時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

二年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇一

一、 教材的選擇,。

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史,、文化及倫理道德，言簡(jiǎn)意賅,，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),，具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國(guó)古代蒙學(xué)教材中,，是影響最大,，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”,，全文文筆自然流暢,，樸實(shí)無(wú)華，深入淺出,，字句相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,，容易理解，比較適合一年級(jí)的新學(xué)生,，通過(guò)學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),，若與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》,。《千字文》是我國(guó)早期的蒙學(xué)課本,。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán),。它不是簡(jiǎn)單的擔(dān)子堆積，而是詠物詠事,、條理分明,、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然,、社會(huì),、歷史、教育,、倫理等多方面的知識(shí),。所選千字,，大都是常用字，生僻字不多,，因而便于識(shí)讀,。《千字文》短短千字,，字不重復(fù)而能做到包羅萬(wàn)象又頗具紋理,，難能可貴。

二,、教學(xué)重難點(diǎn),。

國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng),、千字文和笠翁對(duì)韻,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母,、友愛(ài)兄弟等),，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

三,、教學(xué)措施。

1,、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書,、講歇后語(yǔ)比賽等。

2、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍,、找寶藏,、小老師、鱷魚吃人”等,。

3、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

四、教學(xué)活動(dòng),。

本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)朗誦比賽,，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣,。

經(jīng)過(guò)兩年的國(guó)學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗(yàn),，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重?zé)ㄉ鷻C(jī),，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子,。

二年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇二

金秋時(shí)節(jié),，丹桂飄香，我們開(kāi)學(xué)了,，新的學(xué)期我們迎來(lái)了新的一年級(jí)學(xué)生,，國(guó)學(xué)啟蒙社團(tuán)也將開(kāi)始活動(dòng)，為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué),，也為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué),，特制定國(guó)學(xué)啟蒙教學(xué)計(jì)劃如下：

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡(jiǎn)意賅,，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),，具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國(guó)古代蒙學(xué)教材中,，是影響最大,，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”,，全文文筆自然流暢,，樸實(shí)無(wú)華，深入淺出,，字句相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,，容易理解，比較適合一年級(jí)的新學(xué)生,，通過(guò)學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),，若與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ),。

《三字經(jīng)》是我國(guó)早期的蒙學(xué)課本,。北宋被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡(jiǎn)單的擔(dān)子堆積,，而是詠物詠事,、條理分明、通順可誦的韻文,，其內(nèi)容涉及自然,、社會(huì)、歷史,、教育,、倫理等多方面的知識(shí)。所選千字,，大都是常用字,，生僻字不多，因而便于識(shí)讀,?！度纸?jīng)》雖短，字不重復(fù)而能做到包羅萬(wàn)象又頗具紋理,，難能可貴,。

1、通過(guò)誦讀中華經(jīng)典,，感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力,，拓展學(xué)生的知識(shí)層面，汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，打下扎實(shí)的文字功底,，提高學(xué)習(xí)能力,，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、通過(guò)誦讀,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍,，享受閱讀的樂(lè)趣,，美化學(xué)生心靈，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,，在誦讀中提升境界,。

3、通過(guò)誦讀,，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,。使學(xué)生道德、文化,、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升,。激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)

（2）在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長(zhǎng)輩,、孝敬父母,、友愛(ài)兄弟等），注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

2,、教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

1,、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書,、講歇后語(yǔ)比賽等。

2,、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍,、找寶藏、小老師,、鱷魚吃人”等,。

3、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

每周一節(jié)課，每節(jié)課學(xué)習(xí)2句,，大部分學(xué)生達(dá)到初步理解,、會(huì)背誦的目的`；五節(jié)課中會(huì)有一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

1,、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法,，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法,。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

3,、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,，汲取精華,，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī),，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。

二年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，建設(shè)中華民族的精神家園，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力,。

