我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得感悟該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?/p>

班主任自我管理心得感悟篇一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新班主任培訓(xùn)即將結(jié)束,。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園班主任，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)中,，我每次的感覺都是歡快而又充實的,，由于每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過這次培訓(xùn),，我的收獲豐富,、感想頗深，眼界開闊了,，思考問題比以前更全面了，很多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家共享一下。

很多人認(rèn)為,，幼兒老師不過就是哄哄孩子,，學(xué)問含量要求不高,，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒老師時，才驚異的發(fā)覺,，即便是特地的幼師學(xué)校培育出來的老師要做好都不簡潔,，更何況我這個非師范專業(yè)的門外漢,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè),、樂業(yè)的訓(xùn)練觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求。其次,，關(guān)愛兒童,，認(rèn)可兒童,，公平對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，擅長接住孩子拋過來的球。再次,，具備扎實的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，把握多元的學(xué)習(xí)方法、擅長適時合理的策劃,、組織,、實施活動,。最終,，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，擅長總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)活動是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高。專家,、優(yōu)秀骨干老師的精彩講座，為我們老師的健康成長又一次指明白方向,。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永久燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮將來。為了我們的訓(xùn)練,，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己,，時時處處都要留意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實際動身,，切實擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

班主任自我管理心得感悟篇二

今天下午進(jìn)行班主任培訓(xùn),，是一位一線班主任的講座；語文老師,，中年,，有些謝頂,，但是人很精神，普通話清晰而洪亮,。自己現(xiàn)身說法,，頗有一點效果,。其中，提到了班主任要有童心,、愛心、責(zé)任心,，班主任要成為專家、思想家,、心理學(xué)家,，雖然總結(jié)的同質(zhì)性較高,，但是還是頗有一番見地的。

童心,。小的時候，不喜歡小孩,，尤其聽到小孩的哭聲,，十分不快,，原以為這就是成熟，隨著時間的流逝,、生活的磨礪,，終于略有所悟，尤其現(xiàn)在,，對于往事的回首，總是十分甜蜜與美好的,。我以為,，喜歡文字的人,，骨子里還是有一顆童心的。

譬如,，有事沒事的時候喜歡哼上幾句歌；還有,，偶爾也會惡作劇一把，甚至?xí)淖约阂荒?。做了班主任,，似乎要端起架子來了。譬如服飾要成熟化,，這樣顯得穩(wěn)重,、威嚴(yán),；有事沒事要板上一個臉，尤其在嚴(yán)肅場合,，更不能馬虎，我承認(rèn),，我的嚴(yán)肅還是很有限的，但是也有學(xué)生說我很兇,，我不知道有沒有學(xué)生畏懼我，以前似乎很在意,，現(xiàn)在,，既然要擁有一顆童心，一切就變得輕松,、明朗了起來,。

雖然你們是如此的讓我歡喜讓我憂,，但是，無論如何,，我都會謹(jǐn)記校長的叮囑，真的愛你們的,！”下面的學(xué)生笑了。是的,，教師是一個良心活，尤其是班主任,；尤其是自己的付出沒有回報,、甚至換來的是冷漠,、不理解，自己的失落,、退縮是可想而知的,。在班主任期間,，我也曾有過退縮、放棄的念頭,，但是,，最后總是基于現(xiàn)實的考量,、情感的緣故還是調(diào)整了自己；是的,，別人帶的學(xué)生可能要好一點，別人的經(jīng)驗可能要豐富一點，但是,，只要有愛心，付諸努力,，總是會有所收獲的,?！熬\所至、金石為開,?！?/p>

責(zé)任心,。我以為這是更高的一個層次。一個有責(zé)任心的老師,，培養(yǎng)的學(xué)生也會有責(zé)任感；一個沒有責(zé)任心的老師,，培養(yǎng)的學(xué)生也會缺乏責(zé)任感,。學(xué)生可能會原諒老師的嚴(yán)厲,、苛責(zé)，但是,，面對一個缺乏責(zé)任感的老師,，學(xué)生很難會產(chǎn)生敬畏、認(rèn)同的感情的,。相較于去年,，我覺得今年的責(zé)任感有所降低,。一則個人生活方面的小的變故，二則去年剛剛到任,，豪情萬丈,，而今年則有所消退,。自然，今年學(xué)生也自然有所松懈,，紀(jì)律出現(xiàn)滑坡,、學(xué)習(xí)成績有所下降,、出勤率很難保障，等等,，近期,，經(jīng)過一番沉思,，及時改弦更張。制定班級加分制度,、并且落實到位；英語老師變動,、學(xué)生基礎(chǔ)太差,，課堂秩序不好,，加緊盯防；學(xué)生病假,，聯(lián)系家長,，親自護送至醫(yī)院,。如此，班級各項事情有所好轉(zhuǎn),。

