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小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師們：

大家新年好！今天在新學(xué)期的表彰會(huì)上我代表上一屆小學(xué)畢業(yè)班教師和本屆畢業(yè)班教師發(fā)言,，非常榮幸,，在此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。我發(fā)言的題目是《為了孩子的未來(lái)》,。

在08—09學(xué)年度，我們小學(xué)畢業(yè)班取得了優(yōu)異的成績(jī),，在小升初統(tǒng)考中,，統(tǒng)考科目在全縣名列前茅；在擇?？荚囍?，我們有57人考入瀛海、匯才,，擇校升學(xué)率63%,，再創(chuàng)歷史新高；在各級(jí)各類比賽中,，先后有22人次獲國(guó)家、市級(jí)一二等獎(jiǎng),。小學(xué)部被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)單位,。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們畢業(yè)班全體教師共同努力的結(jié)果,。

多年的班主任工作，使我深深知道,，組織好班級(jí)活動(dòng),，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過(guò)來(lái)的一年中,，結(jié)合小學(xué)畢業(yè)班的年級(jí)特點(diǎn),、學(xué)校德育工作的精神，本著“一切為了孩子未來(lái)”的工作思路,，我組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),。“我為瀛海增光彩”演講,、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”手抄報(bào),、“08奧運(yùn)我知道”擂臺(tái)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了他們對(duì)學(xué)校,、對(duì)國(guó)家,、對(duì)世界的關(guān)注與熱情；“讀好書有感”,、“開卷是否有益”辯論會(huì)等活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，提高了他們辨別是非的能力,。同時(shí),，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱節(jié),、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中,，我都積極組織、全身心投入,，不僅多次獲得過(guò)一等獎(jiǎng),、精神文明班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)，而且在學(xué)生心目中播下的勤奮種子,，使之受益終身,。另外，我班組織的“喜迎奧運(yùn),，青春笑臉遍津門”活動(dòng),，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動(dòng)集錦》一書,，面向全國(guó)發(fā)行,。因此，我班被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班集體，縣級(jí)紅旗中隊(duì),。

加高效》等三篇教學(xué)論文獲國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng),，教學(xué)設(shè)計(jì)《當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候》被編入《新課標(biāo)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例——教案》之中，供全國(guó)品德與社會(huì)課教師參考,。我還積極踐行國(guó)家級(jí)德育立項(xiàng)課題“班級(jí)文化建設(shè)”的研究,，所撰寫的德育論文《注重主體，營(yíng)造和諧的班級(jí)文化》獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。一年來(lái),，先后有三篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊登在縣級(jí)刊物上。

我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,，曾獲得過(guò)學(xué)校師德標(biāo)兵,、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、市級(jí)教改積極分子等榮譽(yù)稱號(hào),，并在靜海縣表彰會(huì)上做重點(diǎn)發(fā)言,。

成績(jī)只能屬于過(guò)去,，未來(lái)還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，接了新一屆畢業(yè)班。這個(gè)班不同于其他畢業(yè)班,，到現(xiàn)在我已經(jīng)是 立與評(píng)比,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的打拼，每天放學(xué)前5分鐘的自評(píng),，班會(huì)的互評(píng),，家校聯(lián)系卡的使用，校訊通的聯(lián)系,，階段性表彰等手段,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為畢業(yè)班良好成績(jī)的取得奠定了基礎(chǔ)。

其次,，搞好“兩課”教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我們知道,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命是學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)是否滿意,、信賴的關(guān)鍵,，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。新學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重,，堅(jiān)持教學(xué)改革,，提高45分鐘效益，是成敗的關(guān)鍵,。為此我認(rèn)真落實(shí)好“兩課”的教學(xué)，保證課堂教學(xué)的實(shí)效,。

