很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

盤古開天地讀后感篇一

今天我要和大家一起分享的是人教版小學語文三年級上冊第18課《盤古開天地》這篇課文,，這是一篇家喻戶曉的神話故事,，講的是一名叫盤古的巨人開天辟地的故事，主人公用斧頭開天辟地,，用身體頂天立地,，最后把全身化作萬物，創(chuàng)造了美麗宇宙的神奇故事,。作者想象極其豐富,，行文脈絡清晰，文字敘述具體而生動,，是一篇孩子們喜歡閱讀的課文。整個故事圍繞“創(chuàng)造”這個中心來寫,，所以我說課的主標題是《創(chuàng)造改變了世界》,。

新課標倡導“開放而有活力的課堂”，鑒于三年級學生的生活經驗和認識基礎的實際,，我將本篇課文教學的思路定位在“以學定教,，形成瑯瑯書聲的課堂”，以讀為主,，相機與思考,、體會、議論和講授結合,，使學生學好語言文字,，了解課文意思，初步感受神話故事的文學魅力,。

三年級孩子好奇心強,、形象思維相對活躍,，有一定的聯(lián)系實際和模仿能力。于是我為本課時設計了如下兩點教學目標,。

一是,，通過多形式、多層次的朗讀,，體會詞句意思,，讀出語感。

二是,，以“創(chuàng)造”為線索,，了解神話故事想象豐富的特點，培養(yǎng)學生豐富的想象力,，感受盤古偉大的獻身精神,。

其目標是本課時教學重點，目標二是本課時教學難點,。

在了解學生學習起點,，明晰學生學習的重點的基礎上，設計了以下教學層次結構：

一是,，認真朗讀課文,，吟盤古開天劈地；

二是,，細細閱讀課文,，品盤古創(chuàng)造宇宙；

三是,，感悟誦讀課文,，詠盤古獻身精神。

激趣導入：

上課伊始,，播放課件：《西游記》里的孫悟空,、《哪吒傳奇》中的哪吒、《葫蘆兄弟》里的葫蘆娃,。問,，認識這些神話故事中的人物嗎？從而引出《盤古開天地》中的盤古,。板書課題,。讀課題。攜著興趣,、帶著問題走進文本,。

新課標強調語文學習要以讀為本，從讀中學習,，從讀中感悟,，培養(yǎng)語感,，豐富語言積累，發(fā)展思維,。我先有感情地范讀,，用老師的讀來感染學生，將學生帶入故事情境,。讓學生產生情感體驗,，有一種想自己去讀的愿望，鼓勵學生帶著自己的思考與需求,，再默讀課文并找出文章的中心句——“人類的老祖宗盤古,，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙?！?/p>

1,、創(chuàng)設情景，渲染神話意境,。

我問學生：想不想感受一下盤古開天地的神奇,？估計學生肯定會說：想，我請學生閉上眼睛,，（開始配樂,、描述）現(xiàn)在我們進入了時光隧道，回到很久很久以前,，天和地還沒有分開,，宇宙混沌一片，有個叫盤古的巨人,，在這混沌之中,，一直睡了十萬八千年。有一天,，盤古忽然醒了,，他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭,，朝眼前的黑暗猛劈過去。（音響：爆裂）此環(huán)節(jié)中的情境創(chuàng)設簡潔自然,，極富神話特色,，給予學生強烈的感官刺激，使學生在腦海中浮現(xiàn)生動形象的畫面,，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,。這樣的環(huán)境讓學生初步感受到盤古要創(chuàng)造美麗的宇宙該付出多大的努力呀！

2,、從“開天辟地”感受“創(chuàng)造”的艱辛

接著我和學生用問答式讀第2自然段,，學生聯(lián)系生活經驗做動作重點理解“掄”“劈”,，有了前面情景創(chuàng)設作為鋪墊，學生猶如身臨其境,，感受到盤古“掄斧猛劈”分開了天和地,，；后面學生又通過自讀自悟,，理解幾組反義詞（清濁輕重上升下降）,，通過老師的指導，在朗讀時對文字有了輕重快慢的處理,，了解天地分開的緩慢過程,。感受盤古創(chuàng)造宇宙的艱辛。

