心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

校長培訓(xùn)心得體會篇一

當(dāng)教育越來越重視教師專業(yè)素質(zhì)提升的同時(shí)，培訓(xùn)校長也越來越備受重視,。我作為一名校長,，通過參加培訓(xùn)課程，對校長的認(rèn)識和理解不斷深化,，也充分感受到了個(gè)人成長的收獲,。

第二段：培訓(xùn)的好處

參加培訓(xùn)，可以拓寬校長的視野,，增強(qiáng)校長的管理能力,。通過交流學(xué)習(xí)，開闊自己的思路,，培養(yǎng)更加全面和系統(tǒng)化的領(lǐng)導(dǎo)思考方式,。而且，學(xué)習(xí)如何制定可行的教育方案以及如何分析解決問題,，那么在實(shí)際的管理工作中也能越來越得心應(yīng)手,。

第三段：一些培訓(xùn)方法

有許多種培訓(xùn)方式可以選擇，課程,、研討會,、實(shí)踐活動等等。其中,，讀書研討和案例分析較為常見,。與他人一起讀并討論有關(guān)教育、管理方面的書籍,，這種方式在有限的時(shí)間內(nèi)集中了大量與教育相關(guān)的觀點(diǎn),。而案例分析則是在多個(gè)案例中比較，找到每一個(gè)機(jī)構(gòu)的合適答案,。同時(shí),，還可以感受到其他經(jīng)驗(yàn)豐富的校長的愿意洽談,，可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中得到自己的啟示。

第四段：培訓(xùn)的難處

培訓(xùn)雖然有很多好處,，但是難度也相應(yīng)地增加,。一方面是時(shí)間的限制，特別是對于校長來說,，管理一所學(xué)校本身就已經(jīng)非常忙碌,，如何抽出時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)就要看參加者的自律能力。同時(shí),，選擇適合自己的培訓(xùn)課程也不容易,，需要在許多課程或?qū)W習(xí)資料中花費(fèi)時(shí)間和增量進(jìn)行篩選和比較。

第五段：總結(jié)

通過參加各種培訓(xùn)課程,，我能夠感受到許多思想的碰撞以及新的方案的涌現(xiàn),。也許在接下來的學(xué)習(xí)過程中會遇到不少困難，但是通過不懈地努力,，才能收獲更多,。我相信，在更廣闊的人脈和資源的支持下,，我也可以帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)一步步走向成功,。

校長培訓(xùn)心得體會篇二

作為一名學(xué)校的校長，不僅要具備教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，還需要不斷提升自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才干,。為了更好地適應(yīng)時(shí)代的變革和教育改革的要求，我參加了一次校長培訓(xùn)活動,。通過這次培訓(xùn),，我收獲頗豐，也有了更深的體會和認(rèn)知,。

首先,，這次培訓(xùn)給我提供了與其他校長的交流機(jī)會。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀校長,。我們共同討論了學(xué)校管理中遇到的問題和困惑，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見解,。這次交流不僅擴(kuò)寬了我的眼界,，也讓我認(rèn)識到教育狀況在不同地區(qū)的差異性。通過和其他校長的交流,，我不斷反思自己的教育理念和管理方式,，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

其次,，培訓(xùn)中的專題研討為我提供了新的教育理念和管理策略,。在培訓(xùn)過程中,，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育的理念和方式,，探討了教育改革的新思路和途徑,。與此同時(shí)，我們還就學(xué)校管理中的重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入研究,，如如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，如何完善學(xué)校的課程設(shè)置和教師培訓(xùn)等。這些專題研討幫助我們認(rèn)識到傳統(tǒng)教育方式的不足,，激發(fā)了我們改進(jìn)教育管理的決心,。通過這次培訓(xùn)，我不僅了解到了最新的教育理念和方法,，更明確了學(xué)校管理中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，對自己的工作也更有信心和方向。

再次,，培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉了我的解決問題的能力,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育管理中的典型案例,，了解了各種問題背后的原因和解決辦法,。同時(shí)，我們也參與了一些實(shí)踐活動,，如對學(xué)校進(jìn)行SWOT分析,、師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)踐等。通過參與這些活動,，我學(xué)會了從問題中找到根源,，逐步解決問題，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力,。這種實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和鍛煉在我今后的工作中起到了積極的推動作用,。

最后，培訓(xùn)中的反思與總結(jié)讓我更加深入地思考了自己的教育管理方式,。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我們進(jìn)行了一次總結(jié)會議。在這次會議中,，我結(jié)合自己的實(shí)際工作,，反思了自己的問題和不足，并提出了改進(jìn)的措施,。通過這次反思與總結(jié),，我認(rèn)識到了自己在一些管理方面的不足和不足，也更明確了自己今后改進(jìn)工作的方向,。這種反思與總結(jié)的機(jī)會讓我意識到,，一個(gè)優(yōu)秀的校長不僅要有教育經(jīng)驗(yàn)和管理能力,，更要有勇于反思和不斷改進(jìn)的品質(zhì)。

綜上所述,，這次校長培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過與其他校長的交流，我拓寬了眼界,，認(rèn)識到了教育狀況的多樣性,。在專題研討中，我接觸到了新的教育理念和管理策略,。通過案例分析和實(shí)踐活動,，我提升了解決問題的能力。最后,，通過反思與總結(jié),，我更加深入地思考了自己的教育管理方式。這次培訓(xùn)給了我機(jī)會不斷學(xué)習(xí)和成長,，使我更加有信心和能力應(yīng)對教育改革的挑戰(zhàn),，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長培訓(xùn)心得體會篇三

隨著農(nóng)村教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，鄉(xiāng)村學(xué)校校長的角色變得越來越重要,。為了提高校長的管理素養(yǎng)和教育水平，各級教育主管部門紛紛開展鄉(xiāng)校長培訓(xùn)工作,。不久前,，我有幸參加了一次鄉(xiāng)校長培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn),，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性以及對我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義,。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法,、與同行交流,、職業(yè)發(fā)展以及對鄉(xiāng)村學(xué)校教育的影響等方面，分享一下我的心得體會,。

首先,，鄉(xiāng)校長培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富多樣。在培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育管理和教育教學(xué)的新理念,、新觀念，并通過案例分析和實(shí)踐操作來增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。例如,，我們學(xué)習(xí)了如何合理規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量等。這些知識和技能的學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了我對教育工作的認(rèn)識和理解,，而且提升了我作為一名校長的能力,。

其次，培訓(xùn)方法也非常靈活多樣,。除了傳統(tǒng)的講座和課堂教學(xué),，我們還參觀了一些模范學(xué)校，觀摩了一些優(yōu)秀校長的管理實(shí)踐,。通過親身參與和實(shí)際操作,，我們更好地理解了學(xué)校管理的要領(lǐng)和技巧,。此外,，培訓(xùn)班還安排了分組討論和團(tuán)隊(duì)活動，通過與同行互動和交流,，我們相互學(xué)習(xí),、相互啟發(fā)，拓寬了我們的視野,，增加了交流中的情感共鳴,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍。

與同行交流是鄉(xiāng)校長培訓(xùn)班的一大亮點(diǎn),。在培訓(xùn)期間,，我們與來自不同鄉(xiāng)村學(xué)校的校長進(jìn)行了充分的交流和互動。通過交流,，我們了解到了其他學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)和困惑,，并一起探討解決的途徑和方法。這種交流不僅幫助我們更好地跨越自身限制,，了解到更多的教育實(shí)踐案例,，也為我們提供了不同的思維方式，促進(jìn)了我們自身的成長和進(jìn)步,。

鄉(xiāng)校長培訓(xùn)對個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著重要的意義,。作為一名鄉(xiāng)村學(xué)校的校長，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難,，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。通過鄉(xiāng)校長培訓(xùn)，我們不僅提高了管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，也擴(kuò)寬了自己的知識面和視野,，提升了個(gè)人職業(yè)發(fā)展的競爭力。這對于我們在鄉(xiāng)村學(xué)校中承擔(dān)更大責(zé)任,、提升學(xué)校整體教育質(zhì)量具有重要意義,。

最后，鄉(xiāng)校長培訓(xùn)對鄉(xiāng)村學(xué)校教育的影響是深遠(yuǎn)的,。通過這次培訓(xùn),，我們得以了解到全國各地鄉(xiāng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向,。尤其是與其他校長的交流互動，使我們意識到了共同成長和發(fā)展的重要性,。我們感到使命重大,、責(zé)任重大，要不斷提升自己,，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

