計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

數(shù)學教師教學工作計劃個人篇一

并且在教育教學中能夠依據(jù)教學目標把握教學任務和重難點,能夠用教材教,并形成自己的教學風格。能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法,注意利用多種方法組織學生進行科學探究學習,。注意與學生具有親和力,注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣。還能夠注意結合教學實踐進行課題研究,。能觀察自己的教學,進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程實施研究,能夠取得比較好的效果,促進了教學,。

但是,教學管理水平還需要提高。在課堂教學中對學生的管理效度不高,在培養(yǎng)學生行為習慣方面還缺乏的策略,對學生的教育還要進一步細致深入,。

隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,凡事預則立,不預則廢,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

第一年

1,、認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì),。

2、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展,。

3,、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

第二年

1,、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2、積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì),。

3,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

第三年

1,、積極推進素質(zhì)教育,學生形成樂學,、善學的局面。

2,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構,。

3、優(yōu)化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。

具體措施:

1,、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

2,、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師,。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,。

4,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、做好課后輔導工作,注意分層教學,。

6、一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力,。

7、寫教學札記,、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,。

數(shù)學教師教學工作計劃個人篇二

新的學期開始了，為了更好地開展教育教學工作,，根據(jù)學校的工作要求,，特制訂如下計劃：

1、依法執(zhí)教,，自選重要的教育教學法律法規(guī)進行兩次自學,，做好有記錄。學習學校各項制度,、計劃,、方案，做好記錄,。

2,、建立自己和學生的成長檔案，積極參與集體備課和讀書交流活動,。

3,、參與師徒結對幫帶互聽活動，共同提高,。

4,、認真?zhèn)渲v批復改,，踏踏實實做好自己的本職工作。

5,、組織學生參加開學典禮和縣運動會,，指導學生做好四操，開展豐富多彩的陽光大課間,；做好秋季多發(fā)性的傳染病的防控工作,。

6、繼續(xù)進行“學—交—導—測—評”生本課堂教學模式的實驗研究工作,。注重研討交流和的提升,。

7、加強學生常規(guī)教育,，養(yǎng)成好習慣,，做文明小學生。關愛學生,，尤其是住宿生,，與家長經(jīng)常溝通，保證孩子健康快樂地成長,。

8,、開展弘揚和培育民族精神活動月系列活動，組織開展觀看愛國主義影片,，籌備慶祝活動,。

9,、經(jīng)常對學生開展。如：對學生進行上下學交通安全教育,；在全校開展一次嚴禁攜帶管制刀具及危險品的突擊檢查,；珍愛生命、防止溺水等,。

10,、做好班級衛(wèi)生清掃工作，教育孩子保護環(huán)境,，確保校園的整潔,。

11、堅持讀書,，豐富自己的知識儲備,，積極參加各種培訓，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

12,、在班級內(nèi)設立圖書角,，鼓勵學生多讀書，讀好書,，好讀書,，營造讀書氣氛，打造書香班級,。

總之,，在工作中要認真按照學校要求用心做好每一項工作，及時,，不斷,，讓自己的教育教學工作能做得更好。

數(shù)學教師教學工作計劃個人篇三

根據(jù)學部領導劉校長,、楊主任的指示精神,，輔導班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥迹秸n本,，提高優(yōu)生,，最終達到競賽出成績的號召。結合八年級學生的實際情況以及前段的輔導經(jīng)驗,，特制定如下計劃：

一,、總體思想：

以課本為綱，本著超越課本,，凌駕于課本之外為原則,，使學生在輔導班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點拔讓學生對課本基礎知識復習鞏固的同時,，開闊學生的視野,，拓展學生思維的空間，為競賽做好必要的準備,。另外,，為了確保下學期競賽能出成績，在輔導期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子,，有意思地及早進行個別培養(yǎng)和鍛煉,。

