作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié),。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義,。

3,、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子,，共享節(jié)日的快樂,。

1、粽子

2,、艾蒿等實(shí)物

3,、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫

1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，《五月五》,，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、熱鬧,、愉快的節(jié)日,。

五月五，是端陽,，插艾葉,，掛香囊。

五彩線,，手腕綁,，吃粽子，沾白糖,。

咸鴨蛋,，噴噴香，龍舟下水喜洋洋,。

2,、教師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題，教師配合圖片和動(dòng)畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福,，可使主人身體健康,。

（2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的習(xí)俗之一,，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一，在中國南方地區(qū)普遍存在,，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗,，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。根據(jù)史書記載,，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來,。一直到今天,，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉,、包粽子，其花色品種更為繁多,。

（4）佩香包：節(jié)日習(xí)俗,，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。

（5）五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲,。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼,、不染病瘟。在《續(xù)漢書》,、《后漢書》中,，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾,，認(rèn)為可以抵防惡氣,。

3、教師出示端午節(jié)吃的粽子,，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí),。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂,。

（1）教師出示端午節(jié)粽子實(shí)物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色,。

（2）教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識(shí)粽葉。

（3）教師將粽子分給幼兒品嘗,，大家一起感受節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié),、夏五、重五等,。端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,，以圍繞才華橫溢、遺世獨(dú)立的楚國大夫屈原而展開,，傳播至華夏各地,，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知,，追懷華夏民族的高潔情懷,。

端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟,，掛菖蒲,、蒿草、艾葉,，薰蒼術(shù),、白芷，喝雄黃酒的習(xí)俗,。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內(nèi)容,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇二

1、練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng),，提高身體的靈活,、協(xié)調(diào)和平衡能力。

3,、樂意參與到游戲中,，感受合作游戲的快樂。

長短不一的廢舊橫幅布若干,，活動(dòng)前檢查場地上是否安全,，幼兒的衣著、鞋襪是否合適,。

1,、創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會(huì)”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身,，重點(diǎn)活動(dòng)上肢,、下肢。

小朋友們,，今天粽子王國要舉行粽子展覽會(huì),，讓我們一起去參加吧,，引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過小河,，蹲走過山洞等,，進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。

2,、創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉,、小朋友做糯米,，大膽探索包粽子的方法。

進(jìn)入粽子王國有一個(gè)要求,，每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶,，請(qǐng)你選一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧,。

（1）分發(fā)廢舊橫幅,，人手一張，引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法,。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端,，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾,，在滾了半圈以后記得把手伸出來,，然后一直側(cè)滾，直到把粽葉裹完,。

（2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會(huì)就要開始了,，可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求，包粽子速度快的選手才能參加,，下面讓我們比一比吧,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。

（3）幼兒自由包粽子,，教師指導(dǎo),，鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問題。

4,、合作包粽子,，介紹游戲規(guī)則

創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國展覽會(huì)開始了，今天要展覽的的是夾心粽子,，請(qǐng)粽寶寶想辦法變成夾心粽粑,。

（1）自由選擇好朋友，兩個(gè)孩子合作包夾心粽子,，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾,，直到把粽葉滾完,。

（2）合作包夾心粽子

（3)聽音樂，玩游戲,。

5,、創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),，請(qǐng)幼兒互相捶打四肢,，在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動(dòng)。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇三

小班教案《端午節(jié)》含反思適用于小班主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒知道包粽子的原料和方法,，初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗，激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2,、知道包粽子的原料和方法,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

4,、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料,，香包、鴨蛋,、粽子各一個(gè),。

1、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么？你們吃過粽子嗎,？都吃過哪些味道的粽子,？

幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么,？

介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

在端午節(jié),，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)？

龍舟是什么樣的,？人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做,？

綠色的粽子里面有什么,？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的,？

你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子,？

3,、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。

4,、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。但對(duì)中班幼兒來說，還比較陌生,。本活動(dòng)開始時(shí)我先出示粽子,，引出話題。接著通過觀看卡通視頻,，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié),。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛,。屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來看，幼兒對(duì)于古代的國與國的概念不是很清楚,，聽的有點(diǎn)含糊,。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀,、多種口味的,。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn),。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí),。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇四

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng),，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。

3,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1,、故事錄音,。

2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點(diǎn)心盤,、毛巾等。

一,、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,？在這一天,，我們會(huì)吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,，并講述,。

1、認(rèn)識(shí)粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：

原來粽子的品種這么豐富啊!

