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湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇一

本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容,，每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí),，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出,，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨(dú)列出,，而是在每課的開頭,，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處,。

一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過來,，對(duì)音樂知識(shí)的掌握、五線譜的識(shí)別,、欣賞能力的鑒別還比較陌生,，在今后的學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力,，使學(xué)生具備基本的音樂能力。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著一定的興趣,。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣;

2,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感;

3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

具體目標(biāo):

(一)感受與鑒賞

1,、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿;

2,、聽長短音;

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂;

4、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;

5、聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢;

2,、每學(xué)年背唱4---6首歌曲;

3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏;

4,、能作簡單的律動(dòng)、歌表演;

5,、認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào),。

(三)創(chuàng)造

1、用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng);

3、線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。

(四)音樂與相關(guān)文化

1,、樂于與他人參與活動(dòng);

2,、用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏;

3、聲音與生活的探索,。

有趣的聲音世界大雨和小雨國旗國旗真美麗布娃娃彈琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我愛家鄉(xiāng)我愛祖國好朋友新年好各族小朋友在一起快樂小舞曲兩只小象在動(dòng)物圓里

音的長短,、低音,、對(duì)音樂的欣賞能力。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動(dòng)、多想,、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

5,、強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生音樂能力。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

7,、方法：示范,、教師示范、學(xué)生模仿,。

鼓勵(lì),、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長,。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇二

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三個(gè)班的音樂課,。這一階段的學(xué)生以形象思維為主，好奇,、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)。我們要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué)。大部分學(xué)生對(duì)音樂課比較感興趣,，也很好奇，上課也較認(rèn)真,。女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好,。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，容易一興奮一高興就喊了,。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強(qiáng)烈,。他們不能很長時(shí)間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好,；但是欣賞簡短的歌曲（樂曲）時(shí)他們還是饒有興趣的,。學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,，重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去,。藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢,，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好u,、o韻母,。

（二）視唱、知識(shí),、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長短,；知道音有強(qiáng)弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度,、減五度外的自然音程和da da,、 dada dada、da（a）,、da da da,、dada da da、da（a a）,、da 空da等節(jié)奏,。）

3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時(shí)值音的長短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

（三）欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

1、要求從聽入手,，從感性入手,，從感受入手，以聆聽,、欣賞,、鑒賞為中心來展開教學(xué)活動(dòng)。還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的份量,。同時(shí)啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,，充分展開想象，保護(hù)鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解,。

2,、叢情境和情感入手，以感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美為核心來展開教學(xué),。

3、注意多運(yùn)用綜合室的教學(xué)課題,，盡量避免單純唱歌,、演奏或欣賞某一單一課型。

4,、建立一種民主,、開放、平等,、交流,、互動(dòng)的師生關(guān)系與教學(xué)關(guān)系。

5,、教師應(yīng)努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，利用其視聽結(jié)合、聲像一體,、形象強(qiáng),、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù),。

6,、充分提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

以上就是一年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃方案全部內(nèi)容供家長參考，祝能夠進(jìn)入是適合的學(xué)校,！

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇三

本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的,。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

一年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，《好朋友》,、《歡樂的一天》,、《祖國您好》、《可愛的動(dòng)物》,、《靜靜的夜》,、《愛勞動(dòng)》、《小精靈》,、《小小音樂家》,、《游戲》、《過新年》及期末測驗(yàn)《游戲?qū)m—?dú)g樂的游樂園》,?；举Y料包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),，新教材的曲目選擇，研究作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,，評(píng)估多方位，多角度,，形式豐富多彩,。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,，生動(dòng)活潑,。

（一）聆聽本事

1、能注意力集中地聆聽樂曲,，初步明白怎樣聆聽音樂,，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自我對(duì)音樂的感受。

2,、能經(jīng)過聆聽各種不一樣風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景,，體會(huì)主題。

3,、能經(jīng)過聆聽感受民族樂器,，西洋樂器所表現(xiàn)出的不一樣。

4,、能經(jīng)過想象音樂中所表現(xiàn)的形象,，能用線條、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)自我聽后的印象,。

5、能經(jīng)過聆聽感受分辨鋼琴,、小提琴及不一樣樂器的音色,、節(jié)拍。初步感受,、分辨音樂的不一樣情緒,。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。

（二）表演本事

1,、能夠整齊地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》,、《拉勾勾》、《國旗國旗真美麗》,、《同唱一首歌》,；演唱《其多列》、《跳繩》《動(dòng)物說話》,、《我有一只小羊羔》,、《小寶寶睡著了》、《閃爍的小星》,、《洗手絹》,、《大家來勞動(dòng)》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃彈琴》,、《法國號(hào)》,、《火車來啦》、《躲貓貓》,、《新年好》,、《隆咚鏘》；能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不一樣情緒及所蘊(yùn)含的不一樣情感和意境并經(jīng)過歌曲的游戲,，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣,。

2、在聆聽音樂中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自我想象中的圖案,。

3,、能以不一樣的情感和聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲資料,，用動(dòng)作感受二拍子,、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

4,、學(xué)會(huì)紅綢舞,、秧歌舞步。

（三）創(chuàng)編與活動(dòng)本事

1,、明白音有長短,、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,，初步做到均勻,、準(zhǔn)確。

2,、能按圖意拍擊節(jié)奏,、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏,。

3,、認(rèn)識(shí)碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法,，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。

4、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

5,、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),，用敲擊各種物品的方式,，探索感知、體驗(yàn)音的長短,、強(qiáng)弱,。

6、能用歡快的動(dòng)作表演團(tuán)體舞,，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

7,、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來表現(xiàn)主題,。

8,、能結(jié)合自我的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏,。

9,、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓,、镲,，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏,。

