范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師們：

大家新年好,！今天在新學(xué)期的表彰會(huì)上我代表上一屆小學(xué)畢業(yè)班教師和本屆畢業(yè)班教師發(fā)言,，非常榮幸，在此,，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。我發(fā)言的題目是《為了孩子的未來》。

在08—09學(xué)年度,，我們小學(xué)畢業(yè)班取得了優(yōu)異的成績,，在小升初統(tǒng)考中，統(tǒng)考科目在全縣名列前茅,；在擇?？荚囍校覀冇?7人考入瀛海,、匯才,，擇校升學(xué)率63%，再創(chuàng)歷史新高,；在各級各類比賽中，先后有22人次獲國家,、市級一二等獎(jiǎng),。小學(xué)部被評為縣級教學(xué)工作先進(jìn)單位。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們畢業(yè)班全體教師共同努力的結(jié)果,。

多年的班主任工作,，使我深深知道，組織好班級活動(dòng),，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,。在過來的一年中，結(jié)合小學(xué)畢業(yè)班的年級特點(diǎn),、學(xué)校德育工作的精神,，本著“一切為了孩子未來”的工作思路，我組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),。“我為瀛海增光彩”演講,、“我與祖國共成長”手抄報(bào),、“08奧運(yùn)我知道”擂臺賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了他們對學(xué)校,、對國家,、對世界的關(guān)注與熱情；“讀好書有感”,、“開卷是否有益”辯論會(huì)等活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課外知識,，提高了他們辨別是非的能力。同時(shí),，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),、合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中,，我都積極組織,、全身心投入，不僅多次獲得過一等獎(jiǎng),、精神文明班級等獎(jiǎng)項(xiàng),，而且在學(xué)生心目中播下的勤奮種子，使之受益終身,。另外,，我班組織的“喜迎奧運(yùn)，青春笑臉遍津門”活動(dòng),，獲市級二等獎(jiǎng),，其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動(dòng)集錦》一書，面向全國發(fā)行,。因此,，我班被評為縣級優(yōu)秀班集體，縣級紅旗中隊(duì),。

加高效》等三篇教學(xué)論文獲國家級一二等獎(jiǎng),，教學(xué)設(shè)計(jì)《當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候》被編入《新課標(biāo)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例——教案》之中，供全國品德與社會(huì)課教師參考,。我還積極踐行國家級德育立項(xiàng)課題“班級文化建設(shè)”的研究,，所撰寫的德育論文《注重主體，營造和諧的班級文化》獲市級一等獎(jiǎng),。一年來,，先后有三篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊登在縣級刊物上。

我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,，曾獲得過學(xué)校師德標(biāo)兵,、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、市級教改積極分子等榮譽(yù)稱號,，并在靜海縣表彰會(huì)上做重點(diǎn)發(fā)言,。

成績只能屬于過去,，未來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，接了新一屆畢業(yè)班,。這個(gè)班不同于其他畢業(yè)班，到現(xiàn)在我已經(jīng)是 立與評比,，競爭對手的打拼,，每天放學(xué)前5分鐘的自評，班會(huì)的互評,，家校聯(lián)系卡的使用,，校訊通的聯(lián)系，階段性表彰等手段,，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為畢業(yè)班良好成績的取得奠定了基礎(chǔ),。

其次，搞好“兩課”教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

我們知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命是學(xué)生,、家長,、社會(huì)是否滿意、信賴的關(guān)鍵,，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。新學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重,，堅(jiān)持教學(xué)改革,，提高45分鐘效益，是成敗的關(guān)鍵,。為此我認(rèn)真落實(shí)好“兩課”的教學(xué),，保證課堂教學(xué)的實(shí)效。

