時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

個人數(shù)學教師工作計劃篇一

新的學期開始了，為了更好地開展教育教學工作,，根據(jù)學校的工作要求,，特制訂如下計劃：

1、依法執(zhí)教,，自選重要的教育教學法律法規(guī)進行兩次自學,，做好有記錄。學習學校各項制度,、計劃,、方案，做好記錄,。

2,、建立自己和學生的成長檔案，積極參與集體備課和讀書交流活動,。

3,、參與師徒結(jié)對幫帶互聽活動，共同提高,。

4,、認真?zhèn)渲v批復改，踏踏實實做好自己的本職工作,。

5,、組織學生參加開學典禮和縣運動會，指導學生做好四操,，開展豐富多彩的陽光大課間,；做好秋季多發(fā)性的傳染病的防控工作。

6,、繼續(xù)進行“學—交—導—測—評”生本課堂教學模式的實驗研究工作,。注重研討交流和的提升。

7,、加強學生常規(guī)教育,，養(yǎng)成好習慣，做文明小學生,。關(guān)愛學生,，尤其是住宿生，與家長經(jīng)常溝通,，保證孩子健康快樂地成長,。

8、開展弘揚和培育民族精神活動月系列活動,，組織開展觀看愛國主義影片,，籌備慶祝活動,。

9,、經(jīng)常對學生開展,。如：對學生進行上下學交通安全教育；在全校開展一次嚴禁攜帶管制刀具及危險品的突擊檢查,；珍愛生命,、防止溺水等。

10,、做好班級衛(wèi)生清掃工作,，教育孩子保護環(huán)境，確保校園的整潔,。

11,、堅持讀書，豐富自己的知識儲備,，積極參加各種培訓,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

12,、在班級內(nèi)設(shè)立圖書角,，鼓勵學生多讀書，讀好書,，好讀書,，營造讀書氣氛，打造書香班級,。

總之,，在工作中要認真按照學校要求用心做好每一項工作，及時,，不斷,，讓自己的教育教學工作能做得更好。

個人數(shù)學教師工作計劃篇二

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的.同時，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。

因此,，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。

因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到,。本學期,，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作,。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生,，哪里就有我。

要求學生每天6：50到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術(shù),。”

個人數(shù)學教師工作計劃篇三

一,、學情分析：

學生的數(shù)學基礎(chǔ)較差,，學生的學習主動性都不強，需要在老師的督促下才能認真聽講,，完成作業(yè);有個別基礎(chǔ)較差的學生,，學習起來有些吃力，并且不能按時完成作業(yè),，需要老師多加指導,。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認識，位置與方向,，面積,，年、月,、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

三、教學目標：

1.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3.初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。

4.認識東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東,、南,、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線,。

5.認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米,、平方千米,、公頃)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

6.認識時間單位年、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻,。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9.初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

11.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

四,、教學措施：

1.注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,，發(fā)展學生的數(shù)感。

2.結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學生對統(tǒng)計作用的認識,，逐步形成統(tǒng)計觀念。

3.加強解決問題能力的教學,，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

4.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,。

6.情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

個人數(shù)學教師工作計劃篇四

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的'過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在認真學習了校長開學初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

一、讀書學習,。

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。,，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想。

二,、師德師風,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

三,、教育教研,。

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量,。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教，學生學,，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四,、自我管理,。

作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

個人數(shù)學教師工作計劃篇五

本學期我擔任初一（2）班和（3）班的數(shù)學教學工作。這兩個班整體情況是學生基礎(chǔ)很差,，優(yōu)秀生較少,，后進生占每個班的90%左右。學生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導,。同時大部分學生的數(shù)學思維不活躍，特別是邏輯思維較弱,，應(yīng)通過課上聽講與練習培養(yǎng)學生的`邏輯思維,。還有部分學生的數(shù)學學習習慣還沒有養(yǎng)成。

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研教材，精選習題,，精心備課,，上好新課,。這學期針對數(shù)學內(nèi)容編排特點——幾何內(nèi)容多，我準備改變教學方式引導學生主動加入課堂學習和討論,，讓學生多展現(xiàn)數(shù)學思維,，盡可能讓學生自己講，從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習了幾何證明,，激發(fā)學生的學習熱情,。

