在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園活動計劃的意義篇一

一,、 活動宗旨：根據(jù)我國兒童年齡階段,，結合季節(jié)變化，制定本園幼兒早操活動計劃,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，讓孩子體驗運動的快樂，鍛煉身體的重要性和參與集體活動的樂趣,。

二,、 活動原則：

1．培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及團隊協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能,。

2．樹立孩子的自信心,，增強集體意識，以飽滿的熱情迎接每一天,。

3．早操活動內容安排堅持循序漸進,，由簡到繁，由易到難的原則,。

三,、 活動內容及具體時間安排：

1．第一學月：開展手語操《感恩的心》。 手指律動操,，增強幼兒對肢體語言和動作的滲透力，放松身心,，感恩生命,。

2．第二學月：幼兒律動操《快樂崇拜》。動作樣式多樣化，培養(yǎng)幼兒對音樂和節(jié)奏的感知和感悟力,。

3．第三學月：健身律動操《阿拉伯之夜》,。節(jié)奏歡快、明朗,，培養(yǎng)幼兒把握音樂節(jié)奏和肢體動作的協(xié)調性和控制力,。

4．第四學月：集體律動操《兔子舞》。培養(yǎng)幼兒對方向的感知理解力,，隨音樂來做動作,，增強集體意識，并進行一定的合作練習及隊形變換,。

四,、 活動細則：

1．每日早操期間，全體幼兒教職工人員要高度負責,，把安全工作放在第一位,，嚴防幼兒走失和亂跑，做到井然有序,、有條不紊,。

2．嚴控幼兒在早操期間的入廁制度，不能由幼兒自己上廁所,，需由教師監(jiān)護,。

3．早操活動中需要注意對體弱兒童進行特殊照顧。

幼兒園活動計劃的意義篇二

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，幼兒體育活動要努力促進幼兒身體正常發(fā)育,，機能的協(xié)調發(fā)展，體質的增強,，培養(yǎng)對體育活動的興趣,。同時《幼兒園教育指導綱要》也強調幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動,，滿足幼兒多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。為開展豐富的幼兒籃球游戲體育課程,，活躍我園籃球文化氣氛,，樹立“快樂籃球花樣運動”的教育理念，更好地培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣,，我園將豐實園內籃球文化環(huán)境的建設,，家園合作，推動我園籃球特色活動的組織與開展,。

1,、通過多種方法與途徑,，培養(yǎng)幼兒參與籃球活動的興趣和主動性。

2,、在活動中發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、投擲,、平衡等基本動作，提高幼兒的身體素質,，培養(yǎng)幼兒的持球,、運球、傳接球,、投籃等運動技能,，提高幼兒的身體活動能力。

3,、通過籃球教學活動,，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質，增強幼兒的自信心和勇于展示自我,、挑戰(zhàn)困難的意志力,，提高幼兒的合作能力。

（一）理論學習

以教研組為單位集中學習幼兒籃球工作的相關要求和注意事項,。了解幼兒籃球主題課程的前沿理念,，豐富教師開展戶外籃球活動的理論基礎，積累開展戶外籃球活動的組織經驗,。

（二）教師培訓

籃球活動的開展不僅需要專業(yè)理論的支撐,，還需要專業(yè)技能的培訓，為了提高我園教師開展戶外籃球活動的專業(yè)水平,，保證籃球活動的趣味性,、科學性、發(fā)展性,，我園堅決落實各項教師培訓工作,。

