無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

渴望自由的文案篇一

小時候,，總是被那唯美的童話故事所感動，總是幻想著能尋到屬于自己的一見鐘情的白馬王子,，能夠成為童話中那萬人矚目的公主,。

后來，公布分數(shù)時,，心情激動極了。平時刻苦練習終于得到了回報：三科竟都是97分,，3×97分,，我高興得一蹦三尺高?；氐郊抑?，父母都不在家,，打電話也接不通,。心中涌起一絲委屈,，卷子與獎狀隨風飄到地上，淚水順著臉頰滑落,，形成一滴咸咸的水滴,，滴落到那驕傲的97分上。

父母終于回家,，得知成績后，也只是簡簡單單鼓勵了幾句,，便沒再說什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅,。“這不就是你們想要的嗎,？我已爭取到了,，你們的神情為何卻如此平淡,？”我在心里拼命大聲吶喊,，但所有的委屈與不滿卻只化為一句話：“我知道了,，下會努力考一百分?！?/p>

天，黑了,。夜，降臨了,。

我縮在被子里，淚水終于決堤,。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去,。只知道第二天醒來時，被子和床單上咸咸的液體,。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處,。。,。。,。多少次，做夢,，夢中總是和朋友們在一起,，我們去登山，我們去野炊,，我們去……再也沒有那討人厭的課本和習題。我多么不想醒來呀??！

但……唉?。?！……

我真的好希望，那充滿粉色幻想的泡泡的夢,，到底什么時候才能實現(xiàn)啊……

渴望自由，我的夢,。

渴望自由的文案篇二

人類自誕生以來，就產生了渴望自由的心理,。自由是指沒有任何的禁錮和束縛，能夠隨心所欲地去做自己想做的事情,。個體的自由和社會的自由是息息相關的,，社會的自由是為了讓每個人都能夠擁有個人的自由,。在當今社會，人們不斷地爭取著自由,，爭取著做自己，不被任何限制所束縛,。

第二段：從生活中尋找渴望自由的表現(xiàn)

生活中，人們會在不同場景中表現(xiàn)出渴望自由的本質,。例如,，在工作中，人們渴望自由的表現(xiàn)是在獲得更多的表現(xiàn)空間和機會，而不是受到任何限制和約束,。在生活中,，人們渴望自由的表現(xiàn)是在追求擁有自己想要的生活,，不受到家庭,、社會,、傳統(tǒng)的束縛和限制,。在社交與朋友中，人們渴望自由的表現(xiàn)則是在有選擇自己喜歡的朋友和圈子的自由,。

第三段：表達渴望自由的必要性和重要性

渴望自由是每個人保持自我所需要的一種力量,，能夠讓人們保持自身的獨立性,、自由意志和自我意識,。人在面對各種問題和挑戰(zhàn)時，只有通過得到真正的自由和自主權,，才可能找到自己最為滿足的解決方案,。而社會和個人的自由，也需要維護和爭取,，才可以不受到政治上的限制和社會中的剝削。

第四段：表述渴望自由的難點和困難

然而,，在追求自由的道路上，也面臨著各種困難和難點,。首先，作為集體的個人,，必須在保持自由的同時，也要保持與社會良好的互動與聯(lián)系,。其次，面對一些外部的約束和壓力,，個人的自由也會受到影響。最重要的是,，不同的人存在于不同的文化和背景中,，對形式和表達方式也存在不同的追求和認同，這也加劇了自由的實現(xiàn)過程中的訴求差異,。

第五段：總結渴望自由的重要影響

總之，從個人和社會層面,，渴望自由體現(xiàn)了社會進步和個體虛榮的愿望。但是,，在這個過程中，我們也要保持一定的理性和審慎,，不斷探索自由的內涵和實現(xiàn)的方式,。我們相信隨著社會的不斷進步和變革,，人們將會迎來更加自由和開放的路程，以實現(xiàn)更加美好的人類未來,。

渴望自由的文案篇三

窗外傳來一陣陣歡笑聲,，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍,。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉,，我只好把“想玩的心”一點點拉了回來。

現(xiàn)在,，我已經是初一的大學生了,，課越多，就越失去自由,。小時候，我整天在外邊跟著小朋友玩,，阿姨叔叔見了總說：“看著小朋友們多可愛?！蔽?guī)缀趺刻於悸犚娺@樣的話?？勺詮纳狭艘荒昙壓缶蜎]有那么自由了；隨著年級的增高,，作業(yè)越來越多，壓力越來越重,，總怕考不好，挨家長批評,。

