報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

精神病醫(yī)院實踐報告篇一

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)成像技術(shù)飛速發(fā)展，無論是普通x線,、核素,、超聲還是x線計算機體層攝影、磁共振成像等技術(shù),，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高,，使各種影像相互配合、相互補充,、相互印證,，可以更清晰地展示人體的器官結(jié)構(gòu)，結(jié)合病史,、體檢,、化驗等臨床資料，進(jìn)行綜合分析,，明顯地提高了臨床診治水平,。經(jīng)過了三年的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，我們進(jìn)入到最后一年的理論和實踐相結(jié)合的階段--畢業(yè)實習(xí)階段,。

一年的臨床實習(xí),，使我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)各方面的基本理論知識,、基本操作及常見病,、多發(fā)病的診斷能較全面較系統(tǒng)地掌握，更好地完成實習(xí)任務(wù),，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ),。我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實習(xí)將我向這個目標(biāo)邁進(jìn)了一步,，雖然還有一段很長的距離,，但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的,。

進(jìn)入實習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易,，在學(xué)校里學(xué)的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn),，不同的患者即時是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開始的時候真的很困難,，圖像很多不認(rèn)識,，我的帶教老師要求我先認(rèn)識正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后,，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來,，這就需要長期大量的接觸病患,，多看、多記,，才能提高自己的診斷水平,。超聲還有一個關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進(jìn)步,，手法的重要性在于有時即使你能診斷,，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示,，診斷就無從談起了,，這就在于超聲的實時顯像的特點，尤其是心臟超聲,，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉,，常常是很細(xì)微的，需要輕微的轉(zhuǎn)動探頭,，仔細(xì)觀察,，手法稍一不到位，就會導(dǎo)致漏診,。

手法確實是一個艱難的學(xué)習(xí)過程,，手力、臂力,，都要用的,，特別遇到脂肪層較厚的患者,，有時需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本診斷不了,，剛開始操作時只壓個幾分鐘,，手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我也許應(yīng)該像針灸推拿醫(yī)師一樣,，練手力,、指力等等的肢體力量練習(xí)，我以后一定加強手法練習(xí),。

曾有臨床帶教老師說過："手法這個東西要活,，不能硬搬書本，比如說觀察胎兒唇部,，書上肯能會說,，先找到胎兒的頦下，往上打唇部,，其實當(dāng)你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時候可以選擇往下找打唇部,，反而更容易一些。"由此看出手法需要一定的領(lǐng)悟能力,，多做,，不斷總結(jié)，才能提高手法技能,。剛開始實習(xí)確實心比較急,，理論在實踐的過程中，因為差距而不斷遇到障礙,，但是只要堅持,，這樣一段過程總會成為過去，漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石;膽囊內(nèi)的高回聲,，讓患者翻身,，動則為結(jié)石，不移動則為息肉;看到肝臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變,，看到腸管明顯擴張考慮腸梗阻等理論和實踐漸漸聯(lián)系起來了,，我也逐漸進(jìn)步了。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強,，更是對醫(yī)學(xué)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。

盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要,。我們倍加珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。從老師們的身上我學(xué)到了醫(yī)學(xué)是無限可能的，但我們要敢于相信自己的所見,，更深刻的體會到了自信而不能自負(fù)的精神,，也由此可知解剖學(xué)對超聲的重要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識,，我們也需要看,、問病人的病史，這樣心里有譜,，一定的臨床經(jīng)驗反過來有助于自己超聲診斷,。平時要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。實習(xí)是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人,，做事。

實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護(hù)理操作技能,，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)、帶教老師,、醫(yī)生,、護(hù)士、病人以及家屬的關(guān)系,，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機會,，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個重要的組成部分,，患者本來就是弱勢群體,，作為義務(wù)工作者，我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病,，也要關(guān)注他們精神的痛苦,。我們應(yīng)該關(guān)愛他們，尊重他們,，比如說我們在收單時要跟患者說清楚,，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐,，對于患者的問題我們要耐心解答并語氣輕柔,。我想只要真誠的對待患者，跟患者也可以相處的很愉快,。

在這段短暫的實習(xí)時間里,，我的收獲頗豐，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺,。實習(xí)結(jié)束了,，意味著我即將踏上工作崗位，相信經(jīng)過這一年的鍛煉,，我能更加成熟,，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任,。實習(xí)的收獲還有很多很多,，只是沒有必要將它一一列出，因為我知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我用某些點線來代替面,，用特殊代表個別。超聲的發(fā)展越來越快,，使得超聲的應(yīng)用也越來越廣泛,，在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位，而超聲診斷知識的日新月異,，讓每個超聲診斷醫(yī)師時時刻刻不放松自己的學(xué)習(xí),，我會更加努力的為自己充電，早日成為合格的超聲診斷醫(yī)師,，為更多的患者服務(wù)!

