心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)十篇一

雛鷹放棄了媽媽的懷抱,，擁有了翱翔的自由,；幼苗放棄了溫室的呵護(hù)，擁有了參天大樹的體魄,；我們放棄了與家人的歡聚,，放棄了輕松愜意的假期，擁有了沉甸甸的收獲。在盤點(diǎn)收獲的同時(shí)還有些意猶未盡,，甚至已經(jīng)在翹首期盼下次集中培訓(xùn)的到來,。

在教研室王鳳翠老師的精心籌劃下，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)周到細(xì)致的后勤服務(wù)下,，在常緒蘭,、韓霞、于紅英,、牟秀霞四位老師的精彩主持下,，在全縣六十多位地理教師的密切配合下，這兩天的全縣集中培訓(xùn)分三個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊地進(jìn)行著,。

首先是教材梳理,，明確目標(biāo)這一環(huán)節(jié)主要是把前兩天在鎮(zhèn)校級(jí)培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行的七年級(jí)上下冊(cè)教材的梳理情況進(jìn)行抽簽展示。不管是整冊(cè)教材的分析梳理還是課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的確定,，老師們都講解得非常細(xì)致,，層次分明，深入淺出,。老師們對(duì)教材知識(shí)體系的把握,，對(duì)教法獨(dú)到的見解，對(duì)教材重難點(diǎn)的處理都讓我受益匪淺,。展示結(jié)束后指導(dǎo)教師及時(shí)給予了恰到好處的點(diǎn)評(píng),，真是精辟深刻，一語中的,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是資源共享,，精彩再現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)，以學(xué)校為代表把我們最成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)展示出來和大家共享,。我首先代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)展示發(fā)言,，把我們集體智慧的結(jié)晶拿出來和大家共享，隨后老師們都爭(zhēng)先恐后,，踴躍發(fā)言，紛紛毫不保留把自己成功的經(jīng)驗(yàn)說給大家聽,，甚至為了解決一個(gè)難題我們總結(jié)了近十種方法,，最后找出最直觀,、最能使學(xué)生掌握的方法,。于超老師還結(jié)合其它優(yōu)秀的課例把參加省優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源給大家進(jìn)行了展示,，更讓我們耳目一新,，感受到全省較高水平的課例和全新的教學(xué)理念,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是分組討論,，釋疑解惑指導(dǎo)教師事先把各學(xué)校老師提出的疑難問題進(jìn)行了收集,、整理,、歸類，然后把問題分到四個(gè)小組進(jìn)行討論,，人人發(fā)言,，人人參與，小組長(zhǎng)做好評(píng)價(jià)紀(jì)錄,、匯總,，再次集合后負(fù)責(zé)把老師們的意見和方法向所有老師展示討論的結(jié)果。經(jīng)過大家的集思廣益,，老師們感到困惑的許多問題都迎刃而解,。另外，為了調(diào)節(jié)老師們緊張的心情和使后面的培訓(xùn)更有效率,，我們還在每天培訓(xùn)的中間和最后設(shè)置了快樂驛站和培訓(xùn)建議兩個(gè)小欄目,，更具人性化。

從教學(xué)中獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)精彩展示到教學(xué)中疑難問題的爭(zhēng)先發(fā)言,，從優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享到指導(dǎo)教師的精彩點(diǎn)評(píng),，無不顯示了老師們積極探討的學(xué)習(xí)熱情，毫無保留的奉獻(xiàn)精神,。每一個(gè)環(huán)節(jié)我也參與著,，思考著，并快樂著,。我感覺,，這是一次思維碰撞的精神盛宴，行走于一個(gè)個(gè)獨(dú)特的領(lǐng)悟,、一個(gè)個(gè)獨(dú)到的觀點(diǎn)中,，汲取和品嘗著大家共同釀造的玉露瓊漿，不再為“獨(dú)學(xué)而無友”苦惱,。我驚訝于每一個(gè)人都在認(rèn)真地思考,，真誠(chéng)地交流，我們分享著智慧,，享受著成功的喜悅,。在這里，我們獲得一個(gè)個(gè)的靈感,，視野開闊了,，見識(shí)深廣了，思想活躍了,。這些教學(xué)方法和技巧,，有些是我以前曾思考過的，有些是我一直困惑的問題,，通過這兩天的分組討論精彩展示讓我茅塞頓開,，大有撥開云霧見青天的感覺,，我忽然慶幸，多虧了各位同仁,，多虧了這些獨(dú)特的觀點(diǎn),，不然自己在今后教學(xué)中不知還要走多少彎路。

