時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒園教育教學計劃中班篇一

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,，也是健康教育的基礎,。本學期，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，結合本園實際,，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活,、衛(wèi)生習慣,，形成健康的初步意識。同時,，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣,、陽光,、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體,，增強幼兒的體質(zhì),，促進其身心健康發(fā)展。

1,、生活習慣：知道盥洗的順序,，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕,、紙巾擦眼淚,、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識,。

2,、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面,、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水,，按要求取放茶杯,。

3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官,，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療,。

4、保護自身安全：了解玩大型玩具,、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),。

5,、身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑,、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格,。

6,、基本體操練習：保持正確的身體坐、立,、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲,，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

二月份：《預防感冒》,、《鼻子出血怎么辦》,。

三月份：《趕小豬》、《拋球和接球》,、《保護皮膚》,、《做一個愛干凈的孩子》。

四月份：《春游》,、《螞蟻搬豆》,、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》,。

五月份：《蝴蝶傳花粉》,、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》,、《會聞味道的鼻子》,。

六月份：《小烏龜運糧》、《送小動物去玩》,、《打針,、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》,。

幼兒園教育教學計劃中班篇二

本學期,，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提升自身業(yè)務潛力和專業(yè)水平持續(xù)嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，用心探索，持續(xù)提升保教質(zhì)量,。

一,、班級狀況分析：

中班共有幼兒20名，教師1名,。透過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同水準的提升，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本掌握準確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一齊友好地相處,、交往。

（3）能進行一些簡單的生活自理活動,。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。

（2）在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。

（3）幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上,，有待提升。

（4）幼兒在戶外運動時的自我愛護潛力需要提升,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存有著必須的困難,。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋尋同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法、意愿,。

（6）當遇到困難時,，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

（7）幼兒的任務意識較弱,，任務不能及時,、按時的完成。

二,、本學期工作目標：

本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作,，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存有的不足之處,，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法,，到達家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三,、工作任務及措施

（一）增強班務管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團結,、講合作,，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開展班級會議，尋不足,、定措施,、認真實施。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：透過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提升警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性,，建立為他人服務意識,。

2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步構成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

3,、開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

（三）五大領域任務與措施：

健康領域任務：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的歡樂,。

2,、構成較好的飲食、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理潛力,。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會愛護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，明白躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時明白增減衣服；不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施：

1,、開展“我會愛護自己”小主題活動,，幫忙幼兒建立初步的自我愛護意識,。

2、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境,，幫忙幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。

3,、學習新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫忙幼兒養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領域任務：

1,、歡樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心,；

3,、學習使用問好、道別,、謙讓,、道謝——等禮貌禮貌用語；

6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，構成用心的自我認識,，建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一齊分享，感受一齊游戲的歡樂,。

3,、帶給常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，透過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。

4、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和職責感,。

5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),，春節(jié)等相關節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國、愛群眾,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領域任務：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話,；

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題,；

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在群眾面前表達自己的意愿,，說話較完整；

5,、喜愛學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松，和諧,，使幼兒樂說,、敢說，有機會說,。

2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,，帶給幼兒表現(xiàn),，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的潛力。

3,、開展與愛護圖書相關的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成準確閱讀的習慣。

科學領域任務：

1,、樂于發(fā)覺周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)覺的歡樂。

2,、好奇,、好問，能用心參加探索,、操作活動,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)覺。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，喜愛參加觀看、操作,、實驗,，初步學習做觀看記錄；

6,、喜愛關注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系,，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀看周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。

2、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒透過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。

3,、結合《歡樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料,，幫忙幼兒在活動中獲得探索的歡樂，逐漸學會總結,，交流探索的過程及結果,。

4、結合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀看力，初步學習記錄觀看變化,。

藝術領域任務：

引導幼兒用心參加藝術活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜愛的方式進行藝術創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣,。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)覺完美事物，逐步對藝術產(chǎn)生興趣,。

2,、喜愛參加藝術活動，樂于用自己喜愛的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1,、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2,、為幼兒帶給表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、透過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提升幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平,。

美術：

1、能夠自如的選取材料進行操作活動,，并有主動整理的意識,。

2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。

2,、常識使用多種美術工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等。

3,、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術作品。

4,、日常教育教學合理安排,，保證實施落實。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍,，師生之間建立平等、親切的關系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，資料充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等,。2,、教師在活動實施前作好充分的知識預備和材料預備，在教具的帶給上盡量做到每人一份,，并依據(jù)幼兒發(fā)展狀況的不同,，做到難簡搭配，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

（五）做好家長工作，取得家長配合措施：

1,、定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關狀況，配合做好教育工作,。

2,、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”資料，資料的選取要體現(xiàn)實用性,、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，到達家園共育目標的窗口,。

