在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標,，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇一

全園將以黨的十八大精神為指導(dǎo),，深入落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《xx市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》,，以“發(fā)展孩子，成就教師,，形成特色，鍛造品牌”為主線,，以求真、務(wù)實的工作作風(fēng)強化,、細化、規(guī)范化管理,，注重內(nèi)涵特色,，創(chuàng)辦管理有亮點、活動有特色,、社會有好評的品牌幼兒園。

1,、大力加強學(xué)習(xí)型黨組織和“五好班子”建設(shè),。努力打造學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型、實干型,、創(chuàng)新型、廉潔型班子,。規(guī)范各項制度、科學(xué)人文管理,，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐來提高、完善自身素質(zhì),，不斷加強學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識、掌握領(lǐng)導(dǎo)工作范圍內(nèi)的專業(yè)知識,，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。班子成員要形成在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中學(xué)習(xí)的工作作風(fēng),，結(jié)合工作實際完成學(xué)習(xí)筆記一萬字以上。

2,、加強班子成員隊伍的作風(fēng)建設(shè)。使班子成員做講大局,、講和諧,、講發(fā)展的模范,；工作中堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責相結(jié)合的原則，使幼兒園的管理工作更加民主和公開,，科學(xué)和規(guī)范,；嚴格執(zhí)行有關(guān)干部廉潔自律的各項規(guī)定,，自覺接受全園黨員及教職工的監(jiān)督。

3,、提高幼兒園中層干部隊伍的工作水平。結(jié)合中層干部各自工作,，進一步強化本部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力,。進一步強化中層干部責任制，形成一支思想作風(fēng)好,，業(yè)務(wù)能力強的中層干部隊伍。有計劃的做好后備干部的選拔和培養(yǎng)工作,。

4、做好組織培養(yǎng),、發(fā)展工作。黨支部按照“堅持標準,，保證質(zhì)量,，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”方針,，認真做好黨員的培養(yǎng)、考察,、發(fā)展、教育工作,，堅持發(fā)展黨員公示制度,，實行發(fā)展黨員工作失誤責任追究制,。進一步強化黨員責任區(qū)工作,，黨員通過各種方式找積極分子談心，及時了解積極分子的思想狀況,，不斷擴大積極分子隊伍,，進行培養(yǎng)教育,，切實做好吸收優(yōu)秀的積極分子入黨。增強幼兒園黨支部的戰(zhàn)斗力,。認真做好黨費收繳工作。

5,、加強教師師德建設(shè)，不斷提高教師對為人師表內(nèi)涵的理解認識,。開展“文明施教，微笑服務(wù)”主題活動,，通過量化,、測評、考核,，增強教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),，爭做文明教師、愛心媽媽,，更好地服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長,；開展黨團員奉獻月活動,，充分發(fā)揮黨團員的先鋒模范作用,；開展“同課共研”青年教師拜師及觀摩課活動，提高教師整體業(yè)務(wù)水平,；開展黨團員讀書月活動，激勵教師看好書,，提高理論水平；幼兒園進行“最美教師”評選活動,，弘揚先進事跡，真正在教師的思想上樹立良好師德意識,，做踐行師德的模范。

6,、組建xx市實驗幼兒園工會組織，選舉工會成員,，完善工會的各項職能作用。黨支部將攜手幼兒園工會,、團支部共同啟動“陽光健康”工程。開展豐富多彩的文體活動,，如登山、乒乓球,、羽毛球,、攝影等,，提高教師的身體素質(zhì)和工作幸福指數(shù)，逐步形成快樂和諧的工作氛圍,。

（一）教學(xué)管理科學(xué)化。

嚴格按照《幼兒園教育督導(dǎo)條例》及《xx市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》精神，全面督導(dǎo)幼兒園的保教工作,，堅決杜絕小學(xué)化傾向，使幼兒園的保教工作更加科學(xué),、規(guī)范。

