總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高二化學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇一

教學(xué)工作是一個教師的工作重心,。這學(xué)期我擔(dān)任五個高二年級班級的生物教學(xué)，高二6班,、7班,、8班、9班和10班,，都為文科班,。作為一個第一次走上講臺的新老師，剛開始有點摸不清頭腦,，不過隨著工作的展開,，漸漸有些收獲。文科生物是會考科目，高二的學(xué)習(xí)是非常重要的時期,，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,。但生物這門學(xué)科總是被大多數(shù)文科學(xué)生們不重視,，因為對于文科生來說,，只是面對學(xué)考而非高考,。而且文科班對知識點的掌握難度要求不大，所以針對這些特點我采用的是將知識點生動化,，形象化,，并不時舉一些與生活相關(guān)的小知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們在快樂中學(xué)到知識,。對教學(xué)的理想總是光明的，但實施起來有些難度,，自認為在教學(xué)工作中做的還不夠好,，需要改進的地方還有很多。

課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系,，作為一名新教師,，備好課是達到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。開始的幾次課都是提前好久就開始備,，先將課本看幾遍,，再將練習(xí)做一遍，教師用書的教學(xué)要求再看了又看,，再找找其他的教案參考,，先備一次初稿，再認真在備課本上寫下來,。雖是如此,，還是不能很好的把握重難點，于是積極去向組長和前輩們?nèi)〗?jīng),、聽課,，并得到了他們合理化的建議。現(xiàn)在我備課效率明顯提高,，成效也越來越好,，這離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助。

在課堂上注意自己的儀表,，時候保持自信與熱情,，但盡管如此在課堂上，總會有學(xué)生開小差或睡覺,，這時就要采用一些手段提醒學(xué)生注意聽講,，課堂紀律也一定要維持好,。對于授課，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟,，課堂上就會陷于被動,，導(dǎo)致課堂效果不好?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。

在每次講完課以后,，我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對知識的接受程度進行思考,，然后找到更合理,、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法,，再對教案進行重修，用比畫出需要改進的地方,。課后反思并不難,，但貴在堅持，這一點我依然需要努力,。

文科的教學(xué)一開始我考慮到學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，并未布置其他的課外作業(yè)，但隨著一段時間的教學(xué)工作后,，漸漸發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)能夠激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，就開始布置課堂筆記作為每節(jié)課的課后作業(yè),。作業(yè)布置了就要改，改完之后還要有針對性的進行獎懲,。如果沒有這個環(huán)節(jié),，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對就會差很多,。

而且教學(xué)反饋的一個重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，通過批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。作為新教師，完成這項工作是很有必要的,。而且每一階段我會從資料中整合適合文科生難度的試題發(fā)給學(xué)生作為練習(xí),，并收回來認真批改、總結(jié),。希望通過做練習(xí)的方式可以使學(xué)生更為熟悉課本,，熟悉題型與知識點，也可以使我多了解學(xué)生的不足之處,。

有一句老話叫做“活到老,，學(xué)到老”，作為一名新教師,，學(xué)習(xí)也是我這學(xué)期主要的工作之一,。每次上新課之前我都會去老教師那里聽課，吸取好的經(jīng)驗再回來重新整合彌補自己教學(xué)設(shè)計中的不足,，最后運用到自己的課堂中,。每隔一周我們課題組都會有組織集體備課，在這種活動中,，我可以從前輩那里學(xué)習(xí)到他們的備課思路與對教材的理解,，這是很好的一種學(xué)習(xí)方式。除此之外,，我們新教師還應(yīng)該積極的進行自我學(xué)習(xí)，應(yīng)該不斷地補充新的知識和把握社會的發(fā)展情況,，然后因材施教,，培育自己的學(xué)生。

生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個人工作總結(jié)

生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個人工作總結(jié)

