心中有不少心得感悟時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)生家庭教育心得感悟篇一

初為人師的我,，僅僅是一名剛?cè)胄２痪玫腳_教師，面對(duì)如何有效的上好每一節(jié)課,，總結(jié)用什么方法更易于學(xué)生接受所學(xué)知識(shí),，是我成為一名合格__教師的必修課。然而,，作為一名教師特別是班主任,，僅僅具備這種專業(yè)技能是不夠的，似乎擺在我面前的,，如何洞悉每一個(gè)孩子的個(gè)性化特點(diǎn),，針對(duì)性的培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，有效的轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,，是一個(gè)更重要更具挑戰(zhàn)性的必修課,，但我相信，愛(ài)是一切力量的源泉,，愛(ài)是我不能自已的付出,，愛(ài)也是豐滿孩子們高翔的羽翼!

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實(shí)施下，作為教師的我們將面臨越來(lái)越大的挑戰(zhàn),，我們所面對(duì)的學(xué)生存在著不同程度的個(gè)體差異,，這包括來(lái)自于家庭環(huán)境﹑家庭教育﹑孩子們的知識(shí)水平和接受知識(shí)能力的不同等方面的因素，所以積極關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，優(yōu)化課堂教學(xué),，將會(huì)有效的提高學(xué)生的整體素質(zhì)，優(yōu)化所授學(xué)科,，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。通過(guò)對(duì)班主任家庭教育的培訓(xùn)，我通過(guò)以下幾方面來(lái)不斷的提升自我，并在努力之后體會(huì)到了成功的喜悅,。

一,、提高教師自身素質(zhì)，敢于革新教學(xué)方式,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

我認(rèn)為，作為一名教師要通過(guò)自學(xué),，培訓(xùn),，進(jìn)修等多種方式不斷學(xué)習(xí)及研討增長(zhǎng)才干，提高自身素質(zhì),。面對(duì)不同的教材敢于,、善于大膽革新教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行授課,，課上積極關(guān)注學(xué)生反饋情況,，課后并與他人積極研討進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高自身教學(xué)能力,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我一步步這樣努力之后,，我的課堂教學(xué)深深地吸引住了學(xué)生,，孩子們以一種快樂(lè)的情緒與我在課堂上自由的互動(dòng)著，我也體味著與孩子們共求知識(shí)的美好,。

同時(shí)我還在課前根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性﹑所授學(xué)科及所帶班級(jí)的實(shí)際情況來(lái)編寫設(shè)計(jì)教案,，盡可能的設(shè)計(jì)出具有開(kāi)放性﹑多樣性，順應(yīng)新課改要求的創(chuàng)新性教案,。除了精心設(shè)計(jì)教案以外,，課后還要及時(shí)整理反思，將具體授課過(guò)程中所遇到的問(wèn)題逐一羅列并與他人研討解決方案,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)及不足之處,，在今后授課中盡可能的發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)。我相信,，在我的不斷努力下,，我會(huì)和孩子們一起共同的成長(zhǎng)!

二、尊重學(xué)生個(gè)體差異,，運(yùn)用分層教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，教師在教學(xué)之前要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平﹑學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同的差異，只有這樣教師才能在課堂中分層次設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù),，根據(jù)學(xué)生的不同能力進(jìn)行考核,。促進(jìn)優(yōu)等生的思維拓展﹑知識(shí)遷移的能力，使其學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;樹(shù)立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)其有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和愿望。盡可能的讓不同能力的學(xué)生同時(shí)參與到課堂活動(dòng)中,，并讓不同層次的學(xué)生在課堂中都能享受到成功的體驗(yàn),，得到共同提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

我會(huì)在課堂教學(xué)中積極的洞察孩子們的不同,，并采取相適應(yīng)的教學(xué)方法，對(duì)于那些膽小不善發(fā)言的同學(xué)要時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名回答,，當(dāng)其回答完畢要及時(shí)給予積極鼓勵(lì),，并表明期待他們下次的主動(dòng)回答，促使他們不甘落后,，積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對(duì)那些在學(xué)習(xí)有困難，自卑感較強(qiáng)的學(xué)生,，要挑選難度較低的問(wèn)題,，使其享受到成功的喜悅，同時(shí)尋找其閃光點(diǎn),，肯定他們進(jìn)步的點(diǎn)滴,，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心。而對(duì)于那些思維敏捷,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的優(yōu)等生,，則要知難而問(wèn)，使他們不斷的挖掘自身的潛能,，采取優(yōu)等生之間的競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià),，堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)﹑謙遜﹑拼搏向上,，這便讓不同能力的學(xué)生在課堂中都能有所得,、有所獲。