至于老師要成家,、成名,，那確實只是一個美好的追求，也許,，我們能將實際問題真正解決了,，各項制度落實到位了，很多事情都會迎刃而解的,。就在寫字的時間，兩名學(xué)生因腸炎請病假外出,，因為平時表現(xiàn)糟糕,，我十分不放心,，和家長聯(lián)系，家長說主張在我,；于是開了,，但是之后卻有些擔(dān)心,、有些后悔。另一學(xué)生開了假條,，固定晚讀課回,，然而第一節(jié)晚自習(xí)未歸,。自然有些失望和憤怒，想想,，看來在這些之前，還要加上一個心態(tài)為好,，否則，那就真的“人未老,、鬢先斑”了,！

班主任自我管理心得感悟篇三

班主任是學(xué)校教育工作的組織者,，實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實踐,，談一下做班主任工作的幾點體會,。

做學(xué)生的良師益友

1,、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像,，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動力,?！捌渖碚?，不令而行。其身不正,，雖令不從?！?/p>

2,、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),愿意回答學(xué)生提出的各種問題,，成了學(xué)生們真正的知心朋友,。

3,、處理好每個“突發(fā)事件?！蔽以诎嗉壒芾碇?，既注重了尖子生的培養(yǎng),，又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

滿腔熱血育新人

工作中我勤勤懇懇,，不計較個人得失,，踏踏實實的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé),，做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。

2,、不辭勞苦做好學(xué)生的家長工作,。促使學(xué)生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生 ,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑,。”教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。班級工作中,，我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂,，讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛,，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動力。

探索自己的班級工作路子

在班級工作中,，每學(xué)期初，我都要對自己的班主任要求重新定位,，重新反思,，總結(jié)過去班級工作的經(jīng)驗與不足。工作中我堅持寫班主任周記,，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數(shù)個典型的事例,。它也告訴我班級工作中哪些成功了，哪些失敗了,，從而不斷完善自己,。

做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！蔽乙谌咧v臺——這方寸之地,，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。

癡心一片終不悔 心血澆開希望花

班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實施者。作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合多年來自己的工作實際,，談一談做班主任工作的一些體會。

孩子們，向我看齊(孩子們,，以我為榜樣)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。 因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,，用認(rèn)真,、模范的行為去影響學(xué)生的心靈,。我想，這是我們每一位教師都應(yīng)該做到的,。

愛是世界上最動人的語言

“輕輕地捧起你的臉,，為你把眼淚擦干,，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞,?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌,。每當(dāng)和孩子們一起聽這首歌時,，我的心中便會升騰起一種莊嚴(yán)：愛無界,，愛無限。我愿把我的一腔熱愛,，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們,。我認(rèn)為,，師愛，是我們教師心中永恒的主題,，師愛無異于母愛,，愛是世界上最動人的語言，教師對學(xué)生的愛,，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是深沉的,，它蘊涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠,。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力,，才會在生活中,，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進(jìn),。

真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”

班集體,，是學(xué)生健康成長的一方沃土,。我從來都把我教的班級,，看作是一個大家庭。無論老師，還是學(xué)生,，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺,，必須大家努力,。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨,、和諧的家庭，我費盡了心思,。首先,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境,，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個自我教育者，突出了學(xué)生的中心地位,，讓學(xué)生做班級的主人。大家創(chuàng)建一個文明守紀(jì),、團結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn),，有強大凝聚力的班集體,。然后,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織,，實施“班干部競選”,，選拔一部分責(zé)任心強,，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。這樣,，即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級管理的同時,，我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學(xué)生的才華得到展示,，集體自豪感得以增強,。民主化的管理和家庭化的情境,，使每個學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧,、團結(jié),、積極,、向上的正氣。在我和同學(xué)們的共同努力下,，各項活動我們班均取得好成績,，我所任教的班級連續(xù)幾年獲得?！皟?yōu)秀班集體”稱號，衛(wèi)生流動紅旗始終在我們教室中飄揚,。同學(xué)們都自豪地說：“我們生活在一個多好的家庭中,，我們愛我們的家!”