1,、建立完善教學(xué)管理制度,。

幼兒園的教育教學(xué)工作,必須要有科學(xué),、規(guī)范的制度引領(lǐng)，新學(xué)期我們要在原有的各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，嚴格按照《綱要》、《規(guī)程》精神結(jié)合我園新建園的實際情況,，制定適合我園的教學(xué)規(guī)章制度。一是建立科學(xué)合理的幼兒的一日生活制度,、教師的備課制度、教育科研制度,、家長學(xué)校制度,、保育教師工作規(guī)范，讓在園教師工作有章可循,，又可以為新入園教師盡快熟悉工作提供便利和保證。二是設(shè)立優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí)制度,，每年度針對教師的工作表現(xiàn)和參賽情況評選出1—2名優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí)，掌握最新的幼兒教育理念及方法,，引領(lǐng)教師逐步向幼教專家的隊伍邁進,。

2、加強教學(xué)日常工作管理。

嚴格執(zhí)行《xx市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》,，建立科學(xué)的幼兒一日活動常規(guī)。一是針對幼兒園不同年齡段實施園長,、副園長、主任的分層管理及領(lǐng)導(dǎo)值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保幼兒園日常工作井然有序,。二是制定班級工作評估細則,，對教師和保育教師的工作要細化到每一個環(huán)節(jié),，為教師的工作提供依據(jù)和目標；三是各班級根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)計劃及目標,，認真制定班務(wù)計劃,，做好幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)工作,，每周五召開班務(wù)會議，上交教育日記,、班級工作記錄，提交下一周周工作計劃,；四是認真組織教育教學(xué)活動，室內(nèi)外活動要有目的,、有計劃的進行，認真研究制定班級特色活動計劃,，利用特色活動時間培養(yǎng)幼兒的興趣、愛好,，為幼兒富有個性的成長打?qū)嵒A(chǔ)。

3,、加強教學(xué)資料管理努力做到三個“必須”,。

一是業(yè)務(wù)材料上交必須要及時；二是業(yè)務(wù)材料管理必須要規(guī)范,；

三是業(yè)務(wù)材料內(nèi)容必須要全面。

（二）教師隊伍專業(yè)化,。

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員，一所示范性幼兒園要擁有一支師德高尚,、掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能的教師隊伍。我園是一所新建園所,，教師隊伍年輕，完善師資隊伍培養(yǎng)機制尤為重要,，本年度我們嚴格按照《幼兒園教師專業(yè)標準》精神，從師德,、專業(yè)理念、專業(yè)知識,、專業(yè)能力方面對青年教師進行學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，增強教師的責任感和使命感,，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平，打造一支“業(yè)務(wù)硬,，能力強,，素質(zhì)高”的保教隊伍。

一是有計劃的組織教師進行理論學(xué)習(xí),，通過對《3-6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件及有關(guān)幼教書籍、幼教文章的學(xué)習(xí)與摘抄,，提升教師的理論水平,，促進教師的內(nèi)涵發(fā)展,。二是以“課堂教育效率推進年”活動為載體，5月份在全園教師中開展“同課共研”活動,，提高集體備課的有效性,，在集體備課中貫徹好“三備”環(huán)節(jié)，真正使“一聽,、二講、三計,、四課”活動落到實處，收到效益,。三是扎實有效的開展教科研活動。四是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳,、幫、帶”作用,。成立由教學(xué)園長、科研主任,、學(xué)年組長組成的“師帶徒”隊伍，通過師傅帶班長,、班長帶班副階梯式的幫帶活動,，逐步形成成熟教師向骨干教師的轉(zhuǎn)變,、青年教師向成熟教師的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期教學(xué)園長聽課60節(jié),、保教主任聽課50節(jié)、學(xué)年組長聽課25節(jié),、備課組長20,、教師20節(jié),。五是加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,。充分運用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間通過導(dǎo)培、互培,、自培的方式對主題活動設(shè)計、教學(xué)反思,、區(qū)角活動設(shè)計、舞蹈,、鋼琴、繪畫,、聲樂、主持等方面進行培訓(xùn),，逐步向幼兒教師專業(yè)化轉(zhuǎn)變。六是在青年教師中開展每月教育經(jīng)驗分享活動,。充分培養(yǎng)教師的總結(jié)和反思能力。七是建立教師個人成長檔案,，記錄教師的成長軌跡，每學(xué)期完成一篇成型的經(jīng)驗材料,。八是開展保育員教師科學(xué)育兒經(jīng)驗工作培訓(xùn)考核活動，組織保育教師進行日常工作技能評比大賽,，提升保育教師的自身素質(zhì),，提高幼兒園的保育工作質(zhì)量,。并積極參與《xx市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作。

