作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)美術(shù)船教案篇一

《阿姨叔叔真忙》本課題旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、回憶自己生活的周圍辛苦工作的勞動(dòng)者,，了解生活中各行各業(yè)勞動(dòng)者的苦與樂(lè),；基于此再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己生活的體驗(yàn),，真真切切感受到勞動(dòng)者的辛勞與奉獻(xiàn)精神，以繪畫(huà)表現(xiàn)形式記錄人物形象,，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)辛勤的勞動(dòng)者產(chǎn)生感激之情,，懂得敬重他們，學(xué)會(huì)并內(nèi)化形成尊重他人的道德品性,，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)對(duì)生活回歸的終極教育目標(biāo),。

1.通過(guò)對(duì)自己最熟悉的人物活動(dòng)及場(chǎng)景的觀察、回憶,，學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景,。

2.通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾,、動(dòng)態(tài),、場(chǎng)景等進(jìn)行造型的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察,、描繪人物的興趣和熱愛(ài),、喜愛(ài)叔叔阿姨的情感。

學(xué)習(xí)人物服飾,、簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)及相應(yīng)的場(chǎng)景描繪方法,。

描繪出人物動(dòng)態(tài)的主要特征。

（學(xué)生）觀察叔叔阿姨形象特征,、16開(kāi)畫(huà)紙,、常用的繪畫(huà)工具

（教師）多種美術(shù)工具一套、人物肖像范作

1.交流作業(yè),，出示課題,，趣味導(dǎo)課。

（1）教師出示范作和課題《叔叔阿姨》,，介紹自己的叔叔阿姨,，與學(xué)生交流,激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）學(xué)生介紹自己的叔叔阿姨,講講叔叔阿姨的故事,。

（3）以4人小組為單位進(jìn)一步交流,。

2.表演體驗(yàn)，感受觀察,。

（1）教師表演一些忙碌樣子的動(dòng)作,，請(qǐng)學(xué)生猜一猜,。

（2）學(xué)生表演叔叔阿姨忙碌的樣子。感受觀察并說(shuō)說(shuō)忙碌的動(dòng)作特征,。

（3）教師演示用線條快速記錄人物動(dòng)態(tài)的方法,，請(qǐng)學(xué)生嘗試畫(huà)一畫(huà)動(dòng)態(tài)線。

3.小組討論,，探究怎樣表現(xiàn)主題,。

（1）出示課題：《叔叔阿姨真忙》。

（2）探究怎樣表現(xiàn)主題：4人小組討論,，說(shuō)說(shuō)探討表現(xiàn)主題的方法,。

（3）匯總大家討論的意見(jiàn)，教師小結(jié)：可重點(diǎn)抓住叔叔阿姨的動(dòng)作,、外形（尤其是服飾特征）,、工作或生活場(chǎng)景特征，表現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么,。

（4）欣賞學(xué)生,、畫(huà)家的作品，著重感受動(dòng)態(tài)線,，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生怎樣表現(xiàn)“叔叔阿姨真忙”的主題,。

（5）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。

4.自由創(chuàng)作,。

（1）趣味創(chuàng)作,，以添畫(huà)練習(xí)或用拼接紙畫(huà)畫(huà)的方法描繪叔叔阿姨真忙的動(dòng)態(tài)。

（2）根據(jù)人物動(dòng)態(tài)畫(huà)好外形,，尤其是服飾,，再添畫(huà)環(huán)境特征進(jìn)行直接創(chuàng)作。

（3）學(xué)生創(chuàng)作繪畫(huà)時(shí),，教師可根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

5.作品展示，交流拓展,。

可自評(píng),、互評(píng)，將作業(yè)帶回家贈(zèng)送給叔叔或阿姨,。

一年級(jí)美術(shù)船教案篇二

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目的：

1：初步了解自然界中的形象與藝術(shù)作品形象的關(guān)系,，明白大、小是在對(duì)比中產(chǎn)生的,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生能大膽作畫(huà),，使畫(huà)面豐富飽滿,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

是學(xué)生了解魚(yú)的形狀和特征,，把魚(yú)的特征畫(huà)得突出,，畫(huà)出“大魚(yú)”讓畫(huà)面飽滿。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙,、水彩筆或油畫(huà)棒,、蠟筆、課件

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)程序

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

一,、組織

語(yǔ)言組織教學(xué)

穩(wěn)定學(xué)生情緒

二,、引入新課：

幻燈片《海底總動(dòng)員》 尼莫請(qǐng)小朋友去參加比賽

引出課題

三、講授新課

1,、 欣賞分析

放映幻燈,，觀察自然界的各種各樣的魚(yú)、藝術(shù)作品中的魚(yú)