所謂“兩課”即精講課和復(fù)習(xí)課,。精講課中主要采用“精心備課——優(yōu)化課堂——及時(shí)反饋——講評(píng)輔導(dǎo)”四個(gè)環(huán)節(jié)：精心備課即認(rèn)真?zhèn)浣滩摹洹墩n程標(biāo)準(zhǔn)》,、備學(xué)生,，設(shè)計(jì)有梯度的提問(wèn)，力爭(zhēng)使每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都能符合不同層次學(xué)生的需要,；優(yōu)化課堂采用了啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性；及時(shí)反饋即每課書講完后,，教師依據(jù)教材重難點(diǎn)當(dāng)堂小測(cè),，成績(jī)好地給予鼓勵(lì)；講評(píng)輔導(dǎo)即查漏補(bǔ)缺,，對(duì)普遍問(wèn)題集體再次講解,，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)。這套四環(huán)節(jié)授課法能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽課的能力,，為學(xué)生升入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)課主要通過(guò)“摸清學(xué)情——分層選題——強(qiáng)化訓(xùn)練——反饋練習(xí)——個(gè)別輔導(dǎo)”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)復(fù)習(xí)不同于以往的期末復(fù)習(xí),，是對(duì)小學(xué)六年知識(shí)的全面復(fù)習(xí),，因此摸清學(xué)生知識(shí)底碼更加重要。我想主要通過(guò)作業(yè)觀察,、小測(cè)分析,，摸清學(xué)生情況，然后根據(jù)學(xué)情分別設(shè)計(jì)鞏固提高題,、基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，力求適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,；課上采用復(fù)式班教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練均有所提高,；反饋練習(xí)是教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的重要方法,，反饋后再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

生產(chǎn)生重要的影響,，也是社會(huì)對(duì)我們學(xué)校教學(xué)認(rèn)可的一個(gè)關(guān)鍵因素,。對(duì)于六年級(jí)下學(xué)期的每次月考，我們都要認(rèn)真分析,，研究學(xué)生每一學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài),，調(diào)整教學(xué)思路，以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。為了使優(yōu)生更優(yōu),。我們要利用休息時(shí)間，講授奧賽教材,，使他們通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣,，能夠舉一反三,，觸類旁通。這都為提高擇校升學(xué)率打好基礎(chǔ),。

要想確保畢業(yè)考試合格率,，首要任務(wù)是提高學(xué)困生的成績(jī)。計(jì)劃通過(guò)對(duì)學(xué)困生個(gè)別談心的方式,，用愛心去換取他們的信心,；同時(shí)，設(shè)立互幫小組,，進(jìn)行“一幫一”活動(dòng),；還要為他們開小灶，經(jīng)常補(bǔ)課,，作業(yè)面批面改,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生,，給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào),。這些做法都在很大的程度上都能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高成績(jī),，使畢業(yè)合格率達(dá)到100%,。

總之，我們小學(xué)畢業(yè)班全體教師定會(huì)精誠(chéng)合作,，勇于奉獻(xiàn),，為瀛海學(xué)校的教育教學(xué)的輝煌大廈添磚加瓦,。

謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校增光,。

首先，我對(duì)本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

（1）—xx學(xué)年度上期期末監(jiān)測(cè)情況：通過(guò)比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低,，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分,；通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高,；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會(huì)的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，抓好期末復(fù)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng),，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成,。1）通過(guò)前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí),，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容,，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查,。這就要求我們要改變教學(xué)方法,，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,，采取不同的方法,，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，紀(jì)律性,、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級(jí)管理,，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識(shí),。同時(shí)我們作為一名科任教師,，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對(duì)學(xué)生的管理,，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng),。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的,，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng),，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織,。初中三年級(jí)一班要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。初中三年級(jí)二班要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。

其次,，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施,。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

1,、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查,，將存在的問(wèn)題記入檢查表,，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定,，不及時(shí)做出糾正的,，要通報(bào)批評(píng)，并按學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍處罰,。

2,、抓好一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析（月考）,。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測(cè)，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對(duì)月考成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì),，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分,、優(yōu)生率、差生率等情況,。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況,，不行將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)占位，檢測(cè)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考,。