所謂“兩課”即精講課和復(fù)習(xí)課,。精講課中主要采用“精心備課——優(yōu)化課堂——及時(shí)反饋——講評輔導(dǎo)”四個(gè)環(huán)節(jié)：精心備課即認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備《課程標(biāo)準(zhǔn)》、備學(xué)生,，設(shè)計(jì)有梯度的提問,，力爭使每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都能符合不同層次學(xué)生的需要；優(yōu)化課堂采用了啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法，想方設(shè)法讓學(xué)生通過課堂活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性,；及時(shí)反饋即每課書講完后，教師依據(jù)教材重難點(diǎn)當(dāng)堂小測,，成績好地給予鼓勵(lì),；講評輔導(dǎo)即查漏補(bǔ)缺，對普遍問題集體再次講解,，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo),。這套四環(huán)節(jié)授課法能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽課的能力，為學(xué)生升入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)課主要通過“摸清學(xué)情——分層選題——強(qiáng)化訓(xùn)練——反饋練習(xí)——個(gè)別輔導(dǎo)”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。畢業(yè)復(fù)習(xí)不同于以往的期末復(fù)習(xí)，是對小學(xué)六年知識的全面復(fù)習(xí),，因此摸清學(xué)生知識底碼更加重要,。我想主要通過作業(yè)觀察、小測分析,，摸清學(xué)生情況,，然后根據(jù)學(xué)情分別設(shè)計(jì)鞏固提高題、基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，力求適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,；課上采用復(fù)式班教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練均有所提高,；反饋練習(xí)是教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的重要方法,，反饋后再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

生產(chǎn)生重要的影響,，也是社會(huì)對我們學(xué)校教學(xué)認(rèn)可的一個(gè)關(guān)鍵因素,。對于六年級下學(xué)期的每次月考，我們都要認(rèn)真分析,，研究學(xué)生每一學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài),，調(diào)整教學(xué)思路，以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。為了使優(yōu)生更優(yōu),。我們要利用休息時(shí)間，講授奧賽教材,，使他們通過系統(tǒng)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面廣,，能夠舉一反三,，觸類旁通,。這都為提高擇校升學(xué)率打好基礎(chǔ)。

要想確保畢業(yè)考試合格率,，首要任務(wù)是提高學(xué)困生的成績,。計(jì)劃通過對學(xué)困生個(gè)別談心的方式，用愛心去換取他們的信心,；同時(shí),，設(shè)立互幫小組，進(jìn)行“一幫一”活動(dòng),；還要為他們開小灶,，經(jīng)常補(bǔ)課，作業(yè)面批面改,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),，對于進(jìn)步較大的學(xué)生，給家長發(fā)喜報(bào),。這些做法都在很大的程度上都能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，提高成績，使畢業(yè)合格率達(dá)到100%,。

總之,，我們小學(xué)畢業(yè)班全體教師定會(huì)精誠合作，勇于奉獻(xiàn),，為瀛海學(xué)校的教育教學(xué)的輝煌大廈添磚加瓦,。

謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識,，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校增光,。

首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡單的分析,，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

（1）—xx學(xué)年度上期期末監(jiān)測情況：通過比較分析,，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分,；通過對比優(yōu)生率和差生率,，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高,；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高,。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會(huì)的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，紀(jì)律性,、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成,。1）通過前階段的教學(xué),，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容,，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè),，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法,，提出更合理的要求,。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法,，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，紀(jì)律性,、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級管理,，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識,。同時(shí)我們作為一名科任教師,，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理,，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng),。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的,，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng),，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要加以控制,，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織,。初中三年級一班要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。初中三年級二班要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，注重對基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng),。

其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施,。我們學(xué)校將從這幾方面著手,，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”,。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表,，由學(xué)校行政集體研究處理,，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，不及時(shí)做出糾正的,，要通報(bào)批評,，并按學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍處罰。

2,、抓好一月一次檢測統(tǒng)計(jì)分析（月考）,。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對月考成績的收集和統(tǒng)計(jì),，重點(diǎn)查看檢測的平均分,、優(yōu)生率、差生率等情況,。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況,，不行將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)占位，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考,。

3,、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流,，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，修改發(fā)言稿,，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo),、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用,。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇三

首先,，我作為學(xué)校校長，對畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個(gè)人的歉意,。說實(shí)在的,，這么多年，我沒有任教過六年級的主要課務(wù),，所以呢,，對六年級的教學(xué)談不上指導(dǎo);從事物的兩面性(或兩重性)來講我稍許有些安慰。我想,，我會(huì)在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細(xì)致地工作,，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流,。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗(yàn)和坐在這個(gè)位置上，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

那么要做到以上所述的要求,，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：

一,、既要有憂患意識，又要有必勝的信心,。

我聽老師講,，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的,，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為,，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心,，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們硬,，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。

二、既要有決心,，又要有方法,。

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。(平時(shí)作業(yè)、單元測試)

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo),。(確保合格率，提高優(yōu)秀率,。)

