作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

培智校園安全教案篇一

1.通過本次主題班會,，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

2.學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，互幫互助，共建平安校園,。

學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,，學(xué)會正確面對校園欺凌，保護自己,。

一,、談話導(dǎo)入主題

同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想,，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲,；更能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴(yán)重時，能威脅你身邊的人的生命安全,。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌,，建文明校園”。

二,、有關(guān)校園欺凌的事例

（一）近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案,，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全,。

1.女生太邋遢引公憤遭群毆

重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,，引起宿舍其他女生的“公憤”,，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭,，不料竟將其打成10級傷殘,。

2.多人圍毆女生事件

11月23日下午，qq空間,、微信朋友圈熱傳一則視頻,，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外,，不時傳來陣陣狂笑,。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上,，被幾名年紀(jì)相仿,、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下,，在短短的6分多鐘視頻里,，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解,，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外,，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。

3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌

6月29日,，福建南安水頭,，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報警,。視頻中,，這段流出的視頻,，時長共3分40秒。視頻顯示,，女生扎著長長的馬尾辮,，白衣黑裙，被10多個學(xué)生圍著,，兩名女生斷斷續(xù)續(xù),，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知,，其中一名女孩,，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”

4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年

6月10日上午,，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃,，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起,，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚,，小黃再次遭同班同學(xué)夏某,、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī),，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重,，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟,。

（二）學(xué)生思考與討論：

（1）剛才案例中具有什么樣的危害?

（2）你身邊有沒有校園欺凌,？

（3）如果是你在學(xué)校遇到類似的校園暴力事件應(yīng)該怎么辦?

三、學(xué)會正確面對校園欺凌

這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,，因校園欺凌而流的血還未凝固,，它仍在上演，它仍在繼續(xù),。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來,，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全,。同時,，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對欺凌的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方,，千萬不要輕易向惡勢力低頭,。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警,，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包,、掃把,、凳子、桌子等物來擋,，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,，不讓歹徒進來,。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師,、警察報案,。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們,，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人,，要大聲喊叫,，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,，須以保全生命為第一考慮,。

6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離,。

7.找機會逃到人多的地方求救,，或躲入商店、民宅,。

四,、（朗誦）口訣：

校園暴力可以防

方法掌握要適當(dāng)

求助師長來幫助

自我保護有保障

五、總結(jié)談話

我們都生活在一個由親情,、道德,、責(zé)任,、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個人的自身都與家庭相連,，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來,，一起反校園欺凌,，建文明校園。

六,、布置任務(wù)

以此次班會主題為題辦一次班級板報,。

培智校園安全教案篇二

主 題：與安全同行

設(shè)計者：林計闊

單 位：陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實驗學(xué)校

郵 箱：

電 話：——校園安全教育主題班會教案

與安全同行

——校園安全教育主題班會教案

【背景分析】

在一次大課間的時候，我班好幾個同學(xué)在三樓的教室走廊玩耍,，其中有兩個男

同學(xué)跨坐上圍欄做“騎馬”的游戲,，旁邊還有幾個同學(xué)在吶喊助威。在這危險的時刻,，幸虧隔壁班的老師發(fā)現(xiàn)了,，及時制止了他們，避免了意外事故的發(fā)生,。專家指出,，通過安全教育和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力,，有80%以上的意外傷害事故可以避免,。為了讓學(xué)生能夠健康成長，學(xué)校對學(xué)生進行校園安全常識的教育是非常必要的,。

【學(xué)情分析】

意外傷害事故的發(fā)生具有隨時,、隨地性。小學(xué)三年級的學(xué)生年齡在八歲左右,，大部分生性好動,，自我約束能力比較差，對新鮮事物充滿著好奇,，難免將自己置身于安全隱患中,。雖然他們積累了一定的安全常識，但是對某些常識的掌握缺乏科學(xué)性,、系統(tǒng)性,。學(xué)校專門開設(shè)校園安全主題班會課，可以讓學(xué)生更好地了解有關(guān)校園安全的常識,，更好地掌握有關(guān)校園安全的應(yīng)對技巧,，以便健康、安全,、快樂地成長,。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識與技能：

1、了解在教室,、走廊,、樓梯、操場,、飯?zhí)?、宿舍等有關(guān)校園生活安全方面的常識。

2,、初步具有校園生活的安全防范能力和自我保護能力,。

（二）過程與方法：

通過分析校園生活中普遍存在的安全問題，使學(xué)生懂得有關(guān)校園生活安全方面的常識,。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