綜上所述，參加鄉(xiāng)校長培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)歷,。通過學(xué)習(xí)豐富多樣的內(nèi)容,，靈活多樣的培訓(xùn)方法，交流和合作,，并對個(gè)人職業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生的積極影響,，我相信我將能更好地履行校長的職責(zé)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

校長培訓(xùn)心得體會篇四

近期,，我有幸參加了一次名校長培訓(xùn), 讓我深受啟發(fā)和教育。作為一名學(xué)校的校長,，我對于自己的能力和管理經(jīng)驗(yàn)一直抱有一定的自信,，但我也明白在現(xiàn)今競爭激烈的教育環(huán)境中，學(xué)校的持續(xù)發(fā)展需要校長具備更高的素質(zhì)和能力,。因此,，我期待通過這次培訓(xùn)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)水平,，掌握最新的教育理念和管理方法,，從而為學(xué)校發(fā)展尋找更多的機(jī)遇。

第二段：培訓(xùn)的收獲

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多知識和技巧,，對自己的認(rèn)識也有了新的提高。首先,，培訓(xùn)課程涉及到了最新的教育理念與趨勢,，例如個(gè)性化教育、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維等,。這些理念的引入給我?guī)砹诵碌乃伎?，讓我明白了教育不能僅僅局限于知識的傳授，還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和適應(yīng)能力,。其次,，培訓(xùn)中的案例分析和互動討論使我對于學(xué)校管理的各個(gè)方面有了更細(xì)致的了解，例如人力資源管理、溝通與協(xié)調(diào),、決策能力以及危機(jī)處理等,。我感覺到自己的管理視野得到了拓展，對于如何更好地運(yùn)作學(xué)校和提高教育質(zhì)量有了新的思路,。

第三段：與名校長的交流

在培訓(xùn)中,，我也有幸與一些來自名校的校長進(jìn)行了深入的交流。通過與他們的對話,，我深刻體會到了優(yōu)秀校長對于學(xué)校發(fā)展的信念和敬業(yè)精神,。他們不斷追求卓越，注重學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐的結(jié)合,，將自己的專業(yè)知識與學(xué)生需求相結(jié)合,。同時(shí)，他們也非常注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工培養(yǎng),，懂得走出固有角色,，與教師和員工密切合作，形成有力的合作力量,，共同追求學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。他們經(jīng)驗(yàn)豐富而又謙遜,，是我敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣,。

第四段：對未來的啟示

名校長培訓(xùn)給我提供了更廣闊的視角和不斷學(xué)習(xí)的動力，也激發(fā)了我對于未來的期望,。我認(rèn)識到,，作為一名優(yōu)秀校長，我應(yīng)當(dāng)始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷更新自己的教育理念和管理方法,，以適應(yīng)變化無常的教育環(huán)境。我應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)隊(duì)伍,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，為學(xué)校的繁榮發(fā)展提供強(qiáng)大的支持。我還要注重與教職員工的良好溝通與協(xié)調(diào),，讓每一位成員都能發(fā)揮自己的特長,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí),，我也要增強(qiáng)自己的創(chuàng)新精神,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力，開展多元化的課程和教學(xué)方法,。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次名校長培訓(xùn),，我認(rèn)識到校長的角色不僅僅是管理者和組織者，更是推動學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者和榜樣。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中,，帶領(lǐng)教職員工共同追求卓越,，為學(xué)校創(chuàng)造更加美好和成功的未來。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的校長，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

校長培訓(xùn)心得體會篇五

8月至12月,，我有幸參加了市教育局組織的小學(xué)副校長提高培訓(xùn)班活動。這次培訓(xùn),，內(nèi)容針對性強(qiáng),、培訓(xùn)規(guī)格高、組織嚴(yán)密,，整個(gè)培訓(xùn)期間,，我充分領(lǐng)略到了教育大家的風(fēng)范，開闊了教育管理的新思路,，感悟到教育管理的新方法;培訓(xùn)課程既有宏觀的理論指引,，也有微觀的實(shí)際考察，讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題,，我深感每個(gè)人都在學(xué)習(xí)中得到了充實(shí),，在感悟中得到了成長，在思考中得到提升,。

感悟之一：找準(zhǔn)角色定位

中國改革開放30多年的巨大成就再次說明了總設(shè)計(jì)師鄧小平同志的偉大貢獻(xiàn),，那么，校長作為一個(gè)學(xué)校的龍頭,，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計(jì)師;要把學(xué)生培養(yǎng)好,、教育好，讓學(xué)校有所發(fā)展,，光有理論中的設(shè)計(jì)籃圖不夠,，要在具體的管理之中，實(shí)施精細(xì)化管理,。精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行,，如教學(xué)常規(guī)工作、德育常規(guī)工作,、安全工作及行政后勤管理工作,。每一點(diǎn)每一滴，每一個(gè)環(huán)節(jié),。作為副校長要有嚴(yán)格的執(zhí)行力,，把分管工作做得最好,，讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個(gè)新的臺階。

感悟之二：構(gòu)建和諧校園

參加這次校長培訓(xùn),，通過聆聽專家精彩的報(bào)告與考察市內(nèi)外的名校,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間或多或少存在一定的差異，但真正的差異并不在于校園校舍,、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)原因上,，更關(guān)鍵的是在學(xué)校的文化內(nèi)涵上。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,，對學(xué)生健康成長的作用是不可低估的,。作為一種精神上的提升力、凝聚力,、導(dǎo)向力,，具有方向引導(dǎo)性作用、規(guī)范約束性作用,、維系凝聚力作用,、激勵(lì)感召作用。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成,，它將構(gòu)成一股巨大的推動力,，影響師生價(jià)值選擇、人格塑造,、思維方式,、精神風(fēng)貌，充分調(diào)動人們的積極性,，促使學(xué)校成熟和發(fā)展，甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量優(yōu)劣,。好的學(xué)校文化氛圍,，置身其中會令人身心舒暢，充滿活力,。作為校長,，必須把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類教育活動的實(shí)踐行為,積極開展豐富多彩的學(xué)校文化活動，努力營造具有鮮明時(shí)代精神和健康向上的校園文化,，構(gòu)建一個(gè)和諧校園,，使學(xué)校成為師生員工生活的家園，精神的樂園,，成才的搖籃,，這應(yīng)該成為我們每一位校長的執(zhí)著追求。

感悟之三：關(guān)注教師成長

學(xué)校的發(fā)展,，首先是教師的發(fā)展,。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展壯大,，靠的不僅是辦學(xué)條件，更重要的是學(xué)校教育教學(xué)的核心——教師,，只有教師發(fā)展了,，素質(zhì)進(jìn)一步得到提高，學(xué)校的發(fā)展才有保證,。濟(jì)南明湖小學(xué)靠一個(gè)書法老師就打造出了學(xué)校的書法教學(xué)特色,。南京天正小學(xué)校長王久紅、江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心主任嚴(yán)華銀,、鎮(zhèn)江第一中學(xué)校長王瑞楠,、無錫河埒中學(xué)校長金春華、金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長呂水庚,，在他們的報(bào)告中,，無一例外的都談到了為教師的專業(yè)成長搭設(shè)平臺，使教師得到提高,、發(fā)展,。也正是他們幫助、引領(lǐng)教師積極,、主動的不斷提升自己的專業(yè)能力,，促進(jìn)了教育科研，教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升,，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石。我作為一名副校長,，在今后的工作中,，不做“小監(jiān)工”，不做“教師的教師”,，而是要幫助教師發(fā)展,，在專業(yè)引領(lǐng)的前提下，開展校本培訓(xùn),、教育科研,，在校本培訓(xùn)、教育科研中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐中不斷認(rèn)識自我,、超越自我,、發(fā)展自我，從而不斷提高教師整體的專業(yè)化水平,。

感悟之四：樹立四種意識

1,、學(xué)習(xí)意識

社會的發(fā)展依托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長,。俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。而一名出色的副校長是成就校長的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。因此,，副校長要有過硬的進(jìn)本素質(zhì)，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步。作為一名合格的副校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、服務(wù)意識

