在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我們的城市篇一

1,、教學內(nèi)容的定位與作用?！秴^(qū)分左右》是前后上下的延續(xù)性學習,。但認識左右比認識前后上下要困難一些,。“左右”的含義及其相對性要具有更強的空間觀念,。通過學習,，可以發(fā)展幼兒的空間觀念，提高解決實際問題的能力,，使幼兒初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,。

2、說教學目標,?；顒幽繕说闹贫☉w現(xiàn)它的教育性、價值性和實際性,，活動目標既是整個教育活動的起點和歸宿,，同時對活動也起著導向作用，因此,，從滿足幼兒認知,、情感、能力的發(fā)展需要,，我擬訂了以下目標：

（1）嘗試參照地圖擺放建筑物卡片,，理解地圖上建筑物之間的方位關系。

（2）感受我們城市的美,，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感,。整個目標是以幼兒的認知，知識為起點,，符合幼兒的當前的知識點,。本活動的難點：理解地圖上建筑物之間的方位關系。

本節(jié)活動注重幼兒主動操作學習,，因此,，我利用幼兒已有的生活經(jīng)驗及充分挖掘課程資源來啟發(fā)幼兒進行學習，并采用各種有趣的情景與身邊的實際生活相聯(lián)系,，引導幼兒尋找參照物，在解決問題的過程中,，進一步加深幼兒對“左右”的認識,，并且體驗到數(shù)學學習與生活的密切聯(lián)系。讓幼兒在一個廣闊,、自主的空間中充分發(fā)揮學習的主動性,，在游戲與操作中認識和體驗左右。

幼兒好奇,、好動,，知識的學習和鞏固應考慮幼兒的年齡特征,，因此，幼兒的學習應以操作活動為主,，從幼兒的興趣入手,。基于幼兒在生活中已經(jīng)對“左右”積累了一定的感性經(jīng)驗,，但不能準確判斷的情況下,，讓幼兒通過操作擺弄，逐漸加深對“左右”的位置關系的認識,。

區(qū)分左右是大班這學期所開展的有關空間方位感認知方面的內(nèi)容,。其重點在于引導幼兒能以自身為中心來辨別左右關系?！毒V要》中所說：“幼兒園數(shù)學應以游戲為主要向?qū)?，孩子在游戲中得以不同的發(fā)展和提高?！庇谑俏以诨顒又性O計了情景游戲,，讓小朋友在游戲中輕松的掌握左右概念?；顒舆^程：

環(huán)節(jié)一的設計意圖：讓幼兒從生活經(jīng)驗入手,，感受家鄉(xiāng)的建筑美，能調(diào)動幼兒的學習積極性,，為下面的學習做鋪墊,。

環(huán)節(jié)二的設計意圖：通過觀察地圖，嘗試尋找建筑位置的方法,。通過師生互動生生互動,，了解地圖的作用，嘗試看地圖擺放建筑,，鞏固左右上下的認識,。

環(huán)節(jié)三的設計意圖：通過操作擺弄，運用所學知識解決生活中的實際問題的能力,，鞏固認識“左右”的位置關系,。

環(huán)節(jié)四的.設計意圖：幼兒互相欣賞操作結(jié)果，分享自己的經(jīng)驗,，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,。

大班數(shù)學活動：我們的城市

我們的城市篇二

習近平總書記在十九大報告中，“美麗”一詞首次出現(xiàn)在社會主義現(xiàn)代化強國的奮斗目標之中,。什么樣的中國是最美的,？那就是讓老百姓呼吸到新鮮的空氣，喝上干凈的水,，吃上放心的食物,，生活在宜居的環(huán)境中,，讓中國大地天更藍、山更綠,、水更清,、環(huán)境更優(yōu)美。

自從習近平書記的十九大報告后,，我們的國家在悄悄的變化著,，我們的城市也在悄悄變化著。原來,，車輛多,，交通阻塞，排放尾氣污染嚴重,，我市針對這一情況實施車輛限號出行的政策,。自從車輛限號后我市的交通暢通了，空氣減少了污染,，我們終于呼吸到了新鮮的空氣,，看到了湛藍湛藍的天空。