3,、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的推薦,，使班級工作更明確，家園溝通更有實效,。

（六）逐月工作安排：

九月：

1、進行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。

6、學習新早操,。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的潛力,。

十月：

1,、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預備工作,。

2,、教師教學觀摩研討。

3,、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。

4、豐富家園欄,，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比預備。

十一月：

1,、組織本班進行投擲競賽,。

2、開展冬段活動,。

十二月：

1,、組織本班幼兒跳遠、雙足持續(xù)跳競賽,。

2,、組織迎新年活動。

3,、尋常規(guī)不足,，進一步改善工作，使常規(guī)工作提升一步,。

4,、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報預備工作,。

5,、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1,、年終工作總結,。

2,、做好文字資料歸檔的工作。

3,、個人總結,、專題經(jīng)驗總結。

幼兒園中班教育教學計劃（2）

一,、班級狀況分析

（一）幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同水準的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。增強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也同意用各種方式表達自己的情感,。在跨班活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大多數(shù)幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提升。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大多數(shù)幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在群眾

活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,。需要教師給予重視,。

3、其它個別狀況：

1.我班上學期有位新入園幼兒,，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和準確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到群眾中來。

2.我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平常過多寵愛,，包辦代替過多相關,。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手,，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理潛力的提升。

（二）家長狀況分析

1.家園溝通進一步暢通

經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法,。

2.家長教育觀念仍有待提升

透過日常觀看,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、本學期培養(yǎng)目標

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉,、動作技能,、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護）

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習,，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習慣,。

四月份：練習課間操,，學習踵趾小跑步。

五月份：選定“六一“節(jié)目,，用心進行排練,。

六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步,。

七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性,，提升幼兒的出勤率,。

2、動作技能：

（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

3,、生活衛(wèi)生習慣：

（1）簡單、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成準確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。

（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。

（4）學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

4,、自我愛護：

（1）用心配合成人進行體檢,，并同意理解疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習愛護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

（二）認知發(fā)展（包括：科學,、語言、藝術）

1,、科學

（1）鼓勵幼兒主動觀看和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的,、有順序地觀看周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看,，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣,。

（4）初步了解沙、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

（5）理解這天、昨日,、明天以及星期幾的作用含義,。

（6）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,，并進行計數(shù)練習,。

（7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索,，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。

（8）用心參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和潛力,，學習用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。

2,、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的好處,。

（2）同意表達自己的各種感受和想法，喜愛探索提問，用心回答問題,。

（3）喜愛讀圖書,，能從閱讀活動中體會到歡樂，同意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼,。

（4）會復述故事，續(xù)編故事,，學習仿編故事,。

3、藝術

（1）進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調(diào)高低和音色。

（2）能發(fā)覺并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜愛為樂曲伴奏,，具初步的協(xié)調(diào)配合潛力，逐步養(yǎng)成準確使用樂器,，有序收放樂器的習慣,。

（4）認識更多的美術材料，并學習準確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知歡樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

（5）學習多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面,。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則。

（2）明白自己是中國人,，認識國徽,，學會普通話，明白市的風景名勝,。

（3）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

（4）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2,、社會性情感

（1）引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自己在長大，能做許多事情,，明白自己有許多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）引導幼兒選取活動主題,，學習制定活動計劃,，學習謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

（3）樂于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。

3、社會性行為

（1）能按照準確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙,，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

三、具體措施：

（一）依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，持續(xù)的改善和提升教學質(zhì)量,。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，增強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，依據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

四,、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的推薦,，到達家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況,。

五,、主題活動安排及資料

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。

2,、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

3,、將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，尋尋我們身上藏著的搞笑的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學的重要性,。從數(shù)學的趣味入手，增強個別指導,，減少潛力差異,。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值,，依據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)

中班教學計劃境的創(chuàng)設,，讓幼兒收集材料或將自己的觀看和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強幼兒觀看力和參與活動的興趣,。

6,、學習新的課間操，配合園里做好評估工作,。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源,，布置環(huán)境,。

2、學習控制自己的情緒,，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。

3、創(chuàng)設交流的機會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言潛力的培養(yǎng)。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語,、能主動用英語向老師和他人問候,。

5、用心參加教研組的學習探討活動,，認真對待園內(nèi)科學觀摩活動,，多聽、多看,、多想,，汲取養(yǎng)份,，提升自身的教學水平,。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒用心參與活動,。

2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結,，不隨意說"我不和你玩"

3,、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行準確的引導,，準確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

4、選好“六一”節(jié)目,，并用心排練,。配合園里做好“六一”演出活動。

六月份：

1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

3,、多觀看、了解幼兒的狀況,，經(jīng)常進行分析與反思,，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思,。