2、精心設(shè)計探究主題,，引導學生學會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解,、舉一反三,、觸類旁通，培養(yǎng)思維的靈活性,。

3,、仔細批改作業(yè),，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

1,、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點、難點,，同時更重要的是備教法和學生的學法,。

2、上課時教學目的要明確,，講課時要圍繞中心內(nèi)容,，突出重點，突破難點,。整個教學過程要嚴密組織,，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊,。教學時要面向全體學生,，使各類學生都學有所得，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能,。

3,、作業(yè)要求要嚴格，但布置的作業(yè)要適量,。作業(yè)批改要認真,、及時,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導,。

根據(jù)學生的實際情況做好分析選好學困生,，做好輔導計劃。在轉(zhuǎn)化學困生工作中我準備做到信心,、愛心,、細心、耐心,、恒心,，這對喚起學困生的自信心、上進心能起到積極有效的作用,。

五,、教學進度與安排。

第1——4周——第五章相交線與平行線,。

第5——7周——第六章平面直角坐標系,。

第8——10周——第七章三角線。

第11——14周——第八章二元一次方程,。

第15——16周——第九章不等式與不等式組,。

第17周——第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,。

第18——19周——期末復習,。

個人數(shù)學教師工作計劃篇六

(一)數(shù)與代數(shù)。

1,、第二單元"有理數(shù)及其運算",。

有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法,、和乘方運算,，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。

2,、第三單元"字母表示數(shù)",。

引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍,。繼而介紹代數(shù)式,、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念，以及多項式的升降冪排列,，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則,。

(二)空間與圖形,。

1,、第一單元"豐富的圖形世界"。

通過生活中熟悉的圖形展開研究,，包括圖形的形狀,、構(gòu)成、性質(zhì),、圖形的展開與折疊,，圖形的截面，圖形的方向視圖等,。

2,、第四單元"平面圖形及其位置關(guān)系"。

識別線段,、射線,、直線、角,、平行與垂直等有關(guān)概念,，從事折紙、模型以及使用直尺,、三角板,、量角器、圓規(guī)等幾何工具,，畫角,、線段、平行線,、垂線,，制作七巧板、圖案設(shè)計等活動,。

(三)統(tǒng)計與概率,。

1、第五單元"一元一次方程",。

主要是介紹方程,、一元一次方程的相關(guān)概念，解方程和運用解方程解決實際問題,。

2,、第六單元"生活中的數(shù)據(jù)"。

通過對報紙中數(shù)據(jù)的`分析,，使學生理解三種統(tǒng)計圖的不同特點,，并能根據(jù)具體問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。

3、第七單元"可能性",。

這部分的主要內(nèi)容是學習事件的發(fā)生存在必然性,、可能性、不可能性,，且可能性是有大小的,。

本班共有1名學生，該生為女生,。從性格上看,，該生內(nèi)向、靦腆;從學習情況來看,，學生基本能夠認真學習,，但欠缺接受新知識的能力，數(shù)學基礎(chǔ)較差,。該生的數(shù)學思維能力有待提高,。

(一)認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真,。

(二)激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

(三)數(shù)學建模，課件演示,。使學生樂在其中,，樂此不疲。

(四)開展針對教學實驗,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

四,、教學進度,。

第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復習中穿插復習。

第二單元有理數(shù)及其運算2課時(10月16日,、10月23日)),。

第三單元字母表示數(shù)1課時(10月30日),。

半期整理與復習1課時(11月6日),。

第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(11月13日)。

第五單元一元一次方程1課時(11月20日),。

第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(11月27日),。

半期整理與復習1課時(12月4日、12月11日),。

第七單元可能性1課時(12月25日),。

期末總復習2課時(1月8日、1月15日),。

個人數(shù)學教師工作計劃篇七

1,、要認真研究課程標準。在課程改革中,，教師是關(guān)鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準,，對課改有所了解,。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標,、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念,。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式,，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應(yīng)只限于對概念,、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受，獨立思考,、自主探索,、動手實踐、合作交流,、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式,。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學生的主體參與,，師生互動”。

