總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇一

新的學期新的希望,新的'學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務(wù),、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。

我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名,。有5名幼兒是今年新來的插班生,。在這些新來的幼兒中,許亦凡調(diào)皮可愛,唐臻活潑大方,丁靚心靈手巧,陳宇老實善良,王磊活潑好動。每一個孩子都有不同于其他人的地方,。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了,。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。進步快的有:錢鈺輝,岳靜宜,孫一等,。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢,、宋晶晶等。午睡:肖喻丹,、蔡滸卿等等,。此外,受課題研究的影響,我班幼兒已有一定的手工基礎(chǔ),創(chuàng)造想象能力比較強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點,。

1,、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題,發(fā)揮試點班的帶頭作用。

2,、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂,。

3、加強各方面的安全防范意識,。

4,、力求各項工作扎實、優(yōu)異,建立有特色的良好班級,。

5,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

(1)開學初,提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學具柜,、操作架等,學習做保潔區(qū)的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。

(2)開設(shè)“發(fā)泄區(qū)”,、“聊天角”,尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜,、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

(3)在生活區(qū),繼續(xù)投放針,、線等工具,學習穿針引線,、打結(jié)、釘扣的方法;學習自制游戲用具,如:縫沙包,、縫飛盤,。

(4)天氣轉(zhuǎn)冷時,在老師的指導下,能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽,、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

(1)開展“讀好書”活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動,。

(2)在成人指導下,積極參加“小博士論壇”活動,給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會,。

(3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

(a)大主題如下:特別的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢幻西游記等,。

(b)靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

(c)主題指導要點:根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者,。

(4)對幼兒進行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣,。

(c)開展以環(huán)保為題材的系列活動,如繪畫,、表演等。

(5)充分利用電教設(shè)備制作課件,進行現(xiàn)代化教學,。

(6)多觀察,、了解幼兒學習情況,經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

(1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

(a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中,。

(b)多開展合作性的活動,比如合作畫,、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

(2)學習制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(3)在活動中,能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,愿意學習別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷,。

(4)開展“做客”活動,學習做客,、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,練習餐桌上的禮儀。

本學期,我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新研究》,選擇生活中常見又吸引幼兒的內(nèi)容,在材料,、方法上將進一步體現(xiàn)創(chuàng)新,讓孩子在平凡的生活中,用開放敏銳的心去感受,用細膩的心去創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味,。

1、通過“家長園地”,、“班級網(wǎng)頁”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好每月家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持,。

4,、繼續(xù)組建“大一班家長委員會”,由家長相互推薦,委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。

5,、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,協(xié)助完成教學任務(wù),。

6、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

7,、發(fā)動家長積極參加家長學校的學習,進一步提高家長的綜合素質(zhì)。

8,、充分挖掘家長資源,協(xié)作完成物料,、場地、信息,、書籍等資源提供,商議活動方案等,。

9、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學育兒水平,。

新的班級新的合作,。相信通過幼兒園、教師,、家長和社區(qū)的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇二

2017—2018年第一學期湯勝娟時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼又到了該寫總結(jié)的時候了,，我們和孩子們又度過了快樂而充實的一學期。

回想這一學期,，大二班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語,，幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影。一學期來,，孩子們在長大,，在進步,，我們的大二班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大：

一,、介紹我們的家幼兒園是一個大家庭，而由43位活潑可愛的孩子和兩位老師,、一位阿姨便組成了大二班這個特殊的小家庭,。本學期，原來一家之主陳老師的離開,，對孩子們的身心造成了不小的影響,，那時有好幾個老師都進過這個班，老師不穩(wěn)定,，孩子的情緒,、常規(guī)等也不穩(wěn)定，我就是在這樣的情況下才挑起擔任大二班家長這個重任的,。所以,，倉促地接班，對孩子們了解少,，對管理這個家更是增加了難度,。