二,、學(xué)情分析：

二年級(jí)的小學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,，但僅限于誦背,，沒(méi)有品嘗，感悟的過(guò)程,，本學(xué)期《國(guó)學(xué)啟蒙》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟,。

三,、教材分析：

本冊(cè)教材以二年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,，內(nèi)容涉及廣泛，節(jié)選的都是接近學(xué)生生活,，瑯瑯上口的經(jīng)典詩(shī)句,，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，篇目涉及到《笠翁對(duì)韻》《小兒語(yǔ)》《治家格言》等,，還有部分繞口令,，格言警句等。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、懂得做事說(shuō)話要從容、鎮(zhèn)靜,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，對(duì)別人寬容。

2,、愛(ài)惜糧食,，珍惜生活所得,。

3、懂得做人處世的道理,，孝敬父母,，凡事從小處做起。

4,、珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)。

5,、感悟民族語(yǔ)言的魅力,，學(xué)會(huì)做人。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、《山海經(jīng)》,，《孔子》,，《孟子》，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩,、孝敬父母,、友愛(ài)兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

六、主要教學(xué)措施：

1,、誦讀,、熟背、品嘗,、感悟,。

2,、進(jìn)行朗讀、背誦比賽,。

3,、結(jié)合生活實(shí)際，談處理方法,。

4,、搜集優(yōu)美詞句。

二年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇四

新的學(xué)期又來(lái)臨了,，全校迎來(lái)了更多的學(xué)生,，國(guó)學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué),，也為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué),，特制定國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

教材的選擇。

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史,、文化及倫理道德,，言簡(jiǎn)意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),，具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能,，三字經(jīng)在中國(guó)古代蒙學(xué)教材中，是影響最大,，最具有代表性的,，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢,，樸實(shí)無(wú)華,，深入淺出，字句相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,，容易理解,，比較適合一年級(jí)的新學(xué)生,，通過(guò)學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),，若與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》,。《千字文》是我國(guó)早期的蒙學(xué)課本,。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán),。它不是簡(jiǎn)單的擔(dān)子堆積，而是詠物詠事,、條理分明,、通順可誦的韻文,，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì),、歷史,、教育、倫理等多方面的知識(shí),。所選千字,，大都是常用字，生僻字不多,，因而便于識(shí)讀,。《千字文》短短千字,，字不重復(fù)而能做到包羅萬(wàn)象又頗具紋理,，難能可貴。

三年級(jí)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》,?！扼椅虒?duì)韻》分為上下卷，包羅天文地理,、花木鳥獸,、人物器物等的虛實(shí)對(duì)應(yīng)，單字對(duì),、雙字對(duì),、三字對(duì)、五字對(duì),、七字對(duì),、十一字隊(duì)，節(jié)奏明快,，瑯瑯上口,，從中可得語(yǔ)音、修辭的豐富知識(shí),，是訓(xùn)練兒童做詩(shī)對(duì)句,、掌握對(duì)偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物,。

國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對(duì)韻,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中（尊敬長(zhǎng)輩,、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等）,，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1,、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書、講歇后語(yǔ)比賽等,。

2,、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍、找寶藏,、小老師,、鱷魚吃人”等。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)朗誦比賽,，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣,。

經(jīng)過(guò)兩年的國(guó)學(xué)教學(xué),，我探索出了一些經(jīng)驗(yàn)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永恒的真理,，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī),，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。

二年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇五

新學(xué)期,、新起點(diǎn),，為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué)，特制定五年級(jí)國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、能夠熟讀,、背誦這些經(jīng)典名句。

2,、能夠大概理解這些名篇名段的意思,。

3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后,，能感受到中華民族文化的博大精深,，能聆聽(tīng)到古代圣賢語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用,。

4,、教學(xué)形式多樣化。采用教師講解,、學(xué)生講故事,、讀書、講歇后語(yǔ),、比賽等多種形式教學(xué),。

5、本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)背誦小能手評(píng)比活動(dòng),，將以班為單位,，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣,。