其實(shí)這次培訓(xùn)我的另一大收獲,，就是慚愧,。當(dāng)我看到別的老師旁征博引，侃侃而談的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)積累實(shí)在是淺薄得可憐,；當(dāng)看到別的老師洋洋灑灑，寫出妙筆生花的培訓(xùn)感言時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很,；當(dāng)別的老師激情萬丈的時(shí)候，我有時(shí)卻難免會(huì)偷偷懶,，這一切都讓我感到慚愧,。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，這種慚愧將成為我不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉,。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)十篇二

我校組織全體教師的同課異構(gòu)活動(dòng)，使我深刻地感受到了中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化,。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題,，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解,。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法,。

通過聽課,，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

這兩節(jié)課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確,，為教學(xué)服務(wù)。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲,，其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，顏色,、聲音、動(dòng)作有著極大的吸引力,，要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,。兩位老師聯(lián)系游戲----激發(fā)興趣----探索新知——運(yùn)用新知----解決問題,，整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體,，有新意和啟發(fā)性,。這樣的情境讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。這樣學(xué)生們會(huì)非常樂意參與這項(xiàng)游戲,，不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來,，于是在自然,、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)，這便是情境所起的作用,。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級(jí)的學(xué)生,。

創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境,，那就是一種假的教學(xué)情境,。

在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。執(zhí)教者的語言精練,、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí),。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)十篇三

織全縣化學(xué)教師召開化學(xué)教研活動(dòng),。本次教研的內(nèi)容豐富,，形式多樣，有教師講課,、評(píng)課,、老教師經(jīng)驗(yàn)介紹,、專家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等。教研過程中充分重視了每位教師的'參與和體驗(yàn),，教師與教師之間的思想碰撞,，都極大地調(diào)動(dòng)了教師主動(dòng)參與到教研中的積極性，讓教師在親身體驗(yàn),、深入思考中得到提升,。

實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是化學(xué)新課程的重要內(nèi)容,，對(duì)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用,。講課教師應(yīng)多采用探究式的教學(xué)模式，讓學(xué)生在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，教師真正成為教學(xué)活動(dòng)的組織者和指引者。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和過程,，強(qiáng)調(diào)師生之間的平等與合作,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。這樣在觀念上的平等,、開放,、民主，在過程中的自主,、體驗(yàn),、個(gè)性，在形式上的生動(dòng),、多樣,、有趣，豐富了課堂教學(xué)模式,，改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀,，讓課堂充滿生機(jī)，為創(chuàng)新提供了一個(gè)自由的空間,，讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔,，真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的被動(dòng)局面，使學(xué)生真正成為了課堂的主人,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行,。”師生人際關(guān)系狀況直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，影響課堂氣氛,，影響課堂教學(xué)效果。師生關(guān)系融洽,，教師教的熱情高漲,，學(xué)生好學(xué)樂學(xué),，課堂氣氛活躍，才能取得良好的教學(xué)效果,。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點(diǎn)，教師加強(qiáng)了與學(xué)生的交流,，建立密切的師生關(guān)系,。在課堂上，教師不是一味地強(qiáng)調(diào)教的權(quán)威,，而是完全突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。每堂課都是在民主、平等,、和諧的氛圍中進(jìn)行的,。教師與學(xué)生打成一片，教師關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生信任老師,。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂氣氛活躍,，能夠收到明顯的教學(xué)效果,。

課程改革的一個(gè)主要內(nèi)容，就是在教育,、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用,。教師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”,、“以人為本”,、“關(guān)注學(xué)生的需要”的教育理念。在課堂教學(xué)中,，教師密切關(guān)注學(xué)生的需要,，能夠摒棄師道尊嚴(yán)的思想，走向?qū)W生,，貼近學(xué)生,，傾聽學(xué)生的心聲，營(yíng)造生動(dòng)活潑,、和諧民主的教學(xué)氛圍,，充分尊重學(xué)生的主體地位,。摒棄居高臨下,，唯我獨(dú)尊，一言堂等家長(zhǎng)式作風(fēng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中暢所欲言,，敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。這樣就真正讓學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂,，成為學(xué)習(xí)的主人,。

尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂,。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。