3,、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級(jí)為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流,，各班選一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)班級(jí)的學(xué)科教師要對(duì)該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，修改發(fā)言稿,，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo),、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用,。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇三

首先，我作為學(xué)校校長(zhǎng)，對(duì)畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個(gè)人的歉意,。說(shuō)實(shí)在的，這么多年,，我沒有任教過(guò)六年級(jí)的主要課務(wù),，所以呢，對(duì)六年級(jí)的教學(xué)談不上指導(dǎo);從事物的兩面性(或兩重性)來(lái)講我稍許有些安慰,。我想,，我會(huì)在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細(xì)致地工作，和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系,，多交流交流,。但是基于幾年來(lái)對(duì)行政工作的經(jīng)驗(yàn)和坐在這個(gè)位置上，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

那么要做到以上所述的要求,，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：

一,、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心,。

我聽老師講,，說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的,，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為,，這雖然有些憂患意識(shí),，但我們不能失去信心，說(shuō)不定別的鄉(xiāng)村學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，說(shuō)不定還沒有我們硬，我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。

二,、既要有決心，又要有方法,。

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,，確保常“清”,。(平時(shí)作業(yè),、單元測(cè)試)

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo),。(確保合格率,，提高優(yōu)秀率。)

3.緊密家校聯(lián)系,，充分挖掘資源,。(家訊通、個(gè)別談話,，形成家校合力,，共同教育。)

三,、既要重視知識(shí)傳授,，又要重視興趣、能力,、習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”,。

(習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力)

四,、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康,。

一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話,。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,，齊抓共管,。

用紀(jì)律約束、思想工作確保安全,。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂，嚴(yán)格考試,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟,，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力,，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,，一個(gè)班級(jí),，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求,，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛,。三是各科教學(xué)要形成合力,，分清主次，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間,。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要做到資源的共享,。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,，不甘落后的精神,，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,，唯恐落后的局面。

五,、這個(gè)第五點(diǎn)呢,，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說(shuō)實(shí)在的,，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,，可以說(shuō)幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí),，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的,，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同,。既然你選擇了這份工作就必須去付出,，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè),、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧!

教師與教師之間,，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的,，是個(gè)整體,，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想,，決不要單打獨(dú)斗,、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶,。

我要講的就這么多了，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)五十天,，再創(chuàng)新業(yè)績(jī),。我的講話完了，不到之處請(qǐng)諒解,。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

下午好！

度過(guò)了平安,、愉快的假期,，我們滿懷希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃羊年的春天。在今天這個(gè)特殊時(shí)刻,，能站在這里和老師,、同學(xué)們真誠(chéng)交流，我倍感榮幸。

在新學(xué)期開學(xué)之際,，首先我為我們學(xué)校在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,、及全體師生努力下取得的輝煌成績(jī)感到驕傲。各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色,，學(xué)校實(shí)力越來(lái)越強(qiáng),！我們的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，我們的成績(jī)有目共睹,，但輝煌成績(jī)屬于過(guò)去,，留給我們更大信心，去面對(duì)美好的未來(lái),。我代表全體教師向同學(xué)們承諾,，在新學(xué)期，我們會(huì)一如既往,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，保持務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí),，努力改變教育觀念,，成為真正的教育強(qiáng)人。

在此,，對(duì)同學(xué)們提三點(diǎn)希望：新的學(xué)習(xí)征程開始,，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹,，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,，它才可能直插云霄；就像一只鷹,，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生,，才能飛得更高,，才能飛得更遠(yuǎn)。

第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭,，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng),，跌倒了你會(huì)爬起來(lái)，失敗了你會(huì)重新再來(lái),。拿出你“天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,，去迎接人生的風(fēng)雨,，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹,。大浪淘沙,，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò),，更見青松巍峨,！

第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子,，終點(diǎn)還沒到,，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺,。古人說(shuō)得好,，“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力,，老大徒傷悲”,，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理,，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑,！

