演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任愛是責(zé)任演講稿篇一

我的班主任，謝老師有一雙非常平凡的眼睛,，小小的,，不漂亮，也并不炯炯有神,，隱藏在那副厚厚的眼鏡下,。這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍,。

期末考試我名落孫山,，心中那股無名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),，但是我強忍住了,。我沒有像以往直視老師的眼睛，因為我怕,。但在轉(zhuǎn)身的那剎那,，老師開口了："徐瓊，你要再次站起來!"我轉(zhuǎn)過身,，面對老師那波瀾不驚的眼睛,，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰,，這次我不再是害怕,，而是一種深深的感激。

雖然,，老師的眼睛很平凡,，可是我卻從中讀懂許多……

班主任愛是責(zé)任演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我這個有20xx年教齡的科任老師,，這學(xué)期有幸成為高三文科班的班主任，這對毫無班級管理經(jīng)驗的我來說，難度可想而知,?？稍谕聜兊拇罅χС趾凸膭钕拢异o心的思考方向與對策,，我靠著決心與毅力一步步的前行,。我堅信一句話：凡事只有你想不到的，沒有你做不到的,。經(jīng)過耐心地分析學(xué)生的個人簡介,，細心地總結(jié)學(xué)生以往的成績，讓我在最短的時間內(nèi),，認(rèn)識了這個班級和這個班級的學(xué)生,，在這過程中，我堅信要從心理教育入手,，用愛點燃學(xué)生的心靈之火,，因勢利導(dǎo)，憑借責(zé)任去駕馭好班級這艘大船,。

一,、改變角色

初接這個班時，我很沒有信心,，首先壓力太大,，其次我覺得我更適合當(dāng)科任。因為我自認(rèn)為自己只適合教學(xué),，而對學(xué)生的管理缺乏號召力,，總是和他們有一種距離感，可是領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我選擇面對,。許久我都在一個問題上徘徊,，那就是：如何改變自己去適應(yīng)學(xué)生。不是我需要什么樣的學(xué)生,，而是學(xué)生需要什么樣的我,、什么樣的班主任。在逐漸的摸索中我努力改變著自己：

1,、教學(xué)中我努力做一個好的科任教師,，用自己的課去和學(xué)生接觸，去吸引他們,，去了解他們,。

2、業(yè)余時間里我努力成為他們的朋友,，和他們暢談,，聊他們感興趣的話題，了解他們的理想，他們喜歡的職業(yè)和人物,，甚至他們的煩惱，進入他們的精神世界,。有活動時我們一同參與,，一同分享快樂，不知不覺中他們忘記了我是老師,，我是班主任,。時間長了他們愿意和我說心里話，告訴我他們的所思所想,，這樣在溝通中我們拉近了距離,。

3、生活中我試做他們的家長,，天冷時問句寒,，生病時問句暖，發(fā)燒時摸一摸額頭,，學(xué)習(xí)時間長了問句累不累,，一句話微不足道，可發(fā)自內(nèi)心的語言卻令他們感到家的溫暖,。

4,、孩子們出現(xiàn)心理障礙時，學(xué)做他們的心理醫(yī)生,。雖然對心理學(xué)我是個門外漢,，可是多年的生活經(jīng)歷以及對生活的理解幫助我面對他們的問題，所以教師正確的人生觀對學(xué)生的影響很大,。

二,、濃化學(xué)風(fēng)

學(xué)校各項規(guī)章制度無一不是為給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？晌也粫驗槟橙伺紶柕倪t到而去批評他,，反而安慰他晚上不要學(xué)的太晚了;我也不會因為哪個學(xué)生備品擺放不齊去責(zé)怪他，反而開玩笑地提醒他報考軍校你不合格;我更不會因為某個學(xué)生在教室內(nèi)偶爾大聲說話去懲罰他,，反而鼓勵他如果你講的是英語而不是漢語,，那么我相信你會成為中國第二個瘋狂英語的奠基人李陽。雖然沒有正面的批評與警告,，可達到的效果卻更有效,，因為文科班是一個特殊的群體，他們中的一部分孩子雖然成績不太好但是情商很高,。我告訴孩子們雖然我不會計較你們生活中偶爾的過失,。

但我會關(guān)注你們每天學(xué)習(xí)狀態(tài)的每一個細節(jié)，會督促你們珍惜生命中最有意義的每一分每一秒。因為他們畢竟還是孩子,。那么這時細致的思想工作就會及時地幫助他們調(diào)整心態(tài),，卸掉包袱，重返激烈的學(xué)習(xí)競爭的戰(zhàn)場,。所以我以為文科班班主任的負(fù)擔(dān)在于生活紀(jì)律上的特殊管理;在于學(xué)習(xí)中點滴入微的觀察與調(diào)整,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識，競爭意識,，尤其是強化他們的理想意識,。

三、關(guān)注尖子生

尖子生是我們的王牌,，是我們的希望,，更是我們的驕傲。關(guān)心他們生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴是我們文科班班主任的責(zé)任和使命,。培養(yǎng)尖子生是一個較大的工程,。他們要有雄厚的實力，堅強的意志品質(zhì),，良好的心理狀態(tài),，缺一不可。對于我班的陳浩,，半年來我的關(guān)心從沒有離開過他,，他不善表達但個性極強，所以只好從他的表情中覺察出他的內(nèi)心世界,，我與他的談話是最多的,，從怎樣克服心理壓力到怎樣避免失眠，從怎樣總結(jié)試卷中的失誤到如何使試卷令閱卷者愿意給高分,。我欣賞他為理想而奮斗的精神,，我愿意在現(xiàn)在的學(xué)子面前稱贊他，因為他是一種精神,，是一種動力,。

四、心靈相通的感受

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻著自己： “愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”這個世界上,，有太多的東西往往是越給越少的,，唯有愛確是越分越多的。

也許,，我不能成為冰心筆下隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞,，或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

以上是我做半年班主任工作的一些體會，相信有領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位同事的幫助,，會逐漸彌補我在班級管理和教學(xué)方面的不足,，懇請各位關(guān)心一高發(fā)展的同仁多多指教。

謝謝!

班主任愛是責(zé)任演講稿篇三

感謝年級給我這個和大家匯報交流的機會,，我是25班班主任丁**,，18年前我也和大家一樣在高中校園里讀書，也在剛剛踏進高中校園時為自己制定了遠大的目標(biāo),，也在告誡自己避免惡習(xí),，遠離頑皮違紀(jì)的同學(xué)，我敬愛的老師和爸爸媽媽也會不厭其煩的給我強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，但是隨著高一軍訓(xùn)的結(jié)束,，曾經(jīng)的雄心壯志慢慢的被吞噬，甚至在高二上學(xué)期,，我已經(jīng)不知道自己當(dāng)初為什么要選擇讀高中,，那時候我看見一些初中同學(xué)沒有讀高中，在家混社會,、開采鐵礦,、金礦，賺了很多錢,，我曾懷疑過自己讀書是不是一個錯誤,，我也有了學(xué)不學(xué)沒關(guān)系，考不考沒關(guān)系的想法,，那時我周圍聚集著一群喜歡每天上很多節(jié)體育課,，打籃球,、踢足球的同學(xué)，當(dāng)時我們的眼中,，好兄弟們就這樣白天高高興興無拘無束的打球玩耍,，晚上回到宿舍天南海北的神侃，是多么的自在,，慢慢的我們在宿舍中,、班級里成為了被孤立的那部分人，而此時我們也確實發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了：沒有奮斗目標(biāo),、落下了很多課程,，很多知識學(xué)了考試也不會，于是這成為了我們不再繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的理由,，成為欺騙自己放縱的借口,，班級中還有一些同學(xué)成績還可以，害怕學(xué)習(xí)沒有明顯提高而被別人笑話,，我們這些混日子的人就這樣艱難的每天在早晨等待午休,，從午休等待晚修，學(xué)生最大的痛苦并不是在努力學(xué)習(xí)過程中付出的多,，而是每天無聊空虛,、無所事事的漫長等待，尤其是在自習(xí)和課上還不能睡覺,，該做的事情不去做,、不敢做，更貼切一點,，應(yīng)該是連學(xué)習(xí)的勇氣都沒有,，這是我的悲哀，也是如我一樣的同學(xué)們的悲哀,。

