作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大班端午節(jié)包粽子活動教案篇一

1,、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來,。

2、喜歡勞動,，樂于參加家務,。

3、初步了解包粽子的方法,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的`日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細線已經弄好的粽子餡安全剪刀盆子,。

小朋友：粽子。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。）小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。（放視頻）老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來,。老師先給大家示范一下,。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇,，**包的粽子真好看,，大家快向他學習，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快,。

3、結束部分,，老師總結：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,、粽子香粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。

大班端午節(jié)包粽子活動教案篇二

1,、練習身體側滾的動作并掌握動作要領，提高身體的靈活,、協(xié)調和平衡能力,。

3,、樂意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂,。

長短不一的廢舊橫幅布若干,，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著,、鞋襪是否合適,。

1、創(chuàng)設“粽子王國舉行粽子展覽會”情境,，帶領幼兒熱身,，重點活動上肢、下肢,。

小朋友們,，今天粽子王國要舉行粽子展覽會，讓我們一起去參加吧,，引導幼兒隨語言提示做側身走獨木橋,、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等,，進行上肢下肢及全身動作練習,。

2、創(chuàng)設“變身粽寶寶”游戲情境,，引導幼兒用橫幅做粽葉,、小朋友做糯米，大膽探索包粽子的方法,。

進入粽子王國有一個要求,，每個人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅,，想辦法把自己變成粽寶寶吧。

（1）分發(fā)廢舊橫幅,，人手一張,，引導幼兒探索自己包粽子的方法。引導幼兒躺在粽葉的一端,，用一只手把棕葉固定,，然后側滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來,，然后一直側滾,，直到把粽葉裹完。

（2)創(chuàng)設情境：粽子展覽會就要開始了,，可是參加活動有一個要求,，包粽子速度快的選手才能參加,，下面讓我們比一比吧，引導幼兒進行個人包粽子比賽,。

（3）幼兒自由包粽子,，教師指導，鼓勵孩子解決游戲存在的問題,。

4,、合作包粽子，介紹游戲規(guī)則

創(chuàng)設情境：粽子王國展覽會開始了,，今天要展覽的的是夾心粽子,，請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

（1）自由選擇好朋友,，兩個孩子合作包夾心粽子,，指導孩子從粽葉兩端向中間側滾，直到把粽葉滾完,。

（2）合作包夾心粽子

（3)聽音樂,，玩游戲。

5,、創(chuàng)設粽子王國游玩的游戲情境,，帶領幼兒進行放松活動，請幼兒互相捶打四肢,，在愉快的情緒中結束游戲活動,。

大班端午節(jié)包粽子活動教案篇三

1、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來,。

2、喜歡勞動,，樂于參加家務,。

3、初步了解包粽子的方法,。

視頻（端午節(jié),，如何包粽子）、粽葉,、細線,、已經弄好的粽子餡、安全剪刀,、盆子,。

小朋友：粽子。

小朋友：愿意。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎,？（小朋友有的回答知道,，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關系,，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了。

2,、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔,。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看,，大家快向他學習,，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3,、結束部分。

老師總結：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,，粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),，覺得是一個很好的教育契機,，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易,。

大班端午節(jié)包粽子活動教案篇四

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2,、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

3,、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答,。

1、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

一,、引出話題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,。

小結：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子,，并講述,。

1,、認識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：

原來粽子的品種這么豐富啊!

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學，讓以后的'教學活動能夠更好,。

大班端午節(jié)包粽子活動教案篇五

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們條件優(yōu)越,，擁有幾代人的關愛,，習慣以自我為中心，不太懂得關愛他人,，分享意識較弱,，情感比較缺失，因此,，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》,，活動中，我以粽子為核心,，運用有趣的語言游戲―聽,、說、接龍,、悄悄話等,，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣，鼓勵孩子大膽的表現(xiàn)表達,、樹立自信,、體驗快樂、學會分享并獲得更多的情感,。

1,、在看看、說說,、猜猜中理解故事的情節(jié),。

2、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣,，能用語言清楚連貫的表達,。

3、傳遞敬愛老人的情感,，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(好聽的,、好吃的、好玩的要與大家分享),。

通過看,、聽、說將圖片內容能用語言清楚連貫的表達,。 活動準備;ppt課件,、“粽子”,、字卡、圖片及各種彩色紙條,。

1,、觀看ppt，鼓勵孩子們大膽猜測故事內容及名字,。

小結：每一年的五月初五就是端午節(jié),，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天人們就會吃各種美味的粽子,。

小結：因為動物不會講話,，講不出故事，只有我們人才可以講故事,。

1,、出示粽子(一)：聽（“吃吧、吃吧,、吃了粽子講故事”,。)

――聽“小鳥”講的故事。

2,、出示粽子(二)：說（“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。)

――看圖片講小猴,、小松鼠、小兔心中的故事

3,、出示粽子(三)：接龍（“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。)――詞語接龍

4,、出示粽子(四)：悄悄話（“吃吧、吃吧,、吃了粽子講故事”,。）――悄悄話怎么講？（輕輕講,，用心聽）

如果我講的悄悄話要讓最后一個小朋友知道,，可以怎么做呢？（從第一個開始,，一個一個往下傳,，然后，讓最后一個小朋友告訴大家我說的是什么,？）

師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢,？我們繼續(xù)來聽聽看......