4,、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件,。

七月份：

1,、認真觀看幼兒的活動狀況，避免不安全事故,，樹立安全意識,。

2,、幫忙家長構成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動”,。

幼兒園中班教育教學計劃（3）

一,、班級狀況分析

1、班級概況

2,、班級幼兒發(fā)展特點

我們依據(jù)幼兒的年齡特點,，并結合中班第一學期培養(yǎng)目標，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展狀況,。因此,，本學期我們透過幼兒園一日活動增強對幼兒進行培養(yǎng)。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好,。

b、生活方面：幼兒基本上都能夠獨立進餐,。在用餐時,，孩子們能注意用餐的禮貌禮儀，能較潔凈地吃完自己的一份飯菜,。

c,、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大，能在老師引導下參加各類活動,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a,、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識,，因此在語言表達潛力和大膽交往,、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。

b,、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦,、大膽表達表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲,。

c,、幼兒對關心同伴、同意為同伴做力所潛力的事情方面意識較弱,，缺乏同情心和職責感,。

d,、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大,，但是在自己的事情自己做方面,，許多幼兒還時常依靠老師和家長，需要進一步培養(yǎng),。

3,、家長狀況分析

依據(jù)家長狀況分析本學期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,，提升家長與老師的溝通,。

二、本學期的培養(yǎng)目標

（1）引導幼兒能大膽的參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),，會使用多種運動器械鍛煉身體，學習收拾整理運動器具,。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我愛護意識,，能注意安全、避免危險,，提升幼兒的運動潛力和自我愛護潛力,，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應潛力,。

（2）學習和鞏固準確的刷牙和用便紙,、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲,、整理衣褲、折疊小被,、整理物品等）,，有初步的獨立生活潛力,。

（3）愛父母,、老師、長輩,，會關心熟悉的人和弱小的同伴,，懂得要同情、關心他人,。在活動中學做值日生,、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣,。

（4）初步學習用結伴,、輪流,、請求、商量的方式大膽與同伴交往,、合作和分享,，體驗合作、分享的歡樂,。在活動中認真遵守群眾生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。

（5）能注意傾聽別人講話,，會說普通話,，喜愛參與聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,，能較大方,、有禮貌地與周圍人交談。

（6）喜愛參加文學,、音樂,、舞蹈、美術等各類藝術活動和游戲活動,，并能同意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜愛的主角,，有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力,，體會成功的歡樂。

（7）能運用多種感官感知周圍事物,、現(xiàn)象的主要特征,，喜愛參加探索、操作活動,，能用語言,、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)覺,，具有初步的觀看比較分析潛力,、探索操作潛力。

（8）喜愛參加數(shù)學活動,，對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣，會進行簡單的分類、排序,、比較等智力活動,，培養(yǎng)幼兒主動、用心地進行數(shù)學操作活動,。

三,、個別幼兒

教育工作措施

1、與家長多溝通,、多交流,，及時反饋，做到家園同步教育,。

2,、透過故事、表演,、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守群眾規(guī)則,，遇到困難會自己主動請求老師的幫忙，鼓勵幼兒大膽與老師,、同伴交往,。

3、對個別身體較弱的幼兒,，注意觀看其午餐午睡狀況,、在體育活動中注意其活動量等。

4,、以表揚,、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步,，激發(fā)孩子的自信心,。

5、透過校訊通,，寫通知等方式,，家園共同配合進行個別幼兒教育。老師每一天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與歡樂,，家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和推薦,，共同教育幼兒，促進幼兒的發(fā)展,。

6,、透過故事,、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我愛護的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

四、家長工作

1,、目標：增強教師與家長之間的溝通,，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學工作，更好地配合協(xié)助教師的工作,，以更好地促進幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展。

2,、措施：

（1）透過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園狀況,，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展狀況，促進家園共育,。

（2）透過校訊通,，讓家長能及時了解我們的活動，并把一些行之有效的方法借鑒過來,，拓寬家園互動的渠道,。

（3）利用校訊通，老師及時反饋幼兒在園的進步與歡樂,，反饋家長的想法與推薦,，真正做到家園互動。

（4）透過向家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒在園生活和學習狀況,。

（5）透過讓家長參與幼兒園各種活動，使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作,，樹立準確的教育行為,。

（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學技術的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵箱,，運用家園互發(fā)電子郵件的形式,，使家園互動更及時、有效,。