1,、學(xué)生通過活動，親身體會校園安全的重要性,，樹立校園生活安全防范意識和自我保護意識,。

2、通過活動中的真實案例對學(xué)生心靈的沖擊,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和對生命的珍惜,。

【教學(xué)重難點】 了解校園存在的安全隱患及相關(guān)的安全常識，初步具有校園生活的安全防范能力和自我保護能力,。

【教學(xué)對象】

小學(xué)三年級學(xué)生,。

【教學(xué)形式】

本節(jié)主題班會將采用看新聞、視頻演示,、講解,、朗誦、分小組討論匯報,、知識競賽,、演小品、唱歌等形式,，并利用多媒體課件進行輔助教學(xué),，對學(xué)生進行校園安全的教育。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、活動前給學(xué)生合理分組,，并布置學(xué)生收集在學(xué)校里我們需要注意的安全問題。

2,、搜集資料,，制作教學(xué)課件,。

【教學(xué)時間】

40分鐘。

【教學(xué)過程】 (一)新聞警示,揭示班會活動主題,。

1,、讓學(xué)生課前欣賞少兒歌曲《校園的早晨》mtv，感受校園生活的美好,。

2,、剛才的歌曲好聽嗎？從剛才的歌曲中我們感受到校園的生活是多么的美好,！

學(xué)校是我們快樂學(xué)習(xí),、健康成長的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為,，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故,。下面讓我們一起去看看發(fā)生在校園里的一起嚴(yán)重的安全事故吧！

3,、課件視頻播放一起傷亡慘重的校園踩踏新聞事件,。

湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園一件。這一慘劇發(fā)生在21時,，晚自習(xí)下課之際,，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒,，驟然引發(fā)擁擠,，造成8人死亡、26人受傷,。）

4,、看了新聞后你有什么感受？（指名回答）

5,、小結(jié)：每個人都只有一次生命,。生命是最寶貴的，但也是脆弱的,。今天,，為了使這樣的悲劇不再發(fā)生，我們將開展一次校園安全教育主題班會——“與安全同行”,。（投影出示課題,，齊讀課題。）

（二）師生互動,了解校園安全常識,。

1,、課件出示湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)的校園踩踏新聞事件的文字內(nèi)容和圖片。

（文字內(nèi)容：20xx年12月7日，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)

生一起傷亡慘重的校園一件,。這一慘劇發(fā)生在21時,，晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中,，一學(xué)生跌倒,，驟然引發(fā)擁擠，造成8人死亡,、26人受傷。

2,、出現(xiàn)這樣觸目驚心,、慘不忍睹的慘劇是大家都不想見到的，而問題出現(xiàn)在哪里呢,？（指名回答）

3,、是啊,！這多危險?。《潭痰膸追昼?，在短短的樓道里,，送上八條生命，真可惜,！那么在學(xué)校里,，我們應(yīng)該怎樣注意上下樓梯的安全呢？請同學(xué)們在小組內(nèi)討論討論,。

4,、分小組匯報。 讓小組長匯報討論結(jié)果,，其他同學(xué)可以補充,，老師作適當(dāng)引導(dǎo)，并擇機出示下面的課件,，以圖文的形式啟發(fā)教育學(xué)生在上下樓梯時需要注意的問題,。

（課件分別出示）

上下樓梯時需要注意的問題：

*上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下,。

*在樓梯玩游戲是非常危險的,。不能在樓梯扶手滑下來。

*遇到樓梯里人比較多的時候,，不要擁擠,，不要起哄，不要制造緊張或恐慌氣氛，也不要貿(mào)然彎腰撿東西或系鞋帶,。

*順著人流走,，切不可以逆著人流前進,，否則，很容易被人流推倒,。

*發(fā)現(xiàn)前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時要大聲呼叫,，告知后面的人不要向前靠近,。

*若自己被人群擁倒后,，要設(shè)法靠近墻角,，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位,。