高二化學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇二

上屆高三學(xué)生后,，按照領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我到了高二x級部英語組工作,。擔(dān)任x個教學(xué)班的英語課教學(xué)工作。擔(dān)子重,，身體累,，心里更累。唯恐哪項工作做的不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，對不起學(xué)生,。一學(xué)期終于結(jié)束了，下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作,。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

1,、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進行，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的,。

新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí),，積極進取，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思等有機結(jié)合起來,。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的。

高二化學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇三

學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(7)和高二(8)的英語教學(xué)工作,，周課時14節(jié),，四個早讀，3個晚夜自習(xí),。時光飛逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

寒假在家,，我閱讀了美國教育專家羅恩教師的奇跡教育，深受啟發(fā),，對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認識，本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動上,，用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，每天早讀之前早早進班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時間，提高學(xué)習(xí)效率,。利用晚自習(xí)和夜自習(xí)時間和學(xué)困生交流,，了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題，及時給出中肯建議,，幫助他們擺脫不良情緒的影響,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

本學(xué)期開始了準高二一輪復(fù)習(xí),，以詞匯為抓手進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，高考要求學(xué)生能靈活使用3500個詞匯，所以我利用兩個半月的時間把必修一---必修五25個單元的詞匯仔細認真的過了一遍,，學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用,，為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，我利用周三下午的時間隨機抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強化記憶。經(jīng)過近一個學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí),，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,，做題效率和正確率也比以前進步。后半期按照學(xué)校要求我開了英語歌曲欣賞課,，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,，以歌曲為載體讓學(xué)生體會不同文化差異，開拓學(xué)生視野,，學(xué)會理解和包容,，并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，收到了一定的效果,。

三 積極參加各種活動 本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項比賽并參加鄭州市教育局舉辦的英語教師基本功大賽,，經(jīng)過第一輪的筆試，第二輪的高考命題比賽,，和第三輪的說課比賽,，近自己的能力，爭取在專業(yè)成長上不斷進步,。

高二化學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇四

學(xué)生基礎(chǔ)不好,，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣,，授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)生的實際出發(fā)，立足學(xué)生的現(xiàn)實，精心尋找突破口，設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來,，讓他們在每堂課上都有所得,。因為英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式,，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對于肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高,；對于紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。在差生的輔導(dǎo)過程中,，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱,，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪,，很難將一件好的'工作堅持到最后,。反復(fù)性特別突出,。所以在工作過程中，我把握住學(xué)生的這一特點,，隔三差五就對他們進行一次思想教育,，給他們打氣，為他們解決問題,，從思想和生活上給予幫助,，讓他們對老師產(chǎn)生信賴感，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難,，提高自己,。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的。但是由于學(xué)生們,，尤其是差生的基礎(chǔ)實在是太差,，想讓他們能正常地跟上大部分學(xué)生的進度，目前還很困難,。

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。

1,、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性,。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

我積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課,，我都力爭節(jié)節(jié)必聽,，吸取這些老師的優(yōu)點，并逐漸積累經(jīng)驗,。此外，我還積極參加一些專業(yè)講座,，并時時上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息,，汲取一些前沿信息，不斷補充自己,。

高二化學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇五

寒假在家,，我閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育，深受啟發(fā),，對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認識,，本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動上，用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，每天早讀之前早早進班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時間,，提高學(xué)習(xí)效率,。利用晚自習(xí)和夜自習(xí)時間和學(xué)困生交流，了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題,，及時給出中肯建議,，幫助他們擺脫不良情緒的影響，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。

本學(xué)期開始了準高二一輪復(fù)習(xí),，以詞匯為抓手進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，高考要求學(xué)生能靈活使用3500個詞匯,，所以我利用兩個半月的時間把必修一---必修五25個單元的詞匯仔細認真的過了一遍,，學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用，為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),，我利用周三下午的時間隨機抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強化記憶,。經(jīng)過近一個學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí)，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,，做題效率和正確率也比以前進步,。后半期按照學(xué)校要求我開了英語歌曲欣賞課,，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,，以歌曲為載體讓學(xué)生體會不同文化差異，開拓學(xué)生視野,，學(xué)會理解和包容,，并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,，收到了一定的效果。

