范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

大家新年好,！今天在新學(xué)期的表彰會上我代表上一屆小學(xué)畢業(yè)班教師和本屆畢業(yè)班教師發(fā)言,，非常榮幸，在此,，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個學(xué)習(xí)交流的機會,。我發(fā)言的題目是《為了孩子的未來》。

在08—09學(xué)年度,，我們小學(xué)畢業(yè)班取得了優(yōu)異的成績,，在小升初統(tǒng)考中，統(tǒng)考科目在全縣名列前茅,；在擇?？荚囍校覀冇?7人考入瀛海,、匯才,，擇校升學(xué)率63%，再創(chuàng)歷史新高,；在各級各類比賽中,，先后有22人次獲國家、市級一二等獎,。小學(xué)部被評為縣級教學(xué)工作先進單位,。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們畢業(yè)班全體教師共同努力的結(jié)果。

多年的班主任工作,，使我深深知道,，組織好班級活動，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,。在過來的一年中,，結(jié)合小學(xué)畢業(yè)班的年級特點、學(xué)校德育工作的精神,，本著“一切為了孩子未來”的工作思路,，我組織學(xué)生開展豐富多彩的活動?！拔覟殄Ｔ龉獠省毖葜v,、“我與祖國共成長”手抄報,、“08奧運我知道”擂臺賽等活動，培養(yǎng)了他們對學(xué)校,、對國家,、對世界的關(guān)注與熱情；“讀好書有感”,、“開卷是否有益”辯論會等活動,，豐富了學(xué)生的課外知識，提高了他們辨別是非的能力,。同時,，在學(xué)校運動會、合唱節(jié),、藝術(shù)節(jié)等大型活動中,，我都積極組織、全身心投入,，不僅多次獲得過一等獎,、精神文明班級等獎項，而且在學(xué)生心目中播下的勤奮種子,，使之受益終身,。另外，我班組織的“喜迎奧運,，青春笑臉遍津門”活動,，獲市級二等獎，其經(jīng)驗總結(jié)已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動集錦》一書,，面向全國發(fā)行,。因此，我班被評為縣級優(yōu)秀班集體,，縣級紅旗中隊,。

加高效》等三篇教學(xué)論文獲國家級一二等獎，教學(xué)設(shè)計《當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時候》被編入《新課標(biāo)課堂教學(xué)設(shè)計與案例——教案》之中,，供全國品德與社會課教師參考,。我還積極踐行國家級德育立項課題“班級文化建設(shè)”的研究，所撰寫的德育論文《注重主體,，營造和諧的班級文化》獲市級一等獎,。一年來，先后有三篇教育教學(xué)經(jīng)驗刊登在縣級刊物上,。

我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,，曾獲得過學(xué)校師德標(biāo)兵、縣級優(yōu)秀班主任,、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、市級教改積極分子等榮譽稱號,，并在靜海縣表彰會上做重點發(fā)言,。

成績只能屬于過去,，未來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，接了新一屆畢業(yè)班。這個班不同于其他畢業(yè)班,，到現(xiàn)在我已經(jīng)是 立與評比,，競爭對手的打拼，每天放學(xué)前5分鐘的自評,，班會的互評,，家校聯(lián)系卡的使用,，校訊通的聯(lián)系,，階段性表彰等手段，爭取讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為畢業(yè)班良好成績的取得奠定了基礎(chǔ),。

其次,，搞好“兩課”教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

我們知道,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命是學(xué)生、家長,、社會是否滿意,、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿,。新學(xué)期時間緊,，任務(wù)重，堅持教學(xué)改革,，提高45分鐘效益,，是成敗的關(guān)鍵。為此我認(rèn)真落實好“兩課”的教學(xué),，保證課堂教學(xué)的實效,。

