演講比朗誦更自然,，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

身邊最美教師演講稿幼兒園篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！我今天演講的題目是《愛(ài)在這方心田》。

在我的四季里，張杰寫(xiě)道：“我大汗淋漓,，四肢發(fā)抖,。我迫不及待地想躺在新開(kāi)墾的.土地上。不用問(wèn)為什么,，也不用考慮結(jié)果,。我要做的就是咬緊牙關(guān)，但是把所有的力氣都放在犁上,。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,，每個(gè)人都有一塊必須自己耕種的土地?！庇纱?，我知道人生應(yīng)該被追求，應(yīng)該有一種永不退縮的勇氣,！

時(shí)光飛逝,，時(shí)光飛逝。我當(dāng)老師快六年了,。在這段時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)微不至的關(guān)心,，同事們對(duì)我的幫助熱情而認(rèn)真,，更重要的是，我被老師和學(xué)生感動(dòng)了,。愛(ài)就在這心里,，我執(zhí)著，我無(wú)怨無(wú)悔,。

何謂愛(ài)情,？愛(ài)情是露水，盛開(kāi)的玫瑰,；愛(ài)情是清泉,，滋潤(rùn)綠葉。愛(ài)是一種理解和關(guān)心,。教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育?！蹦鞘俏疑蠈W(xué)的第一年,，有一次晨讀和自習(xí)。我稍微早一點(diǎn)走進(jìn)教室,，看見(jiàn)班里的王躍還在那里吃早飯,。當(dāng)時(shí)我什么都沒(méi)說(shuō)。我從他身邊走過(guò),，但就在兩步遠(yuǎn)的地方,，我聽(tīng)到身后一個(gè)同學(xué)大喊：“老師,！老師！”我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭,，發(fā)現(xiàn)王躍一直口吐白沫,，四肢抽搐。同學(xué)們很害怕,，我也很震驚,。我過(guò)了很久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。這不就是我們常說(shuō)的癲癇嗎,？心里有一絲恐懼,，也知道這種病的危害，于是又用手和嘴去抓他的人,，生怕造成不良后果,。當(dāng)時(shí)真的不知道自己哪來(lái)的勇氣。我只記得眼淚像碎珠子一樣掉了下來(lái),。是同情,。是無(wú)奈？還是難過(guò),？這么優(yōu)秀的學(xué)生都有這個(gè)?。∫呀?jīng)半個(gè)學(xué)期了我都不知道,！這件事讓我感觸很深,，心里充滿了愧疚。從此我發(fā)誓,，以后的教學(xué)中我會(huì)明確要求班上的每一個(gè)學(xué)生,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助，哪怕是微乎其微,！

冰心老師說(shuō)：“愛(ài)在左邊,，愛(ài)在右邊，走在人生的兩邊,，隨時(shí)播種開(kāi)花,？有了愛(ài)，就什么都有了,?！奔词故菐еP(guān)心的眼神和溫柔的問(wèn)候，我也會(huì)盡量和他們溝通?，F(xiàn)在我經(jīng)常給他們講我自己的故事,，比如“高考”。雖然很多年過(guò)去了，但我還是會(huì)和他們分享我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，有時(shí)候會(huì)帶一些和女兒發(fā)生的開(kāi)心的小事情來(lái)玩玩,。他們也向我傾吐心聲，反復(fù)溝通,，不僅拉近了我們之間的距離,，也激勵(lì)了我們。愛(ài)是奉獻(xiàn),，是苦心經(jīng)營(yíng)的言行,，是把一切都給別人的人生。愛(ài)情是陽(yáng)光,，是夜晚的燈,，是冬天的火！

落紅不是無(wú)情,，而是化作春泥護(hù)花,！愛(ài)就在這顆心里，我希望用我不斷的付出和進(jìn)步來(lái)澆灌這片沃土,！弱小的蠶蛹之所以能變成蝴蝶,，不僅僅是因?yàn)殛?yáng)光的呵護(hù)，雨露的滋潤(rùn),，更重要的是,，他們努力了，奮斗了一萬(wàn)多次,！陸永康是中國(guó)一個(gè)山村的教師，他從小殘疾,，二十歲時(shí)跪著開(kāi)始了漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯,，這個(gè)事實(shí)讓我很感動(dòng)。三十六年來(lái),，他日復(fù)一日,，年復(fù)一年，跪在講臺(tái)上,，走在深山峽谷里,，用一種不朽的精神支撐著他對(duì)山中教育的信念。今天的“最美的老師”,，張麗麗,，在車(chē)禍的那一刻，推開(kāi)了學(xué)生,，用雙腿撐起了學(xué)生最美的天空,？春天的蠶會(huì)織到死為止，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失,！我們應(yīng)該有他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，我們應(yīng)該在這種精神的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,，它越來(lái)越強(qiáng)大,。作為一名高中老師，我深深感受到了自己的巨大責(zé)任和努力,。在以后的工作中,，我會(huì)經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，提高自己的專業(yè)素質(zhì),，鍛煉自己的各種能力,。因?yàn)槲抑馈叭诵校赜形規(guī)?；它遵循的是好與壞的原則,。

