時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇一

腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 。為了推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味,，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣和能力,，本著吸收中華文明之精華,，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的,，根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),，制定 閱讀課閱讀計(jì)劃。此計(jì)劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動(dòng)的延伸與補(bǔ)充,，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng),，提高閱讀能力與水平。

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友,，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶,。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀詩(shī)文,，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感,。

3,、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng),。

4,、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力,。

1,、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩(shī)詞。

2,、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書(shū)籍,。

3,、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書(shū)。

1,、采用閱讀指導(dǎo)課,、讀

讀物推薦課、閱讀研討課,、閱讀欣賞課,、讀書(shū)匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提高他們的閱讀能力,。

2、可以根據(jù)實(shí)際需要,，靈活,、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀,；精讀,、略讀、速讀,；范讀,、試讀、復(fù)讀,；單讀,、齊讀；分組讀,、分角色讀,、接力讀；研讀,、賞讀 等讀書(shū)的方式,。

3、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū),，利用好班級(jí)的地方課程課以及每天中午的時(shí)間,，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí)。

4,、傳授有效讀書(shū)方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法,，指導(dǎo)列出自讀提綱,。

如：

（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么？

（2）讀后你知道了什么？還想知道什么,？

（3）你還有哪些不明白的問(wèn)題,？要求學(xué)生做到眼到、心到,。

另外,，強(qiáng)化 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫(huà)；

（2）做批注,；

（3）寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

5、與學(xué)生一起讀書(shū),，及時(shí)交流讀書(shū)心得,。

6、在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選,、精彩片段朗誦比賽等,，以激發(fā)興趣,，鞏固成果。

7,、有計(jì)劃,、分層次安排作好讀書(shū)筆記。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇二

1,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí),、了解學(xué)校的自然與環(huán)境，感受學(xué)校的美麗與可愛(ài),，產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想情操,，奠定熱愛(ài)祖國(guó)的思想基礎(chǔ),。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以活動(dòng)的形式讓學(xué)生積極參與,，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)收集、分析,、整理信息,、解決問(wèn)題及欣賞、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

充分體現(xiàn)課程活動(dòng)化,，活動(dòng)課程化的原則,，以書(shū)法、繪畫(huà),、攝影,、設(shè)計(jì)、環(huán)保,、參觀等活動(dòng)形式上好校本教材,，組織校本活動(dòng)；結(jié)合學(xué)科整合,，根據(jù)具體情況,，可以采用小組活動(dòng)（小組活動(dòng)也可以打破班級(jí)的界限）、個(gè)人活動(dòng)或班級(jí)活動(dòng),。

周次內(nèi)容課時(shí)備注

1大自然的一角（自然室）1

2知識(shí)的天窗（圖書(shū)室）1

3與好書(shū)交朋友（閱覽室）1

4五顏六色的天地（美術(shù)室）1

5我是小學(xué)生1

6身高與健康1

7保護(hù)耳朵1

8不要隨地吐痰1

9五講四美三熱愛(ài)1

11接種疫苗1

13預(yù)防紅眼病1

14預(yù)防齲齒1

15洗澡的衛(wèi)生要求1

16學(xué)校里的安全1

17注意莫觸電1

18預(yù)防煤氣中毒1

19體育與健康1

注重“三維”,，即關(guān)注基本知識(shí)與基本技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀,。注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，除關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果外,，更要重視學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生面對(duì)挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇三

本教材義務(wù)教育教科書(shū)是人民教育出版社編寫(xiě)的,。它從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心,，以(音樂(lè))文化為主線，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。

一年級(jí)上冊(cè)共編成6個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：欣賞、唱歌,、學(xué)樂(lè)器,、歌表演等，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位，多角度,，形式豐富多彩,。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,，生動(dòng)活潑,。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)欣賞音樂(lè)的能力

1,、能注意力集中地聆聽(tīng)樂(lè)曲,，初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受,。

