報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

六年級教師的述職報告篇一

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。所以在剛接手這個班的時候,，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占了大多數(shù),，我備課時就要注意到這點,，做有針對性的準備。

我一向努力做好教學常規(guī)工作,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教,。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神,，精心設(shè)計好每一節(jié)課,，教案詳細。上課遵循科學的教學程序,，堅持使用普通話教學,，板書工整，條理清晰,。根據(jù)六年級的心理特點,，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設(shè)學生學習的情境,，分散知識的難點、突出知識重點,，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的,。

同時在課堂教學中，面向全體學生,，突出語文課的特點,，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔,，精講精練，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量,。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育,。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,，比如公開課,、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗教訓,。

從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解,。老師的語言干巴巴,，如若音色還不好聽，或是男不帥,，女不靚,，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說,，無異于受罪,，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,，在課堂講解中,，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科,，語言為主,，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解,，我總是把學生的名字嵌入其中,，這樣一來，念到名字的學生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字,，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多,。對于學生回答中的好詞好句,，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口,，讓學生感受學習的成功,。讓他們知道，只要進行大量的,，健康的閱讀,，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣,。所以,，學生都喜歡上我的課,。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水,。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學基本功訓練,。此外,，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》,、新課程標準等教育教學理論和書籍,，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ),。

(一)注重在利用多種手段輔助語文教學,。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,，讓學生寓學于樂,，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力,。

(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口,，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動,，成語故事會等,，讓積極探究、爭辯,，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

(三)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風學風的建設(shè),，以良好的班風學風,，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力,，我所任教班的語文成績,，在考試中取得了比較滿意的成績,，教學質(zhì)量也達到了要求。今后,，還要堅持不懈地搞好教育教學工作,，精益求精，大膽創(chuàng)新,，積累豐富的經(jīng)驗,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

述職人：

20xx年xx月xx日

六年級教師的述職報告篇二

各位領(lǐng)導,、老師們:

大家好!

在局黨委的正確領(lǐng)導，中心校的大力支持,，我們?nèi)熒谝愿咝ｉL為首的學校領(lǐng)導班的帶領(lǐng)下,，團結(jié)奮進，銳意改革,，大膽創(chuàng)新,，唱響質(zhì)量主旋律，經(jīng)過一年的不懈努力,，我校教育教學質(zhì)量有了明顯進步,，作為業(yè)務(wù)副校長，我為我們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d,，感謝大家對學校工作的支持,，現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下:

一、擺正位置,，做好副手,，嚴于律己，加強學習，不斷提高自身素質(zhì),。

作為業(yè)務(wù)副校長,，我始終把配合高校長工作，貫徹高校長學校管理理念,，服務(wù)教學為己任,，積極為學校工作建言獻策。在教導主任張主任的配合下,，協(xié)同各年級主任,，教研組長對學校確定的工作思路和目標，積極推行,，大力實施,，確保各項工作扎實有效開展。在工作中,，我嚴格要求自己,，始終堅持領(lǐng)導模范帶頭作用，謀事不謀人,，對上為校長負責,，對下為教師服務(wù)。同時為適應(yīng)新世紀教育改革發(fā)展需要,，我堅持學習各方面的知識,，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣,。通過學習教育教學理論,、到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學、陜縣二中等學校的參觀學習等,，自己的觀念得以更新,，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升,。

二,、問診管理得失，確定管理模式,，走健康發(fā)展之路,。

本期新班子成立之后，高校長牽頭,，領(lǐng)導班討論,，找出了我校管理中存在的問題。針對學校規(guī)模小,，教學班額少,，分年級管理造成人為教師交流壁壘,，學校各項工作執(zhí)行標準不統(tǒng)一,教研活動架空等現(xiàn)象，本著穩(wěn)中求變的原則,，首先，我們通過了年級管理模式不變,，各年級日常工作仍以年級為主,，實施年級主任負責制。其次,，強化教研工作,，成立學科教研組，任命了教研組長,。學校領(lǐng)導蹲學科組,，教研以學科組為單位，打破年級限制,。第三,、改變常規(guī)檢查方式，作業(yè),、教案等全部由教導處統(tǒng)一檢查評比,，年級主任負責一周一送檢，教導處周周有反饋,，一期一考核,。第四，針對教師抄教學用書,，教案實用性差的問題,，確定了教案改革方案。第一學期部分學科試點學案式教案,，第二學期全面推行,，師生人手一份，當堂應(yīng)用,，增加教案的針對性,、實用性。第五,，針對學生底子差,，學習缺乏主動性的學情，借鑒盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學經(jīng)驗,，把小組合作學習作為改善學生學習習慣,，提高學生學習興趣，增強學習效果的突破口,。第一學期實驗摸索,，第二學期全面推開。第六，改變賽課模式,，變年級內(nèi)部組織,，學校個別驗收為學校統(tǒng)一組織，教研組統(tǒng)一評比,，定時間,，定地點，定講課人,，聽課人,，做到有講必聽，有聽必評,，評有結(jié)果,。蹲組領(lǐng)導全程跟進，每一輪賽講結(jié)束都對各教研組教師以三比一的比例進行獎勵,，同時獎勵最佳評課教師,。第七，加強“四清”檢查力度,，在以前各年級教師自己測評的基礎(chǔ)上,，學校進行抽檢，每周五下午最后一節(jié)全校以學科競賽形式進行檢測,，教導處周五布置競賽學科,，各年級周四中午上交競賽試題，經(jīng)教務(wù)主任把關(guān)合格后印卷,，下周一公布結(jié)果并獎勵優(yōu)秀師生,。第八、在教體局提升辦張主任的指導下,，初步制定了考績方案,，在上期末執(zhí)行后對教師普遍反響強烈的問題進行了討論，新的方案更科學,，并且能夠被教師接受,，起到了激勵教師的作用。

三,、注重教師培訓,，倡導教學研究，狠抓教學常規(guī),，提升教學質(zhì)量,。

1、針對我校師資力量薄弱,，教學手段落后,，教學理念不夠科學的現(xiàn)狀,，在高校長的大力支持下，我們先后組織教師到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學,、實驗中學,、實驗二中等縣內(nèi)外學校參觀學習，先后印發(fā)了學科備課要求,、課堂常規(guī)流程,、多媒體使用規(guī)范等學習材料，提高教師的理論水平和課堂教學能力,。

2、我們把高效課堂賽講活動作為學校教研的突破口,，通過示范課,、同課異構(gòu)、一課多磨等形式,，讓教師互相學習,，把評課作為教研的主戰(zhàn)場，要求人人評課,，少說或不說優(yōu)點,，只說缺點和問題，同時展示自認為好的處理方法和思路,，共同探討,，提高，實現(xiàn)了教研的實效性,，也是我們本期教學工作最成功的一面,。

3、教導處狠抓常規(guī)檢查工作,。在張主任,，劉老師的全力配合和積極工作下，我校各項常規(guī)工作有了較大改變,，教案作業(yè)更加規(guī)范,，業(yè)務(wù)學習，聽評課,，四清等都能夠落到實處,。做到了周查月結(jié)，期評比,。有效促進里教學質(zhì)量的提高,。

