f特殊時期間我們只能在家上課,，那段時間可能就是最枯燥無味的時候,，上課質(zhì)量存在問題，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇停課不停學(xué)心得體會學(xué)生,，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下。

停課不停學(xué)心得體會學(xué)生1

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策,。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課,。

直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試,。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研,、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下面幾點(diǎn)感受：

1,、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,，眾人拾柴火焰高

以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流,，基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件,。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研,。結(jié)合形勢,，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》,，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,，楊行老師分享了自己制作的微課,，都讓我嘖嘖稱贊！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí),，給了我一個更高的起點(diǎn)，幫助我這樣的青年教師開闊思路,，從而備好課,、上好課,，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高,！

2,、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“一師一優(yōu)課”,、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程,、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國微課堂”等等,，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

3、老師省下很多教學(xué)管理時間,，可潛心充分備課

平時上班,，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休,、就餐,、大課間，處理學(xué)生違紀(jì),、儀容儀表不合格,、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力,，再加上批改作業(yè)和上課等,，使得備課時間非常緊湊。現(xiàn)在網(wǎng)上授課,，學(xué)生在家里,，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進(jìn)一個直播間,，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間,；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間,。這樣算下來,，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計,，提高專業(yè)能力,！

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),，它還是有它的局限性的：

1,、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限

直播課上我看不到每個學(xué)生,，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),，不能及時地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外在直播過程中,，我也不能點(diǎn)名提問某個學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài),，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”,，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實現(xiàn)小組交流,，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

2,、幾個班的群拉進(jìn)一個直播間,，不能很好地分層教學(xué)

我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課,，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué),。

但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式,，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成,。當(dāng)下,，面對疫情，我作為教師,，好好備課,，上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！

停課不停學(xué)心得體會學(xué)生2

內(nèi)心深處有一冰川,，何時消融,，無從知曉,。——題記

自從爸媽吵架后，我便對周圍的一切失去了安全感,。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽,，毫無感情地關(guān)上窗——因為疫情原因，只能在家上網(wǎng)課,。網(wǎng)課就要開始了,。

我打開電腦，拿出筆記,，剛剛登上釘釘,，電腦就通知直播開始了，我瞥了一眼時間,，不由得心生埋怨：哼,，還有十分鐘才開始呢，著什么急,？,！

一進(jìn)入直播，就聽見老師在通報昨天的作業(yè)完成情況,。聽著通報的情況,，便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè)，我不禁抱怨道：“催催催,，天天就知道催,，上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀！”

老師在電腦邊講得激情澎湃,，而屏幕外的我,，手托著腮，開始轉(zhuǎn)起了筆,，思緒已經(jīng)飛向了天邊,。天已經(jīng)完全黑了，本該有的一輪皎潔圓月,，此時卻完全沒了蹤影,，連那滿天的繁星都似乎消失不見。

思緒被老師的一句“你們的作業(yè)我都改過了,，有幾個優(yōu)秀的同學(xué)……”給拉了回來,。我居然在其中聽到了我的名字！我急忙翻開“工作通知”,，看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字,。

心在那一刻暖了起來，本以為老師在家會特別悠閑，沒想到會認(rèn)真地批改我們每個人的作業(yè)?，F(xiàn)在想一想,，老師們是多么的繁忙啊,！需要備課,，批改不止一個班學(xué)生的作業(yè)，處理學(xué)校的事務(wù),，與家長交流……二十四個小時我都覺得不夠,，老師還為我們把網(wǎng)課延長了四十多分鐘。因為他愛我們,，他想讓我們變得更優(yōu)秀,。想起了老師十點(diǎn)多才抽空回我們的`消息，內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來的厚厚冰山,，在一瞬間土崩瓦解,，化成一汪暖流包裹了我的全身。

天上繁星閃爍,，那亮光,，照在了地上，照在了水中,，也照在了小女孩的心中,。

這是我最滿意的一節(jié)網(wǎng)課，因為“一日為師,，終身為父”,。傍晚時，那披滿了天空的紅霞,，像極了老師那顆火紅的愛我們的心,。

停課不停學(xué)心得體會學(xué)生3

庚子初，疫情襲,。泱泱中華,，上演了一場沒有硝煙的生死阻擊戰(zhàn)。呆在家里就是對社會的最大貢獻(xiàn),，在險要關(guān)口堅守的是救人之醫(yī),、護(hù)國之軍，陪伴著我們,、饋贈我們生活陽光的是那兢兢業(yè)業(yè)的育人之師,。