所謂“兩課”即精講課和復(fù)習(xí)課。精講課中主要采用“精心備課——優(yōu)化課堂——及時反饋——講評輔導(dǎo)”四個環(huán)節(jié)：精心備課即認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、備學(xué)生，設(shè)計有梯度的提問,，力爭使每個教學(xué)設(shè)計都能符合不同層次學(xué)生的需要,；優(yōu)化課堂采用了啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法，想方設(shè)法讓學(xué)生通過課堂活動,，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性；及時反饋即每課書講完后,，教師依據(jù)教材重難點當(dāng)堂小測,，成績好地給予鼓勵；講評輔導(dǎo)即查漏補缺,，對普遍問題集體再次講解,，個別問題個別輔導(dǎo)。這套四環(huán)節(jié)授課法能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生會聽課的能力,，為學(xué)生升入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)課主要通過“摸清學(xué)情——分層選題——強化訓(xùn)練——反饋練習(xí)——個別輔導(dǎo)”五個教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)復(fù)習(xí)不同于以往的期末復(fù)習(xí),，是對小學(xué)六年知識的全面復(fù)習(xí),，因此摸清學(xué)生知識底碼更加重要。我想主要通過作業(yè)觀察,、小測分析,，摸清學(xué)生情況，然后根據(jù)學(xué)情分別設(shè)計鞏固提高題,、基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，力求適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平；課上采用復(fù)式班教學(xué),，使每個層次的學(xué)生經(jīng)過強化訓(xùn)練均有所提高,；反饋練習(xí)是教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的重要方法，反饋后再進行個別輔導(dǎo),。

生產(chǎn)生重要的影響,，也是社會對我們學(xué)校教學(xué)認(rèn)可的一個關(guān)鍵因素。對于六年級下學(xué)期的每次月考,，我們都要認(rèn)真分析,，研究學(xué)生每一學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)思路,，以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。為了使優(yōu)生更優(yōu)。我們要利用休息時間,，講授奧賽教材,，使他們通過系統(tǒng)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)扎實，知識面廣,，能夠舉一反三,，觸類旁通。這都為提高擇校升學(xué)率打好基礎(chǔ),。

要想確保畢業(yè)考試合格率,，首要任務(wù)是提高學(xué)困生的成績。計劃通過對學(xué)困生個別談心的方式,，用愛心去換取他們的信心,；同時，設(shè)立互幫小組,，進行“一幫一”活動,；還要為他們開小灶，經(jīng)常補課,，作業(yè)面批面改,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，對于進步較大的學(xué)生,，給家長發(fā)喜報,。這些做法都在很大的程度上都能增強學(xué)生的自信心,，提高成績,，使畢業(yè)合格率達到100%。

總之,，我們小學(xué)畢業(yè)班全體教師定會精誠合作,，勇于奉獻，為瀛海學(xué)校的教育教學(xué)的輝煌大廈添磚加瓦,。

謝謝大家,。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！今天我們聚集在一起,，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識,，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光,。

首先,，我對本屆畢業(yè)班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法,，制定落實教育教學(xué)補救措施,，促進教學(xué)質(zhì)量提高,。

（1）—xx學(xué)年度上期期末監(jiān)測情況：通過比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低,，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分,；通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高,；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，抓好期末復(fù)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，紀(jì)律性、自覺性不強,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成,。1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí),，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容,，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查,。這就要求我們要改變教學(xué)方法,，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,，采取不同的方法,，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高,。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，紀(jì)律性、自覺性不強,，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學(xué)生做耐心細致的思想工作,，提高學(xué)生認(rèn)識,。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué),，也要重視對學(xué)生的管理,，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng),。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的,，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強,，要加強指導(dǎo)和督促,；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，抓好教學(xué)活動的組織,。初中三年級一班要加強學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。初中三年級二班要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，注重對基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。

其次,，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施,。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

1,、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，重點檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查,，將存在的問題記入檢查表,，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定,，不及時做出糾正的,，要通報批評，并按學(xué)校教育教學(xué)管理條例實行雙倍處罰,。

2,、抓好一月一次檢測統(tǒng)計分析（月考）,。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測,，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對月考成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分,、優(yōu)生率,、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況,，不行將學(xué)生進行排隊占位,，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

3,、組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流,。我們以年級為單位進行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言,，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細,，起到能指導(dǎo),、帶動大家進行學(xué)習(xí)的作用。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇三

首先,，我作為學(xué)校校長,，對畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個人的歉意。說實在的,，這么多年,，我沒有任教過六年級的主要課務(wù)，所以呢,，對六年級的教學(xué)談不上指導(dǎo);從事物的兩面性(或兩重性)來講我稍許有些安慰,。我想，我會在本學(xué)期剩下不多的時間里更細致地工作,，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系,，多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個位置上,，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點和想法：