（三）科研工作規(guī)范化,。

幼兒園的教科研工作直接代表著一所幼兒園的教育理念和辦學(xué)方向,，在科研工作中,，我們嚴格按照規(guī)范的科研要求進行幼兒園的課題研究和探索。教師在科研活動開展中,，要有計劃、有目標,、有成果。真正能把科研活動和實際教學(xué)有機地結(jié)合起來,，在研究中實驗,，在實驗中總結(jié)，在總結(jié)中提高,，人人爭做研究型教師。按照科研題實施計劃完成本學(xué)期各課題的研究工作,。

一是組織教師認真研討教材，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際，合理運用教材,，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高,。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子,、培養(yǎng)有目標,、活動有研究”；二是開展“同課共研”活動,。讓教師在實踐、研討中學(xué)會反思,，在反思中逐漸改進自己的教育理念和教學(xué)行為,。注重引導(dǎo)教師研究的過程,，做好平日工作記錄與反思，將全體教師在教學(xué)活動中共同研究的好方法,、好思路應(yīng)用到活動實踐中，以達到適宜于幼兒的發(fā)展需要,；三是開展好園本教研培訓(xùn)活動。本學(xué)期將進一步完善教研成果制度,，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機制,，以適應(yīng)幼兒園教科研工作的需要,。幼兒園將從教師發(fā)展需要出發(fā)，聘請教育專家針對幼兒園教育科研工作如何開展等進行專題輔導(dǎo),，讓教師揭開科研神秘的面紗，實實在在的做好教育教學(xué)的研究工作,，把教科研與教學(xué)活動、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，定期開展全園性的研討,、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題。鼓勵教師在科研專著上發(fā)表文章,，不斷促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。逐步向“科研型”教師邁進。四是開展獎勵機制活動。在實際開展的各種教研活動的同時,，積極調(diào)動科研小組組長的積極性,，鼓勵每位教師隨時隨地積極參與課題研究，實施教研活動目標考核評估,，學(xué)期末評出優(yōu)秀教研組,，并對開展教研活動好的年級組和課題小組進行獎勵,。積極宣傳和推廣課題研究成果,，提升論文質(zhì)量，力爭教師的研究成果能在各級各類刊物發(fā)表,。

（四）幼兒活動特色化。

嚴格遵循《3——6歲兒童發(fā)展指南》,，開展豐富多彩的幼兒一日活動，注重保教并重,，強化幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng),，在幼兒的品德、藝術(shù),、體能等特色教學(xué)上有所突破。

一是開展豐富的“睿智”體育活動,。體育活動能夠促進幼兒身心全面發(fā)展，增強和提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，更能夠為幼兒擁有終身健康奠定基礎(chǔ)。近期國家將在中,、高考中增加學(xué)生身體素質(zhì)和體育能力的測試，可見體育運動對于孩子成長的重要意義,。我園將結(jié)合幼兒年齡特點，培養(yǎng)幼兒體育運動的“三趣”：即童趣,、樂趣,、興趣。通過早,、間操,、戶外游戲,、體能運動課、教師自制體育器械等活動,，力爭做到“傳統(tǒng)游戲創(chuàng)新玩”,、“現(xiàn)代游戲多樣玩”,，使特色體育活動最大潛能的體現(xiàn)幼兒的個性，激發(fā)幼兒運動興趣,，提高幼兒運動能力和身體素質(zhì)，培育幼兒主體精神,，促進幼兒健康快樂地成長，使幼兒終身受益,。

