總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇一

首先明確觀念,，學(xué)習(xí)課改指導(dǎo)思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),，在轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念這個關(guān)鍵問題上，早下功夫,。在理論上有一個明確的認(rèn)識,，工作才會有方向,，自學(xué)實驗理論,。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念、教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，探索師生課堂發(fā)展性評價等,，確立“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,，達標(biāo)鞏固”的教學(xué)模式,。積極參加學(xué)校的實驗交流觀摩研討會，及各種教改活動,，認(rèn)真做好筆記,。

努力構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練,、達標(biāo)鞏固”的課堂教學(xué)模式,。切實做好教改實驗工作，首先必須“實踐”,。只有通過實踐,，才能達到教改實驗的最終目的，因此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室組織的示范課,，并積極“摹課”，加深對課堂教學(xué)思路的理解,、學(xué)習(xí)和運用,。

在課堂教學(xué)中實行小組合作探究。通過小組學(xué)習(xí)形式,，達到“兵教兵”,、“兵練兵”、“兵強兵”,，促進全體學(xué)生發(fā)展,。充分利用討論互動環(huán)節(jié),，在課堂教學(xué)中盡量使每個學(xué)生都積極參與到其中來，一是建立班級學(xué)習(xí)小組,，定期進行組合優(yōu)化調(diào)整,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進行均衡搭配，以利于評價跟蹤,。二是建立組內(nèi)“一幫一”幫扶組內(nèi)小組,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，小組內(nèi)部分進行掛鉤幫扶,，起到督促,、輔導(dǎo)、反饋的作用,。三是評選每周“活力小組”,、“優(yōu)秀小組長”，讓小組更有凝聚力,、榮譽感,，促進組內(nèi)互幫與組間競爭。四是建立每節(jié)的小組評價制度,，對個人,、小組當(dāng)堂的表現(xiàn)第一時間給予評價，小組評價不滯后,，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積極性與成功感,，讓課堂成為互動競爭的歡樂海洋。學(xué)習(xí)小組的有效建立,，大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率與課外自我管理的水平,，起到意想不到的效果。

抓學(xué)生疏導(dǎo),，心靈關(guān)懷,。擯棄“精英教學(xué)”的誤區(qū)，特別要關(guān)注“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)狀態(tài),。圍繞“學(xué)困生”制定教學(xué)計劃,，喚醒他們的成長，關(guān)愛他們的生活,，撫慰他們的心靈,，樹立他們的自信。因為課堂展示過程中的障礙,，我開始只是自發(fā)的私下找同學(xué)談心,，到慢慢摸索出“導(dǎo)師制”從而有意識地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，作為他們的老師,，及時給他們分析,、幫助,、鼓勵，“親其師,，信其道”,，這極大地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使相當(dāng)一部分“學(xué)困生”由此取得不斷的進步,。

在對學(xué)生的評價上,，更力求評價的客觀性，以鼓勵,、表揚為主,。評價過程中，注意教師評價,、學(xué)生自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合,，尤其是加強學(xué)生的自我評價和相互評價，評價時尊重學(xué)生的個體差異,。如此,，使評價有利于調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，有利于優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。

通過“實踐”,，我認(rèn)識到，新的教學(xué)理念,、新的學(xué)習(xí)方式及新的評價體系為學(xué)生的發(fā)展開辟了廣闊的天地,。在實驗教學(xué)中，我欣喜的看到,，課堂上學(xué)生思維活躍,，敢于質(zhì)疑，善于思考,，逐步形成了發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力，在老師的引導(dǎo)下樂于合作探究,，不斷提高實踐創(chuàng)新能力,，為終身發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。在每一課的自主學(xué)習(xí)中,，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成；在一組組的合作中,，學(xué)生的合作意識,、協(xié)作精神、協(xié)調(diào)能力得到培養(yǎng),；在一次次的展示中,，學(xué)生的思維能力、理解能力,、語言表達能力得到鍛煉和提高,。