那么要做到以上所述的要求,，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識,，又要有必勝的信心,。

我聽老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,，這肯定是有些客觀的,，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識,，但我們不能失去信心,，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)校可能和我們差不多,，說不定還沒有我們硬,，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

二,、既要有決心,，又要有方法。

1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練,，確保?！扒濉薄?平時作業(yè)、單元測試)

2.堅持提優(yōu)補差,，個別輔導(dǎo),。(確保合格率，提高優(yōu)秀率,。)

3.緊密家校聯(lián)系,，充分挖掘資源。(家訊通,、個別談話,，形成家校合力，共同教育,。)

三,、既要重視知識傳授，又要重視興趣,、能力,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運”,。

(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題,、英語會話能力)

四,、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生,。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細,，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管,。

用紀(jì)律約束、思想工作確保安全,。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重在補差,，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力,，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平,。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問差生的事,，幾個差生會影響一大片，一個班級,，甚至是一個學(xué)校,。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,，付出真愛,。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次,，合理按排時間,，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,，互相取長補短,，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施,，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章,，要表揚先進,，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕,，唯恐落后的局面,。

五、這個第五點呢,，我要講一講我們的奉獻精神,。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯,，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的,，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的,，要知道,，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同,。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的,，那我們就只有知足常樂,、問心無愧了和憶苦思甜吧!

教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級是捆綁在一起的,，是個整體，要有個“一榮俱榮,，一損俱損”的思想,，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

我要講的就這么多了,，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)五十天,，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了,，不到之處請諒解,。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇四

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

下午好,！

度過了平安,、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機勃勃羊年的春天,。在今天這個特殊時刻,，能站在這里和老師、同學(xué)們真誠交流,，我倍感榮幸,。

在新學(xué)期開學(xué)之際，首先我為我們學(xué)校在劉校長的帶領(lǐng)下,、及全體師生努力下取得的輝煌成績感到驕傲,。各項活動有聲有色，學(xué)校實力越來越強,！我們的發(fā)展勢頭強勁,，我們的成績有目共睹，但輝煌成績屬于過去,，留給我們更大信心,，去面對美好的未來。我代表全體教師向同學(xué)們承諾,，在新學(xué)期,，我們會一如既往,，對學(xué)生負(fù)責(zé),，保持務(wù)實的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)，努力改變教育觀念,，成為真正的教育強人,。

在此，對同學(xué)們提三點希望：新的學(xué)習(xí)征程開始,，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo),，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望,，它才可能直插云霄,；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往,，它才可能遨游天際,。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高,，才能飛得更遠,。

第二請同學(xué)們是帶上自信和堅強。我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會有驚濤駭浪,，有風(fēng)沙泥潭,，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來,，失敗了你會重新再來,。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松娘L(fēng)雨,，只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙,，方顯英雄本色,；暴雨沖過，更見青松巍峨,！

第三樣要帶上的是勤奮和努力,。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點還沒到,，就在大樹底下“呼嚕?！钡厮鹆舜笥X,。古人說得好，“一寸光陰一寸金”,、“少壯不努力,，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,，可是古人用畢生的心血換來的真理,，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！

同學(xué)們,，時間匆匆,，流年似水。北關(guān)小學(xué)刻錄下了你們成長的歷程,。歡笑與淚水,，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記,，也是你們成功的起點,。你們學(xué)會了感謝，學(xué)會了珍惜,。北關(guān)小學(xué)的老師每時每刻都在用無私的奉獻精神,，期待著你們的全面發(fā)展，包容著你們的無知與固執(zhí),，更正著你們的缺點與錯誤,，期待著你們的健康和成長。六年級的同學(xué)要高度注意,，本期是我們小學(xué)階段的最后一個學(xué)期,，這學(xué)期的任務(wù)特別重，要用最短的時間完成新課的學(xué)習(xí),，同時還要進行綜合復(fù)習(xí),。社會、學(xué)校,、家長對你們寄以很高的期望,，希望你們不負(fù)眾望，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，認(rèn)真地把握好在校的每一天，從各個方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率,，為北關(guān)小學(xué)爭光,，成功一定屬于勤奮的你們！