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的'教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇五

據(jù)記載,，早在春秋時(shí)期，用菰葉(茭白葉)包黍米成牛角狀,，稱“角黍”;用竹筒裝米密封烤熟,，稱“筒粽”。

晉代,，粽子被正式定為端午節(jié)食品,。 時(shí)人周處《岳陽風(fēng)土記》記載：“俗以菰葉裹黍米，……煮之,，合爛熟,，于五月五日至夏至啖之，一名粽,，一名黍,。”南北朝時(shí)期,，出現(xiàn)雜粽,。米中摻雜禽獸肉,、板栗、紅棗,、赤豆等,，品種增多。

到了唐代,，粽子的用米,，已“白瑩如玉”，其形狀出現(xiàn)錐形,、菱形,。日本文獻(xiàn)中就記載有“大唐粽子”。宋朝時(shí),，已有“蜜餞粽”,，即果品入粽。詩人蘇東坡有“時(shí)于粽里見楊梅”的詩句,。這時(shí)還出現(xiàn)用粽子堆成樓臺(tái)亭閣,、木車牛馬作的廣告，說明宋代吃粽子已很時(shí)尚,。

一直到今天,，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉,、包粽子，其花色品種更為繁多,。從餡料看,，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉,、火腿,、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表,。吃粽子的風(fēng)俗,，千百年來，在中國盛行不衰,，而且流傳到朝鮮,、日本及東南亞諸國。

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng),，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點(diǎn)心盤、毛巾等,。

師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

1,、認(rèn)識(shí)粽葉。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

小班端午節(jié)粽子教案反思篇六

設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，他們條件優(yōu)越,，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心,，不太懂得關(guān)愛他人,，分享意識(shí)較弱，情感比較缺失,，因此,，我就在大班開展了語言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中,，我以粽子為核心,，運(yùn)用有趣的語言游戲―聽,、說、接龍,、悄悄話等,，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)表達(dá),、樹立自信,、體驗(yàn)快樂、學(xué)會(huì)分享并獲得更多的情感,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在看看、說說,、猜猜中理解故事的情節(jié),。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,，能用語言清楚連貫的表達(dá),。

3、傳遞敬愛老人的情感,，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(shí)（好聽的,、好吃的、好玩的要與大家分享）,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：通過看、聽,、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達(dá),。 活動(dòng)準(zhǔn)備；ppt課件,、“粽子”,、字卡、圖片及各種彩色紙條,。

活動(dòng)過程

1,、觀看ppt，鼓勵(lì)孩子們大膽猜測故事內(nèi)容及名字,。

小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié),，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天人們就會(huì)吃各種美味的粽子,。

小結(jié)：因?yàn)閯?dòng)物不會(huì)講話,，講不出故事，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事。

1,、出示粽子（一）：聽（“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。）

聽“小鳥”講的故事,。

2、出示粽子（二）：說（“吃吧,、吃吧,、吃了粽子講故事”。）

看圖片講小猴,、小松鼠,、小兔心中的故事

3、出示粽子（三）：接龍（“吃吧,、吃吧,、吃了粽子講故事”。）——詞語接龍

4,、出示粽子（四）：悄悄話（“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。）——悄悄話怎么講,？（輕輕講，用心聽）

如果我講的悄悄話要讓最后一個(gè)小朋友知道,，可以怎么做呢,？（從第一個(gè)開始，一個(gè)一個(gè)往下傳,，然后,，讓最后一個(gè)小朋友告訴大家我說的是什么？）

師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢,？我們繼續(xù)來聽聽看,。

孩子們，你們會(huì)包粽子嗎,？把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧,。教學(xué)反思

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛,，習(xí)慣以自我為中心,，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識(shí)較弱，情感比較缺失,，因此,，我就在大班開展了語言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中,，我以粽子為核心,，貫穿整個(gè)過程，讓孩子在看看,，說說,，猜猜中理解故事，通過有趣的語言游戲：“聽”,、“說”,、“接龍”、 “悄悄話”,。幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)并獲得更多的情感。

活動(dòng)中,，我始終堅(jiān)持把問題拋給孩子,，啟發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢福纾骸扒那脑挕庇螒?，我沒有直接告訴孩子怎么玩,，而是說：“如果我對(duì)他講了悄悄話，要讓最后一個(gè)孩子知道,，可以怎么做呢,？這樣，孩子就通過想,、說,，獲得游戲規(guī)則。整個(gè)活動(dòng),，內(nèi)容豐富,，采用了繪本的情景來開展“聽、說”訓(xùn)練,，傳遞了敬愛老人的情感,，培養(yǎng)了助人為樂的美德，體驗(yàn)了共同分享的快樂,。

