總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

校園欺凌總結篇一

5月9日,，國務院教育督導委員會印發(fā)了《關于開展校園欺凌專項治理的`通知》，要求對學生之間蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡等手段,，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理,。

國家層面的大力推動,，讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。

校園欺凌并非突然從天而降的幽靈,，而是多種復雜因素相互交織結出的苦果,。學校懲戒的無力，讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長提供了土壤;頻現(xiàn)的社會暴力現(xiàn)象,，肆意侵染著孩子純凈的心靈……解鈴還需系鈴人,，學校,、家庭、社會共同釀成的苦果,，更需要聯(lián)合起來協(xié)力應對,。

而參照西方國家,，制定嚴苛法律,，加大懲戒力度，目前已經(jīng)成為社會各界應對校園欺凌的普遍共識,。美國50個州全部有了反霸凌立法,，對校園霸凌采取零容忍態(tài)度，霸凌所有參與者包括圍觀者都要“連坐”承擔最嚴重的罪行,，即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案,。

相比而言，我國至今還沒有一部反校園欺凌法,，對未成年人違法犯罪處理明顯過輕,。在媒體報道的近百起校園欺凌事件中，受到刑事處罰的寥寥無幾,。當然法律只是一個方面,，也是最后的防線，要徹底根治校園欺凌,，心理教育,、社會建設等諸多層面都需通力協(xié)作。

因為身處信息時代,，每個人都自覺或不自覺地成了社會閉環(huán)的一個節(jié)點,。根治校園欺凌，特別需要建立一套完善的規(guī)則及教育體系,，激勵家庭,、學校和社會承擔應有的教育責任，讓協(xié)力成為一種自覺,。目前來看,，還應建立學校主導、家庭和社會充分參與,，配套措施完善的信息反饋機制和緊急情況應急處理機制,，以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害。而這些,，與法律的制定,、整治的落實相比，則是一個循序漸進的過程,。

校園欺凌既是校園毒瘤,，也是社會之病,。從國家和社會的重視程度來說，此次專項治理是一種促進和引領,，推動問題向好的方向轉變,，提升社會對欺凌事件治理的信心。社會不能期待通過制定嚴苛法律嚴格懲戒,、高壓校園管理等措施,，猛藥去疴迅即見效，必須要有足夠的耐心,。

校園欺凌總結篇二

為進一步提高學生預防校園欺凌事件能力,，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范,，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度,，多措并舉保師生安全。現(xiàn)總結如下：

認真貫徹落實上級指導精神,。認真學習領會,，積極落實，使每一個教師,、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦,。我校高度重視，將安全防范工作列入學校重要議事議程,。召開安全工作專題會議,，強調了加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識，禁止外來人員入校等制度,。通過會議的傳達,，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識,。會后要求各班主任認真組織召開主題班會,，提高學生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育,，提高師生應對欺凌事件的能力,。

為保障師生生命財產(chǎn)安全，切實維護學校正常教育教學秩序,，建立健全了校園安全防范制度,，成立了領導小組，明確職責,，確保防范工作開展得順利有序,。

學校嚴格執(zhí)行領導帶班、教師值班制度,，充實校園安全保衛(wèi)力量,。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度,；上課期間，學校大門一律落鎖,，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任的批條,；有家長來校找學生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下,，方可進入校園,；精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園,；任何車輛未經(jīng)允許不得進入校園,。發(fā)生有人強行進入的情況，校門值班人員要及時報告學校領導,。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。

學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣,、遭遇暴力以后應該如何對待等,。如面對各年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等,。各班級要配齊安全班委,、安全信息員，定期向學校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患,，積極爭取學校,、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中,。

我們相信,，只要家庭、學校和社會齊心合力,，我們的校園定會成為孩子們的樂土,！

校園欺凌總結篇三

學生被同學毆打、侮辱等事件近年來時有發(fā)生,，校園欺凌已成為一種社會問題,。為認真貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》的有關文件精神，杜絕校園欺凌事件,，構建平安和諧校園,，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

9月29安保處周小輝老師利用國旗下講話,，給學生講述了什么是校園欺凌,，讓學生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象；結合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌,；作為學生如何做好防范,，假如遭遇欺凌時,，應該采取什么樣的措施，讓學生懂得在遇到校園暴力時如何保護自己,。

學生代表宣讀了《反對校園欺凌,，爭做陽光少年倡議書》，倡議和呼吁每一位學生從我做起,，勇敢地向校園欺凌說“不”,，用堅定的決心，反對校園欺凌,，爭做一名文明守紀,、陽光向上的好少年。