二、具體教學計劃：

第五周：全等三角形基礎題提高題,；

第六周：全等三角形提高題競賽題,；

第七周：全等三角形綜合題過關測試；

第八周：軸對稱及等腰三角形基礎題提高題,；

第八周：等腰三角形提高題競賽題

第九周：等腰三角形綜合題過關測試

第十周：實數(shù)基礎題提高題競賽題,；

第十一周：項中考試

第十二周：一次函數(shù)基礎題；提高題,；

第十三周：一次函數(shù)競賽題,；

第十四周：一次函數(shù)綜合題過關測試,；

第十五周：整式的乘除基礎題提高題

第十六周：因式分解基礎題提高題；

第十七周：因式分解競賽題,；

第十八周：整式及因式分解過關測試,；

第十九周：競賽班期末考試

第二十周：期末考試

一、學情分析

11電子(1),，現(xiàn)共50人,，均為男生，在去年的一年中的學習表現(xiàn)中,，有些同學在課堂上也能積極思考,，積極發(fā)言，課后也能主動地完成課外的知識積累,，有兩位同學參加縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎,。但還有好多的同學學習目標仍不明確，在學校生活就是混日子,，上課不認真聽課,，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學習上,，因此,，這一些同學的成績就可想而知了。

二,、教材分析

本學期根據(jù)教學大綱的編排,，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步,。具體內(nèi)容：第八章有坐標系中的基本公式,，直線的方程，圓的方程,，直線與圓的位置關系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題,。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),，空間中的平行關系，空間中的垂直和角,，多面體和旋轉(zhuǎn)體,。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì),，從而把平面上的平行關系推廣到空間,。學習立體幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象能力外，還培養(yǎng)學生邏輯思維能力,。第十章有計數(shù)的兩個原理,，概率初步,，統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學中要激發(fā)并培養(yǎng)學生的學習興趣地,，增強學生的社會實踐能力,，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

三,、教學目標

解析幾何：掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式,；理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點,；理解直線的傾斜角和斜率,，會根據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角,；掌握直線的.點斜式方程和斜截式方程,；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關系，掌握直線的一般式言行中,，了角直線的方向向量和法向量,；理解兩直線平等行與垂直的條件，會求點到直線的距離,；掌握圓的標準方程和一般方程,，理解直線與圓的位置關系；能利用直線和圓的方程解決簡單的問題,。

立體幾何：

能正確地畫出有關被單圖形的示意圖,，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形；會用斜二側畫法畫水平放置的正三角形,、正方形,、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖,；理解空間點,、直線、平面之間的各種位置關系,；掌握平面的基本性質(zhì),，空間直線與直線、直線與平面,、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定,；理解空間中的角；掌握簡單多面體的有關概念,、結構特征與性質(zhì),；掌握直棱柱、正棱錐,、圓柱和圓錐的側面積及表面積計算公式,。

概率與統(tǒng)計初步：掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理,，會用這兩個原理解決一些簡單問題；了解隨機現(xiàn)象,、隨機試驗的概念,；理解古典概率的性質(zhì)，會用古典概率解決一些簡單的實際問題,。理解概率的統(tǒng)計定義,；結合具體的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性,。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本,；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法；會計算樣本方差和標準差,；能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本,，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估計總體的思想,，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征,；會用樣本的頻率分布估計總體分布。

四,、教學措施

五,、教學進度

（略）

近年來，中職學校數(shù)學教學難,，學生基礎差,，一些教學觀念的落后陳舊，內(nèi)容的不靈活,，為保證教學順利進行,，提高學生的學習能力，應使用一些切實可行的計劃,。

學生情況分析：

職業(yè)學校學生對自己學習數(shù)學的信心不足,，積極主動性不夠，而所學的數(shù)學基礎知識薄弱,，基本概念模糊不清,，基本方法掌握不夠扎實，缺乏對基礎的理解和研究,，沒有注重對所學知識和方法進行及時的復習與鞏固,，進而遺忘很快,；靈活運用知識分析問題,，解決問題能力差，只會模仿,，不會舉一反三,，有點變化的題目就會變得束手無策,。

教學目的：

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，,，理解數(shù)學基本概念,、數(shù)學理論的本質(zhì)，了解概念,、結論等產(chǎn)生的背景,、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及他們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程,。

2.提高對數(shù)學提出、分析和解決問題的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

3.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

教學目標：

1.理解整式、分式,、數(shù)的乘方和開方的概念,；中我他們的性質(zhì)和運算法則。

2.掌握一元二次方程的解法,，能解簡單的二元一次方程組,、二元二次方程組；能靈活的運用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關系解決相關問題,。

3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)。

4.了解集合,、元素,、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集,。

教學分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關的,，典型的，豐富的和學生熟悉的素材,，創(chuàng)設能體現(xiàn)數(shù)學概念和結論,，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.在教學中強調(diào)類比，推廣,，特殊化等數(shù)學思想方法,，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習慣。