5,、除了在樓梯注意安全外,，在學(xué)校里那些地方我們還需要注意安全呢？

6、根據(jù)學(xué)生的回答,，出示課件：（室內(nèi)：教室,、飯?zhí)?、宿舍,；室外：走廊,、操場,。?/p>

7,、這些地方需要注意哪些安全呢？請各小組選擇一個地方進行分析,、討論,。

8,、分小組匯報，老師作適當(dāng)引導(dǎo),，并擇機出示下面的課件（圖文結(jié)合）：

室內(nèi)：

（1）教室：教室是學(xué)習(xí)的場所,。在教室里互相追趕，會被桌椅碰傷或傷到其他同學(xué),；進出教室時,，要輕推輕關(guān)。用力推門,、關(guān)門極易使門產(chǎn)生強烈的彈力,，撞傷自己和他人,。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧，或耍弄教具、拖把、掃把等都會傷到自己或其他同學(xué),。

（2）飯?zhí)茫猴嬍骋⒁庑l(wèi)生，勤洗手，不暴飲暴食、不吃變質(zhì)的東西。吃飯時打鬧,、嬉戲,、開玩笑等,，這樣的做法是非常危險的,，稍不慎就有可能被噎著。

（3）宿舍：宿舍是休息的場所,，在宿舍里互相追趕,，用枕頭、棉被來玩耍,，不但自己會碰傷,，也會傷及其他同學(xué)；在床上跳來跳去會摔下來,。

（4）在狹窄的教室門口,、飯?zhí)瞄T口、宿舍門口,、衛(wèi)生間門口推推搡搡,，擁擠成一團，或者猛沖猛跑,，或追跑打鬧,，會跌倒摔傷自己或撞傷別人。

（5）不要用硬的物品接觸電源,，也不要用人體某個部位接觸電源,，以防觸電；不要亂插,、私接電源,，特別是不要用濕手去觸摸電源插頭；不要用濕布擦電器開關(guān),。

室外：

（1）走廊：課間的時候,，走廊人特別多,，在走廊奔跑會撞到其他的同學(xué)或老師，造成不必要的傷害,。特別要注意墻角拐彎處,，一定要看清楚再走。不要爬坐在走廊的圍欄上,。 （2）操場：上體育課要聽從老師的口令,，做好準(zhǔn)備運動，遵守各項運動的規(guī)則,。

培智校園安全教案篇三

1.讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因,，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。

2.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識,，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念,。

3.當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機,。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法,，從而提高防欺凌能力，進而學(xué)會保護自己,。

了解校園欺凌的實質(zhì)和危害,，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。

一,、走近校園欺凌

校園本是靜美之所,，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去,，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量,，武力比智力更有價值。這是相當(dāng)危險的,，所以要拒絕校園欺凌,。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子,。對施暴者來說,，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂,。而對受害者來說,，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘,，很容易留下永久的傷痕,。列舉一些校園欺凌事件：

20xx年5月22日媒體曝光，安徽xx縣火星小學(xué)13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè),、監(jiān)督背書的權(quán)力,，向另外6個孩子要錢,。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞,。20xx年6月10日上午,，16歲的xx縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后,，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,， 這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打,。8日晚,，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆,，忍痛2天后被送醫(yī),，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚,，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟,。20xx年6月21日，江西xx縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件,，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注,。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學(xué)生有2人,，中學(xué)生4人,，3人已輟學(xué)。她們年齡都在12至16歲之間,，其中涉案人員劉某被刑拘,。

二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,，受多方面的影響,。有家庭原因，有社會因素,，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān),。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看,，主要原因有以下幾個方面：

第一,、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解,。

第二,、 心理不健康，精神空虛。

第三,、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò),、電視、電影,、廣播,、報刊等），社會暴力文化的影響,。

三,、校園欺凌帶來的危害

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,，不僅僅體現(xiàn)在受害者,，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害,，要承擔(dān)治療甚至賠償費用,，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè),。他們的行為很難獲得社會（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可,，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生,，很多最終都走上犯罪道路,。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué),。

四、如何預(yù)防校園欺凌 校園欺凌常見情形：

1.索要錢物,，不給就拳腳相加;

2.以大欺小,，以眾欺寡;

3.為了一點小事，大打出手;

4.同學(xué)之間因“義氣”之爭;

5.不堪長期受辱,，以暴制暴,。

第二、要及時報告,。我們也要認(rèn)識到勒索,、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時之勇,，反而造成不必要的傷害。因此,，在遇到勒索,、敲詐后要及時向?qū)W校,、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的,。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲,，或是不想宣揚,，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺,，往往會導(dǎo)致新的勒索,、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三,、要搞好人際關(guān)系,，強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑,。一個有廣泛,、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索,、敲詐和毆打的對象,。