通過本次聽課學(xué)習(xí),，我看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自身的缺點(diǎn),，別人是自己最好的鏡子,，我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多，自身的素質(zhì)也急需提高,。課堂教學(xué)猶如演戲,，編,、導(dǎo),、演每個(gè)環(huán)節(jié)都要充分地重視，只有這樣才能達(dá)到讓教師愉快地教,，讓學(xué)生快樂地學(xué)的目的,！

總之，通過這次教研對(duì)我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次教研,，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念,，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,。

本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,，從幾個(gè)老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活,，又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力,。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法,。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握,。

教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí),，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學(xué)生的注意力,，使課堂氣氛活躍,。教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感,，多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,，從板書、內(nèi)容,，結(jié)構(gòu)緊湊,，環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識(shí),，又增加了練習(xí)量,，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

留給學(xué)生充分探索的空間,。整堂課教師少講,，甚至不講，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生,，學(xué)生掌握非?？臁Ｕ?jié)課老師并沒有直接在黑板上講解,、演示做題需要的方法,、式子,，而是啟發(fā)學(xué)生提出問題，繼而讓學(xué)生估算,，再就是讓學(xué)生用自己的方法獨(dú)立計(jì)算,，此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識(shí),，,，學(xué)生迎刃而解，重點(diǎn)第幾種方法,，運(yùn)用知識(shí)的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為舊知識(shí),，學(xué)生掌握的輕松自如。整個(gè)過程教師沒有挖苦心思,、聲嘶力竭去講解,，而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較、探索,、演示自主學(xué)會(huì)了新知識(shí),。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理,、有法,，學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研,、整理,，整堂課過得輕松、和諧,。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，提供學(xué)生合作、探究,、交流的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中,，教師不僅將學(xué)生教會(huì)，而且還教學(xué)生會(huì)學(xué),，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。

成教學(xué)任務(wù),。有的教師沒有深入到學(xué)生中去觀察,、檢查,，啟發(fā)教學(xué)得不到回應(yīng)時(shí)只好唱獨(dú)角戲。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體,。聽?zhēng)孜唤處煹臄?shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我,，鼓舞了我,，打動(dòng)了我的心。

通過他們的課堂教學(xué),，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用,，他們不守舊，與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中,，如何進(jìn)行課堂教學(xué),，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，課前精心預(yù)設(shè),，老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流,，引發(fā)學(xué)生興趣，拉進(jìn)關(guān)系,，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感,。課前在教具，課件上準(zhǔn)備得充足,，學(xué)生的水平,，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料，有的放矢,。課中精講多練,，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情中動(dòng)腦像,，動(dòng)口說,，動(dòng)手做，學(xué)中玩,，玩中學(xué),，非常適合孩子們的特點(diǎn)。對(duì)一些較困難的問題,，又在適度的情況下,，開展小組活動(dòng)，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的,，說話有依據(jù),。整個(gè)課堂上，充分利用課件,，學(xué)具,，動(dòng)手?jǐn)[、折,、撕,、畫等，直觀,、方便,、快捷。節(jié)省了課堂時(shí)間,，充分利用40分鐘,。

給與肯定。我認(rèn)為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵(lì),，一種加油的妙方,。此次聽課，使自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處,，看到了自己的惰性,。今后要在課改中,，盡可能地完善教學(xué)藝術(shù),，提高效率,，必須不斷地“充電”，不斷探索實(shí)踐,。因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的,，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來,，從而切實(shí)感受到了信息技術(shù)課的魅力,！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

數(shù)學(xué)是有趣的,、是簡(jiǎn)單的,、是鮮活的,。這次聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長(zhǎng)久,，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)十篇四

2xx年xx月x日晚上，我們xx中學(xué)新教師在新校區(qū)德育室進(jìn)行了有關(guān)于教師師德,、教學(xué)常規(guī),、班主任工作等培訓(xùn)。對(duì)于此次的師德培訓(xùn),，我有了一下認(rèn)識(shí)：

作為教師,，我們不僅僅要完成教學(xué)上的工作，當(dāng)然,，這是一個(gè)教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng),。但是，一個(gè)老師,，他首先是一個(gè)合格的人,，他才能當(dāng)好一個(gè)好老師。在此次學(xué)習(xí)中,，我們又一次強(qiáng)調(diào)了黑龍江馮群超事件,，它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng)。否則,，無論業(yè)績(jī)?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>