“為家而努力，為家而奮斗”這是我們幼兒園大家庭的口號,，也是我們管理這個家的心聲?，F(xiàn)在的家是由我和沈意琴老師兩人來管理的，沈老師雖然是一個剛踏上工作崗位不久的新老師,，但憑著她對工作的執(zhí)著,，對事業(yè)的熱愛，在管理家的過程中,，我們合作很愉快,，工作中我們從不斤斤計較，團結(jié)一心,，互相幫助,，共同為這個家而努力著，還有我們的阿姨,，為了能讓我們的孩子有一個潔凈的環(huán)境,，為了能讓我們的孩子吃到保暖的飯菜，為了能讓我們的孩子睡得舒服……她默默地工作著,奉獻著,，是那么得認真,，那么得負責，沒有一絲怨言,，沒有一點懶散,，為我們孩子的健康成長作出了很多的貢獻,。在家里的43位小成員中，有女成員23人,，男成員20 人,，其中有3位是本學期進來的新成員。通過幾個月來我們共同的用心管理,，我們的家正像旭日東升,，朝氣蓬勃，煥發(fā)著青春的活力,，逐步走向輝煌,。

二、重視家的研究工作,，采取家的最優(yōu)化管理家的研究工作對于管理好一個家庭起著非常重要的作用,，所以我們非常重視對家的研究，作為一家之長的我,，經(jīng)常會與搭班老師探討家的管理工作,，發(fā)表自己的看法，傳授自己的管理經(jīng)驗,，根據(jù)具體情況,，采取最優(yōu)化的管理措施。

接班沒幾天,，我就感覺到了一種壓力,，班里的常規(guī)很不好：吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著的;教學活動時，又是：坐沒坐相,，站沒站相;特別是班里的男孩子調(diào)皮的特別多,，而且有幾個很霸道，每天是糾紛不斷,。常規(guī)管理是最基本的工作 ,，它是一切活動順利開展的保障。我決定從常規(guī)教育抓起,。我從最基本的坐,、站、走,、排隊等開始,，規(guī)定統(tǒng)一的要求，示范正確的姿勢,，教給他們,，多次地練習，不行就重來,，嚴格地要求他們,，一段時間下來,，再也看不到孩子們走路、排隊時吵吵鬧鬧的樣子了,。

吃飯,、午睡我們同樣不松懈，多提醒,，多督促,，讓幼兒逐漸把不良的習慣改掉。像午睡,，那時幼兒睡下后我來來回回巡視，這個拍一拍,，那個摸一摸,，(像班里的吳弘濤，我們還得躺在他身邊,，拍著他,，他才肯睡)，每次都要等到每個孩子都入睡后我才安心地去做自己的事,。功夫不負有心人,，現(xiàn)在這些方面是大有好轉(zhuǎn)。對于大班幼兒來說,，孩子們應(yīng)該是更為懂事,，更為團結(jié)，集體的榮譽感也增強了,。為了減少幼兒間的糾紛,，我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》，讓他們學會謙讓;平時多鼓勵,，少批評,，激發(fā)孩子的上進心;多與這些孩子的家長溝通，共同配合教育孩子……現(xiàn)在,，因糾紛而被抓傷,、磕傷的現(xiàn)象正在遠離我們，已經(jīng)不太會出現(xiàn)了,。

希望通過我們的努力,，學校會越辦越好，孩子們學習的同時也感受到更多的快樂,。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇三

手在人的'個體發(fā)展中起著重要作用,。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學習情境,，引導孩子了解自己的手,，自覺地,、有意識地運用自己的手?！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧,、獨特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》,、《我的右手教左手》,、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外,，通過活動《今天,，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限,，需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時,，各種工具以及機械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來操作,。

小班下學期的孩子,，自我意識正逐步形成，交往范圍也發(fā)生著變化,，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴,。在一個陽光明媚的日子里，我終于等來了我們?nèi)嗟臐M勤,。于是大家開心地聚在一起,，拍了一張張全家福。我將孩子引進親切,、溫馨的氛圍,，讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭,。照片出來了,，我把它貼在了我們的活動室里。孩子們一有空就去看,，并和同伴竊竊私語,，互相交流著什么,，臉上的表情是欣喜的?！豆陋毜男⌒堋纷尯⒆觽兏惺芰藳]有朋友的孤獨,，從而體會微笑面對朋友是多么地重要。我們還通過一系列的活動,，讓孩子們學習怎樣與朋友友好共處,。春天是踏青的好時節(jié)，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時間,，孩子們都收獲良多,。在樂于與同伴交往的同時，還進而和同伴一起分享食物,、玩具,、快樂和秘密。