第三,、關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)點(diǎn)滴,，肯定孩子每次進(jìn)步，用愛(ài)澆灌孩子的心靈

我逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看待孩子,、仔細(xì)的傾聽(tīng)孩子們的心聲,、用心捕捉孩子們的閃光點(diǎn)、在他們每一次的進(jìn)步中毫不吝嗇的鼓勵(lì)他們、用微笑包容孩子們成長(zhǎng)路上的磕磕絆絆,。漸漸的,，我感受到了孩子們與我相處時(shí)的那份純真、恬靜與快樂(lè),，讓我感受到了,，孩子們的一次次變化，懂事,、有禮貌,、樂(lè)觀而向上。在與孩子們相處的過(guò)程中,，我深深的體味到了作為一名班主任的光輝與美好!

通過(guò)班主任家庭教育培訓(xùn),，讓我明白一名優(yōu)秀的教師不但應(yīng)具備良好的教師素養(yǎng)﹑過(guò)硬的教師基本功，還要有敢于創(chuàng)新的能力,，澆灌花蕾的愛(ài)心,，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)!

中學(xué)生家庭教育心得感悟篇二

在20_年9月16日的那一天,，我有幸參加了海寧市實(shí)驗(yàn)幼兒園與上海市復(fù)旦大學(xué)出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學(xué)觀摩活動(dòng)”,，親聆名師們的課堂。名師們的課堂可真是精彩紛呈,、各有千秋,，我不由得被他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出的教學(xué)睿智所深深吸引了，由此,，一天的聽(tīng)課對(duì)我而言也顯得非常短暫,，可是收獲頗豐。她們的課各具特色,，風(fēng)格不一,，充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新、探索,、自主”的教學(xué)新思想,、新理念。

那一天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得緊湊,，而且內(nèi)容非常豐富,。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點(diǎn)評(píng);上海特級(jí)教師吳佳瑛老師的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《溫度計(jì)》和小班綜合活動(dòng)《小兔找太陽(yáng)》兩個(gè)教學(xué)活動(dòng);還有上海市黃埔區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者姚博文的兩節(jié)精彩的美術(shù)活動(dòng)等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí),，但我感觸頗深,，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺,?？吹脑蕉?，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺(jué)得需要學(xué)習(xí)的東西就越多,。

在這次活動(dòng)中,，給我印象最最深刻的是吳佳瑛老師帶來(lái)的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《溫度計(jì)》和小班綜合活動(dòng)《小兔找太陽(yáng)》兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)。她用她特有的教學(xué)機(jī)智和回應(yīng)方式,，把這兩個(gè)傳統(tǒng)教材詮釋得生動(dòng)有趣，最大程度地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，也深深吸引了觀摩老師們的眼球,，就像知名教研員肖燕萍所言：“聽(tīng)佳佳老師的課非常輕松，因?yàn)樗谝龑?dǎo)孩子時(shí),，總是善于激發(fā)孩子們之間的互動(dòng);在回應(yīng)孩子的回答時(shí),，總能尊重每個(gè)孩子的想法，她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位,，卻突出了自己‘引’的作用!”

看佳佳老師的教學(xué)活動(dòng)這是第一次,，以前一直只是耳聞，從未親眼目睹,。這次觀摩,，我深深得體會(huì)到佳佳老師之所以課堂教學(xué)如此成功，最大的因素是她的提問(wèn)恰到好處,。