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班級的生命線

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,，因為,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,。一個班集體,，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。經(jīng)過這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，班主任應(yīng)注意以下幾點：

1、讓學(xué)生多問,，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問,，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感,，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果,。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

2,、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，使學(xué)生獨立思考,，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識的實踐,，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,，對于作業(yè),，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用,。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信,，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督,、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”,，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助,，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè),。在這種制度下,，同學(xué)們獨立思考,，獨立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強了,。

3,、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié),，因此,，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間,，有效地深化課內(nèi)知識,，搞好復(fù)習(xí),。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點，搞好課前預(yù)習(xí),。久而久之,，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。

“癡心一片終不悔,，心血澆開希望花”,，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水.我最珍惜的,，還是我的學(xué)生們對我的愛,?；厥捉處熒模乙廊粺o怨無悔,。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：

既然選擇了方向,，

便只顧風(fēng)雨兼程。

既然我選擇了教師,，我便會義無返顧，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,，讓這些美麗的花朵,，盛開在祖國肥沃的土地上。

愛心鋪就育人路

我是一名普通教師,。自感非師范畢業(yè)，教育理論缺乏,，一面虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),，一面坐下來系統(tǒng) 地研讀了《教育學(xué)》《心理學(xué)》等理論專著,。在實踐中我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷總結(jié),，漸漸對班主任工作得心應(yīng)手,，越干越覺得其趣無比、其樂無窮.我所帶班級班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正、能力強,，深受領(lǐng)導(dǎo),、社會和學(xué)生家長的好評,。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點做法和體會。

一,、做好四項工作。

1,、制定班主任工作要求,。每學(xué)期開學(xué)初,，我都要對自己 的班主任工作要求重新定位、重新反思,。把它寫在紙上貼到教室墻上。這學(xué)期我的工作要求是：

(1),、要真誠地喜歡,、關(guān)心,、尊重每一位學(xué)生;

(2)、要讓微笑時時包圍我的學(xué)生 ;

(3),、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯誤;

(4),、要公正,、公平地對待每一位學(xué)生;

(5)、要讓每一位學(xué)生 都知道：我愛他(她),，而不是隱藏在心里不說;

(6)、要適時鼓勵我的 學(xué)生 ：再加一把勁!

(7),、要心甘情愿付出，不求回報;

(8),、要不斷地學(xué)習(xí)!不斷地思考!不斷地反思!

它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生,，提醒著我不斷地思索,、不斷地創(chuàng)新,。

2、寫好班主任工作日記,。我有寫班主任工作日記的習(xí)慣，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,，記錄了無數(shù)個典型案例,。工作日記的內(nèi)容包括工作實例,、閃光案例,、失誤診療、快樂重現(xiàn),、感想、體會等,。 在工作日記中，我可以隆重表揚有進(jìn)步的每一位學(xué)生;可以就出現(xiàn)的問題與學(xué)生商量;可以就學(xué)習(xí)方法給學(xué)生指導(dǎo),。我的工作日記還要交給學(xué)生打分,，讓學(xué)生打分,，既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告訴學(xué)生我的管理方法,，我的一片愛心,，以此拉近了師生的距離,，可以說是一舉多得。

3,、建立學(xué)生成長檔案,。這項工作我才搞了一年多一點的時間,，這個想法的提出是我的學(xué)生。去年,，我?guī)哪昙壱话?，在一次班會接近尾聲時,，一位平常不活躍的學(xué)生薄純倩給我獻(xiàn)了這條計,。當(dāng)時我就意識到這項工作很有意義，于是我就與學(xué)生商量如何操作,，形成了現(xiàn)在的運作模式：不叫成長檔案，叫心理小屋(如：避雨居,、吳龍的住宅,、豆豆之室,、大貝殼等)，名字由學(xué)生自己起,，用活頁卡片由老師記錄;每學(xué)期兩次返還學(xué)生,，由學(xué)生修訂與自己心理不符合的地方,，返還的當(dāng)周可以由學(xué)生自己記錄自己的心理變化。

這項工作不是每天都作記錄,，而是捕捉適當(dāng)?shù)慕逃龝r機，分析學(xué)生在特定情景中的心理以及矯正策略,，此舉深受學(xué)生和家長的喜愛,。

4,、做好家訪工作。家訪既是一種工作方法,，又不單純是一種方法,，它還可以增進(jìn)老師和學(xué)生及家長相互理解,、相互尊重，相互信任,，是一種情感的交流和共鳴。通過家訪,，既教育了學(xué)生,，增強了師生間的感情，又能對學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向及時矯正,。

二、用好四種方法,。

1、角色互換,。在工作中遇到問題時,，我常采用角色互換的思考方法,，把自己當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>

2,、紙條 。我還常用寫紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評,、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚,。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條,。當(dāng)面對 學(xué)生的錯誤時，有時難免大怒,，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟,，我有事找”,。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥,，給 學(xué)生一個反思的機會，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!