四、扎實推進畢業(yè)班工作,，確保畢業(yè)班教學質(zhì)量,。

畢業(yè)班是凸顯我校教學質(zhì)量的一個窗口,，它直接代表著我校在社會、家長和上級主管部門的整體形象,，因此,，我們把畢業(yè)班工作作為學校教學工作的重中之重。我主要做了以下幾項工作:

1,、協(xié)助校長,，選配班主任和科任教師，盡量做到搭配合理,，結(jié)構(gòu)科學,，便于工作起來順心，順手,。

2,、多次召開教師座談會，明確目標,，研究方法,，交流經(jīng)驗，分析形勢找出問題,，并研究解決,。

3、深入班級了解學情,，召開家長會做好家校溝通,，畢業(yè)班工作贏得了家長和師生的理解和支持。

4,、重視體育和實驗教學,。今年體育考試分值加大，而學生多數(shù)體質(zhì)欠佳,，因此我們在學期初就加大了體育訓練力度,，明確了訓練時間和要求,，并做到責任到人。實驗室管理規(guī)范化，實驗常態(tài)化,，把實驗考試內(nèi)容融入平時教學中,，不搞突擊訓練,，不打亂正常教學秩序,，兩項工作扎實開展，效果良好,。

5,、視質(zhì)量為生命，努力提高所教英語學科的教學質(zhì)量,。一年來頂著咽炎的痛苦折磨,，堅持上好每一節(jié)課,，為學生負責，贏得了學生的信賴與愛戴,。

五,、存在問題及努力方向:

1、自身領(lǐng)導能力還有待提高,，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強,。

2、缺乏創(chuàng)新意識,，一味求穩(wěn),，瞻前顧后，一些有利于教學質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力,，便駐足不前,。

3、課堂教學改革還不夠深入,，沒有形成鮮明的模式,，應(yīng)該著力打造“品牌”效應(yīng),，不斷提高學校教育教學質(zhì)量,。

4、工作過于較真,，和教師缺乏溝通,，說話直接，影響了部分教師的工作熱情,，情感造成傷害,，今后一定注意領(lǐng)導藝術(shù)。

各位領(lǐng)導,，老師們,，一年來我們風雨同舟，有付出更有收獲,，謝謝你們的支持和幫助,。在新的學年里，我愿在高校長的帶領(lǐng)下,，和全體教師一道,，齊心協(xié)力，同心同德,，以人為本,，求真務(wù)實，努力使我校的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階,。

六年級教師的述職報告篇三

不經(jīng)意間,，一年的教學又匆匆結(jié)束了,，細數(shù)一年來的工作，有收獲,，有不足,。

堅持育人為先的理念，認真學習,，深入領(lǐng)會,，并運用到自己的工作中。服從安排,，團結(jié)關(guān)心周圍的同志,，認真履行崗位職責。我深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。

本年度我擔任了六年級的語文教學工作,，在工作中,，我不斷告誡自己，要保持最好的精神狀態(tài),，全身心投入教育教學,，平等地對待每一位學生，努力提高教學成績,。每天能認真?zhèn)湔n,，并通過對教材知識點的分析把握，做到學生對每個知識點的過關(guān),。課后及時批改作業(yè)并反饋,，對后進生盡量做到面批面改。在課堂教學中,，注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣,。

在班級管理中，我努力做到勤管,、嚴管,、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力,，我利用班會、隊會開展形式多樣的,，有教育意義的活動,，積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動,，這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系,、增進了同學間的友誼,、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。注重加強班干的隊伍建設(shè)，培養(yǎng)出了一批工作熱情,、有獨立處事能力的班干部,。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好學風、班風的形成,。

“親其師,，信其道“，這句出自《學記》的話意思是良好的師生關(guān)系能使學生擁有良好的情緒去面對教育,。我認為,，這句話應(yīng)有一個前提：親其生，傳其道,?！坝H師”應(yīng)以“親生“為前提,，只有教師先主動親近學生,，關(guān)愛每一個學生，才會使學生產(chǎn)生主動學習的不竭動力,。我們班有一個學生,，聰明，個人能力強,，學習成績一般,，但身上有很多小毛病。我時常聽到有些老師這樣抱怨：×××真難教,。他著實讓我頭疼,。為此，我也把他痛批了幾頓,，但效果不明顯,，他依舊我行我素。

我靜下心來分析后認為,，只有親其師才能信其道進而樂其道,。因此,，我首先應(yīng)該考慮的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法,，主動和他交朋友,，從學習、生活,、思想等方面多與他交流,，交往的突破口一打開，時間一長,，我和他關(guān)系變得就很密切了,，我教育他的話他能聽進去了。現(xiàn)在,，他的表現(xiàn)特別好,，得到了老師們的一致好評。

1,、平時的反思不夠,，進取心不強。

2,、班級教學成績有待提高,。

“思想有多遠，我們就能走多遠”,。今后,，我要做有思想的教師，不斷地讀書學習,，用大量的知識去豐富日常教學,，用理論武裝自己的頭腦，為教學服務(wù),。

述職人：

20xx年xx月xx日

六年級教師的述職報告篇四

一學期過去了,，回想起來，心中五味雜陳,。

一顆樹上有紅花,，有綠葉;一個手掌，指頭有長,，有短;一群學生,，當然會有好有差。六一班,，摸底成績差,，和其他班平均分相差二十多分;紀律渙散，男生占到了四分之三，課堂紀律差,，有時讓老師感到無法正常上課,，寢室紀律差讓生活老師感到很頭疼;一些學生家庭父母離異，一些父母經(jīng)常不在家,，使得學生心理問題多,，行為習慣差;很多學生缺乏集體榮譽感和個人發(fā)展目標，對成績的好壞已經(jīng)不在乎了,。

針對這些問題,，我這樣做著，并且一直在努力做著：

1,、調(diào)整心態(tài),，用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。班主任的心態(tài)對班級的改造尤其重要,，并且要勇敢地面對現(xiàn)實,，做好接受班里學生帶來的一切考驗的思想準備。

2,、深入了解學生,，掌握學生的特點和個性心理特征，對不同學生采取不同的教育方法,。一般說來,，班里的學生大多都是對學習無興趣，上課不守紀律,，寢室不守規(guī)矩,，惹事生非，針對這幾種情況,，我堅持做到找全班每一位學生談心,，在批評中不僅讓他們知道自己的錯誤所在，更讓他們體會到老師對他們充滿人情味的關(guān)切,。

3,、平等待人,。班主任要以理服人,，做好問題學生的引導和轉(zhuǎn)化工作。在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾,，消除教師和學生的對立情緒,。班里有那么幾個問題較突出學生，對這樣的學生我不是老抓住他們的問題不放,，而是在解決他們的問題時,，就事論事，不翻舊賬。同時,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，平等對待他們，做到有缺點就批評,，有困難就幫助,，有成績就表揚，即使平時表現(xiàn)好的學生有問題也一樣批評,，不搞以好遮丑,，營造一種公平公正環(huán)境。