同學(xué)們，時(shí)間匆匆,，流年似水,。北關(guān)小學(xué)刻錄下了你們成長(zhǎng)的歷程。歡笑與淚水,，耕耘與收獲,，每一個(gè)日夜串連起來(lái)的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn),。你們學(xué)會(huì)了感謝,，學(xué)會(huì)了珍惜。北關(guān)小學(xué)的老師每時(shí)每刻都在用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，期待著你們的全面發(fā)展,，包容著你們的無(wú)知與固執(zhí)，更正著你們的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,，期待著你們的健康和成長(zhǎng),。六年級(jí)的同學(xué)要高度注意,，本期是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,，這學(xué)期的任務(wù)特別重,，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí),，同時(shí)還要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。社會(huì),、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,，希望你們不負(fù)眾望，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，認(rèn)真地把握好在校的每一天,，從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率,，為北關(guān)小學(xué)爭(zhēng)光，成功一定屬于勤奮的你們,！

我還想對(duì)各位親愛的同事說(shuō)一聲祝福,，常年累月,，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影,。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我們就選擇了辛勞,，選擇了奉獻(xiàn),。也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值,。同學(xué)們,，老師們，讓我們一起努力,，開創(chuàng)更美好的未來(lái)！

最后,，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康,、工作愉快、祝同學(xué)們新的學(xué)期健康成長(zhǎng),、快樂(lè)學(xué)習(xí),！祝愿我們北關(guān)小學(xué)羊年里，揚(yáng)起風(fēng)帆,、再創(chuàng)輝煌,、謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

又到了依依惜別的時(shí)刻,，又到了深情回顧的時(shí)刻,。

今天是一個(gè)令人難忘的日子。在座的323名同學(xué)出色地完成了小學(xué)任務(wù),，即將告別如夢(mèng)般的金色童年,，在這里，首先讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀,！

此時(shí)此刻,，望著你們一張張可愛而又幸福的笑臉，我百感交集,。還記得六年前你們還是一個(gè)個(gè)稚氣未脫,，天真可愛的小頑童，彈指一揮間,，你們已經(jīng)成長(zhǎng)為英氣勃發(fā)的少年,。六年的光陰呀，我們?cè)跄芡?！怎能忘記,，你們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，稚氣未脫的樣子,？怎能忘記,，你們剛學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)稚嫩的童音,？怎能忘記，我們?cè)谡n堂上默契的配合,，激情飛揚(yáng)的時(shí)刻,？怎能忘記，我們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的身影,，豪邁的誓言,？……兩千多個(gè)日日夜夜，讓記憶永遠(yuǎn)珍藏,，記感動(dòng)永遠(yuǎn)行走在夢(mèng)鄉(xiāng)之中,。

在你們踏上新的征程之際，請(qǐng)記住xx吧,，因?yàn)槲覀冊(cè)趚x相逢,。在這里，xx的老師們帶著你們打開了智慧的大門,，進(jìn)入浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋,，別樣的課堂讓我們?cè)跄芡鼞眩空Z(yǔ)文課堂,，師生一起倘佯在情感的河流里,，在我們的心田播下了文學(xué)的種子；信息課堂里,，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上自由漫游,；美術(shù)、書法課帶我們進(jìn)入神圣的藝術(shù)殿堂……老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕,，或循循善誘,，或旁征博引的風(fēng)彩。一切的一切,，多么令我們難忘,！一切的一切，多么令人回味無(wú)窮,！

xx的校園,，讓我們留下了童年最難忘的美好時(shí)光。請(qǐng)記住每一位老師吧,，他們用辛勤的汗水,、無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)數(shù)晝夜的伏案耕耘，給了你們一個(gè)健康的體魄和一顆熱忱的心靈,。每個(gè)清晨從夢(mèng)中醒來(lái),，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是我們親切的叮嚀：把握好每一天,！每個(gè)夜晚,，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞,，那一定是我們深深的祝福,！

同學(xué)們，請(qǐng)把老師們的祝福裝進(jìn)行囊,，繼續(xù)前行吧,，可以想象，未來(lái)的征途中會(huì)充滿各種荊棘和挑戰(zhàn),，但只要我們具有百倍的毅力和勇氣,，就一定能征服一路艱險(xiǎn)，去領(lǐng)略峰頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光,。