愛(ài)就在這心里！同志們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),！不戰(zhàn)而屈人之兵是虛偽的，樂(lè)觀而不苦是輕浮的,。只有不斷努力,，再努力，才能得到人生的真諦,！

鶴發(fā)銀絲映日月,，單鑫血暖新花！我相信我們的明天會(huì)更好,！

身邊最美教師演講稿幼兒園篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

美,，是我們每個(gè)人都渴望,、都追逐、都?jí)粝氲囊环N信念,。20xx年是產(chǎn)生最美的時(shí)代,，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽,、最美護(hù)士,、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師,。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng),，都讓我們更深刻的了解美的含義,。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無(wú)私和執(zhí)著,。

其實(shí)我們身邊也有最美的女教師,，比如我眼中的班主任老師就是最美的。我的老師中等身材,，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)披在肩上,，一雙炯炯有神的眼睛顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，再加上風(fēng)風(fēng)火火的性格常常讓我們覺(jué)得很?chē)?yán)厲,。其實(shí),，我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對(duì)我們是嚴(yán)格的，在生活中待我們卻是親切的,。雖然我們的成績(jī)不是最好的,，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動(dòng)而富有感染力，老師常常在心里慶幸我們成長(zhǎng)得很健康,；她在思想上對(duì)我們是有要求的,，雖然我們會(huì)犯錯(cuò)會(huì)迷惘，但從老師循循善誘的教導(dǎo)中,，我們明白了什么是真,、善、美的品德,。

老師的年紀(jì)和我的媽媽相仿,，但老師的白發(fā)難掩她的辛苦，從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻,，老師的心就一直揪著,。上課，怕我們聽(tīng)不懂,；課間,，怕我們打架；運(yùn)動(dòng),，怕我們摔著,；有矛盾,，要及時(shí)解決,；違反紀(jì)律，要教育要談心……直到放學(xué)后我們都安全到家,，老師這才緩過(guò)神來(lái),，晚上還要和家長(zhǎng)溝通，還會(huì)抽時(shí)間去博客續(xù)寫(xiě)心路歷程,。老師的每一個(gè)平淡的日子就這樣被我們填得滿滿的,。

我們的老師只是一個(gè)平凡的人,，做著她平凡的工作。但她就像一盞明燈指引我們前進(jìn),，同時(shí)燃燒著自己,。這份對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著、對(duì)學(xué)生本真樸實(shí)的愛(ài)也顯示著一種美,，也是值得我們崇尚,、值得我們追隨、值得我們向往的最美,！

身邊最美教師演講稿幼兒園篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！我今天演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》

有一種生活是最美好的，那就是人民教師,；最動(dòng)人的一首歌是老師的吟誦,；最美的風(fēng)景線之一是老師在夜燈下批改作業(yè)的身影。

不要說(shuō)我們一年四季都在努力,，不要說(shuō)我們窮一輩子,，我們有無(wú)數(shù)火熱的心，我們用愛(ài)澆灌渴望的心,，我們用愛(ài)傳播明天的希望,，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地傳遞愛(ài)的火炬,。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。在過(guò)去的15年里，我們學(xué)校的李戈老師用自己的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)地詮釋了愛(ài)情的真諦,，兌現(xiàn)了自己的愛(ài)情承諾,。

