每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

朝花夕拾讀書筆記篇一

倘若此刻讓我想想小時侯的事情，恐怕不論是有好處的,，還是沒好處的我都會忘得精光,。

近來，我看了一本書是魯迅的回憶散文集,，《朝花夕拾》,。講到那里我不禁想起了以前看過的一部電影——“風雨故園”。

這部電影講述的正是魯迅童年的事情,。

魯迅的爺爺——周福清是被皇帝點中的翰林,，全家都以此為榮。但是不幸的事情發(fā)生了,，之后他的爺爺犯了罪,，被抓到了京城，判了個死刑,。從此,，周家敗落了，魯迅父親的病也就因此越來越嚴重,。魯迅從此“家,、三味書屋、當鋪”來回跑,。在這期中,，魯迅也曾想過從此不讀書，因為他想到了他的爺爺,、子凌公公,、父親,、三味書屋的壽先生都讀了一輩子的書，結果到頭來什么也沒有,。但是,，魯迅的父親就期望他們三兄弟能讀好書，將來好給周家增光,。結果真的給他盼到了,，魯迅成為了一個了不起的人物，一個偉大的文學家,、思想家,、革命家，成了中國新文化運動的主將,。

了解了魯迅的童年,，我覺得看《朝花夕拾》也就比原先更易懂了，因為我已經初步了解了魯迅——這位偉人的童年生活,。

《朝花夕拾》有十篇文章,，再加上一頭一尾的小引和后記，一共有十二篇,。剛開始看這本書是一頁一頁,、一個故事一個故事地之后看，但之后我發(fā)現(xiàn)有幾篇文章太深奧了,，我根本看不懂,，所以只好跳過去不看。但是有些文章,，就好比《狗貓鼠》吧,，我雖然能夠從文中看出魯迅對小動物的關心、愛護,，但是我卻看不到更深層的意思——《狗貓鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的,，嘲諷了他們的“流言”，表達了對貓“盡情折磨”弱者,、“到處嗥叫”,、時而“一幅媚態(tài)”等特性的憎惡。

還有,，《無?！肺腋究床欢?，我能夠從導讀中理解一點意思,，主要還是為了諷刺那些打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”。

在“風雨故園”里,，我真的看到了《父親的病》中所說的那樣“要原配的蟋蟀一對”,，還有更離譜的呢，要什么了生三年霉的豆腐渣熬成灰,，什么三年的陳倉米……唉,，那些“名醫(yī)”真是想得出什么說什么阿！揭示了這些人巫醫(yī)不分,、故弄玄虛,、勒索錢財、草菅人命的實質,，也反映了舊中國的科學,、醫(yī)術的落后和平民的愚昧無知。

朝花夕拾讀書筆記篇二

這本書就是《朝花夕拾》,，而它的作者,，就是著名文學家、思想家,，五四新文化運動的重要參與者,，中國現(xiàn)代文學的奠基人，魯迅先生,。

《朝花夕拾》的書名,，用朝花來比喻魯迅先生童年的美好經歷，而夕拾的意思是指到了中年的時候把它記錄,、回憶。讀下來,，只覺文字質樸中透出一絲生動活潑,，淺顯易懂，還帶著一種對童年的思念,，描寫盡了魯迅從幼時到青年那段充實而曲折的經歷,。

讀完此書，我思緒萬千,。魯迅先生快樂地度過了一段難忘的童年的時光,。那必然是因為這段時光的美好，才讓他在中年時,，被喻為一朵艷麗的花拾來,。每一個人都有珍貴的童年，黃金時代的童年一去不復返,，留下的只能給我們細細去品味,，我們應該度過一個無憂無慮的童年，不要給將來的自己留下遺憾,。

魯迅對童年的那些瑣碎的回憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),，昔日的一幕幕在腦海中上映,。