當(dāng)時在高中的時候最擔(dān)心的事情如下：

第一件擔(dān)心的事情是不如自己的同學(xué)一個個用堅持不懈的努力超過了自己,，其實每一名當(dāng)初成績不如自己的同學(xué)超越自己，就如一把剪刀插向自己的心口,，其實內(nèi)心里一直不服氣,，我真的要比他們強的，于是我不甘繼續(xù)墮落,，我開始覺醒,，我要和他們一樣，做最優(yōu)秀的自己,，雖然我走了彎路,，但是覺醒從哪一刻開始都不晚，我要超越自己,，超越同學(xué),，我要證明我不比任何人差,！于是我洗心革面，從最基礎(chǔ)的知識學(xué)起,，從課本學(xué)起,，認(rèn)真的研究每一個公式、定理的推理由來,，人總是要為自己的沖動付出代價,，我知道自己曾經(jīng)浪費了時間,，走了彎路,，所以同學(xué)們在你學(xué)習(xí)的時候我在學(xué)習(xí),，同學(xué)們在放松,、休息、調(diào)整的時候我還是在學(xué)習(xí),，不要指望一個星期就能看到自己明顯的進步,，知識的是需要厚積薄發(fā)的,，在經(jīng)過自己很長時間的努力后,，發(fā)覺自己在做題的時候已經(jīng)形成反射,，見到題就有思路的時候,，那時你已經(jīng)距離考高分不遠了,。感謝所有超越我，而后又被我超越的同學(xué)們,，是你們一直讓我不再放松放縱,，不敢放松放縱，你們的進步不斷鞭策我前行,，讓我一次次的超越自我,，演繹奇跡，我和每一名高中生都能做到最好,、最優(yōu)秀的自己,！

第二件擔(dān)心的事情是看不到未來，不知道自己的未來在哪里,，在哪座城市,、哪個專業(yè),、哪所大學(xué)，我很恐懼高中畢業(yè)就是失業(yè)的現(xiàn)實,，當(dāng)考慮到這個現(xiàn)實的時候，我不敢懶惰,，因為我已經(jīng)長大,，我要撐起一個家庭,、一個家族振興的重任，我要和我的同輩們讓我的家族以我們?yōu)轵湴?，而不是讓我們成為長輩們的擔(dān)心，成為其他鄰居笑話的談資,，我肩負(fù)重任，我要自強,，我要成功，我必須要成功,，在振興家族的壓力下,，我必須要改掉惡習(xí)，禁得住誘惑,，踏踏實實的付出最大的努力，讓自己的青春不留遺憾,，證明自己在家族中不是一個累贅,，而是一個讓父母能每時每刻在莊里抬起頭走路的英雄和楷模,，所以我要禁得住誘惑,，與上網(wǎng),、玩手機、看小說,、談戀愛、課上睡覺,、打架,、休息時閑談?wù)f再見,，于是我告訴自己所有曾經(jīng)的伙伴們,，在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情請不要找我,，包括課間和課外體育活動,，這是一個艱難的煉獄過程，當(dāng)我看見有的同學(xué)開始萌動的談戀愛,，準(zhǔn)確的說并不是戀愛而是找到了一個傾訴的對象的時候,，我提醒自己要守得住未來，當(dāng)然我很慶幸,，當(dāng)初在高中熱戀的同學(xué)，男同學(xué)是多么的卑微,，因為當(dāng)初他認(rèn)為最珍惜,、為對方付出最多的女孩子，曾經(jīng)與他海誓山盟長相廝守的女孩子竟成為了我們班,，長相最平凡但是考取到北京研究生同學(xué)的新娘的時候，他是如此的奔潰和無助,，現(xiàn)在同學(xué)們聚會的時候這個在高中以有女朋友為自豪的男生，仍然是我們酒桌上嬉笑的談資而已,，這樣的事情也在我的學(xué)生身上發(fā)生,，一個有希望考取一本陽光帥氣的男體育生為了一個喜歡的女體育生,，每天給她打飯,、拿釘鞋等，迷失了自己,，最后他沒有考上任何學(xué)校,，前一段時間在我們縣城的家得利超市做了保安，而他曾經(jīng)喜歡的女孩考取了魯東大學(xué),，和另一名我們體育隊里,，不帥氣、家庭也不富有,，但是非常踏實勤奮,，也考入魯東大學(xué)的男孩子已經(jīng)訂婚,，現(xiàn)在我們的體育生聚會都不讓他們到一個桌子上，當(dāng)一個人迷失了自己,，一點出息沒有，那么他拿什么給心愛的人幸福,，如果你不能給他幸福,，那么他憑什么和你一生一世在一起呢？小伙子們,，不要讓自己現(xiàn)在喜歡,、表白的女孩成為你同桌的新娘，女同學(xué)們,，如果你還渴望找一個可以給自己一生幸福的白馬王子,，那么請守護好自己的純潔的名譽，如今在高中階段想你大獻殷勤,、滿腦子都是想讓你陪陪他,、浪費你青春的、沒有未來的那個男孩肯定不是你的白馬王子,，因為多少屆的畢業(yè)生中那些曾經(jīng)為戀愛癡狂的青年男孩女孩,，結(jié)婚的比例非常低,，很多都已經(jīng)成為了仇人,，當(dāng)然我們在座的這些同學(xué),，有一些是等不到高三畢業(yè),，就已經(jīng)更換過多位男友或女友,，而曾經(jīng)的海誓山盟重復(fù)了一遍一遍,，只不過換了一個聽眾罷了,，我們要守護好自己的純潔的心靈，守住自己寶貴的時間。

第三件是爹娘問成績,，在學(xué)校我們都盼望著放假回家,，可是最后一節(jié)課放學(xué)鈴聲響起后,，又莫名的失落和焦慮，自己在學(xué)校這樣的表現(xiàn),，咋回家面對父母雙親，如果爹娘在家里罵上自己幾句倒是好的,，至少能讓自己良心上少受一點譴責(zé)，如果回到家里爹娘把平日里自己不舍得吃的肉和菜都給自己做好,，還慈祥的叮囑自己一定要在學(xué)校里吃飽,、吃好，不用擔(dān)心家里的時候,，那時心里真不是滋味，看著爹娘省吃儉用供自己上學(xué),，看著爹娘藏起的藥瓶,，看著頭上新添的白發(fā)，看著每一次返校爹娘拿出生活費,，爹娘叮囑要在學(xué)校里照顧好自己的時候,，都能喚起壓抑著的良心，因為我本質(zhì)不是一個壞學(xué)生,，不是一個壞人,，我們都是有良心的人，我感謝在我迷茫的時候,，爹娘用寬容和慈愛拯救了,。