當(dāng)然在教學(xué)中也有很多不足之處。如由于課堂操作不細(xì),，使合作性學(xué)習(xí)流于形式而無實質(zhì),，還有一些討論問題的設(shè)計過去簡單，討論時間太短,，學(xué)生沒能進入合作學(xué)習(xí)的狀態(tài),。雖然高效的課堂教學(xué)應(yīng)該強調(diào)“對話”，但有時由于過于強調(diào)對話,，沒能精心備課,，存在整節(jié)課上實行“滿堂問”，雖然課堂上師生互動,，但教學(xué)內(nèi)容肢解得支離破碎,，問答過于平庸，無啟發(fā)性,。

在今后的教學(xué)過程中,，我將進一步加深學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精髓,，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中去,，使學(xué)生更加樂學(xué)，取得更好的教學(xué)效果,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇二

作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，語文在大學(xué)教育中扮演著重要的角色。作為一名大學(xué)生,，語文學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)好本專業(yè)領(lǐng)域的文獻閱讀,，更是提升自己的綜合素質(zhì)和表達能力的重要途徑。在我大學(xué)四年的語文學(xué)習(xí)過程中,，我深刻感受到了語文對于自身成長的積極影響,，這離不開教師的悉心教導(dǎo)。

第二段：教師的激情與專業(yè)知識

在大學(xué)里，我遇到了許多優(yōu)秀的語文教師,，他們不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，更重要的是他們對于語文教學(xué)充滿著激情。他們用親身經(jīng)歷告訴學(xué)生語文的美妙與深厚,。他們具備博大的文學(xué)修養(yǎng),，掌握精湛的教學(xué)技巧，能夠?qū)W(xué)習(xí)的內(nèi)容生動形象地呈現(xiàn)在我們面前,。他們用知識點點滴滴啟發(fā)我們的思維,，展示語文的魅力，讓我們對于語文的學(xué)習(xí)充滿了熱情,。

第三段：多元教學(xué)方式的啟發(fā)

在大學(xué)語文的教學(xué)過程中,，我學(xué)到了許多多元化的教學(xué)方法。教師并不僅僅局限于傳統(tǒng)的板書和講解,，他們鼓勵我們積極參與課堂討論和互動,。在演講課上，老師鼓勵我們展示個人觀點,，通過一次次演講,，我不僅提高了自己的表達能力，也學(xué)會了如何將自己的觀點與他人進行溝通和交流,。在寫作課上,，老師會給予我們許多自由的創(chuàng)作空間，鼓勵我們激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力,。多元教學(xué)方式的啟發(fā),，讓我在語文學(xué)習(xí)中不僅局限于死記硬背,，更能夠主動思考和積極參與,。

第四段：文化的升華

語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高自己的閱讀和寫作能力，更是一種對于文化的升華,。在大學(xué)語文的學(xué)習(xí)中,，我接觸到了許多傳世之作，例如《紅樓夢》,、《西游記》等,。通過這些文學(xué)作品的閱讀，我不僅得到了情感的享受,，更重要的是對于中國文化的傳承和發(fā)展有了更深刻的理解,。從中我學(xué)到了儒家文化的思想，了解了歷史上的社會變遷和人性的弱點與美德,。這些文化的升華不僅讓我在語文學(xué)習(xí)中得到了滿足,，也提升了我對于文化內(nèi)涵的獨到見解。

第五段：總結(jié)+個人成長

總體而言，大學(xué)語文學(xué)習(xí)的過程是艱辛而充實的,。通過與優(yōu)秀的教師的互動與交流,，我對于語文學(xué)習(xí)有了更全面的認(rèn)識和理解。語文學(xué)習(xí)不再是枯燥的重復(fù)容易,，而是一次次的思維碰撞和體驗文化的幸福,。這四年的大學(xué)語文學(xué)習(xí)讓我不僅獲得了知識，更重要的是讓我在表達能力,、創(chuàng)造力和文化素養(yǎng)等方面得到了全面的提高,。我相信這樣的成長和收獲離不開優(yōu)秀的語文教師的悉心教導(dǎo)。感謝他們的付出,，讓我在語文學(xué)習(xí)中找到了自己的方向和快樂,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇三