總之,，孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)了快樂，收獲了知識(shí),，活動(dòng)目標(biāo)得以有效的達(dá)成,。但是,，活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)有時(shí)也讓我措手不及，今后,，我會(huì)努力提高自己的“教育機(jī)智”,，讓教學(xué)活動(dòng)更豐富有趣，更完美,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇七

隨著傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的臨近到來,，孩子們自發(fā)的帶來了粽子，咸鴨蛋,。課后孩子們圍在一起談?wù)撝业聂兆邮鞘裁答W,，你的粽子是什么餡…..；這時(shí)周習(xí)睿小朋友說：“你們知道嗎,？為什么端午節(jié)要吃粽子?。俊庇械暮⒆诱f：“每年這個(gè)時(shí)候就是吃粽子的,?！庇械暮⒆诱f：“這個(gè)季節(jié)粽葉長的太多了，所以拿來包粽子了,?！笔讘c陽大聲地說：“是為了紀(jì)念一個(gè)人?！薄笆羌o(jì)念哪個(gè)人?。俊蔽逸p輕地來到孩子們的中間說,。孩子們用好奇的目光看著我說不知道,。“周習(xí)睿你能問大家這個(gè)問題,，你肯定知道問題的答案吧,。”周習(xí)睿點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是我爸爸告訴我的,，是為了紀(jì)念古時(shí)候的一位詩人屈原,。所以每年的端午節(jié)吃粽子來紀(jì)念他?！焙⒆觽兯贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭,。

幼兒園教育綱要指出：幼兒園教育內(nèi)容應(yīng)該“既貼近幼兒的生活，及時(shí)捕捉幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”,。為此我們選擇了“好吃的粽子”這個(gè)主題，圍繞主題開展為時(shí)一周的教育系列活動(dòng),，讓幼兒更好的了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)幼兒愛國主義情感，以及培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,。

領(lǐng) 域

活動(dòng)名稱

活動(dòng)目標(biāo) 社 會(huì)

端午節(jié)的由來

1,、初步了解端午節(jié)的由來。

2,、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。 語 言

故事：屈原

1,、理解故事內(nèi)容,。

2、通過故事激發(fā)幼兒愛祖國情感,。 語 言

談話活動(dòng)：端午節(jié)的民間習(xí)俗

通過活動(dòng)讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風(fēng)俗習(xí)慣,。 語 言

談話活動(dòng)：好吃的粽子

1、感知粽子的不同形狀,、味道,。

2、體驗(yàn)分享的樂趣,。 美術(shù)

手工：編網(wǎng)袋

1,、通過兩兩合作讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。 民間活動(dòng)

包粽子

1,、要求幼兒不怕困難，積極參與,。

2,、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。 科學(xué)

青青的粽葉

1,、知道粽葉的產(chǎn)地,。

2,、了解粽葉的用途 體 育

賽龍舟

1、培養(yǎng)幼兒上下肢的.協(xié)調(diào)性,。

2,、在兩兩合作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多人合作游戲,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

（1）將幼兒帶來的粽子,，擺放在語言區(qū)內(nèi),，幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)中自由講述,。

（2）在生活區(qū)內(nèi),，擺放粽葉和米,。鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手練習(xí)包粽子。

（3）在美術(shù)區(qū)內(nèi)將幼兒繪畫的賽龍舟,，我吃過的粽子布置在墻上,。

2,、家園共育方面

（1）要求家長帶幼兒外出逛超市時(shí),，讓幼兒觀察各種形狀的粽子,。

（2）要求家長給幼兒講述有關(guān)端午節(jié)由來及民間習(xí)俗。

（3）給孩子講有關(guān)屈原的故事,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國教育,。

（4）家長幫幼兒記錄好調(diào)查表,。

小班端午節(jié)粽子教案反思篇八

1,、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來,。

2、喜歡勞動(dòng),，樂于參加家務(wù),。

3、初步了解包粽子的方法,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的`日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子,。

小朋友：粽子。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎,？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道,。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系,，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片,，大家就都知道了。

2,、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔,。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇，**包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí),，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3,、結(jié)束部分，老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié),。