感謝我的班主任、感謝我的老師在我最迷茫的時候,，在我煩躁不安的時候還不厭其煩一次次的找我談心，不放棄我給我指明方向,、不斷鼓勵我,，讓我重燃信心，調(diào)整到正確的 航向，因為我當(dāng)初羨慕的那么多的初中同學(xué),，現(xiàn)在同學(xué)們聚會的時候,，已經(jīng)又好幾個人都不在人世了，因為地下淘金和淘鐵的高收益后面是高風(fēng)險,，我很慶幸自己選擇了高中,，遇到了這么多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓我通過體育特長考取了大學(xué),，現(xiàn)在走在中國的各個省份都有自己的同學(xué),，這是金錢所無法實現(xiàn)的，更是我那些現(xiàn)在沒有讀高中所謂的土豪或土鱉同學(xué)們無法實現(xiàn)的,，當(dāng)我們同學(xué)們聚會,，談?wù)摯髮W(xué)生活的美好時光，津津有味的回憶大學(xué)的點點滴滴的時候,，那些沒有上過高中,、沒有上過大學(xué)的同學(xué)們沉默寡言低頭不語，因為這段人生中最美好,、最浪漫,、最珍貴的人生記憶，在他們的生命中是一段空白和遺憾,，我很珍惜自己現(xiàn)在還活在人世間,，而沒有因為當(dāng)初的胡思亂想而深入幾十米地下去淘金，因為我多位發(fā)小和初中同學(xué)因為淘金,，被永遠埋在了礦井之下,，我很慶幸今天有這樣寶貴的機會能和如此眾多的年輕才俊一起學(xué)習(xí)、生活,，是大家,、我親愛的同學(xué)們讓我時刻感覺到我仍然心態(tài)年輕、精力無限,，所以在我十幾年的班主任經(jīng)歷中,，我一直懷著感恩的心來對待我的學(xué)生，我的伙伴,，我和我一樣的班主任對大家或許很嚴(yán)厲,、很嚴(yán)格，或許近乎于苛刻,，但是請同學(xué)們堅信,，因為我們所有的班主任和老師不希望我們曾經(jīng)犯下的錯誤、走過的彎路在我們的學(xué)生身上再次發(fā)生,，我們希望大家站在我們的肩頭擁有更加美好的未來,，更加精彩的人生！

有很多青年教師問我，丁老師,，你的班級成績一直非常好,、紀(jì)律衛(wèi)生一直非常好，有啥好辦法,？我的答案很簡單,，長得比我更丑、長得比我更兇,，咱們年級我應(yīng)該是最丑的,、長得最兇的班主任，當(dāng)你站在班級門口,，喧鬧的同學(xué)們就能馬上安靜下來,，所以我們班級成績一直名列前茅，想法比學(xué)生更壞,，準(zhǔn)確的說是更加超前,，魔高一尺道高一丈，同學(xué)們偶爾冒出的鬼主意,、搞怪點子,，一切盡在班主任的掌心之中，因為曾經(jīng)我也是一個調(diào)皮體育特長學(xué)生,，現(xiàn)在卻擔(dān)任了十幾年的班主任工作,，我堅持恩威并施、賞罰分明,，堅持原則,，班級里鐵定的規(guī)則就是，班級的每一項核心工作,，都要為誠實守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、靠不懈努力改變自己命運的孩子們服務(wù),，任何人,、任何事都不能偏離這個中心，隨時掌握班級每名同學(xué)的思想動態(tài)和行為習(xí)慣,，知道每名同學(xué)好朋友是誰,，最近有啥想法，想清楚學(xué)生最希望自己成為什么樣的人,，每名同學(xué)最害怕什么事情,，有的放矢、對癥下藥,，所有學(xué)生認(rèn)為你不在的時候出現(xiàn)在他的眼前，堅信同學(xué)們一定會成為棟梁之才，同學(xué)們會約束好,、協(xié)調(diào)班級的一切事情,，那么班級一定會非常棒。

下面向大家匯報一下我近階段的班主任主要工作：

讓班級內(nèi)全體同學(xué)時刻牢記來到高青一中的使命,，每天我都會強調(diào),，時時都在提醒，揚正氣,、干正事,，我們是來創(chuàng)造美好未來的，絕大部分同學(xué)都深知高中不是自己精彩人生的最高點,，更不是終結(jié),，短暫的三年高中會成為我們幸福一生的基石，所以我們不需要他人來管理自己,，我們要不斷地自我約束,，平心靜氣聚精會神，那么我們就會少一分煩躁和浮華,，就不會染頭發(fā),、戴首飾、穿奇裝異服和名牌,、做出怪異行為,、打架、看《鬼吹燈》,、《盜墓筆記》,、《漫畫雜志》，就不會沉迷于手機聊天,、英雄聯(lián)盟等網(wǎng)絡(luò)游戲了,，其實很多同學(xué)做這些事情隱藏的心理原因就是極度不自信的外在表現(xiàn)，他們想用這些行為來向大家證明自己的存在,，我曾經(jīng)和多位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)談心,，這些同學(xué)玩游戲最幸福的是入門后，開始不斷為升級而努力廢寢忘食,，將自己化作游戲里的角色,，分不清游戲和現(xiàn)實，看到自己不斷地提升級別戰(zhàn)勝對手,，最擔(dān)心的就是達到最厲害的角色和級別,，單機版的游戲就是通關(guān)，就如用了很多天的晚休時間看完了《斗破蒼穹》,，然后會非常的失落,，不知道自己接下來該做些什么,，其實當(dāng)你認(rèn)真的比較一下，認(rèn)真攻克我們的語數(shù)外物化生政史地的各個學(xué)科,，同樣會給你巨大的成就感,，或許是記住一個單詞、或許是解出一道物理習(xí)題,、或許是畫出一個函數(shù)曲線,，學(xué)習(xí)最大的好處就是：這是一件正確的事，一件實實在在的事,，沒有一點游戲的虛幻,，因為我們高中畢業(yè)終究還是要繼續(xù)活著，繼續(xù)走入社會,，那么我們就不要用虛幻的行為來浪費我們寶貴的高中時光,。

不找借口，馬上行動,，珍惜時間,，高效學(xué)習(xí)。種善因結(jié)善果,，付出努力有好的收獲,，為自己贏得更多的機會；揮霍時間,、找借口等待,，那么你在同齡人中終將被淘汰。做好明確的學(xué)習(xí)計劃,，認(rèn)真的執(zhí)行,，以學(xué)會為目的，以得分為評判,，不恥下問,，不做把抄作業(yè)、學(xué)案的搬運工,，提高學(xué)習(xí)效率,。高效利用課堂時間，聽懂是關(guān)鍵,，不浪費小時間,，如課間、午休,、晚休,、周末、假期,，養(yǎng)成隨身攜帶著單詞,、知識點的好習(xí)慣,。如25班的同學(xué)在晚休、大課間,、課前兩分鐘都在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃,，積少成多效果驚人,，更為關(guān)鍵的是這樣你一直沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍里,，少了閑談的煩惱。