同學(xué)們，少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng),，少年智，則國(guó)智,，讓我們牢記母?！白孕抛詮?qiáng)”的校訓(xùn)；帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘六年的收獲,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章,！

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)朋友、親愛的同學(xué)們：

首先,，我作為學(xué)校校長(zhǎng),，對(duì)畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個(gè)人的歉意。說(shuō)實(shí)在的,，這么多年,，我沒有任教過(guò)六年級(jí)的主要課務(wù)，所以呢,，對(duì)六年級(jí)的教學(xué)談不上指導(dǎo),；從事物的兩面性（或兩重性）來(lái)講我稍許有些安慰。我想,，我會(huì)在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細(xì)致地工作,，和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。但是基于幾年來(lái)對(duì)行政工作的經(jīng)驗(yàn)和坐在這個(gè)位置上,，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑,；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口,。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流,；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流,；家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流；那么要做到以上所述的要求,，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：

我聽老師講,，說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的,，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為,，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心,，說(shuō)不定別的鄉(xiāng)村學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢啵f(shuō)不定還沒有我們硬,，我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。

1．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試）

2．堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo),。（確保合格率，提高優(yōu)秀率,。）

3．緊密家校聯(lián)系,，充分挖掘資源。（家訊通,、個(gè)別談話,，形成家校合力，共同教育,。）

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”,。

（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題,、英語(yǔ)會(huì)話能力）

一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話,。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,，齊抓共管,。

用紀(jì)律約束、思想工作確保安全,。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂，嚴(yán)格考試,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟,，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力,，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平,。并且只有把差生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事,，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校,。所以對(duì)差生不能放松要求,，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛,。三是各科教學(xué)要形成合力,，分清主次，合理按排時(shí)間,，合理使用時(shí)間,。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要做到資源的共享,。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神,，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,，唯恐落后的局面。

說(shuō)實(shí)在的,，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,，可以說(shuō)幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí),，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的,，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同,；服務(wù)的對(duì)象不同,。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的,，那我們就只有知足常樂(lè),、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧！

教師與教師之間,，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體,，要有個(gè)“一榮俱榮,，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗,、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶,。

我要講的就這么多了,，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)五十天，再創(chuàng)新業(yè)績(jī),。我的講話完了,，不到之處請(qǐng)諒解。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇七

各位尊敬的家長(zhǎng)：

下午好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們這次的家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)楦芏嗉议L(zhǎng)都是第一次見面。我先做一下,。我是四年級(jí)xx班數(shù)學(xué)老師xxx,，很高興能來(lái)教我們四年級(jí)這些可愛的孩子們,。

開學(xué)7周，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯(cuò),，但還存在以下問(wèn)題：

運(yùn)算律的講評(píng)課中,，我問(wèn)孩子，覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)累不累,。孩子說(shuō)：“不累”,。我說(shuō)：“那為什么沒有考出好成績(jī)呢？據(jù)我所知,，很多孩子在家可做了不少的練習(xí),，大家都知道，咱班xx是住校生,，既沒有家長(zhǎng)的幫助也沒有小飯桌的輔導(dǎo),，但是卻取得了不小的進(jìn)步。當(dāng)我問(wèn)他成功的秘訣時(shí),，他只說(shuō)了一句話,，因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽講，xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性,。

關(guān)于聽講我給孩子提了三點(diǎn)要求：

1,、坐姿端正，坐姿端正反應(yīng)的是孩子的聽課狀態(tài),。

2,、你的眼睛會(huì)發(fā)光，并且能積極回答問(wèn)題,。

3,、緊跟老師教學(xué)思路。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況,，老師講他就忙著改錯(cuò),，老師講完了,，他也改完了,。