一名好的副校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作,、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，在教師面前，自己首先要率先垂范,，真正做到學(xué)高為師,，身正為范。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，不斷思考。努力實(shí)踐,，及時(shí)總結(jié),。以無限的愛心來關(guān)注人，以足夠的寬容來愛護(hù)人,，以不斷的探索來引領(lǐng)人,，以嚴(yán)格的管理來規(guī)范人、以公正的心態(tài)來成就人,。平時(shí)能充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力,。

3,、質(zhì)量意識

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績,，也關(guān)注育人功能,。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低,，因此,，要有增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

4,、創(chuàng)新意識

校長要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價(jià)值觀,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。要立足實(shí)際,，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo),，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，從而形成自己的特色，打造自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間。

總而言之,，我通過這次培訓(xùn),，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé),。在今后的教育教學(xué)中,，我會正確運(yùn)用這次所學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校具體情況,，分析自身優(yōu)勢、劣勢,，充分利用內(nèi)外部環(huán)境條件,，去迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在全新的教育管理理念指導(dǎo)下,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立正確的價(jià)值觀,，做到人性化管理、精細(xì)化管理,，真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才,、讓家長放心、讓社會滿意的學(xué)校,。

校長培訓(xùn)心得體會篇六

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，對于學(xué)校的發(fā)展和師生的成長起著至關(guān)重要的作用。為了提升校長的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，許多教育機(jī)構(gòu)開展了校長培訓(xùn)課程,。最近，我參加了一場為期一周的校長培訓(xùn)課程,，對于自己來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過這次培訓(xùn)，我深感到了自身的不足,，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。

在培訓(xùn)過程中，我首先被講師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所折服,。他們以自身的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，結(jié)合最新的教育理論，為我們傳授了許多實(shí)用的管理技巧和教育理念,。通過他們的講解和示范,，我了解到了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和能力，包括嫻熟的溝通技巧,、有效的團(tuán)隊(duì)管理和全面的知識背景,。這些經(jīng)驗(yàn)和理念，讓我對自己的工作有了更深入的理解,，也為我今后的發(fā)展提供了良好的指導(dǎo),。

其次，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了校長工作的重要性和復(fù)雜性,。一個(gè)優(yōu)秀的校長不僅要有卓越的教學(xué)能力,，還需擔(dān)任起管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。他們需要制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略,，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,，并且激勵(lì)師生的積極性和創(chuàng)造力。這些職責(zé)的背后,，是巨大的壓力和挑戰(zhàn)。通過與其他校長的交流,，我了解到了他們在工作中遇到的問題和困惑,，也看到了他們?nèi)绾慰朔щy和取得成果,。這使我意識到校長是一份需要不斷努力和學(xué)習(xí)的職業(yè)，也激發(fā)了我更積極地發(fā)展自己,，為學(xué)生和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn),。

除了理論知識，這次培訓(xùn)還注重實(shí)踐操作,。我們參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校,，與校長和教職工進(jìn)行了交流，近距離感受了優(yōu)質(zhì)教育的氛圍和特點(diǎn),。這使我對教育的未來充滿了希望和信心,，也看到了學(xué)校管理者的責(zé)任和使命。在現(xiàn)場交流和參觀中,，我學(xué)到了許多實(shí)際應(yīng)用的方法和經(jīng)驗(yàn),，對于如何創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿了靈感。這次親身體驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了自己的教育理想和目標(biāo),，并為我今后的工作指明了方向,。

最后，這次培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力,。在課程中,，我們不僅需要與講師進(jìn)行互動，還需要與其他參與者共同合作,，分享經(jīng)驗(yàn)和策略,。通過小組討論和案例分析，我學(xué)到了傾聽和合作的重要性,，并意識到一個(gè)好的指導(dǎo)者需要傾聽他人的聲音和意見,。這不僅增加了我對于多元化觀點(diǎn)的理解，也拓寬了我的人際交往和溝通技巧,。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識了許多志同道合的同行，并與他們建立了長期的合作和交流關(guān)系,，這將對我今后的工作和學(xué)習(xí)都具有重要意義,。

總之，參加校長培訓(xùn)課程是我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的一大機(jī)遇,。這次培訓(xùn)給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,，使我對校長的工作有了更深刻的理解，也為我之后的發(fā)展提供了良好的指導(dǎo),。通過與講師和其他校長的交流,，我不僅學(xué)到了理論知識，還深刻認(rèn)識到了管理者的職責(zé)和挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識,，讓我更加自信和積極地面對未來的工作和發(fā)展,。我相信，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和積累,，我將能夠成為一名更出色的校長,，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長培訓(xùn)心得體會篇七

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平,。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力,。通過此次培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：

1,、目標(biāo)定位：作為一名校長,，首先必須認(rèn)真統(tǒng)計(jì)所在地的總?cè)丝凇W(xué)齡人口,，從而制定短期,、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備,，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實(shí)際制定質(zhì)量目標(biāo),。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。如我所在的中學(xué),，由于歷史的原因,，導(dǎo)致該所中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一度滑坡，雖然是壩區(qū)的初級中學(xué),，但與同類學(xué)校相比,，絕對不在同一起跑線上，當(dāng)?shù)厝罕姴恍湃卧撍鶎W(xué)校,，紛紛把自己的子女轉(zhuǎn)到其它學(xué)校就讀,。為了讓目標(biāo)真實(shí)、可及,，我在20xx----20xx學(xué)年的工作計(jì)劃中制定目標(biāo)時(shí)只講了一句話,，那就是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，不與同類學(xué)校比,，而與自己起跑線相一致的學(xué)校比,。該所學(xué)校的學(xué)生各種行為習(xí)慣較差，針對這種情況提出扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。開學(xué)一個(gè)多月以來,，由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，教師教書育人的積極性、主動性空前高漲,，學(xué)生的不良行為習(xí)慣得到有效遏制,，學(xué)校正向著健康的軌道邁進(jìn)。

2,、教育理性：校長要有明確的理念，有科學(xué)的發(fā)展觀,、正確的人才觀,，全面理性的育人觀。無論是大會還是小會,，讓他深存于教師;掌握主線,，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn);改變增長方式，分析各位教師的潛力,，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來,，大膽管理，嚴(yán)格管理,，用規(guī)章,、用情感管人。

3,、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神,。精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn),、動力的源泉,。我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐,，我在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上提出本校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神,，第四是拼搏精神,。

4、管理策略：管理的四個(gè)結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合,、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合,、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合,。

(1)人事管理:調(diào)整激勵(lì)機(jī)制,。我所在的學(xué)校，據(jù)了解存在著干與不干一個(gè)樣,，干多干少一個(gè)樣,，干好干壞一個(gè)樣的問題。鑒于這種情況，我們領(lǐng)導(dǎo)班子共同探討,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了雞足山鎮(zhèn)初級中學(xué)月績效工資分配方案,、年終履職考核方案、“三制”改革方案等,。由于激勵(lì)機(jī)制的合理調(diào)整,，從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學(xué)校的各項(xiàng)工作人人爭著做,。為提高發(fā)展策略,，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手,、教育的骨干,，我實(shí)行分級管理、雙軌并行的管理模式,，在教育教學(xué)活動中精心組織“六個(gè)一”活動,。學(xué)校為全體教師搭臺子、鋪路子,，提供自我成長的平臺,，以此達(dá)到事業(yè)整體發(fā)展的需要。

(2)教學(xué)管理：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù),。作為一名合格的校長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，努力做到有所突破。在教學(xué)管理中結(jié)合實(shí)際,，與教務(wù)主任一起制定出了雞足山鎮(zhèn)初級中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查量化表,、教學(xué)工作計(jì)劃，成立了教研組,、備課組,。為及時(shí)了解教師的教學(xué)動態(tài)，制定出了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度;為建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,，制訂出了集體備課的措施,，統(tǒng)一辦公地點(diǎn);為形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的局面,，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課,，教師不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備之課,。做到教學(xué)的每一過程不是流于形式，而是注重實(shí)效,。

(3)環(huán)境管理：為讓師生有一個(gè)安靜,、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案,，做到環(huán)境育人,。

(4)后勤管理：俗話說兵馬未動，糧草先行,。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以服務(wù)師生為宗旨,，服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)。民以食為天,，因而學(xué)校更進(jìn)一步的加強(qiáng)食堂的管理，真正起到保障作用,。