最關(guān)鍵的是我和我們班級的孩子一直堅信,，我們都是人才,，不是我們現(xiàn)在基礎(chǔ)不好，不是我們學(xué)不會,、聽不懂,，有很多考取一本的孩子都是從熟悉課本開始的，我們要從降低難度,、夯實基礎(chǔ)開始,，不要怕偏科，假期有足夠的時間給你補弱,，不要擔(dān)心現(xiàn)在的成績和高考錄取分?jǐn)?shù)線差距巨大,，只要不斷地進步就一定會夢想成真。

我和我們班級所有的同學(xué)們都準(zhǔn)備好了,，高三我來了,，高三我拼了，高考我來了,，目標(biāo)大學(xué)請為我準(zhǔn)備錄取通知書吧,！

班主任愛是責(zé)任演講稿篇四

各位評委老師大家上午好!在這里和大家一塊交流班主任心得，我非常高興,，今天我向大家交流的題目是《愛和責(zé)任》就談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母惺堋?/p>

有人說班主任是世界上“最小的主任”,，事情最多，班級的紀(jì)律,、衛(wèi)生,，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、樣樣都需要班主任操心,。今天填這個表格，明兒交那份材料,，這會兒剛開完班會,，接著又得對學(xué)生做思想工作;還有的就是那永無止盡的雞毛蒜皮的小事：有人打架了找你，丟了東西找你,，甚而連在學(xué)校吃不吃飯也得找你勸說,。班主任是什么?是平凡中的偉大,，是瑣碎中的堅忍。怎樣做好班主任工作,，當(dāng)一名幸福的班主任?我的感受是只要心中裝著學(xué)生,、想著學(xué)生，把它當(dāng)做一種責(zé)任,，用愛心傳遞正能量,，就一定會做好班級工作。

1. 把愛心留給學(xué)生

教育家朱永新說：“只有愛,，才能贏得愛,，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,，你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你”,。這才是教育的根基,，是教育的歸宿，是師生交往的粘合劑,。所以在班主任工作中我努力踐行用愛來感化學(xué)生,。

我曾教過一個學(xué)生，名叫孫朝勇,，在很小的時候父親去世了,，跟他的媽媽和奶奶生活，這個學(xué)生性格有點內(nèi)向,，放暑假回來學(xué)生中午開始午睡,，而他只拿一張涼席，這點東西怎么行?我囑咐他再拿點保暖的被子,。雖然他答應(yīng)了,，第二天還是沒拿來，很是無奈的告訴我說：老師就這些,。于是我從家拿來一床被褥給他,，溫和的告訴他：用我的吧。孩子感激的目光,，我能讀懂,。從那以后，小勇的成績不斷上升,，特別是我教的學(xué)科的成績,，每次考試都在90分左右，過年過節(jié)還給我發(fā)條短信,。我們不圖學(xué)生的回報,，但學(xué)生有感恩的心,，讓我也感到教育的成功。

2.把責(zé)任留給班級

俄國著名作家托爾斯泰有句精辟的話：一個人若是沒有熱情,，他將一事無成,，而熱情的基本點正是責(zé)任心。有無責(zé)任心,，將決定一個人生活,、家庭、工作,、學(xué)習(xí)的成功和失敗,。

教師的工作和工人最大的不同在于，工人生產(chǎn)出了次品,、廢品可以丟棄不用，頂多是少賺些錢或扣點獎金而已,。而教師不同,，我們面對的是一個個活生生的人，十年樹木,，百年樹人,。

我班有個叫程淑月的女生，月考成績下降,，后來我從側(cè)面了解到學(xué)生不知從何處買了一部手機,，我通知家長，讓家長解決好學(xué)生的手機問題,。最后學(xué)生把手機送走了,。我覺得學(xué)生拿手機很可能是聊天，打游戲,，還有的和男學(xué)生交往,，根據(jù)我的推測，我再次和學(xué)生進行交流,。果然不出我所料,，這個女生和男生的交往影響了學(xué)習(xí)。我又給她舉了很多身邊這樣的例子：高中學(xué)習(xí)很好的學(xué)生由于和異性交往而毀了學(xué)業(yè),。讓學(xué)生懂得舍得的含義,，你得到一定的東西就要失去一些東西。得到該得到,，失去不該有的,。

難怪有人說：初中初中，培養(yǎng)習(xí)慣不放松;枝葉茂盛靠養(yǎng)料,，“老媽”管教太重要;多用嚴(yán)細和情理,，過程結(jié)果自然好,。從這些順口溜可以看出來，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,，班媽媽的作用實在太重要了,。我們只有作艱苦不懈的努力，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生,，才可能成為家長認(rèn)可的老師!

3,、把學(xué)習(xí)做重點

.班級工作的重心就是要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切的活動的開展,，就是為了建立有效的班級教學(xué)秩序,，如何讓學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績，成為我班級管理的中心和重心,。在平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，也在不時的向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法。例如：早讀時間大聲朗讀,，;快速瀏覽和記憶;上課時做老師的電子跟蹤器,，跟蹤老師的語言和老師的板書;克服學(xué)習(xí)上的困難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。

在學(xué)期初,，讓每個學(xué)生都制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，月學(xué)習(xí)計劃和周學(xué)習(xí)計劃,。 . “腳踏實地搞學(xué)習(xí),，目標(biāo)一致向前沖”。培養(yǎng)學(xué)生的效率感,。讓學(xué)生帶動學(xué)生,，實行“兵教兵”互助合作學(xué)習(xí)。

例如在班里,，我選出了八名優(yōu)秀的學(xué)生帶動全班進行學(xué)習(xí),。這樣大家的學(xué)習(xí)成績不斷提高，上課也會按我的要求去做,，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而后進生李金夢同學(xué)，在優(yōu)秀生的帶動下,，也學(xué)會了主動學(xué)習(xí),。成績也在逐漸上升。 課余時間我還及時給家長發(fā)短信,，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,。這樣的溝通，拉近了我和學(xué)生之間的距離。我在把愛奉獻給學(xué)生的同時,，自己也在收獲著學(xué)生們的愛,。

4.把方法傳遞給學(xué)生

一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法,。讓學(xué)生的個性向真、向善,、向美,、積極、向上的方向發(fā)展,。我相信這樣的理念：積極地心態(tài)像太陽照到那里哪里亮;消極的心態(tài)像月亮,，初一十五不一樣。

俗話說的好,，要想火車跑得快,，全靠車頭帶。新學(xué)期開始時,，我通過一段時間的觀察和民主選舉,、學(xué)生自薦，建立一支有管理能力,、有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。設(shè)立值日班長,，分管班級的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、體育,、安全，然后各個組長自籌謀策團,，為自己的工作開展出謀劃策;班級的各項決策都是在班上討論,，議定、通過方案,，然后實施,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“鍛煉。促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

一個優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動每一個同學(xué)的積極性,，挖掘每一個學(xué)生的閃光點,，多一些包容與贊美，少一些侮辱，讓每一個學(xué)生都成為精彩的學(xué)生,，成為國家的棟梁,。

總之，班主任工作,，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,，也成為了我人生中最濃墨重彩的一筆。因為在學(xué)生身上,，我看到了我的付出,，所開的花，所結(jié)的果,。在默默的耕耘中,，我體驗到了人生最大的幸福，不為別的,，就為這些天真無邪的學(xué)生,。我不求人生的轟轟烈烈，但求工作的踏踏實實;不求學(xué)生的涓滴相報,，但求今生無怨無悔,。我將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的奉獻精神不斷完善自我,。我相信沒有最好,，只有更好。