時代的變遷、人心的逆轉’,，不一樣時代的童年,，一樣的快樂回憶。惹人懷念的時光,，讓我們取名叫如花般的青春,。

朝花夕拾讀書筆記篇三

魯迅前輩，真的是一個很難得的人,。對于他的文學功底,，不是我最欽佩的；而他那大無畏的精神和滿懷為國的火紅的心,，是令我崇敬的,。魯迅前輩也是人，然而他不甘做一個平常的人,，他不愿在沉默中死去,，而愿意在沉默中爆發(fā)。他像一道雷鳴閃電,，炸醒了沉睡的人們,，震驚了后人的我們。

新中國成立后,，魯迅的革命性開始逾越他的文學家和思想家的身份而得到了特別的強調,。其實魯迅是個根本的文學家，他的作品的文學價值是很高的,。我們應該全面地學習他的文章,，多關注其中的文學精髓。魯迅先生那精練的文筆,，有趣的傳說和風趣的語言將帶領我走近魯迅,，走進他的心靈。

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關看五猖會的一件罕逢的盛事,。

因為東關離縣城遠,，大清早大家就起來。前夜預定好的大船,，已經泊在河埠頭,，船椅、飯菜,、茶炊,，點心盒子，都陸續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些,。忽然，工人臉色變得很謹肅了,，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來,，他忐忑著,，拿著書來到父親面前。父親教他讀,，“兩句一行,，大約讀了二三十行?！北吵鰜砭妥屗タ磿?，否則不準去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著,，強記著。

在封建統(tǒng)治的社會中,，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家,，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風習和社會現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,，許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了,。

《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛,，為追求新知識，離家求學至的一段生活經歷,。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進化論及資產階級民主主義思想對進步青年的影響,。

文中最有趣之處當數(shù)要去日本留學之前的那兩條所謂的“經驗”,，簡直是一堆廢話，沒有一點可用之處,，也由此可見中國人當時對一些外國事物的誤解,。

后面的幾段中，也寫出了當時一些新文化對青年學生的影響,，和老一輩對學習新知識的不支持,。

朝花夕拾讀書筆記篇四

《朝花夕拾》又名《舊事重提》，是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，也是一個“從記憶里抄出來的”的“回憶文”,。在這部作品中,，記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事,，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情,，作品在夾敘夾議中，對舊勢力,、舊文化進行了抨擊和嘲諷,。

全書共十篇，前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景,，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京,，又到日本留學，然后回國教書的經歷,。

《阿長與〈山海經〉》中,，寫了魯迅先生兒時與長媽媽相處的故事。一方面寫長媽媽的嘮叨,，以及她的一些不好的習慣,。另一方面又寫長媽媽善良、樸實而又迷信的特點,。長媽媽千方百計,、克服困難買來了《山海經》，作者對她深深地感念,。字里行間作者飽含著深情,，既贊頌了長媽媽的善良、勤勞,，同時也反映了下層勞動人民的悲慘命運,。

如果細讀《從百草園到三味書屋》，我們就能感受到那不時從字里行間中透露出來的天真爛漫,。

全文描述了色調不同,，感情色彩不同的兩大場景：百草園和三味書屋。作者寫百草園,，以“樂”為中心,，采用白描的手法，以簡約生動的文字,，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園,，在文章里面穿插了“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結合,，詳略得當,，趣味無窮,。

三味書屋則是一個跟百草園不同的世界。作者逼真地寫出了三味書屋的生活,，說它是“全城中稱最嚴厲的書塾”,。但作者并未把三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過寫課間學生溜到后園玩耍,，老書塾先生在課堂上入神讀書,，學生們趁機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋也充滿了諧趣,。表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性,。

魯迅先生的《朝花夕拾》是回憶文章，但那些往事卻一點也不單調,。魯迅先生把記敘,、描寫、抒情和議論有機地融合為一體,，充滿了詩情畫意,。文章大都采用了歷史視角和現(xiàn)實視角交叉、幼兒和少年視角與成年視角融合,、民俗表現(xiàn)與學術思考的視角交織的顯著特點,。在寫人敘事中，常常把回憶往事和抨擊現(xiàn)實結合,，又用側擊的方法將諷刺流露出來,。

朝花夕拾讀書筆記篇五

讀《朝花夕拾》有感初次接觸《朝花夕拾》是在初中，當時它是我們初中生必讀的一本名著,，《朝花夕拾》中包含了魯迅先生的十篇作品,。為什么叫《朝花夕拾》呢？顧名思義,，這是魯迅先生對過去童年的回憶錄,，原名是《舊事重提》,。

