做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學音樂教師工作計劃安排表篇一

以《學校體育工作條例》為指導,，建立符合“樹德廣才”辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程,，提高學生體育素養(yǎng),，開發(fā)學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發(fā)展,。

二,、課程設置

一）基本原則

1、整體性原則,，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課）,，隱形課程（包括運動會、體育興趣小組,、課間操等）,。

2、科學性原則,，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求,。

二）基本要求

1、開足,、開齊,、開好學科類課程

按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節(jié),，體育鍛煉課二節(jié),，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu),、良,、及格、不及格四個等級）,，標高按會考的基本要求進行教育,。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整,，重在培養(yǎng)學生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質。課堂教學注意知識性,、體育性,、科學性相結合，充分運用現(xiàn)代教學技術,。

2,、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

體育教育著眼于普及,，兼顧提高,。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團,、隊,、組相結合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等,，要注意充分運用現(xiàn)代教學技術,，注意室內外結合，校內外結合,?；顒诱n的師資可以是校內體育課教師。

三,、體育學科教學的具體管理要求

學校一貫按“條例”要求,，安排每周兩課、兩操,、兩活動,。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。

1,、執(zhí)行教學計劃和教學大綱情況：

以前,、后分別以舊、新大綱為綱,，在教研組組織下,，以備課組為單位，制定年度,、學期教學計劃,，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程當中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執(zhí)行情況進行管理和監(jiān)控,。

a,、管理和監(jiān)控從部門分:

(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學

校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點,，參加體育教研組工作會,，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議,。

(2)學校教務處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定,，科學地排課，并嚴格控制教師自行調課的現(xiàn)象,，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄,，以備在對教師年終考評時提用。

(3)學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃,，組織好每周一次的教研組會,，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理,。通過看課認真交換意見,，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究,，以形成有特點的校本課程,。

(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向學校提供不足器材的添置,。除了備有《器材使用情況表》（見表二）,，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》（見表三）,。這樣可以減少體育教師上課的隨意性,。

b、管理和監(jiān)控從時段上分

可以分成日常,、周/月,、學期/年度的管理監(jiān)控。

《場地使用分配情況表》（注：根據(jù)各校場地情況而定）,，如果在使用上有重合,，由備課組長之間調節(jié)。

(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長負責執(zhí)行教研組工作計劃以及各備課組的工作,，檢查體育課情況及各項活動情況,，配合備課組長調整工作思路及日常活動內容和組織工作,，并將工作情況向分管體育校長匯報,，提出管理建議。

(3)學期,、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作,，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動,，與體育教研組長一起研究學校體育工作,，并全力支持體育組工作。

2,、體育課開課率情況：

小學音樂教師工作計劃安排表篇二

1,、充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

2,、認真學習《xxx國家通用語言文字法》,，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神,，要求全體教職員工,、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言,，作為教師的職業(yè)語言,。不斷提高使用普通話的能力，提升學校文化品位,。

3,、進一步推進全校教師及教輔人員普通話水平達標的培訓和測試。

4,、繼續(xù)發(fā)揮語文教學主渠道作用,，創(chuàng)辦不同特色的教學活動，提高學生素養(yǎng),。進一步規(guī)范校園用字,、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽,，普通話使用標準率進一步提高,。

5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽,，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽,，鼓勵學生參與教育局的藝術節(jié)比賽、知識競賽等項活動,，以年級為單位在每學期中舉行演講比賽,、故事會、朗誦會等活動,?！白x革命史書，學革命先烈,，講革命故事”普通話講故事比賽,、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽,、誠信故事比賽等活動,。積極參加教育局舉辦的讀書征文活動。

二,、加強組織,、制度建設，確保語言文字工作順利實施

三,、貫徹“三納入一滲透”,，增強語言文字工作的實效性

根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學,，納入教學基本功訓練,，納入學校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德、智,、體,、美各項教育教學活動中。

1,、納入教學基本功：教師的語言面貌,、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃,。堅持集中培訓與分散培訓相結合,、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓,，突出教師培訓的“四性”：全員性,、參與性、實踐性,、全程性,，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面,，加大個別幫扶力度,，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標,。組織全校教師的硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。