各班組織召開了《預防校園欺凌,，共創(chuàng)和諧校園》的主題班會,，學生們看了有關校園欺凌的視頻，通過視頻畫面和班主任的講解,，了解了校園欺凌給同學們造成的傷害及惡果,，班主任結合身邊的事例和網(wǎng)絡報道等，再次加強了學生對校園欺凌的認識,，引導學生深刻了解了校園欺凌的危害,。

學校組織3—5年級的學生開展有關反校園欺凌的手抄報、征文比賽,，學生用不同的方式訴說對校園欺凌的危害的深刻認識和對暴力事件的深惡痛絕,，表達了對和平安寧的校園環(huán)境的向往。

10月12日上午,，我校開展以“反對校園暴力,，反對校園欺凌”為主題的法治教育宣講活動，活動特別邀請了永安派出所的詹所長做專題報告,。

活動中,，詹所長以專業(yè)的知識、豐富的情感,、鮮活的案例,，從校園欺讀的定義、常見類型,、涉及的幾個犯罪類型,、給被欺凌者帶來的傷害、如何防治校園欺凌五個方面進行了深刻的創(chuàng)析和講解,，為我校400多名師生上了一堂生動的法治教育課,，豐富了師生們關于校園欺凌方面的法津知識，進一步增強了學生法律意識,，讓每名學生知道要自覺遵紀守法,，不做施暴者,，同時明白在受到侵害時，要學會運用法律武器維護自己的合法權益,。

10月15日,，安保處組織全校師生學習預防校園欺凌的制度、措施及方法,，通過學習,，老師們深刻地認識到預防校園欺凌專項活動的必要性和重要性，并對要改變傳統(tǒng)安全教育意識,，進行預防校園欺凌專項治理活動,，加強學生和學生家長的聯(lián)系等達成高度共識，老師們表示要扎實做好預防工作,，確保校園安全,。

此外，學校還要求各班利用班會課開展安全教育,；各班進行全面自查,、督查和總結，對于發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體,、語言等手段，實施欺負,、侮辱造成傷害的校園欺凌行為絕不姑息,。同時注重對學生進行心理教育和心理疏導，各班還通過發(fā)放《預防欺凌教育告家長書》,，家?；蛹訌娊逃纬杉彝?、社會,、學校相結合的教育網(wǎng)絡；積極配合相關部門定期開展校園及周邊治安環(huán)境綜合治理,，全方位營造健康,、和諧的育人環(huán)境。

目前,，預防校園欺凌現(xiàn)象已引起社會各界重視,，預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事，是學校強化安全德育教育,，營造文明校園氛圍,，共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續(xù)開展這項活動,，聚集各方力量,，齊心協(xié)力,，為學生的校園安全保駕護航！

校園欺凌總結篇四

為促進學生身心健康,，建設和諧校園,。預防校園欺凌事件的發(fā)生，增強學生的法律意識,，讓學生學會保護自己,。xx區(qū)多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園,。

一是責任落實到位,。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議,，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位,、每一個管理環(huán)節(jié)，并強調了教職員工的師德師風教育,，嚴禁體罰和變相體罰學生,，絕不允許教師及學校其他人員成為校園事件的參與者。

二是強化教育,，營造氛圍,。通過集中講座、led顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量,，堅決遏制惡欺凌”,、召開主題班會、上安全教育課,、開放心理輔導室,、利用國旗下講話、版面墻報等活動形式,，對學生進行校園欺凌的方式,、欺凌者的心態(tài)，欺凌案例進行分析,，讓同學們更加深刻認識校園欺凌行為,，重要的是讓學生明白了在校園欺凌事件尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護自己。

三是加強溝通,，形成合力,。學校通過qq群、微信群等方式提醒家長切實履行監(jiān)護職責,，引導家長共同關注學生情緒變化,，積極與學校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

四是完善措施,，強化落實,。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預,，做好留守兒童關心關愛工作,，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為的發(fā)生，堅持人防,、物防,、技防相結合，及時掌握校園治安隱患,，確保提前介入,，提前化解、及時處置,；設立公告欄,、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會征求意見,、建議,。

五是加強值班，杜絕隱患,。聯(lián)合校園安保志愿者,、保安、安全教師對校園周邊開展常態(tài)化巡查,，杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生,。

通過專項系列教育活動告誡學生要遵規(guī)守紀，嚴格自律,，提高自我保護意識，做學法,、懂法,、守法、護法的好學生,。

校園欺凌總結篇五

為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神,，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育,、規(guī)章制度完善,、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結,，現(xiàn)將工作總結情況匯報如下：

(一)扎實開展行之有效的專題教育,。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。6月6日,，利用紅旗下的講話,、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動,。6月8日,，行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策,、措施和方法,。