2、合理使用教科書,，提高課堂效益,。對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理,，適當補充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路,，提高教學質(zhì)量,。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認真理解課標,，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充,；對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學,，要多次螺旋上升,，逐步加深。

3,、改進學生的學習方式,，注意問題的提出、探究和解決,。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究,、歸納,、總結(jié)。引導他們更加主動,、有興趣的學,，培養(yǎng)問題意識。

4,、在課后作業(yè),，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。

課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力,。在學完一課,、一單元后，讓學生主動歸納總結(jié),，要求學生盡量自己獨立完成,，以便正確反饋教學效果。

1,、書本習題都較簡單和基礎(chǔ),，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔,，而且學生完成情況很不好,。課時又不足，教學時間緊,，沒時間講評這些練習題。

2,、在教學中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間,。勉強按規(guī)定時間講完,，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多,。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式,；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系,；根式的運算,；解不等式等知識。

3,、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成,。學生的課業(yè)負擔太重,，有的學生則是學習意識淡薄。

1,、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,，加強對教材的研究；

2,、注意對教輔材料題目的精選,；

個人數(shù)學教師工作計劃篇八

兩個班共有學生110人。兩班差別較大,。由于一年級學生年齡小,，剛從幼兒園跨入小學的學生生活,，他們對小學生活的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真,、活潑,、好學，大多數(shù)人思維活躍,，學習數(shù)學的興趣較濃,，樂于參加各種數(shù)學學習活動，有一定的學習習慣,，對一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣，但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,，也有一部分學生學習能力差，注意力易分散,，但是他們對數(shù)學有著一定的求知欲,，所以在本學期的數(shù)學課上，要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,，讓他們善于思考,，樂于思考，不怕錯誤,，具有問題意識,，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力,、動手操作的能力,，培養(yǎng)學生快樂學數(shù)學的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣,。也有少數(shù)同學能力差,，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲,，所以教師要有層次,、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務(wù),，所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣是本冊教學工作的重要工作,。

1、知識與技能方面,。

(1)結(jié)合現(xiàn)實場景,，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù);聯(lián)系實際問題認識加法和減法,，探索10以內(nèi)的加,、減法以及20以內(nèi)的進位加法的計算方法,，能正確進行相應(yīng)的加、減計算;能應(yīng)用所學的計算解決簡單的求和與求剩余(或另一部分)的實際問題,。

(2)在具體的情境中認識長短,、高矮;聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認識上下、前后,、左右等方位;通過觀察,、比較，直觀認識長方體,、正方體,、圓柱和球。

(3)能根據(jù)物體的數(shù)量,、形狀,、顏色或其他標準，對熟悉的物體進行簡單分類,。

2,、數(shù)學思考方面。

(1)在認數(shù)過程中建立初步的數(shù)感,，發(fā)展初步的思維能力。在數(shù)物體個數(shù)的活動中,，認識數(shù)的含義,，學會用具體的數(shù)描述簡單的事物;在操作學具的活動中感受數(shù)的組成，具有初步的“分”與“合”的思想,，發(fā)展初步的抽象,、概括能力;在比較兩種物體個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應(yīng)思想,，掌握簡單的比較方法,，具有用語言或符號描述數(shù)的大小關(guān)系的初步能力。

(2)在理解加法和減法含義以及探索加,、減法計算方法的過程中發(fā)展思維能力;通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關(guān)系,，選用恰當?shù)姆椒ㄟM行計算，初步學會有根據(jù)地思考;通過對10以內(nèi)加,、減法和20以內(nèi)進位加法計算方法的'探索,、交流，嘗試解釋自己的思考過程,，初步感受思維活動的條理性;通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法,，體會思維過程的靈活性。

(3)在認識常見幾何形體的活動中,，感知物體的形狀,、大小等特征,，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維,。

(4)在把不同物體分類,、整理的過程中，初步培養(yǎng)收集,、整理信息的意識,。

(5)在解決簡單實際問題的過程中，初步學會用自己的語言描述實際情境和問題,，初步感受數(shù)學抽象和簡單推理的意義,。

3、解決問題方面,。

(1)能用20以內(nèi)的數(shù)描述,、交流生活中的簡單事物。

(2)初步學會從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,、提出數(shù)學問題,，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學思想方法解決問題，體驗解決問題的一些不同方法,。