要求教師愛國(guó)守法,，我們首先是中國(guó)人民，然后才是中國(guó)人民教師,。愛我們的國(guó)家,，遵守國(guó)家規(guī)章制度，服從國(guó)家統(tǒng)一安排是每個(gè)中國(guó)人的都要做到的,。同時(shí)我們要愛崗敬業(yè),，有時(shí)候我們認(rèn)為從事一項(xiàng)自己喜歡的事業(yè)就會(huì)取得成功。但是,，如果我們愛上所從事的事業(yè),，我們的成功率會(huì)比前者高的多，在和學(xué)生的接觸過程中,，我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了,，他們的一言一行都非常單純，他們那一雙雙相信你的眼神,，讓你無法不認(rèn)真想去對(duì)他們好,，無法不認(rèn)真去教導(dǎo)他們。所以我們要愛我們的事業(yè)，愛我們的學(xué)生,，愛我們的學(xué)校,。要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，無論是身體還是心理,，既然家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們，我們就要讓家長(zhǎng)放心,，在家里學(xué)生有父母,，在學(xué)校我們就是孩子的父母，他們的一切都是我們的責(zé)任,，包括他們的未來,。我們要以身作則，因?yàn)槲覀兙褪呛⒆訉W(xué)習(xí)的榜樣,，我們一言一行都影響著學(xué)生的發(fā)展,。作為長(zhǎng)輩、作為他們學(xué)習(xí)的對(duì)象,，無論是好的還是壞的都會(huì)給學(xué)生帶來影響,。并且我們不僅要做一個(gè)好老師，還要做一個(gè)好學(xué)生,，我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),。我還有很多的知識(shí)不夠，經(jīng)驗(yàn)不夠,，所以我要學(xué)習(xí)的還有很多,，去聽其他老師的課時(shí)一個(gè)非常好的方法，還有課外的學(xué)習(xí),。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的能力。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)十篇五

11月工作總結(jié) 時(shí)間過得真快,，一個(gè)月又過去了,。這個(gè)月是我來到慧通文府之后學(xué)生最多的一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月,，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月,。

在這里，我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事,，共同合作,，共同學(xué)習(xí)，共同努力,，這樣進(jìn)步才會(huì)更大,。我想這對(duì)我來說不僅是工作,，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生,，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),，更多的是解決問題的方法。

首先,，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生,，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣,，你真誠(chéng)地對(duì)待他們,，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。遇到問題學(xué)生,，不用著急,，要從他們心里面最軟弱的地方,，尋找突破口,。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn),。雖然,，這一點(diǎn)我還沒有做好，但是我一直在努力,。

第二,，對(duì)學(xué)生，大部分應(yīng)該以表揚(yáng)肯定為主,，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤,，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話,，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤,，除非是適合這種方式的學(xué)生。

對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué),，不能馬上要去他短時(shí)間改正過來,，需要給他時(shí)間，在 教師的正確引導(dǎo)下,，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來,。

第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后,，學(xué)生改正過來了,，教師再給予肯定的鼓勵(lì)，屆時(shí),，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí),，才能跟上知識(shí)更新的速度,。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面,，也有待進(jìn)一步的提高,。

xx

20xx/12/5

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)十篇六

懷著激動(dòng)的心情，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng),，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓(xùn),。在陳校的帶領(lǐng)下，我們各學(xué)部分別分為了“海,、陸,、空”三軍鐘團(tuán)隊(duì)，并且強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)在改革,，我們教育也要改革,。每個(gè)軍團(tuán)斗志昂揚(yáng)，充滿激情,，相信通過這次培訓(xùn)更是能磨練我們的意志,，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏,，相互進(jìn)取的精神,！

其次，也很榮幸聆聽到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座,，聽起來毫無累感，相反我從中受益匪淺,，甚有聽君一席話,，勝讀十年書之感。通過這次學(xué)習(xí),，我對(duì)教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點(diǎn)：

1,、作為教師的我們,，要始終保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，然后永遠(yuǎn)不要自甘平庸,。

2,、要學(xué)會(huì)多寬容,、關(guān)愛學(xué)生?！跋耜P(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生,，像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生”，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因?yàn)閷?duì)學(xué)生的關(guān)愛教育,，深深地影響過他曾教過的那名學(xué)生,。

因此永遠(yuǎn)不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼，教師并不是高高在上的,，他的價(jià)值體現(xiàn)在學(xué)生的身上,，一個(gè)教師是否成功，在于他的學(xué)生是否有所成就,，我想這就是十年樹木,，百年樹人的道理吧。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)十篇七

一學(xué)年來,，我認(rèn)真搞好自己的本職工作,，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，尊重并熱愛學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一,、政治思想方面