1、參加我區(qū)組織的籃球特色園展示觀摩活動,，相關教師師傳達籃球課程經驗,，并將其好的經驗做法在園內分享。

2,、特聘籃球教練為老師進行集中授課,，每周三組織全體教師開展一次籃球技術動作培訓，學習專業(yè)理論和技術動作,。

（三）課程安排

我園幼兒籃球活動的課程安排主要分為籃球專項學習活動,、戶外籃球游戲,、籃球課程三塊內容。

1,、籃球專項學習活動：特聘籃球教練每周二上午來園進行授課，班級老師做好照片視頻的收集和整理工作,，并對教練的教學實錄進行圖,、文記錄。

2,、戶外籃球游戲：

（1）教研組每月圍繞籃球戶外游戲的材料,、玩法、技能點,、場地等內容集中研討,，制定出階段計劃并對上一階段的游戲進行問題反饋。

（2）中大班教師利用戶外球類區(qū)體鍛和平時的教學活動,，充分利用我園的運動器械,，在特聘教練開展的籃球游戲活動基礎上進行梳理、概括,、總結,、優(yōu)化和拓展，開展不同層次水平的幼兒籃球游戲,。教師針對兩周一次的籃球區(qū)游戲撰寫游戲觀察記錄,，每月圍繞籃球游戲的開展撰寫一則有質量的學習故事。

3,、籃球課程：中大班部分班級圍繞“籃球”話題進行班本化的籃球特色課程實踐,。

4、籃球嘉年華活動：中班組圍繞“動感運球”主題,，結合班級幼兒的籃球運球水平,，創(chuàng)編難度適宜、趣味橫生的籃球操,，并進行集體展示,；大班組依托幼兒興趣，有效利用戶外體鍛區(qū)的多種器材,，進行跑酷游戲展示,。

階段一：

（一）活動目的

1、認識籃球,，了解籃球的基本特征,。

2、能通過多種兒歌,，學習持球,、拍球的基本動作與方法,。

（二）主要內容

1、以與籃球互動為主的球性游戲：滾球,、持球,、拋球、接球等,，為籃球游戲的開展做好動作技能的適應準備,。

2、各類反應趣味游戲,。

階段二：

（一）活動目的

1,、中大班根據(jù)幼兒的年齡特征，在趣味游戲中豐富籃球運動的動作技能,。

2,、提高運用手臂、手腕控制球的能力以及手眼協(xié)調能力,。

（二）主要內容

本學期以運球為主,，在游戲中學習多種形式的運球方法，如：原地單手拍球,、雙手高低拍球,、坐下雙手開合運球等。

9—10月球性游戲：在游戲中體會控球（中班撥滾球,，大班拋接球）,，能簡單傳球。

中班：《球寶寶會鉆圈》《小矮人滾球》《小猴摘桃子》《小猴采西瓜》

大班：《好玩的籃球》《帶著小豬逛森林》《我和籃球做朋友》

11—1月原地運球游戲：用手控制球,，并能左右手分別原地運球,，控制手腕力量。

中班：《拍球真有趣》《小小馬戲團》《籃球找朋友》《打地樁》《種種子》

大班：《鉆山洞》《大灰狼挑食》《籃球真好玩》《小小籃球運動員》《快樂籃球》

幼兒園活動計劃的意義篇三

1.喜歡幼兒園集體生活,，心情愉快,，有健康意識和良好的衛(wèi)生習慣。2.愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡提問,，積極回答問題。3.愿意為集體服務,，關心同伴,，與同伴合作，了解與人交往的正確方法,。4.對周圍生活中的數(shù),、形感興趣，形成6—9的數(shù)概念,。5.愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然。6.樂意參加各種音樂活動,，并從活動中獲得愉悅的美感,。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍和節(jié)奏,。7.能主動地尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活和美術活動中的美。

1.幼兒園真漂亮：有趣的活動室,、小小演奏家、彩色天地,、多彩的物品,、可愛的綠精靈、鋪路真有趣,、插花,、幼兒園真美、操場上的樹,。

2.幼兒園朋友多：班級里的好朋友,、身邊的數(shù)字、朋友,、辛勤的園丁,、我的老師媽媽、我的伙伴多,、同學手拉手,、有趣的紙寶寶、花工叔叔,。

3.幼兒園真快樂：乘校車真開心,、好玩的瓶子、開心糖果店,、小朋友的家,、辦家家、我快樂,，我開心,、我會分、我愛看書,、快樂生長樹,。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活,。2,、知道什么時間做什么事情，養(yǎng)成良好的作息習慣,。懂得關心父母,，愿意自己的事情做，提高自我服務能力,。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法,，提高自我保護意識和能力。知道一些疾病預防的常識,，學會一些疾病預防的方法,。）實施途徑：來園、離園時個別交流,；早餐后的小組游戲,；一日活動中的榜樣示范、標識引領,。