二,、保育工作

另外,，我們還進行了生活自理能力小競賽，設(shè)計了穿鞋子,、疊衣服,、穿衣服等比賽內(nèi)容，請孩子分組參加,，讓自己的小手變得更靈巧,。

到了月末，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，以前最忙的起床時分，我居然沒事干了,。孩子們大都能自己穿好衣服,、穿好鞋子，只有個別孩子需要調(diào)整鞋子的位置,，或幫他們整理一下衣領(lǐng),。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵下,，連平時非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈,。

三、家長工作

這個月要求家長配合的工作依然好多,。

另外,，我們?nèi)岳^續(xù)做好各項常規(guī)工作，如家長園地的更換,，《寶寶成長記錄》的填寫等,，并做到有事和家長即時聯(lián)系。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇四

忙忙碌碌中,，一年的工作又不知不覺接近了尾聲?，F(xiàn)將本年度的工作、學習總結(jié)如下：

一,、嚴于律己,，愛崗敬業(yè)。在思想上，我嚴格要求自己,，積極參與政治學習,，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè),，同時,，以關(guān)注、理解,、賞識的眼光對待幼兒,，以主動、溝通,、平等的心態(tài)面對家長,，努力提高個人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，以綱要和指南為引領(lǐng),，認真履行崗位職責，團結(jié)同事,，積極向上,，秉承實幼勇于奉獻、勤勤懇懇的工作作風,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神;在清正廉潔方面，我保持高度的自律,，時刻做到自重,、自醒、自警,、自勵,，自覺加強黨性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長,、家長的滿意服務(wù),，不接受家長的饋贈，把廉政建設(shè)變成自覺行動,，貫穿于日常工作始終,，努力做到廉潔從教。

二,、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人。為了提高自身的工作能力,，在教育教學方面,，我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，認真設(shè)計主題活動，精心安排每周計劃,，盡心盡力上好每一節(jié)教學活動,，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色游戲及區(qū)域游戲,，在活動中,，讓幼兒成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。活動后及時反思,、記錄,，不斷提高自己的教學能力。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色,，通過有計劃,、有方向的活動實施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進步,，手工作品玲瓏,、精美，繪畫作品稚嫩卻不失風格,。與此同時,，我還通過多渠道的學習不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我積極參與園內(nèi)的教科研活動,、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓，通過各個專題的學習細化自己的知識結(jié)構(gòu),，向有經(jīng)驗的教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進教育方法,，在孜孜不倦的學習,、實踐、反思中,，不斷充實自己,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

三,、盡職盡責,，碩果累累。我在工作中保持積極進取、團結(jié)奉獻的態(tài)度,，協(xié)同搭班認真做好班級管理工作,、家長工作，積極參與園所走廊,、公共環(huán)境的傳說創(chuàng)設(shè),，同時，積極參與園內(nèi)外各項活動,，各方面均取得了一定的成績,。上半年我組織的中班綜合活動《沖鋒槍》 在全園性半日活動展示中獲好評，兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實踐與指導》和《以“信息技術(shù)”為本,，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學”之實》分別發(fā)表在省級刊物上,，一篇教案獲蘇州市級教案評比二等獎，同時,，我還積極,、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗收，現(xiàn)場效果獲專家好評,。獲得“教壇新秀”的稱號,。下半年，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上,，我更是極力配合,，爭創(chuàng)完美，組織開展的大班音樂活動《一只狼》和大班科學活動《天氣預報》均獲得幼教專家的好評,，參加五年以下青年教師教學大比武片級一等獎,、市級二等獎，感恩節(jié)系列活動中組織開展大班社會活動《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友,，也得到了他們的肯定,。另外，本學期我還指導搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異,。

一番耕耘一番收獲,，在忙碌充實的工作中，我一路成長,、一路收獲,，在今后的工作中，我會秉承實幼精神,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇五

