光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

經(jīng)典誦讀的教學(xué)計(jì)劃 經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇一

本學(xué)期學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊林》。《幼學(xué)瓊林》內(nèi)容涉及天文地理,、人事政治、婚姻家庭,、草木蟲魚等,，既是一部生活小百科全書,，也是一部?jī)和瘑⒚山滩摹?/p>

經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之一是經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《幼學(xué)瓊林》先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容,；經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之二是在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩,、孝敬父母、友愛兄弟等）,，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

經(jīng)典誦讀教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容,；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

1,、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書,、講歇后語比賽等。

2,、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍,、小老師”等。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

本學(xué)期將舉行《幼學(xué)瓊林》朗誦比賽,，將以班為單位,，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國學(xué)的興趣,。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來播撒希望的種子,。

經(jīng)典誦讀的教學(xué)計(jì)劃 經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇二

為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度,，營造良好的校園文化氛圍,，特此組織“朗誦特長班”。朗誦是一門藝術(shù),，朗誦是口語交際的一種重要形式,。有利于提高學(xué)生的朗誦水平。根據(jù)特長班學(xué)員特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制定一下計(jì)劃：

1,、通過各項(xiàng)活動(dòng),，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣,；培養(yǎng)朗誦新秀,。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活,，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。

2、把朗誦,、文學(xué)欣賞,、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng),，定期開展活動(dòng),，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。

3,、健全組織,，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃,、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng),。

4、深化素質(zhì)教育,，通過朗誦特長班開展表演,、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。

第一次：提出本學(xué)期特長班計(jì)劃。（共同討論）

第二次：朗誦的要點(diǎn)

第三次：朗誦的技巧

第四次：朗誦的基本表達(dá)手段

第五次：語速

第六次：舉辦朗誦比賽,。（社員全體成員）

第七次：技能訓(xùn)練

第八次：朗誦的技巧舉例

第九次：名家與朗誦

第十次：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂,，配樂朗誦

第十一次：教師挑選學(xué)生抽測(cè)朗誦情況

第十二次：生自選朗誦資料，進(jìn)行表演比賽,。

第十三次：總結(jié)收獲,，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。

經(jīng)典誦讀的教學(xué)計(jì)劃 經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇三

以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想,，以新課程理念為行動(dòng)指南,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來,，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程,，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想,、閱讀文化,、閱讀精神，無限相信書籍的力量,，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

至樂莫如讀書,，至要莫如教子,。《經(jīng)典誦讀》是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本校實(shí)際,，自行開發(fā)的校本課程，其內(nèi)容包括《弟子規(guī)》,、《百家姓》全文,，《千字文》、《中華成語千句文》精選和《笠翁對(duì)韻》,、《古詩詞名句誦讀》,。三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容為《弟子規(guī)》、《百家姓》全文,。

《弟子規(guī)》是學(xué)童們的生活規(guī)范,，它是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓,，倡導(dǎo)孩子在日常生活中要做到孝敬父母,，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中,，要謹(jǐn)慎,，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和,，要時(shí)常親近有仁德的人,，向他學(xué)習(xí)。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本,，非做不可,。如果做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮,、樂,、射、御、書,、術(shù)等六藝,，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問,。

《百家姓》是一本關(guān)于中文姓氏的書,，成書于北宋初。將常見的姓氏編成四字一句的`韻文,，像一首四言詩,，便與誦讀和記憶，是中國古代幼兒的啟蒙讀物,。

以上內(nèi)容適合三年級(jí)孩子認(rèn)知規(guī)律和閱讀發(fā)展,，不僅能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還能教育孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

1,、向?qū)W生以及家長積極宣傳閱讀的重要性,，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境,。

2,、利用每周一節(jié)課的時(shí)間，通過誦讀,、理解,、觀看視頻或表演等形式，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程規(guī)定的內(nèi)容《弟子規(guī)》,、《百家姓》,。

3、養(yǎng)成學(xué)生良好的`讀書習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法,，引導(dǎo)學(xué)生理解中國文化精髓。

4,、家校結(jié)合,，讓學(xué)生每周將誦讀內(nèi)容背誦給父母聽，與家長交流孩子在日常生活中是否按《弟子規(guī)》倡導(dǎo)的去做,，將誦讀與德育教育緊密結(jié)合,。

經(jīng)典誦讀的教學(xué)計(jì)劃 經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇四

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時(shí),，培育學(xué)生的愛國情操,，誠信品質(zhì)等,，讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

讓經(jīng)典燭照少年

誦中華經(jīng)典，做有德之人

1,、提高認(rèn)識(shí),，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動(dòng)結(jié)合起來開展,。

2,、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩,。以少年宮為活動(dòng)載體,；以文化熏陶為本，以文化教育為重,。

3,、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果,。在教師的正確指導(dǎo)下,，組織好學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果,。