書房里，只聽得見李老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲和我手中的鋼筆劃過紙頁輕柔的摩擦聲,。手機(jī)屏幕里是熟悉的語文老師可親可敬的面孔,，眉眼里透著一股敬業(yè)的神色,。他與其他老師不一樣，為更好的師生互動和實時監(jiān)督,，他總是選用視頻會議模式給我們上課,，即使他不在我們身邊,，卻也依然監(jiān)督著我們汲取知識的乳汁,。

忘不了第一堂語文課《孫權(quán)勸學(xué)》。

“同學(xué)們聽得見嗎,？能看到屏幕嗎,？”因為是第一次上網(wǎng)課，對各個方面還不熟悉,，李老師也在摸索之中,。“我們今天上文言文第一課，好,，開始上課……”我頓時來了精神,，從上學(xué)期第一次接觸文言文的時候，我就覺著文言文特別有意思,，是中華上下五千年留下來的精華,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也一定很精彩！

“‘士別三日,，即更刮目相待,，大兄何見事之晚乎！’這句呂蒙近似調(diào)侃的話再次突出了學(xué)習(xí)的巨大作用和他的巨大進(jìn)步,，言語中飽含自得之情,，與上文的推脫不學(xué)形成鮮明對比，突出了學(xué)習(xí)的重要性和必要性……”充滿磁性的男音讓我仿佛身臨其境,，似乎感受到呂蒙當(dāng)時的自豪感,，一種特別的感受觸動了我的心弦。呂蒙學(xué)習(xí)前后判若兩人,，“卿今者才略,，非復(fù)吳下阿蒙！”是魯肅發(fā)出的情不自禁的贊嘆,。學(xué)習(xí),，對一個人的影響如此之大，作為當(dāng)代青少年又有何理由不去通過學(xué)習(xí)改變自己,、開拓視野,、提高見識呢？

一波猝不及防的疫情,，讓我們看清了自己,，除了生死,，看輕一切。我意識到了學(xué)習(xí)是改變自己,、提高自己的最好途徑,，我認(rèn)為成為像鐘南山院士那樣的人，是讀書的終極目的,。84歲的鐘南山,，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛,，更有國士的擔(dān)當(dāng),。一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國為民,，的的確確令人肅然起敬,！知識淵博，專業(yè)過硬,，懸壺濟(jì)世,，心懷悲憫，勇于擔(dān)當(dāng),，敢說真話,，義無反顧，不怕犧牲,，救民于水火,，救國于危難，我們一直在尋找讀書之用,、育人之本,，或許這就是吧。我想孫權(quán)也是希望呂蒙成為這樣的人,！

班主任陳老師曾說過,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的場地由學(xué)校轉(zhuǎn)變成家中，但是我們照樣要學(xué)習(xí),。祖國守護(hù)著我們,，我們不能辜負(fù)期望，哪怕之前“辭以軍中多務(wù)”,，只要現(xiàn)在“乃始就學(xué)”,，一樣可以“士別三日，即更刮目相待”,！

疾病與災(zāi)難都會成為歲月的塵埃,，總會有一天，這里沒有歇斯底里的哭喊,，沒有絕望與黑暗,，春風(fēng)會吹開櫻花,，一樹又一樹盡連成蔽日的云朵。疾病肆虐過的冰冷土地下,，是即將破土的春天,。

身邊有情，心中有光,。終有一天春暖花開之時,，萬物向陽，生活晴朗,，我們背著書包,，奔跑在灑滿陽光的上學(xué)路上,，學(xué)堂內(nèi)書聲瑯瑯,，念著書的那些少年們眼里透著堅毅，因為他們知道,，祖國需要他們,，他們也離不開祖國。

以上,，就是可圈可點(diǎn)小編為大家精心整理的停課不停學(xué)心得體會學(xué)生全部內(nèi)容,，可圈可點(diǎn)一直關(guān)注學(xué)習(xí)資料，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章,，更多內(nèi)容請各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。

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