2,、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話,，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中,，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中,。總校校還將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓,，進行不同年齡段的普通話比賽,。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內容,、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關,。特別是青年教師，必須過語言關,、文字關,。

3、納入課堂教學：為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力,，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學科新課程標準的要求,，我校將結合口語交際課,，引導學生關注生活、感受生活,，培養(yǎng)學生口語表達能力,、文字表達能力和加工分析能力;充分利用語文課，通過聽寫字詞,，規(guī)范學生用字,，規(guī)范書寫筆順;組織課前語言操，設計開放題目,，聽課文錄音等,，提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動,，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣,。三月份開展“走進大語文——使用規(guī)范語言文字系列活動”：組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評;中高年級的課本劇大賽,，組織全校性的詩歌朗誦會,，弘揚民族文化，使學生受到感染;倡導學生多讀書,，培養(yǎng)強烈的閱讀需求,，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀后感,，提高學生的文化素養(yǎng),。我校將以“迎奧運、促和諧”為主題,，開展系列活動,，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中,，提高學生規(guī)范用語用字的責任感,。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中,、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字,，進行社會用字調查，撰寫調查報告;各班利用雛鷹小隊,，組成“啄木鳥小隊”等,，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯;將“推普”寓于思想教育活動中,。與德育,、少先隊工作相接結合,針對節(jié)日、紀念日和主題教育活動,，將定期舉行演講比賽,、故事會、朗誦會,?！白x革命史書，學革命先烈,，講革命故事”普通話講故事比賽,、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽,、誠信故事比賽等活動,。積極參加教育局里舉辦的讀書征文活動。

小學音樂教師工作計劃安排表篇三

1,、指導思想

在《新課程標準》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎,。

2,、教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

(2)進一步學會一些基本運動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

(3)體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作

3,、新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想,。學校體育是以“增強體質為中心”,，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科,，是以促進學生身體,、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱,，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài),。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉變的步伐,，明確指出了“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質水平,、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應能力,，完善以“動”為主的課程體系和身體素質、心理素質和適應社會能力“三維健康”的課程目標指向,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，更好的推動素質教育在學校全面實施。

4,、主體地位真正確立,，被動學習方式逐漸減少。在體育教學中,，學生是主體,，教師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式，學生自主學習,、探究學習,、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學生由被動的,、靜態(tài)的學習;轉變到主動的、動態(tài)的學習,，發(fā)揚學習的主動精神,、自主意識，體現(xiàn)學生的主體作用,，把學生學習的主動權交給學生,，學生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段,，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落,，進取心減弱,，甚至,，不想學習，這時教師應努力從“教”的角度去喚起,，比如說可以教材簡單化,、細微化，增強學生“學”的意識,，使學生由潛在的發(fā)展主體轉變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,，教師應總結教學經(jīng)驗，讓學生知曉體育學習的目標,，并制定適于學生各種特點的學習策略,，鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉,，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，產生學習和發(fā)展的內在動力，使自己成為體育教學的主體,。當然,，體育教學中教師的教，學生被動的學并不是不行的,，而應是傳授式的教學方式在減少,，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。

二,、學生情況分析

1,、我任教五年級三個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求,，學習習慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習,。

2、五年級的測試項目是400米,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,，側重學生的柔韌練習。

3,、根據(jù)了解的情況來看,，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高,。同時為更好的服務于以后,，要多做些速度練習。

三、教學措施

1,、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,。

2、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務。

3,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

4、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng),。

四、教學進度

（略）,。

小學音樂教師工作計劃安排表篇四

一個班級的進步,，需要很多方面的原因。學校的情況,，老師的教學能力和教學態(tài)度都是很重要的,，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任,，教好學生是最重要的,。一個班主任就是帶領班級繼續(xù)前進的最大的動力，我相信自己能夠做好,，只要自己不斷的努力,，我就堅信自己的班級可以走的更遠!時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出,，我無悔,。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn)，工作計劃如下：

