報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì),、了解國情、增長才干,、奉獻(xiàn)社會(huì),、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等具有重要的作用,。而且,，黨中央高度重視大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，明確要求：積極引導(dǎo)青年學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng),，主動(dòng)深入基層,、深入農(nóng)村,，與人民群眾緊密結(jié)合，在實(shí)踐中了解國情,、社情和民情,。于是我積極地投入到暑期社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，想通過社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長見識(shí),，鍛煉自己的才干；想通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足,，不斷地去完善自己。

通過父母的介紹,，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實(shí)踐活動(dòng),。

在大一暑假的時(shí)候，我就曾經(jīng)做過暑期家教,。因此,，對(duì)于教書育人而言，我還是比較的熟悉,，已經(jīng)具備了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而且這次這個(gè)學(xué)生是一個(gè)將要升入初一的同學(xué)，我相信自己應(yīng)該能夠教好他,，果然最終他獲得了滿意的收獲,。我希望能夠真正的讓他在這個(gè)暑假學(xué)到知識(shí)，并且,，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高,。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理,。在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施,。同時(shí),，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些情況，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通,。而且,，我也事先了解了初中英語課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對(duì)初一的英語課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。為了有個(gè)充分的準(zhǔn)備,，我還到縣城的圖書館看了一段時(shí)間的書，大概了溫習(xí)了一下中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，有時(shí)候還會(huì)練習(xí)著講一些內(nèi)容,，然后錄下來自己聽聽,，以便對(duì)不足的地方做進(jìn)一步的修改。[蓮~山 課件 ]通過自己在暑期家教前做的一些準(zhǔn)備工作,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中進(jìn)行的很順利,，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果,，獲得了學(xué)生以及家長的好評(píng),。

首先，我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過與家長的接觸，我了解到：學(xué)生的弱項(xiàng)主要表現(xiàn)在英語課程方面,，其他各科的成績都比較好,。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情,，基礎(chǔ)較差,。了解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男學(xué)生進(jìn)行了交流,。我了解到,，其實(shí)并不是他自己對(duì)英語完全的厭惡。只是他的基礎(chǔ)比較差,，家長和老師對(duì)自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄,。其次,，有了第一天好的開始，[蓮~山 課件 ]對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了較大的信心,。

我第二個(gè)打工點(diǎn)是教育機(jī)構(gòu),，是私人承辦的學(xué)校，就租了很多的商品房上課,，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目?！教的是低年?jí)的弟弟妹妹們，可是,，越小越皮,，我就沒撤了！怎樣都奈何不了小孩們,！我料想做幾天就會(huì)腦充血的,！有個(gè)三年級(jí)的男孩，問他25+3=？他一個(gè)勁的搖頭,！于是乎,，我就忍不住小罵了他一下，這下好了,，老班指著我鼻子大罵,，真受不了，委屈死了我,！不過日子長了,，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真可愛，和他們打成了一片,，以另一種心態(tài)與他們交流,，快結(jié)束時(shí)孩子們舍不得我呢~~我還感動(dòng)~。 回想起來,，自己確實(shí)是學(xué)到不少,，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會(huì)的種種,，覺得很知足很開心,。

后面的日子，每天都在家里和家人在一起,，享受天倫之樂,，這個(gè)夏天不覺得再有遺憾！這是我進(jìn)入大學(xué)以來第一個(gè)寒假,。在這個(gè)寒冷的寒假,，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣,，走入社會(huì),，了解社會(huì)，深入社會(huì),。第一次有了要外出打工的念頭,。在我媽的介紹下，我和另一個(gè)好朋友一起進(jìn)了一家韓國料理當(dāng)服務(wù)員,。就這樣,，我開始了人生中的第一份工作。而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切,。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢,？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。

知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭,。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好,，就必須了解各方面的知識(shí),，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中,。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

暑假在家沒什么事做，為了能過一個(gè)充足的暑假,，家人讓我給親戚的女兒補(bǔ)課,，既能實(shí)踐自己，也能幫助別人提高成績,，就這樣我打定了主意,。因?yàn)槲业睦砜撇诲e(cuò)，所以我主要給她講數(shù)學(xué).物理,，別的科目如果有不會(huì)得我可以給她輔導(dǎo)輔導(dǎo),。