課下，我問(wèn)他,，你為什么在我講題的時(shí)候改錯(cuò)呢,，他說(shuō)怕改不完，我說(shuō)你倒是改完了,，我講的你聽進(jìn)去了嗎,？其實(shí)方法只要掌握了，改不完可以下課去改,，如果方法未掌握,，改的再多也沒有多大效果,。跟大家交流聽講的問(wèn)題，也是希望家長(zhǎng)在家里能多提醒一下孩子,，并通過(guò)作業(yè)完成的質(zhì)量關(guān)注孩子的聽課效果,。

關(guān)于作業(yè)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

2、有錯(cuò)及時(shí)改,，在這里強(qiáng)調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)：得100分及a+的是沒有任何錯(cuò)誤的作業(yè),，a說(shuō)明作業(yè)中有錯(cuò)誤但不是特別多，a—就說(shuō)明里面的錯(cuò)誤比較多了,，如果是b等級(jí),，那可了不得，一般情況下,，一個(gè)班也不會(huì)出現(xiàn)等級(jí)為b的作業(yè),。只要是有錯(cuò)誤的作業(yè)，孩子改錯(cuò)合格后都可以得到一顆聰明星,，表示孩子改錯(cuò)完畢,。

因此，家長(zhǎng)在家可以根據(jù)等級(jí)了解孩子的作業(yè)質(zhì)量,，有錯(cuò)誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關(guān)注孩子的改錯(cuò)完成情況,。目前為止，孩子的改錯(cuò)意識(shí)是比較薄弱的,，還需要家長(zhǎng)加以關(guān)注,，每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯(cuò)。

抓好以上兩點(diǎn),，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該就問(wèn)題不大,。如果仍有問(wèn)題，請(qǐng)看以下溫馨提示：計(jì)算+思維,，這兩點(diǎn)構(gòu)成了小學(xué)階段的數(shù)學(xué),。

有的孩子在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，猶猶豫豫,，不知道怎么去解決問(wèn)題,，在這里給您兩個(gè)方法，分析法的特點(diǎn)是：從最后的問(wèn)題入手,，看看解決這個(gè)問(wèn)題需要什么條件,，條件有的直接計(jì)算，缺條件的先把條件求出來(lái),，綜合法的特點(diǎn)是：從信息入手,，看看題目給我們的信息，可以解決什么問(wèn)題,。

提到了數(shù)學(xué)思維,，不得不說(shuō)的就是奧數(shù)題目的練習(xí),，對(duì)此，可采用多讀幾遍的形式,，也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問(wèn)題,，盡量不要空題，現(xiàn)在還不需要用方程解決,。

最后,，我想說(shuō)，在孩子成長(zhǎng)的路上需要孩子自身的努力,，孩子的身邊還有你有我,，讓我們一起去努力，有什么問(wèn)題歡迎大家及時(shí)與我聯(lián)系,，電話號(hào)碼是xxxx,，感謝大家的耐心傾聽，謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)大家：

感謝你們對(duì)我工作的支持,，今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是探討如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要老師和家長(zhǎng)的幫助,。升入五年級(jí)后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度進(jìn)一步加大了,，本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算,，多邊形面積的計(jì)算及初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易方程，會(huì)利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。計(jì)算的繁雜對(duì)學(xué)生的提出了更高的要求,，尤其是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)還有乘,、減計(jì)算,，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò)。

數(shù)學(xué)是一門抽象性,、思維性較強(qiáng)的學(xué)科,，它培養(yǎng)的是孩子們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。它不像語(yǔ)文學(xué)科,，是知識(shí)閱讀與積累的過(guò)程,。一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)很優(yōu)秀的孩子,，即使他一兩月沒有上課,，語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)差到哪里，但數(shù)學(xué)卻不同,，一節(jié)課沒有認(rèn)真聽,，這節(jié)課的練習(xí)就會(huì)出錯(cuò),，甚至?xí)绊懙侥阆鹿?jié)課的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)是一條線,，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了斷層都會(huì)直接影響孩子的成績(jī),。