初中時讀完后,，覺得魯迅先生的童年充滿了歡樂，充滿了笑聲,。幼年的魯迅趁大人不注意,，鉆進了百草園,，與昆蟲為伴，又采摘野花野果,。然后與玩伴一起捕鳥，但由于性子急總是捕不到很多,。這與枯燥無味的三味書齋形成了強烈的反差,，整天除了讀書還是讀書,。《五猖會》中作者也目睹了一個迎神賽會,，難逢的盛大廟會,。長媽媽送給魯迅的《二十四孝圖》也帶給魯迅許多歡樂。還有一只可愛的隱鼠,，雖然后來被長媽媽踩死了,。這些只是其中的一小部分，但它們給魯迅的童年增添了許許多多的歡樂,。

這次國慶放長假,，在家里看到了初中時買的名著《朝花夕拾》，于是就又把它細讀了一遍,，讀完之后才發(fā)現(xiàn),，原來魯迅的童年早已被封建社會扼殺了。

魯迅雖然在課間陶醉在百草園,，玩得正盡興時,，先生喊他去上課，去死讀書,，這不正是受封建的影響嗎,？《父親的病》中，魯迅回憶幾位名醫(yī)的行醫(yī)態(tài)度,、作風等表現(xiàn),，揭示了這些人巫醫(yī)不分，草菅人命的實質,，展現(xiàn)了當時人情世態(tài)和封建社會的面貌,，父親因庸醫(yī)愚昧而去世后，還要避開那無聊的流言,。阿長迷信,，滿肚子是麻煩的禮節(jié)，在《阿長與山海經》中也表現(xiàn)的淋漓盡致,。在日本學習解剖時,，連日本的老師藤野先生也知道中國敬重鬼神?！抖男D》更能體現(xiàn)封建孝道的虛偽和殘酷,，封建社會摧殘了中國的兒童?！段宀分恤斞副桓赣H強迫背誦《鑒略》,，指出了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

可見魯迅先生的童年雖然充滿了歡樂,，但同時也充滿了封建對他的迫害,，封建社會對他的摧殘,。所以他在《朝花夕拾》中體現(xiàn)了對兒童的教育，免得他們受封建社會,。

想想我們的童年,，沒有撿過貝殼，沒有見過鬼見愁,、觀音手,，沒有管過西瓜，也沒見過猹,，沒有在雪地上捉過鳥兒,，沒有碧綠的菜畦，光滑的石井欄,，沒有高大的皂莢樹,，紫紅的桑葚，沒有聽過油蛉在低唱,，沒有蟋蟀在彈琴,，有的只是電腦，手機,，電視,。除了這些還是電腦，手機,，電視,。當我們老去時，如果要寫回憶錄,，恐怕沒有什么可以寫,，除非把現(xiàn)在每天的生活都拍下來，這樣才可以使自己老了以后才有東西可以回憶,，我覺得我們應該多親近大自然,，參加一些公益活動，這樣才能使我們的童年更加豐富,，更加生動,！

朝花夕拾讀書筆記篇六

《小引》“我常想在紛擾中尋出一點閑靜來，然而委實不容易,。目前是這么離奇,，心里是這么蕪雜。一個人做到只剩了回憶的時候,，生涯大概總要算是無聊了罷,，但有時竟會連回憶也沒有。中國的做文章有軌范,，世事也仍然是螺旋”,。

“前天,，已將《野草》編定了；這回編輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》,，我還替他改了一個名稱：《朝花夕拾》。帶露折花,，色香自然要好得多,，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜,，我也還不能使他即刻幻化,，轉成離奇和蕪雜的文章?；蛘?，他日仰看流云時，會在我的眼前一閃爍罷了,?！?/p>

讀到這段文字時腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面，先生穿著長衫,，點燃一支煙,，編著文稿，偶爾擺弄一下桌邊的花草,，過得充滿“生機”,。綠色是希望，折一段的美麗便是一種生命力的展現(xiàn),。