(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導,，學校把此項工作列入重要議事日程,，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導,、班主任和科任教師都具有很強的安全意識,。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,，防止了工作上的相互推諉,。從而形成了學校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制,。

(四)建立校園欺凌事件臺帳,。為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組,，建立工作臺帳,，預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題,，及時報告,，及時處理，避免發(fā)生安全事故,。

今后,，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我校安全工作水平,。

校園欺凌總結篇六

通過專項治理，加強法制教育,，嚴肅校規(guī)校紀,，優(yōu)化校風，規(guī)范學生行為,，促進學生身心健康,，建設平安和諧校園。

二、治理范圍

全縣中小學校(含中等職業(yè)學校)

三,、治理時間

本次專項治理分為兩個階段

第一階段：2021年5月-6月

(一)高度重視,，迅速部署。各均衡中心,、中小學要高度重視此項工作,，充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專項治理實施方案,，召開會議,，動員部署。

(二)宣傳教育,，營造氛圍

1.廣泛宣傳,。各校要充分利用學校教育陣地，如電子屏幕,、校園網(wǎng),、黑板報、櫥窗,、宣傳語,、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳,。宣傳有關法制知識和典型案例,，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力,。積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優(yōu)秀事例,，做好正面引導,，建設優(yōu)良教風、校風,、班風,、學風。

2.加強教育,。各校要切實加強對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育,，貫徹落實《中小學生守則》,，加強中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。要著力加強法制教育,，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為,，造成后果將要承擔相應的法律責任。要利用國旗下講話、校會,、報告會,、主題班會、征文比賽,、演講會等多種形式進行專題教育,，讓學生入腦入心，不做欺凌之事,，不當欺凌之人,。要讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己,，堅決與欺凌的人和事作斗爭,。要加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生,，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者,。

(三)強化措施，嚴密防范

1.加強防范,。一要加強摸底排查,。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動教職工,、學生干部(特別是安全信息員)搜集校園欺凌方面的信息,，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛,，對各種苗頭性問題要及時處置,。對個別品行不端行為不良的學生，要采用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶,，轉化他們的行為方式,，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。二要加強心理干預,。要充分發(fā)揮學校群團組織,、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大,、易發(fā)生心理疾病等特點,，針對性開展進行心理疏導和干預。三要加強校園防控,。要加強校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設。建立完善關于校園欺凌的各項制度,，嚴格落實校園門禁,、請銷假,、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習,、學生宿舍的管理,，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設施,，監(jiān)控顯示端必須24小時值班到位,。四要加強關愛保護。要加強對農村留守兒童,、流動人口子女,、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護,，健全困境兒童救助保護制度和家校聯(lián)系制度,，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

2.及時處理,。各校要及時發(fā)現(xiàn),、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生,，該批評教育要批評教育,，該校紀處分要校紀處分;對情節(jié)嚴重、造成不良后果的,，要及時報案,，依法處理。

3.監(jiān)督指導,。各均衡中心要加強對片區(qū)學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查,。責任督學要對責任區(qū)內學校的專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與學校主要負責人進行溝通,，做好記錄并及時按程序向縣教委,、縣教育督導室報告。

第二階段：2021年9月-12月

(一)學校自查,。8月31日至9月10日,，學校對專項治理情況進行全面自查和總結。

(二)片區(qū)普查,。9月11日至9月23日,，片區(qū)均衡中心對轄區(qū)中小學校專項治理情況進行全面督查。

(三)縣級復查,。2021年10月10日前,，縣教委、縣政府教育督導室組織督查組對全縣學校專項治理情況開展復查,。

(四)市級抽查,。市教委、市政府教育督導室將組織督查組對學校專項治理情況進行抽查,，將校園欺凌專項治理情況作為2021年全市中小學幼兒園秋季安全工作專項督導的重要內容,。

四、工作要求

(一)強化組織領導,?？h教委成立以主要領導為組長、分管領導為常務副組長的領導小組,，領導小組設辦公室在安穩(wěn)科,。各均衡中心、學校要建立領導機構,，分解工作任務,，落實工作責任。

(二)嚴格工作督查,。各均衡中心,、各學校要積極開展自查和普查，縣教委,、縣政府教育督導室將開展專項督查,，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內容。凡因責任不落實,、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的,，將依法依規(guī)從嚴追究有關人員責任。

(三)加強應急值守,。各均衡中心,、學校要加強應急值守，完善應急預案,，落實領導帶班和干部值班制度,，保持必要的備勤力量，隨時做好應急處置準備,。一旦發(fā)生突發(fā)情況,，要迅速啟動預案，妥善處置,，并按規(guī)定及時上報,。