例如佳佳老師的《小兔子找太陽(yáng)》,，整個(gè)課堂給我感覺(jué)親切、自然,、輕松,，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機(jī)智,，特別是在提問(wèn)上的技巧,。剛開(kāi)始佳佳老師沒(méi)有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身,，問(wèn)：“是誰(shuí)呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等,。這樣的提問(wèn)幫助幼兒精準(zhǔn)地表述，整個(gè)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣,。在讓幼兒打開(kāi)信封尋找太陽(yáng)的過(guò)程中,，體現(xiàn)了佳佳老師問(wèn)題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形,，啟發(fā)幼兒“小兔子要找的是什么?”并讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的什么東西是圓圓的等,。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智,、互動(dòng)的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂(lè)的喜歡動(dòng)腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí)，佳佳老師會(huì)很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小兔又找到了馬路上,、天上、佳佳老師的身上等等?！奔词菍?duì)剛才孩子們的總結(jié)，又演繹到另外一個(gè)維度,，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性,、遷移性。其中,，當(dāng)小兔快找到太陽(yáng)時(shí),，佳佳老師用非常激動(dòng)欣喜的語(yǔ)氣說(shuō)“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問(wèn)題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實(shí),，一點(diǎn)不做作,，能積極帶動(dòng)小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰(shuí)在找太陽(yáng)?”(動(dòng)物,、植物,、人類、物品)其中有個(gè)孩子回答了太陽(yáng)能,。老師回答“你很有學(xué)問(wèn),，長(zhǎng)大肯定很能干!”這樣的表?yè)P(yáng)給了這位孩子很大的鼓勵(lì)，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧,，回答的非常完美,，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來(lái)帶動(dòng)其他孩子的思維能力，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,。

我們都知道,，課堂教學(xué)中教師與孩子之間的互動(dòng)大多是通過(guò)提問(wèn)與問(wèn)答來(lái)完成的，提問(wèn)的科學(xué)性決定目標(biāo)的達(dá)成,，決定課堂教學(xué)的有效性,。從《小兔子找太陽(yáng)》這節(jié)活動(dòng)中可以看出，佳佳老師在提問(wèn)的技巧上充分體現(xiàn)了她的教學(xué)能力,。

首先,，我覺(jué)得她的提問(wèn)考慮到了幼兒思維發(fā)展的規(guī)律，提問(wèn)的設(shè)計(jì)注重了思維發(fā)展的過(guò)程,。如其中佳佳老師請(qǐng)小朋友找圓圓的東西時(shí),，“找著找著小兔又找到了馬路上、天上,、佳佳老師的身上等等,。”佳佳老師的這個(gè)提問(wèn)使幼兒的思維呈現(xiàn)靈活性,。正是佳佳老師的巧妙追問(wèn),，旁敲側(cè)擊,，適時(shí)點(diǎn)撥，引發(fā)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的拓展,。

其次,，佳佳老師提問(wèn)中關(guān)鍵詞的運(yùn)用，也引領(lǐng)著孩子正確思考,。我不難感到,，佳佳老師的每一句都很精練，每一句話中的幾個(gè)關(guān)鍵詞都起著很重要的作用,。正如她在回應(yīng)孩子的問(wèn)題時(shí)有一句話是這樣說(shuō)的：“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西,，又告訴孩子們，我們要找的圓圓的東西就快出現(xiàn)了,。不經(jīng)意的一句話，卻承上啟下,，而且幼兒一聽(tīng)就明白,。

第三，佳佳老師的提問(wèn)語(yǔ)言獨(dú)具魅力,，吸引并激發(fā)幼兒的興趣,。佳佳老師教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，語(yǔ)言幽默,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。所以，老師要特別注意自己的語(yǔ)言表達(dá),，運(yùn)用恰如其分的語(yǔ)氣并結(jié)合表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言來(lái)誘發(fā)幼兒對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生興趣,，調(diào)動(dòng)幼兒回答問(wèn)題的主動(dòng)性和積極性。

通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí),，讓我體會(huì)到教師對(duì)幼兒的提問(wèn),、對(duì)幼兒的回應(yīng)，都是一種互動(dòng)的過(guò)程,，都是圍繞著幼兒年齡特點(diǎn),、幼兒需要、幼兒發(fā)展出發(fā),，需要教師各方面能力的進(jìn)一步提高,。

厚積而薄發(fā)，名師的成功與他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、深厚的教學(xué)功底,、精湛的教學(xué)藝術(shù)是密不可分的。

通過(guò)這次外出學(xué)習(xí),，我開(kāi)闊了視野,，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng),，找出了工作中的不足?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗(yàn),，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng),，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量,，這就是我此行的最大收獲!