不僅車輛限號,，在燃放煙花爆竹的問題上也采取了有力的措施,。為了保護環(huán)境和保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，過年時嚴禁燃放煙花

我還想到了老家的一條小河,。前幾年,，老家的小河里河水污水，發(fā)黑變臭,。隨著十九大的召開,，為了改善小河的質(zhì)量，政府部門加大治理,，我老家的人們把臟水排走,，灌入新水，并在水里放了些小魚,、小蝦，現(xiàn)在把這條小河治理得清澈美麗,，水變得清了,，魚蝦自由自在地嬉戲有時,，有的人還在那里釣魚呢，真是生機勃勃,！

我們的家鄉(xiāng)在慢慢發(fā)生著變化,，在慢慢的變美,，大家在一步步地改善著我們的居住環(huán)境,。美麗的環(huán)境,，需要我們共同努力才能變得更美,。讓我們攜起手來,，保護碧水藍天,，共營生命綠色,。我相信,，隨著人們環(huán)保意識的增強,，美麗的城市正在向我們招手,！

我們的城市篇三

學唱歌曲“跳房子”，感受節(jié)奏的快和慢,，理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試,。

一、節(jié)奏練習

1）,、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||

2）,、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||

小朋友你|好—|你好|你好|x老師你|好||

二、欣賞歌曲《跳房子》

（教師彈奏歌曲,。）

小結(jié)：歌曲中的（低音）do——（高音）do的變化,，像走樓梯的樣子，從下往上再從上往下走的音,。

三,、學唱歌曲《跳房子》

1、教師演唱歌曲,，突出表現(xiàn)歌曲問答的特點,。教師問幼兒答，互動演唱歌曲,。

2,、幼兒分角色對唱

一組幼兒扮作老師，一組幼兒做小朋友,，一問一答進行合作演唱,。交換角色表演。

四,、延伸活動

可以讓幼兒結(jié)對玩游戲,，在運動時可以邊唱邊跳。

我們的城市篇四

文明還是不文明，有時是習慣,，有時是一念之差,，用文明的行為感染和影響他人，比一味地批評和爭吵有用多了,。文明沒有終點,，愿文明讓我們的城市更美麗。

反思不文明盤點十大公共交通不文明現(xiàn)象 ：

與同伴大聲交談或者大聲打電話時,，常常是周圍的人側(cè)目而視,，當事者還沉浸其中。事實上,，與熟人“擺龍門陣”或者“煲電話粥”都是一件私密的事情,，在公共場合中大聲說話一是人多心雜，引來各種側(cè)目遐想,，二是環(huán)境吵鬧,，影響談話效果。

旁若無人,、滿嘴臟話高聲談論昨夜的麻將,、新同事長短，簡直太折磨人了,。（網(wǎng)友：九局風箏）

情到深處,，你儂我儂。愛情讓任何地方,，任何時候都變得浪漫而溫馨,。于是，有些“情不自禁”的情侶們,，常常忽略公共交通上的眾目睽睽,，也絲毫不介意公共交通的擁擠不堪，毫不在乎別人的目光,，在公交車上摟摟抱抱,，交耳相談。

要親回家親去,，大夏天的這么黏在一起,，也不怕起痱子。（網(wǎng)友：腦殼有點大）

在外收斂,，回家之后就沒人礙著你你也不會礙著別人了,。

《公交車上扔垃圾兩個女孩比“素質(zhì)”》、《公交車上莫亂扔垃圾》《女孩公交車上勸阻老人扔垃圾反被要求提供垃圾袋》……此類新聞數(shù)不勝數(shù),，讓出行市民皺眉的同時也給列車員們帶來了不少麻煩,。

隨身攜帶一個垃圾袋,，小習慣會帶來大改變。（網(wǎng)友：香香）

保持公共場所的干凈整潔是每個公民的責任,，請順手帶走您制造的.垃圾,。

臭豆腐、韭菜盒子,、榴蓮……不管是公交車還是地鐵上，總是有各種各樣的人在封閉狹小的空間內(nèi)吃著各種“重口味”食品,，仿佛隨時隨地都可以進行“野餐”一樣,。這真是“美了你一人，熏到千萬家”呀,！