3,、商量。我們所定的 法規(guī),、所選的“官”,、所 舉行的活動都是與學(xué)生商量的結(jié)果,。商量是民主，是對學(xué)生的尊重,，是對學(xué)生的信任,，是一切法規(guī),、一切活動能執(zhí)行好的必要條件,。

4、示范,。我注意時時、事事,、處處以身示范,，收到了雖無聲勝有聲的效果

三,、堅持三項原則。

(一)堅持環(huán)境育人原則,。

1、美化教室環(huán)境,。

2、鼓勵學(xué)生大膽涂鴉,。我定期要求學(xué)生自己搜集,、選擇名人名言,，甚至是自己的“名言”(注明未來的某某家)，用大紙寫成條幅,，布置在教室里,，既對學(xué)生形成良好道德產(chǎn)生遷移默化的影響,，又滿足了學(xué)生“作畫”的欲望，使其有成就感。

3,、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學(xué)設(shè)計制作了“班主任信箱”,，每周兩次開啟,。便于我及時了解情況，交流情感,。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題,、提建議,、批評老師等,。

4、創(chuàng)設(shè)班級用語,。我常鼓勵學(xué)生說這幾句話：“相信我,，我能行!”“別灰心,，再來!”“我能幫忙嗎?”已經(jīng)形成班級用語。

(二)堅持民主管理原則,。

1,、組建一支威信高,、能力強的班干部隊伍。開學(xué)第一周班會時,，我提議大家暢所欲言選舉新的班委。于是,，自薦,、競選,，我們班產(chǎn)生了第一任“班主任助理”、“學(xué)習(xí)部長”,、“衛(wèi)生部長”,、“體育部長”、“紀(jì)律檢察長”,，且都佩帶我們在微機中打出的上崗證上崗。

2,、人人有事干,、事事有人管,。開學(xué)一、二周后,，我對自己的管理方法作了介紹后,，提出班里要“人人有事干,，事事有人管”，有好多“官”等著大家來干,。一時間群情振奮，自薦產(chǎn)生了“花長”,、“路長”,、“磚長”(負(fù)責(zé)新鋪甬路不被破壞),、“圖書長”等十幾個“長”?！伴L”一旦產(chǎn)生,，由我頒任委任狀，并將官職張榜公布,，以使其各盡其責(zé)。實踐證明,，請同學(xué)做的工作越細(xì),，學(xué)生完成的會越漂亮,，因此，“長”們都是具體負(fù)責(zé)一件事,。如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊：“現(xiàn)在是換位時間 ,，預(yù)備——開始!”前排同學(xué)怎么走，后排同學(xué)怎么走,，誰搬桌子,，誰拿凳子，經(jīng)過我指導(dǎo)一次后已經(jīng)“有路可尋”了,，全班換位不過用五十多秒鐘。

我們的“日記長”程向彬,，這個小家伙特調(diào)皮,，日記從來就不寫,。于是我封他為“日記長”，負(fù)責(zé)四名班干部的日記收,、發(fā)工作,。我特意叮囑他：你一定要查查他們的日記夠不夠二百字,。你說，他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎?至于不會寫,，可以慢慢學(xué),，他從不寫到寫就是一大進(jìn)步,。我?guī)状卧诎嗌稀⒐ぷ魅沼浿斜頁P他,，還給他的家長寫了“表揚信”，現(xiàn)在程向彬的日記從未間斷過,，且質(zhì)量也在不斷提高,。

(三)堅持因材施教原則,。

1、對后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化,。

我是從以下幾個方面做的：(1)拿起表揚的武器,，大張旗鼓的表揚后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步,，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚;(2)給后進(jìn)生更多的愛;(3)注意教育過程中的每一個細(xì)節(jié)(每一句話,，每一個教育契機，每一點希望的火花);(4)讓后進(jìn)生上臺唱主角,，給他們創(chuàng)造成功的機會;(5)允許后進(jìn)生的錯誤反復(fù)，給他們反思的機會和時間,。

2、對中等學(xué)生要優(yōu)化,。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體,。中等學(xué)生人數(shù)較多,，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖,，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬,，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來,，證明給伯樂看,。”我這學(xué)期開展的8次活動中就有4次是針對中等生的,。如“隨大流之害漫畫展”，我們的學(xué)生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構(gòu)思巧妙的作品,。

3,、對優(yōu)等生要強化,。

(1)要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識，發(fā)揮自身特長,，為班級建設(shè)出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的,，也是我的,，是我們大家共同的,，珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現(xiàn),。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系,，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣，在我們班要能我為人人,，那你的品格就得到了最大的提高?！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動,，由于每個人都各盡其責(zé),，這個活動我們開展得較為成功。每隔三周我們要 舉行一次一幫一座談會,，談成績，指失誤,，定目標(biāo),、計劃,。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花。