中學(xué)生家庭教育心得感悟篇三

孩子自上幼兒園至今,，每一期《不輸在家庭教育上》這本書我必訂無(wú)疑。它已成為我學(xué)習(xí)‘家庭教育’的良師益友,。

它指出了我們諸多的家庭教育誤區(qū),。像“獎(jiǎng)勵(lì)孩子也會(huì)有錯(cuò)誤”、“不要說(shuō)反話”,、“別害了孩子”等,，都是值得我們反思的。以前,，我一直認(rèn)為孩子聽(tīng)話,，順從父母，就是好孩子,，讀了“孩子的成長(zhǎng)代價(jià)”才知道其實(shí)不然,，我們做父母的愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子張揚(yáng)個(gè)性,，做一回自己,。

它教導(dǎo)我們?nèi)绾谓逃煤⒆印Ｍㄟ^(guò)一些事例,，傳授給我們一些教育的方式方法,。“肯定與欣賞讓孩子動(dòng)力十足”,，“夸獎(jiǎng)孩子講究藝術(shù)”就是指導(dǎo)我們?nèi)绾问棺约旱暮⒆诱_面對(duì)失敗,，建立良好的自信心;讓我們知道夸獎(jiǎng)孩子要講究方式方法，才能達(dá)到更好的效果,。

它還指導(dǎo)我們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子的品德,。讓我們知道輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)不是一味地背書、做習(xí)題,，而是要因人而宜,，使用正確的方式方法。同時(shí)不要忘了孩子最基本的教育——品德教育,。

總之,，《不輸在家庭教育上》這本書功能諸多,，只要我們能夠用心去閱讀，就能體會(huì)它的意義所在,。通過(guò)它來(lái)完善我們自身的家庭教育素養(yǎng)去培養(yǎng)我們的孩子,。

中學(xué)生家庭教育心得感悟篇四

20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親,，自從有了這個(gè)小寶貝,，為我們家庭增添了不少快樂(lè)。

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中,，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀,，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)她的幫助和信任,。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

1,、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時(shí)也是一件有趣的事,。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō)：這么難,、我學(xué)不會(huì),、我做不好等等，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么,，她說(shuō)我想做醫(yī)生,，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的,，你現(xiàn)在學(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握,，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫(yī)生了,。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課,，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步,，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,，讓她很高興,，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的,，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好,，她也深知跌倒了就要馬上爬起來(lái)!

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子,，孩子有了興趣,，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái),。

2,、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排,。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,，幫助她查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正,。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng),，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。

貪玩是孩子的本性，需要督促,，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識(shí),。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃,，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫,、電子琴、寫字,、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容,，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了,，其余三門都是挺喜歡的(她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，這三門我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀?！?,。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂,，別說(shuō)是小孩子了,，而且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難,，但是只要肯下功夫,，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事,，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀,，我就要鼓勵(lì)她,，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng),，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。就這樣通過(guò)自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了,。老師的評(píng)語(yǔ)從開(kāi)始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了,，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了,，還對(duì)我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀,。”我說(shuō)肯定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了,。

孩子還喜歡看書,，家里有好多她的書，有童話故事書,、寓言書,、故事作文、我們愛(ài)科學(xué),、百科全書,、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對(duì)讀書表現(xiàn)得很感興趣,，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的,。

知識(shí)是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里,，不積小流,，無(wú)以成江海。

4,、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程,，大人也有很多的不足，為了教育好后代,，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己。大人的一言一行,，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿、嘗試,。所以家長(zhǎng)要率先垂范,，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯，學(xué)而無(wú)涯,，作為家長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子,，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

中學(xué)生家庭教育心得感悟篇五

下午好,！我是家長(zhǎng),，今天非常榮幸的和大家在一起了解小孩的綜合表現(xiàn)、探討家庭教育情況,。同時(shí)非常感謝班主任老師給我一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，和大家共同交流。下面我就家庭教育情況談?wù)勎业囊恍┛捶?，不?dāng)之處請(qǐng)各位予以指正,。

理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰,；理想是一盞明燈,，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的根本保證。我們經(jīng)常用成功人士的事例來(lái)教育他,，進(jìn)而讓他牢固樹(shù)立自己的理想,。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先,，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭,，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展,。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖,，和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經(jīng)常爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，孩子在驚恐中不知如何是好,，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí),，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友,，對(duì)孩子要尊重,，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格,。在家里我們從不給孩子什么壓力,，讓他快快樂(lè)樂(lè)地生活。父母是孩子的第一位老師,，家庭是搖籃,，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子,，使他茁壯成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jī),。

讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，從小樹(shù)立“吃苦”的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛,，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神,，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本,，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識(shí),，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué),，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力；在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué),，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué),，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣,，在異常寒冷的冬天,，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡,，這就是刻意“苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”,，使學(xué)生得到磨煉,；在法國(guó)，做父母的絕不讓孩子亂花錢,，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢,。如果想用零用錢，只有去打工,，他們的教育是自食其力不靠父母,；而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱,，常表現(xiàn)出怯懦,、孤僻,、任性、自私等心理,，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I,、何為勞累、何為困難,、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以,，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代,，孩子就越依賴越無(wú)能，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根,，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患,。所以,，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛,。

社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材,。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望,。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí),，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好,。孩子從小就參加一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué),，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們?cè)诘?、智,、體、美,、勞方面全面發(fā)展,。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習(xí),，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(zhǎng),。有一個(gè)報(bào)道說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳,，各種樂(lè)器很在行,，演奏的.十分動(dòng)聽(tīng)。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí),，個(gè)個(gè)搖頭,，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng),。說(shuō)起學(xué)習(xí)中國(guó)留學(xué)生最刻苦,，可其他方面就差了一截，這是不行的,。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣,，我經(jīng)常帶他去書店購(gòu)書，開(kāi)始是我為他選,，后來(lái)是他自己選,。從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍,，孩子從這些書中開(kāi)闊了眼界,，豐富了知識(shí)，提高了素質(zhì),。另外,，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野,，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里,，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng),。有些有特別紀(jì)念意義的地方,，孩子將銘記一生。

我經(jīng)常跟孩子溝通,，從一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么,，合理的我會(huì)滿足他,，不合理的跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣,。通過(guò)日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼,、互相幫助,、和睦相處等良好品德。

各位做家長(zhǎng),，教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，它的方式方法需要我們認(rèn)真研究,。在此，我只能談一些自己粗淺的看法,。謝謝各位,！

中學(xué)生家庭教育心得感悟篇六

前不久，網(wǎng)曝一位80后的富二代殺害90后妻子的新聞,，讓人非常震驚,，也很值得我們深思，現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女的時(shí)代,，對(duì)于如何教育好他們,，社會(huì)、學(xué)校和家庭都責(zé)無(wú)旁貸,。巴金曾說(shuō)過(guò)：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始,。”一種良好的家庭教育,，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成,，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，父母卻是孩子終生的老師,，家庭教育的影響力至關(guān)重要,。女兒今年三歲半了，她的成長(zhǎng)教育成為我們家,、最難的家庭作業(yè),，作為父母，誰(shuí)都有一顆望子成龍,、望女成鳳的心,，雖然自己知道女兒在同齡人中不是，但我希望通過(guò)家庭教育讓她會(huì)變得更好,。

一,、注重綜合素質(zhì)教育

思想品德教育對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，一個(gè)人只有擁有高尚的品德,、良好的情操才能為人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。今年3月份在學(xué)雷鋒的活動(dòng)月里，當(dāng)看到幼兒園的走廊上掛著雷鋒的頭像時(shí),，我就告訴她“這個(gè)叔叔最喜歡幫助別人了,，你要向他學(xué)習(xí)哦!”雖然她聽(tīng)得似懂非懂，但從生活的細(xì)節(jié)中我會(huì)試著讓她明白如何去幫助別人,，比如買東西時(shí)我讓她幫我提小袋子,、打掃住房樓梯時(shí)幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下，女兒在學(xué)校里能夠尊重老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，和小朋友們友好相處，并且常常自豪地說(shuō)：“我有好多的同學(xué),，有五個(gè)是我的朋友,。”

二,、注意學(xué)習(xí)方式方法

每天我總要抽時(shí)間看看女兒班上的博客，看看她每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,，回家后不時(shí)的考考她,，看她在幼兒園的學(xué)習(xí)情況如何，找出她的缺點(diǎn),，要求老師幫忙改正,。上個(gè)學(xué)期女兒膽子較小，通過(guò)家園共同教育,，這個(gè)學(xué)期自信了很多,，上課也敢舉手發(fā)言了。

在家里我深信寓教于樂(lè),，不強(qiáng)制她去讀書,，畢竟還是孩子，而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》,、《小小智慧樹(shù)》,、《雙語(yǔ)不用教》等她喜歡的碟片，讓她從動(dòng)畫游戲中學(xué)習(xí)或者玩玩具時(shí)告訴她如何簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)方法,。