2,、能通過(guò)聆聽(tīng)各種不同風(fēng)格的樂(lè)曲感受音樂(lè)的情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象及情景，體會(huì)主題,。

3、能通過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器,，西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不同,。

4、能通過(guò)想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的形象,，能用線條,、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后的印象,。

5,、能通過(guò)聆聽(tīng)感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂(lè)器的音色,、節(jié)拍,。初步感受、分辨音樂(lè)的不同情緒,。感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象,。

(二)表演能力

1、能夠整齊地按要求背唱歌曲;能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣,。

2,、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案。

3,、能以不同的情感和聲音演唱歌曲,，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作感受二拍子,、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

4、學(xué)會(huì)紅綢舞,、秧歌舞步,。

(三)創(chuàng)編與活動(dòng)能力

1、知道音有長(zhǎng)短,、高低,，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻,、準(zhǔn)確,。

2、能按圖意拍擊節(jié)奏,、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏。

3,、認(rèn)識(shí)碰鐘,，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。

4,、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強(qiáng)弱,。

5、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),，用敲擊各種物品的方式,，探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱,。

6、能用歡快的動(dòng)作表演集體舞,，體驗(yàn)歡快的情緒,，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

7、能夠編創(chuàng)歌詞,、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題,。

8、能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏,，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏,。

9、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼,、鼓,、镲，能掌握其演奏姿勢(shì),，探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏。

(四)知識(shí)技能

1,、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往,，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2,、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志,，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。

3,、認(rèn)識(shí)木魚(yú),，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。

4,、通過(guò)圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時(shí)值,。

三,、學(xué)生情況分析

1、一年級(jí)7個(gè)班,，學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以6周歲為主,，但不足齡的也有,，大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)較寵溺,，穩(wěn)定性差,，很好動(dòng)，直觀形象思維為主,。比較喜歡唱歌,，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng)、天真爛漫,，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小，生性活潑,，在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

四,、教學(xué)措施

1、聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí),，注意初聽(tīng)的完整性,，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受,，并能哼出自己喜歡的旋律,。

2,、用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲,，在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽(tīng)唱過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力,、記憶能力,。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng)、動(dòng)起來(lái)唱,，全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的快樂(lè)。

4,、歌曲教學(xué)時(shí),，要重視范唱,，并通過(guò)手勢(shì)、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì),，提醒學(xué)生不要大聲喊叫,，克服聳肩、伸頸等毛病,，做到輕松、自然,、愉快地歌唱,。

5、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng),，在教學(xué)中,，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作,，并模仿出來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,。

6、低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主,，多聽(tīng)曲目,，增加感受，聆聽(tīng)每一曲,，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨,，說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲所描繪的內(nèi)容及音樂(lè)情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作,，用動(dòng)作感受節(jié)拍,。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng),。

7、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中,，形成教學(xué)的整體,。7、評(píng)價(jià)可采用多種方式,，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位,。可以學(xué)生間互評(píng),、自評(píng),、小組評(píng)等多種方式。

8,、學(xué)期末測(cè)試，以趣味性的方式呈現(xiàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

第一單元 有趣的聲音世界 3課時(shí)

第二單元 我愛(ài)家鄉(xiāng) 我愛(ài)祖國(guó) 4課時(shí)

第三單元 我們都是好朋友 4課時(shí)

第四單元 音樂(lè)中的動(dòng)物 3課時(shí)

第五單元 動(dòng)畫(huà)城 3課時(shí)

第六單元 迎新春 4課時(shí)

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇四

學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度較大,。因此在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

本冊(cè)書(shū)考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語(yǔ)和老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)打招呼、問(wèn)好,、說(shuō)再見(jiàn)等,；運(yùn)用簡(jiǎn)單句型在熟悉的場(chǎng)合介紹同學(xué)或老師，并能做出得體的呼應(yīng),；聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具,、玩具和身體部位的單詞,，能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用等。教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生提出了以下目標(biāo)要求：