總結(jié)魚(yú)的形象特征

著重觀察農(nóng)民畫(huà)《戲魚(yú)》

“你喜歡這幅畫(huà)嗎,？為什么”（從色彩,、圖案上說(shuō)明）

“畫(huà)中畫(huà)了些什么？”

“與自然界中的`魚(yú)有什么不同,？”

“這兒多魚(yú)你覺(jué)得哪條魚(yú)最大,，怎么看出的？”

讓學(xué)生了解魚(yú)的共同特征及不同點(diǎn),、色彩和花紋圖案

通過(guò)分析了解藝術(shù)來(lái)源于生活,，高于生活，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裝飾方法

小組討論分析造型,、色彩,、花紋圖案，裝飾

學(xué)生欣賞畫(huà),，從色彩,、圖案上說(shuō)明并找出大魚(yú)

比較大小

直接了解海里的魚(yú)的形象特征，培養(yǎng)學(xué)生多關(guān)注大自然的美與探究性學(xué)習(xí),。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裝飾方法,。

培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫(huà),，在找出大魚(yú)的時(shí)候理解大小是在比較中產(chǎn)生的,。

2、比較大小

出示魚(yú)的教具

比出大小

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)大小的理解

3,、展示小朋友的畫(huà)

引導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析表現(xiàn)方法

啟發(fā)學(xué)生了解繪畫(huà)方法，掌握充滿畫(huà)面的要點(diǎn),，選用多種表現(xiàn)方法,。

4,、繪畫(huà)步驟

〈1〉用最快的時(shí)間畫(huà)條大魚(yú)〈2〉給它穿上花衣裳〈3〉找朋友〈4〉裝飾家園

學(xué)生參與討論步驟

讓學(xué)生了解繪畫(huà)步驟

5、教師輔導(dǎo)

了解學(xué)生,，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問(wèn)題

讓學(xué)生完成作業(yè)

培養(yǎng)學(xué)生基本的繪畫(huà)技巧

6,、展示講評(píng)作業(yè)

師評(píng)（從大小、裝飾,、色彩上講）

學(xué)生自評(píng),、創(chuàng)作意圖佳處

學(xué)生互評(píng)：魚(yú)畫(huà)得多大、漂亮嗎,？

四,、總結(jié)

共同保護(hù)海洋環(huán)境

一年級(jí)美術(shù)船教案篇三

1、 啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀,。

2,、 大膽用線涂出物體的形狀。

3,、 體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。

重點(diǎn)：用線大膽涂繪出物體的形狀,，并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂(lè)趣,。

難點(diǎn)：繞線涂繪方法的掌握。

各色,、各質(zhì)地的各類線,、范品、學(xué)生用紙

一,、組織教學(xué),。

規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、導(dǎo)入新課,。

1、 出示一堆雜亂的各種線材料,。（各色,、各質(zhì)地的線）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起,，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線,，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1） 讓學(xué)生自由的感知各類線；毛線,、絲線,、塑料線……

2） 各類線的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的,、硬的,、軟的……

3） 生活中的運(yùn)用；

4） 線在生活中的象形,；拉面、蛇,、卷頭發(fā),、蚊香……

2、 揭示課題,。

三,、欣賞感知。

1,、 學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知,。

1） 看看是什么形狀的？

2） 一個(gè)線團(tuán)象什么,？教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體,。

3） 出示葡萄照片，你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合,？

4） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練水果,。

2、 感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）,。

1） 啟發(fā)學(xué)生看看象什么,？

2） 如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么,？（組合）

3） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練繞繞動(dòng)物,，再添加一些環(huán)境。

3,、 游戲：

教師繞畫(huà),，學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí)？為什么,？（抓特征）

四,、學(xué)生作業(yè)。

在大紙上,，學(xué)生將自己繞畫(huà)出來(lái),，教師繞畫(huà)自己，完成師生合影,，背景添加上自己喜歡的東西,。

五、教師巡回輔導(dǎo)。

1,、 及時(shí)反饋,、糾正。

2,、 幫助有困難的學(xué)生,。

3、 參與其中,。

六,、課堂小結(jié)

1、 作品展示,。

2,、 學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的繞畫(huà),。

一年級(jí)美術(shù)船教案篇四

認(rèn)知目標(biāo)觀察總結(jié)生活中的色彩,，進(jìn)一步感受色彩。

技能目標(biāo)做調(diào)色練習(xí),，觀察顏色混合,、并列、覆蓋后的不同效果,。

情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生自由探索,、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作,，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美,，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的美好情感。

