計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇一

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，回顧自己十幾年的班級工作,，感覺變化不大,，我?guī)У倪@個班學(xué)生比較聽話，老師省了不少心,，就是抓好這幾個方面的工作就行了,。

本學(xué)期我班班干部還是原班人馬,。老師依舊發(fā)揮班干部的作用,，加強常規(guī)管理,。說實話，七年級同學(xué)在班長杏的管理下都比較聽話,，常規(guī)工作我沒有操多少心,。同學(xué)們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。大家每天都能自覺地打掃清潔區(qū),，復(fù)習(xí)功課。

七年級的學(xué)生年齡大了,，幾乎每個學(xué)生都有心事，作為班主任與學(xué)生溝通很重要,。我常常觀察他們的面部表情,，及時與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們消除煩惱，改正錯誤,，讓他們以一個更積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活,。

本學(xué)期我寫教育敘事的時候就不由自主地想到了鳳。這個孩子變得越來越懂事了,。她也需要老師加倍關(guān)注，特殊的家庭使她比一般孩子承受得更多,。最令我感動的是她為家人買了兩斤豬肉,。今年12月份的一天，她參加區(qū)殘疾人運動乒乓球賽獲得了100元獎金,，就到武商量販買了兩斤豬肉為家人加餐,。她說媽媽平時很節(jié)約，爸爸上班很辛苦,，就想為他們做點什么,，看著全家人吃著香噴噴的豬肉自己非常高興，剩下的錢都交給了媽媽,。想想自己的孩子,，根本就體會不到父母的辛勞。

當(dāng)然,，人無完人,，學(xué)生偶爾也會犯些錯誤,。他們正值青春期，有了叛逆的情緒,，出現(xiàn)問題時老師要冷靜處理,，維護(hù)學(xué)生的自尊，公開表揚,、私下批評,。

今年十月份的一天上午，一年級的肖老師在我耳邊嘮叨彪回家不做家庭作業(yè),。我自告奮勇地說：“我叫鳳回家監(jiān)督她弟弟做作業(yè),，你就放心吧?！闭n外活動時我單獨找到鳳,，我告訴她回家一定要監(jiān)督小弟弟寫作業(yè)。她滿口應(yīng)承了,。

第二天早上,，肖老師氣急敗壞地告訴我，彪的作業(yè)是做完了,，但是不是自己做的,，而是鳳做的。我很吃驚,，她怎么能幫小弟弟做作業(yè)呢,。我把她單獨找出來問問怎么回事，她說弟弟不肯做,，我又怕老師批評他,，所以幫他做完了。她太可愛了,，老師忍不住笑了起來,。我態(tài)度溫和地說：“弟弟的作業(yè)必須自己做，要不然老師教的知識他不懂怎么辦呢?”她自己也笑了起來,，說：“老師我知道了,，我以后不幫他做作業(yè)了?！?/p>

后來,，從她的日記了解到她回家總是要小弟弟和自己一塊做作業(yè)。有一次,，姐弟倆一直做到晚上9點半,，弟弟實在太困了，還有一點沒有做完,，自己幫他寫完了,。我告訴她這樣做也不行啊,，要不然弟弟以后還希望你幫他做作業(yè)呢。她說弟弟太困了,，就想睡覺怎么辦呢?看來她很心疼弟弟的,，我告訴她可以早上起床后讓弟弟接著做作業(yè)。她點了點頭,。

我在班上表揚她近段時間一直表現(xiàn)得不錯,，沒有和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，尤其在家也能做出表率,，帶著小弟弟一起溫習(xí)功課,。她可高興呢!