4,、嚴慈相濟,，常抓不懈。做為班主任,，完成一兩件事,，管住一兩個學生倒也不難，難就難在我們年復一年,，日復一日,。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒,，反復抓,，抓反復。和一些十分頑劣的孩子在一起,，這些孩子聚在一起,，說不準什么時候就闖出禍來。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此,，我?guī)缀跏抢昧嗣總€課間到教室去督促學生的一言一行。對他們常抓不懈,，時刻不放松,。對學生所犯的錯誤，我的做法是：既不無原則的遷就,，也反對不假思索的發(fā)火,。先了解事情的真相，了解學生犯錯誤的原因,，然后再進行批評教育,，提出希望忠告。這樣使學生感受到老師的良苦用心,，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤,。

5,、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任,。我深知：如果自己都軟弱無力,，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。只有自己腳踏實地,、不懈努力、積極進取,，才可能將一個班級煥然一新,，令全體同學群情振奮。班主任言行舉止,、品行修養(yǎng),、精神風貌對學生有著巨大的影響。一個樂觀,、積極,、健康的班主任會讓學生體會到無窮的力量，而一個悲觀,、消極,、牢騷滿腹、“昏庸無能”的班主任,，只會讓學生感到前途渺茫,、命運暗淡無光。我力爭在他們心中樹立威信,，力爭將一盤散沙擰成一股繩,。

如今，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)更多的尖子生已是重中之重,，所以優(yōu)秀生將成為眾人矚目的焦點。而對于教育成績不好,，行為習慣差的同學,，也應(yīng)該成為我們的重點。因為他們也是孩子,，是他們父母的希望,，他們的笑容也和其他孩子一樣燦爛。我愿意發(fā)掘他們身上的每一個閃光點,，愿意喜歡他們,，愛他們。

當然,，我需要改進,，需要學習的地方還有很多，希望各位領(lǐng)導,，老師多提寶貴意見,。

六年級教師的述職報告篇五

教師

述職報告

小學一級教師,，年被評為縣數(shù)學教學能手，現(xiàn)在中心小學任六(2)班數(shù)學教師,。三年來,，我始終以教學能手的標準嚴格要求自己，不倦怠,，不落后,，成效顯著。

作為教師,，責任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要,。無論干什么事,，都不打無準備之仗，這就是說,，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗。為此,，三年來,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人,。工作積極,、主動，任勞任怨,，從不斤斤計較,。

教學理念：

三年來，無論是教育還是教學方面,，都力求做到最好,。在教學過程中,，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學環(huán)境，關(guān)注每位學生的學習,，尊重每一位學生的思維火花,，在課堂上允許學生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂,。精心設(shè)計每一節(jié)課,，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣,。重視學生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納,、總結(jié)、提煉,。

課堂教學風格：

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范,。

教育

格言

自主,、合作、創(chuàng)新,，讓每顆金子閃光,。

教學內(nèi)容：

三年來，一只承擔六年級課程,，我在深鉆教材,、抓準重點的基礎(chǔ)上，重在進行知識的揉合比較,，專項練習,，對比練習，側(cè)重精講多練,，很好培養(yǎng)了學生“活學活用”的能力,。

教學方法：

去年進校之前，我在下莊學校任教,，人少時間多,，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少，一時還不適應(yīng),，為了適應(yīng)學生,，了解學生喜歡的學習方法，我采用經(jīng)常寫

評語

總之，在優(yōu)化課堂教學的過程中,，自已與自己進行比較,，看自己是否把“學”的權(quán)力還給學生;是否把“想”的時間交給學生;是否把“做”的過程留給學生;是否把“說”的機會讓給學生。來提高自己的教學水平,。

1,、縣教研室多次為我們提供校級教研活動的平臺。我積極準備,，發(fā)揮最佳水平,。在下孔學校講授《數(shù)的奇偶性》時，能結(jié)合當時的奧運會有關(guān)知識進行導課,，并注重學生的小組合作能力的培養(yǎng),。整節(jié)課收放自如，效果明顯,，獲第一名;在東冶講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》時,，把數(shù)學知識生動化，多次讓學生動手,，恰似一堂活潑的數(shù)學活動課,，學生興趣盎然，獲第二名;在演禮,、次營講授《估計費用》,、《組合圖形的面積》時，也充分將學生的自主探究發(fā)現(xiàn)放在首位,，真正讓學生成了課堂的主人,，受到領(lǐng)導,、教師的一致好評。

2,、在課改方面,，以多個活動來培養(yǎng)學生的傾聽能力。現(xiàn)在,，多數(shù)學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要,，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊,。

3,、在教學中，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”,。

四、奮斗目標

在今后的教學中,，我堅持以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為

座右銘

述職人：

20xx年xx月xx日

自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評,。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧-小-平理論和 三個代表 的重要思想,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。2019年9月又參加了西南大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實自己的知識,。在教育正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育 充電 ,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學數(shù)學科的教學工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如,成為我校數(shù)學科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

我自參加教育工作以來,，至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任畢業(yè)班數(shù)學科教學工作任務(wù),。當班主任時,自己積極抓好班風建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記 教書育人 之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著學生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路,。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

回顧自己擔任小學數(shù)學教師以來的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。六年級數(shù)學老師述職報告各類報告,。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

一分耕耘,，一分收獲 ，經(jīng)過我不懈地努力,，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能,。但對于我來說還是遠遠不夠的,，教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入，才能看到碩果,。

回顧這一年來的工作,，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足之處的，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

述職人：

20xx年xx月xx日

六年級教師的述職報告篇六

教育活動充滿著快樂和幸福,，是教師喜愛教育工作的一個內(nèi)在動力,。如果認為教師是一個將學生作為一個完整的人看待，全面地促進學生成長的角色,，教師的任務(wù)就是引導,、幫助和促進學生的成長。你是否在找正準備撰寫“六年級小學教師述職報告”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

一轉(zhuǎn)眼,，一個學期快已往了,。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學,、踏踏實實事情,，我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環(huán)境。

一、思想了解,。

這一學年,，在教誨教學事情中，我始終堅持黨的教誨方針,，面向全體門生,，教書育人，為人師表,，建立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動生長為中間的教學思想，重視學生的個性生長,，重視引發(fā)門生的發(fā)明本領(lǐng),，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面生長,。在這學年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教誨事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，推動自己。對自己要求嚴酷,，力爭在思想上,、事情上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水溫和業(yè)務(wù)程度,。服從學校的事情擺設(shè),，配合領(lǐng)導和教師們做好校表里的各項事情。

二,、教學事情,。

在教學事情方面，整學年的教學使命很重,。我爭取多聽課,，從中學習他人的長處，意會其中的教學藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預備，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課歷程中仔細分析講義,，憑據(jù)講義的特點及學生的實際環(huán)境設(shè)計教案,。

三、領(lǐng)班事情,。

這學年主要擔當一個班的語文的教學及班主任事情,。培優(yōu)扶差是這學年教學事情的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是講堂上多發(fā)問,，多巡視,，多領(lǐng)導。然后是在講堂上對他們的點滴前進給予大力的表揚,，課后多找他們交流,，使他們明白教師沒有把他們看扁，樹立起他們的決心和引發(fā)他們學習語文的興趣,。最后是發(fā)起班上的優(yōu)生自愿當后進生們的領(lǐng)導教師,，令我欣喜的是優(yōu)生們體現(xiàn)非常的積極。

