作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

交通安全伴我行教案小班篇一

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注,，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解,。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好,，游戲氣氛濃，形象直觀的特點,，選擇幼兒比較熟悉的生活場景,，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然,，寬松,，和諧的氣氛中學習，認識交通標志,，掌握一些必要的交通規(guī)則,，懂得了如何保護自己。

1,、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志,，了解標志的作用和特征。

2,、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力,，思維力及口語表達能力。

3,、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，提升兒童珍愛生命、保護生命的意識。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感,。

1,、精心布置游戲活動場景。

2,、收集各種交通標志（照片或圖片）

3,、收集字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機動車道,、汽車道,。

4、準備紙,、彩筆,、紅綠黃燈和人行道的照片。

1,、講故事：貝貝受傷了,。

2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相,。

3,、繪畫紅綠黃燈；

4,、過馬路的場景游戲活動,。

1、邊講故事邊討論：

（1）春天到了,，媽媽要帶貝貝公園玩,，走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話，不許到處亂跑,。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊,，玩得一高興她就忘了媽媽說的話了。這時貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面,，貝貝一路追過去，馬路上突然駛過一輛車,，貝貝被車撞上了,，幸好不是很嚴重,，但是媽媽卻被嚇壞了。

（2）組織幼兒討論

老師：為什么貝貝被車撞上呢,？

幼兒：因為她沒聽媽媽的話,；因為她橫穿馬路了。

老師小結(jié)：貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則,，導致被車撞上了，這樣太危險了,。

老師：如果你是貝貝,，你會怎么辦呀？

幼兒：過馬路要聽家長的話,；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去,。

老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不亂闖紅綠燈,，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的,。

2,、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）老師：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起來看看吧,！

（2）播放錄像,，讓幼兒討論、回答,。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車,、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護自己了,。

3,、讓兒童做關于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫引導幼兒進一步認識有關的交通標志：

（1）教師出示各種交通標志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思,。

老師：剛才小朋友說出了這些標志的名稱,，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義）

（2）老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧,，那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來吧。

4,、情景模擬游戲過馬路：

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道

老師：寶貝們前面有兩種路,，行人該走哪一種路呀？

幼兒：人行道,。

老師：那行人應該注意什么,？

幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。

場景二：十字路口（教師扮交警）

老師：要過馬路了，我們應該怎么走,？

幼兒：找到斑馬線,，看交警手勢看紅綠燈。

場景三：天橋

老師：這是什么,？我們應該怎么走,？

幼兒：走天橋要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠,。

（2）順利到達目的地,，讓幼兒進行場地游戲。

1,、注意兒童在活動中的安全

（1）兒童在繪畫時將染料弄入眼睛,，注意及時清洗

（2）在情景游戲中注意將桌椅放在一邊,，給幼兒足夠的活動空間，以免碰傷

2,、考慮到活動過程中的各種突發(fā)意外情況

（1）兒童在提問時不積極發(fā)言,，老師要做到和藹親近，積極引導

老師：寶寶們最聰明了,，老師喜歡勇敢的小朋友,，你們都很勇敢。

（2）告訴他們幼兒關于紅路燈常識的時候,，幼兒不理解,，老師要耐心教導。老師：這個寶貝不明白呀,，老師唱給你聽吧：紅燈亮了要停停,，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想,，交通規(guī)則學問大,，可要動動小腦瓜，我的寶貝真聰明,，注意安全樣樣行。

（3）幼兒在活動游戲中不感興趣,，可以適當?shù)挠行┆剟?，帶動兒童參與的的積極性。

教案設計中的困難：

1,、不知道課堂中開展怎樣的活動能吸引幼兒的注意力,。

2、現(xiàn)在的幼兒很聰明,，有的小朋友甚至很難揣摩心思,，不知道該通過怎樣的語言跟他們交流，得到他們的喜愛,。

3,、我沒有足夠的耐心，擔心教學過程中,，教案的設計跟實際的操作差別太大,，以致無法應對。

4,、沒有進行過長時間的幼兒園實習,，在教案設計中考慮不到那么周全，很多方面想不到,。

5,、在教案設計中,，幼兒園小中大班的教案設計區(qū)別不知道在哪，所以不能很有針對性的進行設計,。

6,、在教案設計中不知道怎樣做到詳略得當。

孩子們對交通安全有一定的認知,，能較客觀的認定其他人行為的對與錯,。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步,，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強。由此可見,，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮,。