（四）知識(shí)技能

1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng),。

2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒,。

3、認(rèn)識(shí)木魚,，學(xué)習(xí)并探索演奏方法,，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

4,、經(jīng)過圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，掌握二分音符的時(shí)值。

1,、總情景：一（1）班和一（2）班供112人,。學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以６周歲為主,，但不足齡的也有,，大多為獨(dú)生子女,，家長較寵溺，穩(wěn)定性差,，很好動(dòng),，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,，能夠感受音樂律動(dòng)美,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng)、天真爛漫,，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于構(gòu)成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，心中團(tuán)體主義觀念還未構(gòu)成,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情景預(yù)計(jì)不均衡,，情景參差不齊。所以,，對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事，讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

1,、聆聽樂曲時(shí)，注意初聽的完整性,，給學(xué)生完整的印象,，使學(xué)生對(duì)樂曲有良好的感受，并能哼出自我喜歡的旋律,。

2,、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲,，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤,，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨本事,、記憶本事,。

3,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的進(jìn)取性,，使學(xué)生能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)起來唱,，全身心地感受音樂及音樂的歡樂,。

4、歌曲教學(xué)時(shí),，要重視范唱,，并經(jīng)過手勢、表情的提示,，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢,，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩,、伸頸等毛病,，做到簡便、自然,、愉快地歌唱,。

5、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng),，在教學(xué)中,，注意提示學(xué)生說出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作,，并模仿出來,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力,、表現(xiàn)力,，使學(xué)生平時(shí)注意觀察,，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

6,、低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂曲的聆聽以感受為主,，多聽曲目，增加感受,，聆聽每一曲,，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說出自我對(duì)樂曲所描繪的資料及音樂情緒的感受,。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動(dòng)作,，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng),。

7,、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)資料之中，構(gòu)成教學(xué)的整體,。評(píng)價(jià)可采用多種方式,，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。能夠?qū)W生間互評(píng),、自評(píng),、小組評(píng)等多種方式。

8,、學(xué)期末測試,，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化,，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶本事。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇四

這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù),。剛剛從幼兒園踏進(jìn)小學(xué)校園的孩子們對(duì)音樂課都很喜歡,，也愛表現(xiàn)自己，樂于參與到教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中,。特別是女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力要比男生好,。但作為新生，孩子們對(duì)課堂常規(guī)的要求還不夠熟悉,，做的不夠好,。在開學(xué)初要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初步了解,，孩子們的演唱習(xí)慣不是很好，容易喊唱或喜歡大聲唱歌,；并且不能較長時(shí)間安靜地聆聽樂曲,，想象的能力還是不夠豐富,；在以后的學(xué)習(xí)階段要引導(dǎo)學(xué)生正確及輕聲唱歌，大膽發(fā)揮自己的想象,，全身心的融入到音樂課的學(xué)習(xí)生活中,。

一年級(jí)使用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版社編寫的音樂教材。本教材以《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》（試行稿）中提出的課程改革精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的基本理念為依據(jù),，將音樂與人生、音樂與文化有機(jī)地融于音樂教育之中,，將音樂知識(shí)與技能融于豐富多彩的音樂活動(dòng)中,，貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好,，讓學(xué)生通過自身的獨(dú)特感受與審美體驗(yàn),，自主地學(xué)習(xí)音樂。本教材在編寫過程中,，力圖體現(xiàn)以審美為核心,，面向全體學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及教材的地方適應(yīng)性,，設(shè)計(jì)教材內(nèi)容與教學(xué)形式,。充分發(fā)揮音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生想象力方面的特殊優(yōu)勢,，通過各種富有新意的音樂欄目，拓展學(xué)生的想象空間,，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造能力,。

1、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏,，聆聽歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng),；

2、通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，知道演唱的演唱姿勢,，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲,；本學(xué)期能夠背唱歌曲2—3首,；

3、認(rèn)識(shí)木魚,、雙響筒,、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢,；

4,、認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào),，如：四分音符、二八音符,、二分音符等,；

5、能夠運(yùn)用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒,；

6,、感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動(dòng),。

本年級(jí)使用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版處出版的音樂教材,。 本教材在貫徹落實(shí)新課程改革的精神上，是“以審美為中心,，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，“面向?qū)W生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”,。本教材共分八個(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽,、表演,、編創(chuàng)活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品,，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂的'演唱形式,。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透,。并使所學(xué)的樂理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力,。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習(xí)慣，讓學(xué)生喜歡音樂,、感受藝術(shù),；

2、探索自然界及生活中的音響元素，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿,；

3,、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平，對(duì)所學(xué)歌曲能夠要求背唱,；

4,、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)。

1,、抓好并鞏固課堂常規(guī),，有明確的目標(biāo)。

2,、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(shí)（樂理知識(shí)等）

3,、充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,。

4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn),，教師要注意引導(dǎo),，盡量讓學(xué)生更好的掌握，不能知識(shí)走過場,。

5,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),。

第一單元 我們來唱歌 4課時(shí)

第二單元 祖國祖國多美麗 4課時(shí)

第三單元 我們從小愛學(xué)習(xí) 4課時(shí)

第四單元 可愛的家 4課時(shí)

第五單元 我唉我的小動(dòng)物 4課時(shí)

第六單元 小小足球 4課時(shí)

第七單元 花兒朵朵 4課時(shí)

第八單元 新年好 4課時(shí)

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇五

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動(dòng),，對(duì)音樂有著一定的興趣,。但由于孩子年齡小,、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

1、總情況：本學(xué)期我擔(dān)任的是一 至四班的音樂教學(xué),，學(xué)生啥樣還真的不知道呢,。大部分以6周歲為主，但不足齡的也會(huì)有,，大多為獨(dú)生子女,，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng),，直觀形象思維為主,。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動(dòng)的美,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué),，活剛剛?cè)雽W(xué),。天生活潑好動(dòng)、爛漫天真,，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。根據(jù)年齡特點(diǎn)重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

