時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班幼兒德育工作計劃篇一

培養(yǎng)良好品德，給幼兒正確的引導是十分重要的,。因此,，我打算從以下兩方面入手：

對于我們的教師來說要做到：

第二，師生共同參加活動,，以教師的積極性,、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，

第三,，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到,，一言一行,，做幼兒的表率。

本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

1,、對人有禮貌,，會使用禮貌用語,，會說普通話；

2,、能與同伴合作完成工作,，合作時不爭搶、不排擠,，學會謙讓,；

3、能判斷日常事件的對與錯,，有初步的是非觀,；

4、懂得尊重勞動者,，尊重長輩,，尊重同伴；

5,、熱愛集體,，有初步的集體榮譽感；

6,、愛護花草,，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩,；

7,、參加活動時不怕困難，勝不驕,，敗不餒,。

中班幼兒德育工作計劃篇二

培養(yǎng)良好品德，給幼兒正確的引導是十分重要的,。因此,，我打算從以下兩方面入手：

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育,，處處有德育,。”在教學活動中,，教師首先要樹立德育滲透意識,，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等,，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng),。因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知,，便是僵死的,，沒有生命力的,，沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此,，在掌握本學科教育要求的同時,，熟悉理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求,，結合各科大綱的目標和要求分解,、滲透到學期、月,、日及各個活動的具體計劃中去,，并根據(jù)這些要求來設計活動，布置環(huán)境,，使之有明確的目的性,、計劃性。

從幼兒心理學的角度來看,，愛模仿是幼兒的'年齡特點,，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質環(huán)境外,，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境,，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結,、協(xié)作,，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣,。

對于我們的教師來說要做到：

第二,，師生共同參加活動，以教師的積極性,、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,，

第三，凡是要求幼兒做到的,，自己首先做到,，一言一行，做幼兒的表率,。

本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

1,、對人有禮貌，會使用禮貌用語,，會說普通話,；

2、能與同伴合作完成工作,，合作時不爭搶,、不排擠，學會謙讓,；

3,、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀,；

4,、懂得尊重勞動者，尊重長輩,，尊重同伴,；

5、熱愛集體,，有初步的集體榮譽感,；

6、愛護花草,，愛護公共財物,，在公共場合不喧嘩；

7,、參加活動時不怕困難,，勝不驕，敗不餒,。文章

中班幼兒德育工作計劃篇三

道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程,，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義,。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的'條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所,，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的,。

日常生活,、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑。

幼兒是在日常生活與游戲中,，在與同伴及成人交往的過程中,，了解人、事,、物之間的關系以及一定的行為準則,，并且進行各種行為練習,，日積月累，循序漸進,，逐步形成某些良好的行為品質的,。

如：在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內容，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度,，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌,、守紀律、誠實,、勇敢,、自信、關心他人,、愛惜公物,、不怕困難等品德和行為習慣。在游戲過程中,，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會角色,，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感,，利用游戲進行道德品質的教育,，對幼兒社會性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果。專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段,。

專門的德育活動是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內容與要求,，結合本班幼兒的實際情況、行為表現(xiàn),，有目的,、有計劃組織的德育活動，也就是為實現(xiàn)某項德育內容而組織的教育活動,，例如：談話,、討論、豐富多彩的實踐活動（如參觀,、春游,、勞動、節(jié)日慶?；顒樱┑?。

幼兒的道德認知、情感以及行為,，通過每一次活動,，特別是實踐活動的積累而逐漸得到發(fā)展。比如通過參觀圖書館，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上,，管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景,，會深深地體會到秩序的重要性，并更加愛惜圖書,；在認識家鄉(xiāng)的活動中,，幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，品嘗家鄉(xiāng)的風味特產(chǎn),，欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品，并用繪畫,、手工及結構材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風貌??這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉(xiāng)的美好,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

因此,，幼兒園應將日常生活,、游戲和專門的德育活動結合起來，注意在生活中滲透德育內容與要求,，同時發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力,，有效地實現(xiàn)幼兒德育目標。