1.設置各活動角,，提供活動角的半成品材料。

2.自然角：養(yǎng)殖一些花卉,、金魚,、蘿卜等。飼養(yǎng)金魚,、小烏龜,、泥鰍

3.創(chuàng)游：師生共同布置游戲場地。

4.布置小墻飾“幼兒是我家”

1,、向家長了解孩子在假期中生活,、學習情況。

2,、請家長在家為孩子創(chuàng)設一個獨立自主的環(huán)境,，單獨讓幼兒相處。讓孩子有機會做自己能做的事情,，使孩子意識到自己長大了,。

3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關資料,，并向幼兒進行介紹,。

幼兒園活動計劃的意義篇四

根據(jù)文件《關于開展“第xx屆全國推廣普通話宣傳周”活動的通知》精神，結合我園實際,，在9月xx日至xx日普通話宣傳周期間開展形式多樣內容豐富的活動,，提高教職工及幼兒的語言文字應用能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。特制訂方案如下：

貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī),，大力推廣和規(guī)范使用普通話,，幼兒園開展主題為“同講普通話，攜手進小康”的推普周活動,，以幼兒為媒介,，引導家長學說普通話，進一步提升家長和孩子的普通話能力,，引導他們規(guī)范使用國家通用語言文字,，凈化家庭語言文字環(huán)境，從而促進市民能自覺講普通話,、寫規(guī)范字,、做文明人，提高全民的綜合素質,。

9月xx日―9月xx日

“同講普通話,，攜手進小康”

1.濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍,，營造良好的語言環(huán)境。

2.幼兒逐步養(yǎng)成說好普通話的良好習慣,，通過運用普通話初步感受祖國文字的優(yōu)美,，傳統(tǒng)文化的博大精深。

3.在潛移默化中影響家長,，提高家長講好普通話的認識,，并通過家庭擴大影響范圍。

(一)組織領導,，落實管理

組長：xx

副組長：xx

成員：xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx

(二)宣傳動員,，營造氛圍

1.召開推普領導小組會議,，學習上級文件精神，進一步明確“推普周”活動時間,、意義,，討論確定推普周活動方案。

2.在幼兒園微信公眾號宣傳推普周活動方案,，做到幼兒園內外人人知曉,。

3.通過園內懸掛橫幅、標語、led屏滾動,，張貼推普周宣傳畫等進行廣泛宣傳,。

4.發(fā)放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義,。

5.推選一批教師推普員和文字規(guī)范員,。

(三)創(chuàng)新內容，活躍形式

1.教師方面

(1)組織全體教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規(guī)范漢字表》,。

(2)以“同講普通話,，攜手進小康”為主題制作展板。

(3)開展啄木鳥活動,，重點檢查幼兒園內外環(huán)境中的不規(guī)范用字,。

(4)組織教師開展中華經典詩詞硬筆書法比賽。

2.幼兒方面

(1)小班組織開展學說普通話活動,。充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié),，從最基本的文明禮貌語入手，鼓勵幼兒主動學說普通話,。

(2)中班開展經典詩歌朗誦比賽,。各班利用晨間、餐后,、離園等時間,，開展背兒歌、講故事活動,，規(guī)范孩子的語言,，提升他們的普通話運用能力,家長也可利用班級群進行展示。

(3)大班開展走向我們的小康生活宣講活動,。大班組織家長在家中和孩子每天積極參加視頻,、音頻上傳，選擇普通話較標準的,，擇優(yōu)在幼兒園公眾微信號進行播放,。