時間過得真快，我都成了初一的大學生,，我真不敢想象我玩兒的時間能有多長。那高中,，我就更不敢想了；從小學到初中,，從未見過書桌上的練習題有過“缺席”,，從來都是那么安分的躺在桌上。而且當一批“下崗”了,，另一批又接著“上崗了”,。

上個寒假我準備好好的玩一番,，可是媽媽給我報了作文培訓班,。我平時最討厭作文了，媽媽偏偏給我報了作文班,。以前，媽媽是根據(jù)我的愛好給我報什么班,，可現(xiàn)在居然不和我商量。自己做決定讓我上什么培訓班,，真是太過分了,！從前，我說什么就是什么,，媽媽總是依著我，還怕我耍脾氣,；可現(xiàn)在呢，我只能聽從他們的安排不像小時候那樣刷小脾氣了,。

媽媽有時候，就連我的星期天就霸占了,，布置了一大堆的作業(yè)讓我做,。記得有一次,，我正在家里做作業(yè),，我的好朋友叫我下樓玩兒,，我正想換衣服下去，媽媽見了對他們說：“他的作業(yè)還沒做完呢,，你們先去玩吧,?！毙∨笥褌儾坏貌蛔摺Ｎ蚁虢凶∷麄?，媽媽立刻把門關上，生氣的說：“還想出去呢,，都是個小大人了,！”說完,，便去做飯了，我只好把頭埋在書里看書,。看了一會兒,，我的眼睛看的都要睜不開了，媽媽還讓我看,，不知不覺我就睡到書里面了。長期下來,，我的眼睛就有點近視了,。

哎~從小開始，媽媽就怕我輸在起跑線上,，送我去上各式各樣的補習班,。周末我就是一只在籠中的鳥兒,，被人裝著送去各式各樣的籠子里。心里充滿著無奈,?；氐郊液螅瑒傁胂氯ネ?，又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來等著我消化。我的周末就這樣沒有了,。我能開心嗎,？每一次當我看到跟我同一歲的人在玩耍時,，我的心里充滿了悲傷和羨慕，因為這是可望不可及的,。

渴望自由的文案篇四

自由是每個人最基本的權利之一。無論是身處何地,，每個人都在某種程度上渴望自由。自由代表著個人的選擇權和決策權,，以及免于外界干擾的權利,?？释杂桑敲總€人天生的渴求心理,，也是我們生活中必須去追求的一個目標。下面,，我將從五個方面談談我的自由心得體會。

一,、對自我安排的自由

對于我而言，最想獲得的自由便是自我安排的自由,，即掌控自己的時間和計劃。在某種程度上,，自由能讓我感受到自己掌握了自己的命運,，不受任何外界因素的干擾,。所以我總是喜歡自行安排我的日程和計劃。從一開始就有目的地安排好我的行程,，能讓我更有動力和專注去完成每個目標。有了自我安排的自由,，我才能真正做到 “時間就是金錢”,，用有限的時間去打造更優(yōu)秀的自己,，去追求更大的夢想,。

二、對思想表達的自由

渴望自由還包括對思想表達的自由,。我深知，每個人的看法和想法都不同,，這是人最基本的不同之處,。但如果沒有思想的自由,，那我們就只能被動接受別人的觀點，從而失去了自己思考的權力,。我相信,，思想的多樣性和交流才能讓人不斷進步，而這種進步又是建立在對自由的思考和表達上。所以我總是勇于表達自己的觀點和想法，即使有人持不同觀點也會積極交流,。在它的現(xiàn)代意義上,，言論自由有助于呈現(xiàn)豐富多樣化的，可以更加深入地理解異質的觀點,，同時也讓我們更開放理性地看待任何風險,。

三、對人際關系的自由

除了對自己的安排和思想表達的自由,，我也渴望與人自由相處的自由,。即使是在最親密的人際關系中,，我們也需要擁有自由的空間,。因為有時候，過于親密也會讓一些感情轉化為束縛，壓縮了彼此的自由空間,。人與人之間需要互相尊重和信任，而這種彼此的自由又是基礎，才能讓人際關系更加和諧,，自由的相處讓我們的感情更加長久,。親密的關系也需要彼此的自由,，這個自由體現(xiàn)的是對彼此的尊重和包容,，也是一種信任和關愛的表現(xiàn),，這種自由讓人對彼此間的感情更加深刻和珍視。

