作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇一

1,、學習正確的自我保護法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離,、躲避,、求救等多種自救方法,。

2,、正確撥打火警電話119,，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法,，增強自我保護能力。

3,、感恩消防員的辛苦,，體驗人與人之間的關(guān)愛之情,。

4,、初步了解火災(zāi)的小常識,。

5,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。

1,、知識準備：

活動前請幼兒制作火災(zāi)安全宣傳畫。

2,、物質(zhì)準備：

視頻,、課件“如何面對火災(zāi)”、快樂成長宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標志若干。

（1）播放失火視頻,。提問：發(fā)生了什么事情,？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻,。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對他們說些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴重后果,。

（1）為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi),？

（2）演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標志，說出生活中不能做的事,。

（1）通過交流,，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。

1,、相互交流宣傳畫,，說出自己知道的自救方法。

2,、模擬練習撥打火警電話的方法,，要求幼兒說清地點和人員。

3,、通過圖片（電梯,、樓梯、窗戶,、安全通道）判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時,，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志,。

4、觀看視頻“火災(zāi)自救法”,，進一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練,，鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗,。

1、用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

2、運用多種方法迅速撤離,。

（3）無法撤離時,，如何正確躲避。

1,、當火勢很大無法撤離時,，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避,？

2,、演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的,。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事,。

（2）面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救,？

（3）運用兒歌,，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

（1）如果你是受災(zāi)的小朋友,，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情,、人有情的美好情感,。

（2）張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我保護的方法,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇二

1,、了解消防隊員的工作,，學習并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法

2,、喜歡消防隊員,，愿意學習消防隊員的勇敢和堅強

3,、積極參與交流討論，能大膽地表達自己的想法

一些火災(zāi),、滅火的圖片,、影片

1,、觀看圖片,，導(dǎo)入活動,。

（1）,、教師播放火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,。

（3）、幼兒自由討論后,，教師組織集體交流。

2,、聽消防隊員介紹自己的工作,，講解火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該采取的正確行為,。

（2）、幼兒觀看影片,，消防叔叔平時是怎么練本領(lǐng)的。

3,、幼兒在消防隊員的引導(dǎo)下,，認識常見的消防標志,，了解每一種標志代表的特殊含義,，如："嚴禁煙火"、"當心火災(zāi)",、"安全出口"等等,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇三

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的`基本技能,。

3,、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

1,、《火災(zāi)案例》錄像,。

2,、人手一塊濕毛巾。

3,、安全出口指示牌，滅火器。

一,、談話導(dǎo)入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎,？火有什么作用？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當,，就會發(fā)生火災(zāi),，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火,。

二,、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進行觀看,。

通過觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害,？幼兒回答后，教師總結(jié)

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結(jié)：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結(jié)：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎,？,；為什么,？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦,？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援,，千萬不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習揮舞衣物,、呼叫等求救方法）。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇四

1,、了解火災(zāi)的成因及火災(zāi)的預(yù)防,，貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。

2、學會火災(zāi)初發(fā)時的.應(yīng)急措施,。

3,、學會火場自救與逃生的方法。

4,、掌握滅火技術(shù),。

1、火災(zāi)初發(fā)時的應(yīng)急措施,。

2,、火場自救的方法,。

1,、掌握滅火技術(shù),。

1,、教師搜集兩個“消防安全事故”實例的錄像。

2,、abc干粉滅火器,、1211滅火器

3、多媒體電教室

自主參與實踐、合作探究式,。

（一）導(dǎo)入新課：

教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學生注意,。

案例一

1999年10月26日7時35分，廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發(fā)生火災(zāi),，當?shù)叵啦块T7時40分接警,，出動2輛消防車、15名消防人員前往撲救,，于8時15分將火撲滅,，救出6名員工?；馂?zāi)造成20人死亡,、9人受傷，燒毀手提包成品,、半成品等,，過火面積100平方米，直接財產(chǎn)損失3.6萬元,?；馂?zāi)系電源插座接觸不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致。