（7）多渠道的家園聯(lián)系方式,，如：電話聯(lián)系、家訪,、家長留言,、網(wǎng)上聯(lián)系等。

五,、每月保教工作重點

九月份：

1,、做好班級的開學工作，做好班級環(huán)境布置。

2,、對本班幼兒進行前測工作,，觀看、了解幼兒狀況,，并針對本班實際狀況制定好各類計劃

3,、開展“我們升中班了”主題活動。

4,、透過“幼兒成長檔案”“電子郵件”,、校訊通等方式做好家園互動。

5,、結合本班主題活動進行資料展示,。

6、召開班級家長會,。

十月份：

1,、開展“我愛我家”主題活動，結合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動,。

2,、依據(jù)班級幼兒發(fā)展狀況和主題活動開展狀況及時召開家長會。

3,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與帶給活動材料,。

4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動。

5,、家園配合增強幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

十一月份

1,、開展“紅黃藍綠”主題活動

2,、結合秋游開展親子活動

3、向家長開設“家長學?！?，提升家長科學育兒的指導潛力。

4,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與帶給活動材料,。

5、結合秋游開展親子活動

6,、向家長開設“家長學?！?，提升家長科學育兒的指導潛力。

7,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與帶給活動材料。

8,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”等方式做好家園互動。

9,、繼續(xù)家園配合增強幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

十二月份

1,、開展“冬爺爺來了”主題活動

2,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與帶給活動材料

3、迎新年活動

4,、結合教研組,、課題組活動進行各類研究。

5,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動,。

一月份

1,、開展“快歡樂樂過新年”主題活動

2、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與帶給活動材料,。

3,、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學習,。

4,、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。

5,、結合教研組,、課題組活動進行各類研究并完成各類總結。

這些目標和措施的制定和落實,，將在實踐過程中依據(jù)幼兒的發(fā)展需要持續(xù)地進行調(diào)整和修改,，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進行培養(yǎng),，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展,，做到有針對性、有的放矢地進行教育,。

結合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究,，我們將依據(jù)中班幼兒的年齡特點,、興趣需要預設和生成科技主題活動，重點研究在選取性,、創(chuàng)造性地使生活,、學習教材中融合科技教育，透過研究,，初步培養(yǎng)幼兒主動學習,、敢于探索、樂于合作,、大膽創(chuàng)新的精神和科學的行為習慣,，為21世紀創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎。

幼兒園教育教學計劃中班篇三

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,，新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班工作計劃,。

我班兩名老師，通過上學期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多，樂于幫助他人,，學會了分享,，喜歡運動。非常喜歡游戲,，且很投入,，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、安靜進餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。

5、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。

6,、學會處理一些力所能及的小事情，團結,、合作,、有集體意識。

7,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,。

8、在公共場所靠右側行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

b,、教育教學常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì),。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3,、坐姿正確、不插話,、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動,。

6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書,，學會自己修補圖書。

8,、愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情。

9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

10,、學習跳繩,，掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。

1,、嚴把好晨檢關,，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。

2,、提高家長,，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求,，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,，促學園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

5,、通過家長學校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題，達成教育共識,。

二,、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生,，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

3,、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4,、開展三八節(jié)主題活動

5、預防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6,、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表。

7,、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行

為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng),。

8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1,、結合主題活動“春天”,，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息,。結合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄。

2,、預防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,，杜絕傳染病的發(fā)生。

3,、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。

2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務,，提高幼兒的獨立生活能力,。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法,。

3,、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結等,。

在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都

在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長,！

幼兒園教育教學計劃中班篇四

由于我園幼兒從未接觸過蒙氏,，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺,，自理能力較弱,，需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差,，要特別引導和關注,。

二、工作要求

本學期以蒙氏教學為中心,，結合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),，通過多種途徑對幼兒進行體，智,，德,，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高,。

三,、幼兒發(fā)展目標

(一)體能

1、積極主動參加各項體育活動,，走,、跑、跳躍,、平衡,、投擲、鉆爬,、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏、姿勢正確,。

2,、會正確使用鉛筆,、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動,。

3,、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣,，能保持公共場所的衛(wèi)生,。

4、會獨立自穿戴整齊,，整理床鋪,，桌椅，有一定的生活自理能力,。

5,、能注意安全，有初步的自我保護能力,。

(二)蒙氏數(shù)學

1,、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動,。

2,、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系,。

3,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,，操操作，尋找問題答案,。

4,、掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù),。

5,、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

6,、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下,。

7,、認識基本的幾何圖形，如半圓形,、橢圓形,、梯形。

(三)蒙氏閱讀

1,、學習獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容,，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4,、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字。

5,、能注意傾聽他人的講話,。

6、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述,，并能復述,、扮演完整的或部分的情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1,、會說常見事物的有關單詞,。

2、學會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌,。

3,、會唱8首英文歌曲。

(五)藝術表現(xiàn)

1,、積極參加唱歌,，舞蹈，表演等活動,。

2,、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,，并能和同伴合作,，協(xié)同表演。

3,、每周學會一首歌曲,，每兩周學會一個舞蹈組合,。

4、會用繪畫,、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié),。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事,，詩歌的內(nèi)容,，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,，搭配顏色,。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂,，繪畫,，工藝美術等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演,。

7,、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力,，對自己的表現(xiàn)充滿信心,。

幼兒園教育教學計劃中班篇五

幼兒發(fā)展狀況分析

中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名,，女5名,。小朋友們經(jīng)過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平發(fā)展較好,。

在社會方面,，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實踐活動,，逐步懂得遵守集體規(guī)則,；在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品,。

在科學上：幼兒認識了四季的特征,，知道利用水、沙,、進行游戲,，能夠準確的認讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣,。

在藝術方面，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和制作簡單的玩具,，并能參與主題墻飾的布置,。能跟著音樂進行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價朋友的作品,。