有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快,，但常常在考試中拿不到高分,，這與他們性格就有關(guān)，不塌實(shí),、不穩(wěn)重,，懶動(dòng)手，老師一講就覺得會(huì)了練習(xí)跟不上,，作業(yè)經(jīng)常不完成,，我們家長(zhǎng)在這方面就要多注意、多提醒,。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí),，作業(yè)認(rèn)真、美觀,，但缺乏靈活性,，要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,，這主要取決于他們的考試狀態(tài),。有的學(xué)生考試成績(jī)比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài),，努力一把,，會(huì)有大進(jìn)步。

本次期中考試反映出了很多的問(wèn)題：學(xué)生之間的差距正在加大,，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心,；少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說(shuō)明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣,，考試自然就存在問(wèn)題,；部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)等等,。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合,，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

通過(guò)此次考試暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,。

1,、成績(jī)提升較快的同學(xué)

刁仕鈺璽、呂成志,、王有戩,、張欣悅、孫梓凱,、孟文涵,、朱思懿、張新銳趙瑞宸等,。

2,、成績(jī)出現(xiàn)滑坡的同學(xué)

尹子騰、張家琛,、王紅偉,、張文睿、張樂(lè)聰,、姜學(xué)桐

3,、上課認(rèn)真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：

李同榮,、王舟月,、孫業(yè)濤、張文卓,、鹿涵琪,、胡晨陽(yáng)、孟文祥,。

4,、作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高的同學(xué)有：

張浩然,、胡晨陽(yáng),、王松垚、王慶宏,、武雨豪,、王舟月、李同榮,、王有戩,、孫文琦。

6,、上課不認(rèn)真的`同學(xué)

張家琛,、曲浩然、蔡文貞、張文明軒,、王錦茗,、翟文康,、宗雨琪,、姜學(xué)桐、張文睿,、王紅偉,、武思媛、張浩霖,、徐欣堯,、孫允武、張銘輝,。

8,、作業(yè)潦草應(yīng)付的：王陽(yáng)陽(yáng)、孟文涵,、張浩霖,、孫允武、郭子豪,、張銘輝,、徐欣堯等

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)的綜合性增多了,，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長(zhǎng)要抽出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，采取有效措施,，對(duì)癥下藥，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),。

如果你覺得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。

很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的,。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與,，我相信兩個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，總比一個(gè)老師關(guān)注60個(gè)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)得容易,，有效,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，對(duì)孩子教育的重視決定著孩子的未來(lái),。從某種意義上孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,，家長(zhǎng)的一言一行無(wú)時(shí)不刻不在潛移默化地影響著孩子。

我想給家長(zhǎng)提出以下建議

重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過(guò)程中計(jì)算失分嚴(yán)重,，學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要,。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練,。僅靠每天的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是不夠得,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，及時(shí)進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo),。家長(zhǎng)可以在家中適度訓(xùn)練,。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題,，哪怕五題,，做了就要保證正確，給學(xué)生適度的壓力,，比如限時(shí)完成,，正確率提一些要求等。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用課本,、練習(xí)冊(cè)、口算題卡,，購(gòu)買試題,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是計(jì)算順序還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。這些訓(xùn)練對(duì)學(xué)生個(gè)體有很大的幫助,，因?yàn)榘嗉?jí)里的訓(xùn)練要針對(duì)全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過(guò)關(guān)了就沒有太多的時(shí)間再練習(xí)了,，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒,，堅(jiān)持下來(lái)一定會(huì)有效果,。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要有耐心,。

計(jì)算能力不過(guò)關(guān),，千萬(wàn)不要把"粗心"這個(gè)詞掛在嘴邊。這個(gè)詞是家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口,，而下一句就是下次用心點(diǎn),，一句話所有問(wèn)題一掩，下次還"粗心",，還在同一個(gè)地方"粗心",。我覺得可是這個(gè)理由是不存在的,。出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)找出出錯(cuò)原因及時(shí)補(bǔ)正,，"錯(cuò)誤多了，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問(wèn)題了,。"要么不安心,，要么態(tài)度不端正。 "態(tài)度決定一切",。