小學(xué)一年級(jí)音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制,、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng),、p弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音,、快速,、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。

3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

4、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對(duì)我說,、爸爸媽媽對(duì)我說。

本教材從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生,，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心,，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

一年級(jí)上冊(cè)共編成8個(gè)主題單元,，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》,、《可愛的動(dòng)物》,、《愛勞動(dòng)》、《小精靈》,、《小小音樂家》,、《過新年》?；緝?nèi)容包括：欣賞,、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。低年級(jí)教材以圖為主,，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑,。

重點(diǎn)：1,。學(xué)習(xí)歌唱的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn),，節(jié)奏,。

2。學(xué)會(huì)聆聽音樂,，感受音樂形象等,。

3。學(xué)習(xí)樂理知識(shí),，能初步理解樂曲,。

難點(diǎn)：1。以音樂的美感來感染學(xué)生,。

2,、以音樂中豐富的情感來陶冶情操,。

3。重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,。

4,。重視學(xué)生感受，體驗(yàn),，表現(xiàn)音樂的情感,。

5。重視學(xué)生鑒賞音樂的美,。

6,、使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。

1,、 能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首

2,、 能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂,，能聽辨童聲,、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿,。

3,、 體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4,、聆聽兒歌、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng),，隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂、走步,，跳舞,。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長短和高低,。

6、能夠運(yùn)用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂

1,、能夠感受自然界和生活中的各種聲音,，能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響,。

2、體驗(yàn)不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng),。

3、體驗(yàn)不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4、能夠參與綜合性藝術(shù)活動(dòng),，配合歌曲,、用身體做著動(dòng)作。能夠與他人合作,，進(jìn)行律動(dòng),、集體舞、音樂游戲,、兒童歌舞等表演活動(dòng),。

1、聆聽樂曲時(shí),，注意初聽的完整性,，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂曲有良好的感受,，并能哼出自己喜歡的旋律,。

2、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí),，要注意完整地感受歌曲,，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽唱過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力,、記憶能力。

3,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,，使學(xué)生能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)起來唱,，全身心地感受音樂及音樂的快樂,。

4、歌曲教學(xué)時(shí),，要重視范唱,，并通過手勢,、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢,，提醒學(xué)生不要大聲喊叫,，克服聳肩、伸頸等毛病,，做到輕松,、自然、愉快地歌唱,。

5,、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中,，注意提示學(xué)生說出小動(dòng)物的神態(tài),、動(dòng)作，并模仿出來,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、記憶力、表現(xiàn)力,，使學(xué)生平時(shí)注意觀察,，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

6,、低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂曲的聆聽以感受為主,，多聽曲目，增加感受,，聆聽每一曲,，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說出自己對(duì)樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受,。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動(dòng)作,，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng),。7,、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體,。

7,、評(píng)價(jià)可采用多種方式，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位,?？梢詫W(xué)生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式,。

8,、學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力,。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇六

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,，貫徹義務(wù)教育理念,，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。

二,、 學(xué)情分析

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三個(gè)班的音樂課,。學(xué)生初上學(xué)，根本不知紀(jì)律為何物,，坐不住,，不會(huì)聽。一（3）班的小朋友,，人數(shù)是三個(gè)班最多的,，上課紀(jì)律比較糟糕，組織性也很差,，控制起來稍有難度,。一（2）班的小朋友紀(jì)律明顯好一點(diǎn)，有個(gè)別小朋友音樂感覺很好,，歌聲很動(dòng)聽,。一（1）班的小朋友中，有幾個(gè)學(xué)習(xí)積極性很高,，樂感稍差一點(diǎn),。孩子們雖然在幼兒園里也天天唱歌，但是對(duì)音樂知識(shí)了解甚少,，一切從頭開始,。所幸大部分學(xué)生對(duì)音樂課比較感興趣，也很好奇,。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,，容易一興奮一高興就喊了。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強(qiáng)烈,。他們不能很長時(shí)間安靜地欣賞一首樂曲,，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好,；但是欣賞簡短的歌曲（樂曲）時(shí)他們還是饒有興趣的。

三,、教材分析

一年級(jí)上冊(cè)基本內(nèi)容包括：聆聽,、演唱、知識(shí)與技能,、編創(chuàng)與活動(dòng),。總共8課,，還有歡樂谷,。這8課，分別是《好朋友》,、《快樂的一天》,、《祖國您好》、《可愛的動(dòng)物》,、《愛勞動(dòng)》,、《小精靈》、《小小音樂家》,、《過新年》,。

其中唱歌：共計(jì)16首。要求正確的唱歌姿勢,、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩,；咬字清楚，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。唱游：能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng),、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作,；注意音樂與動(dòng)作的配合，樂感的培養(yǎng),。

新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，以音樂的美感來感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位、多角度,，形式豐富多彩,。

四、學(xué)段目標(biāo)

1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。

2．開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感。

3.能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

4.培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

五、具體目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

1.感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿,。

2.聽長短音。

3．體驗(yàn)不同情緒的音樂,。

4.聆聽進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作,。

5.聆聽不同國家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1.歌唱的正確姿勢,。

2.每學(xué)年背唱４－６首歌曲,。

3.學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏,。

4.能作簡單的律動(dòng),、歌表演。

5.認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。

（三）創(chuàng)造

1.用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。

2.歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。

3.線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關(guān)文化

1.樂于與他人參與活動(dòng),。

2.用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏,。

3.聲音與生活的探索。

六,、教學(xué)重點(diǎn)

1. 在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平

2．進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)