炎炎夏日,正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，我要看看我能否在這種環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時(shí),，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí),，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在,。

在整個(gè)過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，我發(fā)現(xiàn)她的基礎(chǔ)不錯(cuò),，只是無法把所學(xué)的知識(shí)歸納在一起，在遇到綜合類的題目無法正常發(fā)揮,。雖然找到問題所在,，但是對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。我上網(wǎng)查了一些關(guān)于家教的資料,，發(fā)現(xiàn)最重要的是教學(xué)方法.關(guān)于教學(xué)方法,，教學(xué)方法當(dāng)然是因材施教最好。幾乎任何一個(gè)學(xué)生都處在基礎(chǔ)知識(shí)薄弱到扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法從抽象繁雜到具體簡便,，解題思路從混亂到精簡，解題技巧從稀少到豐富的過程中,。從中找出學(xué)生處在的位置后,，這下就好辦啦。還有在了解學(xué)生所處的位置即學(xué)生情況后,，不要忘了一點(diǎn),，要結(jié)合教材或資料上的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題。在將知識(shí)點(diǎn)時(shí)：要強(qiáng)調(diào)該內(nèi)容的主要的知識(shí)和方法,，主要的就是經(jīng)?？嫉囊彩呛竺媪?xí)題或其他試卷常考的,，還要把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來;要從后面習(xí)題中找出一些較難的理解的語句出來講解,，學(xué)生聽后對(duì)你講的會(huì)特別深，在做題時(shí)學(xué)生馬上想到你說的,，能做下去,，這樣主要的就會(huì)得到鞏固，以后遇到相關(guān)問題時(shí)他們也就馬上想到;次要的也不要漏,，也就是說講的知識(shí)不要漏,，突出重點(diǎn)之外，還要講解次要的,，做題時(shí)只要學(xué)生用主要的方法不行,，那他們自然會(huì)想到次要的。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法,。因?yàn)槊恳环菁医滩惶赡荛L期進(jìn)行下去，短期效果不易明顯,，但只要你教的方法符合學(xué)生,，那肯定有效果,。這樣就要你教會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓他們自主學(xué)習(xí)能力提高,，這個(gè)很重要,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)能力提高后,，你才是盡心盡責(zé),，因?yàn)楹竺娴膶W(xué)習(xí)還很漫長，若沒有學(xué)習(xí)方法,，面對(duì)新的內(nèi)容還是無從下手,。

關(guān)于解題思路。學(xué)習(xí)主要是理解牢記知識(shí)與解題方法技巧并靈活運(yùn)用,。記住知識(shí)不會(huì)運(yùn)用是痛苦的事,。如何把這么多年來所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確的搬到這道題上呢?這就涉及解題思路的問題，在評(píng)講尤其是學(xué)生錯(cuò)題時(shí),，那就要用解題思路一步一步給學(xué)生講,，這樣解題思路不僅可以得到鞏固，他們會(huì)相信解題思路的普遍性,，遇到某類問題時(shí)有技巧的就講技巧,，但不要忘啦的方法。

之后,，我便開始與她真正開始我的家教之旅,。她是一個(gè)很聽話的學(xué)生，在我與她接觸的過程中,，她一直保持著很認(rèn)真的態(tài)度,，這讓我很欣慰。我盡量把自己所能掌握的知識(shí)教給她,，同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)一些技巧,。在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績有所提高。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。在講的過程中，我慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二,，可能有些我認(rèn)為很簡單的對(duì)她并不是那樣,。在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課,，挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。在家教的過程中,，我把她們所學(xué)的知識(shí)講了一遍,，同時(shí)把初三的三角函數(shù)與圓的內(nèi)容也講了一遍。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己身上的問題,，很多題目我自己明白,，但卻無法用語言表達(dá)出來。遇到這種情況,，我只能把各種方法逐一告訴她,，讓她選擇自己明白地方法。

