zhǔn)備

（二）古詩(shī)朗誦記錄

時(shí)間：四月份

地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

古詩(shī)朗誦比賽

活動(dòng)過程：

1,、興趣小組的同學(xué)每人朗誦兩首古詩(shī)。

2,、還可以增加朗誦篇目,。

3、組內(nèi)評(píng)議,，誰(shuí)朗誦的好,。教師總結(jié)：

1、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

2,、做好下次活動(dòng)的準(zhǔn)備

（三）偏旁部首找朋友活動(dòng)記錄

時(shí)間：五月份

地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

給偏旁部首找朋友

活動(dòng)過程：

1,、出示所學(xué)過的偏旁部首。

2,、學(xué)生自由給偏旁找朋友,，組內(nèi)討論。

3,、組內(nèi)評(píng)議,，看誰(shuí)的方法好、誰(shuí)找的準(zhǔn)確,。

教師總結(jié)：

1,、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

2、做好下次活動(dòng)的準(zhǔn)備

（四）朗讀比賽活動(dòng)記錄

時(shí)間：六月份

地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

朗讀比賽

活動(dòng)過程：

1,、出示所朗讀篇目,。

2、學(xué)生自由朗讀篇目,。

3,、組內(nèi)評(píng)議，看誰(shuí)朗讀的好,。

教師總結(jié)：

1,、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

2、總結(jié)活動(dòng)意義

一年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃表篇三

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報(bào),，評(píng)出最佳拇指獎(jiǎng),。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，采用自理小屋,、衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我將采用誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展跳繩、做游戲,、拍球等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō)，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好三勤,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選,、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理,。 還給孩子們一個(gè)金色的童年,。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),、指正,。

一年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃表篇四

1、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書,，體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂趣,讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

二,、活動(dòng)主題：快樂閱讀伴我成長(zhǎng)

三,、活動(dòng)構(gòu)想：

1、開展“讀一本好書,，交一個(gè)朋友”,，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng),。

2,、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。

3,、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng),。

4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng),。

5,、建立班級(jí)圖書借閱制。

6,、開展班級(jí)“讀書明星”,、“書香之家”評(píng)比。

四,、活動(dòng)方案：

(一)開展“讀一本好書,，交一個(gè)朋友”，“換一本好書,，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

1,、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級(jí)的小豆豆》,，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長(zhǎng)襪子皮皮》,、《爺爺一定有辦法》,、《獾的禮物》等書。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀,。

3,、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,，用于記錄學(xué)生的閱讀情況,。

(二)開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)，“書香之家”評(píng)比

1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次,。

2,、做好“親子閱讀記錄”。

3,、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng),。

(三)組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)

1、每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng),，評(píng)選出“故事大王”,。

(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。

1,、開展好詞佳句天天誦讀,、積累活動(dòng)。

2,、每天組織一定量的好詞佳句,，名篇、古詩(shī),、名人名言,、諺語(yǔ)、成語(yǔ),、格言類的誦讀,、積累。(由教師指導(dǎo),，小干部組織,、帶領(lǐng)。)

3,、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本,，每天摘抄幾個(gè)好的詞、句,。

(五)建立班級(jí)圖書借閱制

1,、通過各種途徑不斷充實(shí)班級(jí)圖書角，建立圖書借閱,、登記制,。

(六)開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)

1、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名,。

2,、被評(píng)選出的“讀書明星”照片等在班級(jí)讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

一年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃表篇五

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動(dòng)力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的`前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂課,。從整體的水平看，兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯,。學(xué)生在音準(zhǔn),、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，但是一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。從整體水平來(lái)看,，這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),，個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,，他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中起到了很好的帶頭作用,。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂感受力,、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,。

一年級(jí)下冊(cè)總共9課：《春天》、《放牧》,、《手拉手》,、《長(zhǎng)鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng),，如：齊唱,、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,。欣賞有《杜鵑圓舞曲》,、《春曉》、《牧童短笛》,、《牧童》,、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》,、《小象》,、《大象》、《火車波爾卡》《跳繩》,、《小寶寶睡著了》,、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》,、《鐵匠波爾卡》,、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》,、《喜鵲串梅》,、《猜花》等，以審美為核心,，以音樂的美感來(lái)感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。

(一)感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素

(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿,。

(2)感受樂器的聲音,。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短不同的音,。(木魚、碰鐘)

(3)能夠感受并描述音樂中力度,、速度的變化,。

2.音樂情緒與情感

(1)體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。

(2)樂曲情緒的相同與不同

3.音樂體裁與形式

聆聽兒歌,、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過模唱,、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步,、跳舞,。

4.音樂風(fēng)格與流派

聆聽不同國(guó)家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格,。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)參與各種演唱活動(dòng),。

(2)知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。

(3)能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

(4)能用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。

2.演奏

(1)學(xué)習(xí)木魚,、碰鐘,、镲、大鑼,、鼓的演奏,。

(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(3)綜合性藝術(shù)表演

(4)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(5)能夠配合歌曲,、樂曲用身體做動(dòng)作,。

(6)能夠在律動(dòng)、集體舞,、音樂游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

3.識(shí)讀樂譜

(1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

(2)能夠用聲音,、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

(3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜,。

(三)創(chuàng)造

1.探索音響與音樂

(1)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。

(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色,、長(zhǎng)短和高低,。

2.即興創(chuàng)造

(1)能夠?qū)⒃~語(yǔ),、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏,、速度,、力度等加以表現(xiàn)。

(2)能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作,。

(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲,。

3.創(chuàng)作實(shí)踐

(1)能夠用線條、色塊,、圖形,，記錄聲音與音樂。

(2)能夠用人聲,、樂器或其他音源,，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

(四)音樂與相關(guān)文化

1.音樂與社會(huì)生活

(1)感受生活中的音樂,，樂于與他人共同參與音樂活動(dòng),。

(2)能夠通過廣播、電視,、cd等傳媒聽賞音樂,。

(3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)。

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1)能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏,。

(2)能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒,。

(3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。

(2)能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏,、接派情緒的音樂。

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,，參與各種演唱活動(dòng),。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演,。

3.感受生活中的音樂,，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4.樂于與他人共同參與音樂活動(dòng),。

1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。

3.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5.豐富課外音樂活動(dòng),，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂,。

6.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

課題課時(shí)數(shù)

第一課春天4課時(shí)

第二課放牧3課時(shí)

第三課手拉手4課時(shí)

第四課長(zhǎng)鼻子5課時(shí)

第五課游戲4課時(shí)

第六課美好的夜4課時(shí)

第七課巧巧手5課時(shí)

第八課時(shí)間的歌3課時(shí)

第九課猜一猜4課時(shí)