1,、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2,、能聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀44個(gè)單詞,，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3,、能聽(tīng),、做13個(gè)游戲。

4,、能聽(tīng),、做、表演7個(gè)tpr活動(dòng),。

5,、能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作。

6,、能唱10首歌曲

7,、能聽(tīng)、說(shuō),、唱6首歌謠,。

8、能完成22個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng),。

9,、能聽(tīng)懂4個(gè)幽默小故事。

10,、能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

重點(diǎn)：44個(gè)單詞的聽(tīng)說(shuō)及認(rèn)讀。

難點(diǎn)：聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),、幫助孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ),，應(yīng)該讓課堂充滿(mǎn)活力,，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、掌握一門(mén)語(yǔ)言,。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想：

在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡,、詞卡，人物頭飾等,，在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前,，首先讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)他們觀察,，接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)老師的讀音,，進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音，再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動(dòng)作,，反復(fù)示范和練習(xí),。這樣一來(lái)，不僅不需要花時(shí)間去解釋含義,，而更重要的是能讓學(xué)生直接感知,，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動(dòng),、形象,、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用色彩鮮艷,、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物,、掛圖、投影機(jī),、錄音或錄像以至電腦輔助教學(xué)等視聽(tīng)手段進(jìn)行直觀教學(xué),，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，激活課堂,，具有很顯著的教學(xué)效果。

1,、培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)意識(shí)：積極進(jìn)行師生,、生生或同伴之間的相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)，不采用記分制,，而是用goodjob,！prettygood！tryharder,！等語(yǔ)言,，盡量采用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，從簡(jiǎn)單到稍難的句型過(guò)度，避免使用打擊性的語(yǔ)言,，幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心,。

2、指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過(guò)合作保證每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同學(xué)間互幫互助,，最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià)，采用或豎大拇哥,，或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式,，使學(xué)生共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，為將來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ),。

1、根據(jù)兒童"好動(dòng),、好玩,、好奇、好勝"的心理特點(diǎn),，盡量創(chuàng)造新穎多樣,、富于啟發(fā)性、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境,，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和求知欲，在教師和學(xué)生共同參與,，享受游戲的樂(lè)趣的同時(shí)獲得新知識(shí),，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

2,、運(yùn)用競(jìng)賽,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)的"潛能"，競(jìng)爭(zhēng)好勝心理驅(qū)使學(xué)生樂(lè)于參與比賽活動(dòng),，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡樂(lè)的氣氛中既獲得知識(shí),，又不易產(chǎn)生心理疲勞,，有效地避免了學(xué)生課堂上的"走神"現(xiàn)象，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

1、理解,、寬容差生,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。

首先要認(rèn)識(shí)到成為學(xué)困生的原因是多方面的，除年齡,、性格,、態(tài)度、自身的接受能力有限等因素外,，一些學(xué)生的父母文化水平也不高,，不能輔導(dǎo)他們英語(yǔ)，但是他們同樣具有進(jìn)取心,，自尊心,，他們也渴望進(jìn)步。因此平時(shí)要注意了解每位學(xué)困生的情況,，了解他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好,，并且要多在他們身上尋找"閃光點(diǎn)"。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出錯(cuò),，就會(huì)產(chǎn)生挫敗的心理,，所以要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,?？梢栽诮绦抡n文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞，一遍遍地教會(huì)他讀新單詞,，等到隔天教新單詞后就請(qǐng)他當(dāng)小老師,，給同學(xué)們帶讀新單詞，這樣就大大地滿(mǎn)足了他們的表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)了他學(xué)英語(yǔ)的信心和興趣。

2、活躍課堂氣氛，激起學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上,，要時(shí)刻為學(xué)困生著想，盡量用難易適度的'問(wèn)題去提問(wèn)他們,，叫他們到黑板上寫(xiě)有把握的句子，朗讀事先已讀過(guò)多遍的課文。當(dāng)他們回答正確時(shí),，報(bào)以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表?yè)P(yáng),，那么他們就有了參與課堂教學(xué)的信心,，這樣學(xué)困生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣便會(huì)慢慢地養(yǎng)成。