在完成家教工作,，我才明白原來任何一份工作都要我們盡心盡力去完成,，以后自己走上工作崗位，不論是什么樣的崗位都要認(rèn)認(rèn)真真的完成每一項(xiàng)工作,。這次工作對(duì)我們以后的就業(yè)觀念起到了啟蒙的良好作用,，這些在家里和學(xué)校里無法學(xué)到的知識(shí)通過這次的實(shí)踐我都學(xué)到了，很高興自己有這么一次機(jī)會(huì)可以去自己實(shí)踐,，這使我認(rèn)識(shí)到社會(huì)才是那個(gè)我們一生中都要學(xué)習(xí)的學(xué)校,，真正的學(xué)校是社會(huì)。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放,，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想和知識(shí),。實(shí)踐很快就過去了，但我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西將使我受益終身。社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)的了解拉進(jìn)了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在實(shí)踐中增長了知識(shí),，明白了更多人生道理，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。

結(jié)論：社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，我們更多的了解了社會(huì),，我們的這些體驗(yàn)不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識(shí)，更為我們?cè)趯砑ち业母?jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地打下了基礎(chǔ),。希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。30天,，對(duì)于人生而言或許并不算太長的時(shí)間,，但在這30天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶,。這些天來,，雖然付出了很多汗水，也感覺很累,，但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練,。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會(huì)實(shí)踐。

“機(jī)遇只偏愛有頭腦準(zhǔn)備的人”大學(xué)生只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),，在于社會(huì)的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我將擺正心態(tài)，正確定位,，發(fā)奮學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì),，將在實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)更好的用于學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,，提高自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,，做一個(gè)對(duì)人民對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人，努力為現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)!

這次實(shí)踐是一次經(jīng)歷,，是一次挑戰(zhàn),，更是一筆財(cái)富!值得我永遠(yuǎn)牢記!

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

time is fly!時(shí)間過得真快，寒假就快束了,，怪不得人家說人生如夢(mèng),。這一個(gè)寒假，我還是寶刀依舊,，干起了老本行———家教,。輔導(dǎo)對(duì)象，當(dāng)然是那兩個(gè)淘氣包了—-我的小弟們,。

說干就干,，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了,。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上,。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè),。

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍,，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了,。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個(gè)底,。我發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè),，現(xiàn)在只是要幫他們?cè)偕晕⑤o導(dǎo)一下而已,，這讓我對(duì)自己更有信心了，加油!

我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè),，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間,，而且氣氛不會(huì)太悶。當(dāng)然著并不是一件容易的事,。玩,，是小孩子的天性。這種天性是不會(huì)隨意舊能被抑制的。于是,，我只好拿出“師嚴(yán)”,，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了,。

在輔導(dǎo)過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo),。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),，就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z文是，遇到不懂的繩子,，或者是忘記了的寫法，我便會(huì)跟他們說一個(gè)相似的,，讓他們對(duì)著一個(gè)相似的進(jìn)行“包裝改換”,。例如去掉該的偏旁，換上另一個(gè)部首,，是其改頭換面,，成為正確答案。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識(shí)到更多的詞,，也能對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn);把兩個(gè)不同的或詞聯(lián)系起來,，這樣就不容易忘記了,。同時(shí)，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案,，一舉兩得,。

在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候，我采用“先總后分”方法,。我先幫他們分析解題思路,，逐點(diǎn)突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案,。當(dāng)遇到類似的提是,，我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路,，慢慢做,。這種情況在做應(yīng)用題，特別是解方程是經(jīng)常碰到,。不,，我這也算是給自己作復(fù)習(xí)。因?yàn)椋瑒偱龅筋}時(shí),，覺得很面熟,，但有時(shí)竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救,，感覺自己挺失敗的,，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課。以后啊,，我可不敢再馬虎行事了,。

輔導(dǎo)英語的時(shí)候就好辦多了，畢竟這是自己的專業(yè),。而且,，他們兩個(gè)英語都學(xué)得不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn),，年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀,，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上，在一句句翻譯過來,，用中文背英文,，畢竟中文我們更熟悉。

寒假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了,。這次家教活動(dòng)中,，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性,。未來要走的路還很長,，要想實(shí)現(xiàn)理想,，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