3.家長及社區(qū)人員

(1)開展“我給爸媽當老師“活動，通過小手拉大手倡導家長說普通話,。

(2)組建教師志愿者團隊,，進入社區(qū)，引導社區(qū)人民學說普通話,，倡導大家生活中用普通話進行交流,。

樹立“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”的形象,，讓每一孩子會說會用普通話,，帶動每一位家長說好普通話，是我們幼兒園的責任。我們將在日常的生活學習活動中一如既往的說好普通話,，用好普通話,，使推普工作長久有效的開展起來。

幼兒園活動計劃的意義篇五

1,、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進行表征,。

2、加深幼兒對好朋友含義的理解,，激發(fā)幼兒對好朋友的喜愛之情,。

活動準備:畫紙若干。

一,、活動過程

1,、談話:請幼兒談談自己的好朋友是誰?

2、介紹自己的好朋友的外貌特征,。

請幼兒說一說自己的好朋友長的得什么樣子?

引導幼兒從發(fā)型,、眼睛、臉型等進行觀察,然后描述好朋友的樣子,。

3,、請好朋友坐在一起進行繪畫活動工作計劃。注意觀察好朋友的樣子,，只畫出好朋友的頭像,，涂色要均勻，頭像要畫在的紙的中間,。

4、展示幼兒作品并進行交流,。

二,、觀察記錄:

在這次繪畫活動中，我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察,，并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時我們發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察越來越仔細,，而且畫的也非常成功。臉型不再是以前那種統(tǒng)一的圓臉蛋,而成了現(xiàn)在繪畫作品中的長長臉,、方方臉,、橢圓臉，頭發(fā)也不再是以前繪畫作品中男孩的小平頭,，女孩的兩條小麻花辮,。而是真實畫出了好朋友的前面幾撮毛、麻花辮,、密密的頭發(fā)等等,，更有甚者，楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標準的位置上,而且還是5顆,眼睛是長長的小小的非常的形象。孩子們邊說邊觀察邊繪畫,氣氛相當?shù)臒崃摇?/p>

從這次表征作品中,我們可以發(fā)現(xiàn),只有了真實的觀察才有了孩子們筆下的真實形象的好朋友畫像,。觀察與繪畫的有機結合使孩子的作品有過去那種統(tǒng)一的隨意的繪畫模式,，而成為了現(xiàn)在作品中真實的、具體的,、真正的表征作品,。另外在活動中教師對于幼兒觀察的引導也非常的重要，引導幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進行表征,。所以在真實的,、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品。

幼兒園活動計劃的意義篇六

為提高教師的師德和業(yè)務水平,，維護教師形象,，樹立文明育人的風氣，引導廣大教職工弘揚愛生敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的師德風尚，積極參加師德實踐,，推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展,。根據(jù)市教育局工作安排，我園從今年三月至六月,，開展"愛的教育"主題教育活動,，具體計劃如下：

以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作條例》等法律法規(guī)為依據(jù),，以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心，以愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表為重點，增強教師責任感和使命感和光榮感,，努力塑造教師新形象,。

1、活動時間：xxxx年3月至xxxx年6月

2,、參加對象：全園在職教職工

（一）,、提高認識讓教職工通過認真學習，深刻反思,，結合實際,，討論本園的師德規(guī)范，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,。從而規(guī)范教工的育人行為,，提高教工的責任感和使命感,。

（二）、學習名著《愛的教育》,，結合工作崗位實踐,，選用身邊的典型實例，以讀后感形式解讀師德的內涵,。進行師德大討論,，感悟師德，形成自己的師德格言,。

（三）,、開展評選師德標兵活動和保教工作案例，讓教師在工作學習中以優(yōu)秀教師為榜樣,，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友,，成為社會尊敬的人,。

采用學習、座談,、討論,、問卷調查、評比等方式開展主題教育活動,。

幼兒園活動計劃的意義篇七

一年一度的假期生活即將開始了,，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長”,。

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能,，例如：身體—運動智能、自然觀察智能,、人際智能,、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備,。

除開設正常的教學活動外,，還開設適宜的活動課程,，包括：游泳課程,、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作,、科學探索活動,。