3,、從“頂天立地”感受“創(chuàng)造”的執(zhí)著

（感受盤古創(chuàng)造的執(zhí)著就得）走進文本,，走近文中的角色，喚醒學生真切的感觸,，帶學生進入情境,，步步深入：指明個讀第3自然段，同時讓學生用肢體語言體驗盤古頭頂著天,，腳蹬著地,，（板書：頂天立地）引導學生從每天天升高一丈、地下降一丈,、盤古就這樣堅持著,，（一天過去了，盤古頭頂著天腳踏著地,；一年過去了,，一百年過去了）不知過了多少年，直到天地穩(wěn)定下來盤古也累得到下去了,。從這些語句來理解創(chuàng)造需要執(zhí)著,，需要堅持。感悟盤古為創(chuàng)造天地,，傾其所能,，執(zhí)著付出的壯舉！

4,、“化作萬物”感受“創(chuàng)造”的無私

他呼出的氣息變成了（）

（）變成了（）

（）變成了（）

接著將文中的句子變換方式（把“變成了”變成了“我知道”的句式i）再說再讀,，

四季的風和飄動的云我知道它是盤古呼出的氣息

（）我知道（）

（）我知道（）

讓學生感悟同一個意思可以有不同的表達方式。然后再出示畫面,，讓學生結合畫面在復述課文內容,，這樣，通過學生與文本的多重對話,，有效實現(xiàn)了對文本語言的內化吸收,，激活了思維,，發(fā)展了語言。反復多樣地朗讀后,，學生感受到,，盤古為創(chuàng)造美麗的宇宙無私奉獻他的全部。（板書：化作萬物）

隨著朗讀的多樣化,，層層推進,，學生對文本的理解步步深入，盤古的形象已經在學生心目中逐漸清晰,、高大,、豐滿起來，老師問：面對這么一位堅持不懈的巨人,，你想對著他說點什么呢,？這時學生對盤古發(fā)自內心的訴說，雖然語言不是最美,，但情感絕對是最真,。接著我結合板書復述：盤古開天辟地，頂天立地,，化作萬物,，讓我們深切地感受到他為創(chuàng)造美麗的宇宙承受艱辛，執(zhí)著付出,，無私奉獻,，都深深打動了我們。讓我們帶著對盤古最真摯的感情朗讀全文,。

當學生滿懷深情的讀完全文后,，出示課后作業(yè)

你喜歡這個故事嗎？你喜歡這樣的是故事嗎,？回去把這個神話故事用自己的話講給家人聽,。還可以閱讀我們在第一課時所提到的一些神話故事《女媧補天》《后羿射日》《嫦娥奔月》《精衛(wèi)填海》甚至更多,。

附：板書設計：

18,、盤古開天地

開天辟地

盤古頂天立地創(chuàng)造美麗的宇宙

化作萬物

盤古開天地讀后感篇二

星期天，我閑著無聊,，便看起了《親近母語》,，一翻開，我便被《盤古開天辟地》這篇文章吸引住了,。我心想：盤古是怎樣開天辟地的?開在辟地后盤古又怎么樣了呢……帶著這些問題，我認真地看了起來,。

故事發(fā)生在很久以前,，文中講述了天和地還鳳有分開,，像個大雞蛋，盤古就睡在里面,。他醒來后,，看到這種黑暗混沌的景象，十分生氣,。就順手拿了一把大斧子,，用力一砍，就把天和地分開了,。接著,，他就頭頂天，腳踏地,，不讓天地合攏,。幾十萬年過去了，天地再也不會合攏了,，盤古也倒了下去,。臨死前，他把自己身體的每一個部分化成了世間萬物,，換來了世界的豐富和美麗,。

盤古為人類竭盡全力，我不禁想到了自己,。我在學習上并沒有竭盡全力,，連做一點一作業(yè)都不竭盡全力。每次做作業(yè)時就想快點完成,，一點兒都沒有顧及到字的漂亮和正確性,，所以每次我交上去了的作業(yè)都有百分之三十是有錯誤的，而別人都是十拿九穩(wěn)的,，因此,，我感到非常難為情。

雖然我有時沒有竭盡全力,，但我有時也是毫不松懈的,。記得有一次，媽媽讓我把20課抄一遍,，可我剛抄了半小時,，手就酸了起來，但是,，我毫不松懈,，又埋頭抄了起來。一分鐘，兩分鐘,，三分鐘……我終于抄完了,，此時雖然我手都麻了，但我仍然非常開心,。

盤古對人類無私奉獻,，而我對父母、班級沒有什么大貢獻,，有時只幫媽媽掃掃地,，幫爸爸捶捶背，把自己的圖書獻給班級,，為班級出黑板報……雖然這都是一些微不足道的小事,，但也算是為他人作出一點貢獻吧!