教學措施：

1.抓好課堂教學,，提高教學效益,。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此,，抓號課堂教學是教學之根本,，是提高數(shù)學成績的主要途徑。

2.加強課外輔導,，提高競爭能力,。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段,。

3.搞好單元測試,，對階段性的考試進行分析。

數(shù)學教師教學工作計劃個人篇四

本學期擔任高一xx,、x2兩班的數(shù)學教學工作,，兩班學生共有xx人，初中的基礎參差不齊,，但兩個班的學生整體水平較高,；部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己,，這給教學工作帶來了一定的難度,，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃,。

（1）通過分析問題的方法的教學,，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

（2）提供生活背景,，通過數(shù)學建模,，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識,。

（4）基于情意目標,，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心,。

（5）還時空給學生,、還課堂給學生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會,，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感,、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神,。

（6）讓學生體驗"發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)"這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

（1）通過定義,、命題的總體結構教學,，揭示其本質(zhì)特點和相互關系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶,。

（3）通過揭示立體集合,、函數(shù)、數(shù)列有關概念,、公式和圖形的對應關系,，培養(yǎng)記憶能力。

（1）通過概率的訓練,，培養(yǎng)學生的運算能力,。

（2）加強對概念、公式,、法則的明確性和靈活性的教學,，培養(yǎng)學生的運算能力。

（3）通過函數(shù),、數(shù)列的教學,，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性,、簡捷性能力,。

（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理,、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移,。

（5）利用數(shù)形結合,，另辟蹊徑，提高學生運算能力,。

（1）通過對簡易邏輯的教學,，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。

（2）通過不等式,、函數(shù)的一題多解,、多題一解,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力,。

（3）通過不等式,、函數(shù)的引伸、推廣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

（4）加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結合的能力,。

（5）通過典型例題不同思路的分析,，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法,。

（1）理解集合,、子集、補訂,、交集,、交集的概念。了解空集和全集的意義,。了解屬于,、包含、相等關系的意義,。掌握有關的術語和符號,，并會用它們正確表示一些簡單的集合。

（2）理解邏輯聯(lián)結詞"或",、"且",、"非"的含義。理解四種命題及其相互關系,。掌握充分條件,、必要條件及充要條件的意義。

（3）掌握一元二次不等式,、絕對值不等式的解法,。

（1）了解映射的概念，理解函數(shù)的概念,。

（2）了解函數(shù)的單調(diào)性,、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性,、奇偶性的方法,。

（3）了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關系，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù),。

（4）理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì),。掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì),。

（5）理解對數(shù)的概念,，掌握對數(shù)的運算性質(zhì)。掌握對數(shù)函數(shù)的概念,、圖像和性質(zhì),。

（6）能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題,。

（1）理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公式的意義,，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法,，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項。

（2）理解等差數(shù)列的概念,，掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式,，并能解決簡單的實際問題。

（3）理解等比數(shù)列的概念,，掌握等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式,，并能解決簡單的實際問題。

1,、集合,、子集、補集,、交集,、并集。一元二次不等式的解法

四種命題,。充分條件和必要條件,。

2、映射,、函數(shù),、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù),、指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應用,。

3,、等差數(shù)列及其通項公式。等差數(shù)列前n項和公式,。

等比數(shù)列及其通項公式,。等比數(shù)列前n項和公式,。

1、四種命題,。充分條件和必要條件

2,、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)

3,、等差、等比數(shù)列的性質(zhì)

課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),，因此,，抓好課堂教學是教學之根本，是大面積提高數(shù)學成績的主途徑,。

（1）,、扎實落實集體備課，通過集體討論,，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學方案，擬好典型例題,、練習題,、周練題、章考題,、月考題,。

（2）、加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學生的自主學習能力,。最有效的學習是自主學習，因此,，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神,，通過"知識的產(chǎn)生，發(fā)展",，逐步形成知識體系,；通過"知識質(zhì)疑、展活"遷移知識,、應用知識,，提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績,。

課外輔導是課堂的有力補充,，是提高數(shù)學成績的有力手段,。

（1）加強數(shù)學數(shù)學競賽的指導，提高學習興趣,。

（2）加強學習方法的指導,，全方面提高他們的數(shù)學能力，特別是自主能力,，并通過強化訓練,，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學成績更上一城樓,。

（2）,、加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵,，因此,，我將下大力氣輔導邊緣生，通過個別加集體的方法,，并定時單獨測試,，面批面改,，從而使他們的數(shù)學成績有質(zhì)的飛躍,。

