總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),,以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
人教版初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇一
本知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)掌握的知識(shí)為:凸透鏡成像規(guī)律與照相機(jī)、幻燈機(jī)和放大鏡的原理,。
常見(jiàn)考法
本知識(shí)主要以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查凸透鏡成像規(guī)律,,題目的難度較大;照相機(jī),、幻燈機(jī)和放大鏡的原理常以選擇題的形式來(lái)考查,。
誤區(qū)提醒
正確區(qū)分實(shí)像和虛像
物體通過(guò)透鏡可能成實(shí)像,也可能成虛像,。而實(shí)像和虛像的區(qū)別是什么呢,?
(1)成像原理不同,物體發(fā)出的光線經(jīng)光學(xué)器件會(huì)聚而成的像為實(shí)像,,經(jīng)光學(xué)器件后光線發(fā)散,,反向延長(zhǎng)相交形成的像叫虛像。
(2)成像性質(zhì)上的區(qū)別,,實(shí)像是倒立的,,虛像是正立的。
(3)接收方法上的區(qū)別:實(shí)像既能被眼睛看到,,又能被光屏接收到,,虛像只能被眼睛看到,不能被光屏接收到,。
【典型例題】
例析:某物體放在離凸透鏡中心50cm處,,所成的像是一個(gè)縮小的、倒立的實(shí)像,,則該凸透鏡的焦距可能是( )
a. 50cm b. 40cm c. 30cm d. 20cm
解析:
本題描述的是凸透鏡成像的一種現(xiàn)象,,所用的成像規(guī)律是:當(dāng)物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時(shí),在透鏡另一側(cè)的光屏上可以得到一個(gè)倒立,、縮小的實(shí)像,。把這條規(guī)律放到本題中就可以逆向分析,從而得出凸透鏡焦距的取值范圍,。
由此判斷出50cm這個(gè)距離大于2倍焦距,,即:50cm2f,解得f
答案: d
人教版初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇二
1.光的直線傳播:光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播,。
2.光是一種電磁波,。光在真空中傳播速度最大,是3×108米/秒,,而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒,。
3.我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛,。
4.光的反射定律:反射光線與入射光線、法線在同一平面上,,反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),,反射角等于入射角,。(注:光路是可逆的)
5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律,。
6.平面鏡成像特點(diǎn):(1)平面鏡成的是虛像;(2)像與物體大小相等,;(3)像與物體到鏡面的距離相等,;(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外,,平面鏡里成的像與物體左右倒置,。
7.平面鏡應(yīng)用:(1)成像;(2)改變光路,。
8.平面鏡在生活中使用不當(dāng)會(huì)造成光污染,。
9.球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡),它們都能成像,。具體應(yīng)用有:車輛的后視鏡,、商場(chǎng)中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩,、太陽(yáng)灶,、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
(1)為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡,?
便于找到蠟燭a的像的位置,,能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
(2)無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭b也不能和a的像重合,?
玻璃板未與水平桌面垂直,。
(3)怎么找到a的像的位置?