精神病醫(yī)院實踐報告篇二

帶教老師是醫(yī)學(xué)生臨床工作的啟蒙者和指導(dǎo)者,，對學(xué)生起到言傳身教、潛移默化的作用,， 帶教老師的言行,、舉動對學(xué)生都是一種無聲的教育。醫(yī)學(xué)生對老師的認(rèn)可和信任,，會成為他們認(rèn)真實習(xí)的一種動力,。帶教老師要熱愛本職工作，要有極強的責(zé)任心;不僅要有扎實的理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗,，更應(yīng)具備高尚的道德情操和完善的人格魅力,。在帶教中教師應(yīng)注意以身作則，體現(xiàn)對病人的關(guān)愛,，并自然地結(jié)合醫(yī)德醫(yī)風(fēng)開展教書育人工作,。醫(yī)學(xué)生剛從學(xué)校踏入醫(yī)院實習(xí)，在醫(yī)院內(nèi)與病人接觸,，隨時會遇到各種各樣的問題和困惑包括醫(yī)學(xué),、心理學(xué)和社會問題，甚至語言問題,，這都要求臨床帶教老師花許多時間來解釋和教導(dǎo),。帶教老師對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生,，循循善誘,，因材施教，對學(xué)生的缺點和錯誤要及時指出,，耐心教育，熱情,、不歧視,，建立平等、和諧,、合作的師生關(guān)系 ,。

近幾年醫(yī)學(xué)模式正從“純生物學(xué)”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧?心理-社會-環(huán)境”模式，醫(yī)患關(guān)系逐步從醫(yī)方主導(dǎo)地位,、病人盲從型的模式,，向醫(yī)患關(guān)系平等、互相尊重的新型模式轉(zhuǎn)變,。面對新型醫(yī)患關(guān)系,，教師和學(xué)生都要根本轉(zhuǎn)變思想意識、觀念,。醫(yī)患關(guān)系的處理也是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生“以病人為中心”的觀念來從事臨床醫(yī)療工作，學(xué)會尊重病人,。要做好一名優(yōu)秀臨床醫(yī)生,，必須了解病人的心理狀態(tài)，與病人之間的接觸,、溝通是非常重要的,。醫(yī)學(xué)生在與病人溝通上往往欠缺和難以領(lǐng)悟，需要在臨床醫(yī)療活動中不斷摸索和培養(yǎng),。臨床實習(xí)在注重知識的教育的同時,，還必須要培養(yǎng)學(xué)生與病人溝通的能力(包括方式、方法和技巧等),。溝通的基礎(chǔ)是語言,，臨床帶教老師在帶教時注意培養(yǎng)學(xué)生的語言能力?；颊哂捎诩膊』蛐睦硪蛩?，經(jīng)常拒絕實習(xí)生的詢問和體檢。對選擇的教學(xué)病例要事先溝通,，取得患者和家屬的同意,，在知情同意的基礎(chǔ)上，取得患者的積極配合。學(xué)生也要善于與患者溝通,，要尊重,、關(guān)心、體貼患者,，想患者所想,，急患者所急，可適當(dāng)承擔(dān)起護(hù)理患者的責(zé)任,，通過自己的“勤”,，贏得患者的心，從而取得患者的積極配合,。只有建立良好的醫(yī)患關(guān)系,，才能更有利地開展臨床實習(xí)教學(xué)工作，相得益彰,。