其實餓了吃點東西也無所謂,，只要不吃太重口或者容易灑出來的東西就行了。（網(wǎng)友：90后大叔）

在上公共交通工具之前,，可以先在車外補充好能量再上車,。

愜意地躺在座位上，一人獨霸幾個空位,；坐的時候翹二郎腿,，擋住車廂走廊；整個人靠在地鐵欄桿上,；包包不自己拿,，非要放到座位上；用行李堵住上下車門……讓公共空間變私有的各種行為真是數(shù)不勝數(shù),。

施主,！放開那個座位，我來?。ňW(wǎng)友：想不起來）

良好的坐姿讓你身姿優(yōu)美,，隨身物品自己拿好，不得軟骨病,，不堵占門口,，您的旅途必然更加美好！

每到上下班高峰期的時候,，坐公交或地鐵都要抱著“不成功便成仁”的心態(tài),，努力往車廂里鉆。有時都是被別人擠進去的,，特別是在起點站,，那些爭搶座位的瞬間變身“超人”，擠推拉拽無所不用其極,。

搶座位的人實在太兇了,，一個兩個都朝前擠,，把前面的人扒開，有時候還把凳子上已經(jīng)坐好的人擠掉,。（網(wǎng)友：李不是你）

排隊上車,，文明禮讓。

冬天的時候乘客們都穿得厚實溫暖,，著裝很少出格,。但夏天一到，大家都往清涼打扮,。女孩子的超短裙,、低胸上衣、吊帶背心輪番上陣,，男士“光膀子”的行為也時有發(fā)生,，最近地鐵上還出現(xiàn)了“裸奔”人士，讓同車乘客尷尬不已,。

很多女生穿著低胸裝,，露背裝，一不小心就走-光,，提醒也不好,，不提醒也不好，難辦,。（網(wǎng)友：小糊糊）

保護隱私就是保護自己,，衣著得體即是對自己的保護也是對別人的尊重。

隨著現(xiàn)在城市人口越來越多,，公交地鐵越來越擁擠,，難免發(fā)生一些踩踏、觸碰,，多數(shù)人都不放在心上,，最多抱怨幾句，但仍有不少人將小摩擦演變成吵架甚至打斗的局面,。擁擠的環(huán)境,，浮躁的心情引起口角，口角上升為斗毆,，釀成禍端,。

這個媽媽（特指成都地鐵彪悍打人女）火氣也太旺了喲，教壞小朋友可不好,。（網(wǎng)友：老大不想說）

退一步天空海闊,。都是社會人，互相體諒一下,，世界更美好,。

“終于你做了別人的小三,，我也知道那不是因為愛……”他們或自稱“緊追潮流、熱愛音樂”,，或發(fā)揚“釘子精神”在所有空閑時間抓緊看電影電視,，關鍵是都要聲音外放伴隨投入地搖頭晃腦動作，本就累的旅程更平添了一份“心累”,。

大哥,，耳朵不好請戴耳塞，隨便放好大聲都可以,。（網(wǎng)友：三葉草）

熱愛音樂,、熱愛潮流、熱愛電影,、熱愛生活，請將你的熱愛用在正確的場合,。

有的愛寵一族上車時把自己的貓狗也帶上車,，其中，攜帶寵物狗占比較大,。事實上,，小動物無論洗得多么干凈，也會有各種各樣的細菌,。而公共交通中,，本來人就多，空氣流通性不好,，把小狗小貓帶上其實是對其他乘客身體安全的不負責任,。

我家的小貓“囡囡”從不帶到公交地鐵上去，一是它害怕陌生環(huán)境,，二是害怕它抓人,。（網(wǎng)友：靈兒兮兮）

攜帶寵物上公車或地鐵可能會給其他人帶來不便，還是不要讓它們和一堆人長途旅行的好,。

對于乘客而言,，處在公共場所，本應遵循普遍意義上的道德規(guī)范,。對于公交和地鐵而言,，客流量更為龐大，客流交替更為頻繁,，因此對公共衛(wèi)生和公共安全的要求更高,，大家應該盡力避免以上行為，文明乘車,。同時公共交通管理方面還需加強,，應當有意識地加強乘客對公共交通規(guī)則的認識,，引導乘客遵守乘客須知。