謝謝大家,，我的發(fā)言結(jié)束,。

班主任愛是責(zé)任演講稿篇五

尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

有人群的地方就有文化,。學(xué)校是文化的發(fā)源地之一，班級是學(xué)校的基本組成單位,，所以班級文化建設(shè)不容忽視,。但良好的班級文化不是造出來的，它需要細心的培育,，耐心的經(jīng)營,。只有有了良好的班級文化才能彰顯一個團隊的深刻內(nèi)涵。

班級文化建設(shè)內(nèi)容包括班徽,、班旗,、班歌，班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，班級目標(biāo),、班級理念、班級口號,、班級精神,、班級公約以及相關(guān)的班級管理制度。就以高09級9班為例吧,，班徽以“勝”字為原型,，突出了“山高絕頂，舍我其誰”的豪邁氣魄,。同時,，加入了許多具有我們九班特色的元素：“9”，“九”代表了我們高20xx級9班長長久久,?！芭！北阆笳髦覀儼嗤瑢W(xué)對學(xué)習(xí),，對生活的那般沖勁,。一個“九”字鑲嵌在火紅的太陽之中，這就是我們的班旗,。班旗以代表性的數(shù)字“九”為藍本,。加以人性化，實顯人文九班,，激情九班,，活力九班，預(yù)示著我們發(fā)揚團隊精神,，提高責(zé)任意識,，樹立感恩心態(tài)，誓與紅日爭光芒,。我們的班歌更是寫出了九班人豪邁的氣概和奮斗的決心和勇氣。文明高雅,、樂學(xué)善思是我們的班風(fēng),，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本是我們的學(xué)風(fēng),。我們以“創(chuàng)特色班級,，出文科品牌，為北中爭光”為班級目標(biāo),，以“學(xué)會做人,、學(xué)會生活、學(xué)會處事”為班級理念,，提出了“我在九班中,，九班在我心中，九班成功我成功”的班級口號，這些都充分展示了高09級9班“自信,、合作,、務(wù)實、奮進”的班級精神,。

當(dāng)然班級文化建設(shè)不僅僅是以上這幾點,，它除了有自身的特點和規(guī)范以外，還必須體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,，以學(xué)校文化建設(shè)為依托,。在實際工作中，我結(jié)合學(xué)?！八膱@”（即人文校園,、成長樂園、生活花園,、溫馨家園）建設(shè)的目標(biāo),，提出了建立“和諧九班”的理念。通過“倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀,、建設(shè)書香校園”等系列活動,，實現(xiàn)了“書香九班”的建設(shè)目標(biāo)。

總之,，是感恩的心靈讓我們不斷追求,；是自信的心態(tài)讓我們昂首挺胸；是團結(jié)的力量讓我們勇往直前,；是遠大的抱負(fù)讓我們步步高升,；是拼搏的勁頭讓我們笑傲江湖；是不屈的精神讓我們屹立于北山之巔,。這就是我們高09級9班的內(nèi)涵,。

有位名人說：“牽引靈魂是教育的真諦”。我認(rèn)為要帶好一個班,，必須洞悉學(xué)生的思想,，走進學(xué)生的心靈，真正做學(xué)生靈魂的引路人,。這就要求我們用自己的文化和先進的理念去引導(dǎo)學(xué)生,，把他們武裝起來，讓他們不自主地沿著一個正確的方向不斷前進,，從而達到良好的教育效果,。在我的班主任工作中，我主要是從以下三方面去引領(lǐng)學(xué)生的,，這也是我在班級中經(jīng)常說的三句話,。

首先,，讓感恩成為一種素養(yǎng)。我曾經(jīng)看到這樣一句話：人的杠桿是精神,，精神的支點是感恩,，只要有了感恩的思想，人就會煥發(fā)出無窮的力量,。是啊,，學(xué)會感恩就等于架起了做人的支點，其重要性不言而喻,。在這幾年的班級管理中,，我總是通過主題演講和主題班會以及案例教育的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩的心態(tài)。讓他們懂得,，感念父母之恩,，要孝敬父母；感念老師之恩,，要尊重老師,；感念祖國之恩，要報效祖國,；感念自然之恩,，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩,，要學(xué)會和不同性格,、不同階層、不同文化背景的人相處,，這才是一種更加豐滿的教育,，這樣的教育才是刻骨銘心的。在上學(xué)期期末考試的前一天晚自習(xí),，有個學(xué)生主動來到辦公室,，她對我說：“老師，這一年來我收獲最大的就是懂得了感恩父母,，改變了對父母的態(tài)度,，我們一家人都很幸福”,，然后深深的鞠了一躬，道了聲謝謝,。

其次,，讓奮斗成為一種精神。冰心曾說：“成功的花,，人們只是驚慕它現(xiàn)時的明艷,，然而當(dāng)初,，它的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”,。作為班主任,，要在日常生活與學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生用自己的實際行動去踐行自己的諾言，實現(xiàn)自己的目標(biāo),。每個人的成功都是來之不易的,，更不是唾手可得的，它是通過自己不斷的努力拼搏而得來的,。在高三暑假補課的第二個星期,，我班開了以《聆聽、傾述》為主題的班會,，影響最大的是兩個成績最差的同學(xué)所講述的他們的心里話,，他們奮斗的艱辛。盡管他們的成績差,，可他們那種精神卻深深的打動了每一位同學(xué),。記得有個同學(xué)在周記中寫出了這樣的感想：“我想自己一定是有能力的，下一步就得靠我自己踏踏實實地去干,，去拼搏,。一直都挺為老師的那句話感動：我們來9班是為了創(chuàng)造奇跡的，我將會是一個奇跡,！”這也充分顯示是了她立志奮斗的精神,。

第三，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,。早在公元前350年,，古希臘哲學(xué)家亞里士多德便宣稱：“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣,?！碑?dāng)一個人來到世界上的時候，除了智商和他人有一些差別外,，其他的東西基本上都是后天形成的,。這其中既有家庭環(huán)境的影響、學(xué)校教育的引導(dǎo),、社會環(huán)境的造就,，更少不了個人有意識、堅持不懈地努力,。優(yōu)秀的學(xué)生之所以優(yōu)秀,，其根本原因就在于他們擁有一種優(yōu)秀的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且這種習(xí)慣潛移默化地孕育了她們優(yōu)秀的個性和人格,。也許有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有優(yōu)秀細胞,，如何讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢？其實,，每個人都有優(yōu)點,，也都存在著不足。如果他們總是盯著自己的缺點與不足,，覺得自己這也不行那也不行,，那么你真的是什么都不行。反之,，如果能把目光集中在自己的優(yōu)點上,，并且愿意花力氣把優(yōu)點發(fā)揚光大，相信一切都會煥然一新,。所以,，作為班主任要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，克服缺點,，不斷地強化行為,，慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣。比如,，清潔衛(wèi)生,，文明禮儀常規(guī)，不是因為檢查才去做,，而是提高自身素質(zhì),，提升自身形象的一種習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就影響人的性格,，而性格是決定人的命運的。所以,，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,，讓生命更精彩。