因此,，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣,。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見，教師在設計活動的時候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,，教師應該多嘗試使用這種活動形式,，引發(fā)幼兒的討論。

交通安全伴我行教案小班篇二

交通安全

掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識。主題班會過程：

一,、通報近期身邊發(fā)生的'交通事故（可請學生列舉一些）

二,、討論：學生集會、集體活動,、課間活動中應該注意的安全事項,。上下樓梯要注意什么,？

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間,，遵守紀律,，遵守秩序，語言文明,。

課間活動應當注意什么,？

三、學生飲食,、就餐的安全注意事項,。

不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

四,、交通安全注意事項

1、行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。

乘坐公交車注意事項,，騎自行車須知，騎電動車注意事項,，學生禁止騎摩托車上學,。

2、如何加強教室安全

要注意教室的安全,。學生上課離開本班教室一定要關好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機,；不要把球帶到教學樓,，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患,，試想一想,，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中,，哪后果是不堪設想的,。

3、為什么不能提前到校,？

校門沒開,，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。在校門外擁擠,，會造成意外傷害。

4,、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害；學會自救,，保護自己,；想方設法，不斷求救,；記住電話,，隨時求救：

打電話時要說清地點、相關情況,、顯著特征,。

五、小結(jié)

生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力,，作交通安全主題班會記錄到警鐘長鳴！

交通安全伴我行教案小班篇三

1,、通過本次班會,，學習校園安全知識，增強學生校園安全意識,，防患于未然,。

2、倡議大家安全記心上,，處處小心,。

活動準備：選定劇情扮演者進行排練。

活動情景：情景劇、多媒體,、寫倡議書

學生匯報

師：不錯,，父母更多的是希望你們小心，注意安全,，因為你們的安全牽動著他們的心,，讓我們安全記心上，五三班《校園安全伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。

1,、《孝經(jīng)》表演引入

2、情景劇表演

3,、看了情景劇你想說點什麼?

生匯報

過渡：我的心現(xiàn)在也和你們一樣的難受,，受傷的同學的身體和心理就更加的難受了，下面就請我們班的孩子來給我們講述一個真實的故事,。

4,、生講故事。

小結(jié)：是啊,，我們只有愛惜自己的身體才是真正的對父母的“孝”啊,。

5、除了教室里,，那學校里還有哪些不安全的因素呢?我們再來看一段視頻,，這是老師在我們校園里拍攝到的一些畫面。

播放視頻片段(上下樓梯,，樓道的奔跑,，打鬧)

生討論交流、匯報

3,、學生寫有關安全的倡議書,。

師：你最想倡議大家注意校內(nèi)哪個方面的安全?為什么?

分組討論寫

匯報，生念倡議書,。

學生討論匯報

老師記錄

全班讀自編安全常識歌

師總：同學們：這次主題班會開得很有意義,，也很成功，從每個同學的表現(xiàn)就能看出來,，而且從你們剛才積極投入的表現(xiàn)中，老師足以看出大家對校園安全問題的關注,，通過這節(jié)課,，增強了我們的安全意識，讓安全系著你,、我,、他，愿我們的生活每天都充滿陽光,，讓我們安全記心上,，記住人生美好,，步步小心。愿泉水路小學所有的孩子都健康成長,。

三班“校園安全伴我行”主題班會到此結(jié)束!謝謝大家!

交通安全伴我行教案小班篇四

1,、通過觀察、分析,、討論,、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌,。

2,、認識幾種常見的交通標志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,，建立正確的幼兒交通安全伴我行主題班會教案意識,。

3、加強幼兒的安全意識,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

1,、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張;

2,、六個交通標志

3,、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線,。

一,、老師出示“人行橫道”標志，提問：

1,、你見過這個標志嗎?你在哪里見過?

2,、這是什么標志?它有什么作用?

3、當你看見這個標志時,，你應該怎么做?

二,、分組活動：請幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標志分別表示什么意思,。如果見過這些交通標志,，想一想是在什么地方見到的。

三、了解標志

1,、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險?

3,、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,，你還知道哪些標志嗎?