游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館,，由專業(yè)教練進行培訓,。

科學探索活動：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動,。

水墨畫創(chuàng)作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能,。

漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師,，教授小學漢語拼音課程。

游泳課程：每周二次,，每次1小時 科學探索：每周二次,，每次1小時

水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次,，每次1小時

怎么樣,，您對我們的活動計劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧?。ɑ顒訒r間：7月1—31日）

幼兒園活動計劃的意義篇八

1.學習口手一致點數(shù)4以內的數(shù),，并說出總數(shù)。

2.初步了解4以內的數(shù)概念,。

1.課件《幫雞媽媽護蛋》,。

2.乒乓球若干個（作為"雞蛋"）、塑料筐3個(上面分別有"2個蛋",、"3個蛋",、"4個蛋"的標記)。

3.小雞的頭飾若干,，課前為幼兒戴上,。

一．念兒歌、數(shù)雞蛋

1.教師：小朋友們,，瞧瞧大家頭上的頭飾,，今天你們都是可愛的小雞。讓我們一起來看看勤勞的雞媽媽在做什么吧,！教師點擊課件【兒歌欣賞】,。

2.教師：雞媽媽請大家?guī)椭鴶?shù)一數(shù)生了幾個蛋？看看你們會有幾個弟弟妹妹呢,？

3.教師點擊課件【圖片欣賞】,，請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。

二．幫助雞媽媽護蛋

1.教師點擊【兩個蛋】,，動畫演示："咯咯噠,、咯咯噠"雞媽媽下了2個雞蛋的畫面。

2.教師：小雞們,，雞媽媽這次下了兩個蛋,，為了不讓黃鼠狼偷吃，雞媽媽請小雞們把雞蛋放到安全的地方,。教師請幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽護蛋（把2個乒乓球送入有2個蛋標記的筐里）,。

3.教師重復上述活動,，分別點擊【三個蛋】和【四個蛋】，請幼兒幫助雞媽媽護蛋,，再次將3個和4個蛋轉移到"安全的地方",。（把3個乒乓球送入有3個蛋標記的筐里，把4個乒乓球送入有4個蛋標記的筐里）,。

三．小結

教師：小朋友今天都很能干,，都能幫雞媽媽保護它的蛋寶寶。雞媽媽讓我一定要謝謝你們這些能干的小雞寶寶們,。

附錄：

兒歌：雞媽媽下蛋

老母雞真能干,

會捉蟲會生蛋,

咯咯達,咯咯達,

生了一個大雞蛋,。

二、體育活動《小熊蓋房》

活動目標：

1,、鞏固學習韻律操,，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應的動作。

2,、學會按要求向指定方向跑和跳,，并能有序地擺放小椅子。

3,、在音樂游戲中,，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)則,。

活動準備：

1,、音樂。

2,、兩個大圓圈,。

3、幼兒人手一張小椅子,。

活動過程：

一,、音樂游戲：數(shù)高樓

教師帶領幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外,，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二,、游戲活動---小熊蓋房子,。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊,。游戲開始,，幼兒站在起跑線后面,，教師發(fā)令后,，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好,，立即返回本隊,，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾,。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了,。

三,、放松游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子。

2,、音樂響起,，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演,，并隨著音樂圍著大圈跑,。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下,，教師問,？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心,。教師再拿走一張椅子,，游戲重新進行。

三,、小主持人故事《兩只小羊過橋》

活動目標

1,、讓幼兒大膽表達。

2,、能夠做出故事里相應的動作,。

3、對故事《兩只小羊過橋》有一定的記憶,。

活動準備

故事《兩只小羊過橋》

活動過程

1,、傾聽老師講故事。

2,、提出問題,，故事里都有誰？他們都在干嘛,？

3,、和老師一起講故事,，把故事里幾個比較容易記得動詞組認真的記下來，并作出相應的動作,。

4,、老師再一次重復故事，請幼兒跟背做動作,。

5,、幼兒老師一起講故事，表揚吐字很清晰的幼兒,。