我還想對各位親愛的同事說一聲祝福,，常年累月,，校園里灑滿了我們辛勤的汗水,，處處是我們忙碌的身影。選擇了教師這個職業(yè),，我們就選擇了辛勞,，選擇了奉獻。也許我們一生平凡,，但我們創(chuàng)造了生命的價值,。同學(xué)們,，老師們,，讓我們一起努力，開創(chuàng)更美好的未來,！

最后,，祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快,、祝同學(xué)們新的學(xué)期健康成長,、快樂學(xué)習(xí)！祝愿我們北關(guān)小學(xué)羊年里,，揚起風(fēng)帆,、再創(chuàng)輝煌、謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

又到了依依惜別的時刻,，又到了深情回顧的時刻。

今天是一個令人難忘的日子,。在座的323名同學(xué)出色地完成了小學(xué)任務(wù),，即將告別如夢般的金色童年，在這里,，首先讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀,！

此時此刻，望著你們一張張可愛而又幸福的笑臉,，我百感交集,。還記得六年前你們還是一個個稚氣未脫，天真可愛的小頑童,，彈指一揮間,，你們已經(jīng)成長為英氣勃發(fā)的少年。六年的光陰呀,，我們怎能忘記,！怎能忘記,，你們剛?cè)雽W(xué)時，稚氣未脫的樣子,？怎能忘記,，你們剛學(xué)漢語拼音時稚嫩的童音？怎能忘記,，我們在課堂上默契的配合,，激情飛揚的時刻？怎能忘記,，我們在賽場上拼搏的身影,，豪邁的誓言？……兩千多個日日夜夜,，讓記憶永遠珍藏,，記感動永遠行走在夢鄉(xiāng)之中。

在你們踏上新的征程之際,，請記住xx吧,，因為我們在xx相逢。在這里,，xx的老師們帶著你們打開了智慧的大門,，進入浩瀚無邊的知識海洋，別樣的課堂讓我們怎能忘懷,？語文課堂,，師生一起倘佯在情感的河流里，在我們的心田播下了文學(xué)的種子,；信息課堂里,，我們在網(wǎng)絡(luò)上自由漫游；美術(shù),、書法課帶我們進入神圣的藝術(shù)殿堂……老師們在課堂上或滔滔不絕,，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)彩,。一切的一切,，多么令我們難忘！一切的一切,，多么令人回味無窮,！

xx的校園，讓我們留下了童年最難忘的美好時光,。請記住每一位老師吧,，他們用辛勤的汗水、無私的奉獻和無數(shù)晝夜的伏案耕耘，給了你們一個健康的體魄和一顆熱忱的心靈,。每個清晨從夢中醒來,，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱,，那一定是我們親切的叮嚀：把握好每一天,！每個夜晚，暮色溫柔的降臨,，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞,，那一定是我們深深的祝福！

同學(xué)們,，請把老師們的祝福裝進行囊,，繼續(xù)前行吧，可以想象,，未來的征途中會充滿各種荊棘和挑戰(zhàn),，但只要我們具有百倍的毅力和勇氣，就一定能征服一路艱險,，去領(lǐng)略峰頂?shù)臒o限風(fēng)光。

同學(xué)們,，少年強,，則國強，少年智,，則國智,，讓我們牢記母校“自信自強”的校訓(xùn),；帶著在這個美麗的校園里耕耘六年的收獲,，在未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章！

謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長朋友,、親愛的同學(xué)們：

首先,，我作為學(xué)校校長，對畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個人的歉意,。說實在的,，這么多年，我沒有任教過六年級的主要課務(wù),，所以呢,，對六年級的教學(xué)談不上指導(dǎo)；從事物的兩面性（或兩重性）來講我稍許有些安慰。我想,，我會在本學(xué)期剩下不多的時間里更細致地工作,，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流,。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個位置上,，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點和想法：

我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性”和四個“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo),；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑,；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流,；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流,；學(xué)科之間團結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流,；那么要做到以上所述的要求,，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

我聽老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,，這肯定是有些客觀的,，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識,，但我們不能失去信心,，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)校可能和我們差不多,，說不定還沒有我們硬,，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

1．抓實課內(nèi)外訓(xùn)練,，確保?！扒濉薄＃ㄆ綍r作業(yè),、單元測試）

2．堅持提優(yōu)補差,，個別輔導(dǎo)。（確保合格率,，提高優(yōu)秀率,。）

3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源,。（家訊通,、個別談話，形成家校合力,，共同教育,。）