本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項比賽并參加xx市教育局舉辦的英語教師基本功大賽,，經(jīng)過第一輪的筆試,，第二輪的高考命題比賽，和第三輪的說課比賽,，近自己的最大能力,，爭取在專業(yè)成長上不斷進步。

高二化學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇六

這個學(xué)期的班主任工作我主要是從四個方面著手的：

1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣

從下個學(xué)期開始,，我?guī)У陌嗑鸵M入高三階段了,。眾所周知，高三的學(xué)習(xí)是非常的緊張的,，需要同學(xué)們?nèi)σ愿暗膶W(xué)習(xí),，才能夠取得好成績。所以,，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠讓同學(xué)們在高三更好的投入學(xué)習(xí),。在學(xué)期末的時候，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)有了很大的改善,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度也比較的積極,。

2.與任課老師溝通

本學(xué)期同學(xué)們要面臨學(xué)業(yè)水平的考試，假期過后即將升入高三,，我與幾位任課老師討論了高三教學(xué)計劃的制定,。我們學(xué)校比較重視學(xué)業(yè)水平考試，會進行統(tǒng)一的復(fù)習(xí),，這次也可以當(dāng)做是第一輪復(fù)習(xí),。所以這個學(xué)期的教學(xué)時間比較的緊張，需要師生一同努力,。在學(xué)期末,，每個任課老師都制定了一個高三的教學(xué)計劃，以便更好的展開工作,。

3.身體鍛煉

有一個健康的身體,，才是支持同學(xué)們好好學(xué)習(xí)最重要的一點。高三的學(xué)習(xí)強度更大,，若是身體狀況支撐不了,，就會拖累同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我時常鼓勵同學(xué)們多出去走走,，不要下課時間也一直坐在教室,，可以在第一節(jié)晚自習(xí)下課之后，到操場上跑兩圈,。在學(xué)期末的時候,，越來越多的同學(xué)會去操場跑步，鍛煉身體了,。

4.德育方面

班主任不僅要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,，學(xué)習(xí)得更好，還要負責(zé)對學(xué)生進行德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，做一個品德優(yōu)異的學(xué)生。我平時在開班會的時候會給同學(xué)們講很多的故事,，用這些故事對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。平時，我也會以身作則,，用我自己的一些行為給學(xué)生做示范,，當(dāng)榜樣,。

這個學(xué)期,，因為學(xué)生要準備學(xué)業(yè)水平考試和第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力比較的大，需要家里給予一定的支持和幫助,，讓學(xué)生能夠心無旁騖的學(xué)習(xí),。本學(xué)期一共組織了兩次家長會：一次是在期中考試之后，針對期中考試的情況對家長進行匯報,；還有一次就是學(xué)業(yè)水平考試之后,，因為學(xué)生馬上就要進入高三階段了，所以跟家長溝通一下家長們需要做的事情,。

我會以飽滿的工作熱情對待我之后的工作,，在高三這一年，給我們班同學(xué)更大的幫助,。

高二化學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇七

這學(xué)期已經(jīng)是高中的第三個學(xué)期了,，對每個學(xué)生的英語水平基礎(chǔ)了如指掌。在過去的這一學(xué)期,，我因材施教,，有的放矢。新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,，現(xiàn)對這一學(xué)期來的教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

每天不管班主任工作做得多遲,，我都堅持把第二天的課認認真真的備，授課內(nèi)容,，學(xué)生的反應(yīng)等都是我備課的重點,。尤其上語法課時,，更是絞盡腦汁想著如何在有效的時間單位里達到最好的效果。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，所以我盡量舉最典型的例子來分析語法,，并自創(chuàng)一些口決幫助學(xué)生理解。