寒假期間,，在朋友的幫助下,，我找到了一份家教工作。這是我自升學(xué)以來找到的第一份兼職工作,。得到此份工作時(shí),，我的`內(nèi)心既興奮又感激,。興奮的是,，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì);感激的是,，朋友對(duì)我的關(guān)懷,。于是,，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。親身體驗(yàn)這道風(fēng)景,，可謂獲益匪淺。

我的學(xué)生叫馬寧,。第一次到他家做客,，他正在書房里生悶氣(因?yàn)樗煌庹?qǐng)家教)。馬叔叔和馬阿姨卻是熱情招待我,，并與我在客廳里誠懇地交談了很久,，我由此了解馬寧的性格愛好和學(xué)習(xí)特長，同時(shí)也知曉其他情況：馬寧有厭學(xué)情緒,，懶于學(xué)習(xí),，貪于玩樂。綜上所述,，他的成績很不盡如人意,。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情,。同時(shí)也感到自己將要承擔(dān)責(zé)任的分量,。

我的學(xué)生馬寧,，又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡,，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲倦,。這是他給我的第一印象。

家教的第一天,，我給他講解期末試卷,。他的試卷字跡潦草，不論是英文還是漢字,，由字識(shí)人,，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,。在講解過程中,，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)很疲倦，不時(shí)地打呵欠,。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二天,，我給他上了一堂思想教育課,，向他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，他似懂非懂,，時(shí)而點(diǎn)頭表示同意,。此后，我會(huì)一邊輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),，一邊幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。他的聽課狀態(tài)慢慢有了改觀，我為之而感到欣喜萬分,。

經(jīng)過幾天的休整,，當(dāng)剛回到家里時(shí)的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一這半年的學(xué)習(xí)生活,，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂,，可我看不到了“危機(jī)”——就業(yè)危機(jī)。在大學(xué)這個(gè)相對(duì)自由的天地里,，同學(xué)們都在努力的通過各種機(jī)會(huì)來磨礪和充實(shí)自己,，希望能夠多學(xué)一些東西對(duì)自己將來走上社會(huì)能夠有所幫助，然而大學(xué)只是一個(gè)溝通校園與社會(huì)的橋梁,，是我們步入社會(huì)前繼續(xù)充實(shí)自己的知識(shí)的“深加工廠”,。最終我們還是要面臨社會(huì)和市場(chǎng)無情的競(jìng)爭(zhēng)和淘汰，僅僅依靠校園里的知識(shí)是不夠的,。于是,，我開始思考,，怎樣才能讓自己在寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里學(xué)到校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個(gè)有意義的寒假,。

當(dāng)我把打工的這個(gè)想法告訴了爸媽時(shí),，他們是非常的贊成。并不斷的給我提出意見,，我選中了當(dāng)公交車上的售票員,。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中有些地方的公交車上是不用售票員的，但是我們那個(gè)地方(潛江)公交車上還是有售票員,。任何一個(gè)地方的人去都要參加面試,，可是我卻沒有我是走后門進(jìn)去的，這也在我以后的工作中埋下了隱患,。我減掉了別人那種緊張的場(chǎng)面,，直接晉級(jí)。我開始以為當(dāng)售票員是非常簡單,，可是當(dāng)你真正做起來了就不是那么回事了,。

一、舉止大方,、文明禮貌,。公交車上的售票員是“上車交一元”。沒到一站售票員就要點(diǎn)報(bào)一下,，剛開始我對(duì)路線不是很清楚,，還要仔細(xì)的研讀并記住。我們正風(fēng)華正茂,、年輕氣盛,，剛開始還是十分熱情，可是后來老是重復(fù)那幾個(gè)站口感到十分厭煩,。

二,、頭腦靈活有過目不忘之本事。當(dāng)售票員一職,，每當(dāng)上一個(gè)人都要點(diǎn)數(shù)一下。剛開始我會(huì)少收錢(每上一個(gè)人司機(jī)都會(huì)做下記錄),，最后司機(jī)告訴我：“要記住別人的相貌要有禮貌的向別人收錢,。”還補(bǔ)充說：“千萬不要與客人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)》”因?yàn)橛行╊櫩拖矚g逃票,。