3.緊密家校聯(lián)系,，充分挖掘資源,。(家訊通、個(gè)別談話,，形成家校合力,，共同教育。)

三,、既要重視知識傳授,，又要重視興趣、能力,、習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”,。

(習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力)

四,、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康,。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生,。思想的好壞是提高成績的前提,，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，談成績就會(huì)成為一句空話,。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,，齊抓共管。

用紀(jì)律約束,、思想工作確保安全,。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂,，嚴(yán)格考試,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差,，讓孩子們一個(gè)不能丟,，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,，一個(gè)班級,，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求,，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力,，分清主次,，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間,。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享,。五是要注重對學(xué)生的激勵(lì)措施,，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神,，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面,。

五,、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神,。說實(shí)在的,，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的,，不光是我們六年級,，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道,，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同,。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的,，那我們就只有知足常樂,、問心無愧了和憶苦思甜吧!

教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級是捆綁在一起的,，是個(gè)整體,，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想,，決不要單打獨(dú)斗,、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無不勝的法寶,。

我要講的就這么多了，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號：苦戰(zhàn)五十天,，再創(chuàng)新業(yè)績,。我的講話完了，不到之處請諒解,。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

下午好！

度過了平安,、愉快的假期,，我們滿懷希望迎來了生機(jī)勃勃羊年的春天。在今天這個(gè)特殊時(shí)刻,，能站在這里和老師,、同學(xué)們真誠交流，我倍感榮幸,。

在新學(xué)期開學(xué)之際,，首先我為我們學(xué)校在劉校長的帶領(lǐng)下、及全體師生努力下取得的輝煌成績感到驕傲,。各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色,，學(xué)校實(shí)力越來越強(qiáng)！我們的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,，我們的成績有目共睹,，但輝煌成績屬于過去，留給我們更大信心,，去面對美好的未來,。我代表全體教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期,，我們會(huì)一如既往,，對學(xué)生負(fù)責(zé)，保持務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),，努力改變教育觀念，成為真正的教育強(qiáng)人。

在此,，對同學(xué)們提三點(diǎn)希望：新的學(xué)習(xí)征程開始,，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹,，正是有了對陽光的渴望,，它才可能直插云霄；就像一只鷹,，正是有了對藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生,，才能飛得更高,，才能飛得更遠(yuǎn)。

第二請同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會(huì)有驚濤駭浪,，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng),，跌倒了你會(huì)爬起來,，失敗了你會(huì)重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,，去迎接人生的風(fēng)雨,，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹,。大浪淘沙，方顯英雄本色,；暴雨沖過,，更見青松巍峨！

第三樣要帶上的是勤奮和努力,。不要學(xué)那只懶惰的兔子,，終點(diǎn)還沒到，就在大樹底下“呼嚕?！钡厮鹆舜笥X,。古人說得好，“一寸光陰一寸金”,、“少壯不努力,，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理,，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑,！

同學(xué)們，時(shí)間匆匆,，流年似水,。北關(guān)小學(xué)刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水,，耕耘與收獲,，每一個(gè)日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn),。你們學(xué)會(huì)了感謝,，學(xué)會(huì)了珍惜。北關(guān)小學(xué)的老師每時(shí)每刻都在用無私的奉獻(xiàn)精神,，期待著你們的全面發(fā)展,，包容著你們的無知與固執(zhí)，更正著你們的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,，期待著你們的健康和成長,。六年級的同學(xué)要高度注意，本期是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,，這學(xué)期的任務(wù)特別重,，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。社會(huì),、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望,，希望你們不負(fù)眾望,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，認(rèn)真地把握好在校的每一天,，從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為北關(guān)小學(xué)爭光,，成功一定屬于勤奮的你們,！

我還想對各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月,，校園里灑滿了我們辛勤的汗水,，處處是我們忙碌的身影。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我們就選擇了辛勞,，選擇了奉獻(xiàn),。也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值,。同學(xué)們,，老師們，讓我們一起努力,，開創(chuàng)更美好的未來,！

最后，祝老師們在新的一年里身體健康,、工作愉快,、祝同學(xué)們新的學(xué)期健康成長、快樂學(xué)習(xí),！祝愿我們北關(guān)小學(xué)羊年里,，揚(yáng)起風(fēng)帆、再創(chuàng)輝煌,、謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