(2)培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折,、失敗的能力,。我們在第四周曾開展了“我失敗了”活動,。即讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌，不會下棋的參加象棋比賽,，不會打乒乓球的參加乒乓球賽等,。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉,。

教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生,。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性,。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解,、有自己的獨特個性、有骨氣,、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實際思考,、探索適合自己的管理路子,，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié),，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。

班主任自我管理心得感悟篇四

我有幸參加“知行中國中小學(xué)班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，難得的機會,，專家的講座、學(xué)員間論壇交流,，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。

通過培訓(xùn),，我明白班主任工作是最具創(chuàng)造性,、刺激性和最富挑戰(zhàn)性的。要成為一名優(yōu)秀的班主任,，要有一顆充滿“愛”的心,，同時要善于把最重要的事情放在第一位,，要理解學(xué)生、相信學(xué)生,。優(yōu)秀的班主任善于取長補短互相協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的作用，提供工作效率,。優(yōu)秀的班主任要多從學(xué)生的角度考慮問題,，尊重、關(guān)心學(xué)生,，傾聽學(xué)生的心聲，以朋友的心態(tài)與學(xué)生一起學(xué)習(xí),、一起成長,，這樣才能讓學(xué)生真正地從心底接受你,，喜愛你。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這些案例的學(xué)習(xí)中，我都能感覺那些案例的真實性,，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如留守兒童,、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

1,、提高自身素質(zhì)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學(xué)生”,。其實這話也是有一定道理的,，因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣,，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀。

班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己,；，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，班主任不僅要具有精深的所教知識,，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好,；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西。

2、提高自身素質(zhì)要善于反思總結(jié),。許多班主任工作做了不少,，辛辛苦苦干了一輩子,，零碎的經(jīng)驗也不少，卻如同“熊瞎子掰苞谷,，掰一個丟一個”，從來沒去對自己的工作點滴進(jìn)行過總結(jié),，更沒有對發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過反思,。

在學(xué)習(xí)模塊中的案例時，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作。

在改期開放的新時期,，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題,，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。

1,、學(xué)會巧妙的使用表揚和批評，,。

我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚少批評,，但并不是說不批評,，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步,。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好,。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候,，你所有的教育是徒勞的?！?/p>

正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮,；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈,，既要科學(xué)地表揚,，也要藝術(shù)地批評。而對照自己平時的工作,，表揚真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚學(xué)生的習(xí)慣,，多用大拇指,，不用小指,，注意選準(zhǔn)表揚對象、找準(zhǔn)表揚內(nèi)容,、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P方法,。

在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣,，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評,，而是不公正的批評,；批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯,，而是讓學(xué)生改錯；教育目的不是把學(xué)生制服,，而是讓學(xué)生成長,。批評中也要選擇適合的批評方法,，還要選擇批評的時機和場合,，努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究,。

2,、愛是班級工作的法寶,。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來,。在模塊的學(xué)習(xí)過程中,，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛,，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中,，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊,，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的，而實際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因所以,，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理，愛之有情,；嚴(yán)而有方,，愛而有法,。

總之，經(jīng)過這短時間的班主任培訓(xùn),，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時期對班主任工作的要求,。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀,。

班主任自我管理心得感悟篇五

教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》總則第二條指出“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者,，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,?！?8年小學(xué)班主任工作的經(jīng)驗證明：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持正面教育為主原則,，堅持育人為本、關(guān)愛先行的工作方針和方法,，是做好小學(xué)班主任工作的基本方法,。

用行為影響學(xué)生

我國著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范,。” 意思是說教師必須業(yè)務(wù)精湛,，知識淵博,，有高超的教學(xué)教育能力;必須具有高尚的人格,，以自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響學(xué)生。作為小學(xué)班主任,，一般都是學(xué)科教師,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。以其昏昏，使人昭昭是不行的,。原來我不懂電腦,，一心教好自己任教的語文。后來小學(xué)從三年級起開設(shè)了“信息技術(shù)”課,，電腦也逐步走進(jìn)了學(xué)生家庭，學(xué)生有很多關(guān)于電腦方面的問題帶到學(xué)校來問老師,。我不懂,，又介紹到“信息技術(shù)”課老師那里去解決。這使我感覺到自己不足,，從真正意義上認(rèn)識了只有老師是一桶水,，才能灌滿學(xué)生一杯水，于是我就下定決心學(xué)習(xí)電腦?，F(xiàn)在我不但能順利回答學(xué)生提出的關(guān)于電腦方面的問題，還能協(xié)助家長利用軟件設(shè)置,，控制學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)頁。班主任必須不斷用新的知識充實自己,，具有真才實學(xué)，滿足學(xué)生求知的欲望,。