3,、爭(zhēng)取中下生家長(zhǎng)的配合,。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,，要進(jìn)行"聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)"四個(gè)方面的大量訓(xùn)練，沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合,，學(xué)困生是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,，因?yàn)樗麄冞€是缺乏自覺(jué)性。因此要抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),，利用家長(zhǎng)會(huì),、家訪、電話聯(lián)絡(luò)等形式常和他們聯(lián)系,，爭(zhēng)取他們的合作,，督促孩子做作業(yè)、聽(tīng)磁帶跟讀,、背書(shū),、記單詞等。有了家長(zhǎng)的配合,，與老師齊抓共管,，這對(duì)學(xué)困生英語(yǔ)成績(jī)的提高有很大的幫助。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇五

本冊(cè)教科書(shū)以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù)、比一比,、分一分,、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以?xún)?nèi)加、減法之前,，先安排分與合的教學(xué),。通過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);通過(guò)比長(zhǎng)短,、比高矮,，比大小、比輕重,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較;通過(guò)分一分,，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類(lèi)，并初步感受到同一類(lèi)物體有相同的特性;通過(guò)認(rèn)位置,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的方位,，初步感受到物體的位置是相對(duì)的;通過(guò)分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備,。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類(lèi)思想、分合思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算,、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的重要思想方法,。教科書(shū)設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級(jí)兒童年齡,、心理的特點(diǎn),，有利于各知識(shí)的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),。

二,、班級(jí)情況簡(jiǎn)析

一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差,，注意力易分散,，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能方面：

經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)20以?xún)?nèi)的數(shù),，并學(xué)會(huì)讀寫(xiě);初步理解20以?xún)?nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識(shí)符號(hào)、=,、的含義，會(huì)用符號(hào)或語(yǔ)言描述20以?xún)?nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境,，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過(guò)程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會(huì)20以?xún)?nèi)加減法的估算,。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí),。結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上、下,、前,、后,、左、右,，初步具有方位觀念,。通過(guò)具體物體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱和球,，認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征,，能正確識(shí)別這些形體,。感受并會(huì)比較一些物體的長(zhǎng)短、大小和輕重,。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表,，通過(guò)實(shí)踐初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類(lèi)，經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,，并完成相應(yīng)的圖表,。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交流自己的想法,。

2,、數(shù)學(xué)思想方面：

初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的`角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個(gè)數(shù),，比較事物的多少,，比較簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短、大小,、輕重等,。在數(shù)的概念形成過(guò)程中發(fā)展思維能力，如在認(rèn)識(shí)20以?xún)?nèi)數(shù)時(shí)通過(guò)比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,，在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力,，在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較,、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考,，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過(guò)程,，正確地,、有條理地說(shuō)明自己的算法;對(duì)估計(jì)的過(guò)程能作出自己的解釋。在探索簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過(guò)程式中,，發(fā)展空間觀念,。感受簡(jiǎn)單的收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程,，具有對(duì)簡(jiǎn)單事物和簡(jiǎn)單信息進(jìn)行比較分類(lèi)的意識(shí),，具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)思想。

3,、解決問(wèn)題方面：

在教師的指導(dǎo)下,，從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能應(yīng)用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問(wèn)題;能對(duì)簡(jiǎn)單的幾何體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對(duì)位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類(lèi)、整理,，用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法表示問(wèn)題解決的結(jié)果等,。體驗(yàn)與同桌合作解決問(wèn)題的過(guò)程，能和同伴交流自己的想法,。

4,、情感與態(tài)度方面：

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心,，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,。能在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下，克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的感受,，逐步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

四,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1,、會(huì)讀寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù)

2、熟練地掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,，熟練地口算20以?xún)?nèi)的加減法,。