不僅是公共交通方面,，在任何公共場所,，公民都應提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，做一個有道德,、高素質(zhì),、講文明的人。在指責各種不文明現(xiàn)象的同時,，我們也應該從自身做起,，進行自我反思，是否有做過此類不文明行為,，有則改之無則加勉,。作為公共交通的參與者，城市文明的踐行者,，讓我們一起對在公共交通乃至公共場所出現(xiàn)的各種不文明現(xiàn)象,，堅決大聲地說“no！”

我們的城市篇五

（目的：通過引發(fā)問題,，激發(fā)幼兒探索,、學習的愿望）

1、游戲：猜猜是什么,，引出探索點

出示圖片,，根據(jù)教師要求，尋找,、猜測物品,，并引出問題：影子會變嗎？

2,、觀察圖片,，通過比較引出問題

3、交流孩子的問題,，嘗試共同解決

還有哪組有問題,？（幼兒提出自己活動中的問題，嘗試在集體交流的基礎上,，選擇適合自己的解決問題的方式）,。

小組探索a：我家門前一條路

老師預設的問題：你家到幼兒園可以走幾條路？最喜歡走哪條路,？為什么,？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否尋找到自己或者同伴從幼兒園回家可走的幾條路線，并運用一些簡單的測量方法,。

小組探索b：上海石庫門

幼兒生成的問題：什么是石庫門,？為什么有的人喜歡,，有的人不喜歡？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否會圍繞一個話題共同交流,。

小組探索c：新聞坊

幼兒生成的問題：電視臺是什么樣的,？新聞是從哪里來的？

老師預設的問題：屋頂都是一樣的嗎,？為什么,？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否會使用多種途徑收集自己所需要的信息。

小組探索d：城市光影

老師預設的問題：影子會變嗎,？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否會運用多種材料進行小實驗,。

（目的：分享個別探索的經(jīng)驗，激發(fā)進一步探索的興趣）

1,、回憶經(jīng)驗——提問：影子會變嗎,？怎么變的？

小結(jié)：（根據(jù)幼兒探索的情況小結(jié),。光動了,，影子會變；東西動了,，影子也會變；光多了,，影子會變多……）

2,、故事“放電影”，引出新的探索問題

出示故事書和幼兒一起看看說說,。

提出新的問題：連起來的影子會發(fā)現(xiàn)什么,？

我們的城市篇六

1、知道南昌是江西省的省會,，了解南昌的城市概況,。

2、認識南昌的市樹,、市花,。

3、大膽表述自己對南昌的認識,。

1,、江西省地圖。2,、幼兒用書,。

一、引入課程主題,。

1,、出示江西省地圖讓幼兒觀察,，。

2,、幼兒繼續(xù)尋找其他的城市名稱,。

3,、幼兒尋找后發(fā)現(xiàn)“南昌”旁邊的標示和其他城市不同,，紛紛猜測原因并回答。

二,、引導幼兒知道南昌是江西省的省會城市,。

師：南昌是個特別的城市，它是江西省的省會城市,。有誰知道什么叫省會城市?(幼兒根據(jù)自己的理解回答,。)

師:省會城市是一個省的政治、經(jīng)濟,、文化中心城市，在許多市縣中,，它是老大哥，一個省的政府就設置在省會城市,。

三,、引導幼兒了解南昌的概況,。

師：江西是個好地方,，南昌也是個好地方，你喜歡南昌的哪些地方呢?(幼兒回答,，引導幼兒從自然風光,、飲食、娛樂,、歷史文化等方面來講),。

師：每個城市都有代表自己風貌的樹木和花卉，我們南昌也有市樹和市花,，你們知道它們的名字嗎?(幼兒猜測并回答)。

師：請幼兒打開幼兒用書，觀看片刻,，然后回答剛才提出的問題,。

師：，南昌的市樹是“香樟”,，會發(fā)出好聞的氣味,，市花是“月季”美麗嬌艷。這兩種植物深受南昌市民喜愛,，現(xiàn)在南昌發(fā)展的很快,，建了許多高樓大廈，還有“南昌大橋”,、“八一大橋”等橋梁,，方便了我們的交通，人們的生活也越來越好了,。南昌還有許多珍稀的鳥類,、野生動物，植物也很繁茂,。南昌境內(nèi)有艾溪湖,、青山湖和賢士湖等，是人們游玩的還去處,。另外,，南昌的氣候溫暖宜人，人們生活在這里特別舒適,。