(5)安全管理：安全重于泰山,。我在20xx----20xx學(xué)年的工作計(jì)劃中明確指出，工作重點(diǎn)之一是確保學(xué)校安全穩(wěn)定,。為確保安全管理做到“三個(gè)落實(shí)”,，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí),、措施落實(shí),。

校長作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，必須做到依法治校,、依法治教,，為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育的有關(guān)法律,、法規(guī),，認(rèn)真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評議工作,，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督,，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展,，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合,，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做到依法治校,，科學(xué)管理,，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美,、管理優(yōu)化、歡快和諧,，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標(biāo),。

總之，經(jīng)過三天的聽,、看,、議，讓我學(xué)到了不少的知識,，在今后的工作中,，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用,，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動的始終,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力,，力爭將我校辦成一所家長信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校。

今年8月17日,，暑假才剛剛開始,，我和章興敏校長、文海生副校長,、文東海副校長同全縣的其他中學(xué)正,、副校長、各中心小學(xué)正副校(站)長以及縣教研室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)81人在麻江縣委,、縣教育局的精心組織和安排下于當(dāng)天下午4：00在縣教育局五樓會議室集中開會準(zhǔn)備前往重慶市西南大學(xué)進(jìn)行校長培訓(xùn),。在會議上葛玉蘭副局長傳達(dá)縣委、縣教育局的良苦用心,，并再三強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，楊斌主任對培訓(xùn)活動進(jìn)行了具體安排，5：00我們準(zhǔn)時(shí)了出發(fā),。

第二天中午我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)重慶市西南大學(xué)培訓(xùn)的一個(gè)基地——北碚區(qū)海旭花園酒店,，在那里得到了西南大學(xué)的熱情接待。下午縣委,、副縣長龍國勝,，教育局局長胡曉平也親自來到了培訓(xùn)基地看望我們，使我們更加堅(jiān)定參加培訓(xùn)的信心,。19日上午8：00,，“開班典禮,、入學(xué)教育”如期進(jìn)行，與會的領(lǐng)導(dǎo)有西南培訓(xùn)學(xué)院院長陳時(shí)見,、副院長林萍,，麻江縣委龍國勝、縣教育局局長胡曉平等,，大會由林副院長主持,。首先，由陳時(shí)見院長介紹西南大學(xué)發(fā)展歷史和現(xiàn)在的師資情況,。

西南大學(xué)始建于19xx年,，原名川東師范學(xué)堂，幾經(jīng)發(fā)展演變,，遂成今日之國家教育部直屬,、由國家教育部、國家農(nóng)業(yè)部和重慶市共建的西南大學(xué),。西南大學(xué)由原西南師范大學(xué)和原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)于xx年7月合并組建而成,，位于重慶市北碚區(qū)，是一所綜合性全國重點(diǎn)大學(xué),，教育部直屬72所高等學(xué)校之一、國家免費(fèi)師范教育試點(diǎn)的6所高校之一,，教育部與農(nóng)業(yè)部共建的8所重點(diǎn)大學(xué)之一;國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和國家“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué),，是國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目60所合作院校之一，國家“111計(jì)劃”成員高校,。西南大學(xué)位于重慶市北碚區(qū)國家級風(fēng)景名勝區(qū)縉云山下,，風(fēng)景秀麗的嘉陵江畔。學(xué)校是聞名遐邇的花園式學(xué)府,、全國精神文明先進(jìn)單位,、全國綠化先進(jìn)單位，教育部表彰的文明校園,。學(xué)校占地總面積12300余畝(校園總面積居我國高校首位),，建筑面積約200萬平方米，學(xué)校各類運(yùn)動場總面積20余萬平方米,，其中有5個(gè)塑膠田徑運(yùn)動場,，3個(gè)綜合類體育館。

西南大學(xué)共有五個(gè)校區(qū),。

1,、主校區(qū)，位于重慶市北碚區(qū),，這里住著博士碩士研究生,、一本及提前一本學(xué)生,，可劃分為北區(qū)(原西師)和南區(qū)(原西農(nóng))，在校生5xx余人(博士,、碩士研究生11800余人,，提前一本及一本學(xué)生約40000人)。

2,、育才學(xué)院(西南師范大學(xué)育才學(xué)院,，后因西南師范大學(xué)與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)組成西南大學(xué)，遂改名為西南大學(xué)育才學(xué)院,，這里住著獨(dú)立三本學(xué)院的學(xué)生,，在校生16500人)。

3,、榮昌校區(qū)(四川畜牧獸醫(yī)學(xué)院,，位于重慶市榮昌縣，二本(含職教師范本科)學(xué)生和部分碩士研究生就讀于該校區(qū),，在校生4300人),。

4、江北校區(qū)(應(yīng)用技術(shù)學(xué)院,，原名高職學(xué)院,，這里住著三本學(xué)生，實(shí)際上位于重慶市渝北區(qū),，由于在江北交界線上,，故稱為江北校區(qū)，是西南大學(xué)距離重慶市區(qū)最近的一個(gè)校區(qū),，在校生約1500人),。

5、繼續(xù)教育基地(西南大學(xué)繼續(xù)教育基地,，原三江職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，四川省水產(chǎn)校，這里住著部分自考成人考生,，還有少部分川農(nóng)實(shí)習(xí)生,，在校生約1500人)，總在校生70000余人,。其次,，龍國勝副縣長講話，他要求我們在培訓(xùn)期間要當(dāng)好學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí);學(xué)會交流,，共同進(jìn)步;潔身自好，遵守紀(jì)律,。第三,，胡曉平局長在會上講話,，他強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)學(xué)員要珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，用學(xué)到的知識指導(dǎo)我們今后的工作,。胡局長說“有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，要想提升麻江縣的教育,，首先要提升校長們的素質(zhì)!”這句話,，更是增強(qiáng)了我們“做一名好校長，辦一所好學(xué)?！钡氖姑泻途o迫感,。

在接下來的培訓(xùn)中，翟時(shí)雨教授給我們解讀了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語言藝術(shù)與人格魅力》(翟時(shí)雨教授生于1930年,，1954年畢業(yè)于西南大學(xué)(原西南師范學(xué)院)漢語言文學(xué)系,，留校任教。1957年畢業(yè)于中國科學(xué)院語言研究所語音研究班,。1992年評聘為教授,。曾任漢語言文學(xué)系主任、校對外漢語教學(xué)中心主任,、校學(xué)術(shù)委員,、校學(xué)位委員、校語言文字工作委員會副主任,、校工會副主任,。重慶大學(xué)顧問教授、重慶聯(lián)合職業(yè)技術(shù)大學(xué)名譽(yù)校長,、中國語言學(xué)會理事、漢語方言學(xué)會理事,、四川省語委委員,、四川省語言學(xué)會副會長、重慶市社科聯(lián)理事,、重慶市語言學(xué)會會長,。1992年被國家語委評為"全國語言文字先進(jìn)工作者"。1993年獲"曾憲梓教育基金獎(jiǎng)",。1993年起獲政府特殊津貼,。)。已經(jīng)80歲高齡的翟教授鶴發(fā)童顏,，思維十分活躍,。在講座過程中，翟老利用從自己豐富的人生閱歷中提取的大量事例材料,，深入淺出地為我們講解了關(guān)于語言表達(dá)藝術(shù)在教育教學(xué)中的作用,。他聲情并茂的講說不時(shí)地引得全場聽眾開懷大笑,，使大家在愉悅的氛圍中獲得了知識。講座結(jié)束時(shí),，全場響起了此起彼伏的掌聲,，我們用掌聲表達(dá)了對翟老先生的敬佩，不僅敬佩他擁有淵博的知識,，更敬佩他有著一種積極樂觀的生活態(tài)度和不屈不撓的探索精神,，而這也是我們的校長領(lǐng)導(dǎo)們必須要學(xué)習(xí)和掌握的。

通過此次講座,，翟老師讓我們意識到,，作為未來的教師，語言是我們必須具備而且善于掌控的一種能力,，只有擁有良好的口才,，老師們在綜合素質(zhì)上才會有進(jìn)一步的提升和發(fā)展經(jīng)過學(xué)校的師德培訓(xùn)，以及對《教學(xué)綱要》的解讀,，心里頗有感觸,。切合實(shí)際，適時(shí)而為是我們當(dāng)前教育教學(xué)中所面臨的首要任務(wù),。