愛幼兒是向幼兒進行德育的前提,，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件,。幼兒對成人的信賴和熱愛，使他們接受教育成為可能,。

深刻理解的基礎上,。它必須有利于幼兒向著自立自強、富有愛心和責任感的方向發(fā)展,。那種出于愛幼兒的良好愿望,，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應該做的事,，都不是真正的愛,。

教師應尊重幼兒的人格，保護幼兒的自尊心,，堅持正面教育,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚，決不能因為幼兒年幼無知而任意諷刺,、挖苦,、責罵幼兒，更不能恐嚇和體罰幼兒,，那樣做會傷害幼兒的自尊心,，不僅危害幼兒現(xiàn)實的個性發(fā)展和進步，而且對其長遠的健康人格的形成也將造成不利影響。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的,、反復的實踐活動,，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

中班幼兒德育工作計劃篇四

以爭創(chuàng)省級優(yōu)秀示范幼兒園為主要奮斗目標,，嚴格按照《幼兒園綱要》堅持以人為本,，扎扎實實做好保育工作，不斷提高服務質量,，更好地促進幼兒的發(fā)展,，20xx年半年工作計劃。

1,、加強保育隊伍建設

幼兒園的教育離不開保育,，幼兒園的保育工作離不開保育員，本學期將根據(jù)本園的實際情況和保育員的實際水平,，以加強保育工作考核,，同時還將充分發(fā)揮先進典型的作用，以點(榜樣)帶面(全體),，以老帶新,，增強全體保育員的責任意識，逐步提高保育員的素質修養(yǎng),，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者,，從而用教育者的標準嚴格要求自己，以主人翁的態(tài)度對待幼兒園的工作,，進一步規(guī)范自己的工作行為,。

2、注重專業(yè)知識學習

加強職業(yè)道德教育,，不斷提高自身素質,，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè),，加強保育專業(yè)理論的學習和實際操作的培訓仍將是我們的重點,。我們仍將利用每周三的例會時間，組織全體保育員學習,，本學期將在上學期初步保育技能學習的基礎上組織學習一些簡單初步的教育技能,，可以是講故事,，組織幼兒游戲，兒歌朗誦,，或教玩具制作的輔導等,，以實現(xiàn)真正意義上的保育員素質的提高，以適應不斷發(fā)展的幼兒教育形勢的需要,。

3,、以活動促保育員素質提高

根據(jù)本園保育的具體情況和保育員的實際水平，經(jīng)常開展的園內競賽活動,，讓全體保育員的自身素質在豐富多彩的活動中不斷得到提高,。

中班幼兒德育工作計劃篇五

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。我們必須抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒今后的生活打下良好的基礎,。

一,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：鼓勵來得早的孩子為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛集體,。

游戲活動：教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,，要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩、輪流玩,。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，安靜等父母來接,。

二,、節(jié)日中的品德教育

1．教師節(jié)時，幫助幼兒了解教師工作的辛勞和意義,，鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關心,。如向老師說一句悄悄話，幫老師做一些力所能及的事等,。

2．國慶節(jié)時,，向幼兒介紹節(jié)日的來歷和意義，通過多種方式幫助幼兒了解我們偉大的祖國,。激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感,，鼓勵幼兒將來用自己的雙手將我們的祖國建設得更美。

3.重陽節(jié),，向幼兒介紹節(jié)日的名稱,、意義，教育幼兒從身邊的小事做起,，從身邊的老人關心起,，用自己的實際行動表達對爺爺奶奶的愛；條件允許時,，可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事,。如為老人唱歌、跳舞等,。

三,、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地,、家長會議,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。

1．現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼,、熱愛集體的好思想及初步的勞動習慣,。

2．家長、教師必須行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學,、走向社會做好充分的準備,。

每月重點工作： 九月份：

1、結合教師節(jié)對幼兒進行相關教育,，鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關心之情,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，愛惜糧食,。 十月份：