6,、每周一節(jié)國(guó)學(xué)課一節(jié)課會(huì)背所學(xué)內(nèi)容。

7、教學(xué)進(jìn)度

二年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇六

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶,。通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽,，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí),，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。

1、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。

2,、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),。

3、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,，增加歷史,、地理、天文,、數(shù)學(xué),、常識(shí)、文學(xué),、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),。

4、通過(guò)天天誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。

中華誦經(jīng)典誦讀教材

四年級(jí)

1,、教學(xué)具體內(nèi)容：古典詩(shī)詞專題誦讀,，蒙學(xué)經(jīng)典。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生誦讀能力和習(xí)慣,，激發(fā)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣,，提升國(guó)學(xué)素養(yǎng),，形成良好的價(jià)值取向。

2,，具體措施：

每周一節(jié)經(jīng)典誦讀課時(shí)間,，組織學(xué)生誦讀,，并做到全程參與,，學(xué)生全員參與?；丶液?，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀10分鐘，充分利用零碎時(shí)間,，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸,，多讀多背，不增加負(fù)擔(dān),，使國(guó)學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事,。

1、每日課前誦讀形成常規(guī),，每天利用語(yǔ)文課前預(yù)備鈴后3分鐘,、選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2,、每周一節(jié)誦讀課,，任課教師要根據(jù)要求帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典吟誦，分組背,、個(gè)別背,、接龍背、默背……等經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng),，不要求對(duì)內(nèi)容進(jìn)行理解,，達(dá)到熟能成誦的效果即可。爭(zhēng)取達(dá)到人人能背誦,班內(nèi)一半以上的人吟誦如流,。

3,、學(xué)期內(nèi)出一期國(guó)學(xué)誦讀內(nèi)容的手抄報(bào)，展示經(jīng)典佳句,，營(yíng)造誦讀的氛圍,，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操,。

4、本學(xué)期四年級(jí)每班舉行一次誦讀課展示,。

5,、四年級(jí)三個(gè)班本學(xué)期組織一次國(guó)學(xué)誦讀展示活動(dòng)，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上向全校師生展示，使全校學(xué)生感悟到我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,。

二年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇七

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史,、文化及倫理道德，言簡(jiǎn)意賅,，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),，具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國(guó)古代蒙學(xué)教材中,，是影響最大,，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”,，全文文筆自然流暢,，樸實(shí)無(wú)華，深入淺出,，字句相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,，容易理解，比較適合一年級(jí)的新學(xué)生,，通過(guò)學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),，若與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》,。《千字文》是我國(guó)早期的蒙學(xué)課本,。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán),。它不是簡(jiǎn)單的擔(dān)子堆積，而是詠物詠事,、條理分明,、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然,、社會(huì),、歷史、教育,、倫理等多方面的知識(shí),。所選千字，大都是常用字,，生僻字不多,，因而便于識(shí)讀?！肚ё治摹范潭糖ё?，字不重復(fù)而能做到包羅萬(wàn)象又頗具紋理,，難能可貴。

三年級(jí)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》,?！扼椅虒?duì)韻》分為上下卷，包羅天文地理,、花木鳥獸,、人物器物等的虛實(shí)對(duì)應(yīng)，單字對(duì),、雙字對(duì),、三字對(duì),、五字對(duì),、七字對(duì)、十一字隊(duì),，節(jié)奏明快,，瑯瑯上口，從中可得語(yǔ)音,、修辭的豐富知識(shí),，是訓(xùn)練兒童做詩(shī)對(duì)句、掌握對(duì)偶技巧,、聲韻格律的最佳啟蒙讀物,。

國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng),、千字文和笠翁對(duì)韻,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母,、友愛(ài)兄弟等),，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