第四、要慎重?fù)裼?。要對學(xué)生的交友進行教育,，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”,，不交“損友”,，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù),，以免引起更大的爭端,。課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜,。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助,、互相諒解,、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌,，做個健康陽光的學(xué)生,。

培智校園安全教案篇四

每周一課時

班級 二、六年級復(fù)合班

1,、在校時間學(xué)生不得無故離開學(xué)校,，有事外出得向班主任請假。

2、學(xué)生上課時要遵守紀(jì)律,，要聽從老師指揮,，特別是體育課、活動課等,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材,。

3、課間玩耍不打鬧追逐,，嚴(yán)禁爬圍墻,、爬樹、爬走廊欄桿,、攀校門等,，教案《安全教育教案》。

4,、上下樓梯靠右行,，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁從樓梯扶手上滑下,。

5,、不喝生水，不買無證小攤的食品,，不吃過期或變質(zhì)食品,。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校,，不做危險游戲,。

7、午間用膳要服從教師的要求,，不在用膳時講話,、嬉戲或做其他事情。

8,、注意用電安全,，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備,、開關(guān),、插座等。

9,、學(xué)生放學(xué)回家要按時離開學(xué)校直接回家,，不要在教室、校園內(nèi)逗留,，也不要在街頭游逛,。

10,、上下學(xué)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛,，要走人行橫道,。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車,、三輪車,、貨動車等），不乘坐超載車輛,。

1、保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害,。

2、學(xué)會自救,、保護自己,。

3、想方設(shè)法,，不斷求救,。

4、記住四個電話：“119”火警電話,、“110”報警電話,、“120”急救電話、“122”交通事故報警電話,。打電話要說清地點,、相關(guān)情況、顯著的特征,。

1,、升旗、做操等大型活動或集會時,，上下樓梯要靠右行,，不得擁擠、不得推拉,。遇見樓梯上有人摔倒的時候,，要靜候原地不動，不得推搡,、觀望,。要勸阻制止后面的同學(xué)繼續(xù)往前擁擠。

2,、自覺遵守公共場所秩序,，課間做正當(dāng)游戲,。嚴(yán)禁追、趕,、打,、鬧和攀高走險。

3,、每一天的放學(xué)后全體同學(xué)必須在指定地點統(tǒng)一站隊回家,。路隊行進時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去后在撿東西或系鞋帶,。

（一）課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么,？

在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能夠起到放松,、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用,。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

1．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當(dāng),，不要做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中,、精神飽滿,。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等,。

4．活動要注意安全,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險,。

（五）游戲時如何保證安全,？

游戲就是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容，在游戲中也要樹立安全觀念：

1．要注意選擇安全的場所,。要遠(yuǎn)離公路,、鐵路、建筑工地,、工廠的生產(chǎn)區(qū),；不要進人枯井、地窖,，防空設(shè)施,；要避開變壓器、高壓電線,；不要攀爬水塔,、電桿,、屋頂、高墻,；不要靠近深湖（潭,、河、坑）水井,、糞坑,、沼氣池等。這些地方非常容易發(fā)生危險,，稍有不慎,，就會造成傷亡事故。

2．要選擇安全的游戲來做,。不要做危險性強的游戲,，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭,，例如扒乘車輛,、攀爬高的建筑物,、用刀棍等互相打斗,、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等,。這樣做的危險性很大,，容易造成預(yù)料不到的惡果。

3．游戲時要選擇合適的時間,。游戲的時間不能太久,。這樣容易過度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會大大增加,。最好不要在夜晚游戲,，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了,。容易發(fā)生危險,。