她忠于自己的工作，無(wú)私奉獻(xiàn),。

從踏上三尺講臺(tái)開(kāi)始,，李先生就把自己的人生坐標(biāo)定在了獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)的軌道上,。她熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。她15年來(lái)努力備課,，教每一節(jié)課,，從不浪費(fèi)寶貴的40分鐘。為了讓枯燥的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣,，她自己制作了教具和課件,。在課堂上，她充滿激情,、聲音和情感,，深深吸引著學(xué)生,。她的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她的課：“她把枯燥的數(shù)學(xué)課變成了很多樂(lè)趣?！?。不僅如此，李先生還用他所知道的一切來(lái)對(duì)待他的同齡人,。剛參加工作,，對(duì)學(xué)校開(kāi)展的課堂觀察活動(dòng)感到很迷茫。盡管時(shí)間很緊,，李先生還是主動(dòng)抽出時(shí)間指導(dǎo)我,，從課前會(huì)議到教學(xué)設(shè)計(jì)，再到具體的課程,。我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)小組成員大多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，感覺(jué)很多學(xué)校安排的活動(dòng)都無(wú)法啟動(dòng)。如果我們不明白,，我們會(huì)問(wèn)李小姐,，不管她有多忙，她都會(huì)停下手頭的工作,，給我們解釋,。正因?yàn)槿绱耍覀兌加H切地叫她“鴿子姐姐”,。她以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，以自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔,、無(wú)私奉獻(xiàn)的形象贏得了家長(zhǎng),、學(xué)生和同齡人的認(rèn)可和贊譽(yù)。

她愛(ài)當(dāng)孩子,，無(wú)怨無(wú)悔,。

父母通過(guò)電話交流。這些年來(lái),，她用善良的話語(yǔ)和真摯的感情,，填補(bǔ)了父子之間的隔閡，融化了母子之間的堅(jiān)冰,，喚醒了心底的.善良,。

選老師就選愛(ài)情。李小姐為了大家放棄了家庭,，愛(ài)自己的孩子,，更愛(ài)別人的孩子,。值得,，開(kāi)心,，愿意為學(xué)生付出。即使我們有時(shí)不被理解,，但我們?nèi)匀粓?jiān)持,，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能融化堅(jiān)冰，讓枯萎的草發(fā)芽,。李老師用這樣的小事,，向?qū)W生傳達(dá)了愛(ài)和做人的道理，用慈母般的包容溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心,。正是這些小事和珍貴的包容,，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，只有火才能傳遞火,，只有靈魂才能塑造靈魂,，只有老師才能給予真誠(chéng)的愛(ài)，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng),。

這就是她,，一個(gè)工作熱情的人；這就是她,，那個(gè)用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生的人,；這就是她，那個(gè)用真心讓父母放心的人,。李老師可能是最平凡的,，但這位樸實(shí)的女老師無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神,，是應(yīng)該被贊美和發(fā)揚(yáng)光大的,。

無(wú)數(shù)在教育第一線奮斗在我們身邊的老師，像李老師一樣,，在漫長(zhǎng)的貧困歲月里,，在艱苦平凡的崗位上堅(jiān)守承諾，鍥而不舍,。他們以學(xué)校為家,，像孩子一樣熱愛(ài)生活。日復(fù)一日,，月復(fù)一月,，年復(fù)一年，美人漸老,，藍(lán)發(fā)漸白,，默默無(wú)聞地孜孜不倦地執(zhí)著追求。

只愿生桃李,，不問(wèn)為誰(shuí)努力,。朋友們,，讓我們像李小姐一樣，用一顆平凡,、熾熱,、充滿愛(ài)與奉獻(xiàn)的心，把愛(ài)的教育進(jìn)行到底,！

最后祝你身體健康,，家庭幸福，工作順利,！

謝謝大家,！

身邊最美教師演講稿幼兒園篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好,！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”,。

物以類(lèi)聚，人以群分,。蕓蕓眾生,，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師,，我感覺(jué)主要有三種類(lèi)型：黃牛型,，貓咪型和犟驢型。

先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師,。這種老師占大多數(shù),，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇,，任勞任怨，不甘人后,。每天起早貪黑,，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律,，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短,。恰像一頭老黃牛！有病不在人前裝,，有苦不在人前訴,，有淚不在人前流。只知苦干,、實(shí)干,、強(qiáng)干、猛干、死干,、活干,，干不好也要干！扛不住也要扛,！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論,，極少坐而論道,。不喜沽名釣譽(yù)，但求問(wèn)心無(wú)愧,。為人低調(diào),，作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn),，豁達(dá)大度,。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏，淡泊名利,，不逐腥臭,。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭，而且能夠盡職盡責(zé),、勇挑重?fù)?dān),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意,。這種老師美在踏實(shí),，美在淡定，美在甘于平凡,，美在安分守己,。