小學(xué)生的辨別能力差，控制能力差,。模仿性強，可塑性強,。班主任的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。他們認(rèn)為老師是神圣的，更多只是知道跟著老師學(xué),，照著老師做,。班主任要加強自身修養(yǎng)，身教重于言教,。努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,。老師只有業(yè)務(wù)精通,，品格高尚,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，行為的楷模,，才能取得學(xué)生的敬重和信任,，才能把班主任工作做好，,。

實踐證明：用教師的良好行為影響學(xué)生,，是做好班主任工作的基本條件。

用信任鼓舞學(xué)生

小學(xué)生是祖國的花朵,，中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。班主任要充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會,、座談會、課外活動,、少先隊活動、祭掃烈士墓,、參觀旅游,、夏令營等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、前途理想、勤奮學(xué)習(xí),、艱 苦奮斗,、助人為樂和社會主義榮辱觀的教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,，使他們長大了成為“四有新人” 。在這些活動中的始終,，都要貫穿用信任鼓舞學(xué)生這條主線,。對學(xué)習(xí)用功,，表現(xiàn)好的學(xué)生充分肯定成績，鼓勵他們繼續(xù)努力,，爭取更大進(jìn)步;對愛貪玩、好鬧事的學(xué)生,，也要多表揚少批評(或不批評),，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，變后進(jìn)為先進(jìn);對好打架,、說謊、甚至有小偷小摸劣跡行為的學(xué)生,，就要采用說理、規(guī)勸,、誘導(dǎo)的辦法,，鼓勵他們走正道,，當(dāng)一名好學(xué)生。工作中的大量實事說明,，用信任鼓勵的辦法教育學(xué)生，要比批評,、懲罰、向家長告狀的辦法好得多,。上學(xué)期，我們班有個學(xué)生偷偷拿了同學(xué)一支硬筆,，幾天沒歸還,。放學(xué)的時候，我叫他留下,，等到同學(xué)們都走了以后，關(guān)切地對他說：“xx同學(xué),，你沒筆寫作業(yè)吧?”他沒作聲,。我從荷包拿出一支新筆遞給他,，“知道你沒筆寫作業(yè)，這支筆是我送給你,?！彼麤]有接過筆,，卻傷心地哭了，懺悔地說：“老師,，我錯了,。我偷了同學(xué)一支筆，明天一定還到他書包里,。”我趁勢鼓勵他說：“一個人犯錯是難免的,，你的聰明之處就在于能勇敢承認(rèn)錯誤,，改正錯誤。老師相信,，你一定能成為一個好孩子，班上的好學(xué)生,?！睆拇?，這個學(xué)生像換了一個人，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，遵守紀(jì)律，敬師愛友,，助人為樂,，本學(xué)期末被評為班級優(yōu)秀生。

實踐證明：用信任鼓勵的方法教育學(xué)生,，是做好班主任工作的重要途徑。

用愛心呵護學(xué)生

小學(xué)生是嫩苗,，老師是園丁,。嫩苗需要園丁松土,、施肥、除草,、澆水,，才能開出鮮艷的花朵,。班主任要善于接近學(xué)生，體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師的愛，幸福成長,。

班主任老師的愛是對每一個學(xué)生的,。班主任對學(xué)生沒有“親”,、“疏”之別，更無“好”,、“壞”之分。班干部是班級的優(yōu)秀者,，學(xué)生的“領(lǐng)袖”,，有班主任的左右手之稱，班主任的很多工作和任務(wù)都要依靠他們?nèi)ネ瓿?。班主任要幫助他們搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)他們的組織和工作能力,，做遵守紀(jì)律的模范,，提高他們在學(xué)生中的威性，這是一種很特別的愛;學(xué)生是班級的主體,，班主任工作的載體,。班主任希望全班學(xué)生品德好,、學(xué)習(xí)好、身體好,，人人優(yōu)秀,，個個都能為爭取班榮譽出力,，這是一種自然的愛;更重要的是對班上的“差生”、“頑劣生”、“貧困生”,、“殘疾生”,、“單親生”,、“留守孩”學(xué)生、“弱勢群體”學(xué)生等,，非但不能歧視,，還要加倍的呵護,。這些孩子缺少溫暖、缺少關(guān)愛,、缺少幫助，班主任要像對待自己的孩子一樣,，加強輔導(dǎo),、加強關(guān)心,、加強幫助，讓他們感受到愛的溫暖,，愿意和老師交朋友,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，誠懇接受教育，這是一種無私的愛,、崇高的愛,、偉大的愛,。，我班有個學(xué)生,，父母親在深圳打工,，把他丟在家里，和爺爺奶奶一起生活,，由于長期得不到父愛和母愛,，心靈扭曲，性格孤僻,，態(tài)度野蠻。開口罵別人,，動手打同學(xué),。上課不聽講，回家不做作業(yè),。就在期末考試前夕他患了重感冒，醫(yī)生要他住院治療,。一個星期的時間,，我每天堅持給他送飯,，有時間就去陪伴他。出院后上學(xué)第一天他找到我,，說：“老師，我錯完了,。今后一定遵守紀(jì)律,，好好學(xué)習(xí)，不打架罵人,，做您的好學(xué)生?！币粋€好的班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生,，知學(xué)生所想,，幫學(xué)生所需,，解學(xué)生所惑。做到了這些,，就能把班上的每一個學(xué)生團結(jié)在自己的周圍 ,，形成一個朝氣蓬勃,、積極向上的班級集體。