實習(xí)過程中,，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的自習(xí)和接受能力，把疾病的臨床特點,、診斷,、鑒別診斷和治療作為教學(xué)重點，并把它灌輸于整個教學(xué)過程中,，而疾病的病因?qū)W,、發(fā)病原理和病理解剖等基礎(chǔ)內(nèi)容可簡單地講解，這樣有利于學(xué)生臨床思維和處理問題能力的培養(yǎng)和提高,。實習(xí)學(xué)生進(jìn)科后副主任醫(yī)師負(fù)責(zé)教學(xué)小講課及教學(xué)查房,。教學(xué)講課不應(yīng)簡單重復(fù)理論課內(nèi)容，除了把要掌握的基本理論知識及相關(guān)的基本技能, 如病史詢問方法和注意事項, 體格檢查的基本方法和順序, 各種穿刺方法和要點等向?qū)嵙?xí)同學(xué)講解外,，還應(yīng)從臨床實際工作的角度對理論知識進(jìn)行歸納,，以求融會貫通，特別要突出知識的橫向聯(lián)系,。在教學(xué)講課中以癥狀或癥候群為題目,，把相關(guān)疾病的知識串連起來，開闊學(xué)生思維,，以利于培養(yǎng)學(xué)生臨床分析能力;或者以本病區(qū)特有的業(yè)務(wù)內(nèi)容作為講課題目,，以補充教材與理論課的不足。教學(xué)查房是實習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生如何觀察診療病人,，學(xué)習(xí)處理醫(yī)患關(guān)系,，當(dāng)一名合格醫(yī)生的一項重要教學(xué)活動，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生分析問題和解決問題能力的有效途徑之一,。通過教學(xué)查房,，應(yīng)使醫(yī)學(xué)生逐步掌握臨床工作基本規(guī)則，如：病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的溝通技巧,、病情演變與實驗室結(jié)果的分析,、合理的醫(yī)囑、正確的病程記錄等,。老師在教學(xué)中,不僅給學(xué)生傳授現(xiàn)成的知識,，同時引導(dǎo)學(xué)生對未知領(lǐng)域的探索，加強學(xué)生智能的培養(yǎng),，活躍學(xué)生的思維,，尋找解決問題的新方法和得出新結(jié)論。一次好的教學(xué)查房,，不但可以使學(xué)生鞏固已學(xué)的理論,，拓寬知識面,，還能使學(xué)生在教師為人師表的感染下接受一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,。教學(xué)病例討論是實習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生臨床診斷、治療,、預(yù)后估計等決策思維的重要教學(xué)活動之一,。其目的在于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生通過學(xué)習(xí)理解醫(yī)學(xué)前輩、上級醫(yī)師和同學(xué)間的知識經(jīng)驗構(gòu)建分析和解決臨床問題的能力,，特別是培養(yǎng)自學(xué)和口頭表達(dá)能力,。定期開展病例討論，特別是疑難病例討論,，開發(fā)學(xué)生的思維,。實習(xí)學(xué)生實行24小時待班制，急診病人,、特殊病例接診和危重病人搶救及處理時,，帶教老師隨時通知實習(xí)同學(xué)回科室參加處理。這種臨床教學(xué)模式使學(xué)生的整個臨床實習(xí)始終不脫離臨床實踐,，從理論到實踐,、從實踐又到理論,一邊當(dāng)“醫(yī)生助手”,一邊復(fù)習(xí)臨床知識，系統(tǒng)觀察病人的病情變化,，將理論與實踐緊密結(jié)合起來,，促進(jìn)了學(xué)生對理論知識的理解和運用，培養(yǎng)了學(xué)生臨床實際能力,，訓(xùn)練了學(xué)生臨床思維能力,而且也提高了學(xué)生臨床技能能力和臨床分析問題,、解決問題的能力。

精神病醫(yī)院實踐報告篇三

目的：作為一名大二的醫(yī)學(xué)生走進(jìn)醫(yī)院去觀察學(xué)習(xí),，及早熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境,，了解自己以后從事的工作的方方面面，來知道自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。

調(diào)查方法及內(nèi)容：暑假期間( 月 日— 月 日),，我到孝感始終醫(yī)院康復(fù)科見習(xí),。在接近的時間里，我從老師那里學(xué)到了不少知識。早上8點交接班儀式,，各值班醫(yī)生,，護(hù)士要將前一天病人情況作一總結(jié)交代以明確今天的工作。之后，我跟隨老師查房時醫(yī)生的言行舉止,，如何運用中醫(yī)四大療法“望,，聞,，問,，切”,，了解病人目前的情況，基于病人當(dāng)前的情況如何給病人開處方等等,。

結(jié)論：這次見習(xí),，我到康復(fù)科了解到了一些康復(fù)科常見疾病的理論知識及相關(guān)治療,，同時這次見習(xí)對我今后的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)。下面就略談我的感想,。