(3)能與同學交流解決問題的大致過程和方法,，有與同學合作解決問題的體驗。

4,、情感與態(tài)度方面,。

(1)在教師的幫助與鼓勵下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣,，有喜歡數(shù)學學習的情感體驗,。

(2)在數(shù)學探索活動中，體會數(shù)學思考方法的合理性,，感受數(shù)學思考的價值,。

(3)能在教師與同學的幫助下，克服數(shù)學活動中遇到的一些困難,，獲得一些成功的體驗,，初步具有學好數(shù)學的信心，初步具有獨立思考并獲得數(shù)學知識的體驗,。

(4)在觀察,、操作活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，知道數(shù)學能解決生活中的有關(guān)問題,。

教學重點：本冊的重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法。

教學難點：10以內(nèi)數(shù)的加減法,，及數(shù)概念的建立,。

個人數(shù)學教師工作計劃篇九

根據(jù)本園的特色課：識字和英語要重點來抓,，同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

二,、常規(guī)教育方面,。

1、禮貌,。

先從自我做起,，對領(lǐng)導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀律,。

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習慣,。

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、保育方面,。

1、做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,。

四,、家園溝通。

1,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

2,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流,。

3,、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

4,、結(jié)合每月開展的主題教育，引導家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

文檔為doc格式,。

個人數(shù)學教師工作計劃篇十

本學期我擔任一年級的數(shù)學教學。一年級學生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),，踏入小學校園,，活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應(yīng),，課堂上集中注意力較短,。根據(jù)這些情況，我覺得在教學時,，應(yīng)主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,，使學生對數(shù)學學習感興趣，再就是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,，有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣,，也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。主要任務(wù)有以下幾點：

1,、逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。課前：做好準備，把需要的書本,、學具擺放整齊;聽課：坐得端正,、認真思考、仔細傾聽別人發(fā)言等;發(fā)言：先舉手,，老師允許后才站起來回答,，回答問題響亮完整;書寫：格式正確，字跡端正,、工整,。

2、數(shù)學能力的培養(yǎng),，認真觀察、仔細計算,、積極思考等,。

3、培養(yǎng)數(shù)感,。

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,，認識圖形，分類，11到20各數(shù)的認識,，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法等。本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容,。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加減法之前,，通過數(shù)一數(shù),，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比大小、比長短,、比高矮,，讓學生初步學習簡單的比較;在10以內(nèi)加減法之后，通過分一分,，讓學生接觸簡單的分類,，并初步感受到同一類物體有相同的特性，等等,。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想，都是后面學習數(shù)與運算,、空間與圖形,、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,，這符合一年級兒童年齡、心理的特點,，有利于各知識的相互作用,，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。本冊教材的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ),，同時又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。

識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。難點是進位加法，即要學好湊10法,。這是學生學習20以內(nèi)進位加法的計算方法之一,，學好這部分內(nèi)容將對學生計算產(chǎn)生積極影響。

1,、通過數(shù)一數(shù)活動能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，通過具體情景體驗與參與會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，經(jīng)歷數(shù)的分和合的實踐操作掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，通過讀一讀,、寫一寫會讀寫0—20各數(shù)。

2,、通過演示,、操作、表述初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，知道加法和減法的關(guān)系,，經(jīng)歷計算、同伴交流,、總結(jié)能比較熟練地運用適合自己的算法正確計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、經(jīng)歷加減法的計算過程,，初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、結(jié)合實物直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,。

5,、通過課堂觀察、講解,、組織學生討論總結(jié)會看鐘表上的整時,。

1、認真學習課程標準,，刻苦鉆研教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學方法，認真上課批改作業(yè),，用教師的言行來影響學生,，教育學生，使學生愿學,、樂學,。

個人數(shù)學教師工作計劃篇十一

以學校和教務(wù)處工作要點為指導，以課程改革為核心,，立足課堂,，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教研工作,，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,。