在20xx年，我先后承擔(dān)了07級xx專業(yè)《xxx》和06級xx,、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學(xué)工作,。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。《中級財務(wù)會計》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程,，根據(jù)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準(zhǔn)則新修訂的實際情況,，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深入淺出;同時，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容教給學(xué)生,。對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程,，為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,，自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將演示的屏幕截圖融于課件中,，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用系統(tǒng),，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng),。為了能上好每一堂課，我在備課上下了不少功夫,，力爭每一課都做到：“有備而上”,，每堂課都及時調(diào)整和補充課件，課后及時對該課作出總結(jié),。

2,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在《財務(wù)會計》的教學(xué)中,，考慮到上課班級人數(shù)眾多,，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通,，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進度。介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點,，課堂上注意精講精練,，讓學(xué)生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機,，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認(rèn)識就更進一步,。

3、虛心請教其他老師,，找到自己和別人的差距,。在教學(xué)上，有疑必問,，同時多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

4、認(rèn)真布置作業(yè),，做到精讀精練,。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性,，我收集各種輔助資料,，在“財務(wù)會計”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中,，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用,，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤,，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。此外,，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了每天的教學(xué)工作外,，我還承擔(dān)了06級的獨立操作實驗指導(dǎo)任務(wù),，在11年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨立操作實驗。另外,，在這一學(xué)期中,，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任,，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認(rèn)識,，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中,，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速;此外,，在課程安排與設(shè)計上,，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

2,、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,，多點愛心，再多些耐心,，使他們在各方面有更大進步,，做好教學(xué)個人工作計劃。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,。我覺得自己是幸運的,，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿懷熱忱的心去對待自己的工作和生活,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇四

第一段：引言（200字）

大學(xué)語文課程是一門重要的學(xué)科,，它不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)語言和文學(xué)的機會，同時也塑造了學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì),。在這過程中,，教師的作用不可或缺。作為一名大學(xué)語文教師,，我對于自己在教學(xué)中的體會和心得是永無止境的探索,。在這篇文章中，我將分享我作為一名大學(xué)語文教師的體會和心得,。

第二段：打造良好的教學(xué)環(huán)境（200字）

在我的教學(xué)實踐中,，我始終堅持要為學(xué)生打造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,，我注重每節(jié)課的開場白,，通過一些有趣的故事或問題，引起學(xué)生的興趣和注意力,。其次,，我強調(diào)課堂參與，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和提問,，促進學(xué)生思維的碰撞和交流,。此外，我還運用多種教學(xué)方法,，如小組討論,、角色扮演等，增強學(xué)生的互動性,，培養(yǎng)他們的合作意識和創(chuàng)造力,。通過這些努力，我讓學(xué)生們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得了更好的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（200字）

作為一名大學(xué)語文教師,，我深刻認(rèn)識到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于教學(xué)的重要性。因此,，我不僅注重課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,，還通過多樣化的課程設(shè)置，吸引學(xué)生的注意力,。例如,，我會根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，選取相關(guān)話題進行講解,，使學(xué)生能夠從中找到自己的興趣點,。此外，我還會引入一些生動有趣的學(xué)習(xí)資源,，如視頻,、音頻等，讓學(xué)生通過多種感知方式去理解和掌握知識,。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我發(fā)現(xiàn)他們對語文學(xué)習(xí)的積極性明顯提升，學(xué)習(xí)效果也更加顯著,。

第四段：關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展（200字）

每個學(xué)生都有自己獨特的個性和思維方式,，作為教師，我應(yīng)該關(guān)注并尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展,。我鼓勵學(xué)生們多表達自己的想法和觀點,，提倡不同意見的交流和對話。在課堂上,，我常常倡導(dǎo)學(xué)生們嘗試不同的寫作方式和風(fēng)格,，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時,，我也會主動與學(xué)生進行心理溝通,，了解他們的困惑和煩惱，并提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),。通過關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，他們的自信心和自我認(rèn)知也得到了提升,。