在班主任事情方面,，我非常重視門生的思想教誨事情。經(jīng)過班會,、晨會,、思想品德課及聯(lián)合各科講義對學生舉行愛祖國、愛人民,、愛團體,、愛老動、愛學習等的思想教誨,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是教師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任事情的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會，了解他們事情的環(huán)境,，鼓勵他們大膽展開事情,。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。

四,、出勤方面。

我在做好各項教誨教學事情的同時，還嚴酷服從學校的各項規(guī)章制度,。按時上,、放工，不遲到,，不早退,，有事告假。

五,、主要成績,。

在這一學年里，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中得到二等獎，在?；顒訒幸搏@得了較好的成績,。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%,，本學期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%。

總之,，我在事情上發(fā)揚了任勞任怨的精力,，做到不計小我私家得失，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友好,，相互幫助，并能客氣向有經(jīng)驗的教師學習;對待門生則愛護有加,，但決不放松嚴酷要求,。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年,。在各位老師的幫忙和支持下,，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長,、進步了不少,。回顧這一年的工作,，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

本年度,，我擔任二年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學水平,，我主要做了以下幾點：

認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材,，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。

多學習，多請教,。作為新教師,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手,，為了讓自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法,，我不斷改善自己的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

多看書,，多上網(wǎng)。用心學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我努力學習，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平,。

及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。

為了更好適應(yīng)教師的主角,，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標,，以激勵自己：

在教育教學的思想上,，認真學習新課標，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進,。

在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度。

加強學習,，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,，同時也要用心參與課題探究,。

繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學校和自己的課題作好準備,。

這一年來學習,，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上,，我都很大的進步。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動,，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄,。轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和新設(shè)想結(jié)合起來,。下面是我在本學期教研工作方面的收獲：

一,、實在每一次的教研活動

都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題,、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法,，收獲著太多太多的真知灼見。

二,、細致當開展課堂教研活動,，每次課堂教學后，我們都進行評課研討

在研討中,，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,，在教研中，老師們提出了練習題設(shè)計的難易程度,、練習題量的多少,，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務(wù),，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話,，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,，使我們聽課,、評課的水平再上一個高度。

三,、自我提升教研

1,、 課堂教學，關(guān)注學生,，形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關(guān)注學生,，與學生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學風格,。

2、 課堂之外,，多學習,，多反思，多總結(jié)在教學中逐漸地形成了自己的風格,，日漸成熟時不忘積極進行理論探索,，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把教學工作搞得更好。

隨著學期的結(jié)束,，本年度即將過去,，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn),，在學校領(lǐng)導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù),。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：

一,、政治思想：

本人獻身于教育事業(yè),。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

二,、教育教學：

1、專業(yè)成長,。

嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學方式,，實施有效教學,，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗,，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友,，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學習、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2,、教學管理,。

認真組織好教師業(yè)務(wù)學習，圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動,，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務(wù)資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結(jié),。

三,、繼續(xù)教育：

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領(lǐng)略名校風范,、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學習了管理技巧,。

一年以來，在校領(lǐng)導及同事們的支持和幫助下,，本人能努力做好各項工作,，認真地履行了自己的職責。現(xiàn)將一年來的政治思想,、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面堅持教育方針,，忠誠教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習,，提高理論水平,。在教學實踐中，認真貫思想,、政策,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干,、作風踏實、為人誠實,。在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務(wù)知識,，認真研究教學規(guī)律,，在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認真?zhèn)湔n,、制作課件,、領(lǐng)會教材中的重點、難點,，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學生理解每一個問題和難點。

上課時認真授課,，抓住重點,、突出難點、精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考,，主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異,。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力,。不斷提高教學質(zhì)量,，教學效果評價良好,。在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的教學工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日,，都會讓學生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發(fā)生,。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

通過一學年的努力,，學生的學習成績有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。

現(xiàn)將我本學期的教學工作做一總結(jié),，以便于今后的教學,，總結(jié)有以下幾點：

一、音樂教學

我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應(yīng)當"以生為本",把"關(guān)注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二,、課堂教學

在課堂教學在依據(jù)幼兒年齡特點,，我會運用講故事、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習,，積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,我還很注意自身的學習.積極參加組里的音樂教研活動,，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

三,、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，本學期的活動有“紅歌唱響十月”,、“親子運動會”,、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,，親子合作的成就感,。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離,，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺,。使得我們這個大集體凝聚力更加強大，家長對我們的教育工作更加認可,，從活動開始前的好奇,，到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有只有更好,。

作為一名小學音樂教師,學習雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學期的培訓,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。

六年級教師的述職報告篇七

尊敬的領(lǐng)導：

本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課,，因此,，我對教學工作不敢怠慢,。一年來，我努力強化自身業(yè)務(wù)學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過不懈努力,，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。

本班的同學比較安靜,，上課氣氛不夠積極,，經(jīng)過一年的共同學習與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

提高學生的素質(zhì)關(guān)鍵在課堂,，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”，其實到如今仍然適用,。要達到這個要求,，老師就要具備如下三個要素。

一要有駕馭課堂的能力,。課堂教學是師生的互動，調(diào)動學生的學習積極性,，能使課堂教學達到理想的效果,。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的能力相當重要,。上課的內(nèi)容豐富,、充實，老師的教態(tài)自然,，課型多樣生動,，難易適中，照顧全體,，就自然能夠吸引住學生,，調(diào)動學生的學習積極性。

二要有健康充沛的精力,。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題,，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力,，能使學生受到感染和鼓舞,，使學生更輕易地進入到角色中去,，適應(yīng)課堂教學的需要。在這一方面,，我感受很深,。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等情況時，我情緒低落,，整個課堂就十分沉悶,，教學效果明顯不理想；而當我情緒好時,，教學語言生動,、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然,，教學效果極好,。

三要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,；另外，由于種種原因,，學生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現(xiàn)象,，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評,，都會造成他們的反叛情緒,，后果可能是他們更加不愛學習。因此,，給學生以愛心就尤其重要,。針對學習上的差生，我制定了具體的輔優(yōu)補差計劃,；對上課違紀的現(xiàn)象,，我采取引導和關(guān)心的方法，并不是簡單粗暴的對待他們,。經(jīng)過一段時間的努力,，取得了十分積極的效果。

課本上的知識要真正變?yōu)閷W生自己的東西,，還需要鞏固,，那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不可少,，老師就要及時地得到反饋信息,，以彌補課堂教學中的一些不足,。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當?shù)恼n外訓練,。

一要及時批改學生作業(yè),。語文作業(yè)是語文課堂教學的延續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題,。我認真地批改作業(yè),，有時一套作業(yè)要批改一兩個小時，以其從中總結(jié)一些課堂教學中的紕漏,。在批改學生作文時,，我堅持采用詳批，并總是給予肯定的評語,，鼓勵學生經(jīng)常練筆,。

二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協(xié)助,，比如學生在家里的預習和復習,、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大,，也在一定程度上有利于搞好語文的教學,。我經(jīng)常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時了解學生在家庭的學習情況,，和請求家長給予幫助,，取得了很好的效果。

三要適當組織課外訓練,。語文是語言,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我組織學生多讀,，采取多種方式讀,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學生進行適當?shù)闹v讀訓練,，以培養(yǎng)他們的語言表達能力,，并從中了解學生的一些不足。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以提高他們的語言能力,。