本學期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準備在新年帶來之際班級工作在緊張忙碌中也即將結(jié)束了,，本學期本學期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準備,，班里的三位老師團結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮每個人的智慧及優(yōu)勢,，看見孩子們的點滴進步,、家長們對我們工作的支持和理解，這就是我們最大的收獲,。在此對學期工作做個總結(jié),，找出經(jīng)驗與不足，為今后更好的做班級工作打好基礎(chǔ),。

本學期注重幼兒行為習慣的養(yǎng)成教育,，結(jié)合保育教研重點進餐環(huán)節(jié)進行重新梳理，從餐前擦桌,、餐具擺放,、盛飯的位置、吃飯的時間到放餐具從哪走,、餐具放在哪里,、怎樣擺放、擦嘴站在什么地方等步驟都一一對孩子重新調(diào)理,。針對以往吃飯速度達不到規(guī)定要求,，我們從保護幼兒身體健康的角度對孩子進行教育，使他們明白細嚼慢咽有利于身體的消化吸收,，有利于牙齒的生長?，F(xiàn)在除個別幼兒吃飯速度還需在慢一些，其他幼兒基本沒有問題,。對于其他環(huán)節(jié)我們利用環(huán)境的教育功能,，幫助他們養(yǎng)成。

如男女小便的地方貼上藍色點,，提示幼兒要在這個地方等待,，避免了擁擠。洗手處貼上和信號燈作用一樣的紅黃綠三種顏色的點：紅色是表示站在上面玩手指游戲;黃色是做好洗手準備—卷袖子;站在綠色的點上就可以洗手了,，同時還將洗手中節(jié)約用水的薄弱環(huán)節(jié)用孩子們自己畫的標志勞作提示,。用連疊毛巾的方法我們都做出規(guī)定就像疊被子的開始步驟,，這樣看起來就比較整齊,。接水的地方也用點指示幼兒排隊的方向。儲藏室里提供了泡沫板方便幼兒疊衣服使用,。在教育幼兒養(yǎng)成良好習慣的同時,，老師也注意從小節(jié)上為孩子做出榜樣，一日生活中更加注細心觀察幼兒的行為表現(xiàn),，出現(xiàn)問題及時調(diào)整,、改進,。

1、主題活動

本學期重點開展了我和朋友手拉手主題活動,?；顒拥倪x擇都是從孩子的興趣和需求出發(fā)，充分利用幼兒園現(xiàn)有的環(huán)境和社會資源,，讓幼兒親身去體驗,、去感受，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,，也是幼兒的交往能力,、合作能力、表達能力等都得到提高,。同時我們將幼兒活動的進程利用互動墻飾的方式呈現(xiàn)出來,，為幼兒的交流、分享提供了一個平臺,。

2,、藝術(shù)特色活動

在主題活動開展的同時，班級的藝術(shù)特色活動又往更深一步開展,，組織幼兒嘗試線描畫,、砂紙畫、和水墨畫的繪畫方法,，通過使用不同的繪畫工具,、材料進行活動，幼兒體驗到繪畫所帶來的快樂,。同時我們將幼兒的繪畫作品制成像框懸掛在教室中進行展示;有的作品準備放在樓道美化環(huán)境;幼兒所獲得的成績不僅孩子增強了自信心,、自豪感，也讓我們更信心百倍開展好今后的活動,。在快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動中本班老師分別承擔表演故事及水墨畫的指導工作,，活動前能針對不同年齡班幼兒的特點、能力發(fā)展水平準備不同的活動內(nèi)容和豐富的材料,，活動中采用適宜的指導方式使不同能力的孩子都獲得成功體驗,，孩子們樂于參與。