其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師。這種老師占少部分,，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者,。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低,，但其志不在此,。他從不埋頭，從不拘泥,，從不滿足,，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一，他從不說(shuō)二,，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話,，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,，他非常乖巧,，非常溫順，恰像一只伶俐可愛(ài)的貓咪,！他最擅長(zhǎng)借他力,、辦巧事。他嗅覺(jué)敏銳,，他反應(yīng)奇快,，他最善揣摩人心，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo),，琢磨同事,，琢磨他的未來(lái)，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上,。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài),。他先知先覺(jué)，他出類(lèi)拔萃,，他頭腦靈光,，他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備,，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛,，他譏笑可憐蟲(chóng),，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者,。這種老師美在乖巧,，美在機(jī)智，美在不甘平庸,，美在善抓機(jī)遇,。

再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師。這種老師也是少數(shù),，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢,。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛，機(jī)智不亞乖貓咪,，他自尊,，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得,。他既不崇拜權(quán)力,，也不甘做溫順百姓。他有頭腦,，有主見(jiàn),，有想法，還喜歡逆向思維,。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉,，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗,。他最喜歡自由自在,，獲得體面尊嚴(yán),，但他不會(huì)落下工作,，他講原則，他有生活理想,、有追求,。他最不喜歡被人脅迫、被人命令,、被人牽著鼻子走,，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢,，實(shí)至名歸,！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng),，美在不茍且,，美在有尊嚴(yán)底線。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，以上就是本人對(duì)老師的大致分類(lèi)，這種分類(lèi)也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),，各位聽(tīng)完也許還很不以為然,，本人在此申明，這純屬個(gè)人見(jiàn)解,，敬請(qǐng)諒解,，更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然,，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽(tīng)到夸哪位教師?。渴堑模救瞬皇强淠骋晃唤處?，而是夸全體教師,！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師，都是最美教師,！我的演講完了,，謝謝！

身邊最美教師演講稿幼兒園篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

我是三（2）班的邵旭，今天,，我演講的題目是《我心中的最美教師》,。

教過(guò)我的老師有很多，但在我心目中最美的卻是我的班主任——龔老師,。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，面對(duì)陌生的環(huán)境,，我感到那么孤單,，那么無(wú)助！委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn),。龔老師那陽(yáng)光般燦爛的笑容,，像媽媽一樣親切，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安,，她那暖暖的話語(yǔ),，讓我覺(jué)得學(xué)校也是我的家。從那時(shí)起,，我就喜歡上了學(xué)校,，喜歡上了龔老師。

記得那是一年級(jí)的一天,，我在拖地的時(shí)候,，一不小心，拇指被拖把上的一小塊鐵片劃破了,，頓時(shí),，鮮血直流，我既疼痛,，又害怕,，蹲在地上哇哇大哭起來(lái)，聽(tīng)到這個(gè)消息,，龔老師連忙放下手中的工作,，急忙跑過(guò)來(lái),，她輕輕捧起我受傷的小手，看了看,，說(shuō)：“快,，上醫(yī)務(wù)室！”她的聲音是那樣急切,，神情是那么焦急,；她跑的氣喘吁吁，到了醫(yī)務(wù)室,，龔老師迅速拿出棉簽,、碘酒、紗布……,，一邊小心翼翼的給我止血,、消毒、包扎,，一邊關(guān)心的問(wèn)我：“還疼得厲害嗎,？”我搖搖頭，在回教室的路上,，龔老師又叮囑我說(shuō)：“邵旭,，以后干什么事情都要小心,，要時(shí)時(shí)注意安全,！”看著她滿頭的汗水，一股暖流頓時(shí)流遍了全身,，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

龔老師的語(yǔ)文課是快樂(lè)的，課堂上她仿佛是一位語(yǔ)言魔術(shù)師,，能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽(tīng),、悅耳，能把像“鉛筆”,、“橡皮”,、“尺子”這樣的普通文字，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng),、有趣的童話故事,。漸漸地，我們學(xué)會(huì)了識(shí)字,，學(xué)會(huì)了讀書(shū),，學(xué)會(huì)了寫(xiě)話，現(xiàn)在,，我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛(ài)上了龔老師的語(yǔ)文課,。

身邊最美教師演講稿幼兒園篇六

每當(dāng)看到她慈祥的身影,，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫柔的眼神,，心里的暖流就流遍全身,。她是我四年級(jí)的'語(yǔ)文老師，吳老師——,。