第五段：自我反思與進一步研究（200字）

教師的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程,，我也時刻反思自己的教學(xué)實踐，并不斷尋求改進和提升,。在未來的教學(xué)中,，我打算進一步研究教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和更新，不斷探索新的教學(xué)方法和手段,。同時,，我也要更加關(guān)注學(xué)生的需求和問題，提供更加貼近實際的教學(xué)幫助,。此外,，我還會積極參與學(xué)科研究和教師培訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育能力,。通過這樣的努力,，我相信我能夠成為一名更好的大學(xué)語文教師。

總結(jié)：（200字）

大學(xué)語文教學(xué)是一項重要而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，教師在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。通過打造良好的教學(xué)環(huán)境,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展以及不斷自我反思和進一步研究,，我相信我能夠不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)發(fā)展做出更大的貢獻。同時,，我也希望其他的大學(xué)語文教師能夠與我一起共同成長,，共同探索更好的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生們的未來做出更加卓越的貢獻,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇五

從九月六日到十一月十一日,，為期兩個月的實習(xí)告一段落。一直想把這段經(jīng)歷小結(jié)一下,，卻一直拖到現(xiàn)在,。

九月六日上午八點走進xx四中的大門，十點四十左右在教導(dǎo)處的我迎來了六個重要的小伙伴,，六個來自xx師院的支教生,。在此我必須要感謝上天讓我們相遇，讓我們有機會在一起共事,。這兩個月的時間里所經(jīng)歷的事情沉淀了自己浮躁的性格,，也讓我初步體會到了人生的價值，同時對“責(zé)任”這兩個字也有了更加深刻的理解,！

本來是要教體育的我卻誤打誤撞的拿起了思想品德的課本,，一來是教導(dǎo)主任對我的信任，二來是我個人覺得教思品要比教體育更能讓自己得到鍛煉,，而且我也有信心將思品教的很好,，于是便成為了兩個班的思品老師。當(dāng)天上午十一點二十五分,，第一次以一名教師的身份邁上了講臺,，沒有想象之中的緊張，有的是講臺下一雙雙求知的眼神給我?guī)淼呢?zé)任感,，以及初次從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹男迈r感,。一節(jié)課四十五分鐘，過的很快,，講的很成功,。

備課、講課,、布置作業(yè),、判作業(yè)，讓我逐漸適應(yīng)了老師這一角色，當(dāng)我投身到這一職業(yè)中時才發(fā)現(xiàn)這一職業(yè)的偉大,，同時責(zé)任讓我明白了“老師”這兩個字的神圣,！一個合格的老師在經(jīng)濟上不一定是一個富翁，但是在精神上絕對是一個富翁,！如果一個老師總是想著金錢,，把這個職業(yè)看作是一個掙錢的平臺,，那么他所失去的便是一個老師的靈魂——師德,。（看到的一些事情讓我感觸頗深，才讓我有機會接觸到這個職業(yè)的魂,。）

另一個鍛煉自己的平臺在每天的忙碌中悄然來臨,，學(xué)校給了我們七個人創(chuàng)建學(xué)生會的機會！經(jīng)過策劃,、宣傳,、納新等一系列環(huán)節(jié)，xx四中學(xué)生會由我們一手創(chuàng)立了起來,。通過這次寶貴的機會,，一個信念在我的心中發(fā)芽：如果要做一件事情，就一定要把它做好,！就是這個信念將我一向浮躁的性格逐漸磨練的沉穩(wěn),。

在我兩個月的實習(xí)接近尾聲的時候另一件震撼我心靈的事情突然發(fā)生。我即將離開的消息傳播到了我的學(xué)生們之間,，十一月五日中午吃完午飯后我回到辦公室備課,，兩個班的學(xué)生一群接著一群的來到辦公室哭著問我是不是真的要離開，辦公室被他們圍的水泄不通,，有二十多個學(xué)生哭泣了將近一個小時,。這樣的情景我曾聽說過很多次卻從來沒能真正的理解其中的深意，但是當(dāng)它真真切切發(fā)生在自己的身上時,，才體會到師生情是多么的崇高,！