在本學(xué)年的教學(xué)中,，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn),，做了大量的政治筆記與理論筆記,，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng),。

二,、教育教學(xué)方面

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作：

1,、備好課,，認(rèn)真鉆研教材，從備課本,、備學(xué)生,、備教法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備,。

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的教學(xué)措施?？紤]教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，解決如何充分挖掘教育資源,，利用現(xiàn)代傳媒，把知識(shí)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生形成技能,、能力等。

2,、認(rèn)真組織教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，深入學(xué)生，認(rèn)真耐心地幫助他們,。

3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。積級(jí)參加教研，不斷學(xué)習(xí),。

4,、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生,。關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

5,、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

6,、尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，積極做好自己分內(nèi)的工作,，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，一心為學(xué)校,、為學(xué)生的發(fā)展而努力,。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)十篇八

從xx月xx號(hào)到xx月xx號(hào)，短短的六個(gè)星期,，卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與經(jīng)驗(yàn),。在--實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是“班主任”和“語文老師”，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí),，我還擔(dān)任實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，處理實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)事務(wù),。這重重身份,，雖然加重了自身的負(fù)擔(dān)，有些時(shí)候甚至是力不從心,，但是當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)多了一份理智和成熟。

作為實(shí)習(xí)班主任,，我?guī)У陌嗉?jí)是xx班,，一個(gè)班級(jí)人數(shù)最多，成績(jī)?cè)谀甓蔚陌嗉?jí),。班主任x老師,，是一位非常盡職盡責(zé)，敢于大膽創(chuàng)新,、善于管理的老師,。因?yàn)槭浅跞甓危瑢W(xué)生的課程比較多,，作業(yè)也比較繁重,，所以和學(xué)生的交流時(shí)間較少，在班級(jí)管理這塊沒有太大的鍛煉空間，盡管如此,，我還是通過與班主任x老師的交流,，總結(jié)出了管理班級(jí)的一些看法：

1、事無巨細(xì),，要敢管,，要多管。班級(jí)的管理并不是一件易事,，要把一個(gè)xx號(hào)學(xué)生的班級(jí)管好更是不易,。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了x老師在班級(jí)管理時(shí),，不僅是管理班級(jí)的紀(jì)律,，還管理衛(wèi)生、學(xué)生的儀容儀表,、學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài),，甚至晚上幾點(diǎn)休息等，雖然有些時(shí)候顯得有些多余,，但是對(duì)于初三學(xué)生來說,，這樣的管理是必要的。從課內(nèi)到課外,，班主任都沒有放棄對(duì)學(xué)生情況的了解,，這種盡職盡責(zé)對(duì)于一個(gè)老師來說，是難能可貴,。

2,、制定班規(guī)、管理計(jì)劃等,。無規(guī)矩不成方圓,，很多時(shí)候話說了，但是學(xué)生不一定能夠理解或者記祝在初三1班的教室里,，我看到了班主任為班級(jí)制定的一整年班級(jí)計(jì)劃,，里面包括紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活,、班會(huì)等方面，涉及了關(guān)于學(xué)生利益的各個(gè)方面,，讓學(xué)生清楚地知道班級(jí)管理的計(jì)劃，能夠參與到班級(jí)的管理中,。在衛(wèi)生管理方面,，班主任也將一整年的值日生安排用表格的形式做出來，貼在公告欄上，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己做衛(wèi)生的日期,，這有利于學(xué)生間的彼此監(jiān)督,。將班級(jí)事務(wù)以規(guī)定制度的形式確定下來，有利于增強(qiáng)管理的強(qiáng)制性,，樹立管理的威信,。

3、學(xué)會(huì)扮演多重角色,。班主任的主要工作是管理班級(jí),，但是除了管理，班主任要做的主要是交流,，與學(xué)生間的融洽交流有助于班級(jí)的管理工作,。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)x老師在管理班級(jí)的時(shí)候,，能夠做到課內(nèi)課外多重角色,，課內(nèi)嚴(yán)肅有威信，課外親切活潑好交流,，在學(xué)生的心目中,，他不僅是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”,，扮演好多重身份,，不僅可以增進(jìn)與學(xué)生間的交流，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的信任感,。