盤古開天地讀后感篇三

7月29日，我做好作業(yè)看三年級上冊的語文書,，我看了一篇叫《盤古開天地》的文章,。

哇！有好幾句話令我不可相信,，那就是,；有一個叫盤古的巨人一直睡了十萬八千年。盤古居然睡了十萬八千年,。第一句話說很久很久以前天地還沒分開,。書上說：有一天，盤古忽然醒來,，他見周圍一片漆黑,，就掄起大斧，朝眼前的黑暗猛的劈去,?；煦缫黄臇|西漸漸分開。輕的東西緩緩上升,，形成了天,；重的東西慢慢下降，形成了地,。讓我發(fā)現(xiàn)盤古的力氣很大,。天地分開后盤古怕它們還會合在一起，就頭頂著天,，用腳使勁蹬著地,。讓我想起了頂天立地這個成語。.,。.,。.盤古真厲害,，幫我們創(chuàng)造了世界。

盤古開天地讀后感篇四

很久很久以前,，天和地還沒有分開,，宇宙混沌一片，盤古在中間悄悄孕育著,。過十萬八千年，盤古突然醒了,，他見四周一片漆黑,，黑暗悶得發(fā)暈，盤古本能的亂抓,，抓到了一只大斧頭,，朝眼前的黑暗猛劈過去，只停一聲巨響,，混沌的東西慢慢分開了,，輕而清的東西緩緩上升，變成了天,，重而濁的東西,，慢慢下降，變成了地,。

人類的老祖宗盤古,，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。

盤古開天地讀后感篇五

盤古開天辟地給我的感受最深的是：故事講述了盤古把宇宙分開,，對宇宙做出貢獻,，宇宙形成原來天地沒有分開，通過三萬六千年不斷努（）力后,，盤古歷經千辛萬苦分開了天和地,。為了不讓天失去支撐而垮塌，他有拼盡最后一口氣用四肢永久地支撐在天地間,。兩只眼睛變成了太陽和月亮,，頭發(fā)變成了繁星，吐出的氣變成了風和云,，聲音變成了雷霆閃電,，肌肉變成了土壤，骨頭和牙齒變成了礦產和寶藏,！

血液變成了江河,，淚水變成了汗水化作雨水和甘露，汗毛變成了花草樹木,，精氣變成了鳥獸魚蟲,，從此宇宙間誕生了一個新的`世界,。

無私奉獻的盤古是古代勞動人民智慧的結晶，他是我們祖先追求美好的象征,。盤古那勇于獻身,，甘于奉獻的精神將永遠激勵著華夏民族的每一個人。

盤古開天地讀后感篇六

最近,，我看了一本書,，名字叫《中華神話故事》。這本書講了許多中國的傳統(tǒng)的神話,，雖然這本書中講的神話都是人們想象出來的,，但是我還是很喜歡看，因為它講述了我所不知道的許多神話故事,。由于各個地方的傳說都不一樣,，所以書中的'說法只是眾多神話傳說中流傳較廣的一種。

在這本書上我最喜歡看的故事是開天辟地的故事,。

盤古開天辟地之后,，覺得天地間少了什么。于是他將左眼變成了太陽,，將右眼變成了月亮,，將頭發(fā)、胡須變成了星辰,。為了天地間有白天和黑夜,，他讓太陽掛在白天，讓月亮和星辰在夜晚值班,。他將四肢變成了大柱子,，使天和地永遠不能再相合在一起。他將頭顱,、軀干變成了丘陵,，將肌肉變成了土地，用來培育五谷,、花草樹木,。他將血液變成了江河，用以滋養(yǎng)魚蝦,。他將牙齒變成了金石,，用來為鳥獸做洞穴。將精髓變成了珠玉,。他將汗水變成了雨露甘霖,，用以滋潤大地。他將呼出的氣變成了風,，用來為花草樹木活動筋骨和傳播種子,。他將發(fā)出的聲音變成了雷聲,，用以警戒世間的生物。