教無止境。雖然在本學期的教學工作中,，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高,，師生以及同學之間更加的信任。在今后的.教學過程中,，我仍然并且更加努力地去工作,，去教學，爭取更大的成績,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

六年級教師的述職報告篇八

尊敬的領(lǐng)導：

本學期我繼續(xù)擔任六年級的`語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課,，因此,，我對教學工作不敢怠慢。一年來,，我努力強化自身業(yè)務(wù)學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過不懈努力,，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。

本班的同學比較安靜,，上課氣氛不夠積極,，經(jīng)過一年的共同學習與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

提高學生的素質(zhì)關(guān)鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”,，其實到如今仍然適用,。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素,。

一要有駕馭課堂的能力,。課堂教學是師生的互動，調(diào)動學生的學習積極性,，能使課堂教學達到理想的效果,。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果,，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的能力相當重要。上課的內(nèi)容豐富,、充實,，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動,，難易適中,，照顧全體，就自然能夠吸引住學生,，調(diào)動學生的學習積極性,。

二要有健康充沛的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題,，師生互動的課堂是一個相互影響的場所,，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞,，使學生更輕易地進入到角色中去,，適應(yīng)課堂教學的需要。在這一方面,，我感受很深,。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等情況時，我情緒低落,，整個課堂就十分沉悶,，教學效果明顯不理想；而當我情緒好時,，教學語言生動,、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然,，教學效果極好,。

三要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,；另外，由于種種原因,，學生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現(xiàn)象,，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評,，都會造成他們的反叛情緒,，后果可能是他們更加不愛學習,。因此，給學生以愛心就尤其重要,。針對學習上的差生，我制定了具體的輔優(yōu)補差計劃,；對上課違紀的現(xiàn)象,，我采取引導和關(guān)心的方法，并不是簡單粗暴的對待他們,。經(jīng)過一段時間的努力,，取得了十分積極的效果。

課本上的知識要真正變?yōu)閷W生自己的東西,，還需要鞏固,，那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不可少,，老師就要及時地得到反饋信息,，以彌補課堂教學中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè),、適時的家訪工作和適當?shù)恼n外訓練,。

一要及時批改學生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學的延續(xù),，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題,。我認真地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改一兩個小時,，以其從中總結(jié)一些課堂教學中的紕漏,。在批改學生作文時，我堅持采用詳批,，并總是給予肯定的評語,，鼓勵學生經(jīng)常練筆。

二要適時做好家訪工作,。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協(xié)助,，比如學生在家里的預習和復習、一些應(yīng)背誦名篇名段等,。家訪的力度大,，也在一定程度上有利于搞好語文的教學。我經(jīng)常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系,，適時了解學生在家庭的學習情況,，和請求家長給予幫助，取得了很好的效果,。

三要適當組織課外訓練,。語文是語言,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我組織學生多讀，采取多種方式讀,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)我組織學生進行適當?shù)闹v讀訓練，以培養(yǎng)他們的語言表達能力,，并從中了解學生的一些不足,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以提高他們的語言能力,。

教無止境。雖然在本學期的教學工作中,，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高,，師生以及同學之間更加的信任。在今后的教學過程中,，我仍然并且更加努力地去工作,，去教學，爭取更大的成績,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

六年級教師的述職報告篇九

現(xiàn)將我本學期的教學工作做一總結(jié)，以便于今后的教學,，總結(jié)有以下幾點：

一,、音樂教學

我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應(yīng)當"以生為本",把"關(guān)注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標,。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂教學

在課堂教學在依據(jù)幼兒年齡特點,，我會運用講故事、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習,，積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,我還很注意自身的學習.積極參加組里的音樂教研活動,，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

三,、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，本學期的活動有“紅歌唱響十月”,、“親子運動會”,、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,，親子合作的成就感,。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離,，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺,。使得我們這個大集體凝聚力更加強大，家長對我們的教育工作更加認可,，從活動開始前的好奇,，到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有只有更好,。

作為一名小學音樂教師,學習雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學期的培訓,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。

六年級優(yōu)秀教師述職報告篇2

六年級教師的述職報告篇十

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教育教學時間已經(jīng)走完。現(xiàn)就本學期以來的工作做一總結(jié),。

一,、教育教學。

本學期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學,，同時繼續(xù)擔任該班班主任工作,。

語文教學成績穩(wěn)中有升。主要表現(xiàn)：班級全體學生及格率為100%,，數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來,。中等學生的成績得以大幅度地提升，分數(shù)段主要集中在75—85之間,。優(yōu)秀學生的面得以進一步擴大,。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距，可喜的是從本學年開始這一差距被逐漸縮小,。分析教學成績有所提升的原因主要有：

一是充分調(diào)動了班集體學生之間的互助合作,。學習互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負責制,。

二是較大的拓展了語文教學課堂的空間,，有效地調(diào)動了學生在語文課堂中快樂學習、快樂合作,、快樂交流的情緒,，能較好地讓每一個學生在語文課堂中找到自己學習的樂趣。三是充分研究課標,、充分研讀教材,、充分向他人學習的結(jié)果。教學成績不能夠快速有效地達到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學生的教學基礎(chǔ)薄弱,。二是本學年之前的任課教師的頻繁更換,。三是班級學生中約有三分之一是屬于留守學生或者類留守學生之列。

班級管理已見成效,。本學年之初制定的班級計劃以及本學期的教育計劃基本實現(xiàn),。學生懂禮貌、講誠信,、自我管理與約束能力強,，良好地學習習慣已經(jīng)形成，自我學習,、合作學習尤其是能主動和他人交流學習的習慣已經(jīng)形成,。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導，班干部以及小組長和普通學生都能各司其職、各盡其責,。班級獲得榮譽有：手抄本評比一等獎,；作文競賽一等獎一人、二等獎兩人,；優(yōu)秀班隊綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分（以五月份為例）,；全縣愛國主義征文評比小學組一等獎兩人，分別是以第一和第二名的成績獲得,。

二,、其他方面。

本學期本人繼續(xù)參與學校領(lǐng)導及教師值日工作,。每次的值日工作均能按照學校要求做到早到,、晚走、課間主動巡查,。積極配合值日領(lǐng)導做好各項值日工作,，其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去。

繼續(xù)做好學校的信息報道工作,。自20xx年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇（節(jié)假日時間不包括），其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,，省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,，并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。優(yōu)秀稿件有3篇被安徽省新聞門戶網(wǎng)——中安在線采用,。

日常值日工作以及信息報道工作之所以能夠做好主要得益于學校領(lǐng)導的信任以及正確的指導,。更得益于學校領(lǐng)導的魄力，敢于讓一個支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情,。

三,、一點想法。

學校要爭一流,、創(chuàng)卓越路在何方,？路在腳下。路在六小人的不懈努力中,。學校領(lǐng)導求真務(wù)實,、踏實正派，辦學理念中處處透露著為一切學生著想,、為學生的一切著想,，難能可貴之處把學生的成長放在最高位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康,、工作著想,。教師最大的福利是什么？就是有健康,、快樂,、舒適,、自由的工作環(huán)境，就是有著自由不斷發(fā)展進取的空間,。這些學校已經(jīng)提供的足夠多了,。學生自覺地把學校當做自己的雙手和眼睛一樣愛護著，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學技能,、更為開闊的知識,、更為高尚的情操來引導每一位學生的成長嗎？如此學校的騰飛必將指日可待,。為了集體發(fā)展,、為了所在的團隊發(fā)展即使個人要付出，乃至要忍受誤解又何懼之有,！