根據(jù)高考要求,，必須提高學(xué)生的聽說讀寫能力,，所以我從高一年開始就著手培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，課后督促學(xué)生認真完成作業(yè),，并堅持每節(jié)課都講解閱讀理解以及完型填空,，教學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，一直持續(xù)到高二并還將繼續(xù)到高考前一刻,。

努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事,、,，給學(xué)生講有關(guān)，,、社會等各方面的新聞,、等,。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講,、戲劇表演等。并且,，堅持用多媒體教學(xué),，把一些單詞形象化，直觀化,，便于學(xué)生記憶,。

有針對性，有層次性,。我充分利用英語周報的練習(xí),，做到布置前都先做一遍，再從中挑最適合學(xué)生做的題目讓學(xué)生練習(xí),，以達到最佳效果,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進工作。

高二化學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇八

班主任工作總結(jié)（用自信營造的一道風(fēng)景線）上學(xué)期,，學(xué)校讓我擔(dān)任高二（6）班班主任工作,，一拿到學(xué)生名單,，我的心就涼了半截。全班49人,，女同學(xué)就占了41人,，男同學(xué)只有8人，男女比例極端不平衡,，在文科班中也是比較少見的,。這些學(xué)生來自高一12個班，他們有選考歷史的,、英語的,、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績情況是,，800分段只有兩人,，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分,，而理科班總分平均分就達700多分,。開學(xué)以后，每逢集會出操,，看著"人強馬壯"理科班,，我們班的同學(xué)心理就很難平衡，結(jié)果一些成績好的同學(xué)就產(chǎn)生了動搖,，要求調(diào)去理科班,，換一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整個班人心浮動,。通過分析,，我覺得班級問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心，要加強班級的凝聚力,，營造一個團結(jié)和諧,、努力向上班集體，必須在自信心方面做工作,。

一頭是班級的帶頭人,，經(jīng)過接觸我物識了一批自信心強、有活力班干部,，例如班長肖瀟,、美玲，團支書斯麗,，勞動委員展沖等,，她們有活力，自信自強，對班級工作認真負責(zé),，有一定的組織號召力,，在她們的大力支持配合下，使班級各項工作活動得以順利進行,，并取得良好的效果,。例如，開學(xué)初,，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會,，形式生動活潑，使同學(xué)們互相認識了解,，團結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始，班級的凝聚力逐步形成,。十四周,，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會，代表高二a級參加學(xué)校班會公開課評比,，這堂班會課,，既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流，又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采,，結(jié)果獲得上下一致好評,，榮獲學(xué)校班會課評比一等獎。正是由于有一批得力班干的帶動,，班級的風(fēng)氣有了很大的改觀,。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎勵。

另一頭是后進同學(xué),，鼓舞后進同學(xué)的自信心,，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體非常重要,。在我們班有一批這樣的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)成績不好，自信心不足,，不能正確評價自己,，但他們又有自己的特長。我積極鼓舞他們挖掘潛力,，展現(xiàn)特長,，給予他們施展才華舞臺，例如,，婉輝,、洲紅、潘欣,，她們有美術(shù)才能,，讓她們負責(zé)班級的墻報宣傳工作,，結(jié)果搞得有聲有色，學(xué)校墻報評比五次,，四次拿了一等獎,，一次拿了三等獎。一次又一次的獲獎,，使她們對自己有了信心,。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變，對我們班級良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進作用,。

抓兩頭,，一頭帶動一頭轉(zhuǎn)變，確實對中間有很大的震動,，整個班的風(fēng)氣逐步扭轉(zhuǎn)過來了,。

女同學(xué)往往容易有自卑心理，這種情況在我們班里比較普遍,，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要,。開學(xué)初，同學(xué)們聽了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導(dǎo)講座后,，反應(yīng)良好,。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導(dǎo)資料，結(jié)合我們班的實際情況,，舉辦了名為"讓我們成為高二a級一道風(fēng)景線"的主題班會,，擺出我們已取得的成績，鼓勵同學(xué)們自信自強,，挖掘潛能,，展現(xiàn)風(fēng)采，改變精神面貌,。同時,，我還加強與同學(xué)個別交流，例如,，毅華本來是副班長,，中段考成績下跌，民選班干又落選了,，心情跌到底谷,，我與她進行促膝交談，我們談學(xué)習(xí),，談工作,，談生活，談她現(xiàn)在的處境應(yīng)如何應(yīng)對，這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神,。