關于開展校園欺凌專項治理的通知

《通知》指出，要通過專項治理,，加強法制教育,，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為,，促進學生身心健康,，建設平安校園,、和諧校園。此次專項治理覆蓋全國中小學校,，包括中等職業(yè)學校,，將分為兩個階段進行，第一階段為4月—7月,，主要是各校開展治理;第二階段為9月—12月,，主要是開展專項督查。

《通知》要求,，各地要高度重視此次專項治理,，精心組織部署，加強對專項治理的監(jiān)督指導;責任督學要對責任區(qū)內學校的專項治理全程監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時與校方溝通,，做好記錄并及時向當?shù)亟逃綄Р块T報告。

各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，開展品德,、心理健康和安全教育，邀請公安,、司法等相關部門到校開展法制教育,，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等,。

《通知》還要求制定完善校園欺凌的預防和處理制度,、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案,，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責,。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。要及時發(fā)現(xiàn),、調查處置校園欺凌事件,，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。

《通知》強調,，各地各校要按照“學校自查、縣級普查,、市級復查,、省級抽查”的程序，對專項治理第一階段專題教育情況,、規(guī)章制度完善情況,、加強預防工作情況,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查,、督查和總結,，形成報告并逐級上報。

專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,，造成惡劣影響的，將予以通報,、追責問責并督促整改,。國務院教育督導委員會辦公室將根據(jù)各地治理情況，組織督查組對各地專項治理情況進行實地督查,。

校園欺凌總結篇七

為維護學生身心健康,，創(chuàng)建平安校園，xx鎮(zhèn)中心校精心籌劃,，七措并舉做好預防校園欺凌工作,。

中心校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責,，強化責任分工,，制定工作預案，健全相關制度,。由學校校長,、法治校長、安全干部,、心理健康教師,、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發(fā)生的校園欺凌事件進行及時,、科學,、有效處置。

簽訂班級管理目標表責任書,，強化班級管理團隊育人目標,，關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾,、與學生及家長溝通方法策略的培訓,，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生,，給予每個學生關愛,，避免偏差學生滑向問題學生，成為暴力學生,；多與家長聯(lián)系溝通,，了解學生家庭情況,，關心學生家庭環(huán)境，讓學生始終感受到“家”的溫暖,。

通過主題班會,、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識,。邀請法制校長進校園,，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機制建設,，實現(xiàn)法治與德治相結合,，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識,，提升青少年法律素質,。

通過電子屏、校園廣播,、國旗下講話,、安全教育課、演講比賽,、主題征文,、模擬法庭等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關系,，不對他人實施欺凌,，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告,，培養(yǎng)學生競爭意識,、合作意識、規(guī)則意識,、團隊精神,，增強學生自我管理能力，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng),，形成正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。

定期對管制刀具等各種危險物品進行清查,，對學生間的糾紛及時發(fā)現(xiàn)和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校,。加強校園巡查,，發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時制止。關注學生并引導家長關注學生身心健康、思想動態(tài),，及時化解矛盾,。加強對住校生課前、課后及自由活動時間的巡查,，寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視,，查鋪制度，嚴防暴力事件發(fā)生,。及時更新和維護校園監(jiān)控設備,，及時修復損壞的設施，做到校園監(jiān)控全覆蓋,，保持校園環(huán)境整潔,，避免“破窗效應”。

關注學生成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境,，拓寬家校信息互通渠道，及時發(fā)現(xiàn)問題苗頭,，有針對性開展工作,。通過“8課時家長課程”、“家長開學第一課”,、“家庭教育農村行”等形式,，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法,，把做實做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑,。通過班級微信群、班級qq群等形式,，引導家長多與孩子交流,，多與學校溝通，配合學校關心引導孩子健康成長,。

加強與派出所,、食藥所、安監(jiān)所等部門的溝通和聯(lián)系,，贏得有關部門的支持配合,，共同改善學校所在的社區(qū)環(huán)境，凈化學校周邊環(huán)境,，防止社會青年,、輟學少年等欺凌或接觸在校學生，確保學生安全,。

校園欺凌總結篇八

根據(jù)市教育局等多部門印發(fā)的《xx市加強中小學生欺凌綜合治理實施方案的通知》精神,，我區(qū)扎實開展了校園欺凌專項治理工作。現(xiàn)對我區(qū)教育系統(tǒng)學生欺凌防治落實年行動總結如下：

