作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇一

1,、學(xué)習(xí)正確的自我保護(hù)法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離,、躲避,、求救等多種自救方法。

2,、正確撥打火警電話119,，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法,，增強自我保護(hù)能力,。

3、感恩消防員的辛苦,，體驗人與人之間的關(guān)愛之情,。

4、初步了解火災(zāi)的小常識,。

5,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。

1,、知識準(zhǔn)備：

活動前請幼兒制作火災(zāi)安全宣傳畫,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

視頻,、課件“如何面對火災(zāi)”、快樂成長宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標(biāo)志若干。

（1）播放失火視頻,。提問：發(fā)生了什么事情,？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻,。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對他們說些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。

（1）為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi),？

（2）演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事,。

（1）通過交流,，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離,。

1、相互交流宣傳畫,，說出自己知道的自救方法,。

2、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說清地點和人員,。

3、通過圖片（電梯,、樓梯,、窗戶、安全通道）判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時,，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志,。

4,、觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性,。

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗,。

1,、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

2,、運用多種方法迅速撤離。

（3）無法撤離時,，如何正確躲避,。

1、當(dāng)火勢很大無法撤離時,，應(yīng)該怎么辦,？可以用哪些方法躲避？

2,、演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事,。

（2）面對險情時婷婷是怎樣自救的,？還可以用哪些方法自救？

（3）運用兒歌,，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

（1）如果你是受災(zāi)的小朋友,，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情,、人有情的美好情感,。

（2）張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇二

1,、了解消防隊員的工作，學(xué)習(xí)并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法

2,、喜歡消防隊員,，愿意學(xué)習(xí)消防隊員的勇敢和堅強

3、積極參與交流討論,，能大膽地表達(dá)自己的想法

一些火災(zāi),、滅火的圖片、影片

1,、觀看圖片,，導(dǎo)入活動。

（1）,、教師播放火災(zāi)圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

（3）,、幼兒自由討論后,，教師組織集體交流。

2,、聽消防隊員介紹自己的工作,，講解火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該采取的正確行為。

（2）,、幼兒觀看影片，消防叔叔平時是怎么練本領(lǐng)的,。

3、幼兒在消防隊員的引導(dǎo)下，認(rèn)識常見的消防標(biāo)志,，了解每一種標(biāo)志代表的特殊含義,，如："嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)",、"安全出口"等等,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇三

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的`基本技能,。

3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

5、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

1、《火災(zāi)案例》錄像,。

2,、人手一塊濕毛巾。

3,、安全出口指示牌,，滅火器。

一,、談話導(dǎo)入活動主題教師：小朋友,，你們見過火嗎？火有什么作用,？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

二,、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害,？幼兒回答后，教師總結(jié)

三,、出示以下幻燈片,，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦,？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）,。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措,，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結(jié)：受到火勢威脅時,，要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎,？；為什么,？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦,？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法）。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇四

1,、了解火災(zāi)的成因及火災(zāi)的預(yù)防,，貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。

2,、學(xué)會火災(zāi)初發(fā)時的.應(yīng)急措施。

3,、學(xué)會火場自救與逃生的方法,。

4、掌握滅火技術(shù),。

1,、火災(zāi)初發(fā)時的應(yīng)急措施。

2,、火場自救的方法,。

1、掌握滅火技術(shù),。

1,、教師搜集兩個“消防安全事故”實例的錄像。

2,、abc干粉滅火器,、1211滅火器

3、多媒體電教室

自主參與實踐,、合作探究式,。

（一）導(dǎo)入新課：

教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

案例一

1999年10月26日7時35分,，廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發(fā)生火災(zāi),，當(dāng)?shù)叵啦块T7時40分接警，出動2輛消防車,、15名消防人員前往撲救,，于8時15分將火撲滅，救出6名員工,?；馂?zāi)造成20人死亡、9人受傷,，燒毀手提包成品,、半成品等，過火面積100平方米,，直接財產(chǎn)損失3.6萬元,。火災(zāi)系電源插座接觸不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致,。

案例二

20xx年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七,、八里外的山上春游,，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名,，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故。

（二）學(xué)生討論：

所知道的“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給全班同學(xué)聽,，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識,。

提問：

（1）家庭,、學(xué)校防火應(yīng)注意什么？

（2）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警,？

（3）用電不當(dāng)引起的火災(zāi)應(yīng)如何撲救,？

（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（5）家庭失火應(yīng)如何自救,？

（6）學(xué)校失火如何自救,？

（7）山林草原著火如何逃生？

（8）樓內(nèi)房間被火圍困時怎么辦,？

（三）教師講述引導(dǎo)：

1,、火場自救與逃生的基本方法

2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法

3,、常用滅火方法,。

（四）教師演示：

1、 abc干粉滅火器,、1211滅火器使用方法,。

（五）教師小結(jié)：

同學(xué)們：火災(zāi)無情！

請注意防火,！

請注意安全,！

請珍惜人生！

（六）課外活動：

1,、上網(wǎng)搜索與消防安全相關(guān)的信息

參考關(guān)鍵詞：火災(zāi)預(yù)防,、火場自救、滅火技術(shù)等,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇五

一,、活動意義：俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失,。然而，在我們周圍,，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機,，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險于明火,，防患勝于救災(zāi),。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習(xí)課題,，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能,，對普及消防知識,，提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力，具有重要的現(xiàn)實意義,。

二,、活動目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主,，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī)。

2,、了解消防安全常識,，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全,，珍惜生命,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