4,、小結(jié)：交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路,，遵守交通規(guī)則,。

四、欣賞兒歌：《馬路上》

五,、游戲：看誰又快又對

1,、教師任意說出《健康》第27頁上交通標志的名稱，讓幼兒迅速指出對應的.標志;

2,、教師出示大的交通標志,，請幼兒說出交通標志的名稱。

六,、游戲：快樂的小司機

附：馬路上(兒歌)

大大的馬路寬又平,，車來人往忙不停。

紅燈這了車輛停,，綠燈亮了趕快行,。

要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。

不翻欄桿不玩耍,，交通規(guī)則要記清,。

交通安全伴我行教案小班篇五

隨著浦東的發(fā)展，道路交通更為便捷,，人們的行為習慣也要隨之相應的增強規(guī)范性和提高文明度的,。要提高城市的文明程度和市民的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學生的文明習慣開始,，文明習慣的積累須從足下開始,。

通過錄象、交通知識競賽,、相聲,、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育,。

收集交通標志,、交通警示語、制作有關書簽,，繪畫有關圖畫、準備節(jié)目等。

（一）,、主持人宣布活動開始,。

（二）、整隊,、匯報人數(shù),、出旗、唱隊歌,。

（三）,、中隊長講話：

春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活,，生命是春花秋月的愛,，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河,，風霜雪雨,，笑語歡歌，奏出生命的交響樂,。讓安全和幸福相擁保佑生命,，讓我們相擁珍重生命。

甲：我們是21世紀的主人,，是祖國的未來,，民族的希望。

乙：我們在溫暖的陽光下成長,，在老師的哺育下成長,。

甲、乙：小學生年齡小,，交通安全最重要,；交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢,。

甲：隊員們,，當你一個人騎車上街時；

乙：當你在馬路上嬉笑打鬧時,；

甲：當你橫穿馬路時,；

乙：當你在翻越欄桿時；

甲：你是否想過,，這樣做的結(jié)果是什么呢,？（危險！）

乙：是??！交通安全對我們來說太重要了,，生命只有一次，尤其對我們小學生來說,，只要稍微不注意,，后果不堪設想。

甲：下面就讓我們來聆聽各小隊所要告訴我們的聲音,。

第一小隊：根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,，全世界每年死于交通事故的約70萬，受傷者約1500萬人左右,。這個數(shù)字多么驚人?。?/p>

第二小隊：２００６年全國各地上報的各類中小學校園安全事故數(shù)據(jù)表明,，交通事故導致的受傷人數(shù)最多,，約占全年受傷總?cè)藬?shù)的４６％。

第三小隊：交通事故被稱為和平時期的“流動殺手”,。目前,，交通事故已成為造成少年兒童意外傷害的主要原因之一。去年,，我國有7000多名少年兒童被道路交通事故奪去了生命,。

公安部交通管理局有關負責人19日介紹，我國2004年有10萬人在各類道路交通事故中死亡,，其中學齡前兒童,、小學生和中學生分別為2880人、2656人和1767人,。

第四小隊：我們浦東新區(qū)1996年死于交通事故的人數(shù)達170人,，平均每兩天死1人，其比例大大高于其他區(qū)縣,。數(shù)據(jù)顯示,，去年一年全國因交通事故造成中小學生死亡人數(shù)4423人，平均每天就有12個中小學生因交通事故而喪生,，交通事故已成致中小學生傷亡最主要的原因之一,。

交通安全伴我行教案小班篇六

1、了解信號燈,、斑馬線,、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的`交通規(guī)則,，在交通設施的幫助下安全通行,。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

1,、信號燈,、斑馬線、天橋圖卡,。

2,、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車,、用紙畫出的斑馬線、信號燈,、用平衡木充當過街天橋,。

3、教學掛圖和幼兒用書,。

一,、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗,，導入活動,。

教師：

（1）小朋友們，這是什么,？你在哪里看見過這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,，他們可以幫助和保護人們安全通行,，叫做交通設施。

二,、使用道具布置道路場景,，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能,。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小朋友,，一起來看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路,。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,。

（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線,?！皸l條斑馬線，連著路兩邊,，過街線內(nèi)走,，大家才安全。是保護我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過馬路吧,。

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看,，這是天橋,，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛,，避免了被車撞到的危險,，所以天橋也是保護我們安全的交通設施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過,，汽車橋下奔跑,。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演,。

這是一節(jié)關于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲,、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應該放到第一個環(huán)節(jié),。這個問題我之前也有想過,，我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進行,，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路,，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗,，感受這些標記的重要性,。

交通安全伴我行教案小班篇七

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則,，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性,，明白為了自己和大家的安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則。

2,、形成人人學習,、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感,，為他們的健康成長打好基礎,。