我區(qū)印發(fā)了《xx區(qū)加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》（xx教督〔20xx〕xx號），組織區(qū)屬各校參加相關會議進行專門安排,，由區(qū)政府教育督導室牽頭,，相關職能科室共同參與，加強與公安,、司法,、共青團、民政等部門的聯(lián)系,，推動各校開展校園欺凌專項治理工作,，堅決遏制校園欺凌事件發(fā)生。在活動開展過程中堅持宣傳教育優(yōu)先,、預防為主,、完善制度、及時處理,，實行月報制度,，及時掌握工作開展情況。

區(qū)屬各校以多種形式廣泛開展思想品德,、心理健康和法治安全等內容的宣傳教育,，引導學生增強社會責任感，樹立注重誠信,、維護正義的理念,，弘揚社會正能量。學習法律知識,，運用法律武器維護自身權益,，學會自我保護，不發(fā)生意外事故,。

1,、各學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座，并邀請警察,、安保人員,、法官出席，通過大量鮮活的實例,，進一步增強了師生對校園欺凌事件的重視程度,，增強預防意識和保護意識。有專題記錄,、圖片等材料,，過程材料詳實。

2,、各學校將校園欺凌治理工作與德育工作,、心理健康教育,、安全教育有效結合。通過國旗下講話,、班會,、宣傳板報等多種形式展示，使學生對校園欺凌事件明確“什么是,，為什么,，怎么做”等相關問題。

3,、各學校通過家長會,、致家長一封信、問卷調查等形式,，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓,，宣傳國家、省市關于校園欺凌的相關政策要求,，發(fā)揮家長委員會作用,，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力,。

區(qū)教育局成立了校園欺凌專項治理工作領導小組,，學校、班級層層壓實責任,，簽訂學校安全責任書，將安全工作列入考核內容,。建立了專項治理情況月報制度,，及時了解工作進展情況，緊急事件要立即上報并妥善處置,，對實施欺凌的學生和相關責任人要嚴肅處理,，對被欺凌的學生進行心理疏導，并依法進行賠償,。

加強校園安全“三防”建設,，加大投入電子監(jiān)控設施，學生進入校園即進入監(jiān)控范圍,，加強門衛(wèi),、食堂等重點領域管理。區(qū)教育局,、各學校制定完善校園欺凌的預防處理制度,、措施、預案,，明確崗位職責,，公布學生救助電話號碼并明確負責人。如xx實驗小學向全體學生和家長公布任課教師聯(lián)系方式，組建班級微信群,；并利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,，細致了解學生間的矛盾糾紛、心理問題,，及時掌握學生思想動態(tài)和事端苗頭,，引導學生沿著健康向上的人生軌跡成長。xx小學設立了陽光宣傳欄,，開展歷史典故,、名人名言、四德建設等內容的宣傳,，弘揚社會主義核心價值觀,。為預防校園欺凌事件發(fā)生，xx實驗小學對重點學生落實幫扶措施,，通過真心關愛,、細致調解等方法化解矛盾，及時與家長交流學生在校表現(xiàn),，家校合力做好學生學習和思想工作,。

建立了學校自查、區(qū)級核查工作制度,，加強對校園欺凌專項治理工作的指導,、監(jiān)督和考核，深入學校調研,、了解情況,，解決問題，保障了校園欺凌專項治理工作順利開展,。將校園欺凌治理工作納入20xx年秋季開學工作督查內容,，在學校完成自查的基礎上，圍繞法制專題教育,、規(guī)章制度完善,、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面的內容對校園欺凌專項治理情況進行全面督導檢查,。督導組深入學校,、通過聽取匯報、分組座談,、校園觀察,、查看檔案資料、個別訪談等方式,，全面了解各學校在學生中開展以校園欺凌為主題的專題教育,，以及開展思想品德,、心理和安全教育情況。通過校園欺凌專項治理工作,，規(guī)范了學校管理,，加起來法制教育，嚴肅了校規(guī)校紀,，規(guī)范了學生行為,，營造了平安和諧的校園環(huán)境。

在校園欺凌專項治理過程中還存在一些困難和問題,。一是校園欺凌具有突發(fā)性和不確定性,；二是部分學生家長的認識不全面，成天忙于工作,，認為預防校園欺凌事件是學校的事而疏于對孩子的教育,。

措施：我區(qū)將建立校園欺凌專項治理工作長效機制，部門協(xié)調聯(lián)動,，進一步完善校園欺凌的預防和處理制度,、措施，加強督導檢查,，將校園欺凌治理作為責任督學督導工作的內容,。進一步加強宣傳力度，通過多渠道的宣傳方式,，向家長宣傳校園欺凌對孩子造成的危害,，提高家長們的思想認識，更好地配合學校的治理工作,。