在前一課《走進(jìn)大自然》的基礎(chǔ)上,了解大自然中的色彩后延續(xù)至觀察生活中的色彩美,。在自己身邊的生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境中找出這些豐富的色彩，并大膽地表現(xiàn)色彩,，觀察色彩的變化,。

用水粉色做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色互相混合,，并列或覆蓋之后的不同效果,。

用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的效果,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受色彩,，觀察色彩變化。

2課時(shí)

把自己喜歡的生活用品帶進(jìn)課堂,，欣賞豐,、可愛(ài)的色彩。

準(zhǔn)備顏料、畫(huà)筆,、調(diào)色盒,、洗筆的小水桶、抹布,，也可以準(zhǔn)備油畫(huà)棒或彩色鉛筆等,。

收集生活中的彩色照片。

準(zhǔn)備海棉,、夾子,、冷暖色彩紙、舊衣服,。

一,、導(dǎo)入

找一找

欣賞各種生活用品,、彩色照片等,，尋找生活中豐富的色彩。

二,、新授

試一試

(實(shí)驗(yàn)一)

教師分發(fā)海棉和夾子,，用夾子夾住海綿塊，蘸顏色,，畫(huà)出大小不同,、形狀不同的色塊，注意色與色不要重疊在一起,，觀察色彩并置的效果,。

(實(shí)驗(yàn)二)

2、 多選一些顏色涂在同色紙上,，看看它們?cè)谟械咨募埳嫌惺裁醋兓?/p>

3,、 同一顏色在冷色紙上有什么變化，在暖色紙上有什么變化,？偶爾學(xué)生也會(huì)有使老師意想不到的想法或表現(xiàn),，要充分鼓勵(lì)。

4,、 把自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴老師和同學(xué),。

改一改

1、 學(xué)生準(zhǔn)備舊衣服,，攤放在鋪在地上的報(bào)紙上,，組內(nèi)成員合作添畫(huà)。

2,、 用小杯子裝上自己用生活中的色彩調(diào)的美麗的顏料,，注意顏料稍濃厚一點(diǎn)，不要太稀。

3,、 潑灑到衣服上,，顏料在布料上自然滲染，互相覆蓋或并列后產(chǎn)生不同的效果,，把舊衣服變成“藝術(shù)品”,。

4、 老師幫忙用吹風(fēng)機(jī)吹干,，干后還可以穿在身上展示一下,。

三、小結(jié)

退員觀察,，看看色彩互相混合,，并列和覆蓋后的不同效果，互相評(píng)價(jià),。

大家一起合作把教室打掃干凈,，把整潔還給課堂。

四,、課后拓展

可以把家里的廢舊物品拿來(lái)裝飾,，涂上漂亮的顏色，把生活打

扮得多姿多彩,。

把自己喜歡的生活用品帶進(jìn)課堂,，欣賞豐富、可愛(ài)的色彩,。

準(zhǔn)備顏料,、畫(huà)筆(兩三支大小不同的筆)、調(diào)色盒,、洗筆 的小水桶,、抹布等。

導(dǎo)入

1,、 引導(dǎo)觀察：

欣賞,、感受各種生活用品的色彩美。

2,、 嘗試調(diào)色：

調(diào)出自己喜歡的顏色,，做做“原色變出間色”的小游戲。

3,、 特殊制作：

把顏料滴在紙上,，吹開(kāi)，會(huì)得到一個(gè)意想不到的效果,。

4,、 聯(lián)想創(chuàng)作：

在“吹畫(huà)”上展開(kāi)聯(lián)想,、添加，用自己獨(dú)特的思維表達(dá)自己的情感,。

5,、 觀察體會(huì)：

當(dāng)你打開(kāi)了一個(gè)角度，就發(fā)現(xiàn)了一種美,。

小結(jié)

作業(yè)展評(píng)：用學(xué)生作品來(lái)布置教室,。

互相評(píng)價(jià)：同學(xué)之間互相欣賞、討論,，表達(dá)自己的理解和想法,。

一年級(jí)美術(shù)船教案篇五

教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具,。上課時(shí)讓學(xué)生上來(lái)抽獎(jiǎng)：抽出一樣來(lái)讓其他人說(shuō)說(shuō)這是什么東西,？是干什么用的?引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