我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在研究疾病康復(fù)方面,，歷史悠久,，著述眾多,，在漫長的歲月里形成了獨具一格的調(diào)攝情志,、娛樂,、中藥,、針灸,、推拿,、營養(yǎng)、自然沐寓氣功,、太極拳等康復(fù)療法,，并積累了寶貴的臨床實踐經(jīng)驗.與西方康復(fù)醫(yī)學(xué)相比，自有其優(yōu)勢和特色,，如它強調(diào)天人相應(yīng),、燮理陰陽,、形神兼養(yǎng)、動靜適宜,、協(xié)調(diào)臟腑,、通調(diào)經(jīng)絡(luò)、扶正祛邪,、綜合調(diào)護(hù)等.其康復(fù)方法豐富多彩,，簡便易行，費用低廉,，療效可靠 ,。總之,，中醫(yī)康復(fù)法在康復(fù)醫(yī)學(xué)中占有重要的地位和作用,。

提示。在治療方面,，應(yīng)盡早實施頭針,，體針，電針并且配合適當(dāng)?shù)闹w運動治療效果會比較好,。在頭針方面,，頂顳前斜線——前神聰?shù)綉依?運動區(qū))，頂顳后斜線——百會到曲鬢(感覺區(qū))加上頂旁一線和頂旁二線,，但是腦出血急性期是禁止針刺,，以免加速大腦內(nèi)部出血。

2----面肌痙攣的患者早期針刺治療效果 好,，對面部腧穴應(yīng)是輕刺和淺刺激,，不宜手法太重。先刺遠(yuǎn)部穴位再刺面部,。只針不灸,。

3---三叉神經(jīng)痛的患者面部穴位扎針時應(yīng)輕刺而久留針。遠(yuǎn)部穴位取四關(guān)穴(雙合谷和雙太沖)強刺激,。多發(fā)于四十歲以上的女性,，往往其首發(fā)癥狀是伴有牙痛和鼻痛，舌頭痛,，以上可以用來考慮是否是三叉神經(jīng)痛的癥相,。

4----交感性頸椎病，是常見的頸椎病之一,，表現(xiàn)為心慌,，易怒，發(fā)脾氣頻繁等，頸椎平時無不適,，患者不宜察覺患有此玻此病拍平片不易檢查,，要拍mri(核磁共振)才能確立具體的病變情況。但有時項韌帶鈣化會引起疼痛,，壓迫硬膜囊,，最終壓迫內(nèi)的交感神經(jīng)引起。

5----減肥,，說到針灸的減肥效果確實立竿見影,，堅持一個星期每天扎針后，平均每周會瘦2到3斤,。第一周不能接電針,，后幾周治療時才接電針，選穴：臨床多選擇臍周八穴,，臍上下各一穴,，左右各三穴，各相距一寸,，分屬脾經(jīng),，胃經(jīng)和帶脈，效穴——利尿穴(肚臍下2.5寸),，四肢穴位(雙側(cè)),，曲池，支溝,，合谷,，足三里，三陰交,，內(nèi)庭,，豐攏一個小時后取針，再換成俯臥位,，取病人背腧穴快速針刺捻針強刺激后取針,，不留針。最后在背部做適當(dāng)?shù)陌茨纯?。但同時也要配上減肥者在飲食規(guī)律和習(xí)慣方面有所適當(dāng)?shù)母淖?，療效都會較顯著。筆者見過的一月就成功減掉8斤,。至于其它藥物反彈的問題,，如果減肥者能注意飲食規(guī)律和適當(dāng)?shù)募煽冢樉闹委熀笫遣粫忻黠@反彈的,。

精神病醫(yī)院實踐報告篇四

暑假期間,，我到xx市第二人民醫(yī)院中醫(yī)科進(jìn)行了為期半個月的見習(xí),，見習(xí)期間學(xué)到了許多豐富的醫(yī)學(xué)知識,，接觸了許多以前從未見過的醫(yī)學(xué)設(shè)備,，領(lǐng)悟了更多醫(yī)學(xué)工作者崇高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為下一階段的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)提供了不可缺少的臨床實踐知識,。

見習(xí)期間,，主要是八點前準(zhǔn)時到達(dá)中醫(yī)科的醫(yī)生值班室，八點鐘和中醫(yī)科的所有醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行每天的例行交班,，交班時期由前晚值班醫(yī)生護(hù)士匯報值班情況,，主要為病人情況，再由科室主任決定各事項,。