4,、實(shí)習(xí)語文老師讓我有了第一次授課的經(jīng)歷，雖然以前也參加過類似的教學(xué)比賽,，但是這次的實(shí)習(xí)卻讓我成了一名真正的“語文老師”,，能夠有一個(gè)多月的時(shí)間與學(xué)生共同學(xué)習(xí)語文。我的語文指導(dǎo)老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師,，雖然我沒有聽過她上過的課,，但是從她對(duì)我教案的修改來看，我依然受益匪淺,，她的認(rèn)真,、她的思路讓我深知當(dāng)好一名好語文老師的不易，也讓我學(xué)習(xí)到了當(dāng)一名好語文老師的方法：

1,、寫好教案,，充分準(zhǔn)備。磨刀不誤砍柴工,，寫出一份好的教案,，雖然說比較費(fèi)時(shí),，但是卻有助于課堂教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間,，我一共上過五篇課文,，每篇課文基本上是兩個(gè)課時(shí)，我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天把教案完成,，完場(chǎng)教案后,，就會(huì)拿給指導(dǎo)老師李航老師看。她看我的教案時(shí)都會(huì)認(rèn)真地批改,，認(rèn)真思考上課的流程,，討論更好的提問方案，以利于更好地引導(dǎo)學(xué)生,。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個(gè)教師的知識(shí)積累,，所以淵博的知識(shí)對(duì)于一個(gè)老師來說顯得很重要，尤其是語文老師,。

2,、站在學(xué)生的角度，對(duì)癥下藥?，F(xiàn)在的教學(xué)方式不提倡灌輸式的教學(xué),，而是強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，互動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,，但是在互動(dòng)的時(shí)候要記住考慮不同學(xué)生的水平,，不能主觀去臆想學(xué)生的水平，更不能以自己的水平去衡量學(xué)生,，在對(duì)癥下藥的同時(shí)循序漸進(jìn),，為不同層次的學(xué)生提供更適合他們的理解方式。

3,、自然大方,，不急不躁。這是作為一名教師最基本的素養(yǎng),，但是也是很重要的素養(yǎng),，作為實(shí)習(xí)老師，平時(shí)的鍛煉機(jī)會(huì)較少,，所以有不少實(shí)習(xí)老師在臺(tái)上會(huì)緊張,，導(dǎo)致語速偏快或是思路混亂等不足，這會(huì)嚴(yán)重影響到課堂的教學(xué),。實(shí)習(xí)老師應(yīng)該多多利用站在臺(tái)上的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)自己的課堂授課感覺，盡快做到不怯場(chǎng),，自然大方,，語速適中,，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，授課不急不躁,。另外，不論是實(shí)習(xí)班主任還是實(shí)習(xí)老師,，都必須有愛心,，愿意多花時(shí)間與學(xué)生交流，不戴著有色眼鏡看學(xué)生,，平等對(duì)待每位學(xué)生,，這樣有利于學(xué)生改善對(duì)老師的印象，有助于老師的管理和教學(xué),。

實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的身份,，讓我學(xué)會(huì)更好地與他人交流，學(xué)會(huì)更好地協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)隊(duì)的工作,，同時(shí)也學(xué)會(huì)更好地統(tǒng)籌自己的時(shí)間,。

短短的四十多天很快就結(jié)束，我也收獲了許多,，但是我清楚地知道此時(shí)的學(xué)習(xí)是為了以后更好的發(fā)展,，我會(huì)帶著實(shí)習(xí)期間的寶貴經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗!

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)十篇九

織全縣化學(xué)教師召開化學(xué)教研活動(dòng),。本次教研的內(nèi)容豐富,，形式多樣，有教師講課,、評(píng)課,、老教師經(jīng)驗(yàn)介紹、專家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等,。教研過程中充分重視了每位教師的參與和體驗(yàn),，教師與教師之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動(dòng)了教師主動(dòng)參與到教研中的積極性,，讓教師在親身體驗(yàn),、深入思考中得到提升。