挪動(dòng)蠟燭b直到與a的像完全重合為止,。
10.光的折射:光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),,傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11.光的折射規(guī)律:光從空氣斜射入水或其他介質(zhì),,折射光線與入射光線,、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè),,折射角小于入射角,;入射角增大時(shí),折射角也隨著增大,;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí),,傳播方向不改變,。(折射光路也是可逆的)
12.白光是由色光組成的。
13.凸透鏡:對(duì)光線有會(huì)聚作用,;凹透鏡:對(duì)光線有發(fā)散作用,。
(1)兩倍焦距分大小,一倍焦距分虛實(shí),。
(2)物近像遠(yuǎn)像變大,。
(3)實(shí)像都是倒立的。
(1)等高共軸調(diào)節(jié):
等高:將蠟燭,、凸透鏡,、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸:目的是使蠟燭的像成在光屏中央處,。
(2)焦距確定:平行光源照射得到最小最亮光斑為止,。
14.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭(凸透鏡),,視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片,。
15.近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物,需要配戴凹透鏡,;遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物,,需要配戴凸透鏡。
人教版初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇三
說(shuō)明1 本知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)是導(dǎo)體和絕緣體的概念和異同,。
說(shuō)明2 本知識(shí)點(diǎn)的難點(diǎn)是導(dǎo)體和絕緣體的不同,。
說(shuō)明3 知道導(dǎo)體和絕緣體的概念和兩者的區(qū)別,知道二者并無(wú)絕對(duì)界限,。
說(shuō)明4 本知識(shí)點(diǎn)的預(yù)備知識(shí)點(diǎn)是電流的形成,。
說(shuō)明5 本知識(shí)點(diǎn)主要講述導(dǎo)體和絕緣體的概念和異同,它是研究電學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn),。
核心知識(shí)
規(guī)則1:導(dǎo)體和絕緣體的概念
容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體,。金屬、石墨,、人體,、大地以及酸、堿,、鹽的水溶液等都是導(dǎo)體,。
不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。橡膠,、玻璃,、陶瓷、塑料、油等都是絕緣體,。
規(guī)則2:導(dǎo)體和絕緣體的用途
規(guī)則3:導(dǎo)體和絕緣體沒(méi)有絕對(duì)界限
表示各種物體的導(dǎo)電和絕緣能力的排列順序,,可見(jiàn)導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限。而且在一般情況下不容易導(dǎo)電的物體,,當(dāng)條件改變時(shí)就可能導(dǎo)電,。例如,玻璃是相當(dāng)好的絕緣體,,但如果給玻璃加熱,,使它達(dá)到紅熾狀態(tài),它就變成導(dǎo)體了,。
規(guī)則4:導(dǎo)體和絕緣體的機(jī)理
絕緣體中,,電荷幾乎都束縛在原子的范圍之內(nèi),不能自由移動(dòng),,也就是說(shuō),電荷不能從絕緣體的一個(gè)地方移動(dòng)到另外的地方 初中語(yǔ)文,,所以絕緣體不容易導(dǎo)電,。相反,導(dǎo)體中有能夠自由移動(dòng)的電荷,,電荷能從導(dǎo)體的一個(gè)地方移動(dòng)到另外的地方,,所以導(dǎo)體容易導(dǎo)電。
突破物理“三重門” 期末輕松得高分
對(duì)于生來(lái)說(shuō),,作為新增學(xué)科,,從入門到?jīng)_擊優(yōu)秀 初中數(shù)學(xué),需要經(jīng)過(guò)三重門,。第一重門是聲光熱,。第二重門是力學(xué)。第三重門是電學(xué),。
第一次入門,,是上學(xué)期的物理入門。也可以理解為是聲光熱的入門,。在聲光熱等過(guò)程中,,同學(xué)們的主要是以感性為主。很多時(shí)候只要做好感性的認(rèn)識(shí),,略加上一些理性的分析,,就可以明白這部分的大體精髓。
第二重門是力學(xué),。力學(xué)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),,區(qū)別于聲光熱的.根本特點(diǎn)就是思維方式的轉(zhuǎn)變。同學(xué)要及時(shí)調(diào)整自己的思維狀態(tài),轉(zhuǎn)向以理性思維為主的學(xué)習(xí),。如果說(shuō)在第一重門的時(shí)候,,同學(xué)們的成績(jī)普遍都很高,并且差距比較小,。很難體現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的真實(shí)實(shí)力.那么到了第二重門的時(shí)候差距將明顯拉大,,也將會(huì)是同學(xué)們快速提升自己脫穎而出的關(guān)鍵時(shí)期。
第三重門是電學(xué),。電學(xué)是一門看不見(jiàn)摸不著的學(xué)科,。對(duì)于孩子的理解要求更高。尤其是在入門的電路分析,,對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō),,入門較為困難。電學(xué)后期的綜合計(jì)算也將會(huì)是同學(xué)們沖刺優(yōu)秀的攔路虎之一,。
由于三重門的本身特點(diǎn),,第一重門聲光熱入門較容易。所以同學(xué)們?nèi)菀自谝庾R(shí)形成物理拿分容易的感覺(jué),。而實(shí)際上物理的真正入門是在力學(xué)及電學(xué),。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),三重門的意義各有所在,。聲光熱的入門同學(xué)們要?jiǎng)?wù)必做好初二上學(xué)期的期末,,爭(zhēng)取。因?yàn)榈鹊较聦W(xué)期的四輪將主要針對(duì)的是力電部分,。所以同學(xué)們一定要爭(zhēng)取初二上學(xué)期物理期末,。源于初二下學(xué)期的力電部分的難度,需要同學(xué)們做好準(zhǔn)備,,積極應(yīng)對(duì)!