對于教育而言,，批評和表揚結(jié)伴而行,，相融而生,。批評和表揚一樣,，都是教育學(xué)生的一種手段,，作為教師,，要正確處理批評和表揚,。表揚學(xué)生時采取公開的辦法,，對學(xué)生的激勵性很強，不吝惜對學(xué)生的贊美,，對學(xué)生的點滴進(jìn)步,，都應(yīng)予以真誠的表揚。我們要避免公開場合下批評學(xué)生,，人都是有自尊的,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的某中錯誤時，一般情況不宜在公開場合進(jìn)行批評,，較好的辦法就是教師私下找到學(xué)生,，針對所犯錯誤的具體實際，做一次耐心,、嚴(yán)肅而又不失平和的批評教育工作,。

班主任掌握“私下批評，公開表揚”的藝術(shù),，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高思想道德水平，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展的重要手段,。

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校德育組的安排積極開展相關(guān)活動,。如：主題班會“天災(zāi)安全，學(xué)會戰(zhàn)勝”,、“ 消防安全,，防患未然”,、 “節(jié)日安全，分享幸?！?、“做一個愛父母的孩子”。同學(xué)們還積極參加了《江夏聾校元旦匯演》,，全班同學(xué)出謀劃策,，利用課余時間練習(xí)街舞和瑜珈舞韻，工夫不負(fù)有心人,，終于取得了第一名,。在這些活動中，學(xué)生增強了安全保護(hù)意識,，增強了班級凝聚力,。同時，我利用活動教學(xué)生做人的道理,。學(xué)生參加了元旦匯演后全班在一起聚餐,，席間老師教他們懂得尊敬長輩、女士優(yōu)先的道理,。我要求班上的男生主動為老師,、女同學(xué)倒茶、盛飯,，從細(xì)節(jié)中逐步培養(yǎng)他們的紳士風(fēng)度,。

班級工作千頭萬緒，還有很多地方我還做得不夠完善,，在以后的工作中我會更加努力,，提高自己的班務(wù)管理水平。

初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇二

時間就像那無情的流水,，一天一天的過去了,，期末考試終于都結(jié)束了，我們也從無知中掙脫出來,，增添了一份成熟與穩(wěn)重,。回憶起上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，真是有點舍不得,，因為到了下學(xué)期后，我們的學(xué)習(xí)生活將會更緊張,，而同學(xué)們的競爭會更激烈,。

為了使自己一點點成長進(jìn)步，為了使自己隨著集體的步伐不被落下，我會自己以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個方面作一下總結(jié),。

總的來說,，我對自己的表現(xiàn)還比較滿意。我是一個文靜的女孩,。喜歡幫助他人,。在紀(jì)律方面，我比小學(xué)更加收斂自己,，時刻注意自己的言行,，知道自己是一個中學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面,，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),，學(xué)習(xí)態(tài)度在一點點地被擺正。由于科目增多,，老師講課十分快,，再加上家長的大量課外作業(yè)，使我不能好好的度過過渡期,。常常寫著這項作業(yè),，想著那項作業(yè)。作業(yè)完成不好,，學(xué)習(xí)成績自我感覺下滑。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和努力,，擺正了我的學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌,，成績逐漸平穩(wěn),。

我小小的腦袋里充滿了對初中的好奇，自習(xí)時,，如多周圍有聲音我便會轉(zhuǎn)過頭查看,。就這樣，寶貴的自習(xí)時間沒有被充分的利用,，白白的浪費了,，如泉水般在我眼前流過，既惋惜,，又無奈,。在學(xué)習(xí)方面，雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，但是對于初中的生活還沒有完全適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法運用得不到位。雖然，這學(xué)期我的作業(yè)完成的一般,，但是我在下學(xué)期一定會嚴(yán)格要求自己,，把作業(yè)完成的'最好。

通過自我反省,，我找到了改正的方法：1,，要不斷地克制自己，不湊熱鬧,；2，寒假適當(dāng)預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程鞏固上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，制定一個學(xué)習(xí)計劃；3,，在下學(xué)期,，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上抓緊時間,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。

希望家長、老師和同學(xué)們能夠相信我,，我也一定努力的,！

初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇三

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。一學(xué)期以來，我擔(dān)任七年級10班的班主任,。在工作期間,，我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同,，性格、愛好,、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，按照德育方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作,。

2,、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力,，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良好性循環(huán)。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，那快樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

1,、加強班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2,、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇四

一,、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，打好基本功,。

1、良好的班風(fēng)是一個班級取得成功的關(guān)鍵,。

剛一接班時通過觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。所以我就從基礎(chǔ)教起,，教他們上課怎么坐著,、怎么聽講、怎么發(fā)言,，課后如何寫作業(yè),，教他們?nèi)绾翁幚砗猛瑢W(xué)關(guān)系及師生關(guān)系，逐條地向他們宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