三,、重視感恩教育

每年三八婦女節(jié)，幼兒園都會(huì)開(kāi)展感恩教育親子活動(dòng),，這個(gè)活動(dòng)非常有意義,，當(dāng)活動(dòng)中女兒抱著我說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你”時(shí)我會(huì)熱淚盈眶,，也許她并不明白其中涵義,，但我聽(tīng)后卻感觸頗深，結(jié)婚九年才迎來(lái)了她,，剛出生時(shí)聽(tīng)力,、智力篩查都沒(méi)過(guò)關(guān)，現(xiàn)在她身心都健康,，讓我很欣慰,，我不奢望她有多么的出人頭地，但她必須擁有一顆感恩的心,。

小時(shí)候,，因上班沒(méi)空都是由爺爺奶奶帶,，老人對(duì)小孩過(guò)于溺愛(ài)，喜歡的食物讓她獨(dú)享,，養(yǎng)成了自私的習(xí)性?，F(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大懂事了，我們就給她講“孔融讓梨”的故事,，每次吃東西的時(shí)候,，她會(huì)先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分，并且還說(shuō)：“有食物要大家分享”,。

四,、加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)

女兒從小體質(zhì)較差，很容易生病,，特別在天氣寒冷的時(shí)候,，總擔(dān)心她自己穿衣時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)受涼都不讓她穿，自己包辦太多從而導(dǎo)致她上個(gè)學(xué)期依賴性太強(qiáng)而什么也不會(huì)做,。這個(gè)學(xué)期,，我試著放手讓她做，她的自理能力比以前強(qiáng)了很多,，都主動(dòng)要求自己洗臉,、涮牙、脫衣服,，偶爾會(huì)有褲子前后,、鞋子左右穿反的現(xiàn)象，肯自己動(dòng)手我就很欣慰了,。

以前女兒吃飯愛(ài)挑食,，喜暈不喜素，沒(méi)有喜歡吃的菜就不主動(dòng)吃,，等著大人喂,，我就告訴她小白兔最愛(ài)吃蘿卜和白菜，現(xiàn)在她慢慢地不那么挑食了并且也能主動(dòng)自己吃飯了,。

五,、率先垂范，做好自身教育

女兒有一天問(wèn)我：“媽媽我做錯(cuò)事的時(shí)候你打我,，你做錯(cuò)了是不是也要打你自己呢?”我一時(shí)語(yǔ)塞,，只好說(shuō)我做錯(cuò)事了下次改正。是啊!“人無(wú)完人,，孰能無(wú)過(guò)”,，當(dāng)小孩子不聽(tīng)話或做錯(cuò)事的時(shí)候，我們只會(huì)打罵，沒(méi)有換位想一想她們更需要的是夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),，成功的家庭教育,，一定是不能缺少夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的。

作為父母,，我們將用愛(ài)心,、耐心教育好她，盡的努力為她營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園,，讓她在人生道路上身心健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)!

中學(xué)生家庭教育心得感悟篇七

聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要,，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功,，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間,，家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)?，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

一,、克制自己的不良情緒,。

保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里,，甚至轉(zhuǎn)移給孩子,，要“制怒”，怒則失去正常理智,，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線,。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些，減少對(duì)孩子的影響,。

二,、要真愛(ài)自己的孩子。

人際交往的原則,，理解,、尊重、平等,，多看優(yōu)點(diǎn),，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親,，不要吝嗇我們的愛(ài),，多表?yè)P(yáng)他，增加自信,，有自信才有志向,，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的,，和孩子相處,、和老師溝通都要講“和諧”，和則興,，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步,，才會(huì)一步步走向成功，心得體會(huì)《家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)》,。

三,、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力,。

古人說(shuō)：“授之以魚,，不如授之以漁?！蔽覀円赂曳攀?，沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟,，“苦其心志,，勞其筋骨”方能進(jìn)步。

四,、學(xué)習(xí)要走直線,。

眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”,，所以從學(xué)習(xí)到有成,，要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半,，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正,。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。

家庭教育也是一項(xiàng)工作,，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果,，曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效,，求速效必助長(zhǎng),，非徒無(wú)益，而又害之,。必要日積月累,，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”,。

總之,，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意,，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子未來(lái)的成功與否,，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能,。

中學(xué)生家庭教育心得感悟篇八

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣,，只有自我做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,，而自我不能作為孩子的榜樣,，那么，這種教育,，但是是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書看，時(shí)光久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠,，你也能夠玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們,。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué),，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰,。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急,，真期望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了,。

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買了許多玩具,，我們明白后，讓他退回了玩具,，并打了他,，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮,。