3,、區(qū)域活動

本學期區(qū)域創(chuàng)設(shè)和材料投放是工作的一個重點之一,，也是投入最多、最累的一項,。從調(diào)整區(qū)域位置,、制作操作性的材料、背景墻飾的創(chuàng)設(shè),、進區(qū)牌的設(shè)計都經(jīng)歷了一此又一次,、反反復復的修改,。圖書區(qū)通過主題活動開展，幫助幼兒了解圖書區(qū)的功能,，制訂活動規(guī)則,，共同創(chuàng)辦舒適的環(huán)境，自制了富有藝術(shù)欣賞的輪胎沙發(fā),，同時投放孩子喜歡的圖書和自制圖書,，使圖書區(qū)成為孩子喜歡的場所。在積木區(qū)通過與幼兒進行討論,，找出幼兒喜歡的活動內(nèi)容,。在日常的建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)問題與幼兒共同討論，隨著搭建內(nèi)容不斷豐富,，和孩子們一起制作了輔助材料,，使幼兒的搭建水平逐步提高。目前區(qū)域活動都在有條不紊的開展,，材料玩法基本上都已經(jīng)掌握,，下學期考慮結(jié)合目標和幼兒的興趣進行調(diào)整或探討新的玩法，使幼兒獲得發(fā)展,。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，

爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合本期我們進行的主題網(wǎng)絡(luò)教學向家長進行具體的介紹積極爭取家長資源,，豐富主題活動。每個主題活動即將開展,，我們通過家長會及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動，也得到了家長們的大力支持,。我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，匯報了主題活動中幼兒的進步。

在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們及時通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2,、我們開辟了“心靈驛站和溝通橋”園地,，在這里我們就孩子教育方面出現(xiàn)的熱點問題、我們教育中的難題和家長展開討論,，大家各抒己見,，發(fā)表自己的意見，讓我們更了解家長的想法,，在我們和家長中間架起了溝通的橋梁,。

以上是我們應(yīng)做一些保教工作，今后我們會努力做得更好,。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇六

開學初,，我班結(jié)合園務(wù)計劃，針對本班實際進行分析,、思考,，制定了詳實具體且切實可行的班務(wù)計劃，確定了工作目標及教育教學,、衛(wèi)生保健,、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法,。

1,、常規(guī)方面：

我班有一部分的幼兒家長從事個體工作，還有相當一部分來自外地,。絕大多數(shù)又是獨生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習慣在剛?cè)雸@時表現(xiàn)較薄弱。有的小朋友上課紀律性較差,，有的小朋友注意力不容易集中,，在座位上動來動去，坐不住,，插嘴現(xiàn)象較嚴重等等,。針對這些現(xiàn)象，我們采用談話,、提醒,、游戲、講故事等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣,，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀律的孩子,。同時我們還在每周的周末開展互評活動,，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動中，進一步鞏固幼兒的道德觀,、紀律觀,、評價觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”，因此也存在著較多的缺點：如任性,，獨占欲強,，不愛謙讓，不懂關(guān)心他人,。所以我們著重引導幼兒學習互相合作,，鼓勵幼兒主動與人交往。結(jié)合各主題活動的深入,，不斷教育幼兒要相互團結(jié),，要互謙互讓，互相幫助,，激勵幼兒為他人,，為集體做一些力所能及的事，對人要有禮貌等等,。同時,，隨著本學期“愛心大行動”實踐活動的開展，通過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動,，“愛心寶寶”的推薦,、評比等使小朋友比較深刻地體驗到長輩對自己的關(guān)心和愛護，懂得應(yīng)該尊重長輩,，主動為長輩分憂等,；在這次“獎孝基金”愛心募捐活動中，許多小朋友紛紛捐出自己的零花錢,，獻出了一份愛心,。

3、健康方面

我們主要通過晨間鍛煉活動,、健康教學活動及戶外游戲來增強幼兒的體質(zhì),，鍛煉幼兒的身體，促進幼兒的動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。如在早操,、律動中,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。體育活動中以游戲的方式發(fā)展幼兒走、跑,、躍,、平衡、攀登,、鉆,、爬等基本動作，同時也培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,。另一方面我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，并進行安全教育,，使幼兒懂得一些基本的安全知識及建立一定的自我保護意識,。