交班完畢,，即隨主任、醫(yī)師一間間地查房,，了解病人情況,，聆聽病人痛楚，對病人進(jìn)行必要檢查,，作為一個醫(yī)學(xué)生更需仔細(xì)聆聽主任與醫(yī)師研討病人病情的過程,，先有自己想法，再結(jié)合他們的意見進(jìn)行思考,、汲取更多有用的知識,。

見習(xí)結(jié)束后，除了學(xué)到許多豐富的醫(yī)學(xué)知識,，自己的精神,，思想上也得到前所未有的提高。

覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對朋友的關(guān)懷,。見習(xí)期間,，也認(rèn)識了從臺灣來的一位大四實習(xí)生，她真誠待人的面龐讓我難以忘懷,，教會我許多尊敬他人,，為別人著想的人生細(xì)節(jié)，她那純凈的眼神至今洗滌著我曾經(jīng)污濁的心靈,。

其實,，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好,?？吹街魅文托牡貫椴∪私忉尣∏椋?xì)述治療方案,，讓病人安心地治療,，放心地住院，讓我學(xué)到了很多,。

善于和醫(yī)生護(hù)士,，甚至醫(yī)院里的清潔工打交道，聊更多的東西,，了解更多關(guān)于自己以后想去工作的地方——醫(yī)院,。

主動學(xué)會知識，例如我從未涉足過心電圖的領(lǐng)域,，但臺灣的實習(xí)生由于心悸,，需測心電圖，于是我主動向醫(yī)生了解情況后主動幫她測心電圖,，了解測心電圖的過程,。不懂的知識要主動問也是一個重要步驟。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會有意想不到的收獲,。

看到許多醫(yī)師除了照顧好自己的病人,，還刻苦地鉆研醫(yī)學(xué)知識，利用閑暇時間看更多的中醫(yī)書籍,。這讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識是永無止境的,，要踏踏實實學(xué)好本領(lǐng)，特別是學(xué)醫(yī)的,，要對得起每一個寶貴的生命,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,。尤其是我們學(xué)生，若只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不理想,。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高，更加令人印象深刻,，能夠在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐，鞏固原來理論上模糊和印象不深的知識,，補償原先理論上欠缺的實踐環(huán)節(jié),，加深了對基本原理的理解和消化,。

短期的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。不但讓我鞏固書本里的知識，更讓我得到書本以外的人生經(jīng)驗,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機會,，讓我從實踐中得到鍛煉。

見習(xí),，是一次經(jīng)歷的跨越,，是一次知識的累積，更是一次生命的震撼,。

見習(xí)的開始讓我們開始了認(rèn)真,。觀察護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝輔導(dǎo)員放假前對我們的關(guān)照和提醒,，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準(zhǔn)備,。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸,。盡管時間很多短,，但收獲卻很多。

由于對醫(yī)院的基本情況,、醫(yī)療管理流程等知之甚少,，同時接觸社會少,，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生,、護(hù)士等溝通的能力,，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)時顯得手足無措.?？墒?，現(xiàn)在見習(xí)后,可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé),。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙碌的身影,，有著良好的各項操作技能及各種護(hù)理工作能力,。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，現(xiàn)在觀察病房后,，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。 進(jìn)入病房,，顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、口腔護(hù)理，靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。目前這些操作很多都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會!從這次的觀察中,，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個操作都要熟練做好,。其實,，護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉,，才能擁有牢固的技能!會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時間,，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機會。

最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，學(xué)無止境。其實我們也知道,，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅持,，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園,，踏入社會,，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力,。一旦踏入社會,，我們就必須去適應(yīng)，去融入,。那么怎樣去做,，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了,。其中,，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功,，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變,。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),。

八月流火,暑期的背影已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時,才發(fā)現(xiàn)在那個剛剛逝去的夏日里仍然留有自己的身影.。觀察中培養(yǎng)我們點點滴滴,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上以后的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),，迎接我們美好明天,。

精神病醫(yī)院實踐報告篇五

北京求實律師事務(wù)所是北京比較繁忙、業(yè)務(wù)眾多的律師事務(wù)所之一,，我們——由法學(xué)xx級七名同學(xué)組成的實踐隊伍在此接觸到了大量的法律咨詢,、求助案件，在專業(yè)領(lǐng)域獲得了實際的工作經(jīng)驗,，鞏固并檢驗了自己幾年來本科學(xué)習(xí)的知識水平,。

