我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

資助育人,心懷感恩主題班會心得體會篇一

首先是感恩父母,，世上最大的恩情,，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛,，用至誠的心去感激,，用切實行動去報恩?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。人也應有盡孝之念,，莫等到欲盡孝而親不在,，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及,，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母,，回報父母?；貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|(zhì)上的回報,，更多的是精神上的、情感上的,。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福,?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活,，但是,，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對待父母,，用一顆真誠的心去與父母交流,，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的,，他們把我們帶到這美麗的世界，出國留學已經(jīng)是足夠的偉大,，且將我們養(yǎng)育成人,，不求回報，默默的為我們付出,，學會感恩,，懷著一顆感恩的心去孝順父母!

再次我們要感恩老師，尊重老師,。我們每學一點知識,，每得到一點進步，都離不開老師的教導,，都凝聚著老師的心血,。老師不僅賜予我們知識,，還教會我們?nèi)绾巫鋈?，尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上，而應體現(xiàn)在具體行動中,。x老師在講演中有好幾個互動過程,，其中一個讓是讓班主任老師站到演講臺上，問學生愛不愛他們的老師,，同學們一口同聲說愛,，x老師說，愛你的老師就去擁抱你的老師,，我們大家一起沖上去擁抱班主任,，嘴里還說著，“謝謝老師,，老師您辛苦了”,，此時我的心中既是幸福又是快樂，與老師擁抱的那一刻,，是心靈的碰撞,，是心靈的交流，每個學生都淚流滿面,，表達著對老師的感激和尊重之情,。

最后我們要感謝學校給了這次機會，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮,。擁有一顆感恩的心,，能讓我們的生命變得無比珍貴，更能讓我們的精神變得無比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子,，因為感恩不是簡單的報恩,，它是一種責任,，一種追求陽光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂的生活,。

“只要人人付出一點愛,，時間將會變得更美好?！辈还芎螘r,、何處、何事,，都可以看見愛與感恩,。聽完老師的演講后，大家紛紛流下淚,，我受益匪淺,，懂得了感恩。

在生活中,，在學習中,，無論是誰，都十分心我,。我不得不感恩,。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。

老師講了一個非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病,，請求醫(yī)生治好自己的女兒,。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來,，給了女兒,。聽完這個故事，大家紛紛掉下眼淚,。

每當父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”,。每當老師嚴厲地說：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不可以養(yǎng)成這個壞習慣”,。每當同學說：“這次分數(shù)低沒系,，下次努力?！蔽揖陀X得：哼!為什么聽你們?，F(xiàn)在我錯了，大家時時刻刻心著我,。

滴水之恩,，當涌泉相報。老師是春蠶,，是蠟燭,，更是我們的恩人,。母親像夏天的冰塊，同學更是學習中的好伙伴,、好幫手,。

感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知,，假如一個人感恩也不知曉,，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,，感恩是人類生活的重要情感行為,，這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人,、回報祖國,、珍愛生命、追求和諧等倫理價值,。一顆顆感恩的心,，組合成社會的良心、善心與愛心,。加強感恩教育,，就是要加強和改進學生思想政治教育,，為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，中國歷來就有“滴水之恩,，當涌泉相報”、“投之以桃,，報之以李”的感恩思想,，魯迅先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民,，感謝思想,，感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學生,，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，做品德高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求,。感恩之心是一個人幸福的源泉,，一個心存感激的人，往往就是最快樂的人,。在感恩的氛圍中,，人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,，人們可以認真、務(wù)實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中,，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,，我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養(yǎng)學生，讓他們擁有一顆陽光的心靈,、積極樂觀的人生態(tài)度,，感恩社會、感恩父母,、感恩老師和同學,，從而與人與社會和諧相處。