3．在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱水平

4．能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

七,、教學(xué)措施

1．抓好并鞏固課堂常規(guī)，正確的姿勢,，有明確的目標(biāo)給他們,。

2．扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(shí)（樂理知識(shí)等）

3．充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,，利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。

4．充分落實(shí)每課的重點(diǎn),，教師要注意引導(dǎo),，在課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)糾正，盡量讓學(xué)生更好的掌握,，不能知識(shí)走過場,。

5．準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇七

本班共有學(xué)生50人,，其中女生22人，男生29人,。入學(xué)不久,，學(xué)生活動(dòng)力很強(qiáng)，活潑好動(dòng),，特別是男孩子,，又跑又叫的，心難以集中,。每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”,；2、以審美為中心,；3,、以文化為主線（單元主題）；4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）,。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢,，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好u,、o韻母,。

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長短,；知道音有強(qiáng)弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度,、增四度、減五度外的自然音程和dada,、dadadada,、da(a)、dadada,、dadadada,、da(aa)、da空da等節(jié)奏,。）

3,、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別,。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,；

2、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感；

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),；

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

（一）感受與鑒賞

1,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿,；

2、聽長短音,；

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂；

4,、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作,；

5,、聆聽不同國家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢；

2,、每學(xué)年背唱４－６首歌曲,；

3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏,；

4、能作簡單的律動(dòng),、歌表演,；

5、認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào),。

（三）創(chuàng)造

1,、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,；

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)；

3,、線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,。

（四）音樂與相關(guān)文化

1,、樂于與他人參與活動(dòng)；

2,、用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏,；

3,、聲音與生活的探索。

1,、面向全體,、因材施教；

2,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,；

3、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律,，空出學(xué)科特點(diǎn),；

4、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,；

5,、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

6,、一年級(jí)的新生,，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢,。

7,、在平時(shí)音樂訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。

8,、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性

9,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

10、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

11,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

12,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

13、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

14,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

主題周次課時(shí)

第一課耳朵的故事12

第二課誰的歌兒多22

第三課小鳥32

第四課小青蛙找家42

第五課唱唱跳跳去旅游52

第六課辦家家62

第七課做一做敲一敲72

第八課放牛歌82

第九課劃船92

第十課快快跑102

第十一課咚咚噠噠112

十二課 螃蟹歌122

十三課小小的船132

十四課鴨子拌嘴14152

十五課開心哆來咪16172

十六課復(fù)習(xí)1819

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇八

一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對(duì)音樂也不例外,，因此，每周音樂課都被他們期待著,。 經(jīng)過學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此,，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。 兩個(gè)班的小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí),，五音不全,，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好 的興趣是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

為了貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，體現(xiàn)新的教育理念,，《新教材》在內(nèi)容的安排,、活動(dòng)的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式上進(jìn)行了全新的設(shè)計(jì)。擺脫冷冰冰的,、空洞的說教,，以豐富生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的內(nèi)容為載體,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)音樂,。

人教版《新教材》在貫徹、執(zhí)行《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的基礎(chǔ)上,，突破了傳統(tǒng)教材的編寫框架,，在呈現(xiàn)方式、教學(xué)內(nèi)容,、編排方式等各方面都有創(chuàng)新,，單元主題的結(jié)構(gòu)、富于創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容,、音樂游戲,、評(píng)價(jià)方式等方面具有鮮明特色。

1．創(chuàng)編動(dòng)作

第一冊(cè)第四單元“獅子,、大象”,，模仿獅子和大象走步；隨著歌聲即興做動(dòng)作,。

細(xì)小的創(chuàng)造環(huán)節(jié)貫串在教材之中,。

2.一年級(jí)兒童隨音樂自由做動(dòng)作，即興舞蹈,，按節(jié)奏即興朗讀兒歌等,，都貫串著對(duì)兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感的訓(xùn)練。此外,，要求一年級(jí)兒童能感受和體驗(yàn)具體音符的時(shí)值,，如四分音符、八分音符,、二分音符,、附點(diǎn)二分音符，四分休止符等。這些音符與休止符的感受都是以生動(dòng)有趣的動(dòng)物叫聲介紹給兒童,，結(jié)合具體的活動(dòng)進(jìn)行,。如休止符的感受，先從心里默唱作為鋪墊,，然后有口型不出聲。最后達(dá)到準(zhǔn)確休止的目的,。從兒童日常生活人手,，如附點(diǎn)二分音符，從模仿鴨子短促的叫聲引入三個(gè)四分音符,，再從模仿悠長的牛叫引入附點(diǎn)二分音符,，最后畫出狗的短促叫聲，請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)聯(lián)想和思考,，還有什么動(dòng)物叫聲悠長,，可以用附點(diǎn)二分音符表示？

為了貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，體現(xiàn)新的教育理念,，《新教材》在內(nèi)容的安排、活動(dòng)的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式上進(jìn)行了全新的設(shè)計(jì),。擺脫冷冰冰的,、空洞的說教，以豐富生動(dòng),、貼近學(xué)生生活的內(nèi)容為載體,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)音樂。

《新教材》設(shè)計(jì)了單元式的結(jié)構(gòu),，即每個(gè)單元一個(gè)主題,，通過不同的內(nèi)容、不同的形式強(qiáng)化對(duì)主題的認(rèn)識(shí),。如愛心教育（愛媽媽,、愛老師、愛同學(xué),、愛學(xué)校,、愛大自然、愛家鄉(xiāng),、愛祖國等）,、少數(shù)民族和民間音樂、環(huán)保意識(shí),、民樂經(jīng)典,、西洋和民族管弦樂器、中國地域文化、世界地域文化,、音樂中的動(dòng)物,、中國功夫、音樂里的故事,、歌聲中的回憶等,。在每個(gè)單元中選擇不同體裁、題材,、不同演奏形式的作品,，既圍繞一個(gè)主題，又不顯得重復(fù),、枯燥,。