第一天的實踐，是以回答普通法律題目咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容的,。北京居住人口眾多,，民事糾紛自然應(yīng)接不暇。當(dāng)事人就采光權(quán)和自己的房屋居住權(quán)向我們咨詢,，這是一個普通的民事糾紛,，當(dāng)事人在驗收房屋時發(fā)現(xiàn)房屋采光效果與開發(fā)商在購房協(xié)議上約定的并不一致。為此當(dāng)事人決定起訴房屋開發(fā)商并要求開發(fā)商賠償相應(yīng)損失,，而開發(fā)商則以為購房協(xié)議上的關(guān)于采光效果的約定只是理想化的效果,，與實際規(guī)劃及國家相關(guān)規(guī)劃行政部分的實際審批結(jié)果有關(guān)，與開發(fā)商并無直接關(guān)系,，因此開發(fā)商不承擔(dān)賠償責(zé)任,。當(dāng)事人則拿出了簽定購房協(xié)議之時開發(fā)商的小區(qū)宣傳資料，當(dāng)事人與開發(fā)商的購房合同是建立在該宣傳資料的小區(qū)規(guī)劃圖之上的,。建成之后實際小區(qū)的房屋密度增大,，建筑數(shù)目增多，相關(guān)建筑物遮擋,，從而導(dǎo)致當(dāng)事人所購買的二樓采光效果變差,。由此可以斷定開發(fā)商違約，沒有履行與當(dāng)事人簽定的合同中所約定的建筑效果事項，開發(fā)商應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任,，當(dāng)事人有權(quán)申請仲裁或向人民法院起訴,。我們專業(yè)而條理清楚的回答讓當(dāng)事人信心倍增，并不住的稱贊我們的理論功底和專業(yè)知識,，實踐單位也對我們嘉許不止,。第一天的實踐讓我們品嘗到了勞動的汗水，甘冽留香,，勞動是美麗的,。暑期實踐固然炎熱難耐，但是汗水和贊揚給了我們收獲的喜悅,。我們把課堂上的知識應(yīng)用于實踐中,，看到咨詢者滿足的笑臉我們頓感欣慰。感謝學(xué)校給予我們這樣實踐的機會,，感謝對于我們的信任,。我們會更努力地貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把實踐落到實處,，讓暑期實踐的隊旗在人們的心中飄揚,！

實踐收獲一：投身奉獻(xiàn)群眾。

隨后的幾天,，我們著上印有xx石油大學(xué)?；盏膶嵺`隊隊服，擎著鮮紅的暑期實踐隊旗,，代表律師事務(wù)所走上街頭，在社區(qū)進(jìn)行法律咨詢及宣傳,，為居民解決疑難題目,。受某單位的邀請，我們又進(jìn)進(jìn)該企業(yè)進(jìn)行法律宣傳,，普及法律知識,。在解決一個個疑難之后，我們頓感欣慰,，多年來,，為學(xué)業(yè)付出的汗水不僅僅體現(xiàn)在考試分?jǐn)?shù)上，把學(xué)習(xí)把握到的知識應(yīng)用于實踐,、自己投身于實踐,，同時群眾對我們嘉許稱贊的目光、微微豎起的大拇指,，像炎夏里的習(xí)習(xí)涼風(fēng),，齒頰留香。

實踐收獲二：深進(jìn)實踐廣泛實踐,。

我們隨后將編輯好的普法宣傳資料影印成冊,，上街散發(fā),，并隨機解決居民的日常法律題目。七日的宣傳,、咨詢,，我們在北京的暑期實踐活動取得了圓滿成功，除了廣受好評以外,，我們在對法學(xué)專業(yè)的理解,、理論水平進(jìn)步以及業(yè)務(wù)素質(zhì)增強方面也收獲頗豐。我們七名實踐隊員也對實踐活動進(jìn)行了深刻的總結(jié)和感悟,，并將相關(guān)稿件以郵件形式發(fā)給校團(tuán)委,，進(jìn)行投稿宣傳。為期七天的實踐共參與受理,、辦理案件3起,，制作各類意見書，代律師事務(wù)所書寫起訴狀,、意見書等法律文書,，在繁忙的七月為實踐單位分憂，處理簡單的法律事務(wù),，起到了至為關(guān)鍵的作用,，受到實踐單位領(lǐng)導(dǎo)的表揚和贊許。