（六）課間活動是應(yīng)該注意什么？

（1）不要在教室內(nèi)跑,、追逐打鬧和做游戲,。

（2）不要在門口追逐打鬧和做游戲。,。

（3）不經(jīng)老師允許不得出校門,。

（4）在校園內(nèi)活動時不得急跑，不得追逐打鬧,，不的做惡作劇,。在人少的地方活動或游戲,，且不要危及他人安全。不要做有危險的活動和游戲,。

（七）第一遍上課鈴響后立即停止活動,，以正常行走速度走進教室。

每天上,、放學(xué)時應(yīng)該注意什么,？

（1）按規(guī)定的時間到了學(xué)校，到校后就立即到教室做好課前準(zhǔn)備,。

（2）放學(xué)時要以班為單位站隊下樓,，不得私自提前或拖后。

（3）放學(xué)時要隨隊離校,，不得私自提前出校門或在校園停留,。

（4）出校門后直接回家，不得在路上停留,、打鬧,、游戲或做其它事情。

（5）需要家長接送的學(xué)生,，如果放學(xué)時家長未到,，不要獨自回家，在電話通知家長后在校園內(nèi)靜靜等候,。

培智校園安全教案篇五

校園是我們學(xué)習(xí)的樂園,，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的環(huán)境中愉快學(xué)習(xí),，健康成長,。然而，一些駭人聽聞的暴力事件就像校園生活中不和諧的'音符,，對我們健康成長構(gòu)成了巨大威脅,。所以我們要學(xué)會如何面對校園暴力，拒絕校園暴力,，營造平和安寧的校園氛圍,。讓學(xué)生齊讀課題兩遍，要求一遍比一遍更堅定有力,！

（一）校園暴力害人害己

1,、校園暴力包括哪些內(nèi)容？又有哪些危害呢,？讓我們一起走進大屏幕,！

教師小結(jié)：是啊，打與被打都不好過,，所以說校園暴力害人害己,。邊說邊出示

2,、哪些行為屬于校園暴力呢？請看大屏幕并齊讀一遍

校園暴力包括起侮辱性外號,、造謠誣蔑,、敲詐勒索、打群架,、高年級同學(xué)欺負(fù)低年級同學(xué)等,。這些行為會給學(xué)生的身心健康帶來危害，有的甚至?xí)＜八松?/p>

3,、邊說邊出示暴力圖片校園暴力就像彌漫在校園上空的陰霾,，讓我們的生活缺少了陽光；就像無形的魔掌,，讓孩子食不甘味,，寢不安席。

4,、“現(xiàn)場調(diào)查”和“現(xiàn)身說法”,，探究校園暴力的形式和危害。

第一步：教師現(xiàn)身說法,，用親身經(jīng)歷過的校園暴力侵害拉近師生距離,。

第二步：鼓勵學(xué)生敞開心扉溝通交流。

5,、玩火者必自焚,，施暴者害人的同時也會害苦自己

（二）孩子,，請住手

1,、學(xué)生根據(jù)課本插圖簡單講故事，增強自我保護意識

2,、情景導(dǎo)行

（1）當(dāng)你有了要收拾誰的想法時——學(xué)會傾訴

（2）想愚弄辱罵甚至毆打別人時——交換角色

（3）傷害別人會造成嚴(yán)重后果——掂量掂量

3,、律師對你說

生存權(quán)是人最基本的權(quán)利。我國法律規(guī)定,，公民享有生命健康權(quán),。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權(quán)利。侵害他人的生命權(quán),，將根據(jù)規(guī)定負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任,。

4、溫馨點擊：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子,，是不會去傷害別人的身體和心靈的,。我們不但要有明確的是非觀念；而且遇事要冷靜處理,，避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情,。

（三）對校園暴力說“不”

1,、獻計獻策：遇到下列暴力情形，你有應(yīng)對的好辦法嗎,？

（供參考選擇的答案：a忍氣吞聲,、逆來順受；b及時告知老師,、父母或其他監(jiān)護人,、c尋求法律保護;d以牙還牙、惡意報復(fù)）

2,、如果我是張強

受到暴力侵害后,，以牙還牙的后果是什么？如果你是張強,，你會怎樣做,？

（四）課堂小結(jié)：

遇暴力，不害怕,；義正嚴(yán),，當(dāng)場制；臨險境,，緊求援,；虛聲勢，巧周旋,；主動避,，脫危險；訴法律,，報警方,；心眼明，記牢點,；堂堂正,，不貪占；守法紀(jì),，除隱患,。

1、認(rèn)真讀課本第12頁閱讀與拓展：《面對校園暴力時“四忌”》,。

2,、向被暴力侵害的同學(xué)伸出溫暖的手。

結(jié)束語：用智慧戰(zhàn)勝邪惡,，讓生活充滿陽光,！

培智校園安全教案篇六

安全乘校車

1、了解并學(xué)習(xí)乘坐校車的安全常識。

2,、掌握正確乘車的方法并認(rèn)識乘車標(biāo)識,。

3、樹立自我保護意識和良好的乘車安全意識,。

4,、積極的參與活動，膽的說出自己的想法,。

5,、樂于探索、交流與分享,。

1,、乘坐校車時各種正確、規(guī)范性動作圖片,；

2,、自制乘車標(biāo)識；

3,、不安全乘坐校車動畫視頻,；

1、教師提問幼兒：“你知道如何安全乘坐校車嗎”?