1,、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2,、提高課堂教學質(zhì)量。

3,、增加本組教師獲獎,、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù),。

4,、針對各年級、班級的特點,，使學生的學習方式有所改變,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1,、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準,，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點,、變化點和創(chuàng)新點,，把握其變化的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導自身的教學行為,，以常態(tài)課堂為抓手,，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心,，以學定教,，多學精教，教為學服務(wù)”教改理念,，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗,，力求變革教學模式，提高學生學習有效性,，大面積提高教學質(zhì)量,。

2、,、繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”,。教案和課件年級教師作好分工撰寫,，及時上傳校資源庫，做到資源共享,。

3,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè),。對基礎(chǔ)較差的學生提倡面批,。對學生的作業(yè)有針對性的`給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展,。

5,、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。扎實開展一人一課、磨課等研討活動,，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，引導教師通過互相聽課,、評課，取長補短,，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學,、終身學習的濃厚氛圍繼續(xù),。

6、針對學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,，大面積提高教學質(zhì)量。

個人數(shù)學教師工作計劃篇十二

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一、加強學習,，提高認識

二、以身立教,，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此,，教師必須 “美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、潛心教研,，提高素質(zhì)

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量,， 嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

四、關(guān)愛學生,，無私奉獻

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的.力量,。以下是我的個人計劃：

一、加強學習,，提高認識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。

因此,，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。

因此，教師必須"美其德,，慎其行",，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到,。本學期，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作,。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生，哪里就有我,。

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要求學生每天6：50到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過："學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù),。"

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平,；同時，深入學習《教育學》,、《心理學》,，了解中學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。

另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四、關(guān)愛學生,，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

本學期,，我擔任二年級兩個班數(shù)學教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有"四心",，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

這學期,，我繼續(xù)接任一年級數(shù)學教學工作。本學期,，我繼續(xù)以的高效課堂教學方法,，塑造出一批善于思考、勇于實踐,，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂,。

我計劃從以下幾方面進行：

首先在思想方面：

我將始終如一地熱愛我們的學校,，擁護和支持校領(lǐng)導的各項工作安排,，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結(jié),，起到表率作用,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

其次在課堂教學方面：

我深知課堂才是做教師的根本,，是學生快樂學習的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學方法,，計劃從三方面進行課堂教學——說數(shù)學,、做數(shù)學、用數(shù)學,。

撞火花,，使不同的學生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學”,，數(shù)學來源于實踐,，又服務(wù)于實踐。在數(shù)學教學過程中,，要不斷給予學生實踐的機會,，讓學生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學,。通過實踐活動,，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣,，激發(fā)學生求知欲,。

“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際,，讓學生在生活中感知數(shù)學,，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺,。這樣,，既可加深對數(shù)學知識的理解,，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值,。

最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全,、思想、生活等方面的工作,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把教學工作搞得更好,。

個人工作計劃

尤鎮(zhèn)中心小學

艾熱提·艾則孜

2017.3.1

個人數(shù)學教師工作計劃篇十三

一,、加強集體備課優(yōu)化課堂教學。新的高考形勢下,，高三數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題備課組在王修漢校長,、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導下，在張群懷主任的具體指導下,，制定了嚴密的教學計劃,，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課前，每位教師都準備一周的課,，集體備課時,，每位教師都進行說課,，然后對每位教師的教學目標的制定，重點,、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價,。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,，這樣,，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,，對于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教,。

二,、立足課本夯實基礎(chǔ)。實行新教材后,，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本,，夯實基礎(chǔ),。復習時要求全面周到，注重教材的科學體系,，打好“雙基”,，準確掌握考試內(nèi)容，做到復習不超綱,，不做無用功,，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,，準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的,，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的,；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法；在復習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學生的主體地位,，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來，教學過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動,；同時還適當增加難度,，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學生能力的考查,，適當增加教學的難度,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績,；對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難,，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，限度提高他們的數(shù)學成績,。

今年高考采用新的模式，學生選修的科類不同,，因此學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度,，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生,，應(yīng)區(qū)別對待，這樣,，對課前預習,、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學生來做,，以增強他們的信心，提高學習的興趣,，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高,。

四,、優(yōu)化練習提高練習的有效性。知識的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先,，練習題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學生,；對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),，為了限度地發(fā)揮課堂教學的效益,，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果,，不該講的就不講,，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透,；對于典型問題,，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程,，加強教學的針對性,。多做練習，有效的提高了學生的應(yīng)試能力,。