又到了依依惜別的時(shí)刻，又到了深情回顧的時(shí)刻,。

今天是一個(gè)令人難忘的日子,。在座的323名同學(xué)出色地完成了小學(xué)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年,，在這里,，首先讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀！

此時(shí)此刻,，望著你們一張張可愛而又幸福的笑臉,，我百感交集。還記得六年前你們還是一個(gè)個(gè)稚氣未脫,，天真可愛的小頑童,，彈指一揮間，你們已經(jīng)成長為英氣勃發(fā)的少年,。六年的光陰呀，我們怎能忘記,！怎能忘記,，你們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，稚氣未脫的樣子,？怎能忘記,，你們剛學(xué)漢語拼音時(shí)稚嫩的童音,？怎能忘記，我們在課堂上默契的配合,，激情飛揚(yáng)的時(shí)刻,？怎能忘記，我們在賽場上拼搏的身影,，豪邁的誓言,？……兩千多個(gè)日日夜夜，讓記憶永遠(yuǎn)珍藏,，記感動(dòng)永遠(yuǎn)行走在夢鄉(xiāng)之中,。

在你們踏上新的征程之際，請記住xx吧,，因?yàn)槲覀冊趚x相逢,。在這里，xx的老師們帶著你們打開了智慧的大門,，進(jìn)入浩瀚無邊的知識海洋,，別樣的課堂讓我們怎能忘懷？語文課堂,，師生一起倘佯在情感的河流里,，在我們的心田播下了文學(xué)的種子；信息課堂里,，我們在網(wǎng)絡(luò)上自由漫游,；美術(shù)、書法課帶我們進(jìn)入神圣的藝術(shù)殿堂……老師們在課堂上或滔滔不絕,，或循循善誘,，或旁征博引的風(fēng)彩。一切的一切,，多么令我們難忘,！一切的一切，多么令人回味無窮,！

xx的校園,，讓我們留下了童年最難忘的美好時(shí)光。請記住每一位老師吧,，他們用辛勤的汗水,、無私的奉獻(xiàn)和無數(shù)晝夜的伏案耕耘，給了你們一個(gè)健康的體魄和一顆熱忱的心靈,。每個(gè)清晨從夢中醒來,，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱,，那一定是我們親切的叮嚀：把握好每一天,！每個(gè)夜晚,，暮色溫柔的降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞,，那一定是我們深深的祝福,！

同學(xué)們，請把老師們的祝福裝進(jìn)行囊,，繼續(xù)前行吧,，可以想象，未來的征途中會(huì)充滿各種荊棘和挑戰(zhàn),，但只要我們具有百倍的毅力和勇氣,，就一定能征服一路艱險(xiǎn)，去領(lǐng)略峰頂?shù)臒o限風(fēng)光,。

同學(xué)們,，少年強(qiáng)，則國強(qiáng),，少年智,，則國智，讓我們牢記母?！白孕抛詮?qiáng)”的校訓(xùn),；帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘六年的收獲，在未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章,！

謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長朋友,、親愛的同學(xué)們：

首先，我作為學(xué)校校長,，對畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個(gè)人的歉意,。說實(shí)在的，這么多年,，我沒有任教過六年級的主要課務(wù),，所以呢，對六年級的教學(xué)談不上指導(dǎo),；從事物的兩面性（或兩重性）來講我稍許有些安慰,。我想，我會(huì)在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細(xì)致地工作,，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系,，多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗(yàn)和坐在這個(gè)位置上,，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑,；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口,。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流,；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流,；家長社會(huì)對教師滿意度要一流；那么要做到以上所述的要求,，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：

我聽老師講,，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的,，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為,，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心,，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們硬,，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。

1．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（平時(shí)作業(yè)、單元測試）

2．堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo),。（確保合格率，提高優(yōu)秀率,。）

3．緊密家校聯(lián)系,，充分挖掘資源。（家訊通,、個(gè)別談話,，形成家校合力，共同教育,。）

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,?！傲?xí)慣決定人的命運(yùn)”。

（習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問題,、英語會(huì)話能力）

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,，沒有一個(gè)好的班級集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話,。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,，齊抓共管,。

用紀(jì)律約束、思想工作確保安全,。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂，嚴(yán)格考試,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟,，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力,，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,，一個(gè)班級,，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求,，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力,，分清主次,，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間,。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享,。五是要注重對學(xué)生的激勵(lì)措施,，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,，要表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,，唯恐落后的局面,。