《狗 貓 鼠》,，這篇文章讀起來比較燒腦，一定要參考注釋來看,，對當時的歷史大背景,，人情小背景，都需要有所了解,。

“所以,，目下的辦法，是凡遇到貓們搗亂,，至于有人討厭時,，我便站出去，在門口大聲叱曰：‘噓,！滾,！’小小平靜，即回書房,，這樣,，就長保著御侮保家的資格,。其實這方法，中國的官兵就常在實做的,，他們總不肯掃清土匪或撲滅敵人,，因為這么一來，就要不被重視,，甚至于因失其用處而被裁汰,。”先生這段話短小,，但容量很大,。真真的“殺人不見血，罵人不帶臟字,?！?/p>

朝花夕拾讀書筆記篇七

這篇文章主要寫的，其實是長媽媽,，她不拘小節(jié),，很多地方并不招人喜歡，卻可以做到別人不肯做的,，或不能做到的,，在魯迅小小的心靈里留下深深的印記……長媽媽雖然表面上不拘小節(jié)，實際上卻能看出魯迅心中所想,，對魯迅的寵愛,。

但是，這位長媽媽卻能得到山海經,，更反應出她對魯迅的疼愛……

合上書,，我深吸一口氣，這本書,，真的令人受益匪淺……

朝花夕拾讀書筆記篇八

我喜歡的中國作家,，除去朱自清三毛，就是魯迅先生了,。這本書當年出版時擬訂的名字是《舊事重提》,，想來是魯迅先生嫌題目太直白，便改成了《朝花夕拾》,，在此書中,，當然也有魯迅先生一貫的諷刺辛辣，但更多的,，卻是一種老年人回憶往事時的脈脈溫情,。

這部作品是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來,。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷,。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同,。這使他感到很難過,，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力,，寫進這部“朝花夕拾”里,。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來,。同時也給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

后來多讀了幾遍,，我懂得了,，不要把這樣的名著當作美文，其實,，這本書的文章看似“聊天”也正是魯迅的文字魅力所在,。它看上去很樸實，甚至比較口語化,，但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因為這樣的樸實,，讓人感覺很親切，就象他站在你面前跟你訴說著什么似的,，“說”到興奮處,，文字又會變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點點滴滴,。

《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章,，我是比較喜歡的。首先,，這些文章的內容比較吸引我——因為我喜歡看到各色各樣的人,，再加上魯迅那種輕松而生動的語言，讀著讀著,，你仿佛就可以看到那個人似乎站在你面前一樣,。比如《阿長與山海經》，描寫的是魯迅家的保姆阿長,。文章生動地塑造了一個非常典型的舊時中國農村勞動婦女的形象,。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確,，對于這個婦女,，魯迅不但沒有避諱寫出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對她是佩服,、厭煩,、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情,。而且我還發(fā)現(xiàn),，這個“長媽媽”跟我們學過的課文中的“孔已己”很相似，同是舊中國的人民,，遭遇也差不多,，比如他們的名字，都是已經被人遺忘了的,，而外號也是隨便起的,。可悲的人啊!

直到寫完了這篇讀后感,，“感”到了這么多,，我覺得我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》。

朝花夕拾讀書筆記篇九

讀這本書的原因很有趣,，孩子上語文輔導課時,，我旁聽。正巧老師講的就是這本書中的《阿長與山海經》,。老師很生動形象地講述著,，激起了讀這本書的興致。索性這個月就看它了,。

《朝花夕拾》正同于它的名字一樣,，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了,，累了,，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道,，想必還別有一番滋味吧,。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取,，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲,，晚霞的照射卻使它平添了一種風韻，那若有若無的清香在風的導送下,，讓人浮想聯(lián)翩,。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼,，幼年時童真的味道留在心頭,，慢慢漾開,。