1,、結合國慶節(jié)開展相關活動，萌發(fā)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、結合重陽節(jié)教育幼兒學會關心老人,，培養(yǎng)幼兒尊老愛老的良好品質,。 十一月份：

1、繼續(xù)加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，鼓勵幼兒幫他人做力所能及的事,。

2、在各項活動中進一步培養(yǎng)幼兒的分享意識,。 十二月份：

1,、鼓勵幼兒克服寒冷，堅持戶外鍛煉,，培養(yǎng)幼兒堅強的意志品質,。

2、進一步學習禮貌用語,，增強文明意識,。 一月份：

1、教育幼兒關心班級的事,，愛護集體的東西,。

秋學期德育工作計劃

一、指導思想

道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程,，皮亞杰,、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件,，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所,，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點,，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。

二,、本學期幼兒德育工作的具體實施

日常生活,、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑。幼兒是在日常生活與游戲中,，在與同伴及成人交往的過程中,，了解人,、事、物之間的關系以及一定的行為準則,，并且進行各種行為練習,，日積月累，循序漸進,，逐步形成某些良好的行為品質的,。如：在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內容，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度,，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌,、守紀律、誠實,、勇敢,、自信、關心他人,、愛惜公物,、不怕困難等品德和行為習慣。在游戲過程中,，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會角色,，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感,，利用游戲進行道德品質的教育,，對幼兒社會性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果。專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段,。專門的德育活動是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內容與要求,，結合本班幼兒的實際情況、行為表現(xiàn),，有目的、有計劃組織的德育活動,，也就是為實現(xiàn)某項德育內容而組織的教育活動,，例如：談話、討論,、豐富多彩的實踐活動（如參觀,、春游、勞動,、節(jié)日慶?；顒樱┑取Ｓ變旱牡赖抡J知,、情感以及行為,，通過每一次活動,，特別是實踐活動的積累而逐漸得到發(fā)展。比如通過參觀圖書館,，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上,，管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景，會深深地體會到秩序的重要性,，并更加愛惜圖書,；在認識家鄉(xiāng)的活動中，幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡,，品嘗家鄉(xiāng)的風味特產(chǎn),，欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品，并用繪畫,、手工及結構材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風貌??這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉(xiāng)的美好,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

因此,，幼兒園應將日常生活,、游戲和專門的德育活動結合起來，注意在生活中滲透德育內容與要求,，同時發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力,，有效地實現(xiàn)幼兒德育目標。

愛幼兒是向幼兒進行德育的前提,，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件,。幼兒對成人的信賴和熱愛，使他們接受教育成為可能,。

教師對幼兒的熱愛不僅基于感情,，也基于一種社會責任。教師應做到愛每一個幼兒,，對所有的幼兒一視同仁,，特別是不歧視那些有缺點或接受能力較差的幼兒，為幼兒創(chuàng)設一個道德成長的良好環(huán)境,。教師對幼兒的愛是一種理智的愛,，它建立在教師對教育、對幼兒發(fā)展的深刻理解的基礎上,。它必須有利于幼兒向著自立自強,、富有愛心和責任感的方向發(fā)展。那種出于愛幼兒的良好愿望,，而代替幼兒做他們自己能做的事,，或者放縱幼兒做他們不應該做的事，都不是真正的愛。

教師應尊重幼兒的人格,，保護幼兒的自尊心,，堅持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚,，決不能因為幼兒年幼無知而任意諷刺,、挖苦、責罵幼兒,，更不能恐嚇和體罰幼兒,，那樣做會傷害幼兒的自尊心，不僅危害幼兒現(xiàn)實的個性發(fā)展和進步,，而且對其長遠的健康人格的形成也將造成不利影響,。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復教育,、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的,、反復的實踐活動,，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

中班幼兒德育工作計劃篇六

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，年級組將選拔一批責任心強,，有為他人服務思想,、有工作能力的同學組建年級學生會，建制同學校學生會,。