二是開展學(xué)禮儀、好習(xí)慣,，爭做“文明天使”活動。注重幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng),，針對不同年齡段的幼兒開展“我能行”系列活動,、“娃娃電視臺”,、“文明天使”評比、禮儀月歌等形式,，在全園營造文明、禮貌,、和諧的精神環(huán)境氛圍。從老師做起，從幼兒做起,，從家長做起，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),。

三是開展“特角大家玩”活動,。教師要樹立全新的教育理念和掌握科學(xué)的教育方法，切實有效地開展和落實幼兒的一日活動,，為小朋友營造自由地成長空間,，使小朋友每天在幼兒園都有所學(xué),、所會的知識或技能。注重潛移默化的系列活動培養(yǎng),，持之以恒地開展本班特色活動。本學(xué)期的活動開展以“自由,、快樂”為宗旨，從小朋友的發(fā)展和實際需要出發(fā),，教師要結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,，詳細制定月工作計劃、周工作計劃,，要求有重點、有主題,、有目的,，形成班班有特色，人人有發(fā)展的培養(yǎng)模式,。同時，教師,、班級之間能做到“資源共享”。讓小朋友們都能互相玩到其它班級的“特角”活動,。教師在認真開展區(qū)角游戲活動同時，能把區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,，使幼兒園的每一個角落都能被利用起來，讓“墻面會說話,，讓角落會活動，讓孩子會參與”,。保證每個孩子都能持續(xù)、均衡地發(fā)展和進步,。

四是開展“快樂節(jié)日”系列主題活動。幼兒園結(jié)合不同節(jié)日,，在幼兒中開展各種節(jié)日主題慶祝活動,。例如：“三八婦女節(jié)”和“六一兒童節(jié)”在小朋友中開展“媽媽,，辛苦了”主題活動,，意在培養(yǎng)小朋友們對媽媽的尊重，敬愛媽媽的情感,，為媽媽送上一份親手制作的小禮物；結(jié)合“六一”兒童節(jié),，開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級組畫展活動，“十一”祖國媽媽的生日,，用歌聲送去對祖國媽媽的熱愛，讓幼兒感受做一名祖國媽媽孩子的自豪感,。在活動中增強幼兒的藝術(shù)素質(zhì),，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力，使我園的素質(zhì)教育能夠成為“眾百花園中的一棵奇葩”,。

（五）家長工作和諧化。

《綱要》中指出：家長是幼兒園教師的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等的原則,，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。積極聽取家長對幼兒園教育的各種建議,，提倡和諧的家園共育,。

一是召開新學(xué)期家長會,。成立實驗幼兒園第一屆家長委員會，幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,，協(xié)助幼兒園工作,，反映家長對幼兒園工作的意見和建議,，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力,。

二是開設(shè)家園“連心橋”教育互訪活動。利用每周五下午時間每個班級的教師同本班級1至2名幼兒家長針對每個小朋友的實際問題,，進行及時溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，家園共建適合小朋友發(fā)展的成長空間,。

三是完善家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,。提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時,，內(nèi)容豐富,，有較強的指導(dǎo)價值,。

四是辦好每個班級的博客群,，多渠道開展家園共育。

1,、做好全園幼兒的體檢工作，接種證漏接種登記,，幼兒視力篩查工作，對于體弱幼兒建立管理檔案,，建立傳染病管理檔案。

2,、做好晨檢工作，嚴格按照“一摸,、二看,、三問,、四查”的制度，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,，堅持貫徹“三檢一巡”制度，做好幼兒的全天性觀察記錄,。

3、認真貫徹,、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度,，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好活動室每天的通風(fēng)工作,，使幼兒有一個干凈,、明朗、清爽,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

4,、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì),。開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識,。安排合理幼兒一日生活、活動內(nèi)容,，促進幼兒身心健康,。

5,、積極開展保育教師衛(wèi)生保健知識,、科學(xué)育兒經(jīng)驗的培訓(xùn)，使保育教師的業(yè)務(wù)技能更加熟練,，工作更加耐心,、細致、科學(xué),，為幼兒的生活提供良好的保障，提高幼兒園的整體保育工作質(zhì)量,。并積極參與《xx市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作。