世界永遠不變的就是改變,。一切改變源于思想的變化,，改變從心做起，從每個學(xué)生做起,，這也是班主任工作中必不可少的環(huán)節(jié),。

如今的班主任，感嘆最多的就是忙,、累并且學(xué)生還難管,。是啊，早自習(xí)，課間操,、午自習(xí)，讀報課,，晚自習(xí),，面面俱到，事事要管,，可謂兢兢業(yè)業(yè),、不辭勞苦?？山Y(jié)果卻是累倒班主任,，學(xué)生叫苦。事實上這種保姆式,、警察式的班級管理模式早已過時了,，它過多地強調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生主體意識,，在一定程度上淡化了學(xué)生對班集體的責(zé)任感和義務(wù)感,，抑制了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。不少老師的班級管理主要還是通過灌輸規(guī)章制度,、懲治違紀(jì)典型,、借助集體輿論等方法來完成，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，導(dǎo)致班級管理中的獨角戲,，班主任吃力不討好，效率低下的局面,。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育,，就沒有真正的教育?！彼栽诎嗉壒芾碇?，我提倡學(xué)生自主管理。

首先,，優(yōu)秀的班干部團隊是實施自主管理的必由之路,。通過民主選舉，不論成績好壞,，只要有興趣,，有激情，有能力,，熱心于班級事務(wù)的同學(xué)都可以做班干部,。其中班長又是班干部中最重要的角色，所以班主任要慎之又慎。實施班級管理過程中,，班主任將班級管理的日常事務(wù)交給班干部團隊,，并做好他們的堅強后盾。同時班主任既要要加強對班干部的理論輔導(dǎo)和實踐指導(dǎo),，使他們具備管理班級的能力,，又要加強每個學(xué)生自我管理意識和能力的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的習(xí)慣,。在常規(guī)管理過程中,，我設(shè)置了這樣一個管理結(jié)構(gòu)：值日生——值周班委——班長。值日生每天將值日情況做好書面記載,，由值周班委,、班長簽字，最后由班主任審核,。值日生利用每天晚上讀報課的時間在全班總結(jié),。每周由班長主持召開班干部會，對上周的情況進行總結(jié)反思,，對下周的工作進行布置和安排,。這樣的會議我一般是不參加的，但我會檢查班干部會議記錄,。然后不定期的主持召開全體班干部會進行培訓(xùn)和指導(dǎo),。從這幾年的班級管理來看，效果非常好,。獲得過兩次永川區(qū)先進班集體和一次永川區(qū)五四紅旗團支部,。所以，選拔,、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部團隊,，可以有效的實施自主管理。

其次,，科學(xué),、規(guī)范的制度是實施自主管理的有效保障。只要是教師都知道,，現(xiàn)在的學(xué)生真的難管,。他們從小就被“圈養(yǎng)”，自我意識很濃,，團隊精神和責(zé)任意識都很差,。就憑幾個班干部和班主任的苦口婆心是很難管理好班集體的。因此,，必須要有相關(guān)的管理制度來約束他們,，要讓他們知道自己應(yīng)有的權(quán)利和該承擔(dān)的義務(wù)。很多老師都還繼續(xù)用操行分這一有力武器來進行常規(guī)管理，我認(rèn)為這樣的方式已經(jīng)對高中生不適用了,。所以到北山中學(xué)的第二年至今我都沒有用過那個東東,。取而代之的是更加嚴(yán)格、科學(xué),、規(guī)范,、民主的常規(guī)管理制度。比如《班級公約》,、《值日生管理制度》、《學(xué)生請假制度》等等,。這些制度都是有班干部組織領(lǐng)導(dǎo)全體同學(xué)參與制定的,。這樣的制度更民主、更科學(xué),，更具有約束力,。事實上，在管理過程中,，我是很靈活的,，一般情況下都沒有按制度去嚴(yán)厲的懲罰學(xué)生，總是以說服教育,，耐心的曉之以理,，動之以情。這正是幾千年前老子提倡的無為而治,，人治的最高境界,！

總之，對班級管理而言,，管是為了不管,。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理,。以便把班主任從繁雜的班級事務(wù)中解脫出來,，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)上來，有更多的時間走專業(yè)化成長之路,。

用愛心經(jīng)營教育,，因愛改變生活，這是我自己的教育理念,。教育如果缺少了愛,，也不可能有真正的教育。關(guān)愛學(xué)生是一個既古老而又新鮮的話題,，說它古老是因為它經(jīng)歷了漫長的歲月,，說它新鮮是因為有很多教師不知道如何才是真正的關(guān)愛學(xué)生。我認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生至少應(yīng)該做到以下三點：

（一）關(guān)心學(xué)生

首先,，關(guān)心學(xué)生應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活,。學(xué)校是學(xué)生生活的主要場所，離開父母,，老師就是最值得學(xué)生依賴的對象,，然而，事實上是這樣嗎,？很多都不是,，這說明老師沒有真正走進學(xué)生的心靈，沒有贏得學(xué)生的信賴,。關(guān)心學(xué)生的生活要關(guān)心學(xué)生的飲食起居,，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的思想,，關(guān)心學(xué)生生活快樂嗎,？我問過很多學(xué)生，大多數(shù)都認(rèn)為生活不快樂,。所以班主任更要用心去讓學(xué)生感受生活的樂趣,。其次，關(guān)心學(xué)生還要關(guān)心學(xué)生的成績,。學(xué)生感覺最大壓力還是成績帶來的,。因此要結(jié)合學(xué)生的實際情況，想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。在實際工作中,，我們還可以通過關(guān)心學(xué)生的同學(xué)、朋友來實現(xiàn)關(guān)心學(xué)生的目的,，這往往能起到事半功倍的效果呢,！

（二）寬容學(xué)生

有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神,；寬容就是去包容學(xué)生,，讓他覺得你看到了他的缺點卻沒有揪住不放；寬容就是允許學(xué)生反對,，讓他覺得你不是生活的權(quán)威而是伙伴……”學(xué)生是人,，是正在成長的、獨立的個體,，我相信他們一定會犯錯,。但是學(xué)生犯錯的時候是不是一定要當(dāng)面指責(zé)，甚至破口大罵,，不請家長不罷休呢,？我看未必,，我們年級有個班的學(xué)生多次和我談到同一個問題，也就是他們特別反感班主任動不動就給家長打電話,，他們簡直是反感至極,。在09級9班高二這一年，我就給家長打過兩次小報告,，一次是學(xué)生醉酒,，一次是學(xué)生曠課半天。作為班主任,，在學(xué)生出現(xiàn)問題的時候一定要保持要冷靜,，不能采取簡單粗暴的行為，一定要正確引導(dǎo)他們知錯,、認(rèn)錯,、改錯。更在他們內(nèi)心最脆弱的時候,，最大限度地理解、善待他們,，促進他們從內(nèi)心開始的真正轉(zhuǎn)變,，這也許就是對學(xué)生最大的寬容吧。