六年級語文教師述職報告（四）

不經(jīng)意間,，一年的教學又匆匆結(jié)束了，細數(shù)一年來的工作,，有收獲,，有不足。

一,、思想方面：

堅持育人為先的理念,，認真學習，深入領(lǐng)會,，并運用到自己的工作中,。服從安排，團結(jié)關(guān)心周圍的同志,，認真履行崗位職責,。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。

二、教學工作方面：

本年度我擔任了六年級的語文教學工作,，在工作中,，我不斷告誡自己，要保持最好的精神狀態(tài),，全身心投入教育教學,，平等地對待每一位學生，努力提高教學成績。每天能認真?zhèn)湔n,，并通過對教材知識點的分析把握,，做到學生對每個知識點的過關(guān)。課后及時批改作業(yè)并反饋,，對后進生盡量做到面批面改,。在課堂教學中，注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣,。

三,、班級管理方面：

六年級教師的述職報告篇十一

隨著一學期的結(jié)束，寫一份述職可以發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足之處,，接下來是小編為大家搜集了關(guān)于六年級教師

述職報告

一學期過去了,，回想起來,，心中五味雜陳。

一顆樹上有紅花,，有綠葉;一個手掌,，指頭有長，有短;一群學生,，當然會有好有差,。六一班，摸底成績差,，和其他班平均分相差二十多分;紀律渙散,，男生占到了四分之三,，課堂紀律差,，有時讓老師感到無法正常上課，寢室紀律差讓生活老師感到很頭疼;一些學生家庭父母離異,，一些父母經(jīng)常不在家,，使得學生心理問題多，行為習慣差;很多學生缺乏集體榮譽感和個人發(fā)展目標,，對成績的好壞已經(jīng)不在乎了,。

針對這些問題，我這樣做著,，并且一直在努力做著：

1,、調(diào)整心態(tài)，用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn),。班主任的心態(tài)對班級的改造尤其重要,，并且要勇敢地面對現(xiàn)實，做好接受班里學生帶來的一切考驗的思想準備。

2,、深入了解學生,，掌握學生的特點和個性心理特征，對不同學生采取不同的教育方法,。一般說來,，班里的學生大多都是對學習無興趣，上課不守紀律,，寢室不守規(guī)矩,，惹事生非，針對這幾種情況,，我堅持做到找全班每一位學生談心,，在批評中不僅讓他們知道自己的錯誤所在，更讓他們體會到老師對他們充滿人情味的關(guān)切,。

3,、平等待人,。班主任要以理服人,，做好問題學生的引導和轉(zhuǎn)化工作。在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾,，消除教師和學生的對立情緒,。班里有那么幾個問題較突出學生,，對這樣的學生我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題時,，就事論事,，不翻舊賬。同時,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，平等對待他們，做到有缺點就批評,，有困難就幫助,，有成績就表揚，即使平時表現(xiàn)好的學生有問題也一樣批評,，不搞以好遮丑,，營造一種公平公正環(huán)境。

4,、嚴慈相濟,，常抓不懈。做為班主任,，完成一兩件事,，管住一兩個學生倒也不難,，難就難在我們年復一年，日復一日,。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕,，需要持之以恒，反復抓,，抓反復,。和一些十分頑劣的孩子在一起，這些孩子聚在一起,，說不準什么時候就闖出禍來,。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此,，我?guī)缀跏抢昧嗣總€課間到教室去督促學生的一言一行,。對他們常抓不懈，時刻不放松,。對學生所犯的錯誤,，我的做法是：既不無原則的遷就，也反對不假思索的發(fā)火,。先了解事情的真相,，了解學生犯錯誤的原因，然后再進行批評教育,，提出希望忠告,。這樣使學生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤,。

5,、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任,。我深知：如果自己都軟弱無力,，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。只有自己腳踏實地,、不懈努力,、積極進取,，才可能將一個班級煥然一新，令全體同學群情振奮,。班主任言行舉止,、品行修養(yǎng)、精神風貌對學生有著巨大的影響,。一個樂觀,、積極,、健康的班主任會讓學生體會到無窮的力量，而一個悲觀,、消極,、牢騷滿腹、“昏庸無能”的班主任,，只會讓學生感到前途渺茫,、命運暗淡無光。我力爭在他們心中樹立威信,，力爭將一盤散沙擰成一股繩,。

如今，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)更多的尖子生已是重中之重,，所以優(yōu)秀生將成為眾人矚目的焦點。而對于教育成績不好,，行為習慣差的同學,，也應(yīng)該成為我們的重點。因為他們也是孩子,，是他們父母的希望,，他們的笑容也和其他孩子一樣燦爛。我愿意發(fā)掘他們身上的每一個閃光點,，愿意喜歡他們,，愛他們。

當然,，我需要改進,，需要學習的地方還有很多，希望各位領(lǐng)導,，老師多提寶貴意見,。

各位領(lǐng)導、老師們:

大家好!

在局黨委的正確領(lǐng)導,，中心校的大力支持,，我們?nèi)熒谝愿咝ｉL為首的學校領(lǐng)導班的帶領(lǐng)下，團結(jié)奮進,，銳意改革,，大膽創(chuàng)新，唱響質(zhì)量主旋律,，經(jīng)過一年的不懈努力,，我校教育教學質(zhì)量有了明顯進步，作為業(yè)務(wù)副校長,，我為我們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d,，感謝大家對學校工作的支持,，現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下:

作為業(yè)務(wù)副校長，我始終把配合高校長工作,，貫徹高校長學校管理理念,，服務(wù)教學為己任，積極為學校工作建言獻策,。在教導主任張主任的配合下,，協(xié)同各年級主任，教研組長對學校確定的工作思路和目標,，積極推行,，大力實施，確保各項工作扎實有效開展,。在工作中,，我嚴格要求自己，始終堅持領(lǐng)導模范帶頭作用,，謀事不謀人,，對上為校長負責，對下為教師服務(wù),。同時為適應(yīng)新世紀教育改革發(fā)展需要,，我堅持學習各方面的知識，使讀書,、思考成為我生命中的不可缺少的習慣,。通過學習教育教學理論、到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學,、陜縣二中等學校的參觀學習等,，自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富,，管理水平不斷提升,。

本期新班子成立之后，高校長牽頭,，領(lǐng)導班討論,，找出了我校管理中存在的問題。針對學校規(guī)模小,，教學班額少,，分年級管理造成人為教師交流壁壘，學校各項工作執(zhí)行標準不統(tǒng)一,教研活動架空等現(xiàn)象,，本著穩(wěn)中求變的原則,，首先,，我們通過了年級管理模式不變,，各年級日常工作仍以年級為主,，實施年級主任負責制。其次,，強化教研工作,，成立學科教研組，任命了教研組長,。學校領(lǐng)導蹲學科組,，教研以學科組為單位，打破年級限制,。第三,、改變常規(guī)檢查方式，作業(yè),、