案例二

20xx年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,，在10名老師帶領(lǐng)下，到七,、八里外的山上春游,，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名,，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故。

（二）學生討論：

所知道的“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給全班同學聽,，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識,。

提問：

（1）家庭,、學校防火應(yīng)注意什么？

（2）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警,？

（3）用電不當引起的火災(zāi)應(yīng)如何撲救,？

（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（5）家庭失火應(yīng)如何自救,？

（6）學校失火如何自救,？

（7）山林草原著火如何逃生,？

（8）樓內(nèi)房間被火圍困時怎么辦？

（三）教師講述引導(dǎo)：

1,、火場自救與逃生的基本方法

2,、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法

3、常用滅火方法,。

（四）教師演示：

1,、 abc干粉滅火器、1211滅火器使用方法,。

（五）教師小結(jié)：

同學們：火災(zāi)無情,！

請注意防火！

請注意安全,！

請珍惜人生,！

（六）課外活動：

1、上網(wǎng)搜索與消防安全相關(guān)的信息

參考關(guān)鍵詞：火災(zāi)預(yù)防,、火場自救,、滅火技術(shù)等。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇五

一,、活動意義：俗話說水火無情,，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失,。然而,，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機,，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災(zāi)的威脅之中,。隱患險于明火，防患勝于救災(zāi),。因此,，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學習課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,，提高消防意識,，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識,，提高幼兒的自我保護與救助能力,，具有重要的現(xiàn)實意義。

二,、活動目的：

1,、宣傳學習并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。

2,、了解消防安全常識,，學習自救與逃生的方法,，重視安全，珍惜生命,。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

4,、增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

三,、教學活動重點：了解消防安全常識，自身逃離常識,。

四,、教學活動難點：掌握逃離的方法。

五,、活動準備：

1,、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2,、小滅火器若干,。

六、活動內(nèi)容：

消防安全宣傳活動（時間定于11月9日）

活動反思：

這節(jié)課的活動準備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進,?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難,。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié),，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象,，讓幼兒通過觀察,、思維、想象,，自主的作出判斷,，豐富了幼兒的安全防火知識,，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法,。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能,。總之,，在整個教育活動中,，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會,，注意動靜交替以及活動的游戲性,，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索,，做幼兒學習的引導(dǎo)者,、參與者，豐富了幼兒的防火知識,，提高了自我保護的能力,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇六

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

視頻、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

活動重點：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

活動難點：讓幼兒知道如何防火,，學會自救,。

（一）從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

（二）觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,。

（三）通過視頻,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認識"防火"標志。

1,、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

2,、蚊香不能靠近容易著火的物品,。

3、不能隨便燃放煙花爆竹,。

4,、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

5,、認識"嚴禁煙火"的標志。

（四）簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

（五）讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

（萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？困在房間里？公共場所著火怎么辦,？）

（六）游戲："安全防火自救"游戲,。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。

認識標志，設(shè)計標志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當心火災(zāi)"等標志,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇七

活動目標：

1、了解基本的消防知識,，學習火災(zāi)中簡單的自救方法;

2,、樹立防火意識,，提高自我保護能力。

活動準備：

活動過程：

(一)幼兒觀看錄像,，了解火災(zāi)的危害性,。

1,、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?

2,、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié),。

小結(jié)：大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林,，讓動物也沒有家園,。大火能燒死人和動物;污染空氣。

(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法,。

1,、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

(1)小朋友不能隨便玩火,。

(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品,。

(3)不能隨便煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅,。

(5)不能隨便完電，插頭,，插座等。

(三)播放錄像,，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法,。

錄像一：垃圾筐著火了,，怎么辦?(用水潑,，用沙子壓)

錄像而：房子著火了，怎么辦?