實踐證明：用愛心呵護每一個學(xué)生，是做好班主任工作的有效方法,。

班主任自我管理心得感悟篇六

作為一名小學(xué)教師,，一開始我就信奉“嚴(yán)師出高徒”的理論,，尤其是今年帶了一年級后，發(fā)怒便成了我工作中出現(xiàn)得最多的動作,。課堂上有人不專心,，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒,。我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用,，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受,。上課時我都盡量不笑，板著一張臉,，一節(jié)課下來自己都覺得累。大概過了一周左右,，學(xué)生上課那可真是規(guī)規(guī)矩矩,，發(fā)言時沒有誰會把手像過去舉得老高老高,，也沒有同學(xué)大喊：“老師，老師,，我會!我會!”雖然課堂紀(jì)律好象變的好多了,，可我上課總提不起精神,，自己也覺得有些地方不對勁，可又不知道為什么,。

其實,，每一個孩子都是可愛的,，尤其是一年級這些天真開愛的孩子們。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話,，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神,，也許會扼殺一個人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為,，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響,。孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心,，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語,，暴跳如雷,，他們都可以原諒。他們崇拜你,、愛你,。我常常在想，寬容是一種無聲的教育,。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境,，是有利得多的。

有時我會覺得愧疚,，后悔當(dāng)時嚇著了那些孩子;有時又覺得可笑，奇怪自己當(dāng)時怎么會發(fā)那么大的火?現(xiàn)在回想起來,，實在覺得自己做得不妥,，當(dāng)時可能為了維護那么一點尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點面子,，總而言之，只是為了證明我是一個老師,，我是不可侵犯的,。在與這幫孩子們一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解,。寬容是一種關(guān)愛,，是一種信任,，是一種力量,，寬容能夠激勵學(xué)生自省、自律,、自強,。寬容是對學(xué)生獨立人格和創(chuàng)新能力的尊重，其主旨在于讓學(xué)生的自然天性得以充分地顯揚,。“容人之過,，非縱其非”,，寬容并不代表放縱,，若寬而不當(dāng)，寬而無度,，會導(dǎo)致學(xué)生紀(jì)律渙散,，恣意妄為，就不能保證學(xué)生健康發(fā)展,。寬容是另一種意義上的嚴(yán)格，是教師充分利用情意因素,，使學(xué)生的心靈受到震撼,，從而激發(fā)出強大的內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)更快更高的發(fā)展,，所以“寬”與“嚴(yán)”從根本上是統(tǒng)一的。用寬容的心去理解學(xué)生,，平等地對待學(xué)生,，去賞識他們的閃光點,，他們就會心滿意足，“言聽計從”,。

班主任自我管理心得感悟篇七

每次教育事件都是教育契機

每個教育難題都是教育科研課題

教師經(jīng)常要對學(xué)生進(jìn)行評價,，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中一定公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足;善于發(fā)現(xiàn)差生的長處,，并使之發(fā)揚光大。

肖盛懷老師講到：陪伴是最好的教育,。很多時候不一定是跟學(xué)生談話，默默地在一起圍著操場走幾圈或面對面坐一會這也是很好的教育,。

左軍娥老師講到：教師要有喚醒學(xué)生潛力的能力,。

1、新的師生關(guān)系是：幫助,、傾聽、引導(dǎo),、站在兒童背后,。

2,、新的授課方式：讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，告別老師獨角戲的時代,。

3,、新的班級管理模式：情與智的結(jié)合、創(chuàng)新,、綠色、開放,、共享。

總之,，經(jīng)過這兩天的班主任培訓(xùn),，使我真正感到作為新時期的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德，這是新時期對班主任工作的要求,。

