總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇一

我縣--年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年八月期滿(mǎn),，為全面掌握我縣--年服務(wù)期滿(mǎn)"特崗"教師服務(wù)期間的基本情況,，科學(xué)評(píng)價(jià)服務(wù)期滿(mǎn)"特崗"教師工作，為評(píng)價(jià)錄用服務(wù)期滿(mǎn)"特崗"教師的工作提供依據(jù),，做好服務(wù)期滿(mǎn)特崗教師的工作崗位安排,，根據(jù)《--縣--年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨組研究決定,，對(duì)--年"特崗"教師進(jìn)行綜合考核,。特制定以下方案：

一、考核原則

整個(gè)考核工作要始終堅(jiān)持"公平,、公正,、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)"的基本原則,，結(jié)合本縣實(shí)際,，以科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制調(diào)動(dòng)廣大特崗教師的工作積極性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高,，以積極鼓勵(lì)高校畢業(yè)生長(zhǎng)期在我縣農(nóng)村中小學(xué)扎根立業(yè)為宗旨,，努力營(yíng)造良好的用人環(huán)境。

二,、考核對(duì)象

--年招聘,，到20-----年6月一直在崗的特崗教師。

三,、考核內(nèi)容

(一)履行崗位職責(zé)情況

2,、工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，服從組織安排,，沒(méi)有無(wú)故遲到,、早退、曠缺課等現(xiàn)象;

3,、認(rèn)真履行工作職責(zé),，扎實(shí)做好教育教學(xué)及班主任等各項(xiàng)工作。

(二)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)情況

1,、按要求參加盛地、縣,、鄉(xiāng)(學(xué)校)組織的各類(lèi)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)效果顯著;

(三)業(yè)務(wù)能力情況

1、上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作,。

2,、撰寫(xiě)教案：能熟練撰寫(xiě)教案。

3,、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、開(kāi)展課外活動(dòng)等,。

(四)工作業(yè)績(jī)情況

1、教學(xué)成績(jī)(以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績(jī)及輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽,、課外活動(dòng)取得的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)),。

2、教科研成果(以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)),。

3,、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況(以本人所提供的榮譽(yù)證或表彰文件為依據(jù))。

四,、考核時(shí)間,、程序及辦法

(一)考核時(shí)間

20-----年7月5日至7月31日。

(二)考核程序

1,、縣成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制發(fā)考核方案文件等;

2、特崗教師服務(wù)的教輔站要以站為單位成立考核小組,，負(fù)責(zé)組織本站的考核工作;

4,、及時(shí)通知被考核教師撰寫(xiě)工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準(zhǔn)備工作;

7,、縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果,，確定接轉(zhuǎn)對(duì)象。

(三)考核辦法,。

考核采取聽(tīng),、查,、看、訪(fǎng),、測(cè)評(píng),、座談等方式進(jìn)行，縣考核小組根據(jù)考核成績(jī),，分別按照優(yōu)秀,、合格、基本合格,、不合格四個(gè)等次,，確定服務(wù)期滿(mǎn)的特崗教師的考核結(jié)果。

凡查實(shí)屬以下四類(lèi)對(duì)象的,，考核直接認(rèn)定為不合格

1,、有體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響等違反師德行為的;

2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天,、累計(jì)曠工30天的;

3,、不服從工作安排，經(jīng)教育不改,，造成對(duì)學(xué)校,、教育主管部門(mén)不良影響的;

5、有其他違紀(jì)違法行為的,。

五,、考核結(jié)果的運(yùn)用

3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿(mǎn)的特崗教師,，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議,，不再留用。

六,、工作要求

1,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)要高度重視服務(wù)期滿(mǎn)特崗教師的考核工作，要及時(shí)成立考核小組,，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考核工作,，逾期完成工作任務(wù)的站校，縣不安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)接轉(zhuǎn)教師所需經(jīng)費(fèi),，后果自負(fù),。

3、凡申請(qǐng)留用的特崗教師,，經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用,。

4、請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔站按本方案認(rèn)真組織考核,，考核表及應(yīng)上報(bào)材料(含--年7月份工資發(fā)放清冊(cè)電子版)務(wù)必完善后于8月10日前上報(bào)縣教育局特崗辦,，材料嚴(yán)格按原聘用文件順序收交,。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)服務(wù)期滿(mǎn)特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立--縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。具體考核工作由縣教育局組織實(shí)施。