實踐收獲三：遇事冷靜處理人際交往增強,。

在實踐期間,，我們實踐隊員之間與實踐單位的工作職員形成了友好的工作關(guān)系，并得到了各位前輩的指點教導(dǎo),。工作之余,，各位前輩、同事詢問我們的大學(xué)生活狀況,，并時不時地考察我們的法律專業(yè)知識,，我們專業(yè)而從容地回答另在場前輩翹起了大拇指，稱贊道看到了祖國法律業(yè)界的?？?。在業(yè)務(wù)能力水平方面，我們的法律專業(yè)術(shù)語口語表達(dá),、法律文書寫作水平有了很大幅度的進(jìn)步,。在實踐之余，我們實踐隊員之間相互交流經(jīng)驗,，取長補短,，建立了良好的同學(xué)及工作關(guān)系。實踐結(jié)束后，我們相互交流了實踐收獲,，并指導(dǎo)建議對方的暑期實踐報告的撰寫,，讓這次實踐有了完美的題名。

精神病醫(yī)院實踐報告篇六

在今天這個,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面,，擴大與的接觸面,，增加個人在競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我來到了一家xx口腔醫(yī)院,，開始了我這個假期的實踐。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際巾去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,，更為了造福人民群眾,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。

實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn),。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是如果我們在實際當(dāng)中不能靈活運用,，那就等于沒有學(xué),。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實戰(zhàn)中。

由于以前在一家口腔診所見習(xí)過，為了能夠接觸多的患者,、能夠全面了解口腔常見病,、疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器,、積累豐富的臨床診療經(jīng)驗,，還有我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當(dāng)?shù)倪\用到生活、工作當(dāng)中去,，成為對別人對有用的人才,？我們怎樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo),，實現(xiàn)自己的人生價值呢,？抱著這種想法，我又走進(jìn)了xx口腔醫(yī)院,。在那里,，我接受了更為有用的醫(yī)學(xué)知識，和每天接受實踐操作的機會,，增強了我的操作能力,，使我更邁向成功。

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,。短暫又難忘的實習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習(xí)期，回首這一個月的實習(xí)期,，內(nèi)心充滿著激動,，也讓我有著無限的感慨。

通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識及實踐操作技能,，使我對口腔的常見病,、多發(fā)病有了全面的認(rèn)識，并結(jié)合所學(xué)的知識能夠進(jìn)行初步診斷和治療,，還簡單認(rèn)識了某些口腔粘膜疾病,，學(xué)會了拔牙術(shù)、牙髓治療術(shù),、根管治療術(shù),，會簡單使用x線片照射機，認(rèn)識了口腔工藝技術(shù)等,，使我對學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎(chǔ),。

20xx年1月10日,。

xx醫(yī)院。

通過三個星期的實習(xí),，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞,，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認(rèn)識,，深刻了解,，使我從中學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟,。

第一周,，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識，及配合老師做一些治療,，學(xué)會科室內(nèi)消毒,，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒,，科室消毒洗手法,。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型,，排牙等,。

第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問、交流,，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù),，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療,，如量血壓,，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù),，幼齒拔出術(shù),，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù),。

第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,，根尖炎等。

精神病醫(yī)院實踐報告篇七

今年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會實踐活動,。不同于中學(xué)時代的社會實踐,，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識具有了專業(yè)性,，所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業(yè)可行性。

這次,，我把實踐地點選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院,，我秉持著接觸臨床,，增長見識;提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心;培養(yǎng)能力,，鍛煉自我;宣揚醫(yī)學(xué),，服務(wù)百姓的宗旨，充分利用了實踐的一周時間,，走進(jìn)醫(yī)院,，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力,，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點及病人的生活和想法,。

我這次的實踐內(nèi)容一共分為五大部分。

一,、熟悉醫(yī)院環(huán)境,，了解工作流程。我第一天獨自一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境,，以便于以后幾天實踐活動的順利進(jìn)行,。同時我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系,，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程,。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上，我便按計劃開始了我的工作,。在熟悉醫(yī)院的過程中,，我發(fā)現(xiàn)雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者服務(wù),，一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響工作的效率和質(zhì)量,。所以，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合,。

二,、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo),。我們每天都和患者進(jìn)行談心,，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo),。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁,，院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞。通過溝通,，我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒,。患者及家屬對醫(yī)生的工作生活不了解,，所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會,。同時,，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮,，所以使矛盾產(chǎn)生,。