六,、第一輪復習是整個數(shù)學復習的基礎(chǔ)工程，其主要任務(wù)是在老師的指導下,，讓學生自己對基礎(chǔ)知識,、基本技能進行梳理，使之達到系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、完整化；在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練,，使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求,，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性,、通法,。只有真正改變教師一包到底，實施學生自主學習,，才能真正達到夯實“雙基”的目的,。為此，我們延長第一輪的復習時間,，減少第二輪的時間,，目的是能使第一輪的復習確實做到細且實。

七,、第一輪復習必須面向全體學生,，降低復習起點，在夯實“雙基”的前提下,，注重培養(yǎng)學生的能力,，包括：空間想象、直覺猜想,、歸納抽象,、符號表示、運算求解,、演繹證明,、體系構(gòu)建等諸多方面，提高學生對實際問題的閱讀理解,、思考判斷,、分析解決能力；教學要充分考慮到本校,、本班學生的實際水平,，堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或少做無效勞動,，加大分層教學和個別指導的力度,，狠抓復習的針對性、實效性,，提高復習效果,。

八、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎(chǔ)問題學實學活,。要把復習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復習的全過程中,，使學生真正領(lǐng)悟到如何靈活運用數(shù)學思想方法把握、數(shù)學思維方法思考、數(shù)學基本方法解題,。要明確復習的最終目標是新題會解,，而不是單單立足于陳題的熟練，因此,，如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題,。

九、要強化運算能力,、表達能力和閱讀理解能力的訓練，今年高考對運算能力的要求明顯加大,。課堂教學時要有意識地安排時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練,，對解題過程和書寫表達提出明確具體的要求，培養(yǎng)學生良好的解題習慣,，提高解題的成功率和得分率,，這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的需要。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù),、和尋求設(shè)計合理,、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高閱讀理解的水平,。

個人數(shù)學教師工作計劃篇十四

用新課程理念指導教學改革,，關(guān)注每個學生的發(fā)展，堅持教師觀念的轉(zhuǎn)變,，推進教學方法的改革,。提高教師素質(zhì)促進課堂教學效率的提高。進一步增強教學活力,，實現(xiàn)立體雙機,、重視能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力的教學目標,。

(一)加強學習,，更新教育觀念，改變教學觀念,。

樹立正確的教學觀,，保證質(zhì)量，充分認識新時期教師工作的重要性,。認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、新課程標準以及上級行政部門的有關(guān)講話和規(guī)定。加強新課標下教研組的要求,，豐富課堂教學工作,，注重教學的層次性和探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”的宗旨。

(二)繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革,。

教師的教學要有從學前教育向?qū)W習轉(zhuǎn)變的能力，這體現(xiàn)在給予學生更多自主發(fā)展的時間和空間,，關(guān)注學生的學習過程,，把握教材的重要性，尊重學生的需求等方面的重要性,。保護學生的自尊和自信,，讓學生在教學過程中占據(jù)主導地位，通過互動教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活和社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略和靈活性保證課堂教學效率的提高,。

(三)進一步發(fā)揮教研組的作用,。

不斷提高教學研究和企業(yè)管理水平，努力實現(xiàn)研究專業(yè)化,、活動制度化,、學習理論和教學實踐相結(jié)合。經(jīng)常性的教研活動,，如聽課,、說課、評課等是主要形式,。應(yīng)提倡多課教學,，加強課堂評價和討論環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，充分發(fā)揮課堂教學評價的導向,、激勵和調(diào)節(jié)作用。

(四)重視教學和科研,。

所有教師都應(yīng)樹立研究型學校思想,，自覺參與教學和科研實踐。在教學中根據(jù)實際情況和新的教學趨勢,，根據(jù)學校自制的題目,，可以報教研室或教學部備案。教學研究按照學習,、實踐,、總結(jié)、考察的過程進行,。在此基礎(chǔ)上,，撰寫專題教學論文,。

(五)規(guī)范和優(yōu)化教學管理，從管理上要求質(zhì)量,。

認真做好教學工作,，繼續(xù)集體備課，注重課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設(shè)計，認真落實每節(jié)課的教學任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上,，進行第二次備課，讓教案既有集體智慧,，又彰顯自己的個性,。作業(yè)要貫徹“說必須練，練必須批,，批必須評,，錯必須改”的要求,。