4、學習方面

隨著幼兒年齡的增長,，我們適當提高了對他們的各種要求,。在語言方面，豐富他們的詞匯,，加強他們語句表達的完整性,。我班幼兒語言個別差異明顯，口語表達能力強的幼兒,，普通話正確,，表達清晰完整，理解能力較好,，語言連慣,、完整，回答問題積極主動,。但也有一部分幼兒在語言方面存在一定的困難,，他們學習興趣不高，注意力容易分散,。對于這些幼兒,，我們降低要求，耐心引導,，鼓勵他們認真傾聽,，大膽模仿和學習，促使獲得一定的提高。本學期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播,，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家分享,。經(jīng)過這一學期的鍛煉，小朋友不僅在口語表達方面進步不少,，而且也變得更大膽和自信了,。在科學活動中，我們指導幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，愛護動植物,，建立初步的環(huán)境保護意識。同時采用多種形式,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣,，鼓勵他們積極思考，大膽探索和嘗試,?；顒又胁簧儆變核季S活躍，反映靈敏,，敢于探索和實踐,。

藝術(shù)活動中，在引導幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望,，指導幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料,，鼓勵大家發(fā)揮想象,，盡量表現(xiàn)出自己對美的認識和理解。同時,，激勵幼兒展示作品,，并相互交流，相互欣賞,，提高對美的鑒賞能力,。在手工操作過程中，引導幼兒學習認識各種標記,，正確解讀步驟圖,，給予更多自主學習的空間。

本學期我們在鼓勵幼兒積極參加音樂活動,，如唱歌,、舞蹈表演等的同時，還加強指導幼兒學習使用各種打擊樂器,。一方面發(fā)展幼兒對音樂的感受能力,，另一方面,，增強幼兒在集體面前表演的自信心。

我們隨時關(guān)注幼兒的一言一行,，及時以家訪,、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長互動,、溝通,。平時利用晨接待、晚放學和家長互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和表現(xiàn),，并針對突出的問題進行商量,、討論、分析,，從而共同一致地做好工作,。這使我更加了解了幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使跟家長的相互理解，使關(guān)系更為密切,。家長們都十分支持我們的工作,。此外，我們還利用家園欄向家長提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,、營養(yǎng)保健知識,，優(yōu)秀家庭教育理念以及教學活動的開展情況等等，使家長能更深入,、更全面地配合我們做好教育工作,。

以上是我班幼兒在本學期各方面的具體表現(xiàn)，其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M步,，然而也存在了一些忽略或不足的地方,，相信只要我們堅持不懈，在耐心上多加些細心,，今后的工作將做的更好,。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇七

活動中受到外園老師和領(lǐng)導的好評。第三,，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終,。晨間活動、盥洗,、午餐,、游戲都有機地對幼兒進行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如：大（二）班的彭麗娜老師將標點符號做成有趣的頭飾,，在晨間活動時和幼兒一起玩,，幼兒輕輕松松,，很容易地認識并掌握了標點符號。另外,，各班還通過家園聯(lián)系,，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力,、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境,、組織教學,、設(shè)計教案、隨機教學的能力,，提高了教師的整體素質(zhì),。

幼兒英語口語的提高也能促進語言表達能力的培養(yǎng)，它們是相輔相成,、相得益彰,。英語教學的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學實踐中,，我們將不斷努力,，加大聽課、觀摩,、研討力度,，不斷提高教師的英語教學實踐經(jīng)驗。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界,，而不是一個事實和規(guī)律的世界,。”在取得成績的同時,，更增強了我們不斷學習,、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”老師的指導下,，積極學習,，熱情探索，為今后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇八

幼兒園的日?；顒觾?nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中,，如果德育工作跟不上,，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育,。

晨間活動：我們讓先園來的小朋友,，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體,。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點的孩子,，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