為了使班級形成有序的良好的競爭體制,，制定了班級日考核評比表，使班級的評優(yōu)評先公開化,。根據(jù)同學(xué)們的思想動態(tài),，能及時的給他們做思想工作，并有針對性舉行一些討論會,，讓同學(xué)們互相交流,、互相借鑒,、共同進(jìn)步。

通過這一系列的工作努力逐漸形成了一個嚴(yán)格有序,、團(tuán)結(jié)向上,、充滿生機和活力的班集體。在這半年的學(xué)?？己嗽u比中我班周周取得雙紅旗,，而且也成為學(xué)校日常管理量化考核中扣分最少的班級之一。

2,、良好的學(xué)風(fēng)是一個班級取得成功的保障,。

在樹立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上，還要抓好學(xué)風(fēng)的建設(shè),，讓每個同學(xué)都對班級有信心,、充滿希望，讓每個人能因成為這個集體中的一份子而感到驕傲自豪,。

在入學(xué)的摸底考試中,，我班的成績不盡如人意，而且好多同學(xué)不會聽講,、不會記筆記,、不會寫作業(yè)、不會學(xué)習(xí),。針對這一系列現(xiàn)象,，我手把手的教學(xué)生，讓他們從頭學(xué)起,，而且讓一些學(xué)習(xí)有經(jīng)驗,、有方法的好同學(xué)帶動中等生及差生共同學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)上的問題先組內(nèi)討論,、講解,，當(dāng)無法解決時，再向老師請教,。通過這一系列的促動方法,，班內(nèi)出現(xiàn)了探究，討論,，互助,，求實的良好學(xué)風(fēng)。

對個別一些問題較大的學(xué)困生,，通過家訪及與家長的溝通了解,，向他們提出了一些較切實可行的學(xué)習(xí)要求，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，并時常督促,，檢測他們。不讓他們對學(xué)習(xí)失去信心和興趣,。通過這半年來的不懈努力,，班級的學(xué)習(xí)成績有了一定的提高。

二,、積極參加各項活動,，增強班級的凝聚力：

在抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,，豐富學(xué)生的課余生活，給有特長愛好的同學(xué)以發(fā)展的空間,。使學(xué)生德,、育、體,、美,、勞全面發(fā)展，進(jìn)而增強班級的凝聚力,。

學(xué)生們?nèi)雽W(xué)后面臨的第一項考驗就是為期七天的軍訓(xùn),。這對第一次離開父母這么長時間的初一學(xué)生來說，自己獨立處理生活起居,、面對酷暑及嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練確實存在很大的難度,。為了幫助學(xué)生度過這一考驗，在訓(xùn)練場地上這七天我陪同學(xué)共同度過,，并適時做有思想情緒波動的同學(xué)的思想工作,。通過七天的共同生活，同學(xué)之間,、我們師生之間加深了了解,、增強了感情。在這次軍訓(xùn)活動中我們交了一個滿意的答卷,，達(dá)到了預(yù)期目的,。

有了這一次經(jīng)驗，同學(xué)們都磨練了自己,，進(jìn)而出現(xiàn)在以后的運動會,、班班有歌聲比賽中同學(xué)們熱情高漲、各盡其所能,、各施其才的美好景象,，取得了較理想的成績。尤其是在春節(jié)期間的晨掃中,，同學(xué)們熱情極高,，發(fā)揚了不怕苦,、不怕累、不怕臟,、不怕冷的精神,，保質(zhì)保量保時地完成了任務(wù)。在組織各項活動時,，我還注意對學(xué)生們進(jìn)行愛心教育：“在向別人獻(xiàn)出一份愛時,，你也會收到別人對你的一份愛?！边M(jìn)而在今年的捐款,、捐物、獻(xiàn)愛心活動中,，同學(xué)們表現(xiàn)得都十分勇躍,，最讓人感動的是我班中那些特困生也向他人伸出了友愛之手。