個人數(shù)學教師工作計劃篇十五

炎炎夏日已經(jīng)過去,，轉(zhuǎn)眼已是秋高氣爽的季節(jié)。新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期教學工作,，制定教學工作計劃如下：

一,、指導思想。

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，認真學習《教師法》,、《教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師,。

二,、學生情況分析。

本學期我擔任七年級x班數(shù)學教學,，該班共有學生x人,。七年級學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效率下降，要重視聽法的指導,。學習離不開思維,，善思則學得活，效率高,，不善思則學得死,，效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導,。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)七年級教學的新要求,，要重視對學生進行記法指導。

三,、教學目標,。

（一）知識與技能。

1.獲得數(shù)學中的基本理論,、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

2.學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應(yīng)用,。

3.初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成良好的科學思維習慣,。

（二）過程與方法,。

1.采用思考、類比,、探究,、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學,；

2.發(fā)揮學生的主體作用,，作好探究性活動；

3.密切聯(lián)系實際,，激發(fā)學生的學習的積極性,，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力.

（三）情感態(tài)度與價值觀,。

1.理解人與自然,、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護意識,。

2.逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ),。

四,、具體教學策略。

1.認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導,，讓學生學會認真學習。

2.興趣是的老師,，激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3.引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造,。

4.引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5.運用讀新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念,，將帶來不同的教育效果。

6.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，有助于學生進步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

7.進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

8.站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),，上升到哲學的高度,，八方聯(lián)系，渾然一體,，使學生學得輕松,，記得牢固。

9.開展課題學習,，把學生帶入研究的學習中,，拓展學生的知識面,。

個人數(shù)學教師工作計劃篇十六

教師的工作直接影響到學生的學習，下面小編為大家整理了關(guān)于數(shù)學教師的個人工作計劃,，僅供大家參考,。

新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須 “美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中,，時刻注意自己的`形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量,， 嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

個人數(shù)學教師工作計劃篇十七

本學期我擔任五年級(3),、(4)班數(shù)學教學工作，學生的學習態(tài)度,、班級的學習風氣較好,。大部分學生的學習態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整,、美觀,。但也有部分學生由于父母長輩疏于監(jiān)督管理，平時對自己要求不嚴,，學習習慣較差,，作業(yè)馬虎，字跡潦草,，由于學習態(tài)度不端正,，導致學習成績不理想。大多數(shù)同學需要家長配合,，同時用“一幫一”促使其盡快把學習趕上來,。本學期應(yīng)加以改進，力爭使兩個班的合格率得到100%,。另外,，班中的互助互學風氣尚未形成，學優(yōu)生和學困生的結(jié)對工作,、強化良好學習習慣的養(yǎng)成。

二、教材分析,。

(一)數(shù)與代數(shù),。

第一單元“分數(shù)加減法”理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算;能理解分數(shù)加減混合運算的順序,，并能正確計算;能把分數(shù)化成有限小數(shù),，也能把有限小數(shù)化成分數(shù);能結(jié)合實際情境，解決簡單分數(shù)加減法的實際問題,。

第三單元“分數(shù)乘法”結(jié)合具體情境,，在操作活動中，探索并理解分數(shù)乘,、除法的意義;探索并掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法，并能正確計算;能解決簡單的分數(shù)乘,、除法的實際問題,，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

第五單元“分數(shù)除法”了解倒數(shù)的意義,，會求一個數(shù)的倒數(shù),。能夠正確進行分數(shù)混合運算;理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用;結(jié)合實際情境，能用多種方法解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題,，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用,。

第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中，會分析簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系,，提高用方程解決簡單實際問題的能力,。由于有兩個未知數(shù)，需要選擇設(shè)一個未知數(shù)為x,，再根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系,，用字母表示另一個未知數(shù)。同時經(jīng)歷解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān),，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力,。