首先,，要循循善誘,，引導學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說：“驕傲的人,，很少感恩,，因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。處于成長階段的學生,，尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識,，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣,，總是過高地估計自己的努力,，而看不到別人的付出。因此,，要有意識地逐步引導學生用辯證的方法多角度地分析問題,，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的幫助,，養(yǎng)成謙虛進取的心態(tài),，由此知道感恩、學會感恩,。

其次,，要培養(yǎng)學生的權(quán)責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣,，便使人幾乎感覺不到樂趣”,。當外來的幫助和關(guān)懷成為習慣時，人便容易變得漠然,。在日常生活中,，師長們更多的只是履行了自己的“責”，而沒有意識到自己在師生關(guān)系,、長幼關(guān)系中理應享有的“權(quán)”,，亦即忽略了孩子的責任和義務(wù),。由此，孩子因沒有付出的體驗,，久而久之,，老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了,。長此以往,，又何談對師長的體諒和感恩呢?因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責觀,。師長在付出努力的同時,，要有意識地讓學生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出,，進而要求他們也要盡相應的責任和義務(wù),，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣,。

加強和改進學生感恩教育,，提高實效性。要使感恩意識成為學生的一種思維習慣,，成為他們的品德中的組成部分,，無疑是要經(jīng)過長時間的引導和熏陶，找到正確的學校途徑,。

要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道,、主陣地、主課堂作用,。思想政治理論課是學生的必修課,，是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會主義學校的本質(zhì)要求,。在課堂教學中,，既要發(fā)揮教師的主導作用，又要發(fā)揮學生的主體作用,，用身邊的實例教育學生,，要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化,、平凡化以及過分理論化,，收不到實際效果。

其次,，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用,。俄國著名教育家烏申斯基說過,，“教師的人格，就是教育工作的一切,?！彼枷胝谓逃绕淙绱恕＝處煹哪７栋駱幼饔迷缫褳槿藗兯沧R,，要引導學生學會感恩,，教師本身就必須是一個懂得感恩的人，感謝學生的配合和幫忙,、感謝父母的養(yǎng)育之恩,、感謝鄰里的互助和照顧……學生從老師日常生活的點滴言行中，最能夠?qū)W會知恩和感恩,。

前幾天,，收到了一張卡片，是從美國寄來的,。字跡依稀認識,，是一個畢業(yè)生。至今她還記著我這個僅僅教過她兩年的小學老師,，還在追憶我對她的關(guān)懷和愛護,。

說實話，我不敢居功,。因為對她,，并沒有特別用心，給予特殊照顧和關(guān)心,，只是把她作為n多普通學生之一,，循規(guī)蹈矩，該怎么做就怎么做,。為什么她能對老師印象這么深刻?感恩這么長久?

教書多年,，有一種奇怪的現(xiàn)象。

有些孩子你無論如何對ta掏心掏肺地好,，生活上無微不至關(guān)心,，學習上勤勤懇懇幫助，看到一點兒進步,，馬上給予肯定,，恨不能把ta脆弱幼小的心靈捧在掌心，細心呵護到無以復加,。但是,，ta永遠都不會念你的好，而只會抱怨家長，抱怨學校,，抱怨老師,。

有些孩子可能僅僅是一次不經(jīng)意的表揚，或者一次隨口而出的贊美,，抑或一次無意間輕撫t(yī)a的肩膀,，甚至僅僅平時在一起閑聊的時間比較多而已，如此而已,，而ta卻牢牢記在了心上,，總是心心念念覺得“老師喜歡我”“老師對我好”“老師就像媽媽一樣”……

這到底是怎么回事呢?這種奇怪的現(xiàn)象，值得所有的老師反思,，我們的教育是不是出了什么問題?