盤古犧牲了自己,，創(chuàng)造了一個多彩多姿的世界,。沒有他就沒有我們現(xiàn)在五彩繽紛的世界。他是一個了不起的神仙,，值得所有人學習,。

盤古開天地讀后感篇七

從前天地還沒有分開，宇宙一片混沌,。在這期間盤古在這里睡了十萬八千年,，忽然有一天他醒了。就拿起巨大的斧頭向前方砍去,，只聽一聲響；混沌一片的東西變成了天和地,。盤古怕它們再次合并就用自己的身體做這天地的頂梁柱,，天每天會升高一丈、地每天下沉一尺,。隨著日夜過去了,，盤古也漸漸地累倒了，他倒下后身體發(fā)生了巨大的變化,，吐出的氣息變成了四季的風和云,，聲音化成了轟轟的雷聲，四肢變成了東西南北四極,，肌膚變成了遼闊的大地,，血液變成了奔流不息的江河，他的雙眼變成了太陽和月亮,，他的汗毛變成了花草樹木,，汗水變成了滋潤萬物的雨露。在這里我想：謝謝盤古,，你為了人類造就了這個世界,，我們會珍惜這個世界和地球，愛護地球所有的一切,。

盤古開天地讀后感篇八

自從盤古開天劈地起,，我們的先人就一直在不停地尋找探索一條能讓國富民強的道路。經過數(shù)世紀的風云變換,，19世紀以前,，中國的綜合國力仍然處于世界前列。從1840年到1__5年的65年中,，中國人民一直籠罩在列強侵華戰(zhàn)爭的硝煙之中,。幾乎所有資本主義,，帝國主義強國都參與了對中國的侵略。通過一個個苛刻的不平等條約,，中國一步步跌入了半殖民地半封建社會的深淵,。直到19xx年中國共產黨的成立，給處在水深火熱中的中國人民帶來了黎明的曙光,。

今年我們懷著滿腔豪情又迎來了偉大的中國共產黨__華誕,。為了紀念中國共產黨成立__周年，中央電視臺隆重推出了《開天辟地》這部電視劇,?！堕_天辟地》是獻給偉大祖國的賀禮。電視劇《開天辟地》把中國共產黨的誕生與成長,，放在近現(xiàn)代史的宏大的背景中,，展示了共產黨在歷史中的主旋律。這部電視劇始終圍繞著沒有共產黨就沒有新中國這一條主旋律,，讓人們翻身不忘共產黨,，幸福不忘毛主席。在無比復雜的歷史事件中,，塑造了共產黨人一心為公和無所畏懼的光輝形象,。在中國“開天辟地”象征著偉大的首創(chuàng)精神。他是打破一個舊的黑暗和渾沌的世界,，開辟一個晴朗而純凈的天地,。二十世紀二十年代的中國，是黑暗而又混沌的世界,。在以后近四十年的時間里,，中國革命的先驅們用無窮的智慧和力量開辟出一片暫新的天地。電視劇《開天辟地》非常好的完成了從神話到現(xiàn)實的詮釋,。因為“開天辟地”首先讓我們想到中國一個偉大的神話,，就是盤古開天地。用這樣一個神話象征中國共產黨的誕生,，在這里面包含著很多很多深刻的底蘊,。她象征著中國共產黨這個偉岸巨人的誕生，象征著中華民族偉大的歷史的開端,。

盤古開天地讀后感篇九

今天,，我讀了一篇文章叫《盤古開天地》。

主要的故事情節(jié)是這樣的,，很久很久以前,，這里沒有天，也沒有地,，什么都沒有,，后來有一天,，有一個巨人名叫盤古，他拿著一把大斧子,，把這里給劈開了,，有的氣往上升形成了天，有的氣往下降就形成了地,，有了天和地就有了光,，有了上下左右前后，盤古不放心,，怕天和地又合起來,，所以每天每夜盤古都用手撐著天，腳蹬著地,，后來天和地終于形成了,，盤古累壞了，就在這里長眠了,，他的兩只眼睛變成了太陽和月亮,，頭發(fā)、胡須變成了星星,，胸膛變成了高山，四肢變成了河流,。世界就這樣形成了,，才有了人類。

盤古真?zhèn)ゴ?，為了大家犧牲了自己,，我們要好好謝謝他，因為是他創(chuàng)造了這個世界,，才有了今天一切美麗的風光,，有了我們的幸福生活，我們要學習他堅韌不拔的毅力,，學習他為別人著想的精神,！