領域目標內(nèi)容

健康

1,、身高,、體重,、血色素等健康指標達標。

2,、會用多種方式合理表達自己的情緒,。

3、樂于參加體育活動,。

4,、會靈活地使用筷子，細嚼慢咽,。

5,、會系鞋帶，能獨立有序穿脫,、折疊衣服,。

6、能正確使用手紙,，按性別入廁,。

7、會助跑跨跳,，能用不同方法使用運動器械,。

8、做韻律操和輕器械操,，精神飽滿,，動作協(xié)調(diào)自然。

9,、能安全使用生活用品和體育器械,，遇到危險時，知道躲避,，會呼喊求救,。

（主題活動及其它內(nèi)容）

主題活動：

三月：幼兒園是我家

四月：小飯桌

五月：泥土親親

六月：五顏六色

新編幼兒園教師用書 中班下

語言

1、樂意與人交談并安靜傾聽,。

2,、會說普通話，發(fā)音準確,。

3,、詞匯較豐富,，能運用簡單的復合句型。

4,、喜歡欣賞文學作品,，能理解主要的內(nèi)容。

5,、能仿編簡單的兒歌和故事,。

6、會獨立看圖書,，能看懂圖畫中的主要內(nèi)容,。

目標

內(nèi)容（主題活動及其它內(nèi)容）

社會

1、愿意關心別人,，幫助別人,，有同情心,。

2,、認識自己的優(yōu)點，愿意學習同伴的長處,。

3,、愿意為集體做力所能及的事情,，具有初步的責任感。

4,、能與同伴合作,，協(xié)商解決問題。

5,、遵守規(guī)則要求,，最錯事能承認并改正。

6,、了解武漢標志性建筑,、風景名勝、特色小吃,。

7,、尊敬勞動人民，了解不同職業(yè)人們的勞動,，愛惜勞動成果,。

社會活動：

三月：婦女節(jié)、植樹節(jié),、穿脫衣比賽,、學習折疊衣物、我為班級做點事

四月：幼兒園的飯菜香、夾筷子比賽,、美麗的武漢,、系鞋帶、為我們工作的人

五月：勞動節(jié),、勞動人民,、參觀種植園、求救方式,、

六月：兒童節(jié),、端午節(jié)、做錯事以后,、防暑辦法多,、、

數(shù)學：

選自《蒙氏教材》《數(shù)學用書》）

音樂：

四月：1欣賞：《搖籃曲》2歌曲《小狗,，我的朋友》3舞蹈《小海軍》（2課時）4歌表演：《吃紅薯》5踏踮步6歌曲《春雨沙沙》（350）7歌表演：《小貓你別吵》（2課時）

五月：1韻律表演《泥娃娃》2跑跳步（2課時）3歌曲《小寶寶睡著了》（357）4欣賞《舞曲》5歌曲《快樂的六一》（403）6游戲《摘蘋果》7創(chuàng)編歌曲《摘星星》（81）

美術：

科學

1、關注周圍事物的變化,，有探究的欲望和行為,。

2、喜歡參加小實驗,，能運用多種感官和實驗材料,，動手動腦，探究問題,。

3,、了解常見動植物生活習性、生存環(huán)境及人類的關系,；知道溶解,、沉浮、磁性等現(xiàn)象,。

4,、能連續(xù)觀察植物生長，天氣等常見科學現(xiàn)象,，并進行簡單的記錄,。

5、能將一種物體想象成多種物體,，有一定的創(chuàng)造性,。

6、會將圖形進行分割和拼搭,，知道整體與部分的關系,。

7、能按物體的兩種屬性進行分類。

8,、會認讀數(shù)字6—10,；

9、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成,，并理解數(shù)的守恒,。

10、會以自身為中心區(qū)別左右,。

11,、能理解今天、昨天,、明天及星期的含義,。

藝術

1喜歡欣賞生活和藝術中的美，能根據(jù)自己的感受做出評價,；

2能根據(jù)歌曲和樂曲的特點,，綜合運用踏踮步、跑跳步等多種基本舞蹈動作,，借助道具,，進行表演，會創(chuàng)編簡單的歌表演或舞蹈,。

3能安靜欣賞音樂,，感知進行曲、舞曲,、搖籃曲等樂曲的不同風格和性質(zhì),。

4勇于嘗試多種作畫方式，能根據(jù)主題添畫,。

5會看圖示,，掌握折紙、編紙的基本方法,，能細致地,、有耐心地折疊、編織簡單的物體,。

6能利用工具和輔助材料進行泥塑,，樂意展示作品。

7能運用多種美工技能,，在教師指導下參與環(huán)境布置,。

幼兒園教育教學計劃中班篇六

三、工作要求與措施

1,、加強日常教學管理,，提高幼兒在園生活質(zhì)量,。

本學期初，制訂切實可行的工作計劃并嚴格落實,。深入班級,，勤于研究，大膽管理,，及時匯報,，提高實效。

工作為重,，計劃先行,。以班主班負責，在認真分析本班幼兒的基礎上,，制訂科學合理的班務計劃,，逐月逐周落實。勤于反思,，不斷改進,，全面開展班級工作，建立和諧,、溫馨,、奮進、發(fā)展的班集體,。