（三）賞識學(xué)生

每個孩子都是上帝牽著她的手來到這個世界的,。在每個孩子的心靈深處,，都渴望被別人贊美、表揚和欣賞,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，給予贊揚，將會給學(xué)生帶來積極的健康的情感體驗,，促使他們進一步認(rèn)識自己,，肯定自己，樹立自信心,。贊科夫說：“漂亮的孩子人人喜愛,，愛難看的孩子才是真正的愛?！痹谄匠５慕逃?、教學(xué)中，任何一個教師都能做到賞識成績優(yōu)異的學(xué)生,，任何班主任都能做到喜歡表現(xiàn)較好的同學(xué),，也都能積極主動地引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)前進。然而,，還有很多中等生,，甚至所謂的雙差生,，我們的教師能真正發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點嗎？能真正賞識他們嗎,？一個學(xué)習(xí)成績再差,，行為習(xí)慣無論有多么的惡劣的學(xué)生，在他們身上都會有閃光的地方,，比如做清潔衛(wèi)生非常積極,，體育運動各項目優(yōu)秀，關(guān)心班集體榮譽,，助人為樂等等,。其實，做教師的都清楚這些,，但偏偏就不能放下自己的威嚴(yán)和功利的心理去真正的賞識學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，讓他們得以健康快樂的成長,。什么樣的老師會讓學(xué)生一輩子感激,，一輩子難以忘記？不是那些以刺激學(xué)生脆弱的心靈來促使他們覺悟的老師,，也不是那些動輒冷言譏諷,，孤立學(xué)生，讓他們早早體驗師心冷暖的老師,，更不是那些將分?jǐn)?shù)凌駕于一切之上,，將學(xué)生分成三六九等，甚至打,、罵罰的老師,。賞識對于成長中的學(xué)生來說是至關(guān)重要的，賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,，幫助學(xué)生揚長避短，克服自卑,、懦弱心理,。所以關(guān)愛學(xué)生就必須賞識他們。

另外,，關(guān)愛學(xué)生還要注重和學(xué)生的溝通與交流,。就我目前了解的情況來看，教師,、特別是班主任都很難實現(xiàn)與學(xué)生平等的溝通與交流,，當(dāng)然這原因雖然很多，但最根本的原因在于我們教師,，這只是我的一家之言,。我喜歡和學(xué)生交流,，和他們交流是在和一顆純潔的心靈碰撞。不管多么棘手的問題,，我都是通過交流和溝通得到有效解決的,。所以學(xué)生與老師之間的交流是最重要的一個環(huán)節(jié)。很多情況下學(xué)生不愿意主動找老師談話,，但他們是非?？释羞@么一次談話的，那表明老師是有關(guān)心自己的,。在學(xué)生處于被動的情況下,，老師就應(yīng)該主動一些，態(tài)度盡量溫和,，以一個朋友的身份去進行了解,，而不是給人一種居高臨下，高高在上的感覺,。即使是有問題的學(xué)生你也要嘗試用微笑去面對他,，他表面上可能會覺得這笑很虛偽，但這是需要一個過程來慢慢調(diào)整的,，久而久之,，形成了自己的獨特風(fēng)格，學(xué)生一定會喜歡的,。我和學(xué)生溝通的方式主要是正面談話、周記,、qq,、短信、博客等,，這些都是一些非常有效且時尚的溝通方式,。

關(guān)愛學(xué)生，走進學(xué)生心靈,，真誠地和學(xué)生溝通交流,，做學(xué)生可以信賴的朋友，這樣的集體一定會是一個非常和諧的團隊,。

隨著教育改革的進一步深入,，對每個教師來講，專業(yè)化發(fā)展是一個非常緊迫的任務(wù),。毋庸諱言,，在當(dāng)前的班主任工作中存在著很多問題，這些問題的解決僅僅依靠理論研究者的努力是遠遠不夠的,，還需要廣大一線教師和班主任的參與,，即要依賴那些富有批判性和創(chuàng)造性的班主任隊伍,。我希望成為其中的一員，所以我必須養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣,，以謀求教師發(fā)展的理想境界,。

反思一年的工作，有很多值得總結(jié),。首先,，不管是班級管理還是教學(xué)活動，都還帶有一定的功利心,。它不利于教師把愛的雨露無私地灑向每一個學(xué)生,；它不利于教師客觀地管理和評價一個學(xué)生，往往會帶著一定情緒去處理一些事情,；它也不利于教師因材施教,，容易激化老師與學(xué)生之間的矛盾，事實上,，這也是不符合教育規(guī)律的,。其次，作為教師,，還沒有起到很好的表率作用,。我是一個樂觀的人，有時候喜歡拿學(xué)生開玩笑,，而有些同學(xué)因此受到傷害,。還有部分同學(xué)認(rèn)為老師陰險、虛偽,，這都是由于自己處理問題的方式和方法出現(xiàn)了一些問題,。第三，從常規(guī)管理方面來看,，我的問題就多了,。正如有同學(xué)在周記中提到的，下課有時候拖堂,，沒有每天堅持聽學(xué)生做值日報告,，有時候還會停課接電話等等。事實上,，這些問題我都是非常注意的,，但還是做得不好，有學(xué)生不滿意,，我想那一定是老師的原因,。總之,，這一年的工作中,，我還有很多缺點和不足,，好在我的學(xué)生能及時給我指出來，我想只要我肯反思,，善于反思,，不斷學(xué)習(xí)，在以后的班級管理和教學(xué)活動中會做得更好,、更完善,。

作為班主任，一定要學(xué)會反思,。我們有一面非常好的鏡子,，那就是學(xué)生，經(jīng)常拿它來照照自己吧,，但你一定要有足夠的勇氣去面對鏡子里那丑陋的自己,。我要感謝我的學(xué)生，是他們在幫助我,，激勵我,，讓我能更多地認(rèn)識到自己的缺點和不足。和我的學(xué)生相處,，我是快樂的,，和他們一起生活、學(xué)習(xí),，我又是幸福的,。在以后的工作中，我會繼續(xù)為這一分快樂與幸福而努力,。因為我相信,，人心是用自己的心去換的！有個學(xué)生在周記中這樣寫到“前世今生修了多少福,，才換來成為老師的學(xué)生，我要珍惜這樣的緣分,，我要做一個讓老師感到驕傲的學(xué)生,，我一定要，也一定可以,！作為她的班主任,，因為她我驕傲、我自豪,?！?/p>

世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，以使我們無愧于心、無愧于自己的學(xué)生,，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史,。

班主任愛是責(zé)任演講稿篇六

大家，下午好,。

我是xx中心xx小的學(xué)生于xx,，很高興站在這里做這次的演講，我的題目是《感恩資助x誠信自強》,。

古人云,；滴水之恩當(dāng)涌泉相報更何況父母給我的不是一滴水，而是一片海洋,；老師給我的不是一朵花,，而是一片花海。在生活中,，我們要學(xué)會感恩,，而我們要感恩的人很多很多，今天,，我就來講一講感恩國家的資助,。

國家資助，是為了什么,？是為了國家的下一代不再貧窮,。

我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活,，可當(dāng)我們別無選擇的遭遇上貧窮時,，我們就要學(xué)會把我貧窮給予我們的力量，因為命運掌握在我們自己手中,！,。當(dāng)獲得學(xué)校的資助后，讓我深深地感受到了國家和學(xué)校對我們貧困生的關(guān)懷,。也讓我感受到了國家對我們的期望和要求,，是你們給了我學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵。

在學(xué)習(xí)上,，雖然我哭過,、笑過、迷惘過，但我從未放棄過,，既然擁有這份國家和學(xué)校的關(guān)懷和期望,，那么我將努力刻苦，嚴(yán)于律己,，始終堅持品行為先的原則,，勇于實踐，敢于創(chuàng)新,，追求自己的理想和目標(biāo),，努力實現(xiàn)自己的人生定航。我明白,，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”,，通過自己的拼搏，若能有所成就,，定當(dāng)回報社會,，感恩學(xué)校和祖國。