一,、幫助學困生樹立信心

隨著新課程改革的不斷深化,，對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,，還是班級的組織者,、治理者、班集體的創(chuàng)建者,。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,，愛能打開人們心靈,，愛能縮短人的間隔，愛能使一切不能變成可能,。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的間隔,，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步,。

二,、大膽放手培養(yǎng)小干部

一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力,，還要有一個負責任有能力的小干部,。小學生的榜樣心理很強，所以選出有責任心,、上進心,、學習成績較好、至公無私的小干部很重要,。開學的第一天,，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗,，要求自愿報名,，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部,。然后是由老師公布報名的情況,，等給大家一段互相觀察討論的時間后，選舉產生班干部,，這樣使很多同學不會由于當班干部鬧情緒,，同時符合公平公然公正的原則,。對于那些不能進選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了,。我告訴他們,，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的,，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識”,，極大的促進了他們的工作積極性,， “火車跑得快，全靠車頭帶”,，小干部的積極性感染著同學們,，榜樣的作用激勵著同學們。

三,、 拿起表揚的武器,。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴看被肯定，而學生更是如此,?！辟澝朗顷柟?、空氣和水,，是學天生長中不可缺少的養(yǎng)料,。表揚是成功的陽光、空氣和水,。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器,。人格尊嚴是同等的,。我們作為班主任,，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內心的需要,，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的條件,，尊重是教育成功的基礎,。”參照我們的自身經(jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

四、答應學生出錯誤

“人是不可能不出錯誤的,，只要能正確熟悉它,、改掉它，就是可取的,?！蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學生來說，出錯誤更是難以避免的了,。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,，而應該往包容他們，努力幫助他們,，培養(yǎng)他們辨別是非的能力,，讓他們熟悉錯誤并改正它。所以當我看到學生出錯誤時,，我總是盡量淡化,，為學生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育,。在平時我更重視包容他們的不足,，上操時有的同學總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會,，他就會明白自己做錯了,。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,，而是用目光告訴他應該認真聽講,，學生通常會愧疚似的低下頭,。長期下來,，我和學生彼此理解,，班里越來越和睦,。

愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭,。只要自己的學生學習成績和思想素質都能夠得到進步,，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來,，我們的祖國將來還要靠他們支撐下往,，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步,。我將嚴格遵守工作計劃,，更好的進步自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣,，帶領我的班級繼續(xù)不斷的前進!

小學音樂教師工作計劃安排表篇五

近十年的教育教學經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更應該注重學生的人格和個性的發(fā)展,。尤其是在新課程改革中，在提倡素質教育的今天,，過程情感教育顯得更加尤為重要,。

在細心反思前近十年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的案例以后,，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃：

一,、自我定位

我是一名小學教師，任教二年級語文教學,。自2000年畢業(yè),，直接來到趙家任教，參加工作至今已經(jīng)有十年,，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標,。

二、發(fā)展目標：

1,、加強理論學習,，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。

我個人認為教師不僅要全面發(fā)展,，更要個性發(fā)展,，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展,，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎,。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會,。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記,，書寫讀書體會,。

2、認真學習,，擴充本學科的知識寬度,。

總結整理教育教學經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學習語文,，解決工作中積存在心中的很多疑問,。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極,、主動,，而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念,，抓緊空閑學習充電,，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，積極投入科研工作,，要有論文、有研究課,，出成果,。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

3,、依托家校牽手平臺，通過情感教育,，培育品學兼優(yōu)的好學生,。

我總相信親其師而信其道，作為語文教師,，與學生的關系比較融洽,，我可以借助這個優(yōu)勢，關注學生的品德成長,，心理健康發(fā)育,。我想在做學生思想工作方面可以采用談心,，評比交流，物質鼓勵等方法,。只要能夠促進學生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。

三、達到目標的措施：

(一)學習

1,、學習教育教學經(jīng)驗

聽課,，聽出經(jīng)驗;求教，學方法;聽一節(jié)課要有反思,。

2,、學習職業(yè)道德的知識

每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記,，寫心得,。

3、學習專業(yè)知識

作為一名教師,，專業(yè)知識是必須無條件掌握的,，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠,，因此,，對學生的抱怨，對題目的指責,，說時間不夠用,，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學習上，只有專了,，才能夠精,，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余，這樣,，課堂才會越來越精彩,。

堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記,，有疑問,，有思考解決疑問的過程。

4,、學習相關專業(yè)知識

小學音樂教師工作計劃安排表篇六

伴著清爽的秋風,，一個新的學期又如期而至,，小學教師工作計劃范文,。新學期開始，特制訂如下優(yōu)秀教師新學期工作計劃：

一,、自身發(fā)展,。

在工作中,，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務等學習,，按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍,，認真記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教,，學習，汲取他人的教學精華為我所用,，借以促進提升自我,，以便更好地完成教育教學工作計劃。

二,、班級管理工作,。

1、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導學生認真做值日,，不留衛(wèi)生死角。

2,、建立有凝聚力,、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級管理工作計劃,。

3、精心設計布置班級墻壁,，為學生創(chuàng)設一個清新,、有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境,。

三,、教育教學。

1,、備好課是上好課的前提條件,。本學期，我將合理運用標,、增,、刪、改,、調的原則,。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性,，實現(xiàn)預設詳細,，生成精彩,。

2、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動,、詼諧，富有感染力的語言調動學生的積極性,，準確把握教材,，駕馭課堂，營造—愛學,、樂學的課堂氣氛,。注重分層教學，關注學生的個體差異,，巧設不同層次問題,，讓成功光顧每一個學生。

3,、持之以恒,，規(guī)范學生的學習習慣，即課前預習,，課上質疑,，課后拓展、提高的習慣,。

4,、課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點,，彌補不足,。

5、作業(yè)批改及時認真,。對學生的輔導要時時處處,。早自習是一天中最好的時光，要充分利用,，做到有布置,，有檢查。輔導更要關注差生,，重點輔導對象為：郭美玲,、劉鎵萁。

有目的,、有計劃,，工作才會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃,。在實際工作中，我將努力遵循,，并對不足之處加以改進,。

伴著清爽的秋風，一個新的學期又如期而至,。新學期開始,，特制訂如下優(yōu)秀教師新學期工作計劃：

一、自身發(fā)展,。

在工作中,，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務等學習,，按要求記錄學習筆記;利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍,，認真記錄自學筆記;教學中虛心向他人請教,，學習，汲取他人的教學精華為我所用,，借以促進提升自我,，以便更好地完成教育教學工作計劃。

二,、班級管理工作,。

1、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導學生認真做值日,，不留衛(wèi)生死角。

2,、建立有凝聚力,、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級管理工作計劃,。

3、精心設計布置班級墻壁,，為學生創(chuàng)設一個清新,、有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境,。

三,、教育教學。

1、備好課是上好課的前提條件,。本學期,，我將合理運用標、增,、刪,、改、調的原則,。進行二次備課,，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設詳細,，生成精彩,。

2、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動,、詼諧，富有感染力的語言調動學生的積極性,，準確把握教材,，駕馭課堂，營造—愛學,、樂學的課堂氣氛,。注重分層教學，關注學生的個體差異,，巧設不同層次問題,，讓成功光顧每一個學生。

3,、持之以恒,，規(guī)范學生的學習習慣，即課前預習,，課上質疑,，課后拓展、提高的習慣,。

4,、課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點,，彌補不足,。

5、作業(yè)批改及時認真,。對學生的輔導要時時處處,。早自習是一天中最好的時光,，要充分利用，做到有布置,，有檢查,。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：郭美玲,、劉鎵萁,。

有目的、有計劃,，工作才會有序、井然進行,。以上是我對本學期工作的初步計劃,。在實際工作中，我將努力遵循,，并對不足之處加以改進,。

小學音樂教師工作計劃安排表篇七

以提高教育教學質量為目標，深入推進基礎教育課程改革,，牢固樹立課改意識（合作意識,、全員全過程育人的意識、角色意識,、效益意識）,；內練技能，外塑形象,；扎實工作夯實基礎,，合格率、優(yōu)秀率達到區(qū)標準,。形成扎實,、踏實、高效的教風,、學風,。