四,、對其它人民的自由

當然，對我來說,，除了自我安排、思想表達和人際關系的自由,，我同樣渴望給予其他人民的自由,。在各國各地,，有很多人民都在不斷地追求更多屬于自己的自由空間，他們希望自己能夠擁有發(fā)表意見甚或是參與某些事物的選擇權,。因此我們必須許愿能給予別人民同樣擁有這樣的自由,，讓他們能夠更加自由地發(fā)表、表達和選擇,，渴望自由,，需要我們能夠理解別人的處境,，尊重他人的權利,，并為別人爭取自由權益的獲得,。

五,、對身體的自由

最后,，身體的自由亦是我渴望的重要自由,。身體健康是人類最基本的要求。不良環(huán)境可能危害我們的健康,，讓我們的身體受到傷害,。擁有身體自由意味著我們需要尊重自己和別人的身體權利，同時也意味著保護我們的身體健康和安全,。身體自由讓我們可以自由地去經歷生命的各種美好時光，過上更健康且美滿的生活,，同時也需要我們去思考，去理解,，去關注身體自由所帶來的責任和義務,。

總之,，渴望自由，不僅僅是人類的天性,，也是我們不斷努力和追求的目標。自由代表著我們的權力和機會,，自由不僅是人的勝利和成功，同時也是對他人產生利益的特權,。讓我們在追尋自由的過程中，要理性地分析和思考,，注意自由所帶來的重責和義務。只有這樣,，我們才能夠真正做到自由且快樂地生活,。

渴望自由的文案篇五

我從小便深愛自由,，我熱愛奔跑在廣大無邊際的草原上，我喜歡毫無顧忌的大笑,。繪畫課時，大筆一下,，我便沉醉在自己的幻景中,，成為第二位“畢卡索”,；音樂課時,，音樂一起,，我便陶醉在音符優(yōu)美的世界中,，大聲歌唱出我的自由。我向往自己,，我深信，生命誠可貴,，愛情價更高，若為自由故,，兩者皆可拋。

但是,，中學后更多時間得花在讀書上，我無法自由自在的奔跑,、笑鬧，為了讓自己及早適應,，我選擇將自由關進腦中,、心中最深沉的角落里……有次,，數(shù)學老師讓我們進行隨堂測驗,，我腦中塞滿了許多未被消化完的資訊,，突然，一陣悠揚的樂聲自遠方傳到我耳中,，我心中激起了一波漣漪，一股奇怪的感覺流向我身體的各處,，心跳加快，呼吸急促,、腦中頓時清醒了,，我好想沖出教室,，沐浴在陽光下,，深深暢飲一口新鮮空氣，在操場上無拘無束地奔跑,，我更想跟著音樂擺動，搖擺我已經麻木的軀干和四肢,。大腦各處傳來一陣陣歡愉的笑聲,，我也張開口想大聲地笑出來，真的好想,、好想……樂聲停了，我的心跳也回復了,，呼吸也平緩了，一切恢復寧靜，好像一場熱鬧派對后的冷清,、孤獨的樣子,，我了解了，一切都是“自由的欲望”,。

渴望自由的文案篇六

7月，放暑假了,，這個時間段應是我們孩子在一年之間休息、玩樂的時間,。但是，正因為有暑假,，家長們卻剝奪了我們的休息時間,，幫我們安排得滿滿的,，仿佛我們被剪了翅膀，成天被關在了籠子里,。

媽媽給我報了語文、數(shù)學兩個班級,。每周一到五，我都去昂立中學生教育上課,。

上午，語文,。語文對我來說有點難。記敘文,、說明文、文言文和作文把我死死纏住了。但是我知道,，語文是必須學好的一門功課之一。它不僅是我們中國人的母語,；而且，只要把語文學好,，其他樣樣功課都能學好,。比如：英語：如果語文學好了,，英語詞語句子都能理解意思了；數(shù)學,，若語文學好了，閱讀理解就會有幫助,；科學，假如語文優(yōu)秀,，實驗原理也就明白了……語文能學好，那么就會對生活有很大的幫助,。所以,，要把語文學好是很關鍵的。我當然希望我能學好嘍,！

下午,，數(shù)學課來臨了,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學其實并不是那么難,，只要用心學習，就能學懂,、學好,。數(shù)學就是腦經急轉彎,，也是游戲,，動動腦子就行啦,！我們必須把握住這個機會，否則就“老大徒傷悲”了,。

語文、數(shù)學就像緊箍咒一樣壓在了我的頭上。讓我沒有時間玩了,。要知道，玩耍是孩子們的本性,，如果一個孩子小時候沒有玩樂,，那么他的童年又有何意義呢,？我每天趴在桌前，一伸手即得ipad,，但是，它們都被加上了密碼,，我想破也破不了,。我眼巴巴的望著它們，嘆息而去,。