3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做,。

1,、收集有關交通事故的資料。

2,、組織學生排演小品

3、挑選及訓練好班會主持,。

4,、準備好交通安全兒歌、交通安全標語,、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶,。

5、打印一張“文明安全行”倡議書,，并請同學做好美化,。

6、收集一些常見交通標志,、以便課堂上學習,。

7、準備好《愛的人間》伴奏帶,。

甲：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴

乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了,。

甲：我們要懂得關愛生命,，學會保護自己，

乙：我們要樹立交通意識,，遠離道路交通事故,。

合：五年級一班以“交通安全你我他”為主題班會，現(xiàn)在開始,。（掌聲）

甲：有一根弦它常響在我們身邊,，

乙：有一根弦它連著我們的生命線，

合：它的名字叫“安全”（重讀）

甲：安全維系著我們每個人的生命和健康,，安全維系著每個家庭的幸福和美滿,。

乙：可是我們卻經(jīng)常聽到這根弦斷的聲音,，看到一些慘不忍睹的場面。請聽前現(xiàn)小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面,。（小記者）

乙：交通法規(guī)是我們每一個人的生命線,，請同學們以大組為單位，進行知識搶答,。每題10分,，有請老師出題（另一主持人記分）

甲：只有把交通知識牢記在心，遵守交通法規(guī),，我們才有安全的保證,，才有安全陪伴左右。

乙：我準備了一些交通安全標語,，同學們想知道嗎,？那么就讓我們來做擲色子的游戲

甲：請同學們注意聽游戲規(guī)則，男女兩隊輪流派出一名隊員擲色子,，點數(shù)大的同學獲勝,，獎交通安全標語一條，每條標語價值10分,。

乙：人最寶貴的就是生命,，生命對于每個人只有一次。

甲：：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的,。同學們要切實樹立交通安全意識,，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全?，F(xiàn)在,，我們有請班主任隨意抽出同學們自制的平安簽，抽到誰,，那么就由誰讀出自己寫的內(nèi)容,，并說出交通標識圖。

乙：注意,，如果答錯了,，可以請同組隊員幫忙。正確的給該組每題１０分,；如果錯了,，那可要扣該組相應的分。另外給紀律好的小組加5分,。

甲：通過比賽,，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。

甲：請欣賞《交通安全拍拍手》

乙：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做

甲：最真誠的友誼是期盼,，最良好的祝愿是平安,！

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓,！

合：讓我們共同撐起安全的保護傘,，感受家的溫暖，享受美好的生活,。敬愛的老師,、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》,。（全體起立）

甲：最后請班主任講話

甲：謝謝班主任老師的發(fā)言

合：本次活動得分最多的是（）隊,，每人將得到紀念品一份。車禍猛于虎——五年級一班交通安全主題班會到此結(jié)束,！謝謝各位,！

交通安全伴我行教案小班篇八

1、通過對學生行路,、騎車,、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識,。

2、通過學習有關安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的.意識,，使學生安全、健康成長,。

行路的安全,、乘汽車的安全、騎車的安全

總結(jié)：“生命如此美麗,，又是如此脆弱,，愛惜生命提高交通安全意識”。

（二）不良交通行為

1,、馬路上追逐打鬧

2,、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4,、在大街小路上踢足球,、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,，

6,、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走,，不要幾個小朋友橫著走,，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7,、騎車上下學一群并排行駛,，這樣既妨礙交通，又不文明,，互相擠道,，也容易摔跤或撞人。

8,、在馬路上,，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的,。

9,、隔著馬路相互喊話、問候,，也容易被往來的行人,、車輛碰撞。

10,、當走路只顧著談天說地,，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外,。

坐車時,，能把頭、手伸出車外,，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故,。

（三）我校主要交通安全常識：現(xiàn)在，我教大家學習三大本領：一會走路,、二會騎車,、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時,，要走人行道或在路邊行走,，過馬路時，左右看,，紅燈停,、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿,，不在馬路上追逐打鬧,、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩,、保生命,。

2、乘車時,，等車停穩(wěn)先下后上,；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西,。

3,、不要搭乘超載車，如摩托,、拐的等,。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車,。

4,、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走,，車速不能過快,，更不能雙手離把，不逆行,，不要騎英雄車,。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意,。

5,、在道路上遇到突發(fā)事件,，要立即就去找大人幫忙,。

6、遇到交通事故,，撥打122或110報警電話,，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號,，車身顏色或其它特征,。