都掏出來(lái)后,，教師選幾樣常用材料當(dāng)場(chǎng)操作、示范,。并出示不同材料所作的美術(shù)作品,，讓學(xué)生看一看,、摸一摸,、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果,。

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作,，以體會(huì)工具和材料的性能。

在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中,，盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽,、自由的表現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣,。

作業(yè)完成后,，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面,，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生,、整潔。

尋找自己家中或周圍可用來(lái)繪畫(huà),、粘貼,、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作,。

一年級(jí)美術(shù)船教案篇六

一課時(shí)

造型*表現(xiàn)

１,、用一組較有方向性的線條來(lái)表現(xiàn)雨滴,。

２、回憶雨中人,、事物的特征,，并將他們表現(xiàn)出來(lái)。

本課其實(shí)是在上一節(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)一步表現(xiàn)線條,，（不規(guī)則的點(diǎn)線練習(xí)）采用什么材料均可,。

感受并用不同工具材料表現(xiàn)淅瀝的小雨。

（１）教師要提前布置任務(wù),，讓學(xué)生觀察雨中人物,、景物、動(dòng)物的特征,。

（２）教師,、學(xué)生共同準(zhǔn)備一些雨具展示在教室中。

（３）教師搜集一些有關(guān)雨景的照片,、錄像,。

用噴壺向打開(kāi)的雨傘上灑水，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)雨聲,、觀察雨水順著傘流下的樣子,；向裝有水的水盆里灑水，引導(dǎo)學(xué)生看雨滴在水里的樣子,；向花盆里灑水,，看泥土淋雨后顏色的變化。

鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己觀察到的與眾不同的雨景特征,。教師在適當(dāng)時(shí)機(jī)出示相應(yīng)圖片,、錄像對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)。

建議學(xué)生將向要表現(xiàn)的主體畫(huà)在畫(huà)面的顯著位置,，而且要畫(huà)的大一些,，然后再添加與主體有關(guān)的背景。添加背景時(shí),，教師出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表現(xiàn)物體的前后關(guān)系,。如：雨傘將人頭遮住一部分。

鼓勵(lì)學(xué)生將畫(huà)面自認(rèn)為最滿意的部分或自認(rèn)為最重要的部分涂色,，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生用彩紙剪貼,、色紙畫(huà)等形式表現(xiàn)畫(huà)面。

鼓勵(lì)學(xué)生回家嘗試在深色的紙上用銀色中性筆畫(huà)出雨滴的樣子,，或用珠子串成串,，拴在傘邊上，轉(zhuǎn)動(dòng)傘,，感受下雨的情景,。

１,、是否表現(xiàn)出了下雨的主題。

２,、是否從與眾不同的角度來(lái)表現(xiàn)雨景,。

３、能否說(shuō)自己的創(chuàng)作意圖,。

在引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)人們的反應(yīng)時(shí),，我請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)學(xué)學(xué)下雨刮風(fēng)時(shí)的各種聲音，另一位學(xué)生拿著雨傘配合著聲音表演風(fēng)雨中行走的困難,。學(xué)生們表演得非常逼真,，其他學(xué)生通過(guò)觀看，發(fā)現(xiàn)了在雨中走路的樣子與平時(shí)的不同之處,，在繪畫(huà)時(shí)自覺(jué)地將之表現(xiàn)了出來(lái),。回憶以往教學(xué)時(shí)教師反復(fù)強(qiáng)調(diào),，學(xué)生卻不能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的情況,，我深切體會(huì)到了教學(xué)方式、方法改革帶來(lái)的好處,。

一年級(jí)美術(shù)船教案篇七

1,、教學(xué)目標(biāo)

了解造型活動(dòng)中繪畫(huà)、撕貼,、捏泥等不同的表現(xiàn)方式,。

能應(yīng)用較為合理的方法，大膽想象,，為小動(dòng)物建造一所有特色的房子,。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)助人為樂(lè)的含義,。

二教學(xué)過(guò)程（）：

1,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的'情境，講述故事,，激發(fā)學(xué)生的情感和創(chuàng)作愿望,。