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,?！傲?xí)慣決定人的命運”。

（習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問題,、英語會話能力）

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生,。思想的好壞是提高成績的前提,，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，談成績就會成為一句空話,。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細,，要剛?cè)峤Y(jié)合,，齊抓共管。

用紀(jì)律約束,、思想工作確保安全,。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂,，嚴(yán)格考試,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補差,，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力,，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平,。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問差生的事,，幾個差生會影響一大片，一個班級,，甚至是一個學(xué)校,。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,，付出真愛,。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次,，合理按排時間,，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補短,，要做到資源的共享,。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,，不甘落后的精神,，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進,，鞭策后進,。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面,。

說實在的,，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的,，不光是我們六年級,，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道,，大家有所不同只是我們的分工不同,；服務(wù)的對象不同。既然你選擇了這份工作就必須去付出,，而且有許多的付出與回報是不成比例的,，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧,！

教師與教師之間,，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的,，是個整體,，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想,，決不要單打獨斗,、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無不勝的法寶,。

我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)五十天,，再創(chuàng)新業(yè)績,。我的講話完了，不到之處請諒解,。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇七

各位尊敬的家長：

下午好,！

首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加我們這次的家長會,，因為跟很多家長都是第一次見面。我先做一下,。我是四年級xx班數(shù)學(xué)老師xxx,，很高興能來教我們四年級這些可愛的孩子們。

開學(xué)7周,，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯,，但還存在以下問題：

運算律的講評課中，我問孩子,，覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)累不累,。孩子說：“不累”。我說：“那為什么沒有考出好成績呢,？據(jù)我所知,，很多孩子在家可做了不少的練習(xí)，大家都知道,，咱班xx是住校生,，既沒有家長的幫助也沒有小飯桌的輔導(dǎo)，但是卻取得了不小的進步,。當(dāng)我問他成功的秘訣時,，他只說了一句話，因為我上課認(rèn)真聽講,，xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性,。

關(guān)于聽講我給孩子提了三點要求：

1、坐姿端正,，坐姿端正反應(yīng)的是孩子的聽課狀態(tài),。

2、你的眼睛會發(fā)光,，并且能積極回答問題,。

3、緊跟老師教學(xué)思路,。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，老師講他就忙著改錯,，老師講完了,，他也改完了。

課下,，我問他,，你為什么在我講題的時候改錯呢，他說怕改不完,，我說你倒是改完了,，我講的你聽進去了嗎,？其實方法只要掌握了，改不完可以下課去改,，如果方法未掌握,，改的再多也沒有多大效果。跟大家交流聽講的問題,，也是希望家長在家里能多提醒一下孩子,，并通過作業(yè)完成的質(zhì)量關(guān)注孩子的聽課效果。

關(guān)于作業(yè)強調(diào)兩點：

2,、有錯及時改,，在這里強調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)：得100分及a+的是沒有任何錯誤的作業(yè)，a說明作業(yè)中有錯誤但不是特別多,，a—就說明里面的錯誤比較多了,，如果是b等級，那可了不得,，一般情況下,，一個班也不會出現(xiàn)等級為b的作業(yè)。只要是有錯誤的作業(yè),，孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星,，表示孩子改錯完畢。

因此,，家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質(zhì)量,，有錯誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關(guān)注孩子的改錯完成情況。目前為止,，孩子的改錯意識是比較薄弱的,，還需要家長加以關(guān)注，每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯,。

抓好以上兩點,，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該就問題不大。如果仍有問題,，請看以下溫馨提示：計算+思維,，這兩點構(gòu)成了小學(xué)階段的數(shù)學(xué)。

有的孩子在面對一個問題的時候,，猶猶豫豫,，不知道怎么去解決問題，在這里給您兩個方法,，分析法的特點是：從最后的問題入手,，看看解決這個問題需要什么條件，條件有的直接計算,，缺條件的先把條件求出來,，綜合法的特點是：從信息入手,，看看題目給我們的信息，可以解決什么問題,。

提到了數(shù)學(xué)思維,，不得不說的就是奧數(shù)題目的練習(xí)，對此,，可采用多讀幾遍的形式,，也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問題，盡量不要空題,，現(xiàn)在還不需要用方程解決,。