我們的城市篇七

某個冬天的一天,，這個南方的城市意外地下了一場雪。開始是一點一點地,，后來是一片一片的。最后,，整個城市籠罩在一個白色的神話中,。人們驚喜地欣賞這些十年不見的精靈，任它們鋪天蓋地,。

行子背著可愛的背包,，靜靜地走在街上。今天是她的生日,。她知道島一定會給她送生日禮物的,，所以她在雪中加快腳步。一想到島匆匆忙忙地抱著禮物向她家跑時,，她就忍不住要笑出來,。

她脫下右手手套，把手伸進雪里,，讓雪花觸到她的皮膚,，然后無聲息地化掉,。

回到家，她脫下沾滿雪花的外套,，甩了甩濕漉漉的頭發(fā),，泡了杯熱氣騰騰的咖啡，靜靜地等著島的光臨,。

天,，黑，了,。

島怎么還沒來,？連電話也不打一個！

八,，點,，了。

難道他忘了我的生日,？

九,，點，了,。

為什么,？他出事了么？

雪,，停,，了。

行子再也坐不住了,，她穿上外套,，戴上圍巾，穿上運動鞋,，狠狠地跑出去,。

街上的人已經(jīng)很少了，天很黑,，但到處都是各種各樣的燈,，各種各樣的廣告。行子漫無目的地走,，她突然覺得很空虛――為什么雪不繼續(xù)下了呢,？不下雪，黑色的天空就顯得那么空洞,，甚至寂寞,。

不知不覺，行子走到一個商場下面。她抬頭一看,，商場上掛著一個巨大的廣告牌,，上面是島為某服裝打的廣告。島微笑著,，長長的睫毛,，還露出一對小虎牙。很可愛,。廣告牌周圍的燈光使他顯得更帥氣了,。行子突然覺得，島也許不屬于自己,?？矗瑥V告中和現(xiàn)實中的他都那么帥氣,，他是當明星的料,，總有一天他會忘記自己，和更漂亮的女孩在一起,。有可能,，他現(xiàn)在都已經(jīng)忘了自己的存在了。想到這里,，行子抬著頭,，沖著居高臨下的廣告牌喊：島你這個混球！,！連我生日都忘了,，害我錯過了一場雪！一場很珍貴的雪??！

可是，另一個聲音插了進來,。喂,，行子，你瞎叫什么?。?/p>

行子轉(zhuǎn)過身去,，她看見了讓她差點流下眼淚的一個大男孩――島,。他向她微笑，露出兩顆尖尖的虎牙,，手里,，抱著一個巨大的熊。不知為什么，行子心里酸酸的,。

島,，你行子驚呆了。

小白癡,，害我到處找你,，島把熊遞給行子，原來你在這里瞻仰我啊,。

是啊,，你不來我家，我還以為你死了呢,，到這里來瞻仰你的遺容,。行子笑著說。

今天你生日,，送你只熊,，如何？

你怎么知道我最喜歡泰迪熊,？行子問,。

我還不了解你？

忽然,，雪又悄悄飄下來了,。行子興奮地叫著：下雪啦！島你看,，下雪啦,！島說：是啊，你剛剛不是嚷著說我害你錯過一場雪嗎,？這是我還你的,，我還你一場雪。說完,，島笑了,。

行子醒了，她發(fā)現(xiàn)自己又夢到早就死去的島了,。她從床上坐起來,，覺得心一陣一陣地發(fā)痛，痛得五臟六腑也跟著痛,。她夢見了三年前島給她送生日禮物時的情形,，夢見島死前最后的笑容。她很想再去看看島,，可是島的遺體埋在十萬八千里遠的北京,。