回到那些捧在手上怕飛了,，含在嘴里怕化了的小寶貝身邊，我們發(fā)現(xiàn),，老師之所以如此小心翼翼,，用心良苦，多半是因為這些孩子本身就問題很大,，可能是學習能力差,，成績?nèi)酰枰獛头?或許是情商低,，與同學間小大矛盾不斷,，需要老師不斷疏導，提升與人交往的能力,。

而孩子之所以出現(xiàn)這些狀況,，多半是因為家庭教育出了問題，孩子感受幸福的能力受損,，感恩別人付出的能力失常,。每天各種不滿意不高興不樂意，倒霉傷心加委屈,，“憑什么”堆積如山,，也就不難解釋了。

可不是?現(xiàn)代社會,，有很多成人,，盡管已經(jīng)功成名就，事業(yè)有成,，但是他們卻仍然不懂什么叫幸福，感受不到快樂,，很難發(fā)自內(nèi)心地開心起來,。當他們是孩子的時候，估計感受幸福的能力就非常有限。

如何讓孩子擁有更容易感受到幸福的能力?如何讓孩子能體會到生活中點點滴滴的幸福和快樂?這是孩子將來長大后能否獲得幸福感,，能否生活得更加幸?？鞓窛M足的關(guān)鍵。

教會孩子學會感恩就顯得尤為重要,。

在日常生活中,，必須讓孩子多為別人付出。在帶過的班級里,，有一個有趣的現(xiàn)象,，孩子為集體付出的越多，就越熱愛集體,，然后又會付出越多,。一定要多給孩子機會讓他為別人做事情。為家人,，為朋友,，為集體，都可以,。不要嫌孩子手笨,，容易鬧出別的事兒，或者怕占用孩子的學習時間,，就什么都不讓他干,。那樣只會助長孩子的懶惰與自私。在家里,，多做家務(wù)是一個很好的選擇,。做家務(wù)不僅能鍛煉孩子的動手能力，還能培養(yǎng)孩子解決問題的能力,，把平時所學實踐起來,，促進孩子體驗到學以致用的快樂。

培養(yǎng)孩子的感恩之心,。逢年過節(jié),，讓孩子動手給朋友、老師,、父母做賀卡,，寫幾句感恩的話;有時間的話，可以每天晚上睡前有一個“感恩時刻”,，回顧一天,，父母和孩子交流，自己今天想感恩的人和事,。遇到孩子想不通的時候,，父母應該給予正向引導,，讓孩子多去看看別人好的方面，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,。

西方國家的宗教教育代替了他們的德育,，教堂就是最大的德育課堂。他們在吃飯之前,，都要雙手緊握,，默默感恩一番才開動，這是一種多好的教育方式,。中國人不信上帝,，但也不妨在吃飯前，讓孩子大聲把感謝的話語送給做飯的人,。尤其有老人幫忙帶孩子的家庭,，父母更要注意自身對老人的感恩和尊敬，身教勝過一切語言,。

教會孩子善良,。善良是一種最起碼的品質(zhì)。在路上遇到乞丐,，不管是不是真乞丐,，都應該讓孩子對他們給予一些力所能及的幫助，比如給他們一塊錢,，同時還可以借機引導孩子,，長大為改善貧困人員的生活境遇，做出努力,。不要逞強幫別人,，力所能及即可。

物質(zhì)上不要過度滿足孩子的欲望,。有的孩子想要什么,，家長就買什么，這是很可怕的,，讓孩子覺得只要我想要就應該擁有,，把一些獲得都當做理所當然。有一次,，一個孩子衣服丟了,，跟老師說：“那件衣服5000多呢，您必須給我找到,?！睆暮⒆拥恼Z氣就可以想見這個孩子有多么不懂事，怎么可能指望他感恩?而家長又為什么要給孩子買這么貴的衣服?這種無限滿足孩子欲望的做法,，已經(jīng)培養(yǎng)了孩子驕奢的習慣,，其行為不就是結(jié)果嗎?孩子想要任何溫飽以外的東西,，比如玩具等,，都應該讓他靠自己的努力去爭取,，家長可以給孩子設(shè)定各種闖關(guān)方式，讓孩子在耐心付出努力和時間的同時,，感受一切來之不易,，并懂得珍惜擁有的一切。