2,、引導(dǎo)幼兒觀看乘坐校車動畫視頻,，讓幼兒觀察視頻中哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的,。

3,、教師出示圖片引導(dǎo)幼兒正確乘坐校車

(1)、等校車時正確的等車方式和行為,；

(2),、乘坐校車時的規(guī)范行為；

(3),、下車時該如何安全下車：

4,、教師出示自制小標(biāo)識,，引導(dǎo)幼兒觀察并熟記標(biāo)識的用途,；

教師小結(jié)，與幼兒一起了解不安全乘車的危害性以及安全乘車的重要性,。

在整個教學(xué)視頻中,，利用圖片和視頻教學(xué)，不僅可以激發(fā)幼兒的興趣也會讓幼兒融入活動當(dāng)中,，很快的進入教學(xué)活動當(dāng)中,。教學(xué)視頻來源于生活，在回歸到生活。從生活實際出發(fā),，讓教學(xué)活動更有意義,。

如果在整個教學(xué)活動視頻中如果能加入幼兒實際乘坐校車的規(guī)范與不規(guī)范操作，可以更好的讓幼兒認(rèn)識自己在平時乘坐校車時存在的問題,。

在整個教學(xué)視頻中,，發(fā)現(xiàn)自己的語速較快，需要以后多注意,。

培智校園安全教案篇七

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解校園暴力,，學(xué)會必要的應(yīng)對措施。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識語言暴力的危害,，規(guī)范個人言行,。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。

一．以學(xué)生為源,，從“我”導(dǎo)入

師：從這些案例中你等到了什么啟示,？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）

二．掌握方法,，反思自我

2.問題：如果遇到校園暴力,，我們應(yīng)該怎么辦？

師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的,。

（2）放學(xué)時,，李剛在校園一角被幾個高年級的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里,，并勸他們不要這么做,，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里,。

（3）課間,，王園高興地踢著毽子，高年級的同學(xué)向他要,，她裝出要跟她們一起玩的樣子,，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師,。結(jié)果,，老師及時趕到解決了問題。

問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎,？談?wù)勛约旱目捶?/p>

3.怎樣避免打架斗毆,？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括,，并板書：

（1）不要幫同學(xué)出氣打架

（2）不要“以牙還牙”

（3）懂得謙讓

4.什么是語言暴力,？語言暴力會給人帶來哪些傷害,？

（2）討論：語言暴力的危害

三．拓展延伸，加深認(rèn)識

讀讀下面兩個案例,，想想會產(chǎn)生什么樣的`后果,，將你的看法寫出來

1.楊岳是個非常要強的孩子，家庭條件也很好,，學(xué)習(xí)成績始終是年紀(jì)里的前幾名,，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點兒”,。為此,，他很生氣。

2.張小力將同學(xué)王天剛新買的mp3借去一個多星期,，王天剛要求張小力還,。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意,。無奈之下張小力只好歸還了mp3,，心理卻很不痛快。放學(xué)后,，張小力叫來幾個人,，強行扭住王天剛，把他推進了女廁所,。王天剛急了,，同張小力打起來。

本文章來源于查字典小學(xué)網(wǎng),，更多精彩安全教育教案分享請繼續(xù)關(guān)注,。

培智校園安全教案篇八

共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明

20xx年11月29日,。

在化工系內(nèi)廣泛宣傳關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的事項

本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動采取多種形式開展：

（一）組織召開網(wǎng)絡(luò)安全主題教育的團課

通過召開主題教育團課,，結(jié)合身邊典型案例，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及日常網(wǎng)絡(luò)生活需要遵守的準(zhǔn)則,，特別是加強對沉溺于網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的教育,。

（二）在微信平臺上進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳

利用化工系微信平臺，對開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動的方案,、計劃等相關(guān)資料以及宣傳活動所取得的成果進行發(fā)布,。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽

為調(diào)動師生的積極性，組織師生開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽,，競賽內(nèi)容緊扣本次活動主題,。

（四）開展"網(wǎng)絡(luò)安全精彩一課"教育活動。

舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座,，組織師生觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻。

通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳的活動，使同學(xué)們深刻了解到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及怎樣防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生,，從而讓同學(xué)們更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源來武裝自己,，提升自己，成就自己,！