我們的城市篇八

1,、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中購物的便利,。

2,、嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題,。

1,、進行參觀超市前的安全教育。

2,、幼兒每人帶2—5元錢,、記錄表與筆。

一,、參觀超市：

1,、看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便,。

2,、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的,。

3,、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的,。

4,、知道人們進入超市后，先自選商品,，然后到收銀臺付款,。

二、自主選購：

1,、學習看商品標簽,，如：1元、1.5元,、2元,、3元等。

2,、思考如何合理地使用自己的錢款,，嘗試在沒有成人的幫助下，獨立選擇和購買商品,。

3,、幼兒將自己購買的商品與價格記錄下來。

4,、當幼兒碰到問題時,，教師引導他們想辦法解決。

購買商品的名稱

數(shù)量

價錢

總價

三,、交流經(jīng)歷

1,、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品,？你是如何使用錢款的,？

2、介紹自己購物的經(jīng)過,，以及在購物時遇到的問題和解決的方法,。

我們的城市篇九

冬季的江南杭州,，雖然不像北方那樣冰凍雪封,，但卻是朔風凜冽，寒意逼人,。大街上除了枯萎的梧桐落葉，便是穿著厚實冬裝,，匆匆來去的漠然之人,，以及同樣是冷冰冰的穿行車輛。

火車站一如既往的喧鬧,，拎著大包小包的人流,，夾雜著各自的鄉(xiāng)音,，吶喊和怒罵也是讓人開心,，感覺親切。樸質(zhì)的工裝和一臉的純樸,，無不顯示著這是一群群提前放假回家的務工一族?！盎丶摇边@兩個字，洗刷了一年的鄉(xiāng)愁,。捏一張車票,，笑一臉疲倦,，回家的感覺真的是歸心似箭,。

寒霜濃,，雪未下，城市的游民將漸漸散去,。臘梅送香，回家的路途也許有些曲折惆悵,。然而，有錢沒錢,，回家過年，這一直是漂泊之人的共同心愿,。

擋不住父母倚樹而望的期盼,，最遠的歸途也是雁歸故里的喜悅,。父母在嘮叨中悄然老去,，花開花落,，春歸已是無覓處,。黑發(fā)飛霜，重拾夢中落淚人,，青梅竹馬在城市和農(nóng)村的鴻溝游蕩,。也許只有體會過離愁的苦澀,，才會真正懂得親情的彌足珍貴。

城市的冬天別樣的寒冷,，故鄉(xiāng)的裊裊炊煙里永遠有一份揮之不去的溫暖。異鄉(xiāng)終究是異鄉(xiāng),，它可以給你車水馬龍的喧囂，卻無法給你心靈的溫暖與寧靜,。就如我一樣，喜歡杭州的東坡肉,，而更喜歡的是老家里，我娘在土灶臺上爆炒的一盆臘肉炒大蒜,。老家的感觸真好,！雖然我們沒有福分時常星級酒店作客,，品味大廚恭敬的佳肴,，但黎民百姓的生活,，老娘或妻子的廚房手藝，應該是舌尖上永遠回味的情愫,。

歲末讓人恍惚，有了點點惆悵,。無心再戀一座城市,，倒是無心插柳的瑣事,，盤根錯節(jié),，纏綿了凡身,，也枉然了一些文字寂寞愁腸,。

光陰是艘靠不了岸的船,。再細膩的文字也留不住歲月的腳步,。異鄉(xiāng)的城市依然四季輪回,，冬天的寒冷也終究會過去,。來年的春天，覓食的春燕也依然會呢喃在西子湖畔,?；厥啄切┳畛醯臒o奈時光，離家的步伐躊躇且蹣跚,，歸途漫漫也長長,。

老家如一盤散沙，在風里慢慢耗蝕,，再也沒有當年大集體組織的大熔爐般火熱了。父母官如逍遙飄晃的風箏,，三年河東,，三年河西。而拽著風箏線的人兒,，卻不是螻蟻般的我的父老鄉(xiāng)親。此情此景,，讓我怎么也看不到故鄉(xiāng)的春天。然而,，根脈涌動，歲月不老,，我篤信故鄉(xiāng)不會塌陷無蹤。