認真組織幼兒一日活動，提高幼兒在園生活質(zhì)量,。關注每一個孩子的發(fā)展,，真正把教育融入各個環(huán)節(jié)之中。加強師生互動,、生生互動,，實行分層教學，及時調(diào)整教育方法,，讓每個幼兒都有不同程度的發(fā)展,。

抓常規(guī)教育抓習慣培養(yǎng)，本學期,，要充分利用各個生活環(huán)節(jié)對幼兒進行生活健康教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

2---

2,、新學期制定各項計劃,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習習慣,。

4,、早操編排。

5,、各班墻飾布置,。

十月份：

1、開展“愛祖國”主題教育,。

2,、教學常規(guī)、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

3,、與結對園開展幫扶活動——指導教學工作。

十一月份：

1,、開展集體備課,。

2、區(qū)域活動研討,。

3,、各班開展豐富多彩的區(qū)域活動。

十二月份：

1,、加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，教育幼兒做力所能及的事。

2,、各班做好教育,、教學工作落實情況匯報前的準備工作。

3,、元旦慶?；顒印H子活動。

一月份：

1,、教師教學常規(guī)檢查并歸檔,，交各

4---意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人,。（因為全是少數(shù)名族幼兒,，所以要學會用漢語表達基本禮貌用語和基本句式如：老師好，你好,，老師再見,，謝謝老師，我要上廁所,，我要吃飯,，喝水，老師我來說,，我喜歡干什么,，我喜歡吃什么及日常蔬菜,，水果，動物及生活用品的正確說法和使用等）,。

5`認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質(zhì)量,。

6`做好各科的教學具,特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。（此外,，充分利用家園合作的條件,，讓家長為自己的幼兒提供廢棄品，裝飾品和教材用具）,。

7保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡

6---

移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的 動作表現(xiàn)音樂旋

律,增進動作的協(xié)調(diào)性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。此外農(nóng)村的孩子應該多一點戶外游戲和一些簡單的體育競技游戲,，充分促進幼兒谷歌良好的發(fā)育發(fā)展,。

8---線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。本學期重點認讀數(shù)字1至10,，和書寫,。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

安全工作計劃

10---不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5,、教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

家長工作計劃

1,、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,，我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性,。

2、每學期結合教學開展一次,、有關家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結合。

12---細則》進行再學習,。本次學習將采取集中解讀（解讀幼兒園教師職業(yè)道德）與日常學習（體現(xiàn)在學學習筆記中）相結合的形式提高學習實效,。

2、行政值日教師結合一日活動中的每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進行記錄并通報,，我們將有針對性的進行研討剖析,，提高教師實踐水平。本學期我們繼續(xù)將以級部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級流動紅旗評比,。

3,、抓教學常規(guī)落實，提高教育教學質(zhì)量,。要求教師認真按《指南》精神,，結合本班幼兒實際制定教學計劃,、主題網(wǎng)絡圖、周計劃,，認真做好每節(jié)課的課前準備工作,，力爭打造高效課堂。開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察,、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。將繼續(xù)開展同課異構活動,，從命題活動設計-日常展示-教研組展示（說課）-園級優(yōu)質(zhì)課展示（評課）—觀摩優(yōu)秀案例—反思再實踐。

（1）,、行政班子深入班級,、深入教

14---記錄，與其他文字材料月上交檢查,。

以上常規(guī)檢查成績都以月為單位匯總,，與當月獎勵掛勾，并記入期末考核,。

三,、教育教學重點

1、創(chuàng)設良好的班級教育環(huán)境,，定期更新家園欄,、觀察角、壁畫,、區(qū)角環(huán) 境等,，制作充足的區(qū)域活動材料、角色游戲活動材料,。

2,、規(guī)范備課 制度，保證教師有固定的備課時間,，推行“集中選材,、各自備課”。要求教師認真?zhèn)湔n,，及時選材,，充分做好課前準備。注意選材的系統(tǒng) 性,，并根據(jù)本班實際適當調(diào)整教學內(nèi)容,，靈活施教。

3,、加強班級教育教學的督導管理,，深入班級觀摩一日活動,，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)（包括：學習活動,、游戲活動,、生活活 動），形成有序,、有效的日常教學秩序,。

16---良好的教育環(huán)境（包括：家園欄、觀察角,、壁畫,、活動區(qū)角等），整理好接送卡,、教材及教學用具,。

5、進行各年齡班的早操,、午間操編排調(diào)整,。

三月份

1、結合”三.八”節(jié),、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽,、愛家人、關心和幫助他人的系列活動,。