督促學(xué)生抓好檢查,、演算

再讀題。在讀題的過(guò)程中檢查有沒有丟題,、在讀題的過(guò)程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意,。通過(guò)演算來(lái)檢驗(yàn)自己算得對(duì)不對(duì)，都有一部分學(xué)生演算流于形式,，演算結(jié)果明明與題目不符,，也不管。我們就要督促孩子通過(guò)演算發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正,。我們平時(shí)檢查孩子的作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不直接告訴他,，而是告訴他兩道題錯(cuò)了,，讓他自己找出來(lái)，改正,。

估算計(jì)算結(jié)果的正誤,。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷，一般來(lái)說(shuō)在考試中時(shí)間是不容許的,，同時(shí)也會(huì)造成時(shí)間上的浪費(fèi),。我們可以拿來(lái)作為試卷檢查的工具。例如7.8÷4=,，我們通過(guò)估算看成是8除以4商是2,所以7.8÷4的商應(yīng)該在4附近,，因?yàn)槲覀冇?來(lái)估算,，是估大了，所以7.8÷4的商應(yīng)該是一個(gè)比4小一點(diǎn)的數(shù),。如果做出來(lái)的商比4大就說(shuō)明做出了,。通過(guò)估算快速幫助學(xué)生檢查試卷，讓學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的重做,。

對(duì)于有疑問(wèn)的題目,，進(jìn)行再次思考，提高解題的準(zhǔn)確率,。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會(huì)有15分到20分的難題,。對(duì)于這些題，在時(shí)間容許情況下,。應(yīng)該再次審題,，特別是計(jì)算的步驟和思路，應(yīng)該詳細(xì)的檢查一遍,。最好是能利用結(jié)果倒推驗(yàn)算一下,。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談,。學(xué)生在完成試卷后,，能很快進(jìn)入試卷檢查狀態(tài)，而不會(huì)出現(xiàn)無(wú)從下手的狀態(tài),。

整理一本錯(cuò)題集,。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯(cuò)的原因,，并針對(duì)這些原因查漏補(bǔ)缺,；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，有序歸納,；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律,，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。

及時(shí)認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè),。建議家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，每天抽取時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時(shí)完成，書寫是否工整規(guī)范,，每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字,。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾,、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。作業(yè)做完了，你要檢查簽字,，你做到了這些,，孩子就能體會(huì)到,，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),，比你跟孩子說(shuō)"學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)"之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，完成了再簽字,。一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會(huì)做,，第二就是沒看清題或算錯(cuò),。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問(wèn)題，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,，講完孩子還不會(huì)訂正,，那么他可能就沒聽,。如果是個(gè)別錯(cuò)誤的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,，畢竟每天都有新課要上。要是家長(zhǎng)不配合督促,，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了,。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎？做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍,。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,，錯(cuò)了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會(huì),，再下次還是不會(huì),。所以訂正非常非常重要。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),，加深對(duì)課本知識(shí)理解。對(duì)于作業(yè),。我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),，除了檢查完成之外，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，家長(zhǎng)們可以比較一下語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)，同一個(gè)人有如此差距,，說(shuō)明的是孩子對(duì)數(shù)學(xué)的不重視,，家長(zhǎng)沒有給他糾正，說(shuō)明的是家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)也不重視,，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了,。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

有效的預(yù)習(xí),，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性,；可以提高他們的聽課效率，家長(zhǎng)可以按照看,、想,、畫、做,、問(wèn)五步自學(xué)法,，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓他們課前對(duì)新知識(shí)有所了解,。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,，或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,，公式,，做一做課后的相關(guān)聯(lián)系，讓孩子對(duì)一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理,、鞏固,，形成知識(shí)鏈。

各位家長(zhǎng)：用心去教育自己的孩子,，現(xiàn)在費(fèi)心越早,，將來(lái)費(fèi)心就越少。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，希望大家提出來(lái),，可以給我打電話，登陸我的博客,，qq給我留言,，也希望你有時(shí)間到學(xué)校來(lái)和我交流,，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī),。