最后，我想說,，在孩子成長的路上需要孩子自身的努力,，孩子的身邊還有你有我，讓我們一起去努力,，有什么問題歡迎大家及時與我聯(lián)系,，電話號碼是xxxx，感謝大家的耐心傾聽,，謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇八

各位家長大家：

感謝你們對我工作的支持，今天我們召開家長會的目的是探討如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要老師和家長的幫助。升入五年級后,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度進一步加大了,，本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是小數(shù)乘除法的計算，多邊形面積的計算及初步認(rèn)識簡易方程,，會利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題,。計算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求，尤其是小數(shù)的除法,，計算時還有乘,、減計算，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯,。

數(shù)學(xué)是一門抽象性,、思維性較強的學(xué)科，它培養(yǎng)的是孩子們解決實際問題的能力,。它不像語文學(xué)科，是知識閱讀與積累的過程,。一個語文成績很優(yōu)秀的孩子,，即使他一兩月沒有上課,，語文成績也不會差到哪里，但數(shù)學(xué)卻不同,，一節(jié)課沒有認(rèn)真聽,，這節(jié)課的練習(xí)就會出錯，甚至?xí)绊懙侥阆鹿?jié)課的學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)知識是一條線,，哪個知識點出現(xiàn)了斷層都會直接影響孩子的成績。

有的孩子領(lǐng)悟能力強,，接受新知比較快,，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān),，不塌實,、不穩(wěn)重，懶動手,，老師一講就覺得會了練習(xí)跟不上,，作業(yè)經(jīng)常不完成，我們家長在這方面就要多注意,、多提醒,。有的學(xué)習(xí)很塌實，作業(yè)認(rèn)真,、美觀,，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三,。有的學(xué)生考試成績時好時壞,，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績比較穩(wěn)定,，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài),，努力一把，會有大進步,。

本次期中考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大,，隨著知識難度的增加個別學(xué)生已經(jīng)是力不從心；少數(shù)學(xué)生考試時間不夠用,，說明平時的基礎(chǔ)不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣,，考試自然就存在問題；部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮,，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識或認(rèn)錯等等,。希望家長進一步配合，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo),，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

通過此次考試暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,、牢固,。

1,、成績提升較快的同學(xué)

刁仕鈺璽、呂成志,、王有戩,、張欣悅、孫梓凱,、孟文涵,、朱思懿,、張新銳趙瑞宸等。

2,、成績出現(xiàn)滑坡的同學(xué)

尹子騰,、張家琛、王紅偉,、張文睿,、張樂聰、姜學(xué)桐

3,、上課認(rèn)真,，回答問題積極的同學(xué)：

李同榮、王舟月,、孫業(yè)濤,、張文卓、鹿涵琪,、胡晨陽,、孟文祥。

4,、作業(yè),、課堂練習(xí)正確率高的同學(xué)有：

張浩然、胡晨陽,、王松垚,、王慶宏、武雨豪、王舟月,、李同榮,、王有戩、孫文琦,。

6、上課不認(rèn)真的`同學(xué)

張家琛,、曲浩然,、蔡文貞、張文明軒,、王錦茗,、翟文康、宗雨琪,、姜學(xué)桐,、張文睿,、王紅偉、武思媛,、張浩霖,、徐欣堯,、孫允武、張銘輝,。

8,、作業(yè)潦草應(yīng)付的：王陽陽、孟文涵,、張浩霖,、孫允武,、郭子豪、張銘輝,、徐欣堯等

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了,，知識的綜合性增多了,，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，采取有效措施,，對癥下藥，提高孩子學(xué)習(xí)成績,。

如果你覺得孩子在退步的話,，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合,。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我們希望家長更多的支持和參與，我相信兩個家長關(guān)注一個孩子的學(xué)習(xí),，總比一個老師關(guān)注60個孩子的學(xué)習(xí)來得容易,，有效。家長對孩子的關(guān)注,，對孩子教育的重視決定著孩子的未來,。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子,。

我想給家長提出以下建議

重視孩子計算能力的培養(yǎng)

