作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班安全教育教案設(shè)計意圖篇一

在現(xiàn)實生活中,，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱,、安全防護能力差,，所以，安全問題是時時存在,，危險處處可能發(fā)生,。《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”,。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護幼兒的安全固然重要,，而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重。我們教師應(yīng)從教育角度著手,，讓幼兒學(xué)習(xí)自己保護自己,，從某種程度上加強對幼兒的保護力度。于是,，我設(shè)計了安全教育主題活動――《當(dāng)心陌生人》,，主要目的是提高孩子的安全常識，讓孩子進一步了解陌生人所具有的危險性,，對陌生人樹立防范意識,。

［活動目標］：

1,、認知目標：了解陌生人所具有的危險性，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能吃陌生

人東西,不給陌生人開門 ,，不能跟陌生人走等。

2,、能力目標：提高自我保護意識及應(yīng)對安全事件的能力,。

3、情感目標：積極參與活動,，樂于探索,、交流與分享。

［活動準備］：

1,、物質(zhì)準備：

①課件一《小兔乖乖》,、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》,、課件四《陌生人來敲門》 ②情景表演《陌生人來了》,，聯(lián)系一名“陌生人”由家長扮演

2、環(huán)境準備：

①地面上劃有△形和□形的圖形區(qū)域

②準備一面帶有邊框的主題墻

［活動過程］：

一．歌曲導(dǎo)入

1,、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演,。

師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎？里面的歌你們會唱嗎,？我們一起來唱一唱吧,？”

2、師幼討論――小兔子做的對嗎,？為什么,？

（環(huán)節(jié)銜接語:現(xiàn)實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢,？我們一起來看一看,。）。

二．觀看課件漸入

（一）,、觀看課件二《火帽子》并組織討論――不吃陌生人的東西

1.觀后教師提問,。

a.你都看到了什么？ b. 火帽子為什么會昏倒,？c.陌生人的東西能吃嗎,？為什么？

2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不認識的人叫“陌生人”,，不能輕信陌生人的話,，陌生人的東西不能吃。

（二）、觀看課件三《丟丟的故事》并組織討論――不跟陌生人走,、不跟陌生人說話,。

1、觀后提問,。a.你都看到了什么,？ b.丟丟做的對嗎？c. 如果是你,，你會怎么做,？

2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話。

（三）觀看課件四《陌生人來敲門》并組織討論――不與陌生人開門,。

1.觀后教師提問,。

a.你都看到了什么？ b.來敲門的是誰,？c. 亮亮做的對嗎,？d.如果是你,，你會怎么做,？

2.操作課件進行游戲活動。

3. 師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話,，如果大人不在家,，要自己注意安全，要學(xué)會自我保護不可以輕易相信陌生人的話,，不能隨便的將門打開,。

三、游戲《判斷對錯》深入

教師提問請幼兒判斷對錯,，例如：幼兒陌生人敲門開不開,？想開門的站在三角形中，不想開門的站在正方形中,。

主要問題有：

1,、陌生人就是壞人嗎?

2．能不能跟陌生人走?

3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃,。

5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

四、情景表演鞏固

1．教師借故離開教室,。

2．家長扮演陌生人出場,。“陌生人”通過各種方式,，例如給糖果吃,、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

陌生人與幼兒的預(yù)設(shè)對話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

陌生人：老師不在,，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)

陌生人：我是好人,，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了,。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)

3．教師出現(xiàn),，陌生人離開。

老師及時對幼兒的表現(xiàn)給予表揚鼓勵,，并告知幼兒陌生人并不一定是壞人,，好人還是比壞人多，小朋友還小,，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人,，所以一定要當(dāng)心陌生人。

五,、活動延伸

教師鼓勵幼兒創(chuàng)編“當(dāng)心陌生人”的家園互動小標語,。教師整理幼兒語言后寫到主題墻上，便于家長觀看后在家配合“當(dāng)心陌生人”的安全教育活動,。

如：不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開

【活動預(yù)測效果及反思】：

本次活動我能夠用自己親切,、飽滿的情緒感染孩子，通過多種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,，對幼兒進行安全教育,，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力,。

本次活動中的亮點有：

1,、整個活動孩子說的多，教師充當(dāng)引導(dǎo)者的角色,。體現(xiàn)了以幼兒為中心的教育理念,。

2、利用課件吸引孩子的注意力,，用直觀教學(xué)對幼兒進行了深刻的安全知識教育,。

3、通過游戲《判斷對錯》巧妙的讓幼兒深入了解了安全知識,。并且做到了動靜交替,、

調(diào)節(jié)氣氛。

4.教師始終以鼓勵為主,，適宜的使用鼓勵性語言,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍

4、通過活動延伸家園共同進行安全教育使安全活動得到了更好的效果,。

整個學(xué)習(xí)過程中,，師幼之間是平等的,，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂的,。當(dāng)然,，活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機智,，及時引導(dǎo),。本次活動符合幼兒的年齡特點，力求形成“探究式的師幼互動”,，較好的貫徹了《新綱要》,。

大班安全教育教案設(shè)計意圖篇二

活動目標：

1、知曉安全乘車的道理

2,、掌握一些必要的自我保護的方法

重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規(guī)范的行為

活動過程：

一,、提出問題

——小朋友們坐過哪些車?那么乘車時要注意哪些安全問題呢?