特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇二

光飛逝,，如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師，我在這里已經(jīng)任職半年,。半年前我放棄了山西大學(xué)研究生的入學(xué)機(jī)會(huì),，轉(zhuǎn)而考取了×××的特崗教師，去完成我從小的教師夢(mèng),。我是一個(gè)靠努力學(xué)習(xí),，從大山中走出去的孩子，深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后,，讓多少有夢(mèng)想的山區(qū)孩子只能“望未來(lái)而興嘆”,。而優(yōu)秀的教師，給予了學(xué)生無(wú)限希望,，是他們用自己的知識(shí)為孩子們打開(kāi)了通往希望,、成功和未來(lái)的路。因此從小我就立志做一名教師,，去幫助更多的農(nóng)村孩子開(kāi)闊眼界,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

任職的半年時(shí)間,，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)為可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師，這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助,。作為非師范院校的畢業(yè)生,，我有著對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱情和美好理想，但缺乏師范類(lèi)學(xué)生系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)弊端,，所以我在抓緊時(shí)間讀一些中外教育學(xué)名著，去體會(huì)和學(xué)習(xí)老一輩教育者的教育理念,。但同時(shí)這也是我的一個(gè)優(yōu)勢(shì),，它使我在思考新的教育理念時(shí)，不會(huì)受到束縛,，思維會(huì)更活躍,。從大學(xué)里剛畢業(yè)的我，有一定的知識(shí)基礎(chǔ),，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)以及對(duì)學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí),，多虧有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留的指導(dǎo),，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。在從事教育教學(xué)的過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思自我,，使自己不斷地超越自我,。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老,?！弊鳛橐幻處煟鼞?yīng)該不斷給自己充電,，不斷更新知識(shí),，不斷提高自身的素養(yǎng)。上崗后,，我一直沒(méi)有停止培訓(xùn)自己,，不斷學(xué)習(xí)中小學(xué)班主任工作、教師職業(yè)道德修養(yǎng),、中小學(xué)安全教育與管理等多方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。并且不斷地將理論與實(shí)際相聯(lián)系，使自己以最短的時(shí)間成長(zhǎng)為一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任了初一(二)班的班主任,。但初來(lái)乍到年輕的我還像個(gè)孩子,，天天與學(xué)生膩在一起，課上一起學(xué)習(xí),，課下一起聊天,，一起跳皮筋、踢毽子,，一起打球,，一起排練節(jié)目……我愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生也喜歡我——這個(gè)像朋友,、像姐姐一樣的老師,。為此我們班也獲得了許多文體活動(dòng)的獎(jiǎng)狀，比如“班級(jí)文化第一名”,、“接力賽第一名”,、元旦節(jié)目中“相聲類(lèi)第一名”“舞蹈類(lèi)第二名”“綜合類(lèi)第一名”等。但與此同時(shí)我因?yàn)槟贻p沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)很多事處理的不夠到位,，不明白要做什么事,，不知道該如何完成這些事,。我切身體會(huì)到教師難當(dāng)，要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的,。漸漸地,，通過(guò)對(duì)魏書(shū)生等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，以及在實(shí)踐中的磨練讓我逐漸成長(zhǎng),，班主任工作越來(lái)越順手,。另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn),，聽(tīng)骨干教師的課多了,，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)讓我學(xué)到很多,。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面,，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí),，采用多種教學(xué)手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，積極開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野,，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。其次，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)改變教學(xué)策略,、改進(jìn)教學(xué)方法,，比如：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng);采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì);面對(duì)問(wèn)題學(xué)生,，我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)進(jìn)行正強(qiáng)化，課堂下多交流的方法來(lái)柔和師生關(guān)系,。

在這半年的教育教學(xué)中,，我迷惘過(guò)，失望過(guò),，難受過(guò),，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口,，不以初入社會(huì)為理由,，始終以一名人民教師,，要求自己。努力做到“學(xué)高為師,，身正為范”,。愛(ài)護(hù)學(xué)生、言談文明,、儀表端正,，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師,。

特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇三

在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中,，我迷惘過(guò)，失望過(guò),，難受過(guò)，開(kāi)心過(guò),，但我不以年輕為借口,，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民教師,，要求自己,。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”,。愛(ài)護(hù)學(xué)生,、言談文明,、儀表端正,，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。

三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我,，有著對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱情和美好理想,，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的了解和把握,，多虧了老教師們的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo)，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我,，從事物理教學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng),，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。

在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自我，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,，于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表,。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作,。在此期間,，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理,，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此,，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助,。

此外,，在20xx年至20xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯,。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻令我獲益匪淺,。除了鍛煉了自己的文字功底,，還使我加深了對(duì)得榮的了解，對(duì)孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力,。