致親愛的學(xué)校,，致敬的祖國,，是你們的資助不知圓了多少鄉(xiāng)下娃的求學(xué)夢，是你們溫暖了貧困生的心,，是你們給了我們這些貧困生前進的動力?。?/p>

最后,，我由衷地感謝母校的栽培,，感謝社會的關(guān)愛，感謝國家的資助,，感謝曾幫助過我并在成長之路上助我一臂之力的人,。謝謝你們！

班主任愛是責(zé)任演講稿篇七

大家好,！

今天利用這個交流的平臺,，我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗算不上,，在此只能說說自己在班級工作中的一些做法和體會,，不足之處，還望批評指正,。

小學(xué)班主任特別是低年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，家長對班主任寄予厚望,。說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二,、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。因此對于低年級的學(xué)生更要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如掃地，我通過觀察發(fā)現(xiàn),，學(xué)生掃地時往往是拿起笤帚就掃,，動一下，西一下,，掃了半天還在原地打轉(zhuǎn),，整個一個天鵝拉車。針對這種情況,，我專門找一個時間,，教他們掃地，我先拿起笤帚從教室最后面一笤帚一笤帚往前掃,，告訴他們掃地的幾個同學(xué)要相互合作每人一排掃,，不要漏掃，不要重掃,。這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們掃地，一個個可認(rèn)真了,，比以前好多了,，都能在我規(guī)定的時間內(nèi)做完衛(wèi)生。同樣的道理,，擦桌子,、衛(wèi)生工具擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位,，小孩子就能聽得懂,、做得到。再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會收作業(yè)吧,，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起,，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面,。每組的傳上來后,，教他們怎樣擺放，一組正,，一組反,，組組分明，便于批改,，便于發(fā)放,。學(xué)生通過觀察,、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng)，這樣,，哪一個孩子還能做錯呢？通過對學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束,，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高,，現(xiàn)在,，班級日常管理的各項工作如晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律都有學(xué)生組織,，管理效果較好,。

三、及時表揚,，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,。”教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課,。這樣，課前的小矛盾,、小問題沒有誰會記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了,。

2,、延遲批評,，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會,。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候,，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

說到表揚，那就要及時,、準(zhǔn)確,。因為“好孩子是夸出來的”。例如,，學(xué)生值日時,，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭、拍拍背,，用肢體語言鼓勵學(xué)生,。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法,，則更要表揚：“瞧,，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦,。瞧，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀,！”這樣表揚后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù),。結(jié)果,，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理,。

四,、注意培養(yǎng)干部，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

管好班級,，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，只靠老師的力量是不夠的,，首先必須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的“小助手”的作用,，并分工明確,、具體。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個人衛(wèi)生,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查，避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛,，使班里有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。體育班長則早操課間操及體育課的整隊,。班長,、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下,，不但保證了良好的班風(fēng),，也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點,，在部分學(xué)生中開展“最美的花”評選活動,，內(nèi)容有“品德花、紀(jì)律花,、學(xué)習(xí)花,、衛(wèi)生化”四塊，兩周評一次,，有小組花和個人花，這樣的活動,，激勵了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心,，既培養(yǎng)了小干部，又發(fā)揮了“小助手”的作用,，同時調(diào)動了后進生的學(xué)習(xí)積極性,，真可謂一舉三得。

五,、進行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?/p>

著名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的,，也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅強的性格,，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力,。”適當(dāng)?shù)膽徒浣逃q如苦口良藥,，能懲前毖后,，治病救人,。對于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個學(xué)生老是不戴,，于是我做出懲戒不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生要到掃衛(wèi)生，兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要抄課文,。這樣懲戒了幾個學(xué)生后,，學(xué)生都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾了,。齊欣是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的學(xué)生，開學(xué)初的幾個星期,，對日記這項作業(yè)總是不認(rèn)真去做，要么就不交,，要么就只寫兩,、三行。為此,，我對她做出懲戒：每天寫一篇日記交給我,，還規(guī)定了日記的字?jǐn)?shù)。懲戒了兩個星期,，她就再也不敢缺交日記了。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，盡管如此在班級管理工作中還從在著許多問題和困惑,，現(xiàn)提出來希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁老師的點撥。

1,、個別學(xué)生總是不認(rèn)真早讀,。

3、課間打鬧屢禁不止,，怎么辦,？

4、吃零食小吃屢禁不止,，怎么辦,？

班主任愛是責(zé)任演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

我是白蜆中心幼兒園的胡敏,。首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事給我這次機會,，讓我在大家面前充分展示自己,。我是經(jīng)過去年幼兒教師編制考試，分配到幼兒園工作的,，在這半年的工作中,，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè),，努力把自己的本職工作干好,。在正式教師中我是個新人，但是說起工作經(jīng)驗我可是一點也不少,，因為我已經(jīng)從師范院校畢業(yè)5年了,。通過這5年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力,。

列舉以下幾點簡要說明：

班主任工作繁瑣而平凡,，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友,，不能有絲毫的松懈,，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,。有著科學(xué)的管理方法和組織能力,，而我正具有這些特長。面對小朋友,，我有很好的耐心,，能隨機應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn),，我喜歡緊張有節(jié)奏,，充實而又有意義的生活，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子們身上,，我真心的熱愛這份職業(yè),。

熱愛是最好的教師。在從教的這么長時間,，我每天都生活在幸福,、愉悅當(dāng)中，能夠從事這份工作,，是我一生的榮幸,，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心,，趁年輕好好鍛煉自己,。精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔(dān)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,，讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾,，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業(yè),，挑起班主任這副重?fù)?dān)。 現(xiàn)在我從以下幾個方面來談?wù)勎业墓ぷ黧w會：

一,、我圍繞幼兒園工作總目標(biāo),，結(jié)合本班孩子實際情況，進行有計劃,，有目的教育教學(xué)工作,。在教學(xué)中即時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高。

二,、每一個孩子都是一個特殊體,，他們有不同的愛好與特點，我會仔細研究孩子們發(fā)展的需要,，制定一套專題研究方案,，并認(rèn)真詳細記錄，注意總結(jié)規(guī)律,，尋找因材施教的著力點,。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力,、想象力,、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展,。

三,、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活,，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣,，鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力,、提高質(zhì)量,，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長,。

四,、經(jīng)常與家長交流、溝通,，做到我是“孩子們的老師,，家長的朋友。”充分利用家長資源,。平時作好家園聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱,、短信互動等溝通渠道,，真正實現(xiàn)家園同步教育。

五,、加強自身修養(yǎng),。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》,，做到觀念更新與時俱進,，保持一種積極上進的工作態(tài)度，堅決做到認(rèn)認(rèn)真真做事,，堂堂正正做人,。

六、多與領(lǐng)導(dǎo),、同事交流,。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗,、觀點,、多協(xié)調(diào)，互幫互助,，共同提高,，不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心,、愛心,、細心和責(zé)任心。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事,，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧,，今天,，也請你們繼續(xù)給予我支持！成為一名優(yōu)秀幼兒園班主任是我的理想,，我會用心的干好我的本職工作,，不讓大家失望。我會繼續(xù)將我的愛,，我的全部精力奉獻給幼教事業(yè),！

謝謝大家！