(二)空間與圖形,。

第二、四單元“長方體(一)(二)”通過觀察,、操作等活動,，認識長方體、正方體及其基本特征,，知道長方體,、正方體的展開圖;了解體積(包括容積)的含義;認識體積(包括容積)單位，探索并掌握長方體、正方體表面積,、體積的計算方法,，并能解決簡單的實際問題;探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法;引領(lǐng)學生在觀察、操作等活動中,，發(fā)展動手操作能力和空間觀念,。

第六單元“確定位置”能在具體的情境中，用方向和距離來表示物體位置;在具體的情境中,，自建參數(shù)系確定位置,。

(三)統(tǒng)計與概率。

第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學生在這一單元認識學習復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點;能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖,、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測,，與同伴進行交流,。通過實例，理解中位數(shù),、眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義,。

(四)數(shù)學好玩。

三,、提高教學質(zhì)量的措施,。

在本學期中，為了提高教學質(zhì)量,，計劃從以下幾個方面入手實施：

1,、研修計劃加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平,，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法,，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學生的發(fā)展服務(wù)的思想,，積極參與教科研活動,，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗,。

2,、學生學習習慣的培養(yǎng)措施，關(guān)注學生非智力因素,，通過表揚,、激勵的機制激發(fā)學生的'學習熱情,，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。擬開展多種評比競賽,，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步,。

3,、踏踏實實做好教學常規(guī)工作,，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風,，虛心向同事學習,，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng),。

4,、根據(jù)我校的實際情況，多媒體教學的優(yōu)勢十分明顯,。因此,，對重點教學內(nèi)容進行科學合理的課件設(shè)計，從而吸引學生主動參與課堂教學實踐,，提高教學的效率,。

5、把師徒結(jié)對活動落實到位,，多向師傅學習：聽取師傅的教學建議,，共同討論學習教學中對各個問題的處理方法。在深入觀摩師傅課堂和反思自身教學教學中不斷提升自己,。

個人數(shù)學教師工作計劃篇十八

教師是人類靈魂的工程師,，是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的'蠟燭,。

1,、從社會外部環(huán)境的分析。從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,，近幾年社會對教育的改革和發(fā)展更加關(guān)注,，對教師提出了更高的要求。數(shù)學學科的課程改革經(jīng)過幾輪的實踐,，已經(jīng)積累了一定經(jīng)驗,，也凸顯出一些問題。

2,、從學校內(nèi)部環(huán)境來看,，學校今年在軟、硬建設(shè)方面都有很大的投入,，學校非常重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習,、多交流，更好的提高了我們的教學水平,。我備課組進行主題教研工作取得了一定的成績,，得到了省專家的肯定。

3,、從自身現(xiàn)狀的分析,。

自己參加工作十二年來，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學方法，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎(chǔ),。在自己的教學生涯中積累了一定的教學經(jīng)驗,，對教材和課程標準有了一定的理解和認識。現(xiàn)在作為一名青年體育教師,，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會,，從而不斷的提高自己的教學水平。

在職業(yè)道德方面,。參加工十幾年來,，在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責,、兢兢業(yè)業(yè),，用自己的青春去熱愛每一個學生。在專業(yè)知識方面,。在?？坪捅究频膶W習中，我學習的都是數(shù)學教育專業(yè),，系統(tǒng)的學習了數(shù)學專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學等相關(guān)課程。每年都參加繼續(xù)教育的學習,，不斷充實自己的專業(yè)知識,，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。教育教學能力方面,。我在教育教學能力方面有了很大的提高,，并形成了自己的特色。

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合,，實現(xiàn)個人理論,、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導,，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高,、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師,。

科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐,，深入的開展主題教研活動,。引導全體教師積極參與教科研,，認識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。

1,、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段,，充分利用校本培訓和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量,，力爭成為縣,、市教學骨干。

2,、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣,、思維活躍、接受能力強,，對知識的感知遠遠超過我們教師,，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學習和共同研究的思想,，共同進步，跟上時代的步伐,。鼓勵學生自主學習,，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習,。激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學會學習,，為終生學習奠定基礎(chǔ)。

3,、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎(chǔ)上,，按照主題研究實施方案認真落實。與相關(guān)學科教師對研究課題進行討論,，進行需求分析,，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能,，注重實際,，優(yōu)化方案。整理好檔案資料,，總結(jié)得失,，完成主題研究報告。