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩,，又不追求滿是好詞佳句的華麗,。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣,。比如范愛農的眼球白多黑少,，看人總像在渺視。又比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”,。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特別手法,。他可以生動地表現(xiàn)出一個人的特點，又增加了幽默感,。魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法,，都豪不掩飾地寫出來。因此,，我比較喜歡他的文章,。例如〈阿長與山海經〉。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆,，起先，我很討厭她,，特別是她的切切察察,，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節(jié),，是我不耐煩的,。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事,，她偉大的神力讓我敬佩,。然后，在我極度渴望者〈山海經〉時,，阿長為我買來,。我又一次對她敬佩。最后,，她辭了人世,，我默默為她祈禱。文章通過一次一次對她態(tài)度的轉變,，突出了阿長的樸實,。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭,，吃人肉,。人們迷信，古板，纏足,，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判,，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。魯迅先生是一派大作家,，他的童年并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書,。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣,，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神，以神不知,，鬼不覺的神速,，鉆進百草園。油蛉在這里低唱,，蟋蟀也會來伴奏,，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的?？菰?，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋,。稍稍偷懶一會兒,，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來，整天除了讀書還是讀書,，閑來無趣,。

從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了,，或許魯迅的文章真有什么魔力吧,，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴,。有人說：要看一個人是不是真的會寫文章,，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的,。我不得不承認魯迅確實厲害,，他的一切話語雖然平淡樸實,，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,，憧憬在山水間流連,，向往與小蟲子們打成一片的日子。

讀著讀著,，我頓時變成了一個活力四射的小孩子,，身上散發(fā)著陽光般的氣息,。小時候，喜歡奔跑在林間小道,，拋開心中的不愉快,，盡情去笑；還喜歡躲在一個隱秘的地方,，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影,，最后因為自己躲的技術太高超，逼得小伙伴向我低頭認輸,。想到這里,，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么,。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災難”,。

我們的童年漸行漸遠,，留下的是一個美麗的回憶。讀《朝花夕拾》,，去領略一下魯迅的童年,，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。

《朝花夕拾》是對逝去歲月的回憶,，有真摯的情懷,，有無奈的感傷。歡快的時候我感到有沁人心脾的馨香襲來,，郁悶不樂的時候,，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切,，確實是能真切感受得到的,。

朝花夕拾讀書筆記篇十

暑假里,，我從堆滿各式書籍的書架上選了一本略帶年代感的書籍讀了遍。那就是魯迅先生的《朝花夕拾》,。這本書是他晚年的作品,，寫的都是他少年時期的事,。當他年邁時,，再去回想童年的時光,，那些日子猶如已經失色的花朵再次盛開,，在夕陽的照映下,，平添了獨特的風韻。

《朝花夕拾》又叫《舊事重提》,，收錄了魯迅先生童年和幼年生活的十篇文章,，完整生動的描述了舊社會時期的魯迅先生從幼年時期到青年的生活經歷,。讀完這本書給我印象最深刻的就是魯迅先生在文章里寫到的在百草園的生活和在日本求醫(yī)時候的經歷,。

當讀到他童年在三味書屋的生活時，我仿佛看到了舊社會時的孩童,，以及他們簡單樸實但又不失童真的孩童生活,。雖然當時有嚴厲的壽先生二十四小時無死角地跟蹤、看管,，但是私塾的孩子們還是能趁大人不注意,，鉆進百草園，與昆蟲相伴,，與花草為伍,，采摘著野花野果，享受著無憂無慮的天真,。對于剛小學畢業(yè)的我,，也難免被這樣的孩子氣的生活感染，讓我也回想起了我的童年,。

我家屬于農村,，附近有一片田野，那里就是我兒時的圣地,。

春天里,，溫暖的陽光照在田間，田野上滿目的油菜花,，我能聞到油菜花的香氣彌漫在我的身體周圍,，這是一種什么感覺呢,？如果氣味是個小孩兒的話，大概就是他身著油菜花的衣裝擁抱著我,。我總是會和我的小伙伴在花叢中穿梭奔跑,。當我們探出頭的時候，總能看見那滿頭滿身的油菜花瓣,。在那個時候總還會有一群群勤勞的蜜蜂陪伴著我們,。

到了夏天，空氣變得悶熱,，田里面種滿了稻子,。星空下，在家里就能聽見田里的青蛙叫,，像是一曲無限重復的催眠曲陪伴著我進入夢鄉(xiāng),，甜甜的，讓人安心,。