說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級,，我看其它年級的教師也是很辛苦的,，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同,；服務(wù)的對象不同,。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的,，那我們就只有知足常樂,、問心無愧了和憶苦思甜吧！

教師與教師之間,，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體,，要有個(gè)“一榮俱榮,，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗,、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶,。

我要講的就這么多了,，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號：苦戰(zhàn)五十天，再創(chuàng)新業(yè)績,。我的講話完了,，不到之處請諒解。

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇七

各位尊敬的家長：

下午好,！

首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們這次的家長會(huì),，因?yàn)楦芏嗉议L都是第一次見面。我先做一下,。我是四年級xx班數(shù)學(xué)老師xxx,，很高興能來教我們四年級這些可愛的孩子們。

開學(xué)7周，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯(cuò),，但還存在以下問題：

運(yùn)算律的講評課中,，我問孩子，覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)累不累,。孩子說：“不累”,。我說：“那為什么沒有考出好成績呢？據(jù)我所知,，很多孩子在家可做了不少的練習(xí),，大家都知道，咱班xx是住校生,，既沒有家長的幫助也沒有小飯桌的輔導(dǎo),，但是卻取得了不小的進(jìn)步。當(dāng)我問他成功的秘訣時(shí),，他只說了一句話,，因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽講，xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性,。

關(guān)于聽講我給孩子提了三點(diǎn)要求：

1,、坐姿端正，坐姿端正反應(yīng)的是孩子的聽課狀態(tài),。

2,、你的眼睛會(huì)發(fā)光，并且能積極回答問題,。

3,、緊跟老師教學(xué)思路。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況,，老師講他就忙著改錯(cuò),，老師講完了，他也改完了,。

課下,，我問他，你為什么在我講題的時(shí)候改錯(cuò)呢,，他說怕改不完,，我說你倒是改完了，我講的你聽進(jìn)去了嗎,？其實(shí)方法只要掌握了,，改不完可以下課去改，如果方法未掌握,，改的再多也沒有多大效果,。跟大家交流聽講的問題，也是希望家長在家里能多提醒一下孩子，并通過作業(yè)完成的質(zhì)量關(guān)注孩子的聽課效果,。

關(guān)于作業(yè)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

2,、有錯(cuò)及時(shí)改，在這里強(qiáng)調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)：得100分及a+的是沒有任何錯(cuò)誤的作業(yè),，a說明作業(yè)中有錯(cuò)誤但不是特別多,，a—就說明里面的錯(cuò)誤比較多了，如果是b等級,，那可了不得,，一般情況下，一個(gè)班也不會(huì)出現(xiàn)等級為b的作業(yè),。只要是有錯(cuò)誤的作業(yè),，孩子改錯(cuò)合格后都可以得到一顆聰明星，表示孩子改錯(cuò)完畢,。

因此，家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質(zhì)量,，有錯(cuò)誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關(guān)注孩子的改錯(cuò)完成情況,。目前為止，孩子的改錯(cuò)意識是比較薄弱的,，還需要家長加以關(guān)注,，每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯(cuò)。

抓好以上兩點(diǎn),，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該就問題不大,。如果仍有問題，請看以下溫馨提示：計(jì)算+思維,，這兩點(diǎn)構(gòu)成了小學(xué)階段的數(shù)學(xué),。

有的孩子在面對一個(gè)問題的時(shí)候，猶猶豫豫,，不知道怎么去解決問題,，在這里給您兩個(gè)方法，分析法的特點(diǎn)是：從最后的問題入手,，看看解決這個(gè)問題需要什么條件,，條件有的直接計(jì)算，缺條件的先把條件求出來,，綜合法的特點(diǎn)是：從信息入手,，看看題目給我們的信息，可以解決什么問題,。

提到了數(shù)學(xué)思維,，不得不說的就是奧數(shù)題目的練習(xí)，對此，可采用多讀幾遍的形式,，也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問題,，盡量不要空題，現(xiàn)在還不需要用方程解決,。

最后,，我想說，在孩子成長的路上需要孩子自身的努力,，孩子的身邊還有你有我,，讓我們一起去努力，有什么問題歡迎大家及時(shí)與我聯(lián)系,，電話號碼是xxxx,，感謝大家的耐心傾聽，謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇八