1,、加強幼兒園“四個能力”安全建設(shè),，健全安全管理,、衛(wèi)生保健制度，加強晨檢及一日檢查,，實行持晨檢卡進班制度，嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度,，每天一人一卡進入幼兒園，嚴防閑雜人員進入幼兒園,，加強門衛(wèi)管理，嚴防幼兒走失,。每學(xué)期按計劃對幼兒進行安全主題教育、防火逃生演練,、地震逃生演練等,，讓幼兒在遇到危險時有逃生和自我保護的意識,。

2、全面做好食堂管理工作,，把好食堂進貨關(guān)，做好驗證和各類食品的索證工作,，做好出入庫登記簽字工作,。食堂人員嚴格按食品衛(wèi)生要求規(guī)范操作,，防止病從口入，嚴防食物中毒,，杜絕發(fā)生任何安全事故。嚴格,、按時進行幼兒膳食的營養(yǎng)分析,，引導(dǎo)營養(yǎng)員在烹飪，特別是午點的過程中善于創(chuàng)新,，注重色香味形的思考,，使孩子吃出健康,、吃出樂趣，確保幼兒的營養(yǎng)和生長發(fā)育需要,。

3、加強飲食衛(wèi)生管理,，對幼兒的膳食合理安排,、精心搭配,，對采購的食品嚴格執(zhí)行索證制度，堅持食物留樣制度,，規(guī)范食堂加工流程,，確保幼兒膳食質(zhì)量不斷提高,。對幼兒的飲用水嚴格按要求索證（五證俱全），保證每月對飲水機進行消毒,。

4、做好幼兒園的美化綠化工作,，如期完成幼兒園操場的大型玩具安裝及景觀建設(shè)、植物種植,，為幼兒創(chuàng)造更加優(yōu)美的生活環(huán)境。

5,、堅持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水,、電、煤氣,、材料等，節(jié)約能源，減少浪費,。

學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作計劃

大班下學(xué)期健康工作計劃

小班下學(xué)期家長工作計劃

學(xué)前班畢業(yè)感言

中專下學(xué)期班主任工作計劃

小班下學(xué)期保育員工作計劃

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇二

學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名,，年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察,，我們對孩子在身體,、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：

在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳,，屬于正常水平的約99%,，學(xué)會了有組織有紀律，學(xué)做文明孩子的良好思維,。

2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。

3．生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般,。自制能力和整理 床上用品較為困難,。

4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強,；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上，學(xué)會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征,。

4．數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少,、高矮,；按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸,。

1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,，懂得收放玩具,、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認生,。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處,，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分孩子依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇三

下面是時光飛快,，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學(xué)期,，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性,。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力,。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力,、語言能力、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

2、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的,、有計劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點,。

4,、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2,、加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3,、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶,，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子,，，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

4,、加強自我保護能力,，增強安全意識：兒童入園前,，老師進行檢查，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高,，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地,。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識,。

5、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高,、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶,，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長,。

幼兒教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭,、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用,。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1,、經(jīng)常相互溝通,，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,，教師根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展,。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智,、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇四

2,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作,；

3、做好興趣班的動員招生工作,；

5,、慶“三八”主題活動,，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月：

1,、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動,；

2,、走進大自然,，學(xué)會搜集資料，學(xué)做記錄,；

3,、組織幼兒觀察植物生長情況,；

五月：

2、開展班級“幼兒講故事”比賽,；

3,、準備“六一”演出活動,；

六月：

1.開展“我要上小學(xué)了”主題活動；

2,、組織幼兒欣賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當小學(xué)生的欲望,；

3、開展主題教育活動——再見了,，幼兒園；

4,、做好各方面的總結(jié)工作,；

5,、進行物品登記和整理工作。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇五

工作計劃是包羅萬象的,，不同的人、不同的部門,、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同,，那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別,。下面是小編給大家整理的學(xué)前班下學(xué)期工作計劃范文，希望大家喜歡!