盤古開天地讀后感篇十

9月23日上午我們歸內小學在電教室觀看《開天辟地》--紀念新中國成立60周年，大家參觀了以后深有體會,?！堕_天辟地》所講述的，正是從1919年“五四運動”到1921年7月中國共產黨誕生這段時期的歷史事件,。經過這部影片,，我們認識了李大釗、陳獨秀這兩位中國共產黨的創(chuàng)始人和前期領導者,，領略了毛澤東,、周恩來,、鄧穎超、鄧中夏等一大批青年共產黨人的風采,，更加深刻地了解了上個世紀初葉的中國是怎樣處在民族危亡的關頭,，了解了當時的愛國志士們是怎樣苦苦探求救國救民的途徑，以及中國共產黨建立在那個特殊年代的光輝意義,。

“紅船精神”,，努力干在實處，力爭走在前列,，開創(chuàng)了浙江改革開放和現(xiàn)代化建設的新局面,。

經過這次的觀看，讓我們全體教師深深地明白:今日安定幸福的生活來之不易,，是老一輩的革命家用鮮血換來的,。做為一線的教育工作者，應當全心全意地教育好下一代,，要克服各種困難,，以人為本，盡職盡責,，為人師表,，廉潔從教，嚴謹治學,。在黨中央的帶領下,，堅持以科學發(fā)展觀為宗旨，來改變山區(qū)落后貧困的面貌,，對學生進行愛國教育,。

盤古開天地讀后感篇十一

巨人盤古用生命開創(chuàng)了天地，其中不僅僅告訴我們天地的由來,，或者讓我們感嘆盤古的犧牲精神,。其實更重要的是，怎樣去領悟古人獨特的智慧,，如果能為今人所用,，其意義深遠。就比如《盤古開天地》中一句：輕而清的東西慢慢上升,，變成了天,，重而濁的東西緩緩下降，變成了地,。如此模糊不清的表述,，真是有點難以理解，但是卻闡明了一個重要的道理，就是陰陽,。

還記得在紅樓夢里史湘云和她的丫鬟論陰陽的一段頗為有趣,，其中卻有一句話和文中的闡述不謀而合。就是：任何事物都分陰陽,。就說人體中的脾胃吧,，也分陰陽，脾為陰,，胃為陽,，脾主升清而胃主降濁，清氣不升,，則濁氣難降,。體內氣機有升才有降、有降方有升,，升降開合氣機才能調達,，才能有運化轉輸之用。清氣不升反降,，濁氣不降反升,；于是清氣下降則脾胃之氣下流，濁氣上升故而嘔逆,、頭痛等頓現(xiàn),。聽了這段話，我想讀者應該明白打嗝,，泛酸的毛病是怎么回事了,，脾虛啊。就這么一句話,，可以治好大部分人的胃病了。

所以,，中華文化中遍地是黃金,，可是怎樣悟得，是個問題,。

盤古開天地讀后感篇十二

這兩天,，我觀看了一部大型電影《開天辟地》。它講述了從“五四運動”到中國共產黨建立所經歷的歷史事件,。

這部電影讓我們認識了李大釗,、陳獨秀這兩位中國共產黨的創(chuàng)始人，領略了毛澤東,、周恩來,、鄧穎超、鄧中夏等青年共產黨人的風采,；了解了當時的愛國青年們是怎樣苦苦探求救國救民的途徑,，以及中國共產黨建立在那個特殊年代的特殊意義,。日本軍閥就像一層厚厚的烏云籠罩著中華大地，而中國共產黨是一片晴空,，將中華民族從烏云中解救出來的一片晴空,。

“五四運動”促進了中華人民新的覺醒，五四運動后,，各地青年紛紛成立社,、團，傳播新思想的刊物有如春筍很多涌現(xiàn),。很多當時的熱血青年上臺演講,，游說各地各階層人民，鼓勵大家團結一齊反抗軍閥,、反抗賣國的政府,。他們奮勇崛起，抵制日貨,，鼓舞群眾……他們滿腔熱血,，為了中華的黎明而奮斗著。

電影是短暫的,，但帶給我的震撼是無限的,。梁啟超曾說過:“少年強則國強?！弊屛覀?yōu)榱俗鎳拿魈於优Π桑?/p>