雖然她像一個(gè)大朋友,，但她真的很擅長(zhǎng)管理班級(jí)。開(kāi)學(xué)時(shí),，她經(jīng)常在晨會(huì),、班會(huì)、語(yǔ)文課上提到以前的學(xué)生和班級(jí),。她每次提到他們,，臉上都充滿了驕傲。所以,，我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí),。但是，當(dāng)我們不認(rèn)真的時(shí)候,，女王陛下會(huì)毫不留情地表現(xiàn)出來(lái),。嚴(yán)肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意,。她每次批評(píng)完,，都會(huì)念念不忘那句口頭禪：“以后別再這樣了?！?/p>

吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明,，還很關(guān)心我們。

記得有一天,，雨下得很大,，中午剛不吃東西。我們以為不會(huì)再下雨了,，所以除了吳老師沒(méi)人帶傘,。我們來(lái)到食堂的時(shí)候,，雖然外面從來(lái)沒(méi)有下過(guò)雨,，但我的心懸著,，我總是擔(dān)心會(huì)再下雨,。果然,，還沒(méi)走出食堂大門(mén),，外面就下起了大雨,。但是我們沒(méi)有帶傘,，吳老師就主動(dòng)帶我們帶著她的傘一個(gè)個(gè)回了教室,。她打開(kāi)傘,，小心翼翼地把我們保護(hù)在傘下,，怕有些學(xué)生淋濕。但當(dāng)她收到一半的時(shí)候,，已經(jīng)累得氣喘吁吁,，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前去問(wèn)老師：“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎,？”休息一下,，擦擦雨。她一邊喘著粗氣,，一邊說(shuō)：“沒(méi)有,。我自己來(lái)?！敝笏疹櫹乱粋€(gè)同學(xué),，沖進(jìn)了雨中。我眼睛一熱,，吵鬧的同學(xué)安靜有序的等著,。我們真的很高興有你這樣的老師！

謝謝吳老師這兩年來(lái)對(duì)我的教育和關(guān)心,。雖然我還是個(gè)孩子,，但我知道我很感激。你就像一支蠟燭,，燃燒自己,，照亮我們！吳老師,，你是我心中最美的老師,！

身邊最美教師演講稿幼兒園篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

美,，是我們每個(gè)人都渴望、都追逐,、都?jí)粝氲囊环N信念,。20xx年是產(chǎn)生最美的時(shí)代，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美,，有最美媽媽,、最美護(hù)士、最美大學(xué)生,、最美司機(jī)還有最美女教師,。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng)，都讓我們更深刻的了解美的含義,。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn),、無(wú)私和執(zhí)著,。

其實(shí)我們身邊也有最美的女教師，比如我眼中的班主任老師就是最美的,。我的老師中等身材,，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅,，再加上風(fēng)風(fēng)火火的性格常常讓我們覺(jué)得很?chē)?yán)厲,。其實(shí)，我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對(duì)我們是嚴(yán)格的,，在生活中待我們卻是親切的,。雖然我們的成績(jī)不是最好的，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動(dòng)而富有感染力,，老師常常在心里慶幸我們成長(zhǎng)得很健康;她在思想上對(duì)我們是有要求的,，雖然我們會(huì)犯錯(cuò)會(huì)迷惘，但從老師循循善誘的教導(dǎo)中,，我們明白了什么是真,、善、美的品德,。

老師的年紀(jì)和我的媽媽相仿,，但老師的白發(fā)難掩她的辛苦，從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻,，老師的心就一直揪著,。上課，怕我們聽(tīng)不懂;課間,，怕我們打架;運(yùn)動(dòng),，怕我們摔著;有矛盾，要及時(shí)解決;違反紀(jì)律,，要教育要談心……直到放學(xué)后我們都安全到家,，老師這才緩過(guò)神來(lái)，晚上還要和家長(zhǎng)溝通,，還會(huì)抽時(shí)間去博客續(xù)寫(xiě)心路歷程,。老師的每一個(gè)平淡的日子就這樣被我們填得滿滿的。

我們的老師只是一個(gè)平凡的人,，做著她平凡的工作,。但她就像一盞明燈指引我們前進(jìn)，同時(shí)燃燒著自己,。這份對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著,、對(duì)學(xué)生本真樸實(shí)的愛(ài)也顯示著一種美，也是值得我們崇尚,、值得我們追隨,、值得我們向往的最美!