通過這一系列活動,，同學(xué)們之間加深了了解,，增加了感情，增強了班級的凝聚力,。

總結(jié)過去,，展望未來，我知道：我要做,、要學(xué),、要努力的東西還很多。我會以飽滿的熱情迎接明天的工作,！

初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇五

本人該學(xué)期擔(dān)任的是七年級的語文教學(xué)工作,。學(xué)生剛進(jìn)這個學(xué)校時，我通過與學(xué)生們的接觸,，初步感覺到學(xué)生們具有以下特點：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)積極性不高，部分學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好,。很多孩子對新環(huán)境都感覺不習(xí)慣。怎么辦呢,？我想只有充分提高他們的語文學(xué)習(xí)興趣,，讓他們由小學(xué)過渡到初中的學(xué)習(xí)生活中來。再加上學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，要求教師改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式,、教學(xué)行為、確立一種嶄新的教育觀念。實現(xiàn)集體備課,，使用學(xué)練卷,，提高課堂效率。因此一學(xué)期來,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教學(xué)任務(wù),。

改變了課堂教學(xué)的深層結(jié)構(gòu)，注重基于方法指導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí),，我們結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生的實際情況,，也摸索著采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)模式。

學(xué)生們的語文基礎(chǔ)差,，因此只能從字詞著手,，從細(xì)節(jié)抓起。上一節(jié)課之前,，我都會先讓學(xué)生熟悉課后的字詞積累,、注釋里的拼音抄寫，并完成學(xué)練卷預(yù)習(xí)部分,。上課時,，將重要詞語用多媒體展示出來，讓學(xué)生注音或填詞,，然后利用早自習(xí)的時間聽寫,。在聽寫第二課時同時要抽查前面一課的詞語，做到課課相扣,，這樣一來,，學(xué)生在掌握字詞方面有一定的進(jìn)展。

學(xué)生有小學(xué)升入初中，隨著最初的新鮮感慢慢被枯燥代替,，學(xué)習(xí)就成了一件令人討厭的事,，再加上基礎(chǔ)本來就不怎么樣，厭學(xué)的情緒就像種子一樣在學(xué)習(xí)的心中生根,、發(fā)芽,。可語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科，在新課程改革的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。從學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,，學(xué)習(xí)成績和能力的提高便指日可待。根據(jù)實際,，采取了如下措施：

（一）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,，補充課外知識

在充分備課的基礎(chǔ)上，我將文章的內(nèi)容簡化成幾個問題,，放手讓學(xué)生去把握,，讓他們自己去尋找目標(biāo)，然后請同學(xué)回答,，其他同學(xué)可以加以糾正或補充,。這樣大多數(shù)學(xué)生就有事做。課外之余,，讓學(xué)生們讀其他的課外名著,，拓開他們的視野，培養(yǎng)他們的語文閱讀興趣,。并寫好讀書心得等,。讓學(xué)生有一個明確的目標(biāo)、方向,，學(xué)習(xí)起來時才不致于茫然失措,。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，學(xué)生對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與各自的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。在課堂上要同學(xué)們各抒己見。在最初階段,，同學(xué)們還會有些膽小,、害羞，教師可多鼓勵,。慢慢的孩子們學(xué)會了闡述自己的見解,。對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。鍛煉了學(xué)生們的口才,，也完成了教學(xué)任務(wù),。但某些學(xué)生嘩眾取寵，故意發(fā)表“標(biāo)新立異”的見解,，讓同學(xué)哈哈大笑,。今后還要正確引導(dǎo)。

（三）注重朗讀品味,，讓課堂教學(xué)有氣勢

朗讀能讓同學(xué)們在比較中把握正確的讀音,，形成良好的語感。在朗讀中揣摩,，在揣摩中朗讀,，二者的結(jié)合能讓學(xué)生更容易體會文章的思想感情。這種方法的運用讓同學(xué)們的積極性倍增,，課堂的氣氛也很活躍,。除了對思想感情的把握通過朗讀來體會，我還嘗試讓同學(xué)們品味美句美段,，去體會它為什么寫得美,。進(jìn)而能夠用文字去表達(dá)自己看到的美。