實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式,，也是化學(xué)新課程的重要內(nèi)容,，對(duì)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課教師應(yīng)多采用探究式的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，教師真正成為教學(xué)活動(dòng)的組織者和指引者,。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和過程,，強(qiáng)調(diào)師生之間的平等與合作,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。這樣在觀念上的平等,、開放,、民主，在過程中的自主,、體驗(yàn),、個(gè)性，在形式上的生動(dòng),、多樣,、有趣，豐富了課堂教學(xué)模式,，改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀,，讓課堂充滿生機(jī)，為創(chuàng)新提供了一個(gè)自由的空間,，讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔,，真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的被動(dòng)局面，使學(xué)生真正成為了課堂的主人,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行,。”師生人際關(guān)系狀況直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，影響課堂氣氛,，影響課堂教學(xué)效果。師生關(guān)系融洽,，教師教的熱情高漲,，學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，課堂氣氛活躍,，才能取得良好的教學(xué)效果,。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點(diǎn)，教師加強(qiáng)了與學(xué)生的交流,，建立密切的師生關(guān)系,。在課堂上，教師不是一味地強(qiáng)調(diào)教的權(quán)威,，而是完全突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。每堂課都是在民主、平等,、和諧的氛圍中進(jìn)行的,。教師與學(xué)生打成一片，教師關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生信任老師,。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高,，課堂氣氛活躍，能夠收到明顯的教學(xué)效果,。

課程改革的一個(gè)主要內(nèi)容,，就是在教育、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用,。教師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念,，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”,、“以人為本”,、“關(guān)注學(xué)生的需要”的教育理念。在課堂教學(xué)中,，教師密切關(guān)注學(xué)生的需要,，能夠摒棄師道尊嚴(yán)的思想，走向?qū)W生,，貼近學(xué)生,，傾聽學(xué)生的心聲，營(yíng)造生動(dòng)活潑,、和諧民主的教學(xué)氛圍,，充分尊重學(xué)生的主體地位。摒棄居高臨下,，唯我獨(dú)尊,，一言堂等家長(zhǎng)式作風(fēng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中暢所欲言,，敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。這樣就真正讓學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂，成為學(xué)習(xí)的主人,。

尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。

通過本次聽課學(xué)習(xí)，我看到了別人的優(yōu)點(diǎn),，也看到了自身的缺點(diǎn),，別人是自己最好的鏡子，我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多,，自身的素質(zhì)也急需提高,。課堂教學(xué)猶如演戲，編,、導(dǎo),、演每個(gè)環(huán)節(jié)都要充分地重視,，只有這樣才能達(dá)到讓教師愉快地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)的目的,！

總之,，通過這次教研對(duì)我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代,。通過這次教研,，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念,，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,。

本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,，從幾個(gè)老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活,，又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力,。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法,。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦,，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握,。

教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的,，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí),，而且要有些詼諧幽默的話,，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛活躍,。教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感,，多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,，從板書、內(nèi)容,，結(jié)構(gòu)緊湊,，環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識(shí),，又增加了練習(xí)量,，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講,，甚至不講,，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、學(xué)生幫學(xué)生,，學(xué)生帶學(xué)生，學(xué)生掌握非?？?。整節(jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法,、式子,，而是啟發(fā)學(xué)生提出問題，繼而讓學(xué)生估算,，再就是讓學(xué)生用自己的方法獨(dú)立計(jì)算,，此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識(shí),，,，學(xué)生迎刃而解，重點(diǎn)第幾種方法,，運(yùn)用知識(shí)的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為舊知識(shí),，學(xué)生掌握的輕松自如。整個(gè)過程教師沒有挖苦心思,、聲嘶力竭去講解,，而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較、探索,、演示自主學(xué)會(huì)了新知識(shí),。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理,、有法,，學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研,、整理,，整堂課過得輕松、和諧,。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，提供學(xué)生合作、探究,、交流的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中,，教師不僅將學(xué)生教會(huì),，而且還教學(xué)生會(huì)學(xué)，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。

成教學(xué)任務(wù),。有的教師沒有深入到學(xué)生中去觀察、檢查,，啟發(fā)教學(xué)得不到回應(yīng)時(shí)只好唱獨(dú)角戲,。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體。聽?zhēng)孜唤處煹臄?shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采,，深深地感染了我，鼓舞了我,，打動(dòng)了我的心,。

通過他們的課堂教學(xué)，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用,，他們不守舊,，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中,，如何進(jìn)行課堂教學(xué),，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，課前精心預(yù)設(shè),，老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流,，引發(fā)學(xué)生興趣,，拉進(jìn)關(guān)系,，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前在教具,，課件上準(zhǔn)備得充足,，學(xué)生的水平，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料,，有的放矢,。課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在此情中動(dòng)腦像,，動(dòng)口說,，動(dòng)手做,，學(xué)中玩,，玩中學(xué),，非常適合孩子們的特點(diǎn)。對(duì)一些較困難的問題,，又在適度的情況下,，開展小組活動(dòng),，并且老師能提出既明確又具體的要求,，討論有目的,，說話有依據(jù),。整個(gè)課堂上，充分利用課件,，學(xué)具,，動(dòng)手?jǐn)[、折,、撕,、畫等，直觀,、方便,、快捷。節(jié)省了課堂時(shí)間,，充分利用40分鐘,。