三,、耐心、能夠吃苦,。因?yàn)槲覀冊(cè)缟鲜?：30開始上班,。因?yàn)槲壹译x公路還有一段距離,，我只好5：00就起床。晚上下班就是10：00,，然后一個(gè)人走回家,，那真是累啊!要有耐心就是我們不是在一輛固定的公交車上，而是需要換動(dòng)的,。我們背著一個(gè)小包,，整天數(shù)著那錢數(shù)。剛開始覺得新鮮,，可后來就漸漸的不覺得新鮮了,，不好玩了。

這以上幾點(diǎn)是我邊實(shí)踐邊總結(jié),，這些東西是書本上沒有的,，它需要我們自己總結(jié)歸納。

寒假生活就要總結(jié)了,，回首我這個(gè)寒假的生活體驗(yàn)感覺只有一個(gè)字“累”,。從前并不知道真正的生活，真正的工作到底是怎樣的,，這次的生活實(shí)踐讓我真正的體會(huì)到了生活的辛苦,，掙錢的不容易。通過這次工作的經(jīng)歷讓我能更好的調(diào)整自己的心態(tài),，以便更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)今后的課程,。為以后能真正獨(dú)自結(jié)仇社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)“吃得苦中苦，方為人上人”,。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

參加社會(huì)實(shí)踐幾乎是每一名大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷過的,，每一個(gè)人都會(huì)有不同的感受，這是因人而異的,，不會(huì)有固定的感受,。

我也已經(jīng)是一名大二學(xué)生了，在師范專業(yè)上我已經(jīng)學(xué)習(xí)的很不錯(cuò)了,，我決定利用暑假的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐,，賺錢是其次的，首要的就是讓我找到做老師的感覺,，為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ),。

這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí),，為了對(duì)這兩年來所學(xué)的知識(shí),、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

實(shí)踐對(duì)象：實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生(學(xué)習(xí)成績較差);

實(shí)踐過程：在整個(gè)過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長了解了一些情況,，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈,，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：0以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難;針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)：

10以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

通過大概一周(一周五天,，每天兩小時(shí)。下同)的練習(xí)后,，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂熟能生巧,。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象,、鞏固效果。

而在拼音方面,，對(duì)于字母的識(shí)記,，據(jù)我觀察，該生屬于場(chǎng)依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語,。在課本所列出的聲母表,、韻母表、整體音節(jié)表中,，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,，然而一旦將順序或單個(gè)提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤,，甚至不能認(rèn)讀,。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。針對(duì)這種情況,，我采取的方法是：

逐漸縮小其所依存的場(chǎng)和變換依存的場(chǎng),，我按照形相近和易混淆的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分，在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后,，又對(duì)其進(jìn)行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取,，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了,。

上述兩者同步進(jìn)行,，耗時(shí)看起來長了一些，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功,，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去,。

第二階段為逐步提高階段(耗時(shí)約三周)：

由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在計(jì)算方面，1000的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;5000的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒有什么問題,。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位,。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來說已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了,。

第三階段，超前學(xué)習(xí)階段(耗時(shí)二周)：即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí),。在這個(gè)階段,，我并未對(duì)該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法,，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面,，主要讓他自己通過拼音來識(shí)記一些生字,。

實(shí)踐結(jié)果：

最后讓該生做模擬考卷，語文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義,，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊(cè)生字識(shí)記過半,新課文朗誦流利,?；具_(dá)到了預(yù)想效果。

實(shí)踐體會(huì)：

1,、從事教學(xué)工作需要耐心：面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌簡單粗暴。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車,、一葉障目,，不視泰山，要多與外界交流,，掌握的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

2,、從事教學(xué)工作需要專(鉆)心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫,，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

實(shí)踐總結(jié)：

通過教授一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐，我初步懂得了如何才能做好一名教師,。雖然在以后的工作中我不一定教小學(xué),，但是萬變不離其宗，當(dāng)教師的總體要素是差不多的,，差別只是老師的個(gè)人素質(zhì),，這與教授的方面無關(guān)。在今后的實(shí)踐中,，我已經(jīng)把大步驟知曉的差不多了,，我相信我如果再當(dāng)一名教師的話，我應(yīng)該會(huì)做的很好的,，這是應(yīng)該的,。

我希望每一名大學(xué)生都出來參加社會(huì)實(shí)踐,，可能有一些同學(xué)家境富裕，不用暑假賺錢,，可是我要說,，賺錢是其次，首要的是加強(qiáng)自己的個(gè)人能力,，為以后的工作打好基礎(chǔ)，畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下,。也有寫同學(xué)覺得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個(gè)成功的人,。

我相信我在以后的實(shí)踐工作中會(huì)做的更好的!