三、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通,，悉心聽取學(xué)習(xí),。我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和寶貴的工作經(jīng)驗，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實踐生的不足之處和對我們的期望,。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦,，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍,，也正因為這一特性,，我們的工作就格外辛苦和勞累?？杉词谷绱?，我們依舊會學(xué)好練好，不畏辛苦,，為患者服務(wù),。

四、運用掌握的知識技能,，協(xié)助治療工作,。我們在老師的允許下，定期對患者進(jìn)行測血壓量體溫等檢查,，并聽取老師對病人病情的分析,。不僅增強了我們的知識，更鍛煉了我們的實際操作技能,，彌補了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處,。

五、宣揚醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道,。在現(xiàn)代社會,，盡管國家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對此并沒有一個很好的熟悉度,。所以我們通過發(fā)放前期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學(xué)知識和有關(guān)冬季易患病的注意事項和防治方法,。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問,，在老師的幫助和隊員的努力下,，他們得到了滿意的解答。

精神病醫(yī)院實踐報告篇八

臨近放暑假的時候,，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實踐活動登記表,，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去,，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,，可以有助于大學(xué)生接觸社會，了解社會,。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會的一種良好形式,。

想想自己自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我走進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，開始了我這個假期的社會實踐,。

“熟讀王叔和,，不如臨證多?！睂嵺`,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。對我們學(xué)生而言，實踐就是從學(xué)校到社會,，從一個學(xué)生到一個工作人的角色轉(zhuǎn)變,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

對于我這個只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始,。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學(xué)生了,，而是一個以治病救人,，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂,，看到病人一個個因痛苦而憔悴不堪的眼神,，第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的神圣。更加堅定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,，做一個好醫(yī)生,。

在醫(yī)院的兩個星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班,。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通,，怎么收集病情資料，怎么治療,。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識,，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗。這對我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會有很大的幫助,。因為兩個醫(yī)生都是從我們學(xué)校畢業(yè)的,，對我這個剛?cè)腴T的小師弟自認(rèn)也是相當(dāng)?shù)恼疹櫋Ｃ慨?dāng)我有什么不懂的問題時,，他們都悉心給我講解,，都從最基本的開始教我。比如,，針刺的手法和灸法,、針與灸的結(jié)合——溫針的應(yīng)用、電針的應(yīng)用及其功能特點,、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點、穴位注射的應(yīng)用和功能,、拔火罐的方法和分類,，以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事項等等，還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗總結(jié),，這些都是只可意會,，不可言傳的。所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的膚淺,。當(dāng)看到病人進(jìn)過治療后病痛減輕康復(fù)時的笑逐顏開,，醫(yī)生的成功感得到最完美的體現(xiàn)，醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的那么的渺小,。

突然想到現(xiàn)在社會上吵得沸沸揚揚的醫(yī)患糾紛,，雖然不知道其它醫(yī)院的情況，但是在這里,，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛,，反而是無比的和諧。我想,，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的,，排除病人和社會等方面因素，醫(yī)院首當(dāng)其沖,，有其不可推卸的責(zé)任,。具體來說，就體現(xiàn)在醫(yī)生本身,。有些醫(yī)患糾紛其實是完全可以避免的,。

要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強醫(yī)患溝通,，醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門實踐性強,、風(fēng)險性高的學(xué)科。在生命過程和許多疾病中，還有很多沒有被人類完全認(rèn)識,，有的雖已認(rèn)識但沒有行之有效的治療方法,。因此，醫(yī)患雙方通過語言進(jìn)行交流溝通,、互相信任顯得十分必要,。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強與患者溝通,，充分尊重患者的知情權(quán),、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)系,，才能使患者積極支持,、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè),，推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,。另一方面，患者到醫(yī)院看病,，希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流,，獲得尊重，享有充分的權(quán)利,?；疾【驮\，知道病情是起碼的要求,，如果對自己的病情不明白,，容易對醫(yī)療方案不理解，也可能因此而產(chǎn)生矛盾,。醫(yī)務(wù)人員告之真實病情后,，更能贏得患者的配合及家屬的支持，使治療取得更好的效果,。醫(yī)生對在用藥,、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況,，都要根據(jù)不同的對象進(jìn)行有選擇的告知,，這樣既尊重了患者，又拉近關(guān)系,，也可避免可能發(fā)生的矛盾,。我想如果醫(yī)生能真正做好這些，那醫(yī)患關(guān)系肯定會和諧不少的,。

短期的社會實踐,，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用,。新的學(xué)期開始了，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕,，我會投入百分之百的努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。