時間一天天的過去了，ipad還是沒有能解鎖,。我很疑惑，明明說好是我的ipad,，但媽媽又憑什么加鎖？“你有ipad說明你有擁有權,，但是所有權是我的?！眿寢尶偸沁@樣回答我,，我無奈。

我渴望自由,，自由應該伴隨著孩子一生啊,！自由！自由,！

點評：從題目上來說還是可以理解小作者要表達的意思的,，但是第三段和第四段就有點文不符題了，文章總體要表達渴望自由,，可是第三段和第四段寫的是學習語文的好處和做數(shù)學題很容易，這是明顯的跑題,。

希望小作者下次注意，作文至少不要跑題,，寫作的時候多想想自己的題目,，這樣就比較不容易跑題了。

渴望自由的文案篇七

在小學我們背著一個沉重的“書包”,，“書包”里埋藏著煩惱,、壓力……看著老師每天布置作業(yè)就像比賽,，看誰布置的多,。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè)，我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個沒完沒了,，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里,，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學生，她每天每夜都是這樣,，桌子上堆滿了作業(yè)本、練習本,。這讓我明白了：如果我是鳥,，也只是一只被關在籠子里的鳥,；如果我是魚兒,，也只是一條被囚在魚缸里的魚,；如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英,。

我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個慈祥,、幽默的老婆婆，她的家依山旁水,，一棟兩層的小樓房干凈又整潔．每天早上聽著雞鳴狗吠，呼吸著清新的空氣,，幫外婆種菜澆水、施肥,，然后就自由玩耍。我常常到屋后的小山上看種子發(fā)芽,，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長在地里的野菜,，不過最過癮的還是在小溪里捉小魚，雖然全身濕透了,，但看到活蹦亂跳的魚兒,，心里痛快極了?？涩F(xiàn)在呢,，除了作業(yè)還是作業(yè),，我很少和小伙伴們玩，非常想念以前無憂無慮的日子,。

春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹飛不高,。老師，家長,，當我們在做作業(yè)時，心里是多么難受,。

我想過這樣一個童年：春天,，萬物復蘇,、花紅柳綠,，到處鳥語花香,，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青；夏天,，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲,；涼風帶來了一個秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果,，讓風婆婆吹走我們一切煩惱；冬天,，我讓冰把快樂凝結起來，不讓它流逝,。夜晚，我們看著繁星密布的天空,，許下美好的愿望,。可是現(xiàn)在,，每天有聽不完的嘮叨，太煩,，太煩，實在太煩,。

我向往自由,，但是現(xiàn)實生活卻束縛著我,，我不氣餒,，因為在夢中我很自由,；我向往自由,，雖然一時間我在凡世煎熬，我不放棄,，因為我的思想很自由；我向往自由,，即使沉浸在作業(yè)之中,，我也堅持,，因為作業(yè)中我很自由,。

我向往自由,，只有自由才是人生的真諦……

渴望自由的文案篇八

自由,，一個充滿快樂,，充滿幸福的詞匯,。它代表著我們的喜怒哀樂,，代表著人生中的坎坎坷坷,。自由可謂是人類的靈魂,。

我渴望自由,，猶如雛鷹渴望蔚藍的天空一樣,，是如此的迫切,；我渴望自由，猶如擱淺的魚兒渴望無垠的大海一樣,，是如此的企盼,。每當我看到小鳥飛上枝頭，放聲歌唱,，每當我看到魚兒潛入水底，歡快遨游,。我便會陷入沉思：為什么我不能似小鳥歡快的歌唱？為什么我不能像小魚快樂地遨游,？難道因為我是那所謂的高等動物？不,，我也和小鳥，小魚一樣是生命,，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥,，缸中魚！我渴望我的自由,！

現(xiàn)在的家長們個個都望子成龍，望女成鳳,，一切都為自己的子女打理好，讓自己的子女把所有的時間花在學習上,?？墒?，你們可曾想過，一個人如果只會學習,，那么他又有什么用,？一個缺少社會經驗，實踐能力，社交能力的人，哪怕他再優(yōu)秀,，也只能成為永埋地底的金子，沒有絲毫的價值可言。

有這樣的一個故事：從前有一個老人,，沒有子女,，于是便買了一只鳥,，陪他度過余下的日子,。老人每天都給這只鳥喂充足的食物,。這只鳥逐漸失去了捕食的能力,。一天,，老人死了,，這只鳥只剩下3天的食物,。3天之后，食物被吃光了,，而這只鳥由于沒有捕食能力，被活活的餓死,。