（四）加強合作學(xué)習(xí)，注重自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)形式上,，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里,、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主實踐的形式,。老師在課上努力營造融洽的氛圍，學(xué)生只要有疑問,，隨時可以提出,，只要有想法，隨時可以發(fā)表,，師生平等對話,，同學(xué)間無拘無束地交流。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。在教學(xué)中盡量應(yīng)用多媒體,，增大教學(xué)容量，也提高學(xué)生興趣,。為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

教學(xué)有法,，教無定法,。本學(xué)期，我們利用學(xué)練卷從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)生學(xué)以致用,，對學(xué)生進(jìn)行了生動,、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，我雖然通過自己的努力,，完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇六

歲月逝去無痕,，年華擲地有聲,。時間宛若指間的流沙，悄然而逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年一班的語文教學(xué)工作,，七年級是初中學(xué)習(xí)生涯的初始階段,，對孩子而言，這是一條新的起跑線,，所以每一步我都走得小心翼翼,，回顧本學(xué)期一路走來的點滴，頗有感慨,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

初一是學(xué)習(xí)語文的黃金時期,，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生素質(zhì)的重要保證,，也是一個人成才的重要因素。讓初一學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣非常重要,，會在以后的語文學(xué)習(xí)中收到事辦功倍的效果,。然而好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要靠教師潛移默化的引導(dǎo),，要靠學(xué)生日積月累,。 我的具體做法是：

(一)養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣

在語文學(xué)習(xí)中，遇到不認(rèn)識的字,，不理解的詞怎么辦?那就向工具書請教,。在開學(xué)初，我便要求每個學(xué)生必須準(zhǔn)備一本現(xiàn)代漢語詞典,。凡是學(xué)生問我某個字怎么讀,，某個詞什么意思的時候，我都是告訴他們自己解決,。時間一長,，慢慢地，同學(xué)們也就養(yǎng)成了查工具書的習(xí)慣,。

(二)廣泛閱讀,，靜心閱讀,，快樂閱讀

語文從來就是一個有關(guān)素養(yǎng)，無關(guān)應(yīng)試的學(xué)科,。所以在本學(xué)期的教學(xué)中,，我鼓勵孩子與書為伴，以書為友,，引導(dǎo)孩子徜徉在文字的海洋里,，擷取屬于他們自己的每一朵浪花。除了開學(xué)初規(guī)定的必讀書籍以外,，我還允許學(xué)生理智選擇他們喜愛的書籍,，力求引導(dǎo)孩子與書中的人物同呼吸共患難，明為人處事之理,，真正做到好讀書,，讀好書。

(三)養(yǎng)成寫小練筆(周記)習(xí)慣

許多學(xué)生怕寫作文,，有人甚至拒絕寫作,。在本學(xué)期的教學(xué)中，我讓學(xué)生堅持寫小練筆,，在寫作內(nèi)容上加以指導(dǎo),，消除學(xué)生的畏難情緒。因為小練筆的內(nèi)容是廣泛的：平常不好說的,、不敢說的,，都可寫進(jìn)周記里，把自己內(nèi)心的情感傾訴在周記中;可以把對外界的觀察寫在小練筆中,，比如觀察老師同學(xué)的外貌特征,，花、鳥,、草,、蟲;也可寫對人生的感悟;讀了一篇文章之后，有感而發(fā),，寫心得體會也可以,。這樣，既可以提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬,。

(四)重視朗讀、培養(yǎng)語感,。

在本學(xué)期教學(xué)中,，我利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀課文,，以提高他們的語感。每一篇課文,，特別是散文,，詩歌，我都要求孩子大聲朗讀,，反復(fù)揣摩,，用心感悟。我對他們朗讀的要求是要做到口中有感覺,，眼前有畫面，心里有情感,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。因此，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將大部分的精力和時間投入在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱教參等資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點,。另外，本學(xué)期我在備課時,，著重以學(xué)生為主,，站在初一學(xué)生的角度來思考,，試著用他們的思維來看待每一篇文章!本學(xué)期,，我的師父也擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作，我們也時常一起備課,，共同探討,，尋求最好的方法來處理每一課,。