到了秋冬季節(jié),，大人們忙著在田間收割，而我和小伙伴最開心的就是到田間爬谷堆,。大人們剛堆好的稻草,，每每就會成為我們捉迷藏的藏身地。我的童年,，完全深陷在大自然的溫柔擁抱中,。我也總能在飯后，找一群伙伴一起玩耍,?？墒乾F(xiàn)在我和伙伴們都在為自己的未來不斷的努力著，努力的去讀書,，去學習,。因此，也不能再繼續(xù)沉醉于兒時的天真散漫中了,，心中似乎少了幾分親切，少了幾分自由,，也少了幾分對大自然的熱愛,。

而讀到《藤野先生》的時候，我是真的被打動了,。魯迅先生在書中寫到,，藤野先生他平日里對生活粗心大意，漫不在乎,，“穿衣服太模糊了,，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套,，寒顫顫的……”但是他對工作態(tài)度認真負責,。“他把我的講義都用紅筆改過來,，血管移了一點兒位置也會指出來”,。生活的大咧與教學的嚴謹，一組鮮明的對比,，足以看出藤野先生高尚的個人情操,，以及魯迅先生對他的崇拜。不僅如此,，藤野先生能夠在當時的社會環(huán)境下,，對待學生一視同仁，不曾去歧視當時的中國學生,。在舊中國落后的環(huán)境下,，魯迅先生通過對藤野先生的回憶與記敘，展示了那個時代對人性解放的渴望,；還有魯迅先生本人對社會進步的渴望和對高尚人格的追求,。通過對文章的理解，我也切身地體會到了,，當時的舊社會是多么的封建,，當時的祖國又是多么的落后。今天的我們,，真的應該好好的珍惜和平時期的美好,。好好的學習，提高自身的素質,，成為一個具有高尚品格的善良好人,。

朝花夕拾讀書筆記篇十一

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫.

"油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……"

一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大-片田野,小時候,總去那里享受著春日的陽光,秋日的清風,還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個"小泥人",采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現(xiàn)在能否實現(xiàn).這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動.童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由.

讀書筆記——《朝花夕拾》(魯迅)

《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學者”們的排擠,，又歷經戰(zhàn)亂后寫下的回憶,。作者在這樣紛擾中尋出一點空閑來，委實不易,，目前是這么離奇,，心里是這么蕪雜。一個人到了只剩下回憶的時候,，生涯大概總算是無聊了,，但有時竟會連回憶也沒有。

對往事的回憶,，只是現(xiàn)實生活的一點安慰,，而每一個美好的回憶又都有一個悲慘的結局：百草園和繡像摹本賣掉了,，長媽媽也匆匆告別了人世，本應是激發(fā)人們的`愛心的《二十四孝圖》背后,，卻隱藏了謀人性命,，教人看的丑惡禍心。去留學,，并且碰到了一位令自己敬仰的師長,，卻因為感受到醫(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了，在學校辦事兼教書,，實在勤快的可以的老友范愛農,，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運。

在對這一連串苦樂參半的事件的記敘中,，作者還追究了自己的一些思想根源,，例如仇貓，小小的,，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤,，只是個象征的意念：當我失掉了所愛的，心中有著空虛時,，我要充填以報仇的惡念!這才是作者仇貓的動機：它在奪人所愛,。從魯迅先生一生的經歷看：嫉惡如仇，不過是對缺乏愛,、失落愛,、痛惜愛的一個自然反應罷了。

對這個細節(jié)下作者又給自己開了個傷心的玩笑：他的仇貓是毫無道理的,，雖然貓吃老鼠,，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長媽媽踏死的,，那么是否要恨長媽媽呢?在下一節(jié)回憶中,，長媽媽也確實有些讓人生厭，睡覺時占領了全床,，滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念,，就是這樣一位長媽媽，卻把作者日思夜想的,，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實,，不懂識文斷字的長媽媽把她自己都叫不出名的《山海經》買來，送給了“我”,。正因為長媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心，使作者記起她,，追念她,。

在朝花夕拾的回憶中,，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。