教案

1,、針對我校師資力量薄弱,，教學手段落后，教學理念不夠科學的現(xiàn)狀,，在高校長的大力支持下,，我們先后組織教師到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學、實驗中學,、實驗二中等縣內(nèi)外學校參觀學習,，先后印發(fā)了學科備課要求、課堂常規(guī)流程,、多媒體使用規(guī)范等學習材料,，提高教師的理論水平和課堂教學能力。

2、我們把高效課堂賽講活動作為學校教研的突破口,，通過示范課,、同課異構(gòu)、一課多磨等形式,，讓教師互相學習,，把評課作為教研的主戰(zhàn)場,，要求人人評課,，少說或不說優(yōu)點，只說缺點和問題,，同時展示自認為好的處理方法和思路,，共同探討，提高,，實現(xiàn)了教研的實效性,，也是我們本期教學工作最成功的一面。

3,、教導處狠抓常規(guī)檢查工作,。在張主任，劉老師的全力配合和積極工作下,，我校各項常規(guī)工作有了較大改變,，教案作業(yè)更加規(guī)范，業(yè)務(wù)學習,，聽評課,，四清等都能夠落到實處。做到了周查月結(jié),，期評比,。有效促進里教學質(zhì)量的提高。

畢業(yè)班是凸顯我校教學質(zhì)量的一個窗口,，它直接代表著我校在社會,、家長和上級主管部門的整體形象，因此,，我們把畢業(yè)班工作作為學校教學工作的重中之重,。我主要做了以下幾項工作:

1、協(xié)助校長,，選配班主任和科任教師,，盡量做到搭配合理，結(jié)構(gòu)科學,，便于工作起來順心,，順手。

2、多次召開教師座談會,，明確目標,，研究方法，交流經(jīng)驗,，分析形勢找出問題,，并研究解決。

3,、深入班級了解學情,，召開家長會做好家校溝通，畢業(yè)班工作贏得了家長和師生的理解和支持,。

4,、重視體育和實驗教學。今年體育考試分值加大,，而學生多數(shù)體質(zhì)欠佳,，因此我們在學期初就加大了體育訓練力度，明確了訓練時間和要求,，并做到責任到人,。實驗室管理規(guī)范化，實驗常態(tài)化,，把實驗考試內(nèi)容融入平時教學中,，不搞突擊訓練，不打亂正常教學秩序,，兩項工作扎實開展,，效果良好。

5,、視質(zhì)量為生命,，努力提高所教英語學科的教學質(zhì)量。一年來頂著咽炎的痛苦折磨,，堅持上好每一節(jié)課,，為學生負責，贏得了學生的信賴與愛戴,。

1,、自身領(lǐng)導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強,。

2,、缺乏創(chuàng)新意識，一味求穩(wěn),，瞻前顧后,，一些有利于教學質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力，便駐足不前。

3,、課堂教學改革還不夠深入,，沒有形成鮮明的模式，應(yīng)該著力打造“品牌”效應(yīng),，不斷提高學校教育教學質(zhì)量,。

4、工作過于較真,，和教師缺乏溝通,，說話直接，影響了部分教師的工作熱情,，情感造成傷害,，今后一定注意領(lǐng)導藝術(shù),。

各位領(lǐng)導,，老師們，一年來我們風雨同舟,，有付出更有收獲,，謝謝你們的支持和幫助。在新的學年里,，我愿在高校長的帶領(lǐng)下,，和全體教師一道，齊心協(xié)力,，同心同德,，以人為本，求真務(wù)實,，努力使我校的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階,。

六年級教師的述職報告篇十二

作為班主任，每一天應(yīng)對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每一天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，職責感,，更需要班主任具備必須的組織管理本事.下頭結(jié)合自我的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會.

一,、思想教育工作常抓不屑

學生已經(jīng)進入了六年,，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自我的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進行教育.

1,、發(fā)揮自身表率作用.

小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感.班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.所以,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導其行,，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生,，教給學生做人的道理,，增強學生前進的動力."其身正，不令而行.其身不正,，雖令不從."在班級工作中要求學生做到的,，我往往率先垂范.每次在學校的勞動中，我總是與學生們一齊干活.帶動了學生們勞動的進取性,，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務(wù).

2,、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī).

對學生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.所以,，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī).并且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進行考核,，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情,，同時也制約了思想差的學生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣.

3、及時開好班會課.

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周二的班會課時間,，對學生進行教育.在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級的實際確定班會主題,，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果.本學期做到了定期召開班會,，班會的資料形式多樣,，學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的資料，對學生進行安全教育,，法制教育;帶領(lǐng)學生學習雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等.一系列的資料使學生受到了不一樣方面的教育,，也取得了很好的教育效果.

4、不辭勞苦做好學生的家訪工作.

促使學生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)當?shù)玫郊议L的協(xié)助.所以，每學期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學生家長,，使家庭教育與學校教育密切配合.本學期由于少數(shù)學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自我的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情景,，孩子的學習，紀律等各方面的情景,，爭取家長的意見,，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助.這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生,，有效地促進了學生的全面發(fā)展.忙的時候我便利用打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育,，使學生在行為上受到必須的約束,，有的學生對我說:"教師這學期你怎樣這么嚴哪"我笑著說:"嚴就是對你們的愛",，其實我的心理有很大的壓力,，自我的學生自我怎樣能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松,，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自我寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,，自我的工作回家去做.只期望自我用愛心去感化每一個學生.

二,、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進生的教育,，對團體而言，團體的期望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言,，每一個后進生是家庭期望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個期望,，就等于家庭的期望百分之百地破滅了.這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生,，為了找回一個家庭的期望;為了挽救一個團體,，找回眾多家庭的期望,，我們怎樣辦知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個團體,，是每個教育者的信念,，也是我的信念.若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑.三年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學生來說,，身心都在成長，應(yīng)當先取學生的最佳理解點去教育學生,，以情活力,，以情勵人，施之以愛,，拉其提高,，貴在扶持，長抓不懈.

人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自我還存在許多的不足，生氣的時候,，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,，但我無怨無悔。

班主任述職工作總結(jié)

六年級教師的述職報告篇十三

本學年,，我擔任小學六年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教育教學工作更上一層樓,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力,，還讓學生模仿教材說英語,，培養(yǎng)學生的語音語調(diào);四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度,。認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，以舊引新,，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐,，參與,，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上，有疑必問,。通過參加校,、區(qū)市組織的各種互評聽評活動,，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平,，提高教學能力,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、堅持用英語組織課堂教學

目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實用性。具體做法是：

1,、用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

2,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平,。

3,、力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

4,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語,，在英語課上,，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學習，爭取進步,。

述職人：

2019年xx月xx日

六年級教師的述職報告篇十四

在局黨委的正確領(lǐng)導,，中心校的大力支持,，我們?nèi)熒谝愿咝ｉL為首的學校領(lǐng)導班的帶領(lǐng)下，團結(jié)奮進,，銳意改革,，大膽創(chuàng)新，唱響質(zhì)量主旋律,，經(jīng)過一年的不懈努力,，我校教育教學質(zhì)量有了明顯進步，作為業(yè)務(wù)副校長,，我為我們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d,，感謝大家對學校工作的支持，現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下：