1,、活動(dòng)開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師,。

2,、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式,，展示經(jīng)典佳句,，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操。

3、每周利用一節(jié)活動(dòng)課時(shí)間,，進(jìn)行經(jīng)典吟誦,、演講，分組背……等形式開展活動(dòng),。

4,、舉行經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽。

5,、設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡,。

總之，經(jīng)典誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效方式之一,，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀,，我將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以飽滿的熱情開展好此項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)典誦讀的教學(xué)計(jì)劃 經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)篇五

中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,，內(nèi)容博大精深,。通過開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶,，提高學(xué)生人文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年君子，并推動(dòng)“書香校園”,、“書香班級(jí)”建設(shè)工作深入開展,。

1、傳承中華文化,。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，不斷增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信,。

2,、弘揚(yáng)人文精神。與經(jīng)典同行,，與圣賢為友,。在誦讀中提升境界、豐富內(nèi)涵,、開闊眼界,、凈化靈魂、啟迪智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,、崇高志向,、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)等,，讓中華民族智慧的`精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求,，促進(jìn)和諧發(fā)展。

3,、加強(qiáng)思想建設(shè),。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng),；在學(xué)生心靈中產(chǎn)生潛移默化的作用,，陶冶其性情，開啟其智慧,，讓學(xué)生吸取不竭的精神營養(yǎng),。

4、推進(jìn)素質(zhì)教育,。通過誦讀拓展學(xué)生的知識(shí)層面,，感受漢語語言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛好,，打下扎實(shí)的文字功底,，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、誦讀以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞,、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物,；此次誦讀形式不限，須使用普通話,，人數(shù)不少于2人,，不超過8人（含伴奏），不得伴舞,，演出時(shí)間不超過5分鐘,。

2、圍繞春節(jié),、元宵節(jié)辭舊迎新,、團(tuán)圓平安、孝老愛親開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),。向同學(xué)們經(jīng)典文學(xué)作品,。每位同學(xué)選擇其中一本閱讀后寫一篇讀后感，經(jīng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)后,，20xx年2月10日每班推薦3篇參評(píng),，校大隊(duì)部將組織評(píng)選優(yōu)秀讀后感,。

3、誦讀以中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞,、傳統(tǒng)意義的`儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物（如《三字經(jīng)》,、《論語》等）此次誦讀形式不限，須使用普通話,，人數(shù)不少于2人,，不超過8人（含伴奏），不得伴舞,，演出時(shí)間不超過5分鐘,。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：歐陽旭

副組長：熊小春

組員：錢培靜,、熊麗芳,、劉會(huì)平、李霞等

2,、工作小組

組長：熊小春

副組長：各年級(jí)組長

組員：全體語文教師,。

1、各班利用每周星期四,、五晨會(huì)時(shí)間和地方課時(shí)間誦讀,，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演,，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇,。

2,、與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動(dòng),。要與學(xué)?！吨袊鴤鹘y(tǒng)文化導(dǎo)讀課題研究》課題的研究相結(jié)合，為其提供理論依據(jù)和實(shí)踐材料,?？沙浞掷脙和?jié)、校園讀書節(jié)以及德育系列活動(dòng),，為學(xué)生提供更多的經(jīng)典誦讀參與和展示的機(jī)會(huì),。

3、引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與,，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人，每天在孩子放學(xué)后,、睡覺前,，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí),，家校合作,，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

4,、開展中秋節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng),。

5、開展元宵節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng),。

6,、開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。

7,、檢查與考評(píng)

（1）每周五檢查各班活動(dòng)開展情況,，做好記錄，并在例會(huì)上將檢查情況進(jìn)行通報(bào),。

（2）每月組織一次檢測(cè),，每次抽測(cè)部分學(xué)生，并評(píng)出優(yōu),、良,、合格、不合格等不同等次,，同時(shí)將檢測(cè)結(jié)果在例會(huì)上通報(bào),，學(xué)期末對(duì)檢測(cè)成績(jī)突出的班級(jí)和語文教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）每學(xué)年組織一次考級(jí)活動(dòng)（一,、二年級(jí)學(xué)生參加）,，過關(guān)的學(xué)生,，統(tǒng)一頒發(fā)等級(jí)證書,。

8、活動(dòng)展示

（1）每學(xué)期舉行一次全校性的國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,，評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)學(xué)生和優(yōu)勝班級(jí),，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)狀,。

（2）每學(xué)年舉行一次全校性國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。比賽的形式可多種多樣,，可以是大型集體誦讀,，也可以是情景劇表演,、詩劇表演等小型展演。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)展示,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與展示的機(jī)會(huì),。

1、每學(xué)期將活動(dòng)開展的情況進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比和表彰,。

2、每學(xué)期對(duì)各種活動(dòng)的原始資料進(jìn)行收集,、整理和歸檔,。