二、感知討論

教師出示反映有關(guān)兒童在乘車時不安全行為的圖片,，引起幼兒關(guān)注討論,。

——“大家看看，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”

1,、出示圖片1(把頭伸出窗外)

2,、出示圖片2(把手伸出窗外)

3、出示圖片3(車開動時在車廂內(nèi)走路)

4,、出示圖片4(反向跪坐在車位上)

5,、出示圖片5(坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物)

6,、出示圖片6(從車中往窗外吐痰或扔廢物)

三,、歸納總結(jié)

——“在乘車時，怎樣做才是安全的呢”?

1,、再次出示上述圖片,，讓小朋友講出正確的做法

2、組織幼兒討論,，鼓勵幼兒想辦法,。

大班安全教育教案設(shè)計意圖篇三

活動目標：

1、了解暑假里的安全知識,，知道防溺水和防雷電的方法,。

2、增強在生活中的自我保護意識,。

活動重點：

了解暑假里的安全知識,，知道防溺水和防雷電的方法。

活動難點：

增強在生活中的自我保護意識,。

活動準備：

各種安全圖片,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動

教師：小朋友們，再過幾天,，小朋友就要放暑假了,，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢?

二,、學(xué)習(xí)防溺水,、防雷電知識。

1,、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識,，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對,。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河、湖,、池塘里,，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河、湖,、池塘,、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢?

教師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會帶來危險,，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起,，保護好自己。

2,、防雷電

教師：在暑假里,，還經(jīng)常下大雨呢，而且夏天下雨時經(jīng)常打雷,，如果是雷雨天氣我們應(yīng)該怎么保護自己呢?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應(yīng)的做法和措施,。

出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢?

出示圖片二：大樹濕濕的,，也容易被雷電擊中,，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?

出示圖片三：外面在打雷下雨時，我們在家里應(yīng)該怎樣注意用電安全呢?

教師小結(jié)：

暑假容易下大雨,，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,，大樹下很不安全,。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全,。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉,，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器,，這些也不安全,。

三、小結(jié)活動

1,、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,，今天我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說,，你在家里會怎樣保護自己,。

2、小朋友們在家里過暑假的時間很長,，小朋友們要學(xué)會保護自己,，每天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活,，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情,，到下個學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

大班安全教育教案設(shè)計意圖篇四

活動設(shè)計背景

幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。本節(jié)課是為了加強孩子們的安全,，提高幼兒的安全意識設(shè)計的。

活動目標

引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理,，了解當(dāng)自己一個人在家時,，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會保護自己,。

教學(xué)重點、難點

·引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,。

在活動過程中，提高幼兒的安全意識,。

活動準備

故事《當(dāng)你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》

活動過程

1,、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識,。

2、情景表演,。我們剛來到扎西家門口，發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走,，我們急

忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了,。

3,、進扎西家坐下,，向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的),。

4,、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：

(1)當(dāng)你單獨在家時,，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)如果你一個人在家時,，有陌生人敲門,，你會怎么辦?

5,、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨在家時……》。

6,、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:

(1)樂樂一個人在家的時候,，她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

(2)有人打電話過來了，晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了,，晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論,。

引導(dǎo)孩子們克服獨自在家時的害怕心理,，了解獨自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己,。鼓勵幼兒將所學(xué)的知識運用到日常生活中,。

7,、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,，進一步滲透,、鞏固所學(xué)的安全知識。

8,、玩游戲：大灰狼和小兔子,。讓幼兒通過實踐的游戲活動,，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識,。

9,、結(jié)束活動：帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

教學(xué)反思

本節(jié)課主要針對幼兒的安全設(shè)計的一堂教學(xué)活動,，利用孩子們喜歡的情景表演來開展,。通過表演，講解,，游戲等活動孩子們了解當(dāng)自己一個人在家時,，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會保護自己。也能用較完整,、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展了幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。但整堂課下來也有改進的地方,，在今后的教學(xué)中,，不但要備好課，還要備好幼兒,，要做好充分的課前準備,，用考慮到課堂中隨時可能發(fā)生的突發(fā)時間或新的生成，相關(guān)的資料盡量準備充分,，因為有些幼兒的思維遠遠超過老師的意料之外,。

大班安全教育教案設(shè)計意圖篇五

活動目標

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害,。

2,、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3,、形成自我保護意識,，適量食用生冷食品。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

活動準備

1,、教學(xué)掛圖。

2,、活動前排好情景劇,。

活動過程

1,、活動導(dǎo)入：講故事。

師：夏天到了,，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品,，可是現(xiàn)在他不敢多吃了,，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演),。

2,、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。

提問：__奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點?

__然后發(fā)生了什么事?

__媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料,，吃了很多冰西瓜,，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾,。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎,?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?/p>

3,、活動討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕,，吃冰西瓜,、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組討論,。

4,、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話,，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱,，可以喝一些綠豆湯或涼開水,，代替食用生冷食品

活動反思

活動與現(xiàn)實生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實感,，讓受過“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正原因,，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西,。通過相互討論、交流,，也鍛煉了幼兒的與人交往能力,，有問題大家一起解決的團隊意識。