逝者如斯夫，不舍晝夜,。走出xx四中大門的那一刻,，回頭望去，心中真的有萬般不舍,！

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇六

第一段：引言（200字）

大學(xué)教師是一項光榮而重要的職業(yè),，而磨課則是教師們向?qū)W生傳授知識和技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名大學(xué)教師多年來,，我積累了豐富的磨課經(jīng)驗,，不斷探索和總結(jié)，在不斷改進自己的教學(xué)方法的過程中成長,。本文將總結(jié)我在大學(xué)教師磨課方面的心得體會,，并分享給其他教師,，希望有所幫助。

第二段：遵循教學(xué)原則（200字）

為了達到高效的磨課效果,，首先要遵循一系列教學(xué)原則,。建立良好的教學(xué)氛圍是非常重要的，我通常會用活潑,、親切的語言與學(xué)生們進行互動,，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。其次,，根據(jù)不同的學(xué)生特點,，采取不同的教學(xué)方法。有的學(xué)生喜歡聽講解,，那就多講解一些例子,；有的學(xué)生喜歡親自動手實踐，那就給予更多的實踐機會,。最后,，我鼓勵學(xué)生們思考和發(fā)散思維，提問和回答問題是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的重要途徑,。

第三段：準(zhǔn)備工作的重要性（200字）

在進行磨課之前,，充分的準(zhǔn)備工作是必不可少的。我首先會深入研究所授課程的內(nèi)容,，掌握必備的知識和理論,。然后，我會根據(jù)學(xué)生的水平,、背景和需求,，對所選教材進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和編排。此外,，充分利用現(xiàn)代化的教育資源也是非常有助于磨課的,。例如，我會使用多媒體教學(xué)來豐富課堂內(nèi)容,，適時使用教學(xué)視頻,、網(wǎng)絡(luò)資源等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。

第四段：實踐與反思（200字）

磨課不僅僅是一種技術(shù)活動,，更是一種實踐過程。在每一次磨課結(jié)束后,，我會進行反思和總結(jié),。我首先會回顧教學(xué)過程中的亮點和問題，并結(jié)合學(xué)生的反饋進行分析。如果有問題,，我會尋找解決辦法,，避免再次出現(xiàn)。同時,，我也會找到自己的不足之處,，不斷反思和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力,。通過實踐和反思,，我不斷進步，并逐漸形成了自己獨特的磨課風(fēng)格,。

第五段：充實自我提高（200字）

作為一名大學(xué)教師,，不斷充實自己的知識和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)也是非常重要的。我經(jīng)常閱讀教育理論和教學(xué)方法方面的書籍和論文,，與同行交流探討，參加教師培訓(xùn)和研討會等活動,，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法,。此外，我也會參與與所教學(xué)科相關(guān)的科研項目,，不斷探索和發(fā)展新的教學(xué)資源和方法,，以提供更好的教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語（200字）

大學(xué)教師磨課是一項既具挑戰(zhàn)性又具有創(chuàng)造性的工作,。通過長期的實踐和經(jīng)驗總結(jié),，我明白了磨課的重要性和技巧。我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的磨課能力,，并將我的心得與其他教師分享，共同提升磨課水平,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的幫助,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇七

大學(xué)學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)(1)這學(xué)期教了計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，也參加了學(xué)校的工作,，機房維護,，德育等。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。我將簡單匯報一下這學(xué)期的工作,。

每周五開會學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件,，積極與同事交流，學(xué)生動向和想法。做好教學(xué)部的思想建設(shè)和維護工作,。每周按時組織教研活動,，并認(rèn)真做好筆記，從未曠工,。工作中服從安排,，人際關(guān)系和諧。

1.好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備課中，我認(rèn)真研讀教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點,。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意難點,，強調(diào)重點,。認(rèn)真編寫教案，不斷總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2.以學(xué)生為本,，上課面帶微笑。重視學(xué)生在課堂上的反饋,，傳播學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在教學(xué)中基于學(xué)生的興趣提高學(xué)生的思維品質(zhì),。行動也是我對自己教學(xué)的新要求,。學(xué)生喜歡老師的笑臉，可以給學(xué)生信心,。

3.虛心學(xué)習(xí),，堅持上課。關(guān)注其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，嘗試探索適合自己的教學(xué)模式,。同時，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，取長補短,。聽課評課，這學(xué)期對我的教學(xué)有很大的促進,，我也在努力提高自己的專業(yè)水平,。