初一的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育和對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。常言道：“語言不是蜜，但可以粘住孩子的心,?！崩蠋煹囊粋€動作、一個眼神都對學(xué)生起到鼓勵的作用,。對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，每一個學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，這樣學(xué)生信任你,、喜歡你,，自然也就喜歡你所教的這門課了。

另外,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我非常注重過關(guān)(字詞關(guān)，背誦關(guān)，默寫關(guān),，文言關(guān)),，嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ),，讓每一個孩子都準(zhǔn)備一個歸納本，在每篇課文分版塊進(jìn)行歸納，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)語文的方法。對字詞,、古詩默寫及文言文注解的過關(guān),，我利用下午6點半到6點五十的時間，反復(fù)聽寫,，反復(fù)默寫,，反復(fù)檢測，力求把對基礎(chǔ)知識的掌握落到筆上,，落到實處,。

由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，讓學(xué)生自己訂出每一次考試的目標(biāo)成績，每個人都以第一次月考成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名,。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚,、鼓勵。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了以優(yōu)帶差的辦法,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。通過這一活動的開展,，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也比開學(xué)之初提高了許多,。

本學(xué)期,，與師同行，與友同行,，充實而幸福,。愿20xx我能更加努力，更加踏實穩(wěn)健地走好每一步,。

初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇七

本學(xué)期,，依據(jù)新大綱，施教新教材,，帶來了許多新的思考和困惑,。為了不斷提高教學(xué)效率，老師們敢于開拓,，在以下幾個方面做了大量工作,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新教材選文大都文質(zhì)兼美,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和增加學(xué)生的人生感悟,，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情,，有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點。因此,，在施教過程中著重注意滲透文化的觀念,、審美的觀念、個性的觀念,、時代的觀念和哲學(xué)的觀念,。真正體會到教材是知識和修養(yǎng)的引發(fā)點，教授新教材不能死板,，要激活思維,。

新學(xué)期伊始，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動手,，采用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增,。

加強書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，實施每日練字計劃,，堅持較好,，706班學(xué)校櫥窗展覽一次，題為“小荷才露尖尖角”,。學(xué)生文面質(zhì)量有較大提高,。

盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會，利用閱讀課到閱覽室閱讀,，班內(nèi)集有小型書庫互補（學(xué)生自帶課外讀物,，互通有無。）

各班都辦有手抄報,，期刊數(shù)不等,，很多班級手抄報在教室內(nèi)展評過。備課組老師積極選送《蓓蕾》征文,。又自愿訂購語文報400多份,，不斷擴大學(xué)生視野。

這學(xué)期我們舉行了不同規(guī)模的作文大賽三次,，一次校內(nèi)“我最喜歡的教師”征文,，一次全校三個年級都參加的現(xiàn)場作文大賽，我們還積極鼓勵學(xué)生參加了“教學(xué)通訊”舉辦的全國作文大賽,。

讓學(xué)生在教學(xué)過程中主動學(xué)習(xí),、探究,，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動，努力形成教學(xué)個性,。

課前五分鐘小演講,，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,。課本劇的排演,，增加了學(xué)生的參與意識。生動活潑的口語交際課,，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力,。電視散文和電視劇等的欣賞（以后要增加教師的引導(dǎo)力度），加強了課內(nèi)外的溝通,，增加了語文實踐的機會,，開發(fā)了現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源。

本學(xué)期,，集體備課得到了很好的落實,，我們規(guī)定每周四一,、二,、三節(jié)為集體備課時間，共商教材教法,，材料,、進(jìn)度保持統(tǒng)一；互幫互學(xué),，備課組說科,、聽課、評課逾13次,；備課組教師舉行公開課時積極使用多媒體教學(xué),，錄音機、投影儀等使用嫻熟,；姚蜀江老師受南湖區(qū)教研員查杰慧的邀請,，到兄弟學(xué)校三水灣中學(xué)開授公開課《記承天寺夜游》，受到各兄弟學(xué)校老師的好品,、教研員的贊譽,。

面對這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊群體，我們初一語文組的同行們真是盡心盡力了,。

初一語文備課組共有教師8人,，35周歲以下7人，教師隊伍正朝著年輕化,、知識化邁進(jìn),。社會對教師的要求越來越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,，正是在這股動力的驅(qū)動下,，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭做新時代的“科研型”教師,。