每班2名家長,，組建年級家長會，成員參與年級事務管理,，聽課,、巡考、晚自習巡視,、做學生思想工作,、年級家長會發(fā)言等。

本學期加強年級與家長之間的溝通與交流,，擬開兩次全年級家長會，第一次計劃9月20日左右（高二第一次月考結束）,，第二次計劃期末考試前,。

學生會機構安排：鄭田田老師總負責，突出紀律與衛(wèi)生,，加強學習管理,。

1,、學生會主席正、副各一名,，在鄭田田老師的帶領下,，負責學生會全面工作。

2,、體育部長一名,，成員兩名，負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜,。

3,、學習部長一名，成員兩名,，負責年級同學學習反饋,，向老師建議，年級教師民主評教,。（定期開展問卷調查,，向老師反饋教學情況）

4、宣傳文藝部長正,、副各一名,，負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作,。

5,、衛(wèi)生部長正、副各一名,，成員為各班衛(wèi)生檢查成員,，負責檢查班級衛(wèi)生，教師辦公室衛(wèi)生（3樓,、4樓）,，公正地予以打分，協(xié)助各班班長和衛(wèi)生委員檢查各班同學衛(wèi)生,、整潔情況,。

6、紀律部長正,、副各一名,，成員10名，每天早上7：00,，中午2：55（作息調整后為2：25）,，晚上6：30（6：10），晚自習后（9：10）巡查各班到班和紀律情況，每天上午兩節(jié)大課間,，下午第一節(jié)課間,，晚自習第一節(jié)課間，由紀律組同學分樓層巡查,，著重檢查課間打鬧,、吹口哨等不良行為，堅決予以制止并做認真記錄,。

中班幼兒德育工作計劃篇七

《20xx年全市高中工作要點》,、《縣教育局20xx年工作要點》、《縣教育局黨委20xx年工作要點》,、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信,、共鑄誠信教育活動實施意見》、《20xx年全縣學校思想政治工作考核通報》,、《20xx年高中(職中)素質教育目標責任書考核扣分記實》,、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中20xx年工作要點》以及高中年級教師隊伍的現(xiàn)狀與高中年級學生實際思想表現(xiàn)和德育水準,。

高中年級學生剛升入高中,，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學思想準備,。但從實際狀況來看,，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高,，他們的思想方法日趨成熟,，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡,，辨別是非的能力還不強,，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強,。

1,、方向性與現(xiàn)實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育,、輕德育,、重教書、輕育人的問題,，個別學校學生違紀率呈上升趨勢,，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛,、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性,。全面實施‘三觀教育’(馬克思主義的世界觀,、人生觀、價值觀);二是要堅持體現(xiàn)德育工作的基礎性,，從實際出發(fā)抓好道德教育;三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……,?！?/p>

2、熱愛,、尊重和嚴格要求相結合的原則,。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重,、信任和愛護結合起來,，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高中新生的特點之一就是充滿對新的學思想行為仍存在天真幼稚的痕道,。辨別是非的能力不強,，個性特點還不穩(wěn)定，易召喚,。

3,、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中,，既要用事實和道理正面疏導,，啟發(fā)自覺，調動內在的積極性,，又要帶強制性的紀律約束,，督促學生嚴格執(zhí)行。高中學生易染壞黨員雙培,、雙帶,、雙管、雙評工作的規(guī)范與落實,。

2,、教師德育工作目標與考核。

3,、學生鞏固率,、思品合格率、違紀率的督查與考核,。

4,、班級德育工作的目標與考核。

5,、簽定班級,，防止學生傷害與安全教育目標責任書

6,、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動,。

7,、觀摩班會教育主題：(1)尖子班演講主題：競爭超越、共同提高;(2)重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行;(3)普通班討論主題：做學黨課培訓學評價(評語)與定量考核(德育學分),。

(一)在施教中常用到的方法

1,、說服教育法――講解與報告、談話,、討論,、訪問、調查,。

2,、情感陶冶法――以情動情、創(chuàng)設環(huán)境,、藝術活動陶冶,。

3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范,、優(yōu)秀學生示范,、優(yōu)秀事跡示范。