各位家長大家：

感謝你們對我工作的支持,，今天我們召開家長會(huì)的目的是探討如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要老師和家長的幫助,。升入五年級后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度進(jìn)一步加大了,，本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算,，多邊形面積的計(jì)算及初步認(rèn)識簡易方程，會(huì)利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,。計(jì)算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求,，尤其是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)還有乘,、減計(jì)算,，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò)。

數(shù)學(xué)是一門抽象性,、思維性較強(qiáng)的學(xué)科,，它培養(yǎng)的是孩子們解決實(shí)際問題的能力。它不像語文學(xué)科,，是知識閱讀與積累的過程,。一個(gè)語文成績很優(yōu)秀的孩子，即使他一兩月沒有上課,，語文成績也不會(huì)差到哪里,，但數(shù)學(xué)卻不同，一節(jié)課沒有認(rèn)真聽,，這節(jié)課的練習(xí)就會(huì)出錯(cuò),，甚至?xí)绊懙侥阆鹿?jié)課的學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)知識是一條線，哪個(gè)知識點(diǎn)出現(xiàn)了斷層都會(huì)直接影響孩子的成績,。

有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng),，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分,，這與他們性格就有關(guān),，不塌實(shí)、不穩(wěn)重,，懶動(dòng)手,，老師一講就覺得會(huì)了練習(xí)跟不上，作業(yè)經(jīng)常不完成,，我們家長在這方面就要多注意,、多提醒。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí),，作業(yè)認(rèn)真,、美觀，但缺乏靈活性,，要注意多舉一反三,。有的學(xué)生考試成績時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài),。有的學(xué)生考試成績比較穩(wěn)定,，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài),，努力一把,，會(huì)有大進(jìn)步。

本次期中考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大,，隨著知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心,；少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣,，考試自然就存在問題,；部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識或認(rèn)錯(cuò)等等,。希望家長進(jìn)一步配合,，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

通過此次考試暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),、牢固,。

1,、成績提升較快的同學(xué)

刁仕鈺璽、呂成志,、王有戩,、張欣悅、孫梓凱,、孟文涵,、朱思懿、張新銳趙瑞宸等,。

2,、成績出現(xiàn)滑坡的同學(xué)

尹子騰、張家琛,、王紅偉,、張文睿、張樂聰,、姜學(xué)桐

3,、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：

李同榮,、王舟月,、孫業(yè)濤、張文卓,、鹿涵琪,、胡晨陽、孟文祥,。

4,、作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高的同學(xué)有：

張浩然,、胡晨陽,、王松垚、王慶宏,、武雨豪,、王舟月、李同榮,、王有戩,、孫文琦。

6,、上課不認(rèn)真的`同學(xué)

張家琛,、曲浩然、蔡文貞,、張文明軒,、王錦茗,、翟文康、宗雨琪,、姜學(xué)桐,、張文睿、王紅偉,、武思媛,、張浩霖、徐欣堯,、孫允武,、張銘輝。

8,、作業(yè)潦草應(yīng)付的：王陽陽,、孟文涵、張浩霖,、孫允武,、郭子豪、張銘輝,、徐欣堯等

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了,，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。希望這些家長要抽出更多的時(shí)間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，采取有效措施,，對癥下藥,，提高孩子學(xué)習(xí)成績,。

如果你覺得孩子在退步的話,，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合,。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我們希望家長更多的支持和參與,，我相信兩個(gè)家長關(guān)注一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，總比一個(gè)老師關(guān)注60個(gè)孩子的學(xué)習(xí)來得容易,，有效,。家長對孩子的關(guān)注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來,。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子,，家長的一言一行無時(shí)不刻不在潛移默化地影響著孩子。

我想給家長提出以下建議

重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計(jì)算失分嚴(yán)重,，學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要,。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練,。僅靠每天的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是不夠得,，因此還需要各位家長做有心之人，及時(shí)進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo),。家長可以在家中適度訓(xùn)練,。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題,，哪怕五題,，做了就要保證正確，給學(xué)生適度的壓力,，比如限時(shí)完成,，正確率提一些要求等。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用課本,、練習(xí)冊、口算題卡,，購買試題,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是計(jì)算順序還是計(jì)算方法存在問題,。這些訓(xùn)練對學(xué)生個(gè)體有很大的幫助,，因?yàn)榘嗉壚锏挠?xùn)練要針對全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時(shí)間再練習(xí)了,，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒,，堅(jiān)持下來一定會(huì)有效果。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，家長要有耐心,。