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。2,、 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。2、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間,，向35分鐘要效率。3,、 充分作好課前準(zhǔn)備,。4、 認(rèn)真按照教案上課,，上課堅(jiān)持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。5,、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6,、 根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。7,、 完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,，如器樂、舞蹈,、合唱等,。8、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）,、通過課堂教學(xué),。（2）、通過課外藝術(shù)活動(dòng),。

9,、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿,。 鼓勵(lì),、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長,。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇九

作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：

1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,；

2、以審美為中心,；

3,、以文化為主線（單元主題）；

4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）,。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,，一年改采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,；

2,、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感,；

3,、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),；

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

（一）感受與鑒賞

1,、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿,；

2,、聽長短音；

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂,；

4、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格并作出相就瓜；

5,、聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

1、歌唱的正確姿勢,；

2,、每學(xué)年背唱4-6首歌曲；

3,、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏；

4,、能作簡單的律動(dòng),、歌表演；

5,、認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào),。

（三）創(chuàng)造

1、用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng),；

3、線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關(guān)文化

1,、樂于與他人共參與音樂活動(dòng),；

2、用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏

3,、聲音與生活的探索

1,、面向全體，團(tuán)材施教,；

2,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

3,、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律,，突出學(xué)科特點(diǎn)；

4,、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,；]

5,、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

主 題 周 次 課 時(shí)

第一課 好朋友 1,、2 3

第二課 快樂的一天 2,、3 3

第三課 祖國您好 4、5,、6（國慶） 6（機(jī)動(dòng)）

第四課 可愛的動(dòng)物 7,、8 3

第五課 靜靜的夜 8、9 3

第六課 愛勞動(dòng) 10,、11 3

第七課 小精靈 11,、12 3

第八課 小小音樂家 13、14 3

第九課 游戲 14,、15 3

第十課 過新年 16,、17 3

第十課 游戲?qū)m 17、18,、19 6

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇十

一,、學(xué)生基本情況分析：

1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟悉的過程,。

2,、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動(dòng),，對(duì)音樂有著一定的興趣。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,，每班有70多人,。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小,、組織紀(jì)律性相對(duì)較差,。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

三,、教材特點(diǎn)：

1,、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動(dòng),、多想,、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4、發(fā)揮自己的特長,，積極探索,、努力鉆研。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：略

六,、各方面要求：

(一)、發(fā)聲基本要求：

1,、培養(yǎng)練聲的興趣,。

2、歌唱姿勢要正確,。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇十一

為了貫徹,，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》闡明的音樂課程性質(zhì)與價(jià)值和課程的基本理念,，我經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究,，特制定了此教學(xué)計(jì)劃:

1.體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確中小學(xué)音樂教育目標(biāo),，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求,。以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,，學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2.體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與畏難情緒,，突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性作用,。

3.體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去音樂教學(xué)中普遍存在的以教師,，課堂，書本為主體的方式,，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，興趣，能力與需要為出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)生提供感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí),，積累音樂文化的廣闊天地,，從“讓學(xué)生終身受益”的高度來組織教學(xué)。

1.培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操,。

2.通過音樂教學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力,，并能用不同的材料進(jìn)行模仿,。

4.通過聽唱一組歌頌祖國，國旗與多民族團(tuán)結(jié)題材的歌曲,，教育兒童熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬國旗,。

5.逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣。

6.通過游戲,，模仿,，歌唱，表演,，繪畫等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

7.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏，音色,，旋律等音樂要素的感受能力,，提高音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)造能力;接觸并了解國內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化,，初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系,。

(一)教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱歌曲有：《大雨和小雨》、《布娃娃彈琴》,、《大鼓和小鼓》,、《國旗國旗真美麗》、《彝家娃娃真幸?！?、《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》,、《好朋友》,、《各族小朋友在一起》、《兩只小象》,、《在動(dòng)物園里》,、《我們才不怕大灰狼》、《新年好》,、《過新年》,、《找春天》、《柳樹姑娘》,。

2.欣賞曲目有：《中華人民共和國國歌》,、《吹蘆笙》、《蔭中鳥,、鴨子拌嘴》,、《獅王進(jìn)行曲、大象》,、《小機(jī)靈之歌》,、《一個(gè)師傅仨徒弟》、《活動(dòng)回家轉(zhuǎn)》,、《獅子舞繡球》,。

3.音樂活動(dòng)有：《尋找生活中的聲音》、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》,、《用聲音編織的故事》,、《音樂探寶》、《聲音的長短》,、《豐富多彩的動(dòng)畫人物》,、《唐僧騎馬咚得咚》,、《猜一猜誰在敲》。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)課本上所規(guī)定的歌曲,，通過歌曲的演唱使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛大自然,、愛生活,。

2.學(xué)會(huì)如下音樂知識(shí)：認(rèn)識(shí)碰鈴、響板,、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓;認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長短。

3.上好欣賞課,。通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。

(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十五首學(xué)唱歌曲,，這十五首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情,、速度,、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在欣賞部分,，學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌(樂)曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn),。

2.教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)碰鈴,、響板、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓;認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長短,。

(四)教學(xué)措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

課號(hào)內(nèi)容課時(shí)周次

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1《尋找生活中的聲音》11

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3《布娃娃彈琴》12

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4《聽聽我創(chuàng)造的聲音》13

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5《大鼓和小鼓》13

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6《中華人民共和國國歌》14

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7《國旗國旗真美麗》14

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8《彝家娃娃真幸?！?5

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9《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國》16