1,、市關(guān)工委的工作思路,，在小、中,、大班各年級組中將開展幾個一孝敬活動,。我們小班年級組將在全體幼兒之間開展三個一活動：

（1）每天為媽媽和爸爸唱一首歌；

（2）每天“親一親”媽媽,；

（3）每天向媽媽和爸爸說一句貼心話,。

中班年級組將在全體幼兒之間開展五個一活動：

（1）每天開展一分鐘談心活動,；

（2）每天要做一分鐘孝敬行為；

（3）每天和爸爸,、媽媽做一分鐘游戲,；

（4）小朋友之間要有一分鐘示愛；

（5）每天和媽媽要有一分鐘的親密接觸,。

大班年級組將在全體幼兒之間開展五個一活動：

（1）每天讓幼兒為爸爸媽媽做一件小事,；

（2）每天讓幼兒為爸爸媽媽一個吻；

（3）每周讓幼兒為爸爸媽媽講一個故事,；

（4）每天讓幼兒為爸爸媽媽說說幼兒園的事情,；

（5）每天讓幼兒和爸爸或媽媽看一本圖書。

2,、教育最重要的就是教孩子做人,，學處世。做什么樣的人呢,？做孝敬父母的人,，做誠實正直的人。做自尊,、自愛,、自信、自強的人,。其中教孩子孝敬父母是最主要的內(nèi)容,。我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園一貫注重對孩子們進行孝敬教育，在3月份各班又開展了評選寒假孝心寶寶的活動,。各班班主任又在利用寒假給家長的一封信上的回執(zhí),，根據(jù)孩子們寒假在家的表現(xiàn)情況，逐個進行統(tǒng)計匯總,，共評選出了60名幼兒為寒假孝心寶寶,。

3、在端午節(jié)即將到來的時候,，幼兒園早早開始了為期兩周的主題教育活動,，各班教師利用晨間活動、談話,、游戲,、集體教學等時間，以不同的形式向幼兒介紹端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒了解,、收集有關(guān)信息，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境,，形成濃厚的節(jié)日氛圍,。6月12日下午,，新幼校園里更是一片節(jié)日的喜慶，各個班級分別邀請了部分祖輩家長,，用不同的方式來慶祝我們的傳統(tǒng)佳節(jié),。小班組開展了劃龍舟比賽，5條鮮艷的長龍,，在祖孫合作掌握下樂悠悠的游動著,；中班組在班里掛起了奶奶們做的各式香囊，現(xiàn)場又在老師的指導下,，用硬卡紙,、香料、彩色線盤出了一個個形態(tài)各異的工藝香囊,；大班組的孩子則和奶奶一起裹起了粽子,，紅白相間的赤豆糯米，包裹在綠綠的粽葉下,，清香陣陣,。

1、架起幼小銜接的彩虹橋：大班孩子馬上就要進入小學了,，為了讓家長明確入學準備期的重要性,，解決家長關(guān)于幼兒入小學前的種種困惑，指導家長幫助幼兒做好入學準備,，真正實現(xiàn)家園共育,，3月17日下午，針對全體大班幼兒家長開展了一次“幼小銜接”專題會議,。本次專題會議上,，還特別邀請到了新埭鎮(zhèn)中心小學的顧鳳秀老師來園講座,。顧老師分別從一年級新生學習用品的準備,、學習生活的常規(guī)要求、家長在家庭教育中的注意點等方面作了生動報告,，尤其是孩子行為上的準備更為重要,。精彩的講解，生動的案例,，切身的體會,，把在座的每一位家長都深深地吸引住了，讓家長們頗有收獲,。講座后家長們又回到各自的班級,，由班主任老師向家長談?wù)動變簣@最近開展和將要開展的幼小銜接方面的活動，以及請家長需要配合老師如何更好地開展好這些工作,。并在會后與家長進行了互動活動,。幫助家長走出入學前重知識輕能力的誤區(qū),，使家長在幼兒準備入學的近幾個月的時間里更加有的放矢地培養(yǎng)孩子，幫助孩子做好各方面的準備,。

2,、走近小學第一步：3月19上午，我們組織全體大班幼兒參觀了附近的新埭鎮(zhèn)中心小學,。由于活動前已與小學的老師取得了聯(lián)系,，因此整個活動有條不紊。在老師的帶領(lǐng)下首先看了校牌,，知道了小學的校名,；參觀校園，了解各場所的用途,。在與小學老師商量后,，還參與了小學的課堂活動，和哥哥姐姐一起端正的坐在位子上,，看看小學的課本什么樣,。