計(jì)算能力不過關(guān),，千萬不要把"粗心"這個(gè)詞掛在嘴邊。這個(gè)詞是家長為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口,，而下一句就是下次用心點(diǎn),，一句話所有問題一掩，下次還"粗心",，還在同一個(gè)地方"粗心",。我覺得可是這個(gè)理由是不存在的。出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)找出出錯(cuò)原因及時(shí)補(bǔ)正,，"錯(cuò)誤多了,，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了。"要么不安心,，要么態(tài)度不端正,。 "態(tài)度決定一切"。

督促學(xué)生抓好檢查,、演算

再讀題,。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意,。通過演算來檢驗(yàn)自己算得對不對,，都有一部分學(xué)生演算流于形式，演算結(jié)果明明與題目不符,，也不管,。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正,。我們平時(shí)檢查孩子的作業(yè)時(shí),，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不直接告訴他，而是告訴他兩道題錯(cuò)了,，讓他自己找出來,，改正。

估算計(jì)算結(jié)果的正誤,。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷,，一般來說在考試中時(shí)間是不容許的，同時(shí)也會(huì)造成時(shí)間上的浪費(fèi),。我們可以拿來作為試卷檢查的工具,。例如7.8÷4=,，我們通過估算看成是8除以4商是2,所以7.8÷4的商應(yīng)該在4附近,，因?yàn)槲覀冇?來估算，是估大了,，所以7.8÷4的商應(yīng)該是一個(gè)比4小一點(diǎn)的數(shù),。如果做出來的商比4大就說明做出了,。通過估算快速幫助學(xué)生檢查試卷，讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的重做,。

對于有疑問的題目,，進(jìn)行再次思考，提高解題的準(zhǔn)確率,。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會(huì)有15分到20分的難題,。對于這些題，在時(shí)間容許情況下,。應(yīng)該再次審題,，特別是計(jì)算的步驟和思路，應(yīng)該詳細(xì)的檢查一遍,。最好是能利用結(jié)果倒推驗(yàn)算一下,。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談,。學(xué)生在完成試卷后,，能很快進(jìn)入試卷檢查狀態(tài)，而不會(huì)出現(xiàn)無從下手的狀態(tài),。

整理一本錯(cuò)題集,。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯(cuò)的原因,，并針對這些原因查漏補(bǔ)缺,；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點(diǎn)進(jìn)行分類整理，有序歸納,；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律,，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。

及時(shí)認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè),。建議家長多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，每天抽取時(shí)間過問孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時(shí)完成，書寫是否工整規(guī)范,，每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字,。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾,、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。作業(yè)做完了，你要檢查簽字,，你做到了這些,，孩子就能體會(huì)到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),，比你跟孩子說"學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)"之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，所以希望我們的家長再忙,，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，完成了再簽字,。一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會(huì)做,，第二就是沒看清題或算錯(cuò),。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,，講完孩子還不會(huì)訂正,，那么他可能就沒聽。如果是個(gè)別錯(cuò)誤的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,，畢竟每天都有新課要上,。要是家長不配合督促，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識還給老師了,。還可能談成績進(jìn)步嗎,？做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,，錯(cuò)了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會(huì)，再下次還是不會(huì),。所以訂正非常非常重要,。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識,，加深對課本知識理解,。對于作業(yè)。我還想對家長說,，除了檢查完成之外,，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，家長們可以比較一下語文,、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè),，同一個(gè)人有如此差距,，說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視,，家長沒有給他糾正，說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視,，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了,。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

有效的預(yù)習(xí),，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性,；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看,、想,、畫、做,、問五步自學(xué)法,，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們課前對新知識有所了解,。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,，或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,，公式,，做一做課后的相關(guān)聯(lián)系，讓孩子對一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理,、鞏固,，形成知識鏈。

各位家長：用心去教育自己的孩子,，現(xiàn)在費(fèi)心越早,，將來費(fèi)心就越少。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，希望大家提出來,，可以給我打電話，登陸我的博客,，qq給我留言,，也希望你有時(shí)間到學(xué)校來和我交流，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績,。