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10《吹蘆笙》17

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11《好朋友》17

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12《各族小朋友在一起》18

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13《快樂小舞曲》19

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14《蔭中鳥、鴨子拌嘴》210

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15《兩只小象》111

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16《在動(dòng)物園里》112

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17《獅王進(jìn)行曲,、大象》112

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18《我們才不怕大灰狼》113

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19《小機(jī)靈之歌》113

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20《一個(gè)師傅仨徒弟》214

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21《唐僧騎馬咚得咚》114

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22《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》115

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23《新年好》116

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24《獅子舞繡球》217

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25《過大年》118

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26《找春天》119

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27《柳樹姑娘》120

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湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇十二

本學(xué)期針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況,，通過實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性,，掌握基本的樂理知識(shí),，以及基本的演唱技巧，能有感情,、有表情的進(jìn)行演唱,。

本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：

1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字,、吐子，清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌,。

2、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,，有表情的進(jìn)行律動(dòng),，模仿動(dòng)作和即興表演。

3,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

4、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1,、2,、3、5,、6,、等幾個(gè)音，認(rèn)識(shí)連線,、延長記號(hào)等,，并知道作用。

1,、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。

3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

學(xué)唱歌曲 聆聽音樂

以美育人培養(yǎng)興趣 享受音樂

教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

教學(xué)措施：

（一）以音樂的美感來陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育,，而首先是人的教育” 。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,，寓教于情感，趣味,，娛樂之中,，使學(xué)生情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感,。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。

在教學(xué)中,，利用插圖、播放愛國主義影片,、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史,、燦爛文化,，進(jìn)而進(jìn)行思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛國之情,。另外，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí),，可將這些內(nèi)容編成小故事,。如 “音樂神童莫扎特”、“貝多芬和《歡樂頌》”,、“聶耳和小毛頭”,、“高山流水”等許多小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中,，被音樂家的崇高的理想,、頑強(qiáng)的毅力、樂觀的精神吸引,，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時(shí)值的長短時(shí),，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。然后,，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走,、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值,。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，選幾首兒童熟悉的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌,，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律,。這樣通過以上練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性,，同時(shí),，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象,、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。

（二）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué),，一把是音樂?！毙W(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個(gè)人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

1,、建立必要的課堂常規(guī)

在音樂課上教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)微笑，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思,，我力求音樂課有別于其他課,，從而吸引學(xué)生。-例如：一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進(jìn)課堂的形式,，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式,。音樂課中常有律動(dòng)教學(xué),，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合（站立：13 55 |1-| 坐下：15 33 |1-|）。學(xué)生回答問題正確時(shí)，學(xué)生用唱歌方式表揚(yáng)（12 3| 12 3|你真棒）,。這樣都會(huì)讓學(xué)生感受到音樂課的獨(dú)特魅力,，成為學(xué)生對(duì)音樂課感興趣的原因之一,。

2,、運(yùn)用多媒體,，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí),，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭,，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比,，經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后,，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕,，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏,，讓學(xué)生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí),，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí),，趣味盎然,。

3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受,。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象,。進(jìn)入歌曲的意境,，用自己的真情去演唱和體會(huì)。只有這樣,，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài),，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽、具有感染力,、生命力,。要做到這一點(diǎn)，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容,。低年級(jí)學(xué)生理解能力差,，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此,，教師要把音樂同學(xué)生的生活,、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語,，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去,，正確的,、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。

4,、引導(dǎo)學(xué)生歌表演,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，每學(xué)一首歌曲,，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演,，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞,。

在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí),，可以這樣做：（一）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演。（二）教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生,。（三）個(gè)別檢查,。在個(gè)別檢查時(shí)，學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引,，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲,。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解,，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、繪畫,、故事、表演相結(jié)合,，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂,，不僅需要形象的思維能力，邏輯能力,，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識(shí)和感情去體驗(yàn),。但小學(xué)生閱歷淺，感情積累少,，要是學(xué)生真正理解音樂,，達(dá)到陶冶性情，培養(yǎng)情操的目的,，就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn),，通過形象活潑的畫面，生動(dòng)有趣的故事,，簡短的啟發(fā)談話等形式,，運(yùn)用聽覺視覺同步的方法來幫助學(xué)生理解作品。然后在讓學(xué)生在動(dòng)聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗(yàn)，使其根據(jù)各自對(duì)音樂的理解程度及直接,、間接的形象記憶,，把自己對(duì)所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條,、文字,、動(dòng)作表現(xiàn)出來。學(xué)生能聞其聲如見其形,，從而更準(zhǔn)確的把握作品,，理解音樂，欣賞音樂之美,。

三,、注重個(gè)性發(fā)展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系

在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合,，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂的樂趣，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑,，靈活多樣的教學(xué)形式,，突出學(xué)生的主體地位，建立民主,、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系,。

第一周 校園升旗 2課時(shí) 目的：培養(yǎng)愛國意識(shí),，唱《國旗,、國旗真美麗》；

第二周 接?jì)寢? 2課時(shí) 目的：愛媽媽的表現(xiàn),，會(huì)打《接?jì)寢尅返墓?jié)拍,，會(huì)表演唱；

第三周 農(nóng)場的早晨 2課時(shí) 目的：模仿動(dòng)物的聲音練聲,、會(huì)唱《母雞叫咯咯》進(jìn)行歌表演,；

第四周 小雨沙沙 2課時(shí) 目的：會(huì)識(shí)《小雨沙沙》的歌譜，及打節(jié)奏

第五周 玩具音樂會(huì) 2課時(shí) 目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型,、學(xué)唱《玩具進(jìn)行曲》

第六周 飛呀飛 2課時(shí) 目的：掌握跳音,、會(huì)表演唱《飛呀飛》；學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》