冬去春會來,，冷風瑟瑟的城市冬天，如同我的故鄉(xiāng)一樣,，翹首期待春天的慢慢駛來。

我們的城市篇十

1,、合理利用費舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識,。

2,、使用粘貼裝飾，變化出各種物品,，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣,。

3,、提高手部肌肉動作的靈活性。

4,、掌握正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。

5,、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯,。

1、一次性的飯盒和盤子,，泡沫、乒乓球或棉花,。

2、已經(jīng)制作好的作品：臺燈,、船、臉譜、桌子,、椅子、花盆,、鐘,、煤氣灶,、鏡框等,。

3、水彩筆,、剪刀,、鑷子,、膠水,、細鉛絲,、自粘紙。

4,、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)

(應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里,。2-3位)師：你們的這種行為真好,，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

師引導：扔在垃圾箱里就沒有了,，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?

師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆,、椅子、包……)

師：你們想的辦法真好,，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下,，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來,。

師：誰來告訴大家,，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒,，然后剪一刀,，就能把鏡框插上去了,，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次,。

師：老師為你們準備了好多的東西,，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包,、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子,、椅子和煤氣灶,，做好后,，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中,，等一下,，我們要拿到外面去展覽,。

這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

我們的城市篇十一

這個城市的冬天,，很冷,，悲傷如期而至如連綿的寒冷,，我站在蕭索而凌利的冷風里，形影孤單,。連一件冬天的著裝都沒有,，不知該如何抵御這個世界的寒冷,。

飛機帶著碰撞氣流的聲音飛過頭頂,，站在空曠的機場,，幻想，關于時空的傳說,。秋夜里,，冷風來襲,，只是關于你的傳說里已經(jīng)空無一人。飛機從頭頂掠過,，一架一架的從不安歇，我站在這里仰望著遠方的那一片禁忌,，心被埋葬在霍亂的年華里。

每座城市都有孤獨的人,，還有他們孤獨的樣子，遠遠的仰望著眼前的一片黑暗,，伸手不見五指，悲傷被妖嬈著,，如石沉大海卻深不見底。

曾經(jīng)從前,，你是我用力的依靠關心我的微笑最快樂時候的擁抱，從此以後,，分分秒秒，才發(fā)現(xiàn)自己成了一個冬天里落單的候鳥,，被遺棄在一座荒蕪的城堡，連溫暖不知去哪里尋找,。

忘了現(xiàn)在是什么時間，時光里殘留著一些想念,，忘了離開的那天，還有一些留戀,。想起過去,，藏在你故事里面的那些,，已經(jīng)無法忘卻你的每一個笑臉,。

答應你以后要好好的幸福，為何卻總在夢里哭,。想看你最后一眼，在喝孟婆湯之前,。

前塵往事如三千煩惱纏繞，我想要逃卻始終無法逃離這一片苦海,，這是你布下的天羅地網(wǎng)嗎？為何如此將我囚禁,。悲傷無絕期，想念無絕期,，全世界只有一個你。

一個人躲在風里傻傻的收拾著那些回憶,，沒有多余的時光用來悲傷,，洛城的北岸,，又開始漲潮了,，想念如潮水般漫過頭頂，我不知該如何度過自己的余生,。

望穿秋水,，斜陽暮,，幾度春秋,，陌水憐，錢塘寞潮,，空亂舞，怎不知殘陽暮暮,，無可奈何。心在抗拒一個世界,，不知道這種感覺會持續(xù)多久，希望能有一天,，停歇在不遠的未來,。

記錄一場沒有心情的心情，只是因為太想過你,。當初的回憶被淹沒在黑暗里,，一個人在回憶里等你,，只是已經(jīng)無法看清自己，我在等候著夜半清醒時 ,。

寫給一個人的回憶,，最后,，只剩下月光清冷,。就這樣守候著無人知曉的機場,，回憶在悲傷里泛濫成一片漆黑而深不可測的滄海,，只是,，所有的思念都變成了多余的旁白,。

這個城市的秋天，飄起了雨香,，我在回憶等,，想起了當年幸福的我們,。這個城市的雨聲，響在夜幕時分,，我們的愛在回憶里慢慢開始了殘忍，記錄著每一個秋后處決的愛情,。