這個故事告訴了我們,，如果一個人在一個不需要依靠自己的環(huán)境中,，他會漸漸地喪失獨立生活的能力。所以,，天下的父母們，請放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧,，只有這樣才能讓我們得到鍛煉與成長，讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行，闖出屬于自己的一片天空,！

我渴望自由，自由才是人生的真諦……

渴望自由的文案篇九

我渴望自由,！

我盼望著有一天能夠飛出被拘束的籠子里。

在這個世界上,，任何生物都是自由的,，可是我們人類為什么總喜歡套牢自己,，束縛起來？

自由如沙漠上的一股清泉

自由如冬天里的一堆烈火

自由如打開牢籠的一把鑰匙

我渴望自由,！

誰不想得到自由？誰不想得到永生永世的幸福與快樂,？我渴望自由！

可想而知,，自由對我們有何等重要？有時,，我自己都“關押”不住自己，又為何被些人和事所困?。课铱释杂?！

我不由的想起井底下的蛙和被困在鳥籠里的鳥，我看著這些生物沒有得到自由,，我自己心里很不好受,，可現(xiàn)在我卻落入到自由的困境,，我渴望自由！

心靈的拘束就好比沙漠中找不到水源一樣,，猶如一把尖刀深深插進你的身體，我渴望自由,！

我渴望自由,！

如果有一天,，自由悄悄地來到我的世界,，我該更多幸福,！

自由……

渴望自由的文案篇十

我是家里的獨生女，爸爸媽媽把我看得格外重要,，對我也特別關心重視。從小他們就不讓我獨自出門,，我就像籠中的小鳥一樣，乖乖地呆在爸爸媽媽身邊,，一步也不敢離開，雖然現(xiàn)在我已經長大,，是中學生了，也懂得許多道理了熆墑前職致杪杌故且栽先的眼光看待我,，把我當個小孩子盡心盡力地照顧愛護我。這一切我都看在眼里,，知道他們這樣做是因為很愛我，也懂得父母的苦心,。但有的時候，我就是向往自由,。

我可以自由些嗎?這句話在我心里憋得很久了，但我不敢問爸爸媽媽,，我擔心這么不懂事地問出去會讓他們傷心。

記得那個雙休日,，我和三個比較要好的同學約好一起去市區(qū)廣場玩，媽媽開始也答應了,。可當我準備好一切,，和等候的同學正要出門時,，媽媽突然又改變主意了：“小孩子家,，又沒有大人帶領,，在外面玩是很不安全的,，你就不去了，在家看看書,，寫寫作業(yè)吧!”

那一刻，我那高興勁一掃而光,，嘴里仍嚷著堅持要去,?？蓩寢寘s使出了殺手锏：沒收了我準備好的車費和零花錢,。這下我可沒轍了。同學們見媽媽板著臉,，只好都識趣地走了，留下我一個人站在門口,?？粗瑢W們漸漸遠去的背影，我心里的那種失落和難過真是無法形容,。

媽媽!你知道嗎?她們幾個都是我的好朋友，我是多么想去,，多想和同學們一起啊!

我渴望自由!

渴望自由的文案篇十一

自由，就像一片云,，想飄到那就飄到那；像一位作家的思路,，想怎樣寫就怎樣寫。可對于我來說,，自由是那樣地遙不可及。

“形同陌路”的“零距離”電腦電視

“高高,，快點來默單詞，別看電視了,！”一聽我就知道，一定是那天天逼著我學習的老媽,！“哎呀，媽媽呀,！我才看了五分鐘,，讓我再看一會吧！”望著我最愛的《奔跑吧,，兄弟》，我不情愿地說,。“什么,！看電視！英語單詞會默了嗎,？課文會背了嗎？期終考……”我意識到如果不把電視關上,，去默單詞，老媽就會一直說,，直到發(fā)火為止。于是乎,，我只好“忍痛”關掉電視,，乖乖默單詞去了。唉,，這可真是“望電視興嘆”吶！由此可知,，雖然電視電腦與我“零距離”“，但我卻和它們”形同陌路“,。而我的父母用一個對子來形容就是：寧愿孩子天天學習；也不愿多看一分鐘電視電腦,。

別人家的孩子

相信每個人都會聽到媽媽口若懸河地講著：你看，別人家的孩子又怎么怎么樣,，你呢？一天到晚就知道……當然,，我也不例外,。真不知道,，這群人跟我有什么關系,！我一邊想著，一邊聽老媽口若懸河地講著：同事家的兒子英語又考100分,，大姨朋友的女兒考上了北大,，又是誰誰誰出國留學了……在加上我爸的配合,，添油加醋,，真是千古絕配！正是如此,，“別人家的孩子”給我幼小的心靈造成了傷害,！