第七周 望月亮 2課時(shí) 目的：掌握四三拍節(jié)奏,，會(huì)唱《望月亮》欣賞樂曲,；

第八周 山谷回聲真好聽 2課時(shí) 目的：掌握明快的節(jié)奏，會(huì)唱《山谷回聲真好聽》,，突破高音處理

第九周 我們愛勞動(dòng) 2課時(shí) 目的：進(jìn)行歌表演,，教育孩子愛勞動(dòng)，做乖孩子；

第十周 龜兔賽跑 2課時(shí) 目的：欣賞音樂,，在音樂情境中分角色表演,；

第十一周 好房子 2課時(shí) 目的：教育孩子愛自己的家，進(jìn)行音樂游戲,，欣賞《好房子》,；

第十二周 小樂手 2課時(shí) 目的：用簡單樂器進(jìn)行演奏；

第十三周 小動(dòng)物回家 2課時(shí) 目的：音樂戲劇表演《迷路的小花鴨》,、音樂游戲《小花鴨》,；

第十四周 倫敦橋 2課時(shí) 目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作《倫敦橋》；

第十五周 音樂夏令營 2課時(shí) 目的：進(jìn)行歌表演

第十六周 選聽幼兒歌曲 2課時(shí) 目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲

第十七周至期末復(fù)習(xí),、鞏固以及期

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇十三

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，一年級(jí)上冊(cè),，全書共七個(gè)單元,，四十節(jié)課，教材難度較大,，任務(wù)較重,，希望通過努力，能夠達(dá)到較好,，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力,，并能用不同的材料進(jìn)行模仿。

2,、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。

3,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng),，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音,、正確的姿勢歌唱。

2,、組織好上課形式,，使之生動(dòng),、活潑、有趣,，并能使每一位學(xué)生都能主動(dòng),、大方的表演。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、引發(fā)學(xué)生對(duì)各種事物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動(dòng)物,、動(dòng)物與自然之間等各密切關(guān)系,。

2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生集中注意力聽音樂,，幫助學(xué)生從愿意聽,、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

五,、教學(xué)設(shè)想：

對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生要多引導(dǎo),，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，要把課堂組織形式靈活化和多樣化,，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢,、表情，課上多加入互動(dòng)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生與教師,、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作、合作意識(shí),。

六,、教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī)，dvd,，電視,，碰鈴,、響板,、數(shù)碼視頻展示臺(tái)等

七、課時(shí)安排

第一單元：4課時(shí)

第二單元：4課時(shí)

第三單元：4課時(shí)

第四單元：4課時(shí)

第五單元：6課時(shí)

第六單元：4課時(shí)

第七單元：6課時(shí)

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇十四

本學(xué)期針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，通過實(shí)踐,，使學(xué)生對(duì)音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握基本的樂理知識(shí),，以及基本的演唱技巧,，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱,。

本期的教學(xué)任務(wù),、要求及重點(diǎn)如下：

1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字、吐子,，清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌。

2,、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng),，模仿動(dòng)作和即興表演,。

3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑,、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

4,、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1、2,、3,、5、6,、等幾個(gè)音,，認(rèn)識(shí)連線、延長記號(hào)等,，并知道作用,。

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

學(xué)唱歌曲 聆聽音樂

以美育人培養(yǎng)興趣 享受音樂

（一）在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,，寓教于情感，趣味,，娛樂之中,，使學(xué)生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響,。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》,。

（二）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué)，一把是音樂,?！钡湍昙?jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1,、建立必要的課堂常規(guī)

在音樂課上教師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑,，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思,，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學(xué)生,。-例如：一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進(jìn)課堂的形式,，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力,。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動(dòng)教學(xué),，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合,。學(xué)生回答問題正確時(shí),，學(xué)生用唱歌方式表揚(yáng)。這樣都會(huì)讓學(xué)生感受到音樂課的獨(dú)特魅力,，成為學(xué)生對(duì)音樂課感興趣的原因之一,。

2、運(yùn)用多媒體,，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí),，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭,，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比,，經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕,，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏,，讓學(xué)生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí),，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍,。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí)，趣味盎然,。

3,、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受,。低年級(jí)學(xué)生理解能力差,，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此,，教師要把音樂同學(xué)生的生活,、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語,，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去,，正確的、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，每學(xué)一首歌曲,，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲,，記憶歌詞,。

在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí),，可以這樣做：

（一）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演。

（二）教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生,。

（三）個(gè)別檢查,。在個(gè)別檢查時(shí)，學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引,，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲,。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解,，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合,，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂的樂趣，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑,，靈活多樣的教學(xué)形式,，突出學(xué)生的主體地位，建立民主,、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系,。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇十五

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)共有六單元，在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容,，聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),。其中在這六單元中,，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目,，表演部分共有10課,。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動(dòng),、讀譜知識(shí),，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起,，欣賞沒有單獨(dú)列出,，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處,。

一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過來,，對(duì)音樂知識(shí)的掌握,、五線譜的識(shí)別,、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學(xué)習(xí)中,，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力，使學(xué)生具備基本的音樂能力,。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動(dòng),，對(duì)音樂有著一定的興趣,。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣;

2,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感;

3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

具體目標(biāo):

(一)感受與鑒賞

1,、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿;

2,、聽長短音;

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂;

4、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;

5、聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢;

2,、每學(xué)年背唱4---6首歌曲;

3,、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏;

4,、能作簡單的律動(dòng),、歌表演;

5、認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào),。

(三)創(chuàng)造

1,、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng);

3,、線條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂,。

(四)音樂與相關(guān)文化

1、樂于與他人參與活動(dòng);

2,、用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏;

3,、聲音與生活的探索。

有趣的聲音世界大雨和小雨國旗國旗真美麗布娃娃彈琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我愛家鄉(xiāng)我愛祖國好朋友新年好各族小朋友在一起快樂小舞曲兩只小象在動(dòng)物圓里