面對現(xiàn)實,，樹立信心，又要用科學(xué)方法去開辟獨立發(fā)展道路,，我注重對學(xué)生方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、工作,、生活,，形成良好的生活習(xí)慣。平時不斷向同學(xué)滲透課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、加深拓寬知識、培養(yǎng)思維能力等方法,。中段考,、期末考前，我除了做好考前動員,，鼓勵士氣外,，還向同學(xué)介紹一些復(fù)習(xí)的方法,。良好的心理素質(zhì)加科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)成績的正確途徑,，期末考試我們班有三位同學(xué)總分排在年級的前十名，八科考試有四科平均分高于年級平均分,，其中語文,、歷史平均分年級最高。

我把師生關(guān)系定位在一種互相平等,、互相尊重,、互相理解的關(guān)系，我追求的是一種民主,、和諧的師生關(guān)系,，時時處處關(guān)心、愛護,、體諒學(xué)生,，例如學(xué)生婉婷，開朗活潑,，心直口快,，與老師關(guān)系融洽，但是學(xué)習(xí)缺乏毅力,，不夠?qū)Ｐ?，成績很不理想，我就在平時的閑談中把我的這些看法反饋給她，我們兩人互相交流看法,。我覺得所謂情感管理就是和風(fēng)細雨,，循循善誘。

情感管理必須與學(xué)校的各項規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用,。根據(jù)學(xué)校德育量化評比要求,，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤,、清潔衛(wèi)生,、自修紀律、儀容儀表,、宿舍管理,、校規(guī)校紀等方面都定下獎勵和扣分細則，公布于眾,，并由班干部輪流負責(zé)督促檢查,，有專人負責(zé)登記整理情況，每周小結(jié),，每月公布一次,，期末算出總成績，作為德育操行評比和品優(yōu)學(xué)生評比的依據(jù),。

情感管理與德育量化管理相結(jié)合,，使我們班級管理工作得以順利進行，并取得初步的成效,，一學(xué)期班級遲到記錄為零,，級部德育量化評比總分第一，被評為學(xué)校先進辦集體,，并獲得學(xué)校和番禺區(qū)優(yōu)秀團支部的稱號,。

高二化學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級168班和175班英語教學(xué)工作,。在工作中,，本人遵守學(xué)校各項制度，按時出勤,、上課,、組織學(xué)生晨讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，嚴格要求自己,，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、聽課,、及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

學(xué)生基礎(chǔ)不好,，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神,，這樣,，授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)生的實際出發(fā),，立足學(xué)生的現(xiàn)實,，精心尋找突破口，設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來,，讓他們在每堂課上都有所得,。因為英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。 課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,， 因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對于肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。

只要他們肯努力,，成績有望搞提高;對于紀律松散，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。在差生的輔導(dǎo)過程中，遇到了很多這樣那樣的困難,，他們基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久,，由于惰性心理在做怪,，很難將一件好的工作堅持到最后。

反復(fù)性特別突出,。所以在工作過程中,，我把握住學(xué)生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育,，給他們打氣,，為他們解決問題,，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產(chǎn)生信賴感,，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難,，提高自己。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的,。但是由于學(xué)生們,，尤其是差生的基礎(chǔ)實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學(xué)生的進度,，目前還很困難,。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典,。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽,，吸取這些老師的優(yōu)點,，并逐漸積累經(jīng)驗。此外,，我還積極參加一些專業(yè)講座,，并時時上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息，汲取一些前沿信息,，不斷補充自己,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，多學(xué)習(xí)，勤反思,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

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