高尚的德行是教師為人師之核心,，一些道德失范的教師實(shí)際上是失去了教師本質(zhì)的人。雖然中西方的師道存在較大的差異,，但對教師職業(yè)道德都很重視,。在我國，自古以來對教師的職業(yè)道德都有很高的要求,，強(qiáng)調(diào)為人師表,、以身立教，以及對學(xué)生的人格感化,。西方則一貫強(qiáng)調(diào)通過教師的道德,、人格感化學(xué)生。赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育,，只是一種沒有目的的手段”,，這要求教師的日常教育教學(xué)行為要具有“教育性”。現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生了很大的變化,，要求教師不僅要做到“傳授知識”,，而且還要通過傳授知識去實(shí)現(xiàn)學(xué)生“人格的建設(shè)性變化”，這就意味著教師對學(xué)生的發(fā)展負(fù)有更全面的責(zé)任,。因此,，對教師專業(yè)素質(zhì)的要求不只是知識與技能的發(fā)展，還要提高教師內(nèi)在的專業(yè)品質(zhì)，即實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一,?？梢姡鼋處熾y,，做一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)師德的教師更難,。官方給予教師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”,，已經(jīng)到了神的境界,，其實(shí)我們壓根兒就是人。

師德建設(shè)作為提高教師道德的系統(tǒng)工程,，對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是具有特殊而重要的意義,。從師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系來看，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的?，F(xiàn)在,，教師在專業(yè)發(fā)展中技術(shù)至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會競爭如此激烈,，現(xiàn)實(shí)如此殘酷,，如何使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，是我們一直探討的話題,。

教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性,，在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展任務(wù)，其發(fā)展水平,、需求,、心態(tài)、信念也各不相同,。所以,，我覺得教師專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應(yīng)該是有階段性的，同時(shí)也受到教師專業(yè)實(shí)踐與整體專業(yè)水平所制約,。比如,，新入職的教師和學(xué)生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專業(yè)知識與專業(yè)能力不足引起的,。因此，師德建設(shè)要適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的階段特征,，確定師德建設(shè)的目標(biāo),，在內(nèi)容、方法上也要有所側(cè)重,。

因此,，師德教育作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)與教師專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。盡管教師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多,，但是都不能代替教師在學(xué)校教育教學(xué)場景中的日常專業(yè)實(shí)踐,。師德主要表現(xiàn)在教師的專業(yè)實(shí)踐當(dāng)中，專業(yè)實(shí)踐也是教師師德建設(shè)的重要途徑,。教師的許多優(yōu)良品質(zhì)是在專業(yè)實(shí)踐中形成與發(fā)展的,，專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實(shí)踐中才能內(nèi)化為教師的專業(yè)品質(zhì)。道德具有實(shí)踐性與情境性的特征,，不同的教育教學(xué)情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題,，教師在實(shí)際工作中究竟會如何做，在專業(yè)實(shí)踐中能不能主動按照教師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責(zé),，這與他本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有著極大的關(guān)系,。因此，師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,，讓教師在專業(yè)實(shí)踐過程中,，通過對道德現(xiàn)象、道德問題,，甚至是道德沖突的認(rèn)識,、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實(shí)踐的師德教育難以深入教師心靈,，更難以激起教師內(nèi)在的道德需要,。所以師德培訓(xùn)不能這樣的說教，更不能一刀切,，一培訓(xùn)就一哄上,，其實(shí)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓(xùn)是沒有效果的，這樣做有自欺欺人,，掩耳盜鈴之嫌疑,。

目前的師德教育還沒有從根本上改變內(nèi)容片面、方法單一的弊端,，主要表現(xiàn)為偏重宣傳說教,，與教師專業(yè)實(shí)踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效,，而且也使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展一體化的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),。要改變這種情況，首先,，要形成師德教育以人為本的意識,，要充分考慮教師的實(shí)際情況，尊重教師的個(gè)性化要求,，使教師成為師德建設(shè)的主體,，而非僅僅作為工具性的建設(shè)對象,。其次，要建構(gòu)開放,、靈活,、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據(jù),，更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎(chǔ),。因此要提倡教師間的合作討論與教師個(gè)體的實(shí)踐反思，特別是教師個(gè)體的實(shí)踐反思對教師專業(yè)道德的提升具有重要的意義,。教師將自己的專業(yè)實(shí)踐過程作為反思的對象,，思索復(fù)雜的教學(xué)背景和教學(xué)過程中的專業(yè)問題，通過自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我反思，以達(dá)到自我改進(jìn),、自我更新與自我完善,。

校長培訓(xùn)心得體會篇八

在市教育局的精心組織和周密安排下，我這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，令我耳目一新,，深受啟發(fā)，收獲很大,，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話,。校長要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。通過這次學(xué)習(xí),，我也明白了作為一個(gè)校長應(yīng)該從以下幾方面來開展工作，打開局面,。

校長是是學(xué)校的,、決策者和高級管理者，更是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員,。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理?！币虼?，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進(jìn)的教育理念去影響,、帶動教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時(shí),，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄,，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富,，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

想同心，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé),。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題,；二是班子團(tuán)結(jié)問題；三是科學(xué)決策問題,；四是表率作用問題,。校長要公道正派，不搞小圈子,，用自己的人格力量去帶好班子,，去影響班子。校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味,，少一點(diǎn)火藥味,；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教,。尊重,、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法,、出思路,，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念,，從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼,。

要當(dāng)好一名校長，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺,，精心謀事,，在想干事、會干事上下功夫,。事無俱細(xì),，一項(xiàng)一項(xiàng)完成，一步一個(gè)腳印往前走,。在事業(yè)上要用心,、用力、用德,。工作中要做到三多：就是多記他人的好處,，多看他人的長處，多想他人的難處,；三不：不自私,、不猜疑、不嫉妒,。校長要善于營造良好的競爭氛圍,。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹,，不滿足現(xiàn)狀,，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性,，能挖掘潛力,，積聚智力，增加活力,。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,，只要有利于學(xué)校的`發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛,，當(dāng)柔則柔,，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校,，做到制約機(jī)制周全,，有操作性、實(shí)效性,、易被師生采納,。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行,、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,。有人這樣說過“知識就是力量,；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命,。”,，教師職業(yè)具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?/p>

“先有名師,，才有名校”,。作為一名校長,，應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯,，作為教師,，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著,、教育文章,。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧,。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍,、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群,。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨，沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等,，都有利于教師的成長,。

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：

1,、目標(biāo)定位：作為一名校長,，首先必須認(rèn)真制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo),，師資的配備和質(zhì)量目標(biāo),。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo)；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵,；第三是質(zhì)量的類型,。

2、教育理性：校長要有明確的理念,，有科學(xué)的“發(fā)展觀”,、正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”,。無論是大會還是小會,，讓他深存于教師；掌握主線,，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn),；改變增長方式，分析各位教師的潛力,，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來,，大膽管理，嚴(yán)格管理,，用規(guī)章,、用情感管人。

3,、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神,。精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn),、動力的源泉,。我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐,，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神,。

總而言之,，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了“一個(gè)好校長可以成就一所好學(xué)?！钡纳羁虄?nèi)涵,。在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會“以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念,，辛勤工作,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力,，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校,。

我作為一位農(nóng)村初中的副校長,，參加了宿州市初中校長培訓(xùn)班，很是榮幸,，在聽了專家,、領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀校長的講座后，我受益匪淺,，感受很多,，思考很多。

在學(xué)習(xí)期間,，我一面認(rèn)真聽,、認(rèn)真記、一面認(rèn)真想,。說真的我深深的感受到了我們農(nóng)村地區(qū)教育的落后,，發(fā)達(dá)地區(qū)教育的先進(jìn)。特別是聽到了合肥市的名校長的講座,，讓我也走進(jìn)了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考,，他們猶如夜晚天空的星星，為我照亮了生命教育的殿堂,，教育要有激情,，教育需要情懷，教育更需要釋放,，釋放對生命的愛,，釋放對生命的呵護(hù)，釋放生命的延續(xù),。教育是一個(gè)崇高的行業(yè),，而校長是一個(gè)復(fù)雜殘酷的職業(yè),，也是充滿睿智，讓勇者輝煌升華的專業(yè),，更是一個(gè)強(qiáng)者的舞臺,。