在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計算失分嚴(yán)重,，學(xué)生的計算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。我平時的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點,，經(jīng)常穿插計算訓(xùn)練,。僅靠每天的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是不夠得，因此還需要各位家長做有心之人,，及時進行練習(xí)輔導(dǎo),。家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進度,，每日十題,，哪怕五題,，做了就要保證正確，給學(xué)生適度的壓力,，比如限時完成,，正確率提一些要求等。計算的練習(xí)方式多樣,，可以利用課本,、練習(xí)冊、口算題卡,，購買試題,，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是計算順序還是計算方法存在問題,。這些訓(xùn)練對學(xué)生個體有很大的幫助，因為班級里的訓(xùn)練要針對全體學(xué)生,，多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時間再練習(xí)了,，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒，堅持下來一定會有效果,。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，家長要有耐心。

計算能力不過關(guān),，千萬不要把"粗心"這個詞掛在嘴邊,。這個詞是家長為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口，而下一句就是下次用心點,，一句話所有問題一掩,，下次還"粗心"，還在同一個地方"粗心",。我覺得可是這個理由是不存在的,。出現(xiàn)錯誤應(yīng)找出出錯原因及時補正，"錯誤多了,，就是這段時間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了,。"要么不安心，要么態(tài)度不端正,。 "態(tài)度決定一切",。

督促學(xué)生抓好檢查、演算

再讀題,。在讀題的過程中檢查有沒有丟題,、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意,。通過演算來檢驗自己算得對不對，都有一部分學(xué)生演算流于形式,，演算結(jié)果明明與題目不符,，也不管。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯誤,，及時改正,。我們平時檢查孩子的作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)錯誤不直接告訴他,，而是告訴他兩道題錯了,，讓他自己找出來，改正,。

估算計算結(jié)果的正誤,。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷，一般來說在考試中時間是不容許的,，同時也會造成時間上的浪費,。我們可以拿來作為試卷檢查的工具。例如7.8÷4=,，我們通過估算看成是8除以4商是2,所以7.8÷4的商應(yīng)該在4附近,，因為我們用8來估算，是估大了,，所以7.8÷4的商應(yīng)該是一個比4小一點的數(shù),。如果做出來的商比4大就說明做出了。通過估算快速幫助學(xué)生檢查試卷,，讓學(xué)生進行有針對性的重做,。

對于有疑問的題目，進行再次思考,，提高解題的準(zhǔn)確率,。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會有15分到20分的難題。對于這些題,，在時間容許情況下,。應(yīng)該再次審題，特別是計算的步驟和思路,，應(yīng)該詳細的檢查一遍,。最好是能利用結(jié)果倒推驗算一下。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟,。那么試卷檢查就不再是空談,。學(xué)生在完成試卷后，能很快進入試卷檢查狀態(tài),，而不會出現(xiàn)無從下手的狀態(tài),。

整理一本錯題集,。重點是強調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯的原因,，并針對這些原因查漏補缺,；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進行分類整理，有序歸納,；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律,，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。

及時認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè),。建議家長多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，每天抽取時間過問孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時完成，書寫是否工整規(guī)范,，每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字,。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細致，做事有頭有尾,、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。作業(yè)做完了，你要檢查簽字,，你做到了這些，孩子就能體會到,，我的家長很重視我的學(xué)習(xí),，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說"學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)"之類的話效果會強一百倍,，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名,，希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，完成了再簽字,。一般情況孩子錯的原因有兩種,，第一種就是不會做，第二就是沒看清題或算錯,。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正,，那么他可能就沒聽,。如果是個別錯誤的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上,。要是家長不配合督促,，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了,。還可能談成績進步嗎,？做十道題都不如把錯題做兩遍,。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會,，再下次還是不會,。所以訂正非常非常重要。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂上學(xué)到的知識,，加深對課本知識理解。對于作業(yè),。我還想對家長說,，除了檢查完成之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,，家長們可以比較一下語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè),，同一個人有如此差距,，說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視，家長沒有給他糾正,，說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視,，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

有效的預(yù)習(xí),，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率,，家長可以按照看,、想、畫,、做,、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們課前對新知識有所了解,。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,，公式,，做一做課后的相關(guān)聯(lián)系，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進行梳理,、鞏固,，形成知識鏈。

各位家長：用心去教育自己的孩子,，現(xiàn)在費心越早,，將來費心就越少。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，希望大家提出來,，可以給我打電話，登陸我的博客,，qq給我留言,，也希望你有時間到學(xué)校來和我交流，以便我能更好地改進以后的工作,，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。