三年的時(shí)間,，看似很長(zhǎng)，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,，似乎就是發(fā)生在昨天的事情,。三年,，讓我了解了得榮，融入了得榮,，愛(ài)上了得榮,。并深深感到，得榮的教育事業(yè),、甘孜的教育事業(yè)需要我們,，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液?！叭瞬排c國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與，齊心協(xié)力,。我為自己能從事這種綿延亙古,，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

我深知,，作為一名年輕的黨員教師,，應(yīng)該到國(guó)家最需要、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫(xiě)到：“總有一天,，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)知識(shí),?！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國(guó)”，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育,，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育,。

我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,，擁有更加燦爛的未來(lái)!我們得榮,，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,，我愿做那塊奠基的磚,，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮,，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己,，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí),，提升自己的層次,，提高自身的能力;更加用心地思考、專(zhuān)研,，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路,。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正,、師學(xué)勤,、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師,。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇四

我是20xx年來(lái)固賢任教的一名特崗教師，剛上任,，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文及班主任,，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟?jīng)有過(guò)很多的迷茫,，但我虛心學(xué)習(xí),，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,，盡職盡責(zé)完成自己的工作,，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想,、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育,。

我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生16名,，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童,，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端,，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,，我充分利用班會(huì)課、品德課,，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式,、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū),，我針對(duì)這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”,、“跟奶奶比童年”等主題會(huì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用“小學(xué)生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

在班級(jí)管理中,，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地,、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。

這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,，因而,，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力,，就有進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng),，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。

（1）我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,，都給予他們表?yè)P(yáng),、肯定、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，來(lái)幫助他們,。

先跟他們談話(huà),，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會(huì),，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

在教學(xué)方面,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀(guān)念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

只有備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果才會(huì)較好,。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研學(xué)生,，時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么,，用學(xué)生的眼光來(lái)看世界,，上課時(shí)想方設(shè)法一讓學(xué)生投入,，不讓其分心，在教學(xué)中注重營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征,，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，我堅(jiān)持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計(jì)和進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色,，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程成為師生對(duì)話(huà),，心靈交流，靈魂碰撞的過(guò)程,。融知識(shí)性與趣味性為一體,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的理解和發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅，改變了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的枯燥乏味,，學(xué)生成為了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)中設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能,，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，會(huì)學(xué)語(yǔ)文了。

我還采取了一些方法,，盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書(shū)，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法。我時(shí)常運(yùn)用多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了課件，上好實(shí)驗(yàn)課,。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口,、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過(guò)程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。

總之,，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力,，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好！

特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇五

20**年夏天,，我成為洛陽(yáng)市洛寧縣特崗隊(duì)伍中的一員來(lái)到了趙村中學(xué),，時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)趙村中學(xué)工作已經(jīng)一年了，在這365個(gè)日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任,、關(guān)心,、支持和幫助，我也在趙村中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng),，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo),，同事們表示最衷心的感謝。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：

一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等,，思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的'教師形象,。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f(shuō)：三人行必有我?guī)?，特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助,，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己,，反思自己的教學(xué)方式方法。

一年來(lái),，我主要擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于我們洛寧使用的是新課標(biāo)版本的教材，因此在上崗之前縣里特地請(qǐng)了縣里省里的名師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),，從這次培訓(xùn)里我學(xué)到了很多東西,，給我在實(shí)際教學(xué)中提供了很大的幫助,。上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在一直擔(dān)任81和82兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的理解課本,，在把握課本的同時(shí),，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去,。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積極開(kāi)展各種數(shù)學(xué)活動(dòng),，開(kāi)闊大家的視野,，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

一年時(shí)間里從未無(wú)故缺席,，第一學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，每周分別為16課時(shí)，第二學(xué)期每周16課時(shí),，準(zhǔn)時(shí)到校上班,，上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，積極參加各種會(huì)議,，認(rèn)真聽(tīng)課,。

剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)不是很理想,，后來(lái)在各位同事的幫助下,，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,，找到自己的差距和不足,，不斷學(xué)習(xí)改正，針對(duì)一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題,，經(jīng)常找他們談話(huà),，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵(lì)他們,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生,，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍,，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充滿(mǎn)信心。在今后的工作中,，本人將會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做得更好,。