(四)逃生演習。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇八

1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3.讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識,。

1.《火災(zāi)案例》錄像,。

2.人手一塊濕毛巾。

3."安全出口"指示牌,，滅火器,。

1、教師組織幼兒圍坐,，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友,，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當,，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火,。

2,、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么",。教師播放視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進行觀看。

3,、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻,，那你們說說，火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

4,、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"

教師小結(jié)

圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"

教師小結(jié)

圖2：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救,。

教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖,、二拔、三噴,，并讓幼兒模仿練習,。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去,。"幼："還可以披上濕衣服沖出去,。

教師小結(jié)

圖3：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷,，人就會被困在電梯內(nèi)更危險,。"

教師小結(jié)

圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

(5)出示幻燈片8,、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里,，等消防員叔叔來救,。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"

教師小結(jié)

圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物,、呼叫等求救方法),。

4、教師："好了,，剛才小朋友都知道了當火災(zāi)發(fā)生時,，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復(fù)習一首學過消防安全兒歌的兒歌",。

小朋友,，不玩火，消防安全第一條，不玩火,，不碰電,，自我保護是關(guān)鍵，關(guān)鍵時119,，發(fā)生火災(zāi)不亂走,，心不慌，意不亂,，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,，濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地,，逃生術(shù)，要記清,，孩子家長都放心,。

5、模擬逃生演習(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習",。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時,，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119",，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去,。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅,。

6,、教師小結(jié)，活動結(jié)束,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇九

通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法提高學生的`自救意識,。

（一）學習自救知識，幾種逃生方法：

1,、關(guān)門求生,。

2、測試門的溫度,。

3,、從窗戶逃生。

4,、高層建筑火災(zāi)逃生,。

5、公共場所火災(zāi)逃生。

6,、安全出口逃生

（二）教師介紹火災(zāi)報警須知：

1,、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）,。

2,、火災(zāi)情況要報詳細：xx×單位、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災(zāi),，xx×物質(zhì)在燃燒,，火勢很大，請速來撲救,，我的電話是xxxxxx×,。

3、要派人來主要路口迎接消防車,。

（三）教師引領(lǐng)學生在校內(nèi)考察逃生路線

a)制作逃生路線圖,。

b)制作逃生路標。

（四）深入學習火場逃生十三訣

第一訣：逃生預(yù)演,，臨危不亂,。

第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口,。

第三訣：通道出口,，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火,，惠及他人,。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向,，迅速撤離,。

第六訣：不入險地，不戀財物,。

第七訣：簡易防護,，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道,，莫入電梯,。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救,。

第十訣：避難場所,，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋,，尋求援助,。

第十二訣：火已及身,，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù),，雖損求生。

（五）組織學生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)

制作一期防火自救的墻報,。

大班消防安全教案設(shè)計意圖篇十

俗話說水火無情,，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的`幸福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失,。然而,，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機,，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災(zāi)的威脅之中,。隱患險于明火，防患勝于救災(zāi),。因此,，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學習課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,，提高消防意識,，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識,，提高幼兒的自我保護與救助能力,，具有重要的現(xiàn)實意義。

1,、宣傳學習并貫徹我國"預(yù)防為主,，防消結(jié)合"的消防工作的基本方針，基本法規(guī),。

2、了解消防安全常識,，學習自救與逃生的方法,，重視安全，珍惜生命,。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

4,、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

了解消防安全常識,，自身逃離常識,。

掌握逃離的方法。

1,、師生搜集一些"消防安全事故"實例,。

2、小滅火器若干,。

消防安全宣傳活動（時間定于11月9日）教師講述兩個"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意,。

案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇,，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸,。當場炸死2人,，重傷1人，輕傷2人,。

這節(jié)課的活動準備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,，層層遞進,。活動的開始環(huán)節(jié),，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進而讓幼兒討論,、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片,，使幼兒在大腦中形成表象,，讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識,，從而增強防火意識,，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能,?？傊?，在整個教育活動中，我堅持面向全體,，盡量給每個幼兒表達的機會,，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境,，和他們一起探索,，做幼兒學習的引導(dǎo)者、參與者,，豐富了幼兒的防火知識,，提高了自我保護的能力。