作為業(yè)務(wù)副校長,，我始終把配合高校長工作,，貫徹高校長學校管理理念，服務(wù)教學為己任,，積極為學校工作建言獻策,。在教導主任張主任的配合下，協(xié)同各年級主任,，教研組長對學校確定的工作思路和目標,，積極推行，大力實施,，確保各項工作扎實有效開展,。在工作中，我嚴格要求自己,，始終堅持領(lǐng)導模范帶頭作用,，謀事不謀人，對上為校長負責,，對下為教師服務(wù),。同時為適應(yīng)新世紀教育改革發(fā)展需要，我堅持學習各方面的知識,，使讀書,、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。通過學習教育教學理論,、到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學,、陜縣二中等學校的參觀學習等，自己的觀念得以更新,，業(yè)務(wù)知識不斷豐富,，管理水平不斷提升。

本期新班子成立之后，高校長牽頭,，領(lǐng)導班討論,，找出了我校管理中存在的問題。針對學校規(guī)模小,，教學班額少,，分年級管理造成人為教師交流壁壘，學校各項工作執(zhí)行標準不統(tǒng)一,教研活動架空等現(xiàn)象,，本著穩(wěn)中求變的原則,，首先，我們通過了年級管理模式不變,，各年級日常工作仍以年級為主,，實施年級主任負責制。其次,，強化教研工作,，成立學科教研組，任命了教研組長,。學校領(lǐng)導蹲學科組,，教研以學科組為單位，打破年級限制,。第三,、改變常規(guī)檢查方式，作業(yè),、教案等全部由教導處統(tǒng)一檢查評比,，年級主任負責一周一送檢，教導處周周有反饋,，一期一考核,。第四，針對教師抄教學用書,，教案實用性差的問題,，確定了教案改革方案。第一學期部分學科試點學案式教案,，第二學期全面推行,，師生人手一份，當堂應(yīng)用,，增加教案的針對性,、實用性。第五,，針對學生底子差,，學習缺乏主動性的學情,，借鑒盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學經(jīng)驗,，把小組合作學習作為改善學生學習習慣,，提高學生學習興趣，增強學習效果的突破口,。第一學期實驗摸索,，第二學期全面推開。第六,，改變賽課模式,，變年級內(nèi)部組織，學校個別驗收為學校統(tǒng)一組織,，教研組統(tǒng)一評比,，定時間，定地點,，定講課人,，聽課人，做到有講必聽,，有聽必評,，評有結(jié)果。蹲組領(lǐng)導全程跟進,，每一輪賽講結(jié)束都對各教研組教師以三比一的比例進行獎勵,，同時獎勵最佳評課教師。第七,，加強“四清”檢查力度,，在以前各年級教師自己測評的基礎(chǔ)上，學校進行抽檢,，每周五下午最后一節(jié)全校以學科競賽形式進行檢測,，教導處周五布置競賽學科，各年級周四中午上交競賽試題,，經(jīng)教務(wù)主任把關(guān)合格后印卷,，下周一公布結(jié)果并獎勵優(yōu)秀師生。第八,、在教體局提升辦張主任的指導下,，初步制定了考績方案，在上期末執(zhí)行后對教師普遍反響強烈的問題進行了討論,，新的方案更科學,，并且能夠被教師接受，起到了激勵教師的作用,。

1,、針對我校師資力量薄弱，教學手段落后，教學理念不夠科學的現(xiàn)狀,，在高校長的大力支持下,，我們先后組織教師到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學、實驗中學,、實驗二中等縣內(nèi)外學校參觀學習,，先后印發(fā)了學科備課要求、課堂常規(guī)流程,、多媒體使用規(guī)范等學習材料,，提高教師的理論水平和課堂教學能力。

2,、我們把高效課堂賽講活動作為學校教研的突破口,，通過示范課、同課異構(gòu),、一課多磨等形式,，讓教師互相學習，把評課作為教研的主戰(zhàn)場,，要求人人評課,，少說或不說優(yōu)點，只說缺點和問題,，同時展示自認為好的處理方法和思路,，共同探討，提高,，實現(xiàn)了教研的實效性,，也是我們本期教學工作最成功的一面。

3,、教導處狠抓常規(guī)檢查工作,。在張主任，劉老師的全力配合和積極工作下,，我校各項常規(guī)工作有了較大改變,，教案作業(yè)更加規(guī)范，業(yè)務(wù)學習,，聽評課,，四清等都能夠落到實處。做到了周查月結(jié),，期評比,。有效促進里教學質(zhì)量的提高。

畢業(yè)班是凸顯我校教學質(zhì)量的一個窗口,，它直接代表著我校在社會,、家長和上級主管部門的整體形象,，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學校教學工作的重中之重,。我主要做了以下幾項工作:

1,、協(xié)助校長，選配班主任和科任教師,，盡量做到搭配合理,，結(jié)構(gòu)科學，便于工作起來順心,，順手。

2,、多次召開教師座談會,，明確目標，研究方法,，交流經(jīng)驗,，分析形勢找出問題，并研究解決,。

3,、深入班級了解學情，召開家長會做好家校溝通,，畢業(yè)班工作贏得了家長和師生的理解和支持,。

4、重視體育和實驗教學,。今年體育考試分值加大,，而學生多數(shù)體質(zhì)欠佳，因此我們在學期初就加大了體育訓練力度,，明確了訓練時間和要求,，并做到責任到人。實驗室管理規(guī)范化,，實驗常態(tài)化,，把實驗考試內(nèi)容融入平時教學中，不搞突擊訓練,，不打亂正常教學秩序,，兩項工作扎實開展，效果良好,。

5,、視質(zhì)量為生命，努力提高所教英語學科的教學質(zhì)量,。一年來頂著咽炎的痛苦折磨,，堅持上好每一節(jié)課,，為學生負責，贏得了學生的信賴與愛戴,。

1,、自身領(lǐng)導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強,。

2,、缺乏創(chuàng)新意識，一味求穩(wěn),，瞻前顧后,，一些有利于教學質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力，便駐足不前,。

3,、課堂教學改革還不夠深入，沒有形成鮮明的模式,，應(yīng)該著力打造“品牌”效應(yīng),，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。

4,、工作過于較真,，和教師缺乏溝通，說話直接,，影響了部分教師的工作熱情,，情感造成傷害，今后一定注意領(lǐng)導藝術(shù),。

各位領(lǐng)導,，老師們，一年來我們風雨同舟,，有付出更有收獲,，謝謝你們的支持和幫助。在新的學年里,，我愿在高校長的帶領(lǐng)下,，和全體教師一道，齊心協(xié)力,，同心同德,，以人為本，求真務(wù)實,，努力使我校的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階,。

六年級教師的述職報告篇十五

今年我擔任六(5)班的班主任。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的六(1)班的23個同學和10位新同學組成,，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學習情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認知形態(tài)與五年級大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習方法，學習模式不是很適應(yīng),，自控能力不強,，新生對學校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動,。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì),。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎,。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn),。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。開學前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部,，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友,，老師得力的助手,。我認為班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

做班主任前,，我就深深知道，要做好學生工作,，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心,。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進心和愛心，但也較具個性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài),。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善,。

一個學期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達,，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心,。