特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇六

作為20xx年特崗教師隊(duì)伍中的一員，我很榮幸地在察右后旗第三中學(xué)開(kāi)始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn),，記得一開(kāi)始教育局為了讓我們新教師盡快適應(yīng)新的教育工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了幾天的崗前培訓(xùn)，后來(lái)走上崗位后我也一直沒(méi)有停止培訓(xùn)自己,，我不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng),、中小學(xué)班主任工作、教育法律法規(guī),、基礎(chǔ)教育改革常識(shí)性和中小學(xué)安全教育與管理,、中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)等多方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)三年的實(shí)踐,，我將理論聯(lián)系實(shí)際,，逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。身為教師,，應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)系統(tǒng),，不斷完善自己的思想,，學(xué)習(xí)終生，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生,。對(duì)待學(xué)生,，無(wú)論怎樣認(rèn)真都不為過(guò)，這是一種態(tài)度,，一種精神,，一種責(zé)任！

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年過(guò)去了,，給我印象最深的還是那些我教過(guò)的不同性格的學(xué)生,。他們有的較乖，比較聽(tīng)話(huà),，自覺(jué)性也比較高,，所以也比較容易管理。而有些學(xué)生比較早熟一點(diǎn),，有一些驕傲一些調(diào)皮,。初來(lái)乍到時(shí)，自己也跟個(gè)孩子似的,，有時(shí)候會(huì)跟孩子們斤斤計(jì)較,。學(xué)生一句無(wú)心的話(huà)也會(huì)讓我傷心許久，比如我還是比較喜歡我們以前的某某老師,，因?yàn)樗容^有經(jīng)驗(yàn),。很多事情一開(kāi)始都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)處理,，不明白要做什么事，怎樣去完成這些事,，漸漸地,，也許是時(shí)間的關(guān)系我也慢慢上手，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有所把握了,。

教學(xué)上,，最開(kāi)始，對(duì)學(xué)生不是很了解,。每一堂都希望自己認(rèn)真去備,，認(rèn)真去上，但是實(shí)際教學(xué)畢竟不比實(shí)習(xí),，也許是方法不對(duì),，搭班的班主任經(jīng)常會(huì)說(shuō)，沒(méi)有見(jiàn)到哪個(gè)老師像你這么辛苦地教書(shū)的,，既累到自己,，學(xué)生又不會(huì)感激，于是我想我該摸索一條有效率的方法出來(lái),，并一直在改進(jìn)中,。常常看到有些學(xué)生的自控能力比較差,，上課搗亂,，想說(shuō)話(huà)就說(shuō)話(huà)，這讓我切身體會(huì)到教師難當(dāng),，要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的,。但是我是自然而然之中學(xué)會(huì)了一些對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的方式方法。直到現(xiàn)在我明顯感覺(jué)自己少了很多脾氣,，多了很多耐心,。

另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn),，聽(tīng)骨干教師的課多了,，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)讓我學(xué)到很多,。

生活上,，一開(kāi)始剛踏入社會(huì)，很多做人處事方面都不成熟,，加上有時(shí)候性格比較內(nèi)向,，加之過(guò)慣了大學(xué)里的生活，那種慵懶的狀態(tài)一時(shí)覺(jué)得很難調(diào)整過(guò)來(lái),。不過(guò)對(duì)此慢慢也習(xí)慣了?，F(xiàn)在想來(lái)真是一次珍貴的經(jīng)歷，同時(shí)更加明白“想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水”這一句話(huà)的重要性,。下面具體總結(jié)一下我的具體表現(xiàn)：

比較有奉獻(xiàn)精神，能夠服從學(xué)校工作安排,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié),、協(xié)作,。在本班、本校學(xué)生中從未從事有償家教或強(qiáng)迫學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生請(qǐng)家教,，索要學(xué)生家長(zhǎng)錢(qián)物,。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，遵守師德規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”“十五不許”“十嚴(yán)禁”,，無(wú)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

具備從事教學(xué)工作的基本技能,，語(yǔ)言規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，基本工扎實(shí),，能勝任教學(xué)工作,。具有基本的教育科研能力，積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng),，能夠起一定的作用,，積極參加教研組培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一學(xué)期累計(jì)病假天數(shù)3天以?xún)?nèi),，事假天數(shù)三天以?xún)?nèi),。無(wú)遲到、早退現(xiàn)象,。積極參與校本培訓(xùn),。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,，能協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作,，能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

三年合同已滿(mǎn),，不管未來(lái)我何去何從,，我永遠(yuǎn)會(huì)將在察右后旗第三中學(xué)學(xué)到的做人做事的好傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。例如為人民服務(wù)就要講犧牲和奉獻(xiàn)，對(duì)待孩子尤其如此,。教育貴在教育孩子先學(xué)會(huì)做人,。