孩子們,，你們會包粽子嗎？把你的故事包在粽子里,，送給你想送的人吧,。教學反思

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們條件優(yōu)越,，擁有幾代人的關愛,，習慣以自我為中心，不太懂得關愛他人,，分享意識較弱，情感比較缺失,，因此,，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》，活動中,，我以粽子為核心,，貫穿整個過程，讓孩子在看看,，說說,，猜猜中理解故事，通過有趣的語言游戲：“聽”,、“說”,、“接龍”、 “悄悄話”,。幫助孩子養(yǎng)成仔細傾聽的習慣,，鼓勵孩子大膽表達并獲得更多的情感。

活動中,，我始終堅持把問題拋給孩子,，啟發(fā)他們去尋找答案，如：“悄悄話”游戲,，我沒有直接告訴孩子怎么玩,，而是說：“如果我對他講了悄悄話，要讓最后一個孩子知道,，可以怎么做呢,？這樣，孩子就通過想,、說,，獲得游戲規(guī)則。整個活動,，內容豐富,，采用了繪本的情景來開展“聽,、說”訓練，傳遞了敬愛老人的情感,，培養(yǎng)了助人為樂的美德,，體驗了共同分享的快樂。

總之,，孩子在活動中體驗了快樂,，收獲了知識，活動目標得以有效的達成,。但是,，活動中孩子的表現(xiàn)有時也讓我措手不及，今后,，我會努力提高自己的“教育機智”,，讓教學活動更豐富有趣，更完美,。

大班端午節(jié)包粽子活動教案篇六

隨著傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的臨近到來,，孩子們自發(fā)的帶來了粽子，咸鴨蛋,。課后孩子們圍在一起談論著我的粽子是什么餡,，你的粽子是什么餡…..；這時周習睿小朋友說：“你們知道嗎,？為什么端午節(jié)要吃粽子?。俊庇械暮⒆诱f：“每年這個時候就是吃粽子的,?！庇械暮⒆诱f：“這個季節(jié)粽葉長的太多了，所以拿來包粽子了,?！笔讘c陽大聲地說：“是為了紀念一個人?！薄笆羌o念哪個人?。俊蔽逸p輕地來到孩子們的中間說,。孩子們用好奇的目光看著我說不知道,。“周習睿你能問大家這個問題,，你肯定知道問題的答案吧,。”周習睿點點頭說：“是我爸爸告訴我的,，是為了紀念古時候的一位詩人屈原,。所以每年的端午節(jié)吃粽子來紀念他,。”孩子們似懂非懂的點點頭,。

幼兒園教育綱要指出：幼兒園教育內容應該“既貼近幼兒的生活,，及時捕捉幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”,。為此我們選擇了“好吃的粽子”這個主題,，圍繞主題開展為時一周的教育系列活動，讓幼兒更好的了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)幼兒愛國主義情感,，以及培養(yǎng)幼兒的各方面的能力。

領 域

活動名稱

活動目標 社 會

端午節(jié)的由來

1,、初步了解端午節(jié)的由來,。

2、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛家鄉(xiāng)的情感。 語 言

故事：屈原

1,、理解故事內容,。

2、通過故事激發(fā)幼兒愛祖國情感,。 語 言

談話活動：端午節(jié)的民間習俗

通過活動讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風俗習慣,。 語 言

談話活動：好吃的粽子

1、感知粽子的不同形狀,、味道,。

2、體驗分享的樂趣,。 美術

手工：編網(wǎng)袋

1,、通過兩兩合作讓幼兒體驗成功的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的動手能力,。 民間活動