一,、班級管理

1、在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

2,、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的、有計劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流,。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點,。

3,、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

二、教育工作

(一)語言方面

1,、大膽、自然地與人交談,，講話有禮貌,，表情大方;

2,、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容;

3,、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫,，學(xué)用優(yōu)美的詞語;

4、能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀,、書寫技巧。

5,、有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅持每周認寫3個字。

(二)數(shù)學(xué)方面

1,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法,，為以后的簡便運算打下基礎(chǔ);

2、認識正方體,、長方體、球體、圓柱體;

3,、找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分;

4,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù);認識時鐘和人民幣;

5,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣;

(三)科學(xué)方面

1、能積極,、主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲;

2、能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案;

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果;

4,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識。

三,、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。

2,、加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防,，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫 衣服,，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

3、衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù),，我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作,，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞,，并做好記錄，堅持垃圾不過夜,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

4、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間。在戶外活動歸來,，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。

5、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)幼兒特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾,、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外,，同時配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

一,、基本情況

學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人,。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過一點,，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

二,、教材分析

學(xué)前班英語教學(xué)以國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根本，秉承了“賞識,、創(chuàng)意、體驗,、伙伴”的少年兒童社會教育理念,。 教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，特別設(shè)計了培養(yǎng)幼兒多元智能,、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗的英語教學(xué)活動，不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙,，更實現(xiàn)了與小學(xué)英語教育的自然銜接和過渡,。 以三個主人公的成長故事為主線,，貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。以快樂的小小派樂多游行隊為主題形式,，營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實踐體驗與發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)意與欣賞的教學(xué)理念,。以完全互動的立體教育教學(xué)方案為載體,，實現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建,。以獨具匠心的繪畫和動畫設(shè)計為表現(xiàn)形式，培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美,、欣賞美的情趣與能力。

三,、教學(xué)目的要求

教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認知規(guī)律出發(fā),，針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略,、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng)，設(shè)計了以學(xué)生為中心,、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動,，使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實際生活自然融合,，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽,、勇于表達的習(xí)慣，更為小朋友創(chuàng)造了用英語進行自我展示的空間與機會,。

學(xué)前班的孩子應(yīng)能達到的課程目的要求為：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語,。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作,、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演,。能唱簡單的英文歌曲,，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事,。能交流簡單的個人信息,，表達簡單的情感和感覺。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣,。

四,、教學(xué)措施

1、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等,、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

2,、通過歌曲,、游戲、歌謠,、游戲,、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動有靜,，讓學(xué)生說起來,，動起來,。

3、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

4、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進行簡單交流。

五、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué),，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語,。

一,、班級情況分析

本學(xué)期本班幼兒__名，舊生__名,，新生_名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、班級日常工作

幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2,、配合組上開展音樂,、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3,、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。

4、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會;積極準備五一活動,、故事展示會;做好慶“六一”演出工作。

三,、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

2,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

四,、本期教育教學(xué)目標與要求

語言：

1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容,。

3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品,，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,，仿編散文,、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌,，復(fù)述故事,。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字,。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

健科社：

1,、會正確使用各種餐具,，能為自己、他人,、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,。

2,、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學(xué)地進行合理配餐，喜歡吃粗糧,。能積極、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識,，培養(yǎng)競爭意識,。

3,、增強愛祖國的情感，對親人,、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情,。適應(yīng)集體生活,，有合作意識,，懂得謙讓。

4,、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲 望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,。

5、學(xué)會在探索過程中選用安全,、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢,、細心,、樂于合作的心理品質(zhì)。

音樂：

1,、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲。

2,、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作，學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感,。

3,、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂,。

4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂,、勞動音樂的不同情趣。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,、平衡、鉆爬等基本動作,，了解相關(guān)的知識，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增強體質(zhì),。

2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球、繩,、圈、積木,、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲,。

3、能夠在愉快的活動中,，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展,。

4,、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智、勇敢,、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5,、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神,，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣。

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二,、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言,、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇,，內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,，應(yīng)有機的整合各項活動,，努力提高各項活動的整體成效,，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用,，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天,，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三,、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步,。

四,、教材分析

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達到解決問題的能力,。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。

五,、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達能力,。

六、教學(xué)的重難點

1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,，同時展開聯(lián)想,、想象，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中,，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力,。