【2】

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的,。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí)，為了挑戰(zhàn)一下自己,，我決定到幼兒園去,。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了,?；氐郊业牡诙煸绯浚蚁蛴泻⒆诱x幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高,，得到了許多家長的一致好評(píng),，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心;其次,，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長,，這也是吸引家長的重要原因,。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過一翻努力,，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

回來后,，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合,，沒有做好這幾天的家教,，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的,，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理,。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,，比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了,，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì),，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。在后來的幾次中,，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法,，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果,。

雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教,。盡管如此,，但我們還是無怨無悔，因?yàn)槲覀兊玫降目鞓愤h(yuǎn)比流的汗水多!

雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益,，但我知道,，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時(shí),，也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手將愛心不斷傳遞下去,，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困,。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲,。

。參加暑期實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí),。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過,，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多,，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的,。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的,。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡單,。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

timeisfly!時(shí)間過得真快,，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢(mèng),。這一個(gè)寒假，我還是寶刀依舊,，干起了老本行--家教,。輔導(dǎo)對(duì)象，當(dāng)然是那兩個(gè)淘氣包了---我的小弟們,。

說干就干,，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了,。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上,。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè),。

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍,，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了,。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個(gè)底,。我發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè),，現(xiàn)在只是要幫他們?cè)偕晕⑤o導(dǎo)一下而已,，這讓我對(duì)自己更有信心了，加油!

我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè),，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間,，而且氣氛不會(huì)太悶。當(dāng)然著并不是一件容易的事,。玩,，是小孩子的天性,。這種天性是不會(huì)隨意舊能被抑制的。于是,，我只好拿出“師嚴(yán)”,，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了,。

在輔導(dǎo)過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo),。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),，就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z文是，遇到不懂的繩子,，或者是忘記了字的寫法,，我便會(huì)跟他們說一個(gè)相似的字，讓他們對(duì)著一個(gè)相似的字進(jìn)行“包裝改換”,。例如去掉該字的偏旁,，換上另一個(gè)部首，是其字改頭換面,，成為正確答案,。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識(shí)到更多的字詞，也能對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。采用聯(lián)想記憶法,，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn);把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘記了,。同時(shí),，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得,。

在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候,，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路,，逐點(diǎn)突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當(dāng)遇到類似的提是,，我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,，理清思路，慢慢做,。這種情況在做應(yīng)用題,，特別是解方程是經(jīng)常碰到。不,，我這也算是給自己作復(fù)習(xí),。因?yàn)?，剛碰到題時(shí)，覺得很面熟,，但有時(shí)竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的,，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課,。以后啊，我可不敢再馬虎行事了,。

輔導(dǎo)英語的時(shí)候就好辦多了,，畢竟這是自己的專業(yè)。而且,，他們兩個(gè)英語都學(xué)得不錯(cuò),。但我發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音,，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀,，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,，在一句句翻譯過來,，用中文背英文,，畢竟中文我們更熟悉。

寒假即將結(jié)束,，我的家教任務(wù)也就到此為止了,。這次家教活動(dòng)中，我也學(xué)到了不少,。最大的收獲就是耐性,。未來要走的路還很長，要想實(shí)現(xiàn)理想,，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!!!!!!

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

第一次到他家探究,，他正在書房里生悶氣，因?yàn)樗_始不同意請(qǐng)家教,。他,，叫xx，頭發(fā)剪得短短的,，羞澀滴滴,，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西,；之前把所有保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的尖尖小嘴,，嘴里還嚼著木糖醇呢,；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里,，阿姨管不了他了,，進(jìn)他家，阿姨熱情的招待了我,，與我在客廳里誠懇的交談了很久,。在交談中，我了解到以下情況：xx有厭學(xué)情緒,，由于英語的不好,，帶給了他無比的打擊，感覺自己很羞愧,，不與人交流,，特別內(nèi)向，話不多,。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍,，恨鐵不成鋼的急切心情，父母對(duì)子女的那種期望是炙熱的,，無私的,。她看得很遠(yuǎn)，看到了子女的未來,；他們做的很無私,，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情已深深打動(dòng),，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。他，對(duì)于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說,，畢竟是一個(gè)挑戰(zhàn),。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個(gè)“小魔怪”給我,。正當(dāng)我想敲他門的時(shí)候,，他拒絕開門，拋下一句“就是不要”,！我無可奈何,。就這樣，我呆呆的在門外,，他在房內(nèi),，第一天就過了！

