時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃獎(jiǎng)項(xiàng)篇一

愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！遍喿x可以喚起兒童的創(chuàng)造力,、想象力，讓思維活潑,、多元,、有彈性等多種好處。3—8歲是形成閱讀能力的關(guān)鍵期,，抓住這關(guān)鍵期是幼兒園和家庭的當(dāng)務(wù)之急,。在全市推廣的“讀書節(jié)”等系列活動(dòng)，在幼兒園營(yíng)造書香校園的倡導(dǎo)下,，我們班根據(jù)幼兒園要求,，積極開展班級(jí)早期閱讀活動(dòng),，努力營(yíng)造書香班級(jí)氛圍。讓孩子們愛上閱讀,，讓閱讀伴孩子成長(zhǎng),！

1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，讓幼兒喜歡閱讀,，和書籍成為好朋友，讓書成為孩子的成長(zhǎng)的伴侶,。

2,、通過閱讀，使幼兒增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，培養(yǎng)自主閱讀能力，發(fā)展口語表達(dá)能力,。

3,、通過組織親子閱讀，嘗試建立班級(jí)親子閱讀指導(dǎo)模式,。

4,、通過組織親子閱讀，增進(jìn)親子交流,，促進(jìn)親子感情,。

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)

認(rèn)識(shí)到開展閱讀活動(dòng)的意義,，明確閱讀活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。

2,、建立閱讀活動(dòng)區(qū)

設(shè)立班級(jí)閱讀活動(dòng)區(qū)（圖書角）,，幼兒輪流當(dāng)班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的閱讀氛圍,。

3,、鼓勵(lì)書籍分享

幼兒自己從家里帶書（每人不少于二本），與同伴進(jìn)行交換閱讀或一起分享閱讀,。

班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃獎(jiǎng)項(xiàng)篇二

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī),。

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2、使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、營(yíng)造書香班級(jí),，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

全班學(xué)生

暢游書海,，塑美好人生,。

1、制定讀書計(jì)劃書,。

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃,。其中要有讀書的數(shù)量,、讀書的時(shí)間安排等。

2,、制訂閱讀序列,。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則,，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)能力等的不同,，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書,，選讀4本,。

3、編制閱讀書目,，合理選擇讀物,。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn),，形式應(yīng)有所不同,。

4、廣開書源,，開發(fā)閱讀環(huán)境,。建立班級(jí)書庫，讓學(xué)生有書可讀,。班級(jí)書庫的書都從學(xué)校圖書館借來,，學(xué)生可以自由閱讀，自由交換,。班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放,，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

5,、改革語文課堂教學(xué),，保證課外閱讀正常、有效地開展,。每周四課外活動(dòng)為規(guī)定讀后感交流時(shí)間,，由語文教師組織。向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書或好文章,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物,，讀優(yōu)秀作文,，習(xí)作講評(píng)。形成良好的班級(jí)讀書氛圍,。

6,、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來,。

7、每學(xué)期每個(gè)學(xué)生出一期讀書小報(bào),，并組織參加“讀書小報(bào)”評(píng)比活動(dòng),。

8、每學(xué)期每個(gè)學(xué)生寫一篇讀后感,，并組織學(xué)生參加讀后感評(píng)比活動(dòng),。

1、必讀書：

《格林童話》,、《愛的教育》

2,、選讀書：

《湯姆叔叔的小屋》、《環(huán)游地球80天》,、《苦兒流浪記》,、《童年》、《海底兩萬里》,、《會(huì)飛的教室》,、《金銀島》、《希臘神話》,。

班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃獎(jiǎng)項(xiàng)篇三

我讀書,、我快樂。

讓學(xué)生本著“我讀書,、我成長(zhǎng),、我快樂”的思想，使整個(gè)班級(jí)體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地,，師生共同成長(zhǎng)的樂園,。

配合以各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓學(xué)生在讀書中快樂，在快樂中讀書,，在讀書中成長(zhǎng),。讓他們那美麗的童年因?yàn)樽x書而放射出更加動(dòng)人的光彩。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,，把學(xué)生閱讀的激情喚醒。

2、開設(shè)豐富多采的讀書活動(dòng),，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀,，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀,，把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動(dòng)之中。

3,、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，享受閱讀,，熱愛母語,，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”,，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁,。

5、通過活動(dòng)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新,、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高。

6,、通過活動(dòng),，提高學(xué)生的閱讀欣賞能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動(dòng)員家長(zhǎng)，做到家?；?dòng),。

2、規(guī)范班級(jí)文明建設(shè),，打造書香班級(jí)氛圍,，散發(fā)文化氣息。

3,、給學(xué)生推薦豐富的圖書,。

4、利用“班級(jí)圖書角”,，學(xué)生可以借閱班級(jí)圖書角圖書進(jìn)行閱讀,。

5、充分利用早讀背誦古詩等;在家30分鐘的精品閱讀。

6,、每周背2首古詩,。

7、每周定期開展“班級(jí)讀書會(huì)“活動(dòng),。利用閱讀課的時(shí)間,，積極開展讀書活動(dòng)。

8,、在班上舉行選拔賽,，評(píng)選口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”。

9,、每月末評(píng)出“讀書之星”,，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

1,、“親子讀書”活動(dòng)

要求父母督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘),，平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo),。開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng),。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室,、新華書店等開展讀書活動(dòng),。

2、實(shí)行“三讀”──早讀,、午間讀,、閱讀課讀。

早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章;午間讀鼓勵(lì)興趣自由讀;閱讀課讀就是專題讀,，老師有指導(dǎo)的讀,。

3、通過獎(jiǎng)勵(lì),、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書熱情,。

充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書,，比比誰在讀好書,，誰很會(huì)讀書。根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間,，評(píng)選“讀書之星”,。積極引導(dǎo)，人人爭(zhēng)取拿到“小書迷”的獎(jiǎng)狀,，力爭(zhēng)拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書,。

4,、開展活動(dòng)，整理好有關(guān)資料,，匯報(bào)閱讀體驗(yàn),。

利用班級(jí)讀書會(huì)，讓學(xué)生交流最喜歡的故事,，最令人回味的情景等,，或收集有關(guān)讀書的.格言諺語，名人讀書的小故事,，或畫一幅畫、制作書簽,、唱一段小兒歌,、表演一段故事等。

通過開展本學(xué)期的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣,，一種氛圍,。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)!

班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃獎(jiǎng)項(xiàng)篇四

“書是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界”,。以提高學(xué)生語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力,。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識(shí)字的重要途徑,，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話,、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶,。

1,、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

全班學(xué)生

a,、兒童文學(xué)類

b、童話類

c,、文學(xué)類：

1,、建立讀書角

(1)認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書,，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書,，并選出圖書管理員，認(rèn)真管理,。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個(gè)朋友,。

2、每個(gè)學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書,。

3,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

4,、四人為一組，開展交換閱讀,，在小組內(nèi)開展小型“書友會(huì)”,，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗(yàn)，好書共享,，促進(jìn)學(xué)生讀書興趣,。

1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動(dòng),，進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),，以此激勵(lì)孩子的讀書興趣。

2,、班級(jí)可開展講故事,、朗誦比賽、誦讀故事比賽,、詞語接龍比賽等活動(dòng)。如：開展讀書班會(huì)：“我喜歡的成語故事”,，評(píng)選“我是小小讀書郎”并給予表彰,。