2,、逐步規(guī)范完善幼兒園各項規(guī)章制度，修改完善教育教學量化考核方案,。

3,、3月12日植樹節(jié)開展“樹木認領”活動。

4,、檢查各班接送卡制度的落實執(zhí)行情況,。

5、檢查各班的早操,、午間操開展情況,。

6、各班按計劃開展日常區(qū)域活動,、創(chuàng)造性游戲活 動（如：角色游戲、建構游戲）,。

7,、加強對班級教育教學的督導管 理，及時發(fā)現(xiàn)問題,、指出問題,。

8,、研究通過上半年園本培訓工作計

18---內(nèi)容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動常規(guī),。

6,、開展早操評比活動。

第 3 頁

某某幼兒園

五月份

1,、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動,。

2、結合母親節(jié)開展愛媽媽,、家人主題活動,。

3、結合5 月22 日國際生物多樣日,、5 月31 日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日,，開展相關的環(huán)保主題教育。

4,、繼續(xù)深入觀摩班級一日活動,，加強對各班一日活動常規(guī)（集中活動、游戲活動,、生活活動）的檢查,。

5、繼續(xù)組織各組教師進行業(yè)務學習,，并加強經(jīng)驗交流,。

6、慶”六,、一”活動籌備,。

7、教師基本功比賽,。

六月份

1,、開展慶“六一”節(jié)日活動，可 結合“6 月5 日世界環(huán)境日”的主題來開展

20----

幼兒園教育教學計劃中班篇七

由于我園幼兒從未接觸過蒙氏,，所以活動時常規(guī)較差,，動手能力有所欠缺，自理能力較弱,，需要老師特別關愛和照顧,。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注,。

本學期以蒙氏教學為中心,，結合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進行體，智,，德,，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高,。

(一)體能

1,、積極主動參加各項體育活動，走,、跑,、跳躍、平衡,、投擲,、鉆爬、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏,、姿勢正確。

2,、會正確使用鉛筆,、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動,。

3,、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣,，能保持公共場所的衛(wèi)生,。

4、會獨立自穿戴整齊,，整理床鋪,，桌椅，有一定的生活自理能力,。

5,、能注意安全，有初步的自我保護能力,。

(二)蒙氏數(shù)學

1,、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動,。

2,、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系,。

3,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,，操操作，尋找問題答案,。

4,、掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù),。

5,、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

6,、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下,。

7,、認識基本的幾何圖形，如半圓形,、橢圓形,、梯形。

(三)蒙氏閱讀

1,、學習獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容,，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4,、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字。

5,、能注意傾聽他人的講話,。

6、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述,，并能復述,、扮演完整的或部分的情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1、會說常見事物的有關單詞,。

2,、學會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。

3,、會唱8首英文歌曲,。

(五)藝術表現(xiàn)

1、積極參加唱歌,，舞蹈,，表演等活動。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作,，協(xié)同表演,。

3、每周學會一首歌曲,，每兩周學會一個舞蹈組合,。

4、會用繪畫,、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié),。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事,，詩歌的內(nèi)容,，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,，搭配顏色,。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂,，繪畫,，工藝美術等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演,。

7,、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力,，對自己的表現(xiàn)充滿信心,。

幼兒園教育教學計劃中班篇八

我班現(xiàn)有幼兒z人，其中男生x人,，女生 y人 ,。經(jīng)過小班一學年的幼兒園學習生活,，全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園,，能積極愉快地參加各項活動,。

大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達自己的情感，喜歡和別人交往,。自理能力有很大的提高,，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服,，自己進餐。有一定的安全意識,。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響,，本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達還不流暢，不完整,，區(qū)域活動的水平有待提高,，小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高,，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足,，本學年,，我們將加大工作力度，促進幼兒健康地,，富有個性地發(fā)展,。

1、尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

2,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

3,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

5,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

6,、結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情。

(1),、創(chuàng)設自然角,，提供幼兒觀察的實物，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。

(2),、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置,。

(3)把幼兒作品及時粘貼到作品欄,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務,。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

幼兒園教育教學計劃中班篇九

幼兒園中班教育教學計劃

我班現(xiàn)有幼兒z人,其中男生x人,女生 y人 ,。經(jīng)過小班一學年的幼兒園學習生活,全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活,他們活潑可愛喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項活動。

大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達自己的情感,喜歡和別人交往,。自理能力有很大的提高,幼兒已意識到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿脫衣服,自己進餐,。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達還不流暢,不完整,區(qū)域活動的水平有待提高,小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話,自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié),。針對以上良好的共性和存在的不足,本學年,我們將加大工作力度,，促進幼兒健康地,富有個性地發(fā)展。

一,、教育教學工作：

1,、尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

2,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

3,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

6,、結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

二,、安全衛(wèi)生養(yǎng)成：

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的.安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

（1）,、創(chuàng)設自然角,，提供幼兒觀察的實物，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。

（2）,、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置,。

（3)把幼兒作品及時粘貼到作品欄,。

四、家園共育：

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

總之,，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績！

幼兒園教育教學計劃中班篇十

一,，班級情況分析：

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

二,、教學工作計劃。

1,、老師之間互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕,、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力,。

3、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運動會。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課，課前做好教學工具準備,。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。 6,、五大領域： 〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。