3、理解20以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義,。

4、20以?xún)?nèi)的退位減法,。

五、滲透教育

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)大自然的教育,。

六、教學(xué)措施

1,、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,。

2,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法,，充分利用電教媒體,。

3、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、對(duì)思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面,。

5、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇六

一,、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：活動(dòng)課是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分，它同學(xué)科課程相輔相成,，是全面貫徹教育方針,，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)腦,，培養(yǎng)能力,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，增進(jìn)身心健康,，能夠生動(dòng),、活潑主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和提高未來(lái)素質(zhì)的需要。

二,、 學(xué)生分析：一年級(jí)一,、二兩個(gè)教學(xué)班,。大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科有正確的認(rèn)識(shí)，知識(shí)水平差異較大,，他們的興趣廣泛,。本學(xué)期要抓住學(xué)生興趣多，好奇心強(qiáng)的心理,，設(shè)計(jì)一些極富有趣味性的探索活動(dòng)主題,，引起他們深入探究的興趣。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,、社會(huì)調(diào)查,、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)觀察,、問(wèn)題討論,、資料查閱等多種形式的探索活動(dòng)，獲取新的知識(shí),，增加新的體驗(yàn),。圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

三,、本冊(cè)教材總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)能力,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，增進(jìn)身心健康，能夠生動(dòng),、活潑主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和提高未來(lái)素質(zhì)的需要,。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生自己多設(shè)計(jì),、組織,、主持開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮他們的自主性,，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)有所得,，增長(zhǎng)才干。四,、主要的教學(xué)措施：

1,、 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),。

2,、 注重電教手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的興趣3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,、欣賞大自然的情感,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇七

本班現(xiàn)有在籍學(xué)生 人，其中男生 人,，女生 人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的綜合影響,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力,，不少同學(xué)在歷次競(jìng)賽中取得了可喜的成績(jī)，具備了初步的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng),。但也有部分學(xué)生學(xué)科之間不夠平衡,，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)較為困難，甚至達(dá)不到班級(jí)的平均水平,。

本冊(cè)教材是按照《全日制九年制新課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書(shū)按主題合成單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

教學(xué)的總要求：

在教學(xué)改革的過(guò)程中,，教者要更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,。

一、 以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂

教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、 以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)新課改,，教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，總攬全局,，面向全體,，注重信息反饋，搞好試卷分析,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，爭(zhēng)取教學(xué)的大面積豐收。

三,、 認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě)訓(xùn)練,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。

四,、 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

五,、 搞好第二課堂活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操。

六,、 注重個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，溝通課堂內(nèi)外,。溝通平行學(xué)科，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

七、 充分挖掘本地的語(yǔ)文教學(xué)資源,，組織學(xué)生到民間采風(fēng),，領(lǐng)略民族文化的的博大精深。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神,。

八,、 努力探索學(xué)生評(píng)價(jià)體系，搞好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的綜合性評(píng)價(jià),，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展和終生受益，著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇八

(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出windows 20xx的“畫(huà)圖”窗口,。

(2)認(rèn)識(shí)windows 20xx“畫(huà)圖”窗口的組成。

(3)初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱,。

課時(shí)：1課時(shí)

windows 20xx“畫(huà)圖”窗口特有的組成,。

計(jì)算機(jī)圖畫(huà)。

為迎接家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫(huà)比賽,，巍巍參加了這次比賽。瞧!下面就是巍巍畫(huà)的一幅圖畫(huà),。(演示圖畫(huà))

圖上畫(huà)了些什么呀?用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的軟件有很多,，為巍巍使用的是windows 20xx里的“畫(huà)圖”程序。我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)“畫(huà)圖”程序,。

出示課題：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”(板書(shū))

你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的?www.