2、引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事,。

3,、欣賞教師制作的房子和動(dòng)畫(huà)片中造型有趣的房子后。

引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思路好象交流：

我準(zhǔn)備給小白兔造怎樣的一座房子呢,，需要用些什么樣的材料最合適,，該怎樣制作？

4,、教師通過(guò)課件講解制作和表現(xiàn)的方法,。

讓學(xué)生學(xué)回用夸張變形的方法,，將普通房子設(shè)計(jì)得新穎獨(dú)特。

5,、學(xué)生動(dòng)手制作,，自主表現(xiàn)。

6,、啟發(fā)學(xué)生再次續(xù)編森林里的小動(dòng)物為小兔建好房子后,，是怎樣一起度過(guò)冬天的。

7,、作業(yè)要求：

比一比,，看誰(shuí)設(shè)計(jì)制造的房子新穎獨(dú)特。

一年級(jí)美術(shù)船教案篇八

1.學(xué)習(xí)搓,、團(tuán),、捏、拉,、壓和接等泥塑的基本方法,，用彩泥表現(xiàn)各種“小點(diǎn)心”，體驗(yàn)材料的美感,。

2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象,、勇于創(chuàng)造及表現(xiàn)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣,。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。

1.編寫(xiě)思路。

美術(shù)課里讓學(xué)生玩黏土,，不單單是為了滿足他們愛(ài)玩的天性,，也是為了引導(dǎo)他們?cè)谕婺嘀邪l(fā)展動(dòng)手創(chuàng)造的能力。泥塑可訓(xùn)練學(xué)生手指小肌肉的靈活性,，培養(yǎng)他們掌握物體整體概念的能力,。對(duì)花式“點(diǎn)心”的不同造型訓(xùn)練，逐步引導(dǎo)他們掌握正確的觀察方法,，即整體地觀察事物,。課中利用黏土的可任意塑造、隨意揉捏的特性,，讓學(xué)生在揉捏造型中培養(yǎng)豐富的想象力,、創(chuàng)造力和百折不撓的奮斗。

本課采用欣賞同齡兒童制作的花式“點(diǎn)心”,，引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并大膽進(jìn)行造型練習(xí),。通過(guò)給花式“點(diǎn)心”,，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

本課是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)黏土造型，操作技法訓(xùn)練不易過(guò)難,。同時(shí)加強(qiáng)教育工作,，告訴學(xué)生，怎樣保持衣服,、桌面,、地面和雙手的清潔，怎樣與同伴建立友好合作的關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的自信心,，教育學(xué)生珍惜自己的創(chuàng)造成果。

2.重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：簡(jiǎn)單的“點(diǎn)心”造型、色彩的搭配,。

難點(diǎn)：造型的變化,。

（學(xué)生）彩泥或相應(yīng)的材料（陶泥、面塑）,、泥工板（塑料板或鉛畫(huà)紙）

（教師）課件,、實(shí)物點(diǎn)心

1.導(dǎo)入。

(1)出示課件：欣賞歌曲《生日歌》,。讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,，說(shuō)說(shuō)自己或家人是如何過(guò)生日的。從學(xué)生的答案引出蛋糕,，讓學(xué)生說(shuō)出蛋糕的造型,、色彩。討論后教師出示各種造型的`蛋糕圖片（或課件演示）,，介紹蛋糕的種類,。

(2)結(jié)合課件，引出點(diǎn)心的概念,，并讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹有關(guān)點(diǎn)心的一些知識(shí)或趣聞,。

(3)揭示課題，提出要求：嘗試?yán)貌誓嘀谱鞲鞣N花式“點(diǎn)心”,。

2.探究泥塑方法。

(1)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手玩玩手中的彩泥,，上臺(tái)演示,。交流歸納出搓、團(tuán),、壓及拉等方法,。

(2)提示學(xué)生從色彩的搭配,、造型擬人化等方面進(jìn)行想象，鼓勵(lì)學(xué)生討論泥塑的方法和步驟,。

3.學(xué)生創(chuàng)作,。

（1）提出作業(yè)的主題：用彩泥做幾個(gè)好看的花式“點(diǎn)心”。

（2）給自己做的“點(diǎn)心”取一個(gè)好聽(tīng)的名字,。

（3）教師巡回指導(dǎo),，練習(xí)前提醒學(xué)生卷好袖子，注意在泥工板（或鉛畫(huà)紙）上作業(yè),，保持衣服和桌面的整潔,。學(xué)生作業(yè)不要求做得很像、很精細(xì),。

4.作業(yè)展評(píng),。

（1）用“點(diǎn)心店”、“西餅屋”等形式展示作品,。通過(guò)“選購(gòu)自己喜愛(ài)的點(diǎn)心”的方式對(duì)作品進(jìn)行,。

（2）收拾和：作品完成后，提醒學(xué)生收拾工具材料,，保持環(huán)境衛(wèi)生,、整潔，課后洗手,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣,。

5.課后拓展。

嘗試用其他材料(彩紙,、布,、棉花等)制作“點(diǎn)心”。