音的長短,、低音,、對(duì)音樂的欣賞能力。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動(dòng)、多想、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

5,、強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生音樂能力。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

7,、方法：示范、教師示范,、學(xué)生模仿,。

鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長,。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人音版篇十六

為了貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，根據(jù)音樂課程的性質(zhì)和價(jià)值以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中闡述的課程基本理念，經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究,，我特制定本教學(xué)計(jì)劃：

1.體現(xiàn)素質(zhì)教育理念,，明確中小學(xué)音樂教育目標(biāo)，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,。以審美體驗(yàn)為核心,，可以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素質(zhì),，為學(xué)生熱愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、終身享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2.體現(xiàn)基礎(chǔ)教育理念，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，為所有學(xué)生及其實(shí)際需求設(shè)置必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和對(duì)困難的恐懼，突出音樂教育的基礎(chǔ)作用,。

3.體現(xiàn)以學(xué)生為本的新教育理念,，遵循學(xué)生認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。改變過去無處不在的音樂教學(xué),，以教師,、教室、書本為主要方式,，而不是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣、能力和需求為出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)生提供感受音樂,、表演音樂、創(chuàng)作音樂和學(xué)習(xí),、接受音樂的機(jī)會(huì)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，重視學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，培養(yǎng)音樂感受和欣賞能力,、演奏能力和創(chuàng)造力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚情操,。

2.通過音樂教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力,，用不同的材料模仿,。

4.通過聽唱一組關(guān)于祖國、國旗,、多民族團(tuán)結(jié)的歌曲,，教育孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、尊重國旗,。

5.逐步培養(yǎng)孩子聽音樂的習(xí)慣和興趣。

6.通過游戲,、模仿,、演唱,、表演,、繪畫等藝術(shù)形式開展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力,。

7.加強(qiáng)學(xué)生感受音樂節(jié)奏,、音色、旋律等音樂元素的能力,，提高音樂表現(xiàn)力,，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力；接觸了解國內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)漫文化,，感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切關(guān)系,。

(a)教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)會(huì)唱歌：《大雨和小雨》，《布娃娃彈琴》,，《大鼓和小鼓》,，《國旗國旗真美麗》，《彝家娃娃真幸?！?，《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》,，《好朋友》,，《各族小朋友在一起》，《兩只小象》,，《在動(dòng)物園里》,，《我們才不怕大灰狼》,。

2.欣賞曲目有：《新年好》，《過新年》,，《找春天》,，《柳樹姑娘》，《中華人民共和國國歌》,，《吹蘆笙》,，《蔭中鳥、鴨子拌嘴》,，《獅王進(jìn)行曲,、大象》。

3.音樂活動(dòng)包括：《小機(jī)靈之歌》,，《一個(gè)師傅仨徒弟》,，《活動(dòng)回家轉(zhuǎn)》，《獅子舞繡球》,，《尋找生活中的聲音》,，《聽聽我創(chuàng)造的聲音》，《用聲音編織的故事》,，《音樂探寶》,。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)課本規(guī)定的歌曲，通過唱歌讓學(xué)生更加熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛勞動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛科學(xué),、熱愛自然、熱愛生活,。

2.學(xué)習(xí)以下音樂知識(shí)：會(huì)響鈴,、響板、三角鐵,、雙向鼓,、鈴鼓；知道聲音的強(qiáng)度和長度,。

3.好好上欣賞課,。通過欣賞，擴(kuò)大了學(xué)生的視野,，學(xué)生受到音樂藝術(shù)形象的強(qiáng)烈感染和鼓勵(lì),。

(三)教學(xué)難點(diǎn)的重點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：這學(xué)期有十五首歌要學(xué)唱，是這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),。對(duì)歌曲的情感,、速度,、力度都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分,，學(xué)生對(duì)歌曲背景的理解和演唱歌曲(音樂)的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn),。

2.教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)摸鈴鐺、響板,、三角鐵,、雙向鼓、鈴鼓,；知道聲音的強(qiáng)度和長度,。

(4)教學(xué)措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備和恢復(fù),，為學(xué)生上好課做好充分準(zhǔn)備,。備課時(shí)注意與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合，注意備課學(xué)生,。

2.因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

3.設(shè)計(jì)每節(jié)課的介紹,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂設(shè)計(jì)是多樣的,，充滿了知識(shí),、興趣、探索,、挑戰(zhàn)和表現(xiàn)。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力,。

5.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校實(shí)施，開闊學(xué)生視野,。老師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

班級(jí)編號(hào)包含每周的班級(jí)數(shù)量

1 《聲音的長短》 1 1

3 《豐富多彩的動(dòng)畫人物》 1 2

4 《唐僧騎馬咚得咚》 1 3

5 《猜一猜誰在敲》 1 3

6 《尋找生活中的聲音》 1 4

7 《布娃娃彈琴》 1 4

8 《聽聽我創(chuàng)造的聲音》 1 5

9 《大鼓和小鼓》 1 6

10 《中華人民共和國國歌》 1 7

11 《國旗國旗真美麗》 1 7

12 《彝家娃娃真幸福》 1 8

13 《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國》 1 9

14 《吹蘆笙》 2 10

15 《好朋友》 1 11

16 《各族小朋友在一起》 1 12

17 《快樂小舞曲》 1 12

18 《蔭中鳥,、鴨子拌嘴》 1 13

19 《兩只小象》 1 13

20 《在動(dòng)物園里》 2 14

21 《獅王進(jìn)行曲、大象》 1 14

22 《我們才不怕大灰狼》 1 15

23 《小機(jī)靈之歌》 1 16

24 《一個(gè)師傅仨徒弟》 2 17

25 《唐僧騎馬咚得咚》 1 18

26 《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》 1 19

27 《新年好》 1 20