剛開始幾天，去家教晚回來后,，我都幾乎要“吐血”,！真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。首先,，他寫字喜歡趴著寫,，叫他坐端正，他不說話,，貌似我沒說話一樣,；寫作業(yè)時(shí)，就很認(rèn)真寫,，我與他說話,，他似乎覺得我不存在，接著又要拿下一本書了,；呆呆看一下窗外,，嚼嚼木糖醇，一片寧靜,，我一個(gè)人說話,。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是把他的嘴打開,。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講,，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲，”我掃描了他的房里,，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板,，就知道他喜歡玩這個(gè)，“我喜歡打乒乓球,，你呢,？”這招真見效,，終于開口說話了,。小孩子畢竟還是喜歡有人陪著一起玩的。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么，不時(shí)的.點(diǎn)頭表示同意,。

此后,，我給他上的是英語課，其他的帶過一下,。我按照他的情況給他上布置好課程,，他也慢慢有所改變。越發(fā)現(xiàn)他好可愛，還戴著紅領(lǐng)巾,，看起來是個(gè)忠實(shí)的愛國者,，嘿嘿。我便慢慢培養(yǎng)他那顆上進(jìn)心,，讓他得認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞,，一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展。他很聰明,，題目一點(diǎn)就明,，我是個(gè)文科生，貌似有些數(shù)學(xué)題目我還不會(huì)誒,。很快便把它的暑假作業(yè)完成了,。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個(gè)新游戲陪他玩,，他也高高興興的愿意聽我的話,，我為之感到欣喜萬分。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,，它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今年假期,，我也運(yùn)用長假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐,，也終于感受到教授知識(shí)的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲,，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫助,。

我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師,，首先我了解他的基本情況,，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰,，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。因此他的英語成績不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點(diǎn)高中,，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂,。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生,，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，教好對(duì)我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么,，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大,，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的,。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對(duì)于他說的話題,，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特,，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他,，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記,。他就在這段時(shí)間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤,，拓寬他的寫作思路,。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天,，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神,，一副心不在焉的樣子,。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理,。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí),，我都會(huì)提醒他,，并耐著性子給他講下去。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了,，以前的疑難問題基本得到了解決,，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助,，看到他的進(jìn)步,，我也很欣慰。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,，它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今年寒假,，我也運(yùn)用長假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐,，也終于感受到教授知識(shí)的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲,，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫助,。

1,、實(shí)踐安排概況

(1)實(shí)踐時(shí)間：

20xx年7月10日20xx年9月10日每天9：3011：30

(2)實(shí)踐內(nèi)容：

針對(duì)學(xué)生的在學(xué)習(xí)英語中的不足和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。

(3)實(shí)踐地點(diǎn)：

新疆哈密鐵路十二街小區(qū),。

2,、實(shí)踐工作內(nèi)容

我的學(xué)生是一名高中生，作為他的老師,，首先我了解他的基本情況,，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰,，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。因此他的英語成績不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望,，希望他能夠考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂,。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的,。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語的興趣開始,。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西,，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,，我在以后的講課中,，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大,，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的,。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對(duì)于他說的話題,，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特,，同時(shí)在我的引導(dǎo)下,，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記,。他就在這段時(shí)間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤,，拓寬他的寫作思路,。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天,，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神,，一副心不在焉的樣子,。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理,。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí),，我都會(huì)提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