學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試,、階段性考試是最好的練習,，每次都要做好分析，并指導學生糾錯,。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,，使學生真正理解。

1,、及格率不低于98%,。

2、人平比年級平均高15分以上,。

數(shù)學教師教學工作計劃個人篇五

這學期,，我繼續(xù)接任六年級數(shù)學教學工作。本學期,，我繼續(xù)實施高效課堂教學方法,，塑造出一批善于思考、勇于實踐,，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂,。

我將始終如一地熱愛我們的學校,，擁護和支持校領導的各項工作安排,，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結,，起到表率作用,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

我深知課堂才是做教師的`根本,，是學生快樂學習的樂園。我結合雙向五環(huán)教學方法,，計劃從三方面進行課堂教學——說數(shù)學,、做數(shù)學、用數(shù)學,。

“說數(shù)學”指數(shù)學交流,。課堂上師生互動、生生互動的合作交流,，能夠構建平等自由的對話平臺,，使學生處于積極、活躍,、自由的狀態(tài),，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

有助于提高學生的學習興趣,，激發(fā)學生求知欲。

“用數(shù)學”在數(shù)學教學中,，我要聯(lián)系學生的生活實際,，讓學生在生活中感知數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及,，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺,。這樣，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學,，體驗到數(shù)學的價值,。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙 虛謹慎,，尊重同志，相互學習,，相互幫助,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。我還會積極配合班主任老師做好學生的安全,、思想,、生活等方面的工作。

在工作中我一定要做到不遲到,，不早退,，聽從領導分配 ，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護,。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,， 工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，按時完成領導交待的工作。

通過本學期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的問題，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后的學習打下良好的基礎,。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。

數(shù)學教師教學工作計劃個人篇六

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習,，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。本學期,，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我,。要求學生每天6：50到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的'新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》,，了解中學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

本學期，我擔任二年級兩個班數(shù)學教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

數(shù)學教師教學工作計劃個人篇七

新的'一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,，如：

《師生溝通的藝術》,，《教學策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學離不開教學研究,，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中,，我將靈活運用多種教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中要對教材認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。

在工作中要有“四心”，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

數(shù)學教師教學工作計劃個人篇八

新的一學期又開始了,，本學期我代七一、七二兩班的數(shù)學課,。為在本學期能使學生的能學好數(shù)學成績,，特制訂本教學計劃：

一、學情分析：

七一,、七二兩班現(xiàn)都有學生70名,，由于剛剛接手，對學生各方面的情況不夠了解,，從六年級升學考試成績看,，部分學生成績較差，在今后的工作中要使他們的學習成績逐步提高,。

二,、本學期教學內(nèi)容：

本學期教學內(nèi)容，共計五章,，第一章《有理數(shù)》;第二章《整式的加減》;第三章《一元一次方程》;第四章《圖形的初步認識》,。

三、教學目標：

1,、使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識;初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察,、實驗,、歸納、類比和猜測的探索過程,，從而使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣,，獲得學好數(shù)學的自信心。

2,、使學生體會現(xiàn)實世界中具有相反意義的量的含義,，并能用有理數(shù)表示，會求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值,，會比較有理數(shù)的大小,，能進行有理數(shù)的加、減,、乘,、除、乘方運算和簡單的混合運算,。

3,、了解并掌握代數(shù)式、整式的有關概念，以熟練地進行整式的加減運算,。

4,、讓學生通過大量豐富的立體、平面圖形,，直觀感知,、操作確認、實踐活動,，進一步豐富對圖形的認識和感受,，探索圖形中存在的簡單關系，初步體驗一些交換的思想,，初步學會數(shù)學說理,。

5,、通過自主實踐操作,，學會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法，能用來處理貼近學生生活的一些問題,，正確理解一些數(shù)學語言,。

四、教學重,、難點：

重點：

1,、掌握有理數(shù)的意義、分類;會用數(shù)軸上的點來表示有理數(shù),，知道相反數(shù),、絕對值的含義，能進行有理數(shù)的加,、減,、乘、除,、乘方運算,。

2、會進行整式的加減運算,。

難點：

1,、能準確進行有理數(shù)、整式的有關運算,。

2,、通過圖形的認識，發(fā)展學生的想象能力,，初步學生數(shù)學說理的方法,。

五、具體措施：

1、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、興趣是的老師,，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導學生積極參與知識的構建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。

4、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。