人在藍(lán)天與黑土間生活，各有一域自己的天地,。作為校長,，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅(jiān)定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來,。作為校長必須要用人格魅力去影響人,，發(fā)展人?！敖鸨y杯,，不如群眾的口碑”，一個(gè)校長要想干好工作,，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長中有較高的威信,?！皩W(xué)高為人師”，校長必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，使自己知識淵博,、信息儲備雄厚,，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手,，才能提高自己的核心競爭力,?！吧碚秊槿私堋?，身教勝于言教,，校長要立足本職崗位,，從關(guān)心每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起,?！耙幻眯ｉL就是一所好學(xué)?！保@話一點(diǎn)也不假,，校長的.“度”要大化,。要豁達(dá)大度，寬宏大量,，胸襟坦蕩,。校長要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開言路，集思廣益,，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路,。校長要沉下去，淡化官位思想,。要意識到自己是教師隊(duì)伍的一員,，增強(qiáng)服務(wù)意識。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政,。

這次培訓(xùn),，合肥行知中學(xué)校長在人才培養(yǎng)方面的六個(gè)學(xué)會是很值得我借鑒的。即學(xué)會獨(dú)立,，成為一個(gè)自強(qiáng),、自信、和諧發(fā)展的人,；學(xué)會合作,，成為一個(gè)具有全球意識、團(tuán)隊(duì)精神的人,；學(xué)會修身,，成為一個(gè)身心健康、言行負(fù)責(zé)的人,；學(xué)會學(xué)習(xí),，成為一個(gè)素質(zhì)能力強(qiáng),、習(xí)慣好,，能創(chuàng)新的人；學(xué)會孝敬,，成為一個(gè)踐行中華美德的人,；學(xué)會感恩，成為一個(gè)愛國愛校奉獻(xiàn)社會的人,。要求學(xué)生“對自己負(fù)責(zé),，學(xué)會修身；對父母負(fù)責(zé),，學(xué)會感恩,；對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)會學(xué)習(xí),；對他人負(fù)責(zé),，學(xué)會合作；對集體負(fù)責(zé),，學(xué)會關(guān)心,；對未來負(fù)責(zé)，學(xué)會獨(dú)立。

認(rèn)真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢,，不難看出,，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的,。沒有明確的奮斗目標(biāo)就會失去方向和動力,，沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成。而要克服職業(yè)倦怠,，形成這種充滿朝氣,、蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)精神，校長不僅要親力親為,，還必須要身先士卒,，做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命,，永葆工作的激情和執(zhí)著,，這樣才能不負(fù)社會賦予我們的責(zé)任。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)會上,，幾位校長的報(bào)告中我欣賞了他們的辦學(xué)風(fēng)格,，更讓我體會到作為一校之長要跳出本位看教育，跳出教育看教育,。增強(qiáng)使命感,，以博大的胸懷來接納現(xiàn)實(shí)，以積極的姿態(tài)面對困難和挑戰(zhàn),。我們不能因?yàn)槔щy不是從我們而來就放棄了自己的職責(zé),，放棄了努力，怨天尤人,。校長不能等,，也不能靠。胸懷要寬廣,，心態(tài)要端正,，做事要磊落。積極的心態(tài)的是做好每一件事情的前提和保證,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我還深刻的體會到學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要?jiǎng)?chuàng)新。我們做校長的必須放下個(gè)人的功利心,，以學(xué)生發(fā)展為本,、以學(xué)校發(fā)展為本，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念,，在傳承中找出路,，在傳承中尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑,，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色。我們學(xué)校處在經(jīng)濟(jì)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)還屬于薄弱學(xué)校,，沒有升學(xué)率不談素質(zhì)教育,，有了升學(xué)率不談升學(xué)率，我們的辦學(xué)焦點(diǎn)就在升學(xué)率上,，只有瞄準(zhǔn)這一目標(biāo),，把握這一方向不懈努力才能找到出路，才能實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展,。短時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討早已過去,，但它帶給我的思考卻要終身延續(xù)，我會把它內(nèi)化為自己的思想,，內(nèi)化為自己的自覺行為,，播種在自己的責(zé)任田里，讓它生根開花結(jié)果,。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深,，學(xué)有所得也將學(xué)以致用,。感覺頭腦得到充實(shí)，思路更為寬闊,、清晰,，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我會在今后的工作中努力實(shí)踐,，大膽嘗試,，我堅(jiān)信有志者事竟成！也堅(jiān)信我們崔樓初中﹙宿州市農(nóng)村示范初中﹚的教育一定會更上一個(gè)新的臺階,！

校長培訓(xùn)心得體會篇九

近年來,，教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，使得校長這個(gè)職位的重要性日漸凸顯,。為提升校長的管理水平和教育理念,，越來越多的校長參加名校長培訓(xùn)。作為一名參加過名校長培訓(xùn)的人士,，我總結(jié)了一些心得體會,，希望能對其他校長有所啟示,。

首先，在名校長培訓(xùn)中,，我最深刻感受到的是專業(yè)知識的提升,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種教育領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。專家們通過案例分析和互動討論,，幫助我們深入理解教育管理中的難點(diǎn)和疑惑。我尤其受益于如何有效指導(dǎo)教師,、如何進(jìn)行學(xué)生評價(jià)等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,。這些專業(yè)知識的提升使我更加有信心面對日常工作中的挑戰(zhàn)。

其次,，名校長培訓(xùn)還幫助我認(rèn)識到教育是一個(gè)綜合性工程,。傳統(tǒng)上，我們通常只重視師生教學(xué)這個(gè)方面,，而忽略了其他重要環(huán)節(jié),，比如與家長的溝通、與社區(qū)合作,、與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系等,。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了如何建立良好的家校關(guān)系,，還了解到了如何與各方合作,，形成良性的教育生態(tài)系統(tǒng)。這改變了我以往的思維方式,，使我更加注重整體教育的發(fā)展,，而不僅僅關(guān)注課堂教學(xué)。

此外,，在名校長培訓(xùn)中,，我還感受到了對人性的關(guān)懷和尊重。作為一名校長,，我們的工作不僅僅是管理學(xué)校的運(yùn)營,，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。培訓(xùn)中,，我們接觸到了一些富有人文關(guān)懷的教育理念,，比如關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力等,。這種人文關(guān)懷的理念使我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展,，從而更好地引導(dǎo)他們成長。

最后,，名校長培訓(xùn)還培養(yǎng)了我更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了各種角色扮演和團(tuán)隊(duì)拓展活動，這鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。一個(gè)好的校長需要善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系,，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情，協(xié)調(diào)各方利益,。通過這些訓(xùn)練,，我學(xué)會了更好地與團(tuán)隊(duì)溝通、合作和協(xié)調(diào),，提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)力,。

綜上所述，名校長培訓(xùn)對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過這次培訓(xùn),，我不僅提升了專業(yè)知識，還拓寬了教育思路,，注重了個(gè)體差異和人文關(guān)懷,，同時(shí)也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些心得體會也可以給其他校長帶來啟示,，幫助他們更好地完成自己的職責(zé)和使命,。

校長培訓(xùn)心得體會篇十

我很有幸參加了由教育部主辦，由國家教育行政學(xué)院承辦的在全國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)上的這次全國中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn),。本人通過學(xué)習(xí)自獲頗豐,，特別是對我國未來10年的教育發(fā)展方向、路線,、方針,、措施和等方面有了深刻的認(rèn)識和領(lǐng)會，為我校在今后的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化,、特色化、精細(xì)化,、現(xiàn)代化,、制度化等方面提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn),，是我從事教育事業(yè)以來學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器,、加油站,。

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活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)?？渴裁?？方法縱有千萬,，但依靠教育教學(xué)研究，即走"活力課堂"道路,，才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步,，不斷地領(lǐng)教育改革之先。要打造活力課堂,，校長應(yīng)是教育科研積極踐行者,。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)校，校長的踐行,，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究,，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況,，設(shè)計(jì)出具體的方案,，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式,，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展,。要以課題為載體作抓手，積極開展實(shí)驗(yàn)研究,，更新教學(xué)思想,，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開展工作,，才能使課堂活起來,。校長要把課題研究作為重要工作，定期召開課題工作會議,，每學(xué)年都舉行課題研究成果報(bào)告會,，促使全校上下形成以參與研究課題為榮，以商談?wù)n題研究為譽(yù)的風(fēng)尚,。