自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

四,、安全工作：

1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動幼兒的自覺性,。 五、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單。 3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

六,、家長工作：

1、堅持家園聯(lián)系制度,，以面談,、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學習等情況,，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2,、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會,，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動,，使幼兒園,，家庭,，社會三方面教育有機結合。

本班這學期新插班幼兒有六位,，兩位教師35名幼兒進入中班上學期的學習,、生活。幼兒在小班第二學期里,各方面都有了很大的進步,。大部分幼兒都喜歡音樂活動,，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào),，表現(xiàn)能力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強了，表現(xiàn)出愉快的情緒,。語言表達連貫性和思維能力都有所提高,，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強,。在美術活動中,，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富,，色彩也不夠鮮艷,，能夠積極參與體育活動，拍球,、雙腳跳等技能掌握得較熟練,，幼兒的體質(zhì)有所增強。

1在群體生活中,，保持愉快情緒,。準時來園，不隨便缺勤,。2,、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。3,、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪,。4,、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理,?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲贰?/p>

5,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀律,、秩序的意識,，有初步的責任感及自我保護的能力。

6,、能關注自己的健康,，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療,。

7、有關心他人的意識,。

8,、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

9,、積極主動參加體育鍛煉,。基本動作達到靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確(二)、語言

1,、大方,、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，有一定的口語表達能力,。掌握一定的詞匯量及常用句子。

幼兒了解四季的特征及其人們生活的關系,，觀察簡單的理化現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗。

2,、引導幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關系,。 3、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

1,、能正確評價自己和他人,，樹立自信心。

2,、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件,。

3,、待人有禮，理解接納他人,，認識,、尊重社會人物。 4,、有愛心,，關心、愛護自己,、他人及動植物,。

5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,、改正缺點,。(五)、藝術

1,、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞,。

2、能感受不同風格的音樂,。

3,、能用領唱、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品,。 4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5,、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇,。能綜合使用各種美術材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗,。

7,、了解、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品,。

8、能正確評價自己和他人和作品,，并能分享和交流,。 三、家園工作

做好家園聯(lián)系工作,，引導家長投入到班級的主題教育之中,。開展相關的講座、活動,，使家長能及時了解本班的活動情況,，繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢,，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作,。悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

本學期我班插了6名新生。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備，積極開展訓練活動,。

這樣即能增強幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績。三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四,、班級管理

1,、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認真制訂好月,、周、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

五,、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

幼兒園教育教學計劃中班篇十一

時間過得真快，新學年又開始了,，教育工作又上了一個新的臺階,。對這些孩子好好計劃一番，結合幼兒多元智能建構式主題課程的四大領域,，德,、智、體,、美,，制定了本學期班務計劃從四個方面劃分如下：

我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中,，已經(jīng)夠五歲的有一半,，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在中班的情況下不太適合,，所以我采用了"看人下菜點兒"的教學方法,，酌情加量，除了課常安排,，多以作業(yè)的形式引導幼兒開發(fā)大腦,，對學校學習成為一個定性的認識，用各種加獎的方法引導他們?nèi)巳松线M,。

1.別人講話不插嘴,。

2.能大膽發(fā)言。

3.初步能用語言描述一些簡單的圖片,。

4.愿意用語言和別人交往,，樂于當眾講話，不怕害羞,。

1.喜歡和大家一起游戲,，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話;能主動與別人打招呼。

2,，喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會交流、等待,，遵守簡單規(guī)則,。

3.不糾纏成人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

4.樂意為集體服務，知道做事要耐心細致,，體驗勞動的樂趣,。

6.鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處,。

1,、樂于觀察、探索周圍的新事物的變化,，能運用各種感官知事物的主要特征,。

2、萌發(fā)認識興趣和探究欲望,。

3,、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂,。

4,、敢于嘗試，喜歡做科學小實驗,，體驗科學技術給生活帶來的方便,。

5、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,。

1,、能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走;學習站橫排和豎排。

2,、懂得接力賽,，有規(guī)則有意識，積極勇敢,，具有集體合作精神,。

3、懂得欣賞簡單音樂,，能初步理解和跟節(jié)奏,。

4、能簡單的畫一些小動物,，積極參加美術活動,。

1、在一日活動中,，保教結合,，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。

2,、創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。

3,、以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會,，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力,。

4,、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。

5,、安全工作常抓不懈,。

6、家長工作,。

(1)開學后,，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的，讓家長及時了解,、掌握學校,、班級中的一切動向，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達到家園同步的教育效果,。

(2)有針對性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問題,、育兒問題,，探討解決的方法。

(3)一些家長工作忙,，與老師直接接觸的機會較少,，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此,，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新,，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯(lián)系,。

(4)努力與家長溝通,，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等,、合作,、善意的友好關系。有問題,，心平氣和地交談,、溝通，彼此信任，努力爭取工作中的協(xié)調(diào),。

(5)做好家長工作的個別輔導,，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展,。