1、期末區(qū)五年級統(tǒng)測,，語數(shù)英三科的平均分穩(wěn)定在區(qū)平均水平,，合格率達到100%，優(yōu)秀率達到x%以上,；其他年級三科的合格率要達到100%,，優(yōu)秀率不低于區(qū)平均水平。

2,、全體師生養(yǎng)成明確的目標意識,。

1,、本學期繼續(xù)開展以“目標明確，落實到位”為主題的校本研訓活動,。

2,、繼續(xù)加強聽推門課的力度，聽課前檢查學生作業(yè),，聽課后檢查教師的教案,。

3、召開20xx—20xx第一學期的教學質量分析會,，使用好區(qū)教研室下發(fā)的各年級的平均數(shù)據(jù),。（x月）

4、開展“師帶徒”做課展示活動,。（x月）

5,、開展每人說一節(jié)課的活動。（x,、x月）,。

6、成功舉辦區(qū)教學干部展示活動,。（x月）

7,、積極參加區(qū)第x屆“xx”活動。（x月）

8,、進行語文,、數(shù)學、英語教師基本功考核,。（x月）

9,、進行2—6年級期中考試，具體考試內容以教研大組長通知的為準,。（x月x,、x、x日）

10,、開展好知識點檢測,。（包括全校性口算一次，英語,、語文讀書每班10人,，本學期各檢測3次）

小學音樂教師工作計劃安排表篇八

師范畢業(yè)已經(jīng)16年了。十多年來,，我從村小到鎮(zhèn)小,，從鎮(zhèn)小到現(xiàn)在的城區(qū)小學，任教過數(shù)學,、語文,、音樂,、美術、計算機……從1996年評上數(shù)學學科的教壇新秀開始的,，我的教學生涯就和數(shù)學結下了不解之緣,。

自問自己進步的比較快的還是我進劉英以后的這幾年：20xx年評上高級教師;20xx年西南師范大學函授中文本科畢業(yè);課題研究從區(qū)級二等獎到市級二等獎再到市級一等獎;論文也從區(qū)級獲獎到市級獲獎再到省級獲獎;在教學實踐中，學會了多媒體的熟練應用;教學成績方面也年年創(chuàng)優(yōu),，近兩年的年度考核是優(yōu)秀等級……我懷著對教育事業(yè)的無比熱愛,，在平凡的工作中，在和孩子們的朝夕相處中獲得快了快樂,，獲得了自信,、獲得了成功的體驗。同時,，要感謝學校為我們提供了更多的學習機會和展示自我的機會,，我將加倍珍惜。

3,、成為教育的研究者和終生學習者,，在理論指引下,，不斷地進行課堂教學實踐,，努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,，通過實踐與理論的對話,，超越自己的思維，反思自己的行動,，在實踐中增強才干,。同時，虛心向其他教師,、學者,、專家請教，在教學模式,、教學方法,、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的教學風格,，創(chuàng)出自己的教學特色,。

20xx學年目標：努力學習政治理論、教育理論,，提高自身理論水平;對二年級教材進行全面的分析鉆研,，摸索適合本年級學生的學習方法和策略;深入反思自己的教育教學工作，堅持撰寫教師手記,，規(guī)范完成教師專業(yè)成長手冊中的各項內容,，爭取在教學,、論文、課題等方面都取得好的成績,。

20xx學年目標：全面了解北師大版數(shù)學教材,，探索全面提高學生數(shù)學素養(yǎng)的有效途徑，總結學困生輔導經(jīng)驗;閱讀各類教育理論雜志,，提高自己的理論水平,，初步形成自己的教學風格。

本學期目標：深入學習教育教學理論,，反思自己的教育教學行為,，堅持撰寫教師手記，把握每一次向優(yōu)秀教師學習的機會,，善于積累,，勤于思考，大膽探索,，不斷更新,，總結經(jīng)驗逐步形成自己的教育教學特點，規(guī)范完成教師專業(yè)成長手冊中的各項內容,。其中理論學習以《小學數(shù)學教育》雜志為主,，《教師博覽》等雜志為輔，并精讀蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,。