人教版初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇四
液化:霧,、露、雨,、白氣,。凝華:雪、霜,、霧淞,。凝固:冰雹,房頂?shù)谋?/p>
汽化的兩種方式:蒸發(fā)(任何溫度下進(jìn)行)和沸騰(一定溫度下進(jìn)行),。液化的兩種方法:降低溫度和壓縮體積,。
反射和拆射總是同時(shí)發(fā)生的。
漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律,。
平面鏡成像:一虛像,,要畫成虛線,二等大的像,人遠(yuǎn)離鏡,,像大小不變,,只是視角變小,感覺(jué)像變小,,實(shí)際不變,。
照像機(jī)的物距:物體到相機(jī)的距離,像距:底片到鏡關(guān)的距離或暗箱的長(zhǎng)度,。投影儀的物距:膠片到鏡頭的距離,,像距:屏幕到投影儀的距離。
透明體的顏色由透過(guò)和色光決定,,和物體顔色相同的光可以透過(guò),,不同的色光則被吸收。
沸騰時(shí)氣泡越往上越大,,沸騰前氣泡越往上越小,。
六種物態(tài)變化。
晶體有熔點(diǎn),,常見(jiàn)的有:海波,,冰,石英,,水晶和各種金屬;非晶體沒(méi)有熔點(diǎn),常見(jiàn)的有:蠟,、松香,、瀝青、玻璃,。
晶體熔化和液體沸騰的條件:一達(dá)到一定的溫度(熔點(diǎn)和沸點(diǎn))二繼續(xù)吸熱,。
金屬導(dǎo)電靠自由電子,自由電子移動(dòng)方向和電流方向相反,。
串聯(lián)和并聯(lián)只是針對(duì)用電器,,不包括開關(guān)和電表。串聯(lián)電路電流只有一條路徑,,沒(méi)有分流點(diǎn),,并聯(lián)電路電流多條路徑,有分流點(diǎn),。
串聯(lián)電路是等流分壓,,電壓和電阻成正比,也就是電阻越大,,分得電壓越大,。并聯(lián)電路是等壓分流,電流和電阻成反比,也就是電阻越大,,電流越小,。
判斷電壓表測(cè)誰(shuí)的電壓可用圈法:先去掉電源和其它電壓表,把要分析的電壓表當(dāng)作電源,,從一端到另一端,,看圈住誰(shuí)就測(cè)誰(shuí)的電壓。
連電路時(shí),,開頭要斷開;滑片放在阻值最大的位置;電流表一般用小量程;電壓表的量程要看電源電壓和所測(cè)用電器的額定電壓;滑動(dòng)變阻器要一上一下,,并且要看題目給定的條件先擇連左下或右下;電壓表一定要放在最后再并在所測(cè)用電器的兩端。
電路中有電流一定有電壓,,但有電壓不一定有電流(電路還得閉合),。
電阻是導(dǎo)體的屬性,一般是不變的(尤其是定值電阻),,但它和溫度有關(guān),,溫度越高電阻越大,燈絲電阻表現(xiàn)最為明顯,。
測(cè)電阻和測(cè)功率的電路圖一樣,,實(shí)驗(yàn)器材也一樣,但實(shí)驗(yàn)原理不一樣,。(分別是r=u/i和p=ui)測(cè)電阻需要多次測(cè)量求平均值,,減小誤差,但測(cè)功率時(shí)功率是變化的,,所以求平均值沒(méi)有意義,。
計(jì)算電能可以用kw和h計(jì)算,最后再用1kwh=3.6×106j換算,。
電能表讀數(shù)是兩次讀數(shù)之差,,最后一位是小數(shù)。
家庭電路中開關(guān)必須和燈串聯(lián),,開關(guān)必須連在火線上,,燈口螺旋要接零線上,保險(xiǎn)絲只在火線上接一根就可以了,,插座是左零右火上接地,。
磁體上s極指南(地理南級(jí),地磁北極,,平常說(shuō)的是地理的兩極)n極指北,。
額定功率和額定電壓是固定不變的,但實(shí)際電壓和實(shí)際功率是變化的,。但在變化時(shí),,電阻是不變的,。可根據(jù)r=u2/p計(jì)算電阻,。
磁盤,、硬盤應(yīng)用了磁性材料,光盤沒(méi)有應(yīng)用磁性材料,。
電磁波的速度都等于光速,,波長(zhǎng)和頻率成反比。
電動(dòng)機(jī)原理:通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng),,把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,。外電路有電源。發(fā)電機(jī)原理:電磁感應(yīng),,把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能,,外電路無(wú)電源。
奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)(通電導(dǎo)體周圍有磁場(chǎng)),,制成了電動(dòng)機(jī),,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,制成了發(fā)電機(jī),。沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角,。湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子。盧薩福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型,,貝爾發(fā)明了電話,。
人教版初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇五