一個(gè)學(xué)校影響最長久,、最醉人的莫過于獨(dú)特的辦學(xué)特色，它好比藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊,，不知不覺地長期發(fā)揮著良好的教育作用,。

辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點(diǎn),。校長要緊緊扣住特色,，通過活動激人，活動感人,，使大家由生到熟,，由小到大,，由被動到主動，由徘徊羞澀到成功喜悅,，體驗(yàn)到勞動的價(jià)值,。應(yīng)該說，辦學(xué)特色越堅(jiān)持長久,，越發(fā)展光大,，就越能促使學(xué)校文化品位的提升。學(xué)校的文化孕育著名師與"大家",，名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大,。一支好的教師隊(duì)伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵，也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現(xiàn),。過去的一些名校不僅出好教師,，還出科學(xué)家、出教授,。今天,，校長抓教師特色建設(shè)不能再簡單地把它放在一個(gè)通常的地位上去認(rèn)識，去思考,，而應(yīng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮,。未來學(xué)校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭,，出類拔萃的學(xué)校,，都有強(qiáng)而有力的特色文化。

總之,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的頭腦又得到了一次痛快的洗滌,，讓我清楚地看到了未來教育發(fā)展的方向。我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好,，把學(xué)生教育好,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，校長要有高超靈活的管理手段,，校長要有高尚的靈魂校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識,，獨(dú)到的制校方略,。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者,。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好,、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心,、支持我們的老師,，開展校本等各種培訓(xùn),，樹立教師正確的人生觀,、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作,，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。再次，校長必須在"人的發(fā)展"理念指導(dǎo)下,，把"活力課堂"放在首位,，組成一個(gè)高效能的學(xué)習(xí)共同體，師生之間,、生生之間,、干群之間、學(xué)校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團(tuán)隊(duì)精神和互動關(guān)系,，使教師的發(fā)展,、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習(xí)文化中不斷持續(xù)、不斷修煉,、不斷提升,。

俗話說"活到老，學(xué)到老",，這句話對每一個(gè)教育工作者來說都具有很現(xiàn)實(shí)的意義,。通過此次培訓(xùn)，作為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者我深受鼓舞,，現(xiàn)將感受最深的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：

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在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，掌握先進(jìn)教育技術(shù),，具備淵博的知識結(jié)構(gòu),，對于每一個(gè)教育工作者來說，是勢在必行,，尤其是作為基層小學(xué)校長,，更應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理水平，更應(yīng)該經(jīng)常性反思自己,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的校長,、思考型的校長，正如原臺大學(xué)校長傅斯年老先生說的一句名言："一天只有21小時(shí),，剩下的3小時(shí)是自己用來深思的",。

學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動，因此,，校長治校一定要做到"目中有生",、"目中有師"，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對象,，也是服務(wù)的對象,，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人,。校長要強(qiáng)化人本意識,，就要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展,、成功和成才為本,。用我們常說的一句話："使學(xué)生會飛的讓他飛，會跑的讓他跑,，跌倒的扶起來牽著走",。這句話一語中的，直指教育本質(zhì),。沒有陶行知先生所說的"愛滿天下"的博大精神,，沒有敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、勤業(yè)的奉獻(xiàn)精神，根本不可能做到,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，幫助學(xué)生走向成功,，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,。

常言道："百年大計(jì)、教育為本,，教育大計(jì),、教師為本"、"國家興衰系于教育,，教育興衰系于教師",，可見教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用。因此,，作為校長,，要強(qiáng)化人本管理意識，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作,，最重要的職責(zé),。校長治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐,。辦好一所學(xué)校,，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是,，身為校長一定要認(rèn)識到,，在所有的教育資源當(dāng)中,，最寶貴的還是人力資源,。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高,。實(shí)施新一輪課程改革,，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)校長在他離任之時(shí),，衡量他的功過,，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒有帶出一支師德過硬,、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,。

這一次本人有機(jī)會參加教育部中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好高興,，這首先應(yīng)該感謝大城縣教育局對農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持,，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們聽到了名專家的講座,，也聽到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識,、新的理念,，受益非淺，感受頗深,，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識。

校長培訓(xùn)心得體會篇十一

第一段：介紹名校長培訓(xùn)的背景和目的（200字）

名校長培訓(xùn)是指一些著名高?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)為學(xué)校校長提供的專業(yè)培訓(xùn)課程,。這些培訓(xùn)課程旨在提升校長的管理能力、教育理念以及學(xué)校的整體發(fā)展。通過參加名校長培訓(xùn),，校長可以學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從而提高學(xué)校的整體素質(zhì)并有效推動學(xué)校的進(jìn)步。

第二段：介紹名校長培訓(xùn)的內(nèi)容和形式（300字）

名校長培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面,，包括教育思想,、領(lǐng)導(dǎo)力、管理技巧,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等,。培訓(xùn)內(nèi)容由名校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)當(dāng)前教育的發(fā)展需求和校長的實(shí)際情況進(jìn)行定制，并結(jié)合案例分析和討論等形式進(jìn)行教學(xué),。此外,，培訓(xùn)還可能安排校長走進(jìn)名校進(jìn)行實(shí)地考察，以便校長能夠親身感受和學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

第三段：分享名校長培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和收獲（400字）

我有幸參加了一次名校長培訓(xùn),，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。首先,，培訓(xùn)課程幫助我提升了自己的教育思想和理念,，讓我重新認(rèn)識到教育的本質(zhì)和價(jià)值。其次,，我學(xué)會了更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，為教師和學(xué)生提供更好的服務(wù)。我還學(xué)到了一些創(chuàng)新的教育思路和方法,，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。最重要的是，我在名校的實(shí)地考察中親眼目睹了他們優(yōu)異的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的教育理念,，這給了我很大的鼓舞和動力,。

第四段：總結(jié)名校長培訓(xùn)的重要性和推廣（200字）

名校長培訓(xùn)對提升學(xué)校整體素質(zhì)和校長個(gè)人能力具有重要意義。通過參加名校長培訓(xùn),，校長可以更新自己的教育理念,，提高管理能力，并學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育思想和方法,。同時(shí),，名校長培訓(xùn)也可以促進(jìn)學(xué)校之間的交流合作，推動教育的共同發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)該積極推廣名校長培訓(xùn)，并為更多校長提供機(jī)會參與其中,。

第五段：展望名校長培訓(xùn)的未來發(fā)展（100字）

隨著教育的不斷進(jìn)步和變革,，名校長培訓(xùn)的發(fā)展前景廣闊,。未來，名校長培訓(xùn)有望進(jìn)一步拓展培訓(xùn)內(nèi)容,，開設(shè)更多與時(shí)代需求相適應(yīng)的課程,，為校長提供更多實(shí)踐機(jī)會和交流平臺。同時(shí),，名校長培訓(xùn)還可以與國內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)合作,，引進(jìn)更多國際先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)中國教育的國際化發(fā)展,。

總結(jié)：名校長培訓(xùn)是提升校長能力和學(xué)校發(fā)展的有效途徑,。參加名校長培訓(xùn)可以讓校長學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐，提高管理能力和教育思想,，并為學(xué)校的整體發(fā)展提供指導(dǎo)和支持,。我們應(yīng)該積極推廣名校長培訓(xùn)，并為更多校長提供機(jī)會參與其中,，以促進(jìn)中國教育的發(fā)展和進(jìn)步,。

校長培訓(xùn)心得體會篇十二

首先,，進(jìn)行初任校長培訓(xùn),，首要任務(wù)是意識到自己的角色定位。作為校長,，需要胸懷志向,，明確校園使命，為學(xué)生和教職員工創(chuàng)造一個(gè)良好的成長和發(fā)展環(huán)境,。這需要不斷拓寬視野,，了解教育發(fā)展的潮流和創(chuàng)新，以及在職業(yè)發(fā)展中所需要的修養(yǎng)和能力,。培訓(xùn)期間,，掌握權(quán)威信息并并運(yùn)用信息加強(qiáng)自身建設(shè)，理性思考和積累更深刻的管理和教育知識,。

其次,，在初任校長培訓(xùn)期間，努力加強(qiáng)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升,。關(guān)注自身問題與職場挑戰(zhàn)的矛盾,、擴(kuò)大帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵性影響力。領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在自身能力和做事方法,，通過提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,，可以更好地推動團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)更高層次,、更高品質(zhì)的任務(wù)完成,。在培訓(xùn)期間,，多參加活動，實(shí)踐和學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng),。