1、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處,。

教研活動每周一次,，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會,，備課組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲,。教研活動不是被簡單地讀讀報紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材,、新大綱的出臺,，作為教育第一線的我們，要想教好書,，就有必要將大綱吃透,，備課組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。

2、嚴(yán)肅教研時間,。

如果將教研活動切實地開展起來,，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵,。備課組長每次的活動時間提前通知教師,，到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。

3,、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成績。我們的教師隊伍也將越來越趨于年輕化,，備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長起來：

a,、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

b,、鼓勵青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

c,、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給我們。

d,、多次請區(qū)優(yōu)秀教師來我校授課,，派眾多年輕教師出外聽課。

e,、20xx~20xx學(xué)年,，我組教師積極參評教學(xué)論文，其中傅舉枝,、何能,、范婭敏老師的論文還被送到市里參品，初一備課組論文獲獎人次達(dá)6人次,。

通過以上舉措,，教研組已經(jīng)有年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研員的好評,。

4,、加強說課,、評課的質(zhì)量,。

a、說課

以往我們忽略了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的,。

b,、評課

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。

5、健全備課組檔案管理辦法,。

備課組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本,、語文活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃,、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗,，平時就注重材料的積累、保管,。

總之,，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開拓,，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭在新的一年里，再接再厲,，共創(chuàng)輝煌佳績,。

初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇八

計劃的種類很多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：計劃的重要性,、時間界限、明確性和抽象性等,。但是依據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分,，所得到的計劃類型并不是相互獨立的，而是密切聯(lián)系的,。比如,，短期計劃和長期計劃，戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃等,。

伴隨秋天的腳步,，我們踏入了一個新學(xué)年的開始。新學(xué)年伊始，為了全組生物教師教學(xué)工作有目的性,、完成工作有針對性,，特根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)方針、教學(xué)大綱安排制定本學(xué)期七年級生物組工作計劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、工作指導(dǎo)精神

緊緊圍繞學(xué)校“十一五”規(guī)劃的'發(fā)展精神,，緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì),，為了一切的孩子，為了孩子的一切,，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干,，使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識的全面人才,。

二,、教學(xué)及活動安排

結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實際開設(shè)課時數(shù)量，設(shè)置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點,，初步設(shè)定安排幾項教學(xué)活動：

4、本學(xué)期還將對學(xué)生進(jìn)行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽,，具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細(xì)商討,。

三、教師學(xué)習(xí)和工作

2,、充分備課,，不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)交流,、拓展課外知識,，豐富教材；

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù),；

4、教師自身也是需要知識補充的,，因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項重要任務(wù),，每一位教師都要結(jié)合工作，加強自身進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取更好地為學(xué)生服務(wù),。

一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近100天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里開心、快樂,、健康,、進(jìn)步，讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙,。因此,，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作,，完成計劃,，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實。

初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇九

剛提起筆,，不禁又想起了當(dāng)年孔老夫子在河邊的感慨：“逝者如斯乎,，不舍晝夜！”開學(xué)那天那繁忙的情景還沒從眼前消失,，卻又要開始為期末操心了,。回首往昔,，我甚感欣慰,，因為在這個學(xué)期中，我本著為人師表,、教書育人的宗旨,，根據(jù)新課程規(guī)范的要求，按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃,，參照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,，始終一絲不茍地進(jìn)行著初一年級兩個班的語文教學(xué)活動，使這兩個班學(xué)生的語文成績和能力都得到了大愊度的提高,。

這學(xué)期,，我主要是從以下幾個方面開展語文教學(xué)活動的：

首先，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在素質(zhì)教育中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在整個教學(xué)活動中只是起著引導(dǎo)者的作用,。不管一個教師如何負(fù)責(zé)也只能教給學(xué)生基本的知識理論和學(xué)習(xí)方法,，然后學(xué)生按照這些理論和方法自己去研究，正所謂“教師引進(jìn)門,，修行在個人”,。在開學(xué)初，我就引導(dǎo)學(xué)生以課內(nèi)課外互補,、預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)一條龍為基礎(chǔ),，結(jié)合各自的實際情況,，確定行之有效的學(xué)習(xí)方法，在這個方法的基礎(chǔ)上制定學(xué)習(xí)計劃,，并且把這個計劃變成學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