(1)正數(shù):比0大的數(shù)叫做正數(shù);
負(fù)數(shù):比0小的數(shù)叫做負(fù)數(shù);
0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù),。
(2)正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反意義的量,。
2、有理數(shù)的概念及分類
3,、有關(guān)數(shù)軸
(1)數(shù)軸的三要素:原點(diǎn)、正方向,、單位長(zhǎng)度,。數(shù)軸是一條直線。
(2)所有有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示,,但數(shù)軸上的點(diǎn)不一定都是有理數(shù),。
(3)數(shù)軸上,右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;表示正數(shù)的點(diǎn)在原點(diǎn)的右側(cè),,表示負(fù)數(shù)的點(diǎn)在原點(diǎn)的左側(cè),。
(2)相反數(shù):符號(hào)不同、絕對(duì)值相等的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),。
若a,、b互為相反數(shù),,則a+b=0;
相反數(shù)是本身的是0,正數(shù)的相反數(shù)是負(fù)數(shù),,負(fù)數(shù)的相反數(shù)是正數(shù),。
(3)絕對(duì)值最小的數(shù)是0;絕對(duì)值是本身的數(shù)是非負(fù)數(shù)。
4,、任何數(shù)的絕對(duì)值是非負(fù)數(shù),。
最小的正整數(shù)是1,最大的負(fù)整數(shù)是-1,。
5,、利用絕對(duì)值比較大小
兩個(gè)正數(shù)比較:絕對(duì)值大的那個(gè)數(shù)大;
兩個(gè)負(fù)數(shù)比較:先算出它們的絕對(duì)值,絕對(duì)值大的反而小,。
6,、有理數(shù)加法
加法的結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)
7、有理數(shù)減法:減去一個(gè)數(shù),,等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù),。
8、在把有理數(shù)加減混合運(yùn)算統(tǒng)一為最簡(jiǎn)的形式,,負(fù)數(shù)前面的加號(hào)可以省略不寫.
例如:14+12+(-25)+(-17)可以寫成省略括號(hào)的形式:14+12 -25-17,,可以讀作“正14加12減25減17”,也可以讀作“正14,、正12,、負(fù)25、負(fù)17的和.”
9,、有理數(shù)的乘法
兩個(gè)數(shù)相乘,,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),,再把絕對(duì)值相乘;任何數(shù)與0相乘都得0,。
第一步:確定積的符號(hào) 第二步:絕對(duì)值相乘
10、乘積的符號(hào)的確定
當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個(gè)時(shí),,積為正,。幾個(gè)有理數(shù)相乘,有一個(gè)因數(shù)為零,積就為零。
11,、倒數(shù):乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù),,0沒(méi)有倒數(shù)。
正數(shù)的倒數(shù)是正數(shù),,負(fù)數(shù)的倒數(shù)是負(fù)數(shù),。(互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)符號(hào)一定相同)
倒數(shù)是本身的只有1和-1。
人教版初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇六
在本節(jié)我們要掌握平面鏡成像的特點(diǎn),,凹,、凸面鏡的特點(diǎn),,平面鏡成像的管路圖的畫法。
正如“鏡面反射成虛像,,像物同大都一樣,,物遠(yuǎn)像遠(yuǎn)沒(méi)影響,連線垂直鏡中央,,還有凸面凹面鏡,,反光作用不一樣;凹面鏡能會(huì)聚光,,來(lái)把燈碗灶臺(tái)當(dāng),;觀后鏡使光發(fā)散,擴(kuò)大視野任車轉(zhuǎn)”
平面鏡改變光路:
常見(jiàn)考法
常以選擇題,、畫圖題的形式考查平面鏡成像的特點(diǎn),,平面鏡成像的光路圖的畫法。
誤區(qū)提醒
凸鏡成正立,、縮小虛像,;凸鏡可以擴(kuò)大視野。
一般是先用對(duì)稱法確定虛像的位置,,再根據(jù)虛像的成因確定射入人眼睛的反射光線,,進(jìn)而確定所求的范圍。
【典型例題】
例析:人在平面鏡mn中能看到物體ab的像,,如圖所示,,至少把平面鏡mn上的哪一部分遮住,人就看不見(jiàn)物體的像了,?請(qǐng)?jiān)趫D中畫出來(lái),。
解析:本題中人眼能夠看到物體ab的像是因?yàn)槲矬w的光經(jīng)平面鏡反射后射到人眼。因此只要確定射入人眼的那部分反射光線,,則這部分反射光線所利用的平面鏡的部分也就知道了,。