4,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

三、教學(xué)活動重點：了解消防安全常識,，自身逃離常識,。

四、教學(xué)活動難點：掌握逃離的方法,。

五,、活動準(zhǔn)備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例,。

2,、小滅火器若干。

六、活動內(nèi)容：

消防安全宣傳活動（時間定于11月9日）

活動反思：

這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn),?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難,。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié),，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象,，讓幼兒通過觀察,、思維、想象,，自主的作出判斷,，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識,，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法,。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個教育活動中，我堅持面向全體,，盡量給每個幼兒表達(dá)的機會,，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境,，和他們一起探索,，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者,，豐富了幼兒的防火知識,，提高了自我保護(hù)的能力。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇六

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

視頻、圖片,、玩具、毛巾,、電話,、幾種防火安全標(biāo)志。

活動重點：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識,。

活動難點：讓幼兒知道如何防火,，學(xué)會自救。

（一）從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣。

（二）觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,。火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,。

（三）通過視頻,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志,。

1,、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。

2,、蚊香不能靠近容易著火的物品。

3,、不能隨便燃放煙花爆竹,。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

5,、認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

（四）簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

（五）讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

（萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？困在房間里？公共場所著火怎么辦,？）

（六）游戲："安全防火自救"游戲,。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。

認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇七

活動目標(biāo)：

1、了解基本的消防知識,，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法;

2,、樹立防火意識，提高自我保護(hù)能力,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

(一)幼兒觀看錄像,，了解火災(zāi)的危害性。

1,、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?

2,、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié),。

小結(jié)：大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林,，讓動物也沒有家園,。大火能燒死人和動物;污染空氣。

(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法,。

1,、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

(1)小朋友不能隨便玩火,。

(2)點蠟燭,，蚊香時不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便煙花爆竹,。

(4)不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅,。

(5)不能隨便完電，插頭,，插座等,。

(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法,。

錄像一：垃圾筐著火了,，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)

錄像而：房子著火了,，怎么辦?

(四)逃生演習(xí),。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇八

1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3.讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識。

1.《火災(zāi)案例》錄像,。

2.人手一塊濕毛巾。

3."安全出口"指示牌,，滅火器,。

1、教師組織幼兒圍坐,，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友,，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng),，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

2,、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看,。

3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻,，那你們說說,，火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"

教師小結(jié)

圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。

(2)出示幻燈片4,、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"

教師小結(jié)

圖2：家中一旦起火,，不要驚慌失措，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

教師出示滅火器,，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔,、三噴,，并讓幼兒模仿練習(xí)。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去,。

教師小結(jié)

圖3：受到火勢威脅時,，要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯,。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內(nèi)更危險,。"

教師小結(jié)

圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

(5)出示幻燈片8,、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救,。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"

教師小結(jié)

圖5：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援,，千萬不能盲目跳樓,。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法)。

4,、教師："好了,，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險,，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌",。

小朋友，不玩火,，消防安全第一條,，不玩火，不碰電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵,，關(guān)鍵時119，發(fā)生火災(zāi)不亂走,，心不慌,，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,，濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭鄰地,，逃生術(shù)，要記清,，孩子家長都放心,。

5、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)",。

當(dāng)助教點燃鐵桶中的助燃物時,，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119",，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去,。在撤離的同時,，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6,、教師小結(jié),，活動結(jié)束。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇九

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法提高學(xué)生的`自救意識,。

（一）學(xué)習(xí)自救知識,，幾種逃生方法：

1,、關(guān)門求生。

2,、測試門的溫度,。

3、從窗戶逃生,。

4,、高層建筑火災(zāi)逃生。

5,、公共場所火災(zāi)逃生,。

6、安全出口逃生

（二）教師介紹火災(zāi)報警須知：

1,、牢記火警電話“119”,，事發(fā)時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）。

2,、火災(zāi)情況要報詳細(xì)：xx×單位,、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災(zāi)，xx×物質(zhì)在燃燒,，火勢很大,，請速來撲救，我的電話是xxxxxx×,。

3,、要派人來主要路口迎接消防車。

（三）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

a)制作逃生路線圖,。

b)制作逃生路標(biāo),。

（四）深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂,。

第二訣：熟悉環(huán)境,，暗記出口。

第三訣：通道出口,，暢通無阻,。

第四訣：撲滅小火，惠及他人,。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜,，明辨方向，迅速撤離,。

第六訣：不入險地,，不戀財物。

第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐,。

第八訣：善用通道,，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生,，滑繩自救,。

第十訣：避難場所，固守待援,。

第十一訣：緩晃輕拋,，尋求援助。

第十二訣：火已及身,，切勿驚跑,。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生,。

（五）組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)

制作一期防火自救的墻報,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇十

俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的`幸福,，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失,。然而，在我們周圍,，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機,，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險于明火,，防患勝于救災(zāi),。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習(xí)課題,，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能,，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力,，具有重要的現(xiàn)實意義,。

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國"預(yù)防為主,，防消結(jié)合"的消防工作的基本方針,，基本法規(guī)。

2,、了解消防安全常識,，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命,。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

4,、增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

了解消防安全常識,，自身逃離常識。

掌握逃離的方法,。

1,、師生搜集一些"消防安全事故"實例。

2,、小滅火器若干,。

消防安全宣傳活動（時間定于11月9日）教師講述兩個"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意。

案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后,，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口,，引起爆炸,。當(dāng)場炸死2人，重傷1人,，輕傷2人,。

這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,，層層遞進(jìn)?；顒拥拈_始環(huán)節(jié),，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難,。進(jìn)而讓幼兒討論,、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片,，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識,，從而增強防火意識,，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能,?？傊谡麄€教育活動中,，我堅持面向全體,，盡量給每個幼兒表達(dá)的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性,，給幼兒提供了寬松的環(huán)境,，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、參與者,，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護(hù)的能力,。