4,、日常行為實踐法――正常的學為迎接新學年的到來,，為使新到來的高中新生更快的適應寄宿制校園生活，養(yǎng)成良好的行為工作計劃,，相信通過師生,、家長、社會共同努力,，一定會做到,。

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》,，加強社會主義榮辱觀教育,、五愛教育——愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學、愛社會主義(1982年《中華人民共和國憲法》第二十四條提出),、四個學會教育——學會做人,、學會吃苦、學會創(chuàng)造,、學會相處,。以創(chuàng)建良好班集體為基礎,，以塑造美好靈魂、培養(yǎng)四有新人為目標,，在提高德育工作的針對性,、實效性上下功夫。依據(jù)《中小學德育大綱》,，落實《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生守則》和學校的各項規(guī)章制度等內容，堅持與時俱進,，力求德育創(chuàng)新，務求德育實效,。以“以人為本,，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)中學生創(chuàng)新精神,、實踐能力和增強社會主義榮辱觀為核心內容,，讓學生“勤奮學高中年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感,，充滿著對新的學思想準備,。但從實際狀況來看，雖然理性認識會逐步代替和超過感性認識,，抽象思想能力會有所提高,，思想方法會日趨成熟，但他們的思想,、行為仍存在天真幼稚的痕跡,，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩(wěn)定,，可塑性仍然很強,。

1.高中新生的思想教育為突破口。

2.社團活動,。開展豐富多彩的社團活動,，以培養(yǎng)學生能力、愛好和特長為目的,，要利于教育教學工作的開展,，不為了搞社團而搞社團。

3.班主任工作,。抓好班主任隊伍的建設,，完善班主任的考核、評估,、激勵機制,，堅持公正,、公開、公平客觀的評價班主任,。

4.搭建三位一體德育平臺,。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制,，搞好家校聯(lián)系,，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力,，搭建三位一體的思想道德建設平臺,。

5.教學區(qū)與生活區(qū)工作協(xié)調。建立定期和不定期召開班主任與生活老師聯(lián)席會,，加強班主任與生活老師的溝通,，形成教學區(qū)和生活區(qū)的教育合力。

6.導師制工作,。將導師制工作落到實處,。

7.高中新生的人生規(guī)劃。將人生規(guī)劃與社會實踐活動相聯(lián)系,。

8.其它的德育常規(guī)工作和學校臨時性工作,。

中班幼兒德育工作計劃篇八

以學院和部門計劃為指針，以提高德育工作的.針對性和實效性為出發(fā)點,，以班主任教研,、德育實踐活動為載體，加強初中班主任隊伍建設,，加強開展初中德育科研工作,，積極探索德育工作新方法，引領班主任與時俱進,、不斷創(chuàng)新,，使我市初中德育工作邁上新臺階。

1,、學初,，組織召開一次初中德育中心組工作會議，布置安排本學期德育工作,。

2,、參與心理健康教育教學調研視導工作。

3,、深入基層學校調研,、聽課并參與該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導,，使初中班主任教研形成制度化,。積極探索班主任教研的新形式,，引領班主任與時俱進、不斷創(chuàng)新,。

4,、繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會，增強德育工作的針對性和實效性,。

5,、充分利用網(wǎng)絡資源，加強網(wǎng)上德育教研,。針對現(xiàn)有初中學生和家長的現(xiàn)狀,，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑,，引領初中班主任做德育研究,，提高德育工作的科學性。

6,、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。

7,、開展初中班主任教研“形式與內容”研討交流活動,。

8、初中班主任教研基地掛牌,。

9,、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作,。

1,、加強學習，努力提高自身的理論水平,、師德修養(yǎng),。

2、樹立全心全意服務基層的意識,，堅持深入實際,，多做調查研究，努力提高工作水平和業(yè)務能力,。

3,、認真遵守學院的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己,。

4,、與縣、區(qū)師校德育部門搞好關系,，發(fā)揚團結協(xié)作的精神,，共同完成德育工作,。