班主任自我管理心得感悟篇八

足球大家并不陌生，基本上所有男孩子都喜歡足球這項運動,，有些女生也不例外,。而我也非常的喜歡足球，因為我覺得足球不僅考驗的是技術(shù),，還是毅力和熱愛足球的那份精神。足球,，在十一小,，更是我們常常掛在嘴邊的話題,。這不，“校長杯”足球賽又開始了,。

一、組建隊伍,，保護孩子們的興趣

隨著方案越來越完善，比賽越來越規(guī)范,，每個班級的足球隊也越來越有模有樣了,，有隊名,、隊徽、口號,、隊服,，孩子們領(lǐng)到隊服的時候,，那開心的樣子，我至今難忘,，小嘴樂的都合不上啦。說到足球隊，我們的“紅四隊”應(yīng)該是人數(shù)最多的,，孩子們非常積極的報名,，而且家長們也特別支持,，看到孩子們一個個激動的神情，真的不忍心打擊他們的興趣,，所以,，報名的孩子們都加入了足球隊，穿上了他們期盼已久的隊服,。比賽時間雖然有限，但是我會讓每個孩子上場,，感受踢足球的快樂，孩子們也特別珍惜上場的機會,，雖然比賽結(jié)果不是很好,，但是我的孩子們在場上是享受的，在場下也是快樂的,。孩子們的小臉上會出現(xiàn)遺憾的神情，但是沒有抱怨,，我想,，這就夠啦，孩子們對足球的興趣和熱愛,，也許已經(jīng)開始萌芽，或是更深了,。

二,、足球比賽，挖掘里面的教育內(nèi)容

足球比賽,，對我來說，不僅僅是比賽,，更不是輸贏,。我在乎的是足球?qū)⒆觽兊慕逃绊?。所以，不論是賽前還是賽中我都根據(jù)孩子們的表現(xiàn)適時的進(jìn)行了教育。

1,、培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)。

足球運動不僅可以增強學(xué)生的體質(zhì),，使他們能有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去,；在進(jìn)行足球活動和比賽時,，學(xué)生頑強的拼搶、積極的跑動更可以磨練學(xué)生勇于克服困難,、戰(zhàn)勝挫折，不懼失敗,，堅忍不拔的優(yōu)良意志品質(zhì),。

孩子們在賽場上一次一次的摔倒,，但是馬上爬起來繼續(xù)奔跑，這就是足球的魅力,。無論是場上還是場下的孩子們,，都會深深的記?。旱沽耍榔饋?，繼續(xù)奔跑。

2,、有利于學(xué)生團隊精神的養(yǎng)成

比賽前,，就和孩子們交流,，足球，不是一個人的運動,，它需要發(fā)揮團隊的最大能量與對手對抗,，要獲勝必須依靠集體的力量。不知不覺中,，孩子們學(xué)會了配合，學(xué)會了不埋怨，學(xué)會了相互鼓勵,，更認(rèn)識到團隊、集體的力量,。孩子們學(xué)會了團結(jié),，這對以后班級開展各項工作都有著積極的作用,。

3、促進(jìn)著德育工作的開展

足球活動是一個融合著各種游戲規(guī)則的行為活動過程,，在這個過程中，學(xué)生要應(yīng)急處理各種突發(fā)情況,，處理與本方隊員之間的默契配合,、處理與對方隊員的肢體碰撞后相互的尊重,、保持與裁判良好的溝通等，這些活動過程都在踐行著優(yōu)秀的品德,，促進(jìn)著德育工作的開展。所以每一個細(xì)節(jié)都是教育,，我們老師,，需要做的,，就是抓住每一個細(xì)節(jié)，讓孩子們不知不覺中感受教育,。

足球比賽結(jié)束了，但是與足球的約會才剛剛開始,。

班主任自我管理心得感悟篇九

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作,，本班18名學(xué)生,，男生多，女生少,，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高,。

三、以身作則,，為人師表，加強安全,、行規(guī)的教育。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤。平時,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴,。

班主任工作心得體會

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的,。結(jié)合我班實際情況,，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、重視知識學(xué)習(xí),，加強思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班由于各種因素的影響,，后進(jìn)生數(shù)量多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

四,、開展各項活動,，提高學(xué)生素質(zhì)

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚個性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高,。

五,、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅持做到天天講,、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),。總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得更加豐碩的成果。

班主任自我管理心得感悟篇十

學(xué)期來,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。進(jìn)無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。