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,，但是由于每個幼兒都來自不同的家庭,，造成了幼兒間能力相差較大、班級教學(xué)和常規(guī)有待加強,。這一學(xué)期，我們將把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒閱讀,、書寫,、及記憶的訓(xùn)練，掌握知識技能,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一,、學(xué)期目標

1、身體方面的準備

(1),、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園生活過渡到小學(xué)生生活，我們將適當延長幼兒學(xué)習(xí)時間,、減少游戲時間、以小學(xué)模式使幼兒養(yǎng)成勤奮愛學(xué)的好習(xí)慣,。

(2)、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3),、讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。提高安全意識,。

2、學(xué)習(xí)方面的準備

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期,，要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富幼兒知識,，加強拼音,、數(shù)學(xué)加、減法練習(xí),。教師布置的作業(yè),，要求家長一定輔助完成，不能讓幼兒養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習(xí)慣,。

二,、家長溝通工作

“家校共育”是我們溝通的一個橋梁,。首先利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議。個別的與家長交流,、如實反饋幼兒再園情況,，談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇六

轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進行第二學(xué)期，孩子們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進,，在這個學(xué)期四個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作,，努力提高學(xué)生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作計劃：

一,、班級其本情況

本班共有學(xué)前兒童42人，其中男生22人,、女生20人、達到學(xué)前兒童年里的有36人,，有6人尚未年滿5周歲,。

二,、指導(dǎo)思想

認真貫徹黨和國家教育方針，以學(xué)校德育工作計劃和教學(xué)工作計劃為指領(lǐng),，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作,，抓好學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

三,、班主任工作其本要點

1、安排班級活動,。

根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動,，活動之間要制定好計劃，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的效應(yīng),。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和帶領(lǐng)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等,。

2,、營造健康向上的班級氛圍。

（1）根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié),、和-諧、進取的班級氛圍,。

（2）制定班級公約,，形成良好班風(fēng)。

（3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點的教室環(huán)境,。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,，要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,、幫助小干部樹立威信；第二,、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三、嚴格要求小干部在知識,，能力上取得更大進步,。在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四,、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。

4,、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育,。

通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見，力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見，特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取的共識，配合學(xué)校教育好孩子,。

四、工作措施

1,、教師認真制定好適合本學(xué)前班工作計劃，并認真組織實施,。

2,、備好各學(xué)生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實。

4,、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長，密切結(jié)合社會,、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育；

5,、注重學(xué)生在校文化教育,，密切各科任教師的關(guān)系,，形成良好的教育體系,。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇七

積極學(xué)習(xí)新綱要,，進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強對幼兒進行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名,，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名,。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后,，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助,，幼兒的學(xué)習(xí),，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴,；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的.事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事,。如：洗餐巾；擺小椅子,；擦黑板等等。而在識字,，珠算，繪畫方面也有了很大的進步,。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順,；三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽；在繪畫方面,，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班,，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述,，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看?？傮w的來說，部分幼兒在動手能力,，操作能力，自制能力方面依賴性強,，還需要老師的細心輔導(dǎo),。

根據(jù)以上情況,，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵幼兒大膽的參加活動,，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力,；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求,，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣,；在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,，多參加集體活動，增強身體素質(zhì),，使幼兒個方面同步發(fā)展,。

根據(jù)本園的保教工作計劃,，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況,，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ),，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與,，家長的支持配合下完成各項活動。

1,、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,，更好的服務(wù)幼兒,；

2,、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī),；

3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育,，注重因人施教；

4,、認真批改作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤；

5,、用表揚,，贊許,，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法,。

1,、舉行去動物園的親子活動

2、結(jié)合“元旦”,，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展；

3,、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動,。

2,、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn),；

5、寫期末,，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇八

時光飛逝,，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了,，這將是他們在園的最后一個學(xué)期。在這最后的學(xué)期里,，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標,，力爭在開發(fā)每位幼兒的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速,、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

一、班級管理

1,、在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力,。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣,。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn)：比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

2,、指導(dǎo)幼兒多閱讀書籍，增強孩子的語言能力,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點,。