給與肯定。我認(rèn)為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵(lì),，一種加油的妙方,。此次聽課，使自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處,，看到了自己的惰性,。今后要在課改中,，盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率,，必須不斷地“充電”,，不斷探索實(shí)踐。因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的,，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實(shí)感受到了信息技術(shù)課的魅力,！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

數(shù)學(xué)是有趣的、是簡(jiǎn)單的,、是鮮活的,。這次聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長(zhǎng)久,，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

初中教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)十篇十

今天在我們學(xué)校參加了中心校舉行的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),，我們學(xué)校的王英老師和北張中學(xué)的王改萍老師對(duì)分式一節(jié)進(jìn)行了新課程改革示范課，使我感受頗深,，受益匪淺,。課堂授課水平之高，對(duì)教材內(nèi)容挖掘之深,，課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)之精彩，及對(duì)課外知識(shí)拓展之廣,，讓我對(duì)自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí),，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

長(zhǎng)期以來,，數(shù)學(xué)幾乎成了枯燥乏味的代名詞,，重知識(shí)的傳授，輕能力的培養(yǎng),；重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，輕探究的過程,；重反復(fù)的練習(xí)，輕情感的滿足……這一切,，使我們學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)很難激起興趣,。他們感到數(shù)學(xué)是枯燥的、煩瑣的,，數(shù)學(xué)幾乎等同于做題,，而且沒完沒了。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此,，教師在課堂教學(xué)中,，要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功搭橋鋪路,，使他們感到數(shù)學(xué)是有趣的。一個(gè)巧妙的問題引入,，把學(xué)生探究知識(shí)的興趣激起,，你還用擔(dān)心本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情嗎？這就是老師的智慧,，做為一名數(shù)學(xué)老師,，我們就應(yīng)該在我們的課堂上多提供一些既能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)，又讓學(xué)生感覺有趣的問題,，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才會(huì)充滿活力與魅力,。在王英老師這堂課中就在導(dǎo)入時(shí)結(jié)合133班的人數(shù)問題使學(xué)生以下就有了興趣。

領(lǐng)略到了這兩位老師的教學(xué)藝術(shù),，我們看到了平時(shí)寡言的學(xué)生也可以和大家一起討論,，聽到了富有思想的回答，讓人忍不住為他們鼓掌,，同時(shí)也忍不住為老師的教學(xué)喝彩,，因?yàn)樗齻冇米詈?jiǎn)單的話語來解釋數(shù)學(xué)，讓學(xué)生們觸及到了數(shù)學(xué)的本質(zhì),，從而在內(nèi)心發(fā)出強(qiáng)烈的震撼,。讓孩子們覺得數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單，不僅是一種技巧,，更是一種智慧,，是還原數(shù)學(xué)最樸素的狀態(tài),。只有這樣，才能極大地釋放孩子的潛能,。而為了做到這一點(diǎn),，老師在課堂上精彩的設(shè)計(jì)才是最關(guān)鍵的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情明顯的得到了提高,，課堂氣氛比活動(dòng)前活躍了很多,。游戲中也可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識(shí)可以通過玩游戲來解決,，我想這種方法非常適用初中的同學(xué),，我相信參加同學(xué)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記在數(shù)學(xué)課上的一次次爭(zhēng)論和老師精心設(shè)計(jì)的游戲。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀認(rèn)為：教材處理的核心總是是從學(xué)科世界走向?qū)W生的生活世界,。當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí),，數(shù)學(xué)才是活的，富有生命力的,，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。同時(shí)鮮明的現(xiàn)實(shí)背景，更有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)概念,，形成數(shù)學(xué)思想和方法,，積累數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問題的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)不斷攫取生活中的新鮮素材來充實(shí)我們的課堂,，使我們的數(shù)學(xué)變得豐富多彩,、生動(dòng)活潑。這些鮮明的生活素材,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)來自于生活又應(yīng)用于生活這一理念。王英老師在這節(jié)課中就把植樹造林引入課堂呼吁學(xué)生保護(hù)壞境,。

這次聽課活動(dòng)雖然是短暫的,，但是我們的課堂改革以及課程改革是長(zhǎng)久，我會(huì)將這次學(xué)習(xí)活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去,，努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。