答案:
(1)作出ab在鏡中的像;
(2)連接a’c,、b’c交平面鏡mn于e,、d兩點(diǎn);
(3)如圖所示,,de即為所求作的范圍。
人教版初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇七
課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主陣地,,只有把握課堂,,抓牢“雙基”,學(xué)習(xí)必要的方法,,才會(huì)有拓展,、提高的可能,。
物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過(guò)程,,對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做,,而且要理解為什 么要這樣做,并能對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)估;除了學(xué)習(xí)物理知識(shí),,還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法,,如:轉(zhuǎn)化法,控制變量法,,對(duì)比法,,理想實(shí)驗(yàn)推理法,歸納法,、等效法,、類比法、建立理想模型法等,。
課外適當(dāng)做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化,、鞏固所學(xué)知識(shí),拓展提高的一種較為有效的措施,。在解題過(guò)程中注意培養(yǎng),、提高審題能力。
如遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn),、疑點(diǎn),,由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張,不能花很多的時(shí)間去慢慢“磨”,,應(yīng)做好標(biāo)記,,跟同學(xué)討論,最好求得老師的解答,,理解過(guò)程,,掌握方法。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的歸納總結(jié),,并將新學(xué)的知識(shí)和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),注意它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),,做到前后貫通,。如學(xué)習(xí)功率的概念時(shí)可以對(duì)照已經(jīng)學(xué)過(guò)的速度概念進(jìn)行綜合思考。
“規(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡(jiǎn)答題,、作圖題,、計(jì)算題中。歷年中考中,,因解答不規(guī)范而失分的情況屢見(jiàn)不鮮,。
具體來(lái)說(shuō),,要學(xué)習(xí)的物理概念和物理現(xiàn)象主要有功、功率,、機(jī)械效率,、機(jī)械能、內(nèi)能,、熱量,、電路、電流,、電壓,、電阻、電功,、電功率,、電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng),、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用等;要學(xué)習(xí)的物理規(guī)律主要有杠桿原理,、功的原理,串,、并聯(lián)電路的特點(diǎn),、歐姆定律、焦耳定律,、能量守恒定律等;要學(xué)習(xí)的物理模型主要有杠桿,、滑輪等;要了解的物質(zhì)主要有磁場(chǎng)、電磁波,、能源等;要學(xué)會(huì)使用的儀器儀表主要有電流表,、電壓表、滑動(dòng)變阻器等,。其中學(xué)習(xí)要求較高的主要有:理解功率的概念,,理解機(jī)械效率,理解歐姆定律,,理解電功,,理解電功率,這些既是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),,也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。
人教版初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇八
下面是對(duì)物理中照相機(jī)和投影儀的內(nèi)容知識(shí)講解,希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助,。
1,、鏡頭是凸透鏡;
2、物體到透鏡的距離(物距)大于二倍焦距,,成的是倒立、縮小的實(shí)像,;
1,、投影儀的鏡頭是凸透鏡;
2,、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向,;
注意:照相機(jī)、投影儀要使像變大,,應(yīng)該讓透鏡靠近物體,,遠(yuǎn)離膠卷、屏幕,。
以上對(duì)物理中照相機(jī)和投影儀知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),,同學(xué)們都能很好的掌握了吧,相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成效的吧,。