第三，初任校長培訓(xùn)的另一個(gè)重點(diǎn)是在法律和穩(wěn)定的基礎(chǔ)上行使權(quán)利,，維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益,。法律是基本準(zhǔn)則，支持和維護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定,。作為校長,，需要學(xué)習(xí)與跟進(jìn)教育法規(guī)，正確,、及時(shí)的處理和解決各種問題,。培訓(xùn)期有必要加強(qiáng)知識面的完整性，了解實(shí)際操作中的創(chuàng)新策略,，以更出色的表現(xiàn)校園環(huán)境,，使學(xué)生、教師和家長能夠感受到依法治校的力量,。

第四,，在進(jìn)行初任校長培訓(xùn)期間，還需要建立一個(gè)良好的學(xué)校文化和氛圍,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神和互動交流的能力,。校長要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，共同建立一個(gè)“有愛的校園”,。團(tuán)隊(duì)不斷擴(kuò)大優(yōu)異教育資源,，搭建多元化互動平臺，超越重圍,，快速發(fā)展,，成為培養(yǎng)領(lǐng)袖和人才發(fā)掘潛力的重要指標(biāo)。穩(wěn)定,、和諧的學(xué)校文化和氛圍,，才能為這一切的銜接奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

最后,，初任校長培訓(xùn)還需賦予校長一個(gè)情感上的領(lǐng)導(dǎo)地位,，這是管理和效率之外更加深入的領(lǐng)域。情感領(lǐng)導(dǎo)能夠激發(fā)教師的創(chuàng)造性思維,，更好地激勵(lì)和塑造學(xué)生的生活態(tài)度,，提高校園的整體精神氣質(zhì)。培訓(xùn)期間,，校長應(yīng)該可以有效地運(yùn)用自己的情感因素與團(tuán)隊(duì)間的關(guān)系,，讓團(tuán)隊(duì)對自己有更深層次的認(rèn)可,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在多樣性和多方面上提升校園質(zhì)量。

總之,，在初任校長培訓(xùn)期間,，我們需要學(xué)習(xí)和提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力、法律意識,、建立和推動校園文化,，以及情感領(lǐng)導(dǎo)力等方面。作為一名優(yōu)秀的校長,，不斷提升自身素養(yǎng),，擅長激勵(lì)和激發(fā)教師的創(chuàng)造性思維和孩子的生活態(tài)度，創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定,、和諧和富有朝氣的校園環(huán)境,，這是我們需要努力去實(shí)現(xiàn)和提高的方向。相信只要不斷加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，結(jié)合實(shí)際情況,，以因材施教的方式轉(zhuǎn)化成為自己的經(jīng)驗(yàn)，很快就能擔(dān)任一位成功的校長,。

校長培訓(xùn)心得體會篇十三

第一段,，引言：

軍隊(duì)是國家強(qiáng)大的保障和戰(zhàn)爭中堅(jiān)力量。在現(xiàn)代化建設(shè)的深入推進(jìn)過程中,，軍隊(duì)發(fā)揮著越來越重要的作用,。而軍隊(duì)建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)就是培養(yǎng)出一支精良的軍隊(duì)，這需要對軍隊(duì)人才的培養(yǎng)和管理,。作為軍校校長，我參加了一場培訓(xùn),，深感其重要性,，以下是我的培訓(xùn)心得體會。

第二段,，學(xué)習(xí)內(nèi)容及感想：

在培訓(xùn)中,，我們首先學(xué)習(xí)了各種軍事理論知識和人才管理技能，其中最令我印象深刻的是對士兵思想狀況的關(guān)注,。因?yàn)槭勘擒婈?duì)的基本力量,，所以對他們的思想狀況的把握非常重要。我們需要及時(shí)掌握士兵的動態(tài),，尤其是當(dāng)發(fā)現(xiàn)士兵的情緒出現(xiàn)波動時(shí),，要及時(shí)的安排心理輔導(dǎo)，通過一系列措施幫助他們排除疑慮和困惑,，提高其戰(zhàn)斗力和生活幸福指數(shù),。這也讓我深刻意識到,，作為軍校的管理者，必須認(rèn)真對待我校學(xué)員的思想狀況,，對他們的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行全方位,、立體式的管理。

第三段,，交流學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)及思考：

在這場培訓(xùn)中,，我們校長們之間進(jìn)行了進(jìn)行交流，體會了彼此的管理方法和學(xué)員對管理的反應(yīng),，這讓我有機(jī)會學(xué)習(xí)和借鑒其他軍校校長的成功經(jīng)驗(yàn),，開闊了眼界。同時(shí),，我也認(rèn)真總結(jié)了自身在管理中的不足,，并在與其他校長的交流中找到了解決問題的策略。從這個(gè)交流中我真正體會到了成長,，明白了在管理上不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性,。

第四段，實(shí)踐收獲：

學(xué)習(xí)完理論和技能,，學(xué)員們共同參觀了一些先進(jìn)的軍事單位,，特別是在“紅旗”試訓(xùn)基地參觀中，加深了我們對先進(jìn)軍事技術(shù)的認(rèn)識,。參觀中,，我所體會到的不僅僅是如何用現(xiàn)代化的裝備打造精良的部隊(duì)，還感受到了把軍事理論知識應(yīng)用到實(shí)踐之中的必要性,。這讓我更好地理解到了管理和實(shí)踐有著密不可分的關(guān)系,，而管理的目的就依靠實(shí)踐的“檢驗(yàn)”。

第五段,，總結(jié)：

通過這次校長培訓(xùn),，我意識到在現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代背景下，追求先進(jìn)技術(shù)和理論是很必要的,。作為校長,，我也認(rèn)識到，需要經(jīng)過多年管理的實(shí)踐,，不斷總結(jié)和思考創(chuàng)新,，形成自己的管理模式，使這個(gè)模式在工作中不斷完美,。因此,，提高管理水平和增加軍校學(xué)員的綜合素質(zhì)是我們下一步主要的工作方向。通過這次校長培訓(xùn),，我相信,，我和其他校長們一樣,，會更加有信心有能力去打造更好的軍校，為我國軍隊(duì)人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)更多的力量,。

校長培訓(xùn)心得體會篇十四

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校,。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織、協(xié)調(diào),、實(shí)施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時(shí)代的眼光，社會的良知,；正確的理念,，獨(dú)到的見解；堅(jiān)韌的品格,，廣闊的胸懷。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,，更是如此,，在工作實(shí)踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會收到不同的效果,，同樣是你自己,，有時(shí)處理問題會得心應(yīng)手,，有時(shí)感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果。所以校長的人格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結(jié)果,。這樣就要校長有時(shí)代的眼光，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用,。

有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財(cái)富,；學(xué)習(xí)就是生命,。”,，“只有將人的培養(yǎng),、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,，教師才能成為富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。”它明確道出了“先有名師,，才有名?！钡牡览怼＝處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙,。潛移默化，互相影響,，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,，同時(shí)也營造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園,。要想使教師富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想,。其次,，我們要鼓勵(lì)教師多讀書。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書永遠(yuǎn)是成長的階梯,，我以為新的價(jià)值觀的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。其三,，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨，沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流，如做讀書筆記等等,，有利于教師的成長,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源,、教育機(jī)會和教育效果的權(quán)利,。”教育公平的內(nèi)容簡單概括為以下五個(gè)方面：權(quán)利公平,、機(jī)會公平,、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會公平,、教育祈求公平,。作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任,。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念,，其次要及時(shí)了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題,，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分,。要樹立公平行為，公平對待不同性別,、民族,、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個(gè)孩子成功的機(jī)會,；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)：社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新,。

2、為學(xué)校服務(wù)：一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆,，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺,，做到思想同心,，事業(yè)同干，做到層層分工,，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼,。

3、狠抓教育質(zhì)量：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平,。

4、樹立改革創(chuàng)新意識：校長要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo),，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會,。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱,。做為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際,，不怕困難,，敢于奮斗，堅(jiān)持“質(zhì)量立?！?、“特色興校”,、“文化強(qiáng)?！保喂虡淞⒔虒W(xué)中心地位,，努力形成辦學(xué)育人特色,，增加學(xué)校文化底蘊(yùn)，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長的理論指導(dǎo),，形成自己的特色,，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校,。