積極學(xué)習(xí)。鑒于很多學(xué)生計算機知識差,，學(xué)習(xí)意識不強,，我和學(xué)生一起找出原因,，我樂在其中。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這些學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的前提,，知識零碎而廣泛,，邏輯聯(lián)系不強。所以除了注重課堂效果,，我還不厭其煩的讓學(xué)生練習(xí)實際案例,。為此，在課下,，我堅持利用課余時間了解情況,，認(rèn)真講道理，及時糾正德育中發(fā)現(xiàn)的問題,。比如路標(biāo),、流程圖等實際操作與工作相結(jié)合的方式，告訴學(xué)生要珍惜在校時間,，讓所有學(xué)生都能接受,。

當(dāng)然，我也看到了這一學(xué)期的不足,，比如計算機專業(yè)知識的掌握，在電子信息時代,，需要時刻充電,，需要以后花更多的時間加強自己的專業(yè)理論和實踐技能；在教學(xué)中,，要多向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，提高自己各方面的能力，適應(yīng)新學(xué)期職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求,。德育方面,，這學(xué)期人手緊張，我剛接手德育工作,，整理了一下,。下學(xué)期我們應(yīng)該開拓新的思路。21班已經(jīng)分配到崗,，剩下一個班的學(xué)生,，可以緩解教學(xué)部管理的壓力。他們應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向招生,，為學(xué)校的春招做貢獻,，為成龍學(xué)校的未來貢獻自己的一份力量,。

大學(xué)教師教學(xué)總結(jié)篇八

回首這一年來的經(jīng)歷，新教師培訓(xùn)給與了我很大的幫助,。如身處迷霧里遇見的光,，指引前進。

還記得為期3天的崗前培訓(xùn),，時間雖短暫,，卻精彩紛呈。最讓我記憶猶新的還是行知小學(xué)的楊瑞清校長的報告,。楊老師是第一位給我們作報告的老師,，那天的他因為工作的關(guān)系略顯疲憊，但這絲毫不影響他的狀態(tài),。幽默風(fēng)趣的語言,，睿智堅定的目光，一下子吸引了所有新教師的眼睛,。這3天的崗前培訓(xùn)更加鑒定了我們選擇這份職業(yè)的信心,。選擇這份職業(yè)，也因為著它不僅僅是一份職業(yè),。誰沒有年少夢想,，志氣疏狂，而我們的夢想不過是看著一屆屆學(xué)生在汲取了足夠的力量后揚帆遠(yuǎn)航,?；蛟S，這個夢想并不輝煌也不夠偉大,，可正是這份從年少時就貫穿生活的夢想,，成了我們踏上工作崗位的力量。正如楊校長所說,，當(dāng)年的他和好朋友踏上三尺講臺的時候,，不過也就是為了踐行自己對陶行知先生理念的夢想。正是這執(zhí)著的夢想激勵著我們不斷前行,，不斷完善,，從而給學(xué)生們更好的自己。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座就如同一場及時雨給我們帶來了幫助,。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育,、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能。

積極的思考,，在不斷的思考中,，我們都獲得了很大的進步。在聽優(yōu)質(zhì)課時,，我們通過交流互動,，學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。進修學(xué)校所組織觀摩的瑯小明發(fā)分校“我的崗位我做主”主題班,、隊會更是讓我實實在在的了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力和學(xué)生的獨立意識的重要作用,。

在本學(xué)期，我有幸代表全區(qū)的語文新教師上了一節(jié)展示課,。雖然課堂并不能說精彩,，但在準(zhǔn)備的過程中，我得到了很多老教師的指點,、經(jīng)驗,，收獲了很多。通過這堂課,，我更及時地發(fā)現(xiàn)作為一名新教師,，自己身上所存在的共同的弱點和不足，如：教師的語言,、教態(tài)、對學(xué)生的評價,，都直接影響到學(xué)生今后的成長,。所以，之后我在課堂上非常注意自己的言行,，課堂上要對學(xué)生進行激勵性語言的評價,，對學(xué)生發(fā)言要面向全體，給學(xué)生一個民主,、和諧的課堂氛圍,。