其次，重視基礎(chǔ)知識教學(xué),?！扒Ю镏_，起于壘土”,，萬丈高樓也必須平地而起,，學(xué)生的成績也是一樣只有基礎(chǔ)結(jié)實，學(xué)習(xí)起來才會事半功倍,。由于這屆初一的學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱,，甚至有很大一部分學(xué)生連拼音都還沒有掌握，我采取“化整為零,、積小成大”的教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，從基礎(chǔ)知識著手,，將教學(xué)內(nèi)容劃分為許多小塊,，依次解決，教學(xué)效果十清楚顯,，到期末時,，學(xué)生的語文基礎(chǔ)明顯結(jié)實了許多。

再次,，將課文教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合,，將教學(xué)與實踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的是至用,，學(xué)也只有在運用的過程中才能得到穩(wěn)固和提高,。平常，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練,，提高學(xué)生聽說讀寫的能力,，而這也正是語文的基本能力。

為此,，在課常上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，鼓勵學(xué)生多想多說，課后鼓勵學(xué)生多讀多寫,，并且把日記和周記作為作業(yè)固定下來,。另外，在鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的同時,，引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀,，用自己所學(xué)知識來分析讀到的東西，在擴大知識面的同時進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)知識,，并到達(dá)學(xué)以致用的目的,。

通過一個學(xué)期的努力，初一的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在許多不足,。

首先,，課后的學(xué)習(xí)主動性不夠，知識不夠結(jié)實,，表現(xiàn)在名篇積累和拼音字形的失分較高上,。其次，語言表達(dá)和運用能力還是偏低,，這表現(xiàn)在句子的運用和表達(dá)上,。再次，學(xué)生缺乏基本理解能力和邏輯思維能力,，因此在現(xiàn)代文閱讀綜合性較高的分析習(xí)題往往失分嚴(yán)重,。還有，就是學(xué)生缺少基本的古文功底,，甚至還沒有基本的文言文語感,，因此古文閱讀失分率常常很高。最后,，現(xiàn)在實驗中學(xué)生閱讀面太窄,，因此寫精選作文時無物可寫。

當(dāng)然了,，作為語文教師,，我在教學(xué)方面也有很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：

1,、側(cè)重于課堂講解但無視了課后的穩(wěn)固,。

2、側(cè)重于課本內(nèi)容的教學(xué)而無視了學(xué)生對知識的運用,。

3,、側(cè)重于教材而無視了課外知識的積累與運用。吸取教訓(xùn),，總結(jié)歸納經(jīng)驗,，亡羊補牢，為時未晚,。

在以后的教學(xué)中,，要特別注意以下幾個方面：

1、在課堂上要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生多想多說多練,。

2,、進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來，催促學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，擴大學(xué)生知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力,。

4、采用各種方式鼓勵學(xué)生多閱讀文言文,，既積累古代文學(xué)常識,，又提高對文言文的理解能力。

在下半學(xué)期的教學(xué)中,，我將更加更加兢兢業(yè)業(yè),，爭取學(xué)生的語文水平像芝麻開花節(jié)節(jié)高。

初一上學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計劃篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一2,、和3、班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這個學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，怒力實施教學(xué)工作計劃，有組織,，有步驟地開展,，現(xiàn)在本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

初一年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。

本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項活動及學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面,。經(jīng)常利用課前及課余,、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力,。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。另外,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大,。

虛心請教其他老師,，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

1,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點,、難點、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，提高了實效,。

2,、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量

讓講解更加清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)

在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,。

4,、課后輔導(dǎo)工作

為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，努力提高后進(jìn)生的成績。

1,、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。

2,、對學(xué)生分析問題,、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠。

3,、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,，將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時的教學(xué)中去,。

4、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

5、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點。

總之,，這一學(xué)期的課改實踐努力,，我們收獲了不少，但也有許多不足,，在今后的教學(xué)工作中,，將會繼續(xù)要個要求自己，努力工作,，積極學(xué)習(xí),，努力的把工作做好。