包粽子

1、要求幼兒不怕困難,，積極參與,。

2、體驗勞動的樂趣,。 科學

青青的粽葉

1,、知道粽葉的產地。

2,、了解粽葉的用途 體 育

賽龍舟

1,、培養(yǎng)幼兒上下肢的.協(xié)調性,。

2、在兩兩合作的基礎上學習多人合作游戲,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設方面

（1）將幼兒帶來的粽子，擺放在語言區(qū)內,，幼兒可以在區(qū)域活動中自由講述,。

（2）在生活區(qū)內，擺放粽葉和米,。鼓勵幼兒多動手練習包粽子,。

（3）在美術區(qū)內將幼兒繪畫的賽龍舟，我吃過的粽子布置在墻上,。

2,、家園共育方面

（1）要求家長帶幼兒外出逛超市時，讓幼兒觀察各種形狀的粽子,。

（2）要求家長給幼兒講述有關端午節(jié)由來及民間習俗,。

（3）給孩子講有關屈原的故事，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國教育,。

（4）家長幫幼兒記錄好調查表,。

大班端午節(jié)包粽子活動教案篇七

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,，感受競賽活動的熱鬧氣氛,。

2、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。

1,、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯(lián)系,，確定參觀地點及時間。

2,、請家長帶幼兒前往參觀,，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn)，感受競賽的熱烈氣氛,。

3,、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,，有利于調動幼兒的積極性,。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性,、趣味性,，寓教育于生活、游戲之中,。同時,，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性,。

1,、引導幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學習端午節(jié)兒歌,，知道什么是端午節(jié),。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義,。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關游戲,、嘗嘗端午節(jié)粽子,，共享節(jié)日的快樂。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

1、粽子

2,、艾蒿等實物

3,、端午的相關圖片和動畫

1、教師引導幼兒學習兒歌,，《五月五》,，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、熱鬧,、愉快的節(jié)日,。

五月五是端午，小朋友來跳舞,，吃粽子,，賽龍舟，高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六一兒童節(jié),，接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來,！幼兒園為了紀念中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)，以上這篇社會領域的教案是小班幼兒認識端午節(jié)而開展的活動,。

1,、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的,，并樂意與同伴交流。

2,、初步了解粽子的制作過程,。

3、體驗人們互相關心的美好情感,。

4,、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料（米,、粽葉,、棉線等）。

1,、展示,、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣,。

指導語：你帶來的是什么粽子,？它是什么形狀、什么口味的,？

2,、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料,。

（1）討論,、認識包粽子的材料。

指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎,？（根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應材料并加以認識。）

（2）觀看老師（或家長）包粽子,、煮粽子的過程,。

3,、品嘗粽子、交流粽子的口味等,，體驗過端午節(jié)的樂趣,。

通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲,。同時,，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作,。

大班端午節(jié)包粽子活動教案篇八

1,、知道農歷五月初五是特有的民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”,了解端午節(jié)的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。

2,、能用完整,、連貫的語言介紹自己對端午節(jié)的認識。

3,、培養(yǎng)幼兒對自己國家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情,。

活動準備:粽葉、廢紙團,、畫筆,、畫紙、剪好的香包紙,、艾葉,、幼兒材料、課件

1,、教師出示粽子,，引出課題。

2,、教師,，引出下一環(huán)節(jié)。

1,、讓幼兒重點認識粽子了解端午節(jié),。

（1）認識粽子的不同形狀

（2）認識粽葉

（3）了解粽子的不同口味

2,、了解吃粽子的習俗,。

3、了解其他的紀念方法,。

4,、端午節(jié)習俗。（看課件）

1,、教師提問：如果讓你過端午節(jié),，你準備怎么過呢？

2、知道今年的端午節(jié),。師：那今年的端午節(jié)是什么時候

3,、教師介紹準備材料。

重點介紹：香包,、包粽子

4,、幼兒操作，教師個別指導,。

5,、教師。

大班端午節(jié)包粽子活動教案篇九

1,、引導幼兒了解端午節(jié)的由來,，理解有關端午節(jié)的一些風俗習慣、吃粽子和劃龍舟,。

2,、引導幼兒用流暢的語言，說出自己知道的'端午節(jié),。幼兒嘗試用完整的內容表述出來,，表達自己的見解。

3,、引導幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，體驗集體吃粽子的快樂，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍,。

1,、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)

2、賽龍舟的錄像

3,、幾個不同大小的香包,；幾個粽子

4、端午節(jié)《屈原的故事》

5,、端午節(jié)課件ppt圖片資料,。

1、教師為幼兒講述故事,，介紹端午節(jié)的來歷,。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt，展示圖片,，播放視頻《屈原的故事》,。

（2）教師總結端午節(jié)也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。

2,、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,，進入民俗風俗環(huán)節(jié),，引導幼兒了解端午節(jié)的相關風俗活動。

（1）教師出示香包（粽子）,，引導幼兒觀看,，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化,。

（2）教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻,，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張,、歡快的氣氛,。

3、教師帶領幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動,，賽龍舟的游戲,。

（1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,。

（2）聽到口令后,，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開,。

（3）教師組織幼兒在室內外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲,，也可以幾個小組之間互相pk比賽。

4,、教學延伸

教師總結以上關于端午節(jié)香包,、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風俗的傳統(tǒng)紀念儀式,！

教師出示端午節(jié)粽子,，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗本次端午節(jié)活動的快樂,。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀念意義,。