誠(chéng)信是做人最基本的準(zhǔn)則，紀(jì)律是執(zhí)行路線(xiàn)的保證,。我常常想,，一個(gè)人能力的培養(yǎng)和提高是永無(wú)止境的，但是不好的品格形成以后,，將會(huì)負(fù)面影響一個(gè)人的一生,。所以我常對(duì)孩子說(shuō)：如果你在學(xué)校或者家里犯了錯(cuò),，不要試圖欺騙和隱瞞,，更不要試圖用另一個(gè)錯(cuò)誤去掩蓋已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，這樣只會(huì)錯(cuò)得越來(lái)越遠(yuǎn),，最好的辦法是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,、勇于承擔(dān)責(zé)任，以誠(chéng)肯的態(tài)度去爭(zhēng)取老師和父母的諒解與幫助,，及時(shí)改正才能夠進(jìn)步,，才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，誠(chéng)信的習(xí)慣也會(huì)是將來(lái)立足于社會(huì)的最優(yōu)秀,、最讓人信賴(lài)的品質(zhì),。諸如此類(lèi)，我都非常感激,。

最后我祝福每個(gè)孩子都能夠長(zhǎng)大成材,，祝愿察右后旗第三中學(xué)的明天越來(lái)越好！

特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇七

作為教師隊(duì)伍中的一員新兵,，很榮幸能夠參加此次由紅河州教育局組織的特崗教師的.培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),，也對(duì)作為一名新教師所要面對(duì)的,、解決的問(wèn)題有個(gè)更為深入的了解。接下來(lái)就此次參加的培訓(xùn)談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),。

要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。周新民老師從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我很大的教育，讓我懂得怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理,。

無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀(guān)臆斷,。一定要有很強(qiáng)的大局意識(shí)、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見(jiàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，()也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。作為新時(shí)期的特崗教師,，教育系統(tǒng)中的新鮮血液,，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng),。在教學(xué)過(guò)程中,，我們要有理性、感性,、悟性和靈性,。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣,，要勇于反思,、善于反思、樂(lè)于反思,、即時(shí)反思,。讓創(chuàng)新成為一種追求。

做為一名中學(xué)英語(yǔ)教師,，在自己平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足及為重要。因?yàn)閷?duì)于我們這些在教學(xué)一線(xiàn)從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的老師,，每天每時(shí)都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),，只是苦于沒(méi)有理論引領(lǐng)，對(duì)于在教學(xué)中產(chǎn)生的一些問(wèn)題不能很好的進(jìn)行解決,。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，我們要做合格的學(xué)者型教師，只有這樣,，學(xué)生們才能喜歡聽(tīng)我們的課,，我們才能以自己的人格魅力贏得學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴。

其次我認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)”是對(duì)教師的基本要求,。在教學(xué)過(guò)程中,，我要不斷的充實(shí)自己，不但要提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，還要注重練就自己的人格魅力,。希望今后紅河州教育局能夠多組織像這樣的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為我們提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。

最后,，感謝為我們精心準(zhǔn)備、組織和講座的各位老師,！謝謝您們,！

特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇八

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在三年的教育教學(xué)中,，教育教學(xué)中，我迷惘過(guò),，失望過(guò),，難受過(guò)，開(kāi)心過(guò),，但我不以年輕為借口,，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民教師,，要求自己,。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”,。愛(ài)護(hù)學(xué)生,、言談文明、儀表端正,，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師,。

三年的支教工作,，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我,，有著對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱情和美好理想,，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的了解和把握,，多虧了老教師們的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo),，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我，從事物理教學(xué),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng),，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自我,，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟,，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,，于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù),。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間,，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理,，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此,，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助,。

此外,，在15年至16年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯,。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng),，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底,，還使我加深了對(duì)得榮的了解,，對(duì)孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力,。

三年的時(shí)間，看似很長(zhǎng),，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年,，讓我了解了得榮,，融入了得榮，愛(ài)上了得榮,。并深深感到,，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們,，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液,。“人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史,。”教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古,，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮,，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

我深知，作為一名年輕的黨員教師,，應(yīng)該到國(guó)家最需要,、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫(xiě)到：“總有一天,，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春,、奉獻(xiàn)知識(shí)?！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國(guó)”,，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育,。我們得榮,，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來(lái)!我們得榮,，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展,、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚,。我愿意留在得榮,，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí),，提升自己的層次，提高自身的能力;更加用心地思考,、專(zhuān)研,，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路。力求成為一名師心慈,、師風(fēng)正,、師學(xué)勤、師業(yè)精,、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師,。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。