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

二、教育工作

（一）語言方面

1,、大膽、自然地與人交談,，講話有禮貌,，表情大方,；

2,、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容,；

3,、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫,，學(xué)用優(yōu)美的詞語；

4,、能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀、書寫技巧,；

5,、有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

（二）數(shù)學(xué)方面

1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,，學(xué)習(xí)湊十法,，為以后的簡便運算打下基礎(chǔ),；

2、認識方位,，找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分,；

3,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù),。

（三）拼音方面

1、熟練掌握及整體認讀音節(jié),、掌握正確讀音及書寫方法；

2,、初步進行聲母和韻母的拼讀,。

（四）英語方面

1、熟練掌握所有單詞及句型,；

2、在日常生活中會使用簡單的交際口語,。

三,、保育工作

1,、制定符合幼兒生理特點的生活制度，注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進幼兒身心健康發(fā)展,。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。

2,、加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防,，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，能夠自己穿,、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶,，扣紐扣,；能夠做一些簡單的勞動,，如擦桌子，掃地等,。

3、衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù),，我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

4,、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對幼兒進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。

5,、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)幼兒特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾,、整理、保管自己的物品,。

四,、家長工作

幼兒教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭,、幼兒園,、社會密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展,，尤其是個性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用,。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,，我班家長工作的內(nèi)容主要如下：

1、家園溝通是雙向的,，我們會根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子

的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展。

2,、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

3,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

五,、安全工作

加強對幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山,，增強幼兒的自我

保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生,。加強自我保護能力,，增強安全意識：幼兒入園前,，老師進行檢查，是否有帶玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、門窗等。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔,。了解一些自我保護的方法,。把安全教育融入幼兒的日常生活中,，通過談話，引導(dǎo)幼兒參觀園內(nèi)安全標志等活動,，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,，提高幼兒的自我保護能力,。我們每周都會開展有關(guān)安全教育的活動,，讓孩子時刻都有很好的安全意識。在新的學(xué)期里,，本班兩位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作任務(wù)。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇九

本學(xué)期我班共有31個幼兒,，怎樣讓幼兒身心健康地成長才是最重要的事情。孩子們即將上小學(xué),，在上小學(xué)之前他們應(yīng)該要做哪些準備,？我怎樣幫助他們順利地度過幼小銜接的重要階段,？這是我要思考的問題，根據(jù)這些問題我制定了一下教學(xué)計劃：

學(xué)會復(fù)韻母及整體認讀音節(jié),，能讀準音，認清形,，會認讀其四聲,，正確書寫，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準確拼讀并正確書寫音節(jié)。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題,，讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減,。

預(yù)備班的區(qū)角活動是孩子們最喜歡的,，要讓孩子熟悉區(qū)角活動的規(guī)則，養(yǎng)成良好的喜歡,，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動中學(xué)習(xí)與同伴團結(jié)互助,，讓孩子們多動手,，在操作中有更多的經(jīng)驗積累。

一間教室,、一本書，一群孩子,、一節(jié)課,。開心工作,，快樂學(xué)習(xí),，一起進步，一起成長,。

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十

學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名,，年齡在5―6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察,，我們對孩子在身體,、認知,、社會性三方面有了相當?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的詳細分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于正常水平的約99%,，學(xué)會了有組織有紀律，學(xué)做文明孩子的良好思維,。

2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢不正確等。

3．生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般,。自制能力和整理床上用品較為困難,。

4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強,；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服或告訴老師。

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色,、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清,，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

4．數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短,、多少,、高矮,；按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。

1．品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具,、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認生,。但有個別孩子比較內(nèi)向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩,。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分孩子依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,，對個別孩子進行重點指導(dǎo)，有認真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題,，確立相應(yīng)的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中,，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決[由網(wǎng)站收集整理]問題。

1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中,，在每日的.飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒安全管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點,，進行適當?shù)陌踩?、健康,、科學(xué)化教育，增強其自我保護意識和能力,。

3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

合理利用分區(qū)、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成,。

1利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等,。

2運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

3以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

1家訪或電話：完成新生普訪工作,，取得家長配合,、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

2家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

3家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。