身邊最美教師演講稿幼兒園篇八

老師是蠟燭,，默默燃燒，為學(xué)生照亮前路,；老師是甘露,，靜靜地滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心,；老師是路標(biāo),，等待很久，指引學(xué)生未來(lái)的方向,；老師最美,。她會(huì)為我們做任何事。

離期末考試還有幾周,，但我們還是不想學(xué)習(xí),。因此，老師每天都生我們的氣,。突然,，有一天，我們聽(tīng)到了一個(gè)驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師病了,，另一位老師不得不頂替,。我們開(kāi)始說(shuō)“換吧，不是新老師嗎,？”但是,，上了她的語(yǔ)文課，我才知道,，那是一種煎熬,，一種無(wú)聊。我們不禁把新老師和原來(lái)的王老師進(jìn)行了比較,。不管她的長(zhǎng)相如何,，只是她講課時(shí)的口音就足以讓我們感到疲憊。她有天津口音,，充滿天津味,，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn),，說(shuō)話很快。我們無(wú)形中成了“小翻譯”,。哪里可以聽(tīng)課,？她在課堂上說(shuō)得最多的一句話就是“謝謝”，這讓我們常常百思不得其解,。不知道為什么我們得到了老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”謝謝,。

她個(gè)子不高,，胖胖的，像個(gè)丸子,，不像王小姐,，王小姐很苗條，個(gè)子很高,，戴著一副眼鏡,，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的。盡管如此,，在新語(yǔ)文老師的教育下,，我們還是堅(jiān)持日以繼夜的期待著，希望王老師早日康復(fù)回到我們身邊,。我們會(huì)更加珍惜和尊重她,，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng),，給王小姐一個(gè)全新的我們,。

過(guò)了很久，王老師終于恢復(fù)健康,，去上班了,。她還是那么神清氣爽，絲毫沒(méi)有降低自己的美貌和魅力,。我們用持久響亮的掌聲表達(dá)了對(duì)她的期待和思念,！下課后，我們圍著老師,，問(wèn)問(wèn)題,，問(wèn)問(wèn)題，老師哭了,。突然有同學(xué)提到新來(lái)的代課老師有多差,，沒(méi)有王老師好，王老師回答說(shuō)：“每個(gè)老師都會(huì)認(rèn)真教,，無(wú)私地傳授知識(shí),。雖然他們有一些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但目的是一致的,，為培育祖國(guó)的棟梁之才而不懈努力,。

最后，通過(guò)我們老師和學(xué)生的共同努力,，我們班在全年的語(yǔ)文考試中獲得了第二名,，平均成績(jī)僅次于第一名0。5分。王老師又笑了,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是發(fā)自內(nèi)心的笑,，是積極的笑。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得這難忘的一幕,，因?yàn)槟鞘抢蠋熥铋_(kāi)心的時(shí)刻,，也是最美好的時(shí)刻！

身邊最美教師演講稿幼兒園篇九

鄒老師是我們班的班主任,，是一位很受歡迎的老師,，有很強(qiáng)的氣質(zhì)，總是面帶微笑,。她像一個(gè)辛勤的園丁,，為我們修剪和修剪樹(shù)葉；像蠟燭一樣,，它們照亮我們,，燃燒我們自己。鄒老師,，您在我們心中是偉大的,。

每當(dāng)我拿著一本明亮的書(shū)在教室里，我總是被你美妙的聲音陶醉,。你會(huì)帶給我們一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的教訓(xùn),，讓我們遨游在知識(shí)的殿堂。有一次,，你感冒了,，聲音不好，說(shuō)話很難聽(tīng),，但是你還是堅(jiān)持給我們上課,，還是那么吸引人，我們都沉浸其中,。

老師,，你的眼睛真美。每當(dāng)我們犯錯(cuò)或者沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候,，你的眼神很?chē)?yán)肅,，仿佛在警告我們：哎！這又是怎么回事,？下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤,。每當(dāng)遇到這種情況，我們都會(huì)心虛地低下頭,，不敢看你,。然而,，每當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí),，你總是微笑著看著我們,，好像在為我們歡呼！

老師,，你關(guān)心我們,。每當(dāng)下雨，一些學(xué)生就沒(méi)有雨傘,。你把傘借給你的同學(xué),，但是你冒雨回家。第二天我們聽(tīng)到你的咳嗽聲,。

老師,，您教給我們的話涓涓流進(jìn)我們的心里。每次寫(xiě)作文,，總是不厭其煩的給我們講解,。不是課堂上泛泛而談，而是在一篇篇批改作文,，評(píng)文章,，說(shuō)心里話，讓我們真正提高寫(xiě)作水平,。好事多磨,。雖然我們才四年級(jí)，但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文：連貫的句子,，圍繞中心選材,，有些學(xué)生的作文還是很新穎的。

老師,，您能成為我們的老師是我們的榮幸,。我只想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了,！”