1.啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序

步驟：在啟動(dòng)windows 20xx后,，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(p)” “附件”,，單擊“畫(huà)圖”命令,。(師演示)

這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫(huà)圖”程序的窗口。

學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”程序(師巡視)

2.認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口

“畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄,、菜單欄,、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分,。

(1)畫(huà)圖區(qū)

在這個(gè)窗口中,，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方,，我們把它叫做“畫(huà)圖區(qū)”,。

(2)工具箱

畫(huà)畫(huà)當(dāng)然需要很多工具,，在畫(huà)圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮,、鉛筆,、噴槍、直線等16種繪圖工具,，這么多工具怎樣來(lái)記呢?不要著急,，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶,。

那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢?下面老師就以“直線”工具為例。

方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕,，“直線”工具按鈕立即凹下去,，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫(huà)圖區(qū)去畫(huà)直線了,。

[試一試]

認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具,，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”,、“矩形”工具,。(學(xué)生操作)

(3)工具狀態(tài)選擇器

不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí),，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇,，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來(lái)確定所選定的工具的類(lèi)型,、大小,、范圍的。(師演示)

(4)顏料盒

一幅好的圖畫(huà)當(dāng)然少不了色彩,，你們知道選擇顏色的地方嗎?(在畫(huà)圖區(qū)的下面)我們把它稱(chēng)為顏料盒,。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了,。

如果我不想畫(huà)畫(huà)了,，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序呢?

方法：?jiǎn)螕簟拔募?f)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后,，找到“退出(x)”命令,，單擊它。(師演示)

如果還沒(méi)有保存畫(huà)好或修改過(guò)的圖形,，則在退出“畫(huà)圖”程序時(shí),，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(y)”按鈕,，則保存圖形后再退出;如果單擊“否(n)”按鈕,，則不保存圖形就退出;如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫(huà)圖”程序,。

[練一練]

練習(xí)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序,。

教師巡視。

[讀一讀]

請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的“讀一讀”看一下,，看完以后告訴老師,，你知道了什么?

(1)說(shuō)說(shuō)啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序的方法。

(2)說(shuō)說(shuō)工具箱中有些什么工具,。

今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”程序,，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出windows 20xx的“畫(huà)圖”窗口，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”程序的使用,。

學(xué)生剛認(rèn)識(shí)"畫(huà)圖"對(duì)它,十分喜愛(ài),所以接受起來(lái)很容易,但是由于一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字少,通過(guò)程序-附件來(lái)啟動(dòng)"畫(huà)圖"還需要加強(qiáng)練習(xí)才行,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇九

本學(xué)期我執(zhí)教的一年級(jí)三個(gè)班共有學(xué)生140多人，由于年齡和心理認(rèn)知的原因,，在小學(xué)一年級(jí)展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué),，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿,、對(duì)新鮮事物感興趣，且樂(lè)于參加活動(dòng),，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件,。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

此套教材是牛津上海版英語(yǔ)第一冊(cè)，全書(shū)4個(gè)模塊,。本冊(cè)書(shū)特別設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，主要有以下內(nèi)容：用英語(yǔ)和老師、同學(xué),、家長(zhǎng)打招呼,、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等。設(shè)計(jì)了生活中常見(jiàn)的物品如：小動(dòng)物,、學(xué)習(xí)用品,、水果等單詞。循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ),。

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運(yùn)用,。

2,、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音,、書(shū)寫(xiě)及中文意思,。

3、通過(guò)歌曲,、游戲,、歌謠、等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

1、重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用,。

2,、重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握性，讓學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō),。

在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí),，既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、同時(shí)采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)，讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂中感受到英語(yǔ)的樂(lè)趣,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。

3、注重評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)意識(shí)。課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià),，做到每課一評(píng),，如：goodjob！welldone！excellent,！采用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)有利于集中學(xué)生的注意力,，幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,。

1,、根據(jù)兒童“好動(dòng)、好玩,、好奇,、好勝”的心理特點(diǎn)，盡量創(chuàng)造新穎多樣,、富于啟發(fā)性,、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲,，來(lái)喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和求知欲,，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

2,、學(xué)生在緊張歡樂(lè)的氣氛中既獲得知識(shí),，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地避免了學(xué)生課堂上的“走神”現(xiàn)象,，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。