1、實(shí)踐收獲

(1)工作的辛苦

一個(gè)月來,，每天都是按時(shí)到學(xué)生家里進(jìn)行輔導(dǎo),。整個(gè)假期幾乎沒有睡過懶覺，等到晚上還要對(duì)第二天的上課內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備,，是非常辛苦的,。同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦。每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真真的給我們傳授知識(shí)的時(shí)候,，我們應(yīng)該體會(huì)到老師的用心和不易,。我們應(yīng)該尊重。

(2)專業(yè)的重要性

我的專業(yè)是英語師范,，所以在實(shí)踐中,，應(yīng)該把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。并且要靈活運(yùn)用,。要想使學(xué)生和老師配合的好,，老師就要隨時(shí)了解學(xué)生的心理變化，隨機(jī)應(yīng)變,。書本的知識(shí)都是很系統(tǒng)的很籠統(tǒng)的,，只有運(yùn)用到實(shí)踐才能使自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都豐富起來。準(zhǔn)也只是學(xué)的好與壞,，關(guān)鍵是在于在事件中運(yùn)用得如何,。

(3)認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性,。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已。

(4)人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜,，我想也很難說清楚,，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,，大家為了工作走到一起,，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了,。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，學(xué)會(huì)了如何讓處理老師和學(xué)生之間的關(guān)系,，如何讓處理老師和家長之間的關(guān)系,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

這次社會(huì)實(shí)踐,，不但讓我的實(shí)踐能力,，口才能力，處事能力有了比較大的提高,，更是體會(huì)到了老師的苦心,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生,。

在這次實(shí)踐中我最大的問題是有些問題還不能準(zhǔn)確的幫助學(xué)生解答問題,，這也反映出我的專業(yè)知識(shí)不是很過關(guān)，還有待提高,。這也是給自己敲響警鐘,。警告自己，把專業(yè)知識(shí)學(xué)好學(xué)扎實(shí),，才能使自己在工作崗位上更優(yōu)秀,，更出色!

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

time is fly! 時(shí)間過得真快，寒假就快束了,，怪不得人家說人生如夢(mèng),。這一個(gè)寒假，我還是寶刀依舊,，干起了老本行———家教,。輔導(dǎo)對(duì)象，當(dāng)然是那兩個(gè)淘氣包了—-我的小弟們,。

說干就干,，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了,。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上,。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè),。

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了,。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍,，心理大概先有個(gè)底。我發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒多大的變化,。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們?cè)偕晕⑤o導(dǎo)一下而已,，這讓我對(duì)自己更有信心了,，加油!

我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間,，而且氣氛不會(huì)太悶,。當(dāng)然著并不是一件容易的事。玩,，是小孩子的天性,。這種天性是不會(huì)隨意舊能被抑制的,。于是,，我只好拿出“師嚴(yán)”，再用老爸老媽的旨意來壓他們,。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了。

在輔導(dǎo)過程中,，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo),。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo)，就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z文是,，遇到不懂的繩子,，或者是忘記了的寫法，我便會(huì)跟他們說一個(gè)相似的,，讓他們對(duì)著一個(gè)相似的進(jìn)行“包裝改換”,。例如去掉該的偏旁，換上另一個(gè)部首,，是其改頭換面,，成為正確答案。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識(shí)到更多的詞,，也能對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn);把兩個(gè)不同的或詞聯(lián)系起來,，這樣就不容易忘記了,。同時(shí)，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得,。

在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候,，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路,，逐點(diǎn)突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當(dāng)遇到類似的提是,，我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,，理清思路，慢慢做,。這種情況在做應(yīng)用題,，特別是解方程是經(jīng)常碰到。不,，我這也算是給自己作復(fù)習(xí),。因?yàn)椋瑒偱龅筋}時(shí),，覺得很面熟,，但有時(shí)竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救,，感覺自己挺失敗的,，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課。以后啊,，我可不敢再馬虎行事了,。

輔導(dǎo)英語的時(shí)候就好辦多了，畢竟這是自己的專業(yè),。而且,，他們兩個(gè)英語都學(xué)得不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn),，年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對(duì)于需要背誦的短文要多讀,，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上，在一句句翻譯過來,，用中文背英文,，畢竟中文我們更熟悉。

寒假即將結(jié)束,，我的家教任務(wù)也就到此為止了,。這次家教活動(dòng)中,，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性,。未來要走的路還很長,，要想實(shí)現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!