簡單的回憶,，還是那么的不值得一提，如果時光讓我們相遇,，那么,，在某個路口，我的回憶里有你,，而你的回憶里卻沒有我,。

我們的城市篇十二

1,、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力,。

2、通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片,，萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想,。

3、學習用線條的形狀,，疏密，排列變化,，遮擋方法裝飾自己心中的城市。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、感受作品的美感。

各種建筑圖片,，ppt，記號筆，長卷黃色卡紙

幼：我去過青島,，北京,，上?！ぁぁぁぁぁ?/p>

師：小朋友去過的地方可真多呀！

師：今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片,，我們一起來欣賞一下,。

引導幼兒觀看ppt,，各種建筑圖片。

師：這些房子都有房頂,，房子的身體,，窗戶。

幼：我心中的城市是有好多房子,；房子大大的,，高高的······

師：現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市,，你們看一看。

教師范畫：教師繪畫尖尖的房子,，圓圓的房子,，花型的房子,，宮殿式的房子,。引導孩子每一座房子都連在一起,，重點強調(diào)后面躲起來的房子,，遮擋的關系,。線條要流暢,，不要重描,。

師：xx小朋友畫的很棒,，你能說說你畫了什么嗎,？

xx小朋友想象力太豐富啦,！他畫了很多漂亮的花紋,，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服,。這個城市就變的很漂亮啦,！

師：我還帶了一些城市建筑的圖片,，我們來看一下,。

師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線···花紋,。

師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象,，共同繪畫出我們心中的城市吧,！

師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣,？

師：（教師指導）這個紙很長很大,，我們要大膽的畫，把房子畫的,。大大的，滿滿的,。

先畫出你所有的房子,，再添加局部花紋,。不要忘了躲在后面高高的房子,。線條要一筆完成不能重復,，線畫出了頭接著畫，添加想象,。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀,！

師：現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來,，讓客人老師看看我們心中的城市,。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛,。

這節(jié)美術課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足：

1、在引導部分，我只找了幾個孩子回答問題,，沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣,。

2,、在幼兒添畫的環(huán)節(jié),，孩子等待時間太長,，老師沒有及時作出調(diào)整,。

3,、在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小,，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大,，好讓孩子仔細看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒,。

4、教師示范環(huán)節(jié),，我沒有重點強調(diào)出遮擋關系,，只是教孩子說躲起來的房子。

5,、幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時間有點少,，有幾個孩子的作品效果不是很好,。

6,、作品欣賞時，只讓生生欣賞,，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性,。

我們的城市篇十三

“沙沙沙，沙沙沙……”一聽到這節(jié)奏,，大家都不約而同的想起了一個人。他（她）身穿橘黃色衣服,，左手拿簸箕,，右手拿掃帚，想必大家已經(jīng)猜到他（她）是誰了,，沒錯,，他（她）就是我們城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人,。

早晨,，一個熟悉的聲影彎著身軀，揮動著那把“美顏掃帚”在地上辛勤的清掃著大地,，為我們營造出了一個干凈舒適的家園,。

中午，太陽驕陽似火，像個大火球,，小草和小花耷拉著腦袋；大叔的樹葉卷了起來,；狗的舌頭一直往外流口水，快把中國給淹了,；知了在樹上“知了知了”的叫著……而躲在屋里的人們正開著冷空調(diào)喝著冷飲看電視呢！此時此刻,，城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人正堅守崗位，他（她）的臉早已烤成了“世界無敵人間總冠軍的第二顆太陽”了,。他（她）的汗水像一個沒有“關上”按鈕的水龍頭一樣飛流直下三千尺?？伤ㄋ]有半點怨言,，一直在細心工作，不管很熱,。

晚上,，夜幕降臨，人們都匆匆忙忙地趕回家和家人團聚在一起,，街道上的人所剩無幾，早已疲憊不堪的城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人才慢慢的收拾著自己的東西,，那身影慢慢消失在街道上。

那些為了城市干凈和美觀的人,，用自己的生命來環(huán)衛(wèi)城市的人，是最值得被贊賞與敬佩的人,。

評語：小作者不僅抓住了環(huán)衛(wèi)工人的外貌特征,，還用時間順序來將其工作之艱辛體現(xiàn)，條理清晰,，舉例典型，贊,！