1,、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書,、講歇后語(yǔ)比賽等。

2,、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍,、找寶藏、小老師,、鱷魚吃人”等,。

二年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇八

一年級(jí)的小學(xué)生大多在幼兒園時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)傳統(tǒng)文化方面的`內(nèi)容，能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,，但僅限于誦背,，沒(méi)有品嘗，感悟的過(guò)程,，本學(xué)期《地方課程》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟,。

本冊(cè)教材以一年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象，內(nèi)容涉及廣泛,，節(jié)選的都是接近學(xué)生生活,，瑯瑯上口的經(jīng)典詩(shī)句，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，篇目涉及到《笠翁對(duì)韻》《小兒語(yǔ)》《治家格言》等,，還有部分繞口令，格言警句等,。

1,、懂得做事說(shuō)話要從容、鎮(zhèn)靜,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，對(duì)別人寬容。

2,、愛(ài)惜糧食,，珍惜生活所得。

3,、懂得做人處世的道理,，孝敬父母,，凡事從小處做起。

4,、珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)。

5,、感悟民族語(yǔ)言的魅力,，學(xué)會(huì)做人。

1,、誦讀,、熟背、品嘗,、感悟,。

2、進(jìn)行朗讀,、背誦比賽,。

3,、結(jié)合生活實(shí)際,，談處理方法。

4,、搜集優(yōu)美詞句,。

二年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇九

這是一個(gè)豐富多彩的人生世界，會(huì)感受到傳統(tǒng)文化的魅力,，會(huì)知道古代先人的的教誨,，領(lǐng)略到中國(guó)流傳幾千年文化的藝術(shù)。

1,、在完成原有的學(xué)科課程,，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，突現(xiàn)"國(guó)學(xué)課"的特色,。

2,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》進(jìn)行童蒙養(yǎng)正教育。

3,、學(xué)習(xí)《千家詩(shī)》擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量

4.擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

5,、培養(yǎng)思維活躍,、心境平和、有自信,、會(huì)自省,、能自學(xué),、敢大膽展示自己的學(xué)生。

第一學(xué)期

三月——五月上旬：學(xué)生熟讀1-8課文,，拼音能讀會(huì)寫;《聲律啟蒙》熟讀于心并落實(shí)于實(shí)際生活當(dāng)中,。

五中旬——七月底：學(xué)生熟讀9-17課文，精講課文,，完成相應(yīng)的習(xí)題;溫習(xí)《弟子規(guī)》,，繼續(xù)監(jiān)督其落實(shí)情況;學(xué)習(xí)《神童詩(shī)。卷首語(yǔ)》,。

《弟子規(guī)》《千家詩(shī)》熟記于心,，繼續(xù)監(jiān)督《弟子規(guī)》在生活中的落實(shí)情況。

(注：在第二學(xué)期期間,，老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)進(jìn)行觀察能力、自學(xué)能力,、交際能力,、看圖說(shuō)話。)

1,、開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)生識(shí)字能力,、閱讀興趣、品德行為的摸底調(diào)查,。

2,、學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生識(shí)字能力、閱讀興趣,、品德行為的對(duì)比調(diào)查,。

3、每周對(duì)學(xué)生落實(shí)《弟子規(guī)》情況進(jìn)行評(píng)價(jià),、表?yè)P(yáng),，表彰優(yōu)秀的同學(xué)。

附：

教師跟進(jìn)要求：

1,、熟讀《弟子規(guī)》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典,。

2、不斷查找,、閱讀相關(guān)教育教學(xué)資料,，主動(dòng)與同行、專家探討交流,。

二年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇十

為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,，接受人文精神熏陶,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè),。按照實(shí)際情況制定我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典美文揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”

1,、向?qū)W生推薦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的書籍與文章,，各班制定誦讀方案。

2,、每位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘錄

3,、活動(dòng)組織實(shí)施：(20xx年4月25日——20xx年5月